ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΝΕΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 2: Η ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ

Σχετικά έγγραφα
1. Ποιο πολίτευμα συναντάμε σε όλα σχεδόν τα ευρωπαϊκά κράτη το 17ο και 18ο αιώνα ;

Ενότητα 20 - Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η άφιξη του βασιλιά Γεωργίου του Α.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ ΤΑΞΗ Γ

ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

Οι 13 βρετανικές αποικίες Η Αγγλία ήταν η θαλασσοκράτειρα δύναμη από τον 17 ο αιώνα ίδρυσε 13 αποικίες στη βόρεια Αμερική. Ήταν ο προορ

Ενότητα 19 - Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του Όθωνα (1862) Ιστορία Γ Γυμνασίου

Η Γαλλική επανάσταση ( )

Ιστορία Γ Γυμνασίου. Διαγώνισμα στο 1 ο Κεφάλαιο

Η εποχή του Διαφωτισμού

1 E ANA H TIKA EMATA Kεφάλαιο Πρώτο

Η εποχή του Διαφωτισμού

Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912)

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 4 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΟΤΗΤΕΣ

Η Αγγλία και οι αποικίες της στην Αμερική.

Η ΕΥΡΩΠΗ ΤΟ 17 ο ΚΑΙ 18 ο ΑΙΩΝΑ

2) Σε αυτό το συλλογικό έργο συνοψίστηκαν οι ιδέες του Ευρωπαϊκού Διαφωτισμού:

Ενότητα 10 Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 3 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΙΣΤΟΡΙΑ

Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας. κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΤΑΞΗ: Γ. Ονοματεπώνυμο:. Τμήμα:...

Ενότητα 18 - Από την άφιξη του Όθωνα (1833) έως την επανάσταση της 3ης Σεπτεμβρίου Ιστορία Γ Γυμνασίου

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 6ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 27/28/29/30

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Μάθημα: ΙΣΤΟΡΙΑ Ημερομηνία: 15 Ιουνίου 2015

Κεφάλαιο 4. Η Ελλάδα στον Α' Παγκόσµιο Πόλεµο (σελ )

1ο Σχέδιο. δεδοµένων της Β και Γ στήλης, που αντιστοιχούν στα δεδοµένα της Α στήλης. A. Βασικοί όροι των συνθηκών Β. Συνθήκες Γ.

Ενότητα 17 - Ο Ι. Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας ( ) Η ολοκλήρωση της ελληνικής επανάστασης. Ιστορία Γ Γυμνασίου

Κανδαράκη Αρτεμισία Φραγκοπούλου Στυλιανή

ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 : ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ. Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τη λέξη που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Να απαντήσετε ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ και στις ΔΥΟ ερωτήσεις. Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με δύο (2) μονάδες.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ. Γ. ΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 20ο ΑΙΩΝΑ

ΕΝΟΤΗΤΑ 10η: Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη. Ελληνική επανάσταση και ευρωπαϊκή διπλωματία ( )

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΟΛΕΜΙΔΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Ενότητα 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση κράτους

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΑΞΗ Γ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΤΑΞΗ Γ

Κεφάλαιο 17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (σελ )

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΙΩΑΝΝΑ ΚΑΛΑΙΤΖΙΔΟΥ. Σελίδα 1

ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: Ιστορία. ΤΑΞΗ: Γ Γυμνασίου

1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας Σχ. Έτος Εξεταστέα Ύλη γραπτώς εξεταζομένων μαθημάτων. Τάξη A

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΟΥ 20 ΟΥ ΑΙΩΝΑ

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924

ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α1 : ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ. Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τη λέξη που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Κεφάλαιο 3. Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (σελ )

ΕΝΑΣ ΓΕΡΜΑΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ

Ιστορία του νεότερου και σύγχρονου κόσμου

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

Τηλ: Ανδρέου Δημητρίου 81 & Ακριτών 26 ΚΑΛΟΓΡΕΖΑ [1]

ΓΥΜΝΑΣΙΟ AΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/6/2018

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ Γ ΤΑΞΗΣ (ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2019)

Ενότητα 27- Το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Το κίνημα στο Γουδί (αφίσα της εποχής)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΒ Η ΕΛΛΑ Α ΑΠΟ ΤΟ 1914 ΩΣ ΤΟ 1924: η κρίση των πολιτικών θεσµών και η διάλυση του οράµατος της Μεγάλης Ιδέας

ΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Η ΙΔΡΥΣΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2016

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

2 ο Γυμνάσιο Μελισσίων Σχολικό έτος: Τμήμα: Γ 2 Μάθημα: Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία. Επιμέλεια παρουσίασης: Μαμίτσα Μαρία, Μάστορα Βεατρίκη

Ειδικό Φροντιστήριο Στην Ελληνική Γλώσσα Απαντήσεις

ΠΡΩΤΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΗΜΕΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΙΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΡΑΤΟΥΣ. Μορφές πολιτικής οργάνωσης με τοπικό χαρακτήρα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

Θέµατα Ιστορίας Γενικής Παιδείας Β Λυκείου 2000

ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ

ΘΕΜΑ Α2 ΛΑΘΟΣ 4 ΛΑΘΟΣ 5 ΣΩΣΤΟ 6 ΛΑΘΟΣ 7

Αγαπητοί γονείς-κηδεμόνες,

ΠΡΟΣΟΧΗ! Όλες οι απαντήσεις θα πρέπει να γραφτούν στα φύλλα εξέτασης. ΟΛΕΣ ΟΙ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΕΣ.

