Οι Κοινωνίες στο Χρόνο και στο Χώρο

Σχετικά έγγραφα
Κοινωνικός µετασχηµατισµός:...

Η Κοινωνική ιάρθρωση: ιαστρωµάτωση, Κινητικότητα, Μετάταξη

Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - I ΡΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞEΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΟΒΙΕΤΙΚHΣ EΝΩΣΗΣ

Σημειώσεις Κοινωνιολογίας Κεφάλαιο 1 1

Κεφάλαιο και κράτος: Από τα Grundrisse στο Κεφάλαιο και πίσω πάλι

6η ιδακτική Ενότητα Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΛΑΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΘΝΟΥΣ ΛΑΪΚΗ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑ, ΚΟΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ

ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΩΤΟΥ ΜΕΡΟΥΣ

1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ

ENA, Ινστιτούτο Εναλλακτικών Πολιτικών Ζαλοκώστα 8, 2ος όροφος T enainstitute.org

1 ο Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ

Η Επιστήµη της Κοινωνιολογίας

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Κοινωνιολογία της Αγροτικής Ανάπτυξης

ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ. 1.Στόχοι της εργασίας. 2. Λέξεις-κλειδιά ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΠΟ42

1)Στην αρχαιότητα δεν υπήρχε διάκριση των κοινωνικών επιστημών από τη φιλοσοφία. Σ Λ

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΘΕΩΡΙΕΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Χ. ΑΠ. ΛΑΔΙΑΣ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Σελ. ΠΡΟΛΟΓΟΣ... ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ... ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.

3 ο Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΕΜΟΣ. Γενικά στοιχεία Περιεχόµενα Οδηγός για µελέτη

43η ιδακτική Ενότητα ΕΡΓΑΤΙΚΟ ΙΚΑΙΟ. Παρατηρήσεις, Σχόλια, Επεξηγήσεις

17η ιδακτική Ενότητα ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΙΑΚΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΚΑ ΚΟΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΟΙ ΝΕΟΙ

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

5η ιδακτική Ενότητα ΠΩΣ ΟΡΙΖΕΤΑΙ ΣΗΜΕΡΑ Η ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚZ Η ΕΛΛΑ Α ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟ Ο ο θρίαµβος της εθνικής αντίστασης και η τραγωδία του εµφυλίου πολέµου

Μάθημα: ΚΟΙΝ107 Κλασική Κοινωνιολογική Θεωρία. Σωτήρης Χτούρης, Καθηγητής

Αγροτική Κοινωνιολογία

Η Επιστήµη της Κοινωνιολογίας

Ε Θ Ν Ι Κ Ο Μ Ε Τ Σ Ο Β Ι Ο Π Ο Λ Υ Τ Ε Χ Ν Ε Ι Ο

Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων

ζωή για τη δική της ευδαιμονία. Μας κληροδοτεί για το μέλλον προοπτικές χειρότερες από το παρελθόν. Αυτό συμβαίνει για πρώτη φορά.

Σάββατο, 01 Ιουνίου 2002 ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑ Α Α

hp?f=176&t=5198&start=10#p69404

Αγροτική Κοινωνιολογία

Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Α ΓΕΛ - Β ΕΣΠΕΡΙΝΑ

Ενότητα 1.2. Η Επιχείρηση

Το Δίκαιο, η Νομική Επιστήμη και η σημασία τους για τις Διεθνείς και Ευρωπαϊκές Σπουδές. Αναλυτικό διάγραμμα του μαθήματος της Δευτέρας 5/10/2015

Κείµενο Οι γυναίκες διδάσκουν και οι άνδρες διοικούν

Η σύγχρονη εργατική τάξη και το κίνημά της (2) Συντάχθηκε απο τον/την ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ Παρασκευή, 11 Σεπτέμβριος :57

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Θεµελίωση και θεωρητικές προσεγγίσεις της Κοινωνιολογίας

Βιομηχανική Επανάσταση. 6η διάλεξη

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

1.3 Λειτουργίες της εργασίας και αντιλήψεις περί εργασίας

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού

Το πολίτευμα που προβλέπει το ελληνικό Σύνταγμα του 1975/1986/2001/ Οι θεμελιώδεις αρχές του πολιτεύματος

13η ιδακτική Ενότητα ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΠΕΙΛΕΣ ΚΑΙ ΚΙΝ ΥΝΟΙ ΓΙΑ ΤΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΣΗΜΕΡΑ. Παρατηρήσεις, Σχόλια, Επεξηγήσεις

Κοινωνική Περιβαλλοντική ευθύνη και απασχόληση. ρ Χριστίνα Θεοχάρη

Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100. Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο

Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός Έλεγχος

«ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ» ΠΑΝΟΣ ΚΑΜΜΕΝΟΣ ΠΡΟΕΔΡΟΣ «ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ»

Αγροτική Κοινωνιολογία

ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΥΜΜΑΧΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΈΝΩΣΗ: ΣΥΓΚΛΙΣΕΙς ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΙΣΕΙς

