Σχετικά έγγραφα
ΠΡOΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΡΓAΤΗ ΕΡΓΟΔOΤΗ ΓΙΑ ΤA ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΑΚA ΚΑΙ TON ΤΟΥΡΙΣMO

Ποια είναι η διάρθρωση του προγράμματος Erasmus+;

Erasmus + Στρατηγικές Συμπράξεις για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση

ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΜΣ «ΤΟΠΙΚΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

Έργο GLOBAL-SPIN Διακρατική επιχειρηματικότητα και εταιρική μάθηση: Προώθηση αποτελεσματικών στρατηγικών διεθνοποίησης στις ακαδημαϊκές Spin-Offs

Βασική Δράση 2: Συνεργασία για Καινοτομία και Ανταλλαγή Καλών Πρακτικών

Γραφείο Διασύνδεσης του Πανεπιστημίου Frederick με τον Επιχειρηματικό Κόσμο (ΓΔμΕΚ)

Το έργο (Ref: ES1-LEO ) χρηματοδοτείται με πόρους της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Στην παρούσα έκδοση παρουσιάζονται οι απόψεις

ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ ΕΚΤΙΜΗΣΗΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΩΝ. που συνοδεύει το έγγραφο

Ενέργεια : Πρακτική Άσκηση και Γραφεία Διασύνδεσης Η παρούσα Ενέργεια στοχεύει, μέσω δύο διακριτών παρεμβάσεων, στην ουσιαστική σύζευξη της

15320/14 ΕΠ/γπ 1 DG E - 1 C

Μέρος Β Πληροφορίες για τις Δράσεις που καλύπτει ο παρών Οδηγός

Κλεάνθη Λακιωτάκη, M.Sc, Ph.D Δομή Απασχόλησης & Σταδιοδρομίας Πολυτεχνείο Κρήτης

Visual arts, creativity and intercultural education based on local artistic repository. COMENIUS Regio

Περιγραφή Χρηματοδοτούμενων Ερευνητικών Έργων 1η Προκήρυξη Ερευνητικών Έργων ΕΛ.ΙΔ.Ε.Κ. για την ενίσχυση Μεταδιδακτόρων Ερευνητών/Τριών

Πί νακας περίεχομε νων

Πρόγραμμα Διακρατικής Συνεργασίας Balkan-Mediterranean

UNIVERSITY OF THE AEGEAN Research Unit

ΑΡΗΣ ΑΣΛΑΝΙΔΗΣ Φυσικός, M.Ed. Εκπαιδευτικός-Συγγραφέας

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΟΤΕΡΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ

Erasmus Το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση, Κατάρτιση, Νεολαία και Αθλητισμό. Ανδρούλα Παπαναστασίου Διευθύντρια ΙΔΕΠ Διά Βίου Μάθησης

ΙΕΚ Πειραιά. Ιούνιος 2015

Πράσινο Πρόγραμμα Κατάρτισης Επιχειρηματικότητας (GET-UP) O3- Ανάπτυξη του αναλυτικού προγράμματος

Το Μοντέλο του IENE5 για το MOOC

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. Βρυξέλλες, 16 Απριλίου 2010 (22.04) (OR. en) 8263/10 CULT 25 SOC 246 REGIO 28 FSTR 21

Erasmus + EUROPEAN LANGUAGE LABEL ΕΘΝΙΚΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ 2016

MEDLAB: Mediterranean Living Lab for Territorial Innovation

Κανονισμός Οργάνωσης και Λειτουργίας

9123/19 ΜΜ/μγ 1 TREE 1.B

Έγγραφο συνόδου B7-0000/2013 ΠΡΟΤΑΣΗ ΨΗΦΙΣΜΑΤΟΣ. εν συνεχεία των ερωτήσεων για προφορική απάντηση B7-0000/2013 και B7-xxx

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Δράσεις κατάρτισης/ επιμόρφωσης. Επιχειρηματικότητα στις υπηρεσίες #δράση 14. Φορέας υλοποίησης

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ Ε.Ε. ERASMUS + Πρόγραμμα της Ε.Ε. Erasmus + για τον τομέα Νεολαία Σεμινάριο κατάρτισης Βασική Δράση 2 Αθήνα, 12 Δεκεμβρίου 2014

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΔΙΑΣΚΕΨΗ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΡΟΕΔΡΙΑΣ. Θεσσαλονίκη, Μαρτίου 2014 ΚΟΙΝΕΣ ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ

ΕΓΓΡΑΦΟ ΘΕΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΏΣΙΜΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ για την παραγωγικότητα και βιωσιμότητα της γεωργίας

Προπαρασκευαστική δράση του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου

ΤΟΣ Εφοδιαστική Αλυσίδα (Logistics)

Β. ΕΙΣΑΓΩΓΗ : ΣΥΝΟΨΗ ΥΠΑΡΧΟΥΣΑΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ

ECVET ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ. 15 Οκτωβρίου 2014 Λευκωσία

ΚΕΝΤΡΟ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Υποέργο: 2 Τίτλος: «Δημιουργία και Αξιολόγηση Εικονικού Χώρου Εργαστηριών Ηλεκτρονικής» Επιστημονικός Υπεύθυνος: ΠΑΝΕΤΣΟΣ ΣΠΥΡΟΣ

Εθνικόν και Καποδιστριακόν Πανεπιστήμιον Αθηνών

Το FUTURE Time Traveller έκλεισε ένα χρόνο!

Στρατηγικές συμπράξεις στους τομείς της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και της νεολαίας

«Μάθημα INNOVENTER» Γιώργος Ησαΐας

φορείς από την Ελλάδα και το εξωτερικό.

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για Συμβούλους Εργασίας «Job Broker»

ΑΛΕΞΑΝ ΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ

ΑΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΟΜΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΑ ΙΟ ΡΟΜΙΑΣ ( ΑΣΤΑ)

Προώθηση Καινοτόμων και Επιχειρηματικών Περιφερειών της Ευρώπης

Ανανεωμένο Ευρωπαϊκό θεματολόγιο για την Eκπαίδευση Eνηλίκων

Ομιλία Δρ. Τάσου Μενελάου με θέμα: Προγράμματα Συνεχιζόμενης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΣΕΕΚ) του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού

Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Πεδουλά, 4-5 Φεβρουαρίου 2012

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ-ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ (ΠΕΣ)


Erasmus για όλους: 5 εκατοµµύρια άτοµα θα λάβουν χρηµατοδότηση από την ΕΕ

Δίκτυο για έναν Ιδανικό Πολιτιστικό Τουρισμό Στρατηγικές Προτεραιότητες

Πρόταση ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ. σχετικά με τις κατευθυντήριες γραμμές για τις πολιτικές απασχόλησης των κρατών μελών

Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+

1 ο Εκπαιδευτικό Σεμινάριο Λεμεσός, Κύπρος, 18 Μαΐου 2010

Η Εφαρμογή του Ευρωπαϊκού Συστήματος Πιστωτικών Μονάδων (ECVET) στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση.

Επισκόπηση του έργου Enterprise+ - Καινοτόμες δυνατότητες συναντούν την εμπειρία

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ»

ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL

URBACT III. Ένα πρόγραμμα δικτύωσης αφιερωμένο στις Ευρωπαϊκές πόλεις

Όλες οι αντιπροσωπίες συμφωνούν πλέον ευρέως επί του κειμένου, υπό την επιφύλαξη μόνον ενδεχόμενων γλωσσικών επιφυλάξεων.

Πρωτόκολλα Συνεργασίας

Fiche N /File Nr 6: COM-Part - p. 1

ΘΕΜΑ: Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα URBACT III: 1 η Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για τη σύσταση Δικτύων Πόλεων για Σχεδιασμό Δράσεων (Action Planning Networks)

(Lifelong Learning Programme - LLP)

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Σύντομη Ιστορία του Έργου

CO-CREATE ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΩΝ ΙΔΕΩΝ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

«Π.Α.Ι.Δ.Ε.Ι.Α. ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ»

ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

Ερωτηματολόγιο για Καθηγητές σχετικά με την Επιχειρηματικότητα στο Σχολείο

ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ. Κοινωνικός πίνακας αποτελεσμάτων. που συνοδεύει το έγγραφο

Στρατηγική για τη Διεθνοποίηση του Πανεπιστημίου Κύπρου

Δράσεις κατάρτισης/ επιμόρφωσης. Αειφόρος περιβαλλοντική διαχείριση #δράση 11. Φορέας υλοποίησης

Καλωσορίσατε στο ΜΒΑ του Πανεπιστημίου Κύπρου

Τοπικές Ομάδες Δράσεις. Εναρκτήρια Συνάντηση στη Μούρθια. Γερμανία ΙΣΠΑΝΊΑ ΕΛΛΆΔΑ ΛΙΘΟΥΑΝΊΑ NEWSLETTER ΤΕΎΧΟΣ 1.

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ UNIVERSITIES4EU-U4EU

Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΕ ΤΑ ΙΣΧΥΟΝΤΑ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ

Ημερίδες προς Εκπαιδευτικούς/Εκπαιδευτές Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης. ΙΔΕΠ Διά Βίου Μάθησης και ECVET Experts

Εκπαίδευση για Δημιουργικότητα και Ανάπτυξη στη Σύγχρονη Ελληνική Κοινωνία (ΤΕΑΠΗ)

ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ. Το Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου είναι το δεύτερο κρατικό Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα και προσφέρει πτυχιακά

Δίκτυο Ευρωπαϊκής Πολιτικής για τη Σχολική Ηγεσία

ΣΧΕΔΙΟ ΓΝΩΜΟΔΟΤΗΣΗΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL 2015/0009(COD) της Επιτροπής Περιφερειακής Ανάπτυξης

Μέτρηση Κοινωνικής Απόδοσης Επενδύσεων Mεθοδολογία SROI (Social Return on Investment).

Δράση 9.10 Υπηρεσία Υποστήριξης Τελικών Χρηστών των Βιβλιοθηκών και Κέντρων Πληροφόρησης

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΕΙΡΑΙΩΣ

Οδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο

ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Διεπαγγελματική - Διεπιστημονική συνεργασία εμπλεκομένων φορέων στην Διαχείριση Κρίσεων και Επειγουσών Καταστάσεων

PUBLIC LIMITE EL ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣΕΝΩΣΗΣ. Βρυξέλλες,14Σεπτεμβρίου2011(20.09) (OR.en) 14224/11 LIMITE SOC772 ECOFIN583 EDUC235 REGIO74 ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Workshop 3. Ανθρώπινο κεφάλαιο δεξιότητες και κοινωνική οικονομία στα νησιά

Transcript:

οποιαδήποτε χρήση που μπορεί να γίνει των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.

οποιαδήποτε χρήση που μπορεί να γίνει των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν. Θεματική Το έργο Innolabs αποσκοπεί διαμέσου των εργασιών του να υποβοηθήσει τη μεταφορά γνώσης από χώρες όπου εντοπίζουμε αποτελεσματικές καινοτομίας και πλατφόρμες βιώσιμης αντιμετώπισης κοινωνικών ζητημάτων σε κοινότητες ή περιοχές που ενδεχομένως να υφίστανται ασθενέστερες δομές. Σε χώρες όπως για παράδειγμα η Δανία και η Ολλανδία, συναντάμε αξιόλογες περιπτώσεις ορθής πρακτικής, όσον αφορά μοντέλα καινοτομίας που επιτρέπουν τη συνεργασία μεταξύ των επιστημών, των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, των περιφερειακών αρχών και των επιχειρήσεων, με αποτέλεσμα την αντιμετώπιση κοινωνικών προκλήσεων και την δημιουργία νέων επιχειρηματικών δραστηριοτήτων, καινοτόμων σχεδίων και λύσεων σε προβλήματα που παρουσιάζονται σε πόλεις, περιφέρειες και κοινότητες Οι εταίροι οι οποίοι εκπροσωπούν τις χώρες με τις λιγότερες δυνατότητες καινοτομίας (Λετονία, Εσθονία και Κύπρος) μέσα από το συγκεκριμένο έργο θα διδαχθούν από την Ολλανδική και τη Δανέζικη εμπειρία, ερχόμενοι σε επαφή με διαφορετικές προσεγγίσεις και προσπαθώντας να δημιουργήσουν παρόμοια εργαστήρια στις χώρες τους. Απωτερος στόχος ορίζεται η δημιουργία μακροπρόθεσμων και ενδιαφέροντων καινοτόμων σχεδίων και επιχειρήσεων οι οποίες θα μπορούν να είναι βιώσιμες, κοινωνικά υπεύθυνες και αναγνωρίσιμες στην κοινότητα τους.

Κύριος σκοπός του Innolabs είναι να αυξηθεί η ικανότητα καινοτομίας προς όφελος της αειφόρου και κοινωνικά υπεύθυνης ανάπτυξης στην Εσθονία, τη Λεττονία και την Κύπρο, με βάση τις εμπειρίες από τη Δανία και την Ολλανδία. Για την επίτευξη των κυριοτέρων στόχων του έργου, το Innolabs θα εργαστεί προς την εκπλήρωση των ακόλουθων επιμέρους στόχων: οποιαδήποτε χρήση που μπορεί να γίνει των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν. Την όσο το δυνατόν καλύτερη ενημέρωση σχετικά με τα φοιτητικά εργαστήρια καινοτομίας που συναντάμαι σε χώρες όπως η Ολλανδία και η Δανία. Την βέλτιστη μεταφορά μεθοδολογικής γνώσης γύρω απο την εγκαθίδρυση και λειτουργία ανάλογων εργαστηρίων καινοτομίας σε πανεπιστημιακούς χώρου. Την δημιουργία διατομεακών εργαστηρίων καινοτομίας (Innolabs) που να έχουν την δυνατότητα σύνδεσης των πανεπιστημίων με τις τοπικές βιομηχανίες και τα ενδιαφερόμενα μέρη στη τοπική κοινωνία/κοινότητα. Την σύνδεση της εκπαίδευσης με συγκεκριμένα σχέδια καινοτομίας όπου θα επιτρέπουν τη συμμετοχή φοιτητών και καθηγητών, όπως επίσης και την κοινή συνεργασία σε θέματα πρακτικής/διεπιστημονικής βιωσιμότητας και δημιουργώντας έτσι από κοινού νέα καινοτόμα σχέδια ή επιχειρήσεις που θα μπορέσουν να επωφεληθούν σε θέματα βιωσιμότητας και αντιμετώπισης υπάρχοντων κοινωνικών προβλημάτων. Την ανάπτυξη και εκτέλεση διαφόρων μαθησιακών εργασιών που συναντάμαι σε παρόμοια φοιτητικά εργαστήρια καινοτομίας στο εξωτερικό. Την διάχυση των αποτελεσμάτων του Έργου.

Στόχοι Τα οφέλη για τις τοπικές κοινωνίες, τις βιομηχανίες και τις κοινότητες μέσω των απορρεόντων αποτελεσμάτων που ενδέχεται να προκύcουν απο τα βιώσιμα/κοινωνικά υπεύθυνα έργα που θα αναπτυχθούν με την εμπλοκή των τοπικών φορέων θα αποσκοπούν στη βελτίωση της ευημερίας των τοπικών κοινωνιών και του περιβάλλοντος. δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση που μπορεί να γίνει των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν. Βελτίωση της καινοτομικής ικανότητας στα πανεπιστήμια, τόσο για τους φοιτητές όσο και για τους εκπαιδευτικούς. Παράλληλα μέσω του έργου, ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης απο την Ευρώπη θα αποκτήσουν την μεθοδολογική γνώση για το πως να εκσυγχρονίσουν τα προγράμματα εκπαίδευσης τους. Eκσυγχρονισμός της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης: Το πρόγραμμα σκοπεύει να αποκτήσει την απαιτούμενη γνώση γύρω απο τις καινοτόμες προσεγγίσεις μάθησης που παρουσιάζουν σημασία, τόσο για την οικονομία όσο και για την κοινωνία. Η απορρόφηση στοιχείων καινοτομίας στην διαδικασία της διδασκαλίας θα καλύψει την ανάγκη για βελτίωση των ικανοτήτων που αφορούν την καινοτομία και την επιχειρηματικότητα. Βελτίωση της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και προώθηση της απασχόλησης, της επιχειρηματικότητας και των δεξιοτήτων. Αναλυτικότερα, η συνεργασία με τα εργαστήρια των φοιτητών σε πρακτικά θέματα θα επιτρέψει την ανάπτυξη δεξιοτήτων για φοιτητές, έως ώστε να είναι σε θέση να δράσουν αποτελεσματικά στο μελλοντικό χώρο εργασίας τους (ομαδική εργασία, διεπιστημονική δημιουργικότητα, προσέγγιση προσανατολισμένη στα αποτελέσματα, κτλ) Μακροπρόθεσμα Αποτελέσματα Τοπική ώθηση στην καινοτομία: Τα μοντέλα καινοτομίας θα διευκολύνουν πρακτικές καινοτομίες, οι οποίες είναι πραγματοποιήσιμες σε χώρες με χαμηλές ικανότητες καινοτομίας. Τα μοντέλα καινοτομίας θα συνδεθούν μέσω των σπουδαστών σε τοπικούς δήμους και οι ενδιαφερόμενοι φορείς/επιχειρήσεις θα έχουν την ευκαιρία να εξετάσουν νέες ευκαιρίες καινοτομίας.

