Επισκόπηση του έργου Enterprise+ - Καινοτόμες δυνατότητες συναντούν την εμπειρία

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Επισκόπηση του έργου Enterprise+ - Καινοτόμες δυνατότητες συναντούν την εμπειρία"

Ζώνα Ουζουνίδης
7 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Επισκόπηση του έργου Enterprise+ - Καινοτόμες δυνατότητες συναντούν την εμπειρία Institute for Work Science Ruhr-University Bochum Dr. Martin Kröll Ηράκλειο, 6 Μαΐου 2015 Το έργο χρηματοδοτείται από την ΕΕ

2 Ατζέντα 1. Ευρωπαϊκές προκλήσεις 2. Εταίροι του έργου 3. Στόχοι του έργου 4. Εργαλεία που θα εφαρμοστούν 5. Δραστηριότητες και φάσεις του έργου 6. Ομάδες-στόχος και εμπλεκόμενοι 7. Αποτελέσματα/προϊόντα του έργου 8. Πλεονεκτήματα από τη συμμετοχή στο έργο 2

3 1. Ευρωπαϊκές προκλήσεις 3

4 Ποσοστό % Πρόκληση: Ανεργία στην Ευρώπη Συνολική καταγεγραμμένη ανεργία ,5 26,8 26,1 24,5 24,8 24, , ,5 13,4 11,811,4 10,9 10,2 10,510,9 10, ,5 5,3 5,1 0 Bulgaria Germany Greece Lithuania Spain Hungary EU-total Jun 14 4

5 Ποσοστό % Πρόκληση: Ανεργία στην Ευρώπη Ανεργία νέων: είναι μεγαλύτερη! ,3 55, ,5 52,9 53, ,128,4 24,3 26,7 21,921,7 28,127, ,3 22,823,3 10 8,1 7,9 7,9 0 Bulgaria Germany Greece Lithuania Spain Hungary EU-total Jun 14 5

6 Ποσοστό % Δυσκολίες στην ίδρυση επιχείρησης Ποσοστά: Λιγότεροι νέοι 46, ,5 30,2 31, , year olds year olds year olds Founder 1991 Founder

7 Ευρωπαϊκές προκλήσεις Υψηλή ανεργία στην Ευρώπη, ιδιαίτερα στους νέους Αυξανόμενη παγκοσμιοποίηση αυξανόμενη αβεβαιότητα αύξηση σημασίας της επιχειρηματικής σκέψης Δεν μπορούν να αποκτηθούν στο σχολείο οι επιχειρηματικές ικανότητες Αναγκαία η δημιουργία ευκαιριών για νέα απασχόληση Κενό μεταξύ εκπαίδευσης και του κόσμου της εργασίας 7

8 Κυρίαρχα ερωτήματα του έργου Πως μπορούν να διαγνωστούν οι επιχειρηματικές ικανότητες των νέων και πως θα μπορεί να προωθηθεί η πρωτοβουλία για έναρξη επιχείρησης 8

9 2. Εταίροι του έργου 9

Εταίροι του έργου Έδρα Οικονομικών και Οικονομίας της Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Duisburg-Essen (Γερμανία) Ινστιτούτο Επιστήμης της Εργασίας Πανεπιστήμιο Ruhr Bochum (Γερμανία) The Economic Seniors

10 Εταίροι του έργου Έδρα Οικονομικών και Οικονομίας της Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Duisburg-Essen (Γερμανία) Ινστιτούτο Επιστήμης της Εργασίας Πανεπιστήμιο Ruhr Bochum (Γερμανία) The Economic Seniors (Οι ηλικιωμένοι βοηθούν τους νέους) NRW (Γερμανία) German-Baltic Chamber of Commerce (Λιθουανία) Ευρωπαϊκό Κέντρο Επιχειρήσεων & Καινοτομίας της Μούρθια (CEEIM) (Ισπανία) Εμπορικό & Βιομηχανικό Επιμελητήριο Gabrovo(Βουλγαρία) Εμπορικό & Βιομηχανικό Επιμελητήριο Pécs-Baranya (Ουγγαρία) ηνίοχος.συμβουλε ΥΤΙΚΗ (Ελλάδα) Επιστημονικό Τεχνολογικό Πάρκο Κρήτης) (Ελλάδα) 10