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α: Η ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΝ 19 Ο ΑΙΩΝΑ

Το κίνηµα στο Γουδί και η κυβέρνηση Βενιζέλου

{ Μοναρχία. Κωνσταντίνος-Ιωάννης Δημητρόπουλος

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 5 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΙΣΤΟΡΙΑ

ΙΣΟΡΙΑ Γ ΓΤΜΝΑΙΟΤ. Σχεδιαγράμματα-Φύλλα εργασίας ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΕΡΟ ΠΡΩΣΟ

Ενότητα 18. Από την άφιξη του Όθωνα (1833) έως την 3 η Σεπτεμβρίου 1843

Πανελλαδικές εξετάσεις 2016

«ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ» ΟΡΙΣΜΟΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧ. ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Υπογραφή Καθηγητή:

ΒΟΓΛΗΣ ΠΟΛΥΜΕΡΗΣ. Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

2. Σε ποια από τα µέτρα της Αντιβασιλείας αντέδρασαν κυρίως οι Έλληνες και γιατί; 3. Σκιαγραφώντας ο Μάουρερ τους στόχους της Αντιβασιλείας, έγραφε:

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

Νεότερη. Σύγχρονη Ιστορία

Η κρίση της Αυτοκρατορίας των Αψβούργων Η ιταλική και γερμανική ενοποίηση. Φύλλο Εργασίας

Θέµατα Ιστορίας Γενικής Παιδείας Β Λυκείου Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιο σας τη λέξη που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Φορείς των νέων ιδεών ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Ιστορία του Αραβοϊσλαμικού Πολιτισμού

ΓΙΩΡΓΗ ΚΑΤΣΟΥΛΗ ΜΑΡΙΟΥ ΝΙΚΟΛΙΝΑΚΟΥ ΒΑΣΙΛΗ ΦΙΛΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΝΕΩΤΕΡΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ. Από το 1453 μέχρι το 1830 ΤΟΜΟΣ Α ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ..

Σ ΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ Σ ΤΟ Β ΚΕΦΑΛΑΙΟ

Προτεινόμενα Θέματα Ιστορία Ανθρωπιστικών Σπουδών

ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΜΑΧΑΙΡΑ. Ιστορία Στ

ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ

ο ΡΗΓΑΧ Φ^ΑΙ Χ ο ΡΗΓΑΧ Φ^ΑΙ Σ Η Χάρτα Διασυνδέσεις ΒιΒλιογραφία

Το εξώφυλλο της πρώτης έκδοσης του Συντάγματος του Άστρους (Νόμος της Επιδαύρου ήτοι Προσωρινόν Πολίτευμα της Ελλάδος)

Η εποχή του Ναπολέοντα ( ) και το Συνέδριο της Βιέννης (1815)

Θέµατα Ιστορίας Γενικής Παιδείας Β Λυκείου 1999

Ανατολικο ζητημα κριμαϊκοσ πολεμοσ. Μάθημα 4ο

ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016


Η Τουρκία στον 20 ο αιώνα

1. ΔΙΑΦΩΣΙΜΟ. υμπλήρωση κενών. Πολλαπλής επιλογής

ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΣΑΙΩΝΑ ΣΤΗΝΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ

ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «Ο ΥΣΣΕΑΣ 2005» 1 ο 6/ΘΕΣΙΟ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΑΛΛΕΙΟΥ ΠΕΙΡΑΙΑ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΥΜΠΑΚΙΟΥ 3 Η ΤΗΛΕ ΙΑΣΚΕΨΗ:

18 ος 19 ος αι. ΣΟ ΑΝΑΣΟΛΙΚΟ ΖΗΣΗΜΑ. «Σώστε με από τους φίλους μου!»

Transcript:

ΕΝΟΤΗΤΑ 1, σελ. 10-13 1. Να αναφέρετε τις μεταβολές που συντελέστηκαν στην Ευρώπη τον 17ο και 18ο αιώνα. 2. Ποιοι παράγοντες συνετέλεσαν στη γέννηση της βιομηχανίας; 3. Να εξηγήσετε τους λόγους για τους οποίους η αστική τάξη ενίσχυε διαρκώς τη θέση της. 4. Ενίσχυση αστικής τάξης απόλυτη μοναρχία πρόοδος των φυσικών επιστημών. Σχολιάστε. 5. Πώς διαