εργογραφία και παραστασιογραφία, τις ελλιπείς μας γνώσεις για μια σειρά από θέματα, όπως υποκριτική, οργάνωση των θιάσων, περιοδείες, το ιταλικό μελόδ

Σχετικά έγγραφα
ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ στα αποσπάσματα των εγχειριδίων που ακολουθούν : 1]προσέξτε α) το όνομα του Βυζαντίου β) το μέγεθος

ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. Συνδιοργάνωση: Κρατική Ορχήστρα Αθηνών. Μέγαρο Μουσικής Αθηνών. «Επτανησιακή Όπερα και Μουσικό Θέατρο έως το 1953»

Βαλτερ Πουχνερ. ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΕΤΡΑΚΟΥ Οι θεατρικοί διαγωνισμοί ( ) Πρόλογος Β. Πουχνερ Αθήνα, Ελληνικά Γράμματα 1999, σελ. 494, ISBN

Πολεοδοµικός σχεδιασµός και αρχιτεκτονική της πόλης

Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης»

Τέχνη Χώρος Όψεις Ανάπτυξης

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ. 17 Νοεμβρίου 2008

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΛΟΓΟΤΥΠΗΣΗΣ

2. Αναγέννηση και ανθρωπισμός

Ολοκληρωμένη Χωρική Επένδυση στην πόλη της Κέρκυρας με εστίαση στην πολιτιστική & δημιουργική οικονομία

334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα)

ΒΙΚΥ ΤΣΑΛΑΜΑΤΑ ΑΣΤΙΚΑ ΤΟΠΙΑ

185 Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης Ιωαννίνων

Με ποιούς τρόπους μπορεί να αξιοποιηθεί η τέχνη ως μέσο διδασκαλίας της Ευρωπαϊκής Ιστορίας

108 Ιστορίας και Εθνολογίας Θράκης (Κομοτηνή)

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

Κινηματογράφος - Θέατρο

Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247

ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑς ΤΟΥς ΕΦΗΒΟΥΣ ΙΣΤΟΡΙΑ: ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ. Κουσερή Γεωργία

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Δομή και Περιεχόμενο

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ

μωνίδη για το θέατρο στη Σμύρνη, βλ. Χρ. Σολομωνίδης, Το Θέατρον εν Σμύρνη ( ), Αθήνα 1954). Δεν είχε καμιά επαφή ούτε υποστήριξη από το πρόγρ

Ολοκληρωμένη Χωρική Επένδυση στην πόλη της Κέρκυρας με εστίαση στην πολιτιστική & δημιουργική οικονομία

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ»

Α Ρ Χ Ι Τ Ε Κ Τ Ο Ν Ι Κ Η Α Ν Α Λ Υ Σ Η Π Α Ρ Α Δ Ο Σ Ι Α Κ Ω Ν Κ Τ Ι Ρ Ι Ω Ν - Σ Υ Ν Ο Λ Ω Ν

Ψηφιακή Χίµαιρα A CREATIVE PROJECT IN ERMOUPOLIS SEPTEMBER Πανεπιστήµιο Αιγαίου Ινστιτούτο Σύρου HERMeS Aeternus

ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΩΣ ΜΟΡΦΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΑΓΑΘΟ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

Υ.Π.Π : Σεπτεμβρίου Θέμα: Προκήρυξη των ΚΑ Παγκύπριων Σχολικών Αγώνων Θεάτρου εις Μνήμην Παναγιώτη Σέργη

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Επιμέλεια Εκθέσεων. Εκθέτοντας την τέχνη Διδάσκουσα: Επίκουρη Καθηγήτρια Εσθήρ Σ.

Ε Θ Ν Ι Κ Ο Μ Ε Τ Σ Ο Β Ι Ο Π Ο Λ Υ Τ Ε Χ Ν Ε Ι Ο

ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη

Οι συγγραφείς του τεύχους

ΘΕΜΑ ΕΞΑΜΗΝΟΥ «Υπαίθρια Θεατρική Σκηνή»

Η σταδιακή ανάπτυξη της δοµής του, ήταν και το µοντέλο για όλα τα πρώτα ανάλογα εργαστήρια του Θεοδώρου, τα οποία κινούνταν σε αυτήν την θεµατική.

ΚΟΡΜΟΣ. 2. Στοιχεία Οπτικής - Θεωρία Χρώματος - Φωτομετρία (3) (3) 3. Εισαγωγή στην Ανθρωπολογία της Τέχνης 3 4. Αισθητική Ι 3

Καταχειροκροτήθηκε «Η Θαυμαστή μπαλωματού» από το 2ο Γυμνάσιο Πεύκης

Εκλογή σε µία θέση Λέκτορα µε γνωστικό αντικείµενο «Θεατρολογία-

ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ 15

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

«Το Πορτοκάλι με την Περόνη» υλικό εργασίας

Εργαστήριο Χωροταξικού Σχεδιασμού. 10 η Διάλεξη Όραμα βιώσιμης χωρικής ανάπτυξης Εισήγηση: Ελένη Ανδρικοπούλου

Η ιστορική εξέλιξη των μουσείων από την Αρχαία Ελλάδα έως και τον 20ο αιώνα

Αρχαία Ελληνικά Κείμενα για τους Θεσμούς της Δημοκρατικής Αθήνας

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης)

Πρόσκληση απασχόλησης στο έργο ''Πανδέκτης: Ψηφιακός θησαυρός πρωτογενών τεκµηρίων ελληνικής ιστορίας και πολιτισµού''

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ

«Οι Σπουδές στην Αρχιτεκτονική»

Πάτρα : Οικονομία, Κοινωνία, Πολιτισμός. Η εικόνα της πόλης την Όμορφη Εποχή

Α. Δράσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017»

«Η θάλασσα μάς ταξιδεύει» The sea travels us e-twinning project Έλληνες ζωγράφοι. Της Μπιλιούρη Αργυρής. (19 ου -20 ου αιώνα)

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ. Πολιτιστικές Υπηρεσίες Υφιστάμενη Κατάσταση και Προοπτικές

Η ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.) ΚΑΣΤΡΙΟΥ Κέντρο Δια Βίου Μάθησης για το Περιβάλλον και την Αειφορία

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Επιχορηγήσεις επαγγελματικών θεατρικών σχημάτων του ελεύθερου θεάτρου για την περίοδο Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 6oΓΕΛ ΑΓΡΙΝΙΟΥ

2. «Πάτρα 1900» του Αλέκου Μαρασλή, Εκδοτικός Οργανισμός Λιβάνη ΑΒΕ, Πάτρα 2003.

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ. 1. Σκοπός της Μελέτης Ομάδα Εργασίας και Διαδικασία Σύνταξης... 6

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΧΟΛΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ-ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ ΕΙΔΙΚΕΥΣΕΙΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ

ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΑ 2016 Εντεταλμένη Δημοτική Σύμβουλος Βρεφονηπιακών Σταθμών Δήμου Πειραιά Χαραλαμπία Ζηλάκου

ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΣΜΕΝΗ Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟΥ 34ΟΥ ΠΦΕΘΚ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΗΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

Η ΕΚΘΕΣΗ: ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΟ ΠΝΕΥΜΑ

ΣΧΟΛΗ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ & ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Α.Τ.Ε.Ι. ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΑΡΙΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: AΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ / ΧΩΡΟΙ ΑΝΑΨΥΧΗΣ

Οδηγός για Εκπαιδευτικούς

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Το τετραήμερο από 15 έως 18 Μαΐου 2015 οργανώθηκαν και συντονίστηκαν για

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.

Δήμητρα Σκαρώνη Έβια Τσαουσάι Ιωάννα Τιράνα Σοφία Σκαρώνη

Νεοελληνικός Πολιτισμός

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Ειδικά θέματα αρχιτεκτονικής μορφολογίας. Κατεύθυνση Α: Σκηνογραφία, Ιστορική προσέγγιση

ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΕΘΝΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΚΑΙ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ

Εφαρμογές Φωτισμού και Πολυμεσικές Εφαρμογές

ΟΡΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΑ ΚΥΠΡΙΑΚΑ ΘΕΑΤΡΙΚΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ «ΔΙΕΘΝΕΣ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΑΡΧΑΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΔΡΑΜΑΤΟΣ 2016»

ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΕΣ ΔΥΝΑΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΟΙ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ

η φιλοσοφία Gestalt, η προσέγγιση PSP, το Playback Θέατρο: τοπία αυτοσχεδιασμού

Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Διά Βίου Μάθησης. Μάθησης. Ποίηση και Θέατρο Αρχαία Ελλάδα

Διδακτική της Λογοτεχνίας

Ε Θ Ν Ι Κ Ο Μ Ε Τ Σ Ο Β Ι Ο Π Ο Λ Υ Τ Ε Χ Ν Ε Ι Ο

Απαγορεύεται η οποιαδήποτε μερική ή ολική ανατύπωση χωρίς την άδεια του εκδότη

Μεθοδολογία 2014 (για το Σεμινάριο Όπερες του Μότσαρτ)

με την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση θα δημιουργήσουμε εκπαιδευτικά και άλλα προγράμματα. Με τον τρόπο αυτό θα συμβάλλουμε στην διάχυση

1 ο Εξάμηνο. Αποτυπώσεις και τεκμηρίωση αντικειμένων. Τζώρτζια Πλατυπόδη Αρχιτέκτων Μηχανικός Ε.Μ.Π. MSc Διαχείριση Μνημείων Ε.Κ.Π.Α.

Γ. Ιωαννίδη 3 Πανόραμα, Θεσσαλονίκη Τ:

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΞΑΝΘΗΣ ΤΜΗΜΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ. Τομέας: Αρχιτεκτovικoύ Σχεδιασμoύ Και Κατασκευώv

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ: ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ ΑΘΗΝΑ

Δώρα Μέντη, φιλόλογος, Πρότυπο Γυμνάσιο Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης Γιώργος Θώδης, φιλόλογος, Πρότυπο Λύκειο Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Πέμπτη, 02 Ιούλιος :00 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 30 Ιούλιος :12

Εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις της ΕΛΣ. Αλέξανδρος Ευκλείδης Σκηνοθέτης Δρ. Θεατρολογίας 11/05/2014

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

Μανόλης Χατζηδάκης, Έλληνες ζωγράφοι μετά την Άλωση ( ), τ. 1, Αθήνα 1987.

4. ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΔΙΟ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ

ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ. Ορισμός. Γενικά. Απώλεια ελεύθερου χρόνου αξιοποίησή του

Transcript:

λικής Μεσογείου, για την ευρωπαϊκή ιστορία του θεάτρου, που συνήθως αγνοεί τις μικρότερες χώρες (λαμπρή εξαίρεση η δεκάτομη Ιστορία του Ευρωπαϊκού θεάτρου του Heinz Kindermann, Salzburg 1959-1974), για την ιστορία του πολιτισμού της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας, της ελληνικής Διασποράς, των Βαλκανίων γενικότερα κ.τ.λ. Το έργο της κ. Σταματοπούλου- Βασιλάκου θα μείνει στην ιστορία της ελληνικής θεατρολογίας ως το πρώτο έργο που ώθησε τη θεατρολογική διερεύνηση του 19ου αιώνα πέρα α πό τη μονογραφία του Σιδέρη, και μάλιστα με τρόπο αποφασιστικό. Θα ακολουθήσουν και άλλα έργα, αλλά αυτό θα λειτουργήσει ως σημείο αναφοράς, ως το πρώτο αυτού του είδους που θα είναι και πρότυπο. Η κ. Σταματοπούλου-Βασιλάκου διδάσκει από το χειμερινό εξάμηνο του 1995/6 ως λέκτορας στο Τμήμα Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών. Βαλτερ Πουχνερ ΕΛΕΝΗ ΦΕΣΣΑ-ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ, Η Αρχιτεκτονική του Νεοελληνικού Θεάτρου 1720-1940. 2 τ., Αθήνα 1994. Σελ. 442 και 269 (4 ), 780 εικ. στο κείμενο, 24 πίν. Πρόκειται για μνημειώδες δίτομο έργο σε μεγάλο σχήμα, με περισσότερες από 700 σελίδες, περισσότερες από 2.000 υποσημειώσεις και περισσότερες από 800 εικόνες, που α- ποτέλεσε αρχικά τετράτομη διδακτορική διατριβή του Πολυτεχνείου Αθηνών το 1989 και τυπώθηκε τώρα με την επιμέλεια της ίδιας της μελετήτριας και με χορηγία του Διεθνούς Κέντρου Δελφών και του Ιδρύματος I. Κωστόπουλου. Ο κόπος και ο χρόνος της έκδοσης ήταν τέτοιος, που δεν στάθηκε δυνατό να γίνει καμιά ανανέωση και προσθήκη στο αρχικό κείμενο ούτε στις βιβλιογραφικές παραπομπές. Η αρχιτεκτονική ιστορία των θεατρικών χώρων στην Ελλάδα ξεπερνάει βέβαια κατά πολύ την απλή αρχιτεκτονική μελέτη η μελετήτρια φιλοδοξούσε να εντάξει τη μελέτη των θεατρικών χώρων αφενός μεν στη γενικότερη πολιτική και κοινωνική, πολιτισμική και πνευματική ιστορία της χώρας (ή της περιοχής), αφετέρου δε, με μια πρωτότυπη και πρωτόγνωρη για τα ελληνικά πράγματα συγκριτική μέθοδο, στα εκάστοτε αρχιτεκτονικά ρεύματα της Ευρώπης, ώστε να φανερωθεί η ιδιαιτερότητα των ελληνικών Οεατρικιόν αρχιτεκτονημάτων, όχι τόσο στα χειμερινά θέατρα, όσο και στα πιο πρόχειρα καλοκαιρινά. Μια τέτοια πλατιά οριζόντια και κάθετη διαπραγμάτευση του θέματος ασφαλώς δεν είναι άσχετη από τη γενικότερη θεατρική ιστορία και ειδικότερα από το δραματολόγιο: τι παίζεται από ποιον και για ποιον, γιατί, με ποιον τρόπο και πότε; Η κ. Φεσσά-Εμμανουήλ χρειαζόταν για το εγχείρημά της μια νέα ιστορία του νεοελληνικού θεάτρου, που καλύπτει το χρονικό διάστημα από το Κρητοεπτανησιακό θέατρο έως την Κατοχή, από τη loggia της Κέρκυρας ώς το θέατρο Rex, γιατί φυσικά ο Λάσκαρης και ο Σιδέρης δεν ικανοποιούσαν μια τέτοια συνολική προσέγγιση, ο Βάλσας μόνο ώς κάποιο σημείο. Η μελετήτρια αναγκάστηκε να γράψει, για τον εαυτό της και τη μονογραφία της αυτή, τη δική της θεατρική ι στορία 1720-1940, πράγμα εξαιρετικά τολμηρό, αν λάβουμε υπόψη τη ρευστότητα ορισμένων κεφαλαίων και τη ροή των ερευνητικών εξελίξεων, το σαθρό εν πολλοίς υπέδαφος ως προς τη γενικότερη πολιτισμική ιστορία της νεότερης Ελλάδας, τη βιβλιογραφία, 234