Τρίτη (Κοµµουνιστική) ιεθνής εύτερο Συνέδριο ΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΣΜΟ Κοµµουνιστική Αποχική Φράξια του Ιταλικού Σοσιαλιστικού Κόµµατος

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Συνέντευξη από την Ανδρούλλα Βασιλείου, Επίτροπο εκπαίδευσης, πολιτισμού, πολυγλωσσίας και νεολαίας

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εσωτερικοποίηση του πολιτιστικού υποσυστήματος και εκπαίδευση: Emile Durkheim

12η ιδακτική Ενότητα ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΕΙΛΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. Παρατηρήσεις, Σχόλια, Επεξηγήσεις

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΟΜΑ Α Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

Πολιτική και Ταξική Ανάλυση. Επιμέλεια: Άννα Κουμανταράκη

2.2 Οργάνωση και ιοίκηση (Μάνατζµεντ -Management) Βασικές έννοιες Ιστορική εξέλιξη τον µάνατζµεντ.

ΟΜΑ Α Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο 1.2 Η Επιχείρηση

παράγραφος Εκταση Περιεχόμενο Δομή Εξωτερικά στοιχεία 8-10 σειρές Ολοκληρωμένο νόημα Οργανωμένη και λογική Εμφανή και ευδιάκριτα

1. Σκοπός της οικονομικής ανάπτυξης είναι η αύξηση του εισοδήματος των εργαζομένων.

Αγροτική Κοινωνιολογία

1.1 Άνθρωπος: κοινωνικό,

Παλιό Νέο: Τάσεις και στάσεις στην Ελλάδα σήμερα

3.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Ανάλυση θεωρίας

Συνταγματικό Δίκαιο Ασκήσεις

21η ιδακτική Ενότητα ΠΟΛΙΤΙΚΑ ΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ. Παρατηρήσεις, Σχόλια, Επεξηγήσεις

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ Τον τελευταίο καιρό συζητείται έντονα το θέµα των πληθωριστικών πιέσεων στις Ευρωπαϊκές οικονοµίες.

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ

Καρλ Πολάνυι. Επιμέλεια Παρουσίασης: Άννα Κουμανταράκη

Πολιτισµός, Κουλτούρα, Πολιτισµικές Πρακτικές

Περί της έννοιας της άρνησης στη διαλεκτική*

Εισαγωγή στο ίκαιο των Πληροφοριακών Συστημάτων, των Ηλεκτρονικών Επικοινωνιών και του ιαδικτύου Α.Μ Χριστίνα Θεοδωρίδου 2

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5/11/2017 ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ. Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων όρων :

ΓΕΝEΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Κοινωνίες αγροτικού τύπου (παραδοσιακές, στατικές κοινωνίες)

Πολιτική και Δίκαιο Γραπτή Δοκιμασία Α Τετραμήνου

ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΕΧΤΕΛΙΔΗΣ, ΥΒΟΝ ΚΟΣΜΑ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ: ΔΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Η κοινωνική και πολιτική οργάνωση στην Αρχαία Ελλάδα

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ.. ΤΜΗΜΑ. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΒΑΘΜΟΣ

Αγροτική Κοινωνιολογία

ΦΥΛΟ, ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ

7η ιδακτική Ενότητα ΕΚΛΟΓΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ. Παρατηρήσεις, Σχόλια, Επεξηγήσεις

Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΤΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΕΩΝ 14 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 15

Επαγγελματικές Προοπτικές. Επιστημόνων Κοινωνικής Πολιτικής στην Εκπαίδευση. Πρόεδρος Τμήματος Κοινωνικής Πολιτικής, Πάντειο Πανεπιστήμιο

Σοφία Αυγερινού-Κολώνια, Καθηγήτρια

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΝΟΜΙΚΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙ ΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΗΜΟΣΙΟ ΙΚΑΙΟ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

LOGO

Κοινωνιολογία της Αγροτικής Ανάπτυξης

δίπλα στον αριθμό που αντιστοιχεί στην κάθε πρόταση.

(γλώσσα και σχολική αποτυχία γλώσσα και. συµπεριφοράς) ρ. Πολιτικής Επιστήµης και Ιστορίας Σχολικός Σύµβουλος Π.Ε. 70

Transcript:

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ Οι Κοινωνίες στο Χρόνο και στο Χώρο 1. Η έννοια της Κοινωνίας Ερώτηση σύντοµης απάντησης Να εξηγήσετε την πρόταση: «Κοινωνία και άνθρωπος συγκροτούν µια οργανική ενότητα». 1.1. Οι ιδέες περί κοινωνίας κατά το 19 ο και 20 ο αιώνα Ερώτηση σύντοµης απάντησης Να αναφέρετε τις αντιλήψεις που αναπτύχθηκαν για την κοινωνία το 19 ο και 20 ο αιώνα. 1.1.1. Η κοινωνία - οργανισµός Ερωτήσεις σύντοµης απάντησης 1. Να αναφερθείτε µε συντοµία στην αντίληψη : κοινωνία οργανισµός. 2. «ηµιουργούνται δύο αντιλήψεις για τη λειτουργία και την εξέλιξη της κοινωνίας: µια ατοµοκεντρική και µια κοινωνιοκεντρική». α) Να παρουσιάσετε συνοπτικά το περιεχόµενο των δύο όρων. β) Να αναφέρετε σε ποια σηµεία συγκλίνουν και σε ποια διαφέρουν οι δύο απόψεις. 1.1.2. Η κοινωνία - σύστηµα Ερώτηση σύντοµης απάντησης Να αναφέρετε: α) Σε ποια εξελικτική αντίληψη εντάχθηκε η ιδέα της κοινωνίας σύστηµα. β) Τα δύο κύρια σηµεία στα οποία συνοψίζεται η έντονη κριτική που ασκήθηκε στην ιδέα της κοινωνίας-σύστηµα. 68