Τα αποτελέσματα των μοντέλων καινοτομίας, καθώς και η συνέχιση των συνεργασιών θα τονώσει την τοπική οικονομία καθώς θα δοθεί ώθηση στην καινοτομία κάτι που τελικώς θα έχει θετικό αντίκτυπο στην οικονομία, την κοινωνία υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Η οποιαδήποτε χρήση που μπορεί να γίνει των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν. Κύριες δραστηριότητες του InnoLabs Το έργο χωρίζεται σε διάφορα πακέτα εργασίας που όλα εξυπηρετούν ένα στόχο που πρέπει να επιτευχθεί στο πλαίσιο του έργου: ΠΕ 0 Η διαχείριση και ο συντονισμός είναι μια συνεχής δραστηριότητα κατά τη διάρκεια του κύκλου ζωής του έργου. ΠΕ 1 Οι μελέτες σκοπιμότητας είναι οι μελέτες των πανεπιστημίων στη Λετονία, η Εσθονία και την Κύπρο με σκοπό τον καθορισμό και την κατανόηση των συνθηκών καινοτομίας στο αντίστοιχο τοπικό περιβάλλον τους. ΠΕ 2 τα σχέδια ανάπτυξης για τα τοπικά εργαστήρια αποτελούν το πακέτο εργασίας εκείνο, όπου τα πανεπιστήμια καλούνται να αναπτύξουν το σχέδιο λειτουργίας των εργαστηρίων καινοτομίας εντός των συμμετεχόντων πανεπιστημίων. Εμπεριέχει τους στόχους των εργαστηρίων καινοτομίας, των απαιτούμενων πόρων, συνδέσεις με την εκπαίδευση και την έρευνα, καθώς και σημαντικές διαχειριστικές πτυχές.

ΠΕ 3 Το συγκεκριμένο πακέτο εργασίας ανταποκρίνεται στα έργα τα οποία θα αναπτυχθούν απο τους συμμετέχοντες φοιτητές στα πλαίσια των εργαστηριών καινοτομίας προς όφελος εξωτερικών εταίρων του Πανεπιστημίου. υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Η παρούσα δημοσίευση δεσμεύει μόνο τις απόψεις του συγγραφέα, και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση που μπορεί να γίνει των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν. ΠΕ 4 Ανάπτυξη μεθοδολογικών εργαλείων για τα εργαστήρια καινοτομίας - τα μεθοδολογικά αυτά εργαλεία θα πρέπει να αναπτυχθούν και για μελλοντικούς ενδιαφερόμενους, οι οποίοι θα θέλουν να ακολουθήσουν τον ίδιο στόχο της δημιουργίας εργαστηρίων καινοτομίας. Οι εκπαιδευτικές επισκέψεις σε εργαστήρια καινοτομίας στην Ολλανδία και η Δανία θα βοηθήσουν με την ανάπτυξη μεθοδολογίας για τα εργαστήρια καινοτομίας. ΠΕ 5 Οι δραστηριότητες διάδοσης θα γίνουν κατά τη διάρκεια ολόκληρου του κύκλου ζωής του έργου.

δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση που μπορεί να γίνει των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν. www.innolabsproject.com Επικοινωνία Ilze Plesa: ilze.plesa@latconsul.lv Foundation of Society - Latvia Martin Lehmann: martinl@plan.aau.dk Aalborg University - Denmark Harri Moora: harri.moora@seit.ee SEI Tallinn - Estonia Kaspars Osis: Kaspars.osis@va.lv Vidzeme University of Applied Sciences - Latvia Yiannis Konnaris: yk@interfusionservices.com Interfusion Services Cyprus Panayiotis Christodoulou: panchristodoulou@hotmail.com Cyprus University of Technology - Cyprus Peter Joore: peter.joore@nhl.nl NHL - Netherlands Inga Raukas: Inga.raukas@artun.ee Estonian Academy of Arts Estonia