11 3. Στόχοι του έργου 11

Στόχοι του έργου Συνεισφορά στη μείωση της ανεργίας των νέων στην Ευρώπη μέσω Ανάλυση και προώθηση των επιχειρηματικών ικανοτήτων των νέων Ανάδειξη της δυνατότητας ίδρυσης και προώθησης

12 Στόχοι του έργου Συνεισφορά στη μείωση της ανεργίας των νέων στην Ευρώπη μέσω Ανάλυση και προώθηση των επιχειρηματικών ικανοτήτων των νέων Ανάδειξη της δυνατότητας ίδρυσης και προώθησης πρωτοβουλιών ίδρυσης επιχείρησης Προώθηση δραστηριοτήτων και μεθόδων μάθησης μεταξύ νέων και μεγαλύτερων γενεών Δημιουργία Ευρωπαϊκού δικτύου σχετικά με τη συνεργασία νέων και μεγαλύτερων γενεών 12

13 4. Εργαλεία που θα εφαρμοστούν 13

14 Εργαλεία που θα εφαρμοστούν Δύο μέθοδοι θα εφαρμοστούν σε κάθε χώρα: Ανάλυση δυνατοτήτων Φοιτητική / μαθητική επιχείρηση Πως θα γίνει το ταίριασμα? 14

15 Εργαλεία που θα εφαρμοστούν Ανάλυση δυνατοτήτων Προσωπικότητα & Ικανότητες Αξιολόγηση Νεανικές επιχειρήσεις Ανάπτυξη ικανοτήτων και ειδική πρακτική άσκηση στην ίδρυση επιχείρησης Προσαρμογή της Ανάπτυξης Ικανοτήτων ανάλογα με τα αποτελέσματα της Αξιολόγησης 15

16 5. Δράσεις και φάσεις του έργου 16

Βασικές δραστηριότητες Ανάλυση ικανοτήτων Εργαλείο αξιολόγησης Κέντρο Αξιολόγησης που παρέχει αναλυτική ανατροφοδότηση σχετικά με τις επιχειρηματικές δεξιότητες Στόχος: Αποκάλυψη των ικανοτήτων των

17 Βασικές δραστηριότητες Ανάλυση ικανοτήτων Εργαλείο αξιολόγησης Κέντρο Αξιολόγησης που παρέχει αναλυτική ανατροφοδότηση σχετικά με τις επιχειρηματικές δεξιότητες Στόχος: Αποκάλυψη των ικανοτήτων των σπουδαστών σχετικά με τις επιχειρηματικές δεξιότητες Καθοδήγηση Καθοδήγηση των σπουδαστών από έμπειρους τέως επιχειρηματίες και διευθυντικά στελέχη (Alt hilft Jung NRW e.v.) Στόχος: Καλλιέργεια επιχειρηματικών δεξιοτήτων με εφαρμογή στη δημιουργία πραγματικής επιχείρησης Ανάπτυξη υλικού αυτοκατάρτισης Θέματα: Ανάλυση δυνατοτήτων των σπουδαστών Μάνατζμεντ: Από εταιρείες που διοικούνται από τους σπουδαστές σε ίδρυση επιχείρησης Δικτύωση σπουδαστών Η Επιχειρηματικότητα σαν λογική επιλογή για τους σπουδαστές Στόχος: Να καταστεί εφικτή η προώθηση της ιδέας 17

18 Βασικές ιδέες Ικανότητα μάθησης: Η επιχειρηματική σκέψη πρέπει να αποκαλυφθεί έγκαιρα και μπορεί να μεταδοθεί έστω μερικά Μάθηση μέσα από την πράξη (Learning by doing): Σπουδαστές και μέντορες δουλεύουν μαζί Φιλοσοφία της μάθησης: Προσανατολισμός με βάση τις δυνατότητες (Οι δυνατότητες των σπουδαστών να αναπτυχθούν έγκαιρα) 18

19 Δραστηριότητες στις χώρες που συμμετέχουν στο έργο Ενημερωτικό Εργαστήριο Διάδοση της ιδέας της Ανάλυσης Ικανοτήτων και της Καθοδήγησης των σπουδαστών από έμπειρα στελέχη Υλοποίηση: Ανάλυση Ικανοτήτων και καθοδήγηση κατά τη διάρκεια της δημιουργίας των νέων επιχειρήσεων των σπουδαστών Υποστηρικτικός ρόλος του εταίρου του έργου Εργαστήρια εμπειρογνωμόνων Συζήτηση σχετικά με την εφαρμογή, τις ευκαιρίες και τις δυσκολίες σε διάφορες χώρες καθώς και την ανάγκη προσαρμογής της ιδέας στα δεδομένα και την κατάσταση κάθε χώρας Εφαρμογή της ιδέας σε Ευρωπαϊκό επίπεδο 19

Φάσεις (8) Συνάντηση εργασίας εμπειρογνωμόνων (1 ανά χώρα) (7) Δημιουργία επιχειρήσεων των σπουδαστών σε ομάδες 6-8 ατόμων (6) Ανάλυση ικανοτήτων των σπουδαστών (5) Κατάρτιση

20 Φάσεις (8) Συνάντηση εργασίας εμπειρογνωμόνων (1 ανά χώρα) (7) Δημιουργία επιχειρήσεων των σπουδαστών σε ομάδες 6-8 ατόμων (6) Ανάλυση ικανοτήτων των σπουδαστών (5) Κατάρτιση των καθοδηγητών(1 ανά χώρα) (2) Κατάρτιση των «πολλαπλασιαστών» (1) Εναρκτήρια συνάντηση (4) Κατάρτιση των «παρατηρητών» (1 ανά χώρα) (3) Ενημερωτικό σεμινάριο (1 ανά χώρα) 20

21 5. Ομάδες-στόχος και εμπλεκόμενοι 21

22 Ομάδες-στόχος και εμπλεκόμενοι ΟΜΑΔΕΣ-ΣΤΟΧΟΣ - Νέοι ετών (με βάση το εκπαιδευτικό σύστημα κάθε χώρας) - Μέντορες (πρώην στελέχη που διαθέτουν ικανότητες σχετικά με την αποτελεσματική επικοινωνία με νέους ανθρώπους) ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΟΙ - Στελέχη των συμμετεχόντων εταίρων - (Επαγγελματικά) schools, Πανεπιστήμια και ΤΕΙ - Επιχειρήσεις - Υπηρεσίες Απασχόλησης 22

23 Ρόλος των εμπλεκομένων ΑΕΙ, ΤΕΙ και (επαγγελματικά) σχολεία: Να επιλέξουν και να προτείνουν νέους που θα συμμετέχουν στην «Ανάλυση Ικανοτήτων» και στα «Εργαστήρια Ίδρυσης Επιχειρήσεων» Can have their representatives trained as multipliers and talent-scouts in the context of the planned workshops Επιχειρήσεις: Να προτείνουν νέους που θα συμμετέχουν στην «Ανάλυση Ικανοτήτων» και στα «Εργαστήρια Ίδρυσης Επιχειρήσεων» Να καταρτιστούν εκπρόσωποι τους σαν «Πολλαπλασιαστές» και Μέντορες στο πλαίσιο των σχεδιαζόμενων εργαστηρίων κατάρτισης Υπηρεσίες απασχόλησης: Να επικοινωνήσουν με νέους άνεργους και να τους υποκινήσουν να συμμετέχουν στην «Ανάλυση Ικανοτήτων» και στα «Εργαστήρια Ίδρυσης Επιχειρήσεων» Να καταρτιστούν εκπρόσωποι τους σαν «Πολλαπλασιαστές» και Μέντορες στο πλαίσιο των σχεδιαζόμενων εργαστηρίων κατάρτισης 23

24 Ρόλος των εμπλεκομένων Κάθε εμπλεκόμενος Μπορεί να υποστηρίξει την εφαρμογή της «Ανάλυσης Ικανοτήτων» και του «Εργαστηρίου Ίδρυσης Επιχείρησης» Έχει την ευκαιρία να συμμετέχει στα ενημερωτικά εργαστήρια και στο εργαστήριο εμπειρογνωμόνων σε κάθε χώρα, να πληροφορηθεί για τις φάσεις του έργου, τις συζητήσεις και τα αποτελέσματα 24

25 5. Αποτελέσματα/Προϊόντα του έργου 25

26 Τελικά αποτελέσματα (Intellectual Output) (1) Μετάφραση εγγράφων (5) Περαιτέρω ανάλυσης της ιδέας των «σπουδαστικών επιχειρήσεων» (2) Ανάλυση προβλημάτων και δυνατοτήτων (4) Περαιτέρω ανάπτυξη της Ανάλυσης Ικανοτήτων (3) Υλικό αυτοεκμάθησης 26

27 5. Πλεονεκτήματα από τη συμμετοχή στο έργο 27

28 Τι προσδοκούν οι σπουδαστές? (1) Ανάλυση Ικανοτήτων (2) Έκθεση των δυνατοτήων (3a) Δημιουργία σπουδαστικής επιχείρησης (σε ομάδες 6-8 ατόμων) (3b) Καθοδήγηση από έμπειρο στέλεχος (4) Ανάπτυξη και διεύρυνση των ικανοτήτων μέσω της λειτουργίας της επιχείρισης 28

29 Πλεονεκτήματα από τη συμμετοχή ΑΕΙ, ΤΕΙ, (Επαγγελματικά) σχολεία Παιδαγωγική υποστήριξη σπουδαστών στην αυτο-απασχόληση τους και στην επιχειρηματικότητα Επιχειρήσεις: Δημιουργία ευκαιριών για καινοτόμα σχέδια και ιδέες Περαιτέρω ανάπτυξη νέων απασχολούμενων και δυνητικών επιχειρηματιών Έμπειροι (πρώην) μάνατζερ και στελέχη που θέλουν να συνεργαστούν με νέους ανθρώπους και να τους μεταφέρουν τη γνώση και την εμπειρία τους Ενίσχυση της φήμης τους μέσα από την καταπολέμηση της ανεργίας των νέων και στήριξη της εταιρικής κοινωνικής ευθύνης Βελτίωση των κοινωνικών απαιτήσεων για οικονομική ανάπτυξη και επιτυχία μέσω της έναρξης και επέκτασης δραστηριοτήτων επιχειρηματικότητας των πολιτών Υπηρεσίες απασχόλησης: Δοκιμασμένο εργαλείο Ανάλυσης Ικανοτήτων Υποστήριξη ανέργων ή απειλούμενων με ανεργία Χρήση των αρχών του προσανατολισμού δυνατοτήτων στη συμβουλευτική διαδικασία Όλοι: Εμπειρίες από Καλές Πρακτικές από τη Γερμανία που έχει υλοποιηθεί το έργο 29

30 Ευχαριστώ για την προσοχή σας Η ομάδα έργου του IAW προσβλέπει στη μελλοντική συνεργασία σας Επικοινωνία: Dr. Martin Kröll 30

Σχετικά έγγραφα

Τοπικές Ομάδες Δράσεις. Εναρκτήρια Συνάντηση στη Μούρθια. Γερμανία ΙΣΠΑΝΊΑ ΕΛΛΆΔΑ ΛΙΘΟΥΑΝΊΑ NEWSLETTER ΤΕΎΧΟΣ 1.

Τοπικές Ομάδες Δράσεις. Εναρκτήρια Συνάντηση στη Μούρθια. Γερμανία ΙΣΠΑΝΊΑ ΕΛΛΆΔΑ ΛΙΘΟΥΑΝΊΑ NEWSLETTER ΤΕΎΧΟΣ 1. NEWSLETTER ΤΕΎΧΟΣ Το πρόγραμμα ICARO είναι μια διεθνής συνεργασία που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και εστιάζει στην απόκτηση Οριζόντιων Δεξιοτήτων. Εναρκτήρια Συνάντηση