Ερώτηση ανάπτυξης Να αναπτύξετε την ιδέα που αντιλαµβάνεται την κοινωνία ως σύστηµα. 1.1.3. Η κοινωνία χώρος Ερωτήσεις σύντοµης απάντησης 1. «Στην τοπολογία, τα στοιχεία του κάθε συνόλου έχουν ορισµένες ιδιότητες. Η θέση του οποιουδήποτε στοιχείου µέσα στο σύνολο, ορίζεται από τις σχέσεις που αυτό διατηρεί µε τα υπόλοιπα στοιχεία του συνόλου». Εφαρµόζοντας την προηγούµενη πρόταση στην Κοινωνιολογία, να αναφέρετε: α) Σε ποια αντίληψη της κοινωνίας οδηγούµαστε. β) Πώς ορίζει η ιδέα αυτή την κοινωνία. Ερώτηση ανάπτυξης Να αναπτύξετε την ιδέα: κοινωνία-χώρος και να καταδείξετε τα θετικά της στοιχεία. 1.2. Αλληλεξάρτηση, δοµή, µετασχηµατισµός 1.2.1. Η αλληλεξάρτηση Ερωτήσεις του τύπου «σωστό λάθος» και σύντοµης απάντησης Α. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις ως Σωστές ή Λανθασµένες, σηµειώνοντας Χ στο αντίστοιχο πλαίσιο. Σωστό Λάθος α) Ο όρος κοινωνία αναφέρεται πάντα στην ίδια πραγµατικότητα. β) Όλες οι ιδέες για την κοινωνία έχουν ως κοινό παρανοµαστή τους την έννοια της αλληλεξάρτησης. γ) Η αντίθεση ανάµεσα στο άτοµο και την κοινωνία είναι πλασµατική. 69

δ) Ο όρος εκµετάλλευση αναφέρεται στον τρόπο που αιτιολογείται η άνιση κατανοµή των κοινωνικών προνοµίων. Β. Να αποκαταστήσετε την ορθότητα των προτάσεων που θεωρήσατε λανθασµένες και να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. Ερώτηση συµπλήρωσης Να συµπληρώσετε τα κενά στα παρακάτω κείµενα: Ο όρος κοινωνία δεν αναφέρεται πάντα στην ίδια πραγµατικότητα. Αυτό οφείλεται αφενός στο ότι η κοινωνική πραγµατικότητα δεν µένει αµετάβλητη στο..., αφετέρου γιατί η κοινωνιολογία δεν αγνοεί τη µεταβολή της κοινωνικής πραγµατικότητας. Ωστόσο, υπάρχει ένας κοινός παρονοµαστής σε όλες τις ιδέες για την κοινωνία: είναι η.... Από όποια πλευρά κι αν δούµε την... (κοινότητα, έθνος, σύστηµα, χώρος), η ύπαρξή της ε νοείται δίχως κάποιους σταθερούς... ανάµεσα στα µέλη της. Οι... αυτοί σε όλες τις κοινωνίες, όσο αποµακρυσµένες κι αν είναι µεταξύ τους στο χώρο και στο χρόνο, εκφράζονται σε τρία επίπεδα: το..., το... και το.... 70

Ερώτηση συµπλήρωσης Στον παρακάτω πίνακα, στη στήλη Α, δίνονται τα τρία επίπεδα στα οποία εκφράζονται οι δεσµοί ανάµεσα στα άτοµα µέλη όλων των κοινωνιών. Στη στήλη Β να ορίσετε τα επίπεδα στα οποία συγκρατούνται οι σχέσεις αλληλεξάρτησης ενός οργανωµένου κοινωνικού συνόλου. Στη στήλη Γ να δώσετε παραδείγµατα που να αναφέρονται στο κάθε επίπεδο χωριστά. Α Β Γ Κοινωνικό επίπεδο Πολιτισµικό επίπεδο Θεσµικό επίπεδο Ερωτήσεις ανάπτυξης 1. Να εξηγήσετε πώς οριοθετείται η σχέση ατόµου-κοινωνίας στα πλαίσια της ατοµοκεντρικής αντίληψης που αφορά την κοινωνική συγκρότηση. Συµφωνείτε µε την αντίληψη αυτή; 2. Να αναλύσετε τα επίπεδα στα οποία εκφράζονται οι σταθεροί δεσµοί των µελών ενός κοινωνικού συνόλου. 3. Να εξηγήσετε πως συνδέεται η έννοια της αλληλεξάρτησης, µε τα φαινόµενα κυριαρχίας και εκµετάλλευσης. 71

1.2.2. Οι κοινωνικές δοµές Ερώτηση του τύπου «σωστό λάθος» και σύντοµης απάντησης Α. Να χαρακτηρίσετε την πρόταση ως Σωστή ή Λανθασµένη, σηµειώνοντας Χ στο αντίστοιχο πλαίσιο. Σωστό Λάθος α) Η έννοια της κοινωνικής δοµής έχει µια κεντρική θέση στη προσπάθεια κατανόησης των κοινωνιών. β) Οι κοινωνικές δοµές ταυτίζονται µε την κοινωνία στην ολότητά της. γ) Στις κοινωνικές επιστήµες µπορούµε να χρησιµοποιούµε ως ταυτόσηµες τις έννοιες της κοινωνικής δοµής και της κοινωνικής διαστρωµάτωσης. Β. Να αποκαταστήσετε την ορθότητα των προτάσεων που θεωρήσατε λανθασµένες και να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. Ερώτηση πολλαπλής επιλογής Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση, τοποθετώντας σε κύκλο το γράµµα της αρίθµησής της. Στην έννοια της κοινωνικής δοµής εισέρχονται: α) Όλα τα στοιχεία από τα τρία επίπεδα (κοινωνικό, θεσµικό, πολιτισµικό) στα οποία εκφράζεται η κάθε κοινωνία. β) Ορισµένα µόνο στοιχεία από τα τρία επίπεδα στα οποία εκφράζεται η κάθε κοινωνία. γ) Οι σηµαντικές ιδιότητες µιας κοινωνίας σε µια δεδοµένη στιγµή. Ερωτήσεις ανάπτυξης 1. Να εξηγήσετε γιατί είναι δύσκολο να αναλύσουµε την κοινωνία σε όλο το εύρος της και να αναφέρετε πώς αντιµετωπίζουν οι Κοινωνιολόγοι το πρόβληµα αυτό. 72

2. Να προσδιορίσετε την έννοια της κοινωνικής δοµής χρησιµοποιώντας ως παράδειγµα τις απλές κοινωνίες. 3. Να προσδιορίσετε την έννοια της κοινωνικής δοµής χρησιµοποιώντας ως παράδειγµα τις διαφοροποιηµένες κοινωνίες. 1.2.3. Κοινωνικός σχηµατισµός Ερωτήσεις διαζευκτικής απάντησης ή του τύπου «σωστό λάθος» Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις ως Σωστές ή Λανθασµένες, σηµειώνοντας Χ στο αντίστοιχο πλαίσιο. Στη συνέχεια, κάθε πρόταση που θεωρήσατε Λανθασµένη, να την αναδιατυπώσετε στη διάστικτη κενή γραµµή, ώστε να γίνει σωστή. Σωστό Λάθος α) Η έννοια του κοινωνικού σχηµατισµού ταυτίζεται µε την έννοια της κοινωνικής δοµής. β) Η διαδικασία που οδηγεί στην αλλαγή των κοινωνικών σχηµατισµών ονοµάζεται κοινωνική διαφοροποίηση. γ) Η διαδικασία που οδηγεί από απλές κοινωνικές δοµές σε πιο σύνθετες ονοµάζεται κοινωνικός µετασχηµατισµός. Ερωτήσεις συµπλήρωσης 1. Η κάθε συγκεκριµένη διάρθρωση, που έχει µια µοναδικότητα στο χρόνο, αποτελεί ένα....... 2. Η διαδικασία που οδηγεί στην αλλαγή των κοινωνικών σχηµατισµών ονοµάζεται.... 3. Η διαδικασία που οδηγεί από απλές κοινωνικές δοµές σε πιό σύνθετες ονοµάζεται.... 73

Ερώτηση πολλαπλής επιλογής Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση τοποθετώντας σε κύκλο το γράµµα αρίθµησής της. Όσο πιο σύνθετες γίνονται οι κοινωνικές δοµές, τόσο τα δίκτυα αλληλεξάρτησης των ανθρώπων και των κοινωνικών οµάδων: α) συρρικνώνονται β) διευρύνονται γ) σταθεροποιούνται Ερώτηση σύντοµης απάντησης Να προσδιορίσετε τις διαδικασίες που περιγράφουν οι παρακάτω όροι: α) Κοινωνικός µετασχηµατισµός β) Κοινωνική διαφοροποίηση Ερώτηση ανάπτυξης Με ένα παράδειγµα να προσδιορίσετε την έννοια του κοινωνικού µετασχηµατισµού, αντιδιαστέλλοντάς την µε την έννοια της κοινωνικής δοµής. 2. Παλιότερες και Νεότερες Κοινωνίες 2.1. Οι ιδέες των κλασικών Ερωτήσεις του τύπου «σωστό λάθος» και σύντοµης απάντησης Α. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις ως Σωστές ή Λανθασµένες, σηµειώνοντας Χ στο αντίστοιχο πλαίσιο. Σωστό Λάθος α) Η Κοινωνιολογία συγκροτήθηκε ως επιστήµη την εποχή του ιαφωτισµού. β) Ο κύριος στόχος των Κοντ, Βέµπερ, Μαρξ και Ντυρκέµ ήταν η κατανόηση της κοινωνίας των ηµερών τους. 74