εργογραφία και παραστασιογραφία, τις ελλιπείς μας γνώσεις για μια σειρά από θέματα, όπως υποκριτική, οργάνωση των θιάσων, περιοδείες, το ιταλικό μελόδραμα κ.τ.λ. Λαμβάνοντας υπόψη ότι η κ. Φεσσά-Εμμανουήλ, που έως τώρα συνέγραψε μονογραφίες για άλλα αρχιτεκτονικά θέματα ( Ο πολιτιστικός εξοπλισμός των πόλεων. Η θέση του σε έ να πρόγραμμα πολιτιστικής αποκέντρωσης, Αθήνα 1974, Πολιτιστική ανάπτυξη. Νέα πολιτική ευθύνη στον ελληνικό χώρο, Αθήνα 1978, Η ιδεολογική κρίση της νεοελληνικής αρχιτεκτονικής 1827-1940, Αθήνα 1987, Κτίρια για δημόσια χρήση στη νεότερη Ελλάδα (1827 εξ.), Αθήνα 1993), τα οποία της εξασφάλισαν μια ξεχωριστή θέση στον κόσμο των αρχιτεκτονικών μελετών, δεν είναι ειδικός ιστορικός του νεοελληνικού θεάτρου, το α ποτέλεσμα όχι μόνο ικανοποιητικό είναι, αλλά, θα μπορούσε να πει κανείς, λαμπρό. Αυτό έγινε εφικτό λόγω της αφοσίωσης, με την οποία δούλεψε και την οποία διακρίνει κανείς και στις άλλες εργασίες της, και λόγω της ενιαίας οπτικής, με την οποία α ντιμετώπισε, ιεράρχησε και αξιολόγησε τα φαινόμενα και τα ενέταξε σ ένα διπλό διαλεκτικό σχήμα: εξάρτηση από την Ευρώπη - ανεξάρτητη τοπική αρχιτεκτονική παράδοση, ασυνέχεια (των ξενόφερτων επιρροών) - συνέχεια (της τοπικής ανώνυμης αρχιτεκτονικής παράδοσης). Αυτή η συγκεκριμένη οπτική οδηγεί και σε «απόψεις» και τοποθετήσεις «στρατευμένες», όταν τείνει να απορρίψει το σχήμα της «ασυνέχειας» για τις αρχές του νεοελληνικού θεάτρου, δεχόμενη με κάποια δυσφορία το γεγονός, ότι το Κρητικό θέατρο ξεκινάει με το έναυσμα της Ιταλικής Αναγέννησης. Η πρόσληψη της σχετικής βιβλιογραφίας σταματάει κάποτε μετά το 1985 ωστόσο είναι αξιοθαύμαστο, τι κατόρθωσε, στηριζόμενη μόνο στις συνθετικές της ικανότητες, στην πολύπλευρη βιβλιογραφική ενημέρωση και στον ερευνητικό ενθουσιασμό. Μπροστά στον όγκο του επιτεύγματος και στη διαφορετική, αρχιτεκτονική στόχευση, οι λεπτομέρειες της θεατρικής ιστοριογραφίας, που θα απαιτούσαν κάποια τροποποίηση, εκμηδενίζονται και είναι α νάξιες, για να γίνει λόγος γι αυτές. Γιατί οι πηγές που συγκεντρώθηκαν και αξιοποιήθηκαν από το Θεατρικό Μουσείο, το Ιστορικό Αρχείο του Δήμου Πειραιώς, το Δημοτικό Αρχείο της Ερμούπολης, την Α ναγνωστική Εταιρεία Κέρκυρας, τα Γενικά Αρχεία του Κράτους, τις Δημοτικές Βιβλιοθήκες Ζακύνθου και Πάτρας, το Αρχειοφυλακείο της Αθήνας, τη Biblioteca Marciana της Βενετίας, το Ινστιτούτο Προστασίας Μνημείων της Δρέσδης, το αρχείο του Burgtheater της Βιέννης, την Όπερα της Δρέσδης, την Εθνική Βιβλιοθήκη του Παρισιού, τα βιβλία πρακτικών και αποφάσεων Δημοτικών Συμβουλίων πολλών ελληνικών πόλεων, τις συλλογές αρχιτεκτονικών σχεδίων του Εθνικού Θεάτρου της Αθήνας, των Δημοτικών Θεάτρων του Πειραιά και της Πάτρας, του Δημοτικού Πνευματικού Κέντρου της Αθήνας, της Εθνικής Πινακοθήκης κ.τ.λ. είναι στην κυριολεξία αμέτρητες: τα ίδια τα σωζόμενα θεατρικά κτίρια, αρχιτεκτονικά σχέδια, χειρόγραφα, έντυπα και φωτογραφίες από δημόσιες συλλογές, ιδιώτες, ιδρύματα και επαγγελματίες φωτογράφους. Ο ό γκος του υλικού που έχει «ενταχθεί» στο μελέτημα αυτό, μόνο συν τω χρόνω θα φανερωθεί με την επιμέρους μελέτη και τη χρήση του έργου. Η ενιαία «θέση», με την οποία αντιμετωπίζεται η συνολική θεώρηση των νεοελληνικών θεατρικών αρχιτεκτονημάτων, περιγράφεται ήδη στον πρόλογο: «Η περιγραφή, η ερμηνεία και η αξιολόγηση των νεοελληνικών θεάτρων στηρίχτηκε σε μια επίσης περιεκτική αντίληψη για τις κινητήριες δυνάμεις της αρχιτεκτονικής ιστορίας. Οι δυνάμεις αυτές είναι υλικές, πνευματικές, ηθικές και αι 235

σθητικές καί εκφραστές τους τα άτομα, οι κοινωνικές τάξεις, οι λαοί και οι εποχές. Κάθε αρχιτεκτόνημα αποτελεί το σύνθετο προϊόν της αλληλεπίδρασης όλων αυτών των παραγόντων, οι οποίοι όμως δεν έχουν πάντα την ίδια βαρύτητα. Αν λ.χ. οι εποχές και τα άτομα παίζουν καθοριστικό ρόλο στην επώνυμη αρχιτεκτονική δημιουργία, δεν συμβαίνει το ίδιο με την ανώνυμη αρχιτεκτονική παραγωγή που είναι περισσότερο συλλογικό προϊόν ενός λαού ή μιας κοινωνίας. Συμμερίζομαι, πάντως, την άποψη ότι οι πνευματικές και ηθικές δυνάμεις αποτελούν τη μία και βασικότερη συνιστώσα της γνήσιας ελληνικής αρχιτεκτονικής, ενώ οι υλικές και αισθητικές την άλλη. Και πιστεύω ότι οι αξίες, οι ιδέες και οι κτιριακοί τύποι της κάθε αρχιτεκτονικής παράδοσης, είναι πολύ ουσιαστικότερα γνωρίσματά της από ό,τι οι εποχικές τεχνικές και μορφές της» (ο. 10). Γι αυτό η μελετήτρια όίνει ιδιαίτερη έμφαση και στα «εφήμερα» θεατρικά «αρχιτεκτονήματα», όπως είναι τα υπαίθρια και καλοκαιρινά θέατρα. Η εργασία αυτή ουσιαστικά δεν περιγράφεται. Μόνο το ξεφύλλισμά της, με το απέραντο εικονογραφικό υλικό και τις εμπεριστατωμένες λεζάντες, είναι ήδη απόλαυση και διδαχή. Το περιεχόμενο χωρίζεται σε τρία μέρη: Το ελληνικό θέατρο και η αρχιτεκτονική του πριν από το Εικοσιένα, 19ος αιώνας (που απαρτίζουν μαζί τον πρώτο τόμο) και 1900-1940 (που καλύπτει το δεύτερο τόμο). Η παρουσίαση του υλικού ακολουθεί χρονολογικά κριτήρια. Στο πρώτο μέρος έχει την εξής σειρά: 1. Εισαγωγικά (σσ. 15-28, Γενικές παρατηρήσεις, Η ελληνική θεατρική παράδοση), 2. Το Κρητικό θέατρο (σσ. 29 εξ., Τα θεατρικά κείμενα, Οι παραστάσεις και ο χώρος τους), 3. Επτάνησος (σσ. 33-48, Ιστορικά, Η θεατρική και μουσική παράδοση, Τα πρώτα δημόσια θέατρα [Κέρκυρα, Ζάκυνθος]), 4. Ο νεοελληνικός Διαφωτισμός και το θέατρο (σσ. 49-55, Ιστορικά, Η θεατρική ζύμωση: μεταφράσεις και πρωτότυπα δράματα, Οι παραστάσεις, Τα θέατρα της Ο δησσού και του Βουκουρεστίου) Σημειώσεις (σσ. 56-70). Πολύ εκτενέστερο είναι το δεύτερο μέρος για το 19ο αιώνα, που δίνει και οριζόντιεςσυγκριτικές προοπτικές: 5. Ιστορικά (σσ. 73-90, Οι μετασχηματισμοί του δυτικού πολιτισμού και η διεθνής κυριαρχία του, Τα πνευματικά και καλλιτεχνικά ρεύματα στην Ευρώπη, Η ιστορική πορεία του ελληνισμού κατά την περίοδο 1821-1900, Η ελληνική πνευματική και καλλιτεχνική ζωή), 6. Η θεατρική ζωή (σσ. 91-110, Οι εξελίξεις στην Ευρώπη, Το ελληνικό θέατρο μετά το Εικοσιένα), 7. Η αρχιτεκτονική του θεάτρου (σσ. 111-114, Παραδόσεις και εξελίξεις στην Ευρώπη, Τα χειμερινά και υπαίθρια θέατρα στην Ελλάδα. Η ευρωπαϊκή παράδοση και οι τοπικές ιδιαιτερότητες), 8. Η αρχιτεκτονική του θεάτρου στα Επτάνησα (σσ. 145-200, Ιστορικά, Γενικά περί Κέρκυρας, Ζακύνθου και Κεφαλονιάς [Γεωγραφική θέση, μέγεθος, σύσταση εδάφους, κλίμα, ο πληθυσμός των α στικών κέντρων], Κέρκυρα [Πολεοδομική διαμόρφωση και εξέλιξη, Η αστική αρχιτεκτονική, Το Θέατρο του Αγίου Ιακώβου 1720/1733-1903, Το Δημοτικό Θέατρο 1893/1903-1943, Το Θέατρο Φοίνιξ 1895], Ζάκυνθος [Πολεοδομική διαμόρφωση και ε ξέλιξη, Η αστική αρχιτεκτονική, Τα θέατρα της Ζακύνθου, Το Θέατρο Απόλλων, Το Δημοτικό Θέατρο Φώσκολος 1871/1875-1953], Κεφαλονιά [Αργοστόλι και Ληξούρι. Πολεοδομική διαμόρφωση, Η αστική αρχιτεκτονική, Τα θέατρα της Κεφαλονιάς, Το Θέατρο του Σπυρίδωνος Μπερέττα 1805-ci. 1825, Το Θέατρο του Αλέξανδρου Σολομού 1838-1849, Το Θέατρο Ο Κέφαλος 1857-1943], 9. Η αρχιτεκτονική του θεάτρου στις ε παρχιακές πόλεις του νέου ελληνικού κράτους (σσ. 201-236, Γενικά για την Ερμούπολη, 236

Πάτρα και Βόλο [Γεωγραφική θέση, οικονομία, κοινωνία, πληθυσμός], Ερμούπολη [Πολεοδομία, Αρχιτεκτονική, Τα θέατρα της Ερμούπολης, Το Δημοτικό Θέατρο Απόλλων 1862/1864], Πάτρα [Πολεοδομία, Αρχιτεκτονική, Τα θέατρα της Πάτρας, Το Δημοτικό Θέατρο Απόλλων 1871/72], Βόλος [Πολεοδομία, Αρχιτεκτονική, Τα θέατρα του Βόλου, Το Δημοτικό Θέατρο 1894/96-1960], 10. Η αρχιτεκτονική του θεάτρου στην Αθήνα, τον Πειραιά και το Νέο Φάληρο (σσ. 237-356, Γενικά περί Αθήνας, Πειραιά και Νέου Φαλήρου [Γεωγραφική θέση, οικονομία, κοινωνία, πληθυσμός], Αθήνα [Πολεοδομική εξέλιξη, Αρχιτεκτονική, Τα υπαίθρια θέατρα της Αθήνας, Τα χειμερινά θέατρα της Αθήνας, Το Δημοτικό Θέατρο 1872/1888-1940, Το Βασιλικό [Εθνικό] Θέατρο 1891/1901], Πειραιάς [Πολεοδομία, Αρχιτεκτονική, Τα θέατρα του Πειραιά, Το Δημοτικό Θέατρο 1882/1895], Νέο Φάληρο [Πολεοδομία και αρχιτεκτονική. Τα θέατρα του Νέου Φαλήρου] Σημειώσεις (σσ. 357-422). Παρόμοια διάρθρωση με το δεύτερο μέρος δείχνει και το τρίτο, που καλύπτει το χρονικό διάστημα 1900-1940: 11. Ιστορικά (σσ.11-14, Οι διεθνείς εξελίξεις, Τα πνευματικά, καλλιτεχνικά και αρχιτεκτονικά, Οι εξελίξεις στην Ελλάδα, Η πορεία των γραμμάτων, των τεχνών και της αρχιτεκτονικής στην Ελλάδα), 12. Η θεατρική ζωή (σσ. 17-32, Οι τάσεις στην Ευρώπη, Η πορεία του ελληνικού θεάτρου, 1900-1922,1923-1940), 13. Η αρχιτεκτονική του θεάτρου (σσ.33-134, Ρήξη με την ιταλική παράδοση, εναλλακτικές λύσεις, ουτοπικές προτάσεις και κρίση στην Ευρώπη [1900-1914,1919-1929,1930-1940], Η αρχιτεκτονική του ελληνικού θεάτρου [Τα υπαίθρια θέατρα 1900-1922,1923-1940, Τα χειμερινά θέατρα 1900-1922,1923-1940, Το κινηματοθέατρο Παλλάς και το κέντρο θεαμάτων Ρεξ-Κοτοπούλη- Σινεάκ]) Σημειώσεις (σσ. 135-156), Συμπεράσματα (σσ. 157-162). Τα Συμπεράσματα δεν συνοψίζουν απλώς τα αποτελέσματα της εμπεριστατωμένης μελέτης, αλλά εκφράζουν και «θέση»: τι μας διδάσκει η μελέτη τούτη, και σε τι μας δεσμεύει; Γενικά κυριαρχούν δύο ξεχωριστοί τύποι θεάτρων στη νεότερη Ελλάδα: τα υ παίθρια θέατρα και τα χειμερινά. «Ο πρώτος [τύπος], και κυρίαρχος ώς το 1922, μας έδωσε τον τύπο της θεατρικής μάντρας, δηλαδή του περιφραγμένου ή «τετειχισμένου οικοπέδου» με τη στεγασμένη ιταλίζουσα σκηνή. Ο τύπος αυτός ήταν αποτέλεσμα αυτοσχέδιου και στη συνέχεια αρχιτεκτονημένου συνδυασμού στοιχείων από δύο ανόμοιες παραδόσεις: την αρχιτεκτονική παράδοση του χειμερινού ευρωπαϊκού θεάτρου που γεννήθηκε στην Ιταλία του 17ου αιώνα, και τη μακραίωνη, πολυεθνική παράδοση των υπαίθριων λαϊκών θεαμάτων που ευδοκίμησε ιδιαίτερα στην Ελλάδα. Ο α νοιχτός χώρος του κοινού της θεατρικής μάντρας αποτελεί εξέλιξη της δεύτερης παράδοσης, ενώ η στεγασμένη της σκηνής είναι στοιχείο του χειμερινού ευρωπαϊκού θεάτρου που μεταφέρθηκε αυτούσιο στο ελληνικό ύπαιθρο. Αυτό είχε σαν αποτέλεσμα την αταίριαστη αντιπαράθεση του κλειστού χώρου των ηθοποιών με τον υπαίθριο χώρο των θεατών» (σ. 157). Ο τύπος της μάντρας, που τον γέννησε η ανάγκη, ώς το 1940 εξαφανίζεται στα αστικά κέντρα χωρίς να αντικατασταθεί με κάτι άλλο. Για το γεγονός, ότι η αρχιτεκτονική των υπαίθριων θεάτρων ώς σήμερα δεν βρήκε τον εαυτό της, φταίει «ο πολιτιστικός ι μπεριαλισμός της Ευρώπης», «οι κακοδαιμονίες και η ανέχεια του ελληνικού κράτους, η ανωριμότητα, ρευστότητα και η νεωτεριστική βιασύνη τηςελλαδικής κοινωνίας» (σ. 158). Οι αδυναμίες της αρχιτεκτονικής των χειμερινών θεάτρων ήταν ακόμα μεγαλύτερες: ή 237

ταν δάνεια από τη Δύση (μαζί με τις παραστάσεις) από τα δέκα μνημειώδη θέατρα του 19ου αιώνα και των αρχών του 20ού μόνο τρία βρίσκονται σε λειτουργία (Εθνικό, Δημοτικό Πειραιά, Δημοτικό της Πάτρας), δύο άλλα έχουν σωθεί (Μαλλιαροπούλειο της Τρίπολης, Απόλλωνας της Ερμούπολης). «Τα προϊόντα της επίσημης αρχιτεκτονικής του θεάτρου μας δεν έδωσαν λύση στο στεγαστικό πρόβλημα των ελληνικών θιάσων του καιρού τους. Λειτουργώντας σποραδικά και ματαιόδοξα, προσέφεραν ελάχιστες υπηρεσίες στην υπόθεση της θεατρικής παιδείας των Νεοελλήνων και στην ελληνική δραματική τέχνη (εξαίρεση το Εθνικό και τα θέατρα των Επτανήσων). Έτσι η προσπάθεια μεταφύτευσης της ευρωπαϊκής θεατρικής αρχιτεκτονικής τον 19ου αιώνα «έμεινε ε ποχικό γεγονός, χωρίς συνέχεια» και το στεγαστικό πρόβλημα των θιάσων βρήκε, μέσα στον 20ό αιώνα νέες πρόχειρες λύσεις, που περισσότερη σχέση είχαν με τις εξελιγμένες θεατρικές μάντρες παρά με τα ευρωπαϊκά θέατρα, «Χτίστηκαν εκ των ενόντων, χωρίς σοβαρή αρχιτεκτονική μελέτη και χωρίς ιδιαίτερη φροντίδα ή αξιώσεις» (σ. 159). Η σύνοψη τελειώνει με μια προοπτική του μέλλοντος, που συνδυάζεται και με τη νέα σύγχρονη άνθιση του θεάτρου τόσο στην Αθήνα όσο και στην επαρχία. «Ανάλογη ζωτικότητα παρουσιάζει και η θεατρική αρχιτεκτονική. Όμως, τα σημερινά θέατρα δημιονργούνται ή διασκευάζονται κατά κανόνα σε συνθήκες περιορισμένων μέσων για να στεγάσουν τους λιτοδίαιτους και βραχύβιους ελληνικούς θιάσους. Με τις συνθήκες αυτές έχουν συμφιλιωθεί ελάχιστοι Έλληνες αρχιτέκτονες. Οι περισσότεροι προτιμούν τον άγονο δρόμο της φορμαλιστικής μίμησης των ξένων νεωτερισμών, οι οποίοι είναι συνήθως εκτός ελληνικής πραγματικότητας. Αυτό το κάνουν στο πλαίσιο φιλόδοξων αρχιτεκτονικών διαγωνισμών ή για λογαριασμό κρατικών και δημοτικών φορέων» (σ. 160). Παράδειγμα τα σχέδια της επέκτασης του Εθνικού Θεάτρου (1977-1979) και του Πνευματικού Κέντρου της Αθήνας (1959-62,1968-72,1980-81), για τις περιπέτειες των ο ποίων η μελετήτρια έχει παρουσιάσει δύο ξεχωριστά μελετήματα. Και συνοψίζει: «Οι εύκολοι δρόμοι του απροβλημάτιστου συγχρονισμού με τα διεθνή ρεύματα και της επιδερμικής σχέσης με τη θεατρική μας κληρονομιά παραμένουν βέβαια οι πιθανότερες προοπτικές της αρχιτεκτονικής των Ελλήνων αρχιτεκτόνων... Αεν είναι όμως οι μόνες δυνατές. Αίπλα τους υπάρχει ο δύσκολος δρόμος της αυθεντικής αλλαγής, ο οποίος προϋποθέτει κριτική θεώρηση των ξένων νεωτερισμών και δημιουργική σχέση με τη μακραίωνη ελληνική παράδοση των υπαίθριων θεαμάτων και τα αληθινά της μνημεία. Όσοι αρχιτέκτονες τον ακολουθήσουν υπάρχει ελπίδα να δώσουν αυθεντικές λύσεις και να οδηγήσουν την αρχιτεκτονική του νεοελληνικού θεάτρου στην παγκόσμια ιστορία με τρόπο φυσιολογικότερο από εκείνους του επιδερμικού διεθνισμού, της προγονοπληξίας και του επαρχιώτικου φολκλορισμού» (σ. 160). Το μνημειώδες μελέτημα λοιπόν δεν δίνει μόνο ένα όραμα της πολιτισμικής ιστορίας της νεότερης Ελλάδας διαμέσου της θεατρικής αρχιτεκτονικής, δεν είναι μόνο μια ακαδημαϊκά άψογη απογραφή πηγών, στοιχείων και δεδομένων, που αναλύονται, συγκρίνονται και αξιολογούνται, αλλά είναι και τεκμήριο και απόδειξη μιας εγχώριας αρχιτεκτονικής παράδοσης, που έχει παραγνωριστεί και πρέπει να προβληθεί με πάθος και αυ 238

τοπεποίθηση, για να επηρεάσει τις αρχιτεκτονικές επιλογές του παρόντος και του μέλλοντος. Αυτή είναι εν τέλει η ενιαία οπτική, η άποψη, η «θέση», που προβάλλεται και α ντανακλά και στην οπτική γωνία, από την οποία θεωρείται και η θεατρική ιστορία, όπου δίνεται μεγάλη έμφαση στα λαϊκά θεάματα και στα υπαίθρια θέατρα. Η εγχώρια θεατρική παράδοση σφραγίζει και την εγχώρια αρχιτεκτονική του θεάτρου, όπως τα ξενόφερτα θεατρικά κτίρια ιταλικού τύπου παραμένουν χωρίς ουσιαστική λειτουργικότητα σαν το ξένο και μεταφρασμένο ρεπερτόριο. Αυτές είναι θέσεις ενδιαφέρουσες, που εκπέμπουν μια ευγενική και συμπαθητική στράτευση, η οποία αφορά και τη θεώρηση της θεατρικής ιστορίας, το ελληνικό θέατρο του παρόντος και του μέλλοντος. Ο δεύτερος τόμος κλείνει με δύο παραρτήματα: 1) χρονολογικούς πίνακες για την αρχιτεκτονική του νεοελληνικού θεάτρου 1800-1900 με παράλληλες στήλες για την αρχιτεκτονική στην Ευρώπη, την ιστορία της Ελλάδας και Ευρώπης (σσ. 163-228) και 2) έ να English summary (σσ. 229 εξ.) με μετάφραση όλων των λεζαντών των δύο τόμων (σσ. 23 εξ.). Ακολουθούν ακόμα οι πηγές της εικονογράφησης (σσ. 249 εξ.), καθώς και ένα γενικό ευρετήριο και για τους δύο τόμους (σσ. 257-269). Η σημασία αυτής της δίτομης έκδοσης για μια σειρά από επιστήμες και κλάδους (ιστορία του θεάτρου, πολιτισμική ι στορία, ιστορία της αρχιτεκτονικής, ιστορία των ελληνικών αστικών κέντρων, πολεοδομία κ.τ.λ.) είναι προφανής. Ακόμα και το ευρύ αναγνωστικό κοινό θα χαρεί, ξεφυλλίζοντας νοσταλγικά τις ωραίες σελίδες του και θαυμάζοντας τον εικονογραφικό πλούτο, που μεταφέρει τον αναγνώστη σε άλλη εποχή. Η κ. Φεσσά-Εμμανουήλ διδάσκει από το εαρινό εξάμηνο του 1995 ως επίκουρη καθηγήτρια στο Τμήμα Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών. && Βαλτερ Πουχνερ ΠΕΤΡΟΣ ΚΑΤΣΑΪΤΗΣ, Ιφιγένεια [Εν Ληξονρίω]. Επιμέλεια Σπύρος Α. Ευαγγελάτος. Σκίτσα Γιώργος Πάτσας. Αθήνα, Εστία 1995 (Νέα Ελληνική Βιβλιοθήκη, ΘΕ 60). Σελ. 64*, 243. 9 πίν., 31 σκίτσα, 8 φωτογραφίες. Πρόκειται για ένα ιδιότυπο βιβλίο που, απ όσο γνωρίζω, σ αυτή τη μορφή, δεν έχει ξαναγίνει. Ο Αλκής Αγγέλου, διευθυντής της νέας σειράς «Νέα Ελληνική Βιβλιοθήκη», παλαιότερα στον εκδοτικό οίκο «Ερμή», τώρα στην «Εστία», για πρώτη φορά δεν εκδίδει, με δική του προτροπή και παράκληση, ένα κείμενο σε φιλολογικά καθαρισμένη μορφή, αλλά μια σύγχρονη διασκευή θεατρικού κειμένου, όπως παίχθηκε το 1979 στην Α θήνα, μαζί με το «βιβλίο σκηνοθεσίας» (που ο Ευαγγελάτος δεν συνηθίζει να κρατάει), το οποίο είναι δήθεν γραμμένο από θεατή της παράστασης του έργου στο Ληξούρι το 1720 σε παλαιό κεφαλονίτικη διάλεκτο, και μάλιστα με σημειώσεις των κτητόρων του χειρογράφου, που εξηγούν την ιστορία της παράδοσης του κειμένου των σημειώσεων, ό πως τις κράτησε ο θεατής του 1720, από γενεά σε γενεά- κι αυτό μας οδηγεί κατευθείαν στο φανταστικό κόσμο του Ονόματος τον Ρόδου του Umberto Eco... Αλλά ας πάρουμε τα πράγματα από την αρχή. Το βιβλίο αυτό αντικαθρεφτίζει την 239