γ) Οι Κοντ, Βέµπερ, Μαρξ, Ντυρκέµ θεωρούσαν ότι για να κατανοήσουν την κοινωνία της εποχής τους έπρεπε να αγνοήσουν το παρελθόν. Β. Να αποκαταστήσετε την ορθότητα των προτάσεων που θεωρήσατε λανθασµένες και να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. Ερώτηση ανάπτυξης Να καταδείξετε µε ποιό τρόπο συγκροτείται η µακροκοινωνιολογική εικόνα του αντικειµένου της Κοινωνιολογίας µέσα στο έργα των Κοντ, Βέµπερ, Μάρξ και Ντυρκέµ. Ποια είναι τα σηµεία στα οποία συγκλίνουν οι απόψεις τους και σε ποιες διαφορετικές κατευθύνσεις οδηγούνται προκειµένου να κατανοήσουν την κοινωνία της εποχής τους; 2.2. Η κατάταξη των κοινωνιών σύµφωνα µε τους κλασικούς 2.2.1. Η κατάσταση της νόησης Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση τοποθετώντας σε κύκλο το γράµµα αρίθµησής της. 1. Το κύριο κριτήριο κατάταξης των κοινωνιών κατά τον Κοντ είναι: α) Η ανάπτυξη των παραγωγικών δυνάµεων β) Η ηθική πυκνότητα γ) Η κατάσταση της σκέψης και νόησης δ) Η ανάπτυξη του υπολογιστικού πνεύµατος 2. Ο Αύγουστος Κοντ θεωρεί: α) Τις ανθρώπινες κοινωνίες ως υποκείµενα της γνώσης. β) Τον µεµονωµένο άνθρωπο ως υποκείµενο της γνώσης. γ) Τα α και β. 75

3. Ο Κοντ πιστεύει ότι την καλύτερη οργάνωση και λειτουργία της κοινωνίας θα βοηθήσει η ανάπτυξη: α) Του καταµερισµού της εργασίας. β) Της επιστηµονικής σκέψης γ) Των παραγωγικών δυνάµεων. Ερώτηση ανάπτυξης Να επεξηγήσετε το κριτήριο κατάταξης των κοινωνιών σύµφωνα µε τις απόψεις του Κοντ. 2.2.2. Ο τρόπος παραγωγής Ερωτήσεις διαζευκτικής απάντησης ή του τύπου «σωστό λάθος» Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις ως Σωστές ή Λανθασµένες, σηµειώνοντας Χ στο αντίστοιχο πλαίσιο. Στη συνέχεια, κάθε πρόταση που θεωρήσατε Λανθασµένη, να την αναδιατυπώσετε στη διάστικτη κενή γραµµή, ώστε να γίνει σωστή. Σύµφωνα µε τις απόψεις του Μαρξ: Σωστό Λάθος α) Το κριτήριο κατάταξης των κοινωνιών είναι ο τρόπος παραγωγής. β) Η ύλη προηγείται της νόησης. γ) Η πρωτόγονη κοµµουνιστική κοινωνία ήταν µια κοινωνία ταξική. 76

δ) Η αντίφαση του καπιταλιστικού συστήµατος παραγωγής είναι η αντίθεση ανάµεσα στον κοινωνικό χαρακτήρα της παραγωγής και στη συλλογική ιδιοκτησία των µέσων παραγωγής. ε) Είναι αδύνατη η επίλυση του προβλήµατος της εκµετάλλευσης της εργατικής τάξης από την αστική. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση, τοποθετώντας σε κύκλο το γράµµα της αρίθµησής της. 1. Ένας τρόπος παραγωγής, κατά τον Μαρξ, ορίζεται: α) Από τα µέσα παραγωγής που χρησιµοποιούν οι άνθρωποι. β) Από τις σχέσεις που δηµιουργούνται µεταξύ των ανθρώπων κατά την παραγωγική διαδικασία. γ) Από τις σχέσεις που αναπτύσσονται µεταξύ των ανθρώπων και των µέσων παραγωγής. δ) Όλα τα παραπάνω. 2. Ο Μαρξ θεωρεί ως αφετηρία του κοινωνικού παρελθόντος: α) Το δουλοκτητικό τρόπο παραγωγής. β) Τον ασιατικό τρόπο παραγωγής. γ) Τον πρωτόγονο κοµµουνισµό. 3. Ο Μαρξ θεωρεί ότι αταξική κοινωνία είναι η κοινωνία του: α) ουλοκτητικού τρόπου παραγωγής. β) Πρωτόγονου κοµµουνισµού. γ) Ασιατικού τρόπου παραγωγής. 77

4. Ο Μαρξ προβλέπει ότι η αντίθεση κεφαλαίου και εργασίας, συνεπικουρούµενη από τη συνειδητή, πολιτική δράση της τελευταίας, θα επιλυθεί µόνο µέσα από την: α) Ιδιωτικοποίηση των κρατικών µέσων παραγωγής β) Κοινωνικοποίηση των ιδιωτικών µέσων παραγωγής γ) Εξίσωση του κέρδους εργαζοµένων και εργοδοτών Ερωτήσεις σύντοµης απάντησης 1. Να προσδιορίσετε τον τρόπο που ο Κ. Μαρξ ορίζει τον τρόπο παραγωγής. 2. Να προσδιορίσετε το περιεχόµενο του όρου ιστορικός υλισµός. 3. Να εξηγήσετε τί είναι η υπεραξία. Ερώτηση ανάπτυξης Να αναπτύξετε την κατάταξη των κοινωνιών µέσα από την οπτική του ιστορικού υλισµού που υιοθέτησε ο Μαρξ. 2.2.3. Ο καταµερισµός της κοινωνικής εργασίας Ερωτήσεις διαζευκτικής απάντησης ή του τύπου «σωστό λάθος» Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις ως Σωστές ή Λανθασµένες, σηµειώνοντας Χ στο αντίστοιχο πλαίσιο. Στη συνέχεια, κάθε πρόταση που θεωρήσατε Λανθασµένη, να την αναδιατυπώσετε στη διάστικτη κενή γραµµή, ώστε να γίνει σωστή. Σωστό Λάθος α) Ο Ντυρκέµ εξέτασε την οικονοµική πλευρά του καταµερισµού της κοινωνικής εργασίας. β) Το κύριο κριτήριο του Ντυρκέµ, για την ταξινόµηση των κοινωνιών, ήταν ο καταµερισµός της κοινωνικής εργασίας. 78

γ) Η κοινωνική αλληλεγγύη που παράγεται από την ανάπτυξη του καταµερισµού της εργασίας ονοµάζεται µηχανική αλληλεγγύη. δ) Ο Ντυρκέµ, όπως και ο Μαρξ, θεωρεί το ρόλο των θεσµών ιδιαίτερα σηµαντικό για την κοινωνική ενσωµάτωση. Ερωτήσεις ανάπτυξης 1. Να προσδιορίσετε το κριτήριο κατάταξης των κοινωνιών που υιοθέτησε ο Ντυρκέµ και να αναλύσετε τις δύο κατηγορίες κοινωνιών που διακρίνει σύµφωνα µε αυτό το κριτήριο. 2. Να προσδιορίσετε την κοινωνική λειτουργία των θεσµών σύµφωνα µε τις απόψεις του Ντυρκέµ. 79

Ερώτηση αντιστοίχησης Να αντιστοιχίσετε στη στήλη Α,τον αριθµό της Β στήλης καθώς και το γράµµα που έχουν µπροστά οι προτάσεις της Γ στήλης. Α Β Γ Απλές κοινωνίες α) Τα άτοµα-µέλη της αισθάνονται και ενεργούν µε τον ίδιο τρόπο.... β) Η κοινωνική συνοχή εξασφαλίζεται από τη διαφορά...... 1. Οργανική και την εξιδείκευση. γ) Τα άτοµα και οι οµάδες που... αλληλεγγύη ασκούν διαφορετικές λειτουργίες, συνδέονται µε... ισχυρούς εσµούς αλληλεξάρτησης και αλληλεγγύης. Σύνθετες ή δ) Είναι κοινωνίες κλειστές, διαφοροποιηµές αυτάρκεις και µε υποτυπώδη κοινωνίες καταµερισµό της εργασίας....... 2. Μηχανική ε) Η κοινωνική συνοχή εξασφαλίζεται από την......... αλληλεγγύη οµοιότητα. στ) Είναι κοινωνίες σύχρονες και χαρακτηρίζονται από την αυξανόµενη διαφοροποίηση των ατόµων-µελών. 80

2.2.4. Πολιτισµικά σχήµατα, πνεύµα του υπολογισµού και µέσα διοίκησης Ερώτηση πολλαπλής επιλογής Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση, τοποθετώντας σε κύκλο το γράµµα της αρίθµησής της. Στη θεωρία του Βέµπερ ξεχωριστή θέση έχουν: α) Η ανάπτυξη των παραγωγικών δυνάµεων β) Οι θεσµοί γ) Τα πολιτισµικά σχήµατα δ) Ο καταµερισµός της εργασίας Ερωτήσεις σύντοµης απάντησης 1. Να εξηγήσετε γιατί ο Βέµπερ θεωρεί σηµαντικό το ρόλο των αξιών. 2. Να αναφέρετε ποιο είναι το κύριο χαρακτηριστικό γνώρισµα της σύγχρονης κοινωνίας, κατά το Βέµπερ, και ποιο του σύγχρονου κράτους. Ερωτήσεις ανάπτυξης 1. Να αιτιολογήσετε την άποψη του Βέµπερ ότι ανάµεσα στις θρησκευτικές αξίες και στις οικονοµικές πρακτικές υπάρχουν σχέσεις αιτιώδους συνάφειας. 2. Να εξηγήσετε το ρόλο του σύγχρονου κράτους στην καπιταλιστική κοινωνία σύµφωνα µε τις απόψεις του Βέµπερ. 2.3. Οι κοινωνίες του 20ου αιώνα 2.3.1. Οι κυριότερες αλλαγές: οι τρεις κόσµοι Ερωτήσεις ανάπτυξης 1. Να προσδιορίσετε τις κυριότερες εξελίξεις που σηµειώθηκαν στις κοινωνίες κατά τη διάρκεια του 20 ου αιώνα. 2. Να αναφέρετε τα κυριότερα χαρακτηριστικά των κοινωνιών του Πρώτου, εύτερου και Τρίτου κόσµου, σύµφωνα µε την κατάταξη του Γκίντενς. 2.3.2. Η «υπανάπτυξη» 81

Ερωτήσεις ανάπτυξης 1. Να εξηγήσετε πώς αντιλαµβάνεται το φαινόµενο της εξάρτησης: α) Η τάση που το αντιµετώπισε ως αναγκαίο στάδιο από το οποίο έπρεπε να διέλθουν όλες οι «υπανάπτυκτες» κοινωνίες. β) Η τάση που το αντιµετώπισε ως προϋπόθεση της παραπάνω οικονοµικής ανάπτυξης των σύγχρονων κοινωνιών. 2. Να προσδιορίσετε το ρόλο που έπαιξε η επιστήµη της Κοινωνικής Ανθρωπολογίας στην άρση της διάκρισης ανάµεσα σε «υπανάπτυκτες» και «αναπτυγµένες» κοινωνίες. 3. Η γένεση της Νεο-ελληνικής Κοινωνίας Ερωτήσεις σύντοµης απάντησης 1. Να προσδιορίσετε τα κυριότερα στοιχεία που εντάσσουν την Ελλάδα στην κατηγορία των νεωτερικών κοινωνιών. 2. Να αναφέρετε το κοµβικό σηµείο που διαχωρίζει την «παραδοσιακή» από τη σύγχρονη ελληνική κοινωνία. Ερωτήσεις ανάπτυξης Να αναφέρετε τα κυριότερα ερωτήµατα που τέθηκαν σχετικά µε την πορεία της σύγχρονης ελληνικής κοινωνίας και να αναπτύξετε τις απαντήσεις που δόθηκαν στον προβληµατισµό αυτό. 82

Εργασίες για το σπίτι Εργασία 1η Πηγή «(...) Η µελέτη της γενεαλογίας του ελληνικού κοινοβουλευτισµού είναι καιρός να ενταχθεί στον γενικότερο προβληµατισµό για την ιστορία της αντιπροσωπευτικής δηµοκρατίας στην ευρωπαϊκή ήπειρο. Επιβάλλεται δηλαδή να µην προσεγγίζουµε πλέον τον ελληνικό κοινοβουλευτισµό αποκλειστικά και µόνο από την ερµηνευτική προοπτική της ελληνικής ιδιαιτερότητας, δηλαδή της απόκλισης από το δήθεν ενιαίο ευρωπαϊκό κανόνα, αλλά σε συγκριτική βάση, ως οργανικό τµήµα της γενικότερης διαδικασίας του πολιτικού εκσυγχρονισµού στην Ευρώπη. Η ερµηνευτική αυτή µετατόπιση ανταποκρίνεται, άλλωστε, στη διαπιστωµένα πρώιµη-σε πανευρωπαϊκή κλίµακα-συνύφανση εθνικού φρονήµατος και ισοπολιτειακού ήθους, που συναντάµε στην ελληνική περίπτωση (συνταγµατικός πατριωτισµός). Συνύφανση που έγινε δυνατή χάρη στη µαζική συµµετοχή των αγροτικών στρωµάτων στην Επανάσταση του 1821 και στη συνακόλουθη κυριαρχία της γλώσσας του νοµικοπολιτικού εξισωτισµού και του εθνικισµού. Στο ιδεολογικό αυτό πλαίσιο τα κόµµατα λειτούργησαν σχεδόν από την ίδρυση του ελληνικού κράτους ως οριζόντιοι µηχανισµοί πολιτικής συσπείρωσης µε πανελλαδική εµβέλεια, παρά την παράλληλη ύπαρξη κατακόρυφων συσπειρώσεων (σύστηµα πελατείας-πατρονίας). ηµιουργήθηκαν επίσης σταδιακά-µε ευρεία κοινωνική συναίνεσηδηµοκρατικοί θεσµοί, νωρίτερα µάλιστα από αρκετές άλλες χώρες της υτικής Ευρώπης, οι οποίες ωστόσο βρίσκονταν σε πλεονεκτικότερη θέση αναφορικά µε τη διαδικασία του οικονοµικού εκσυγχρονισµού. Αρκεί να υπενθυµίσουµε ότι, ενώ στο νεότευκτο και εξαρτηµένο ελληνικό κράτος ήδη από το 1843 µε πρωτοβουλία του στρατού και του συνόλου του πολιτικού φάσµατος κατοχυρώνεται συνταγµατικά για την πλειοψηφία του ανδρικού πληθυσµού το δικαίωµα ψήφου (ουσιαστικά, 83

βέβαια, αυτό πραγµατοποιήθηκε µε το Σύνταγµα του 1864, οπότε θεσπίζεται η λαϊκή κυριαρχία), σε άλλα ευρωπαϊκά κράτη η διαδικασία ολοκλήρωσης του δηµοκρατικού πολιτικού συστήµατος χαρακτηρίζεται από επιλεκτικότητα και καθυστερεί σηµαντικά. Αξίζει να αναφερθεί ότι το καθολικό δικαίωµα ψήφου για τους άνδρες ψηφίζεται στη Γερµανία το 1871, στην Ελβετία το 1874, στη Βρετανία µόλις το 1884, στο Βέλγιο το 1893 και στην Ολλανδία το 1896. Η ανάπτυξη του καπιταλισµού Η ιδεολογική κυριαρχία του δηµοκρατικού συνταγµατισµού στην Ελλάδα ήδη από τη δεύτερη δεκαετία του 19 ου αιώνα (επαναστατικά συντάγµατα) είναι γεγονός εξαιρετικής σηµασίας. είχνει ότι ο µαχόµενος ελληνικός λαός εντάσσεται οργανικά και δυναµικά στη διαδικασία του πολιτικού εκσυγχρονισµού στην Ευρώπη χρησιµοποιώντας ορισµένες από τις ριζοσπαστικότερες ιδέες του πολιτικού φιλελευθερισµού ως όπλο για τη δηµιουργία του εθνικού κράτους και ως επιχείρηµα για τη συγκρότηση της συλλογικής του ταυτότητας. (...) Το υπερτιµηµένο επιχείρηµα του µη οργανικού χαρακτήρα των αντιπροσωπευτικών θεσµών και των πολιτικών δικαιωµάτων στην Ελλάδα κατά την περίοδο 1844-1911, δηλαδή το πρόβληµα της αναντιστοιχίας µεταξύ των οικονοµικο-κοινωνικών και των πολιτικών δοµών, σχετικοποιείται αν λάβουµε υπόψη τον δυνητικά τουλάχιστον καπιταλιστικό χαρακτήρα της ελληνικής οικονοµίας, παρά την απόκλιση που αυτή παρουσιάζει σε σχέση µε τα στάδια και τη δυναµική του οικονοµικού εκσυγχρονισµού στα δυτικοευρωπαϊκά κράτη. εδοµένου µάλιστα ότι, όπως γίνεται ευρύτερα αποδεκτό σήµερα, κάθε εθνική οικονοµία αποτελεί έναν ιδιαίτερο τρόπο πρόσδεσης στο δίκτυο του παγκόσµιου καπιταλιστικού συστήµατος, είναι εύλογο να θεωρήσουµε ότι, παρά το γεγονός ότι δεν υπήρξε στην Ελλάδα ριζικός µετασχηµατισµός των παραγωγικών δοµών και σχέσεων, εν τούτοις στο κρίσιµο αυτό χρονικό διάστηµα συντελέστηκε όντως η ποιοτική µεταλλαγή της ελληνικής οικονοµίας. ηµιουργήθηκε δηλαδή ένας ιδιόµορφος καπιταλιστικός θύλακας που συνδέθηκε οργανικά µε το 84

διεθνές καπιταλιστικό σύστηµα παρά την επιβίωση προβιοµηχανικών κοινωνικο-οικονοµικών σχέσεων και τους αργούς ρυθµούς ανάπτυξης». (Από το άρθρο του κ. Γ.Κόκκινου, επίκουρου καθηγητή της Ιστορίας του Παν/µίου του Αιγαίου, «Η γενεαλογία του κοινοβουλευτισµού») Εφηµερίδα «ΤΟ ΒΗΜΑ» Κυριακή 2 Απριλίου 2000 Αφού µελετήσετε την παραπάνω πηγή, µε βάση τις πληροφορίες που αντλείτε, να τεκµηριώσετε τις ακόλουθες προτάσεις του σχολικού σας βιβλίου (σελίδα 124). «Είναι µάλλον αποδεκτό από όλους ότι η ανάπτυξη των σχέσεων παραγωγής και, γενικότερα, η οικονοµική δυναµική του ελλαδικού χώρου δεν ήταν η ίδια µε τη ύση. Ωστόσο, η δηµιουργία εθνικού κράτους και η προώθηση του κοινοβουλευτικού πολιτεύµατος είναι στοιχεία που εντάσσουν την Ελλάδα στην κατηγορία των νεωτερικών κοινωνιών, παρά τις επιµέρους ιδιαιτερότητες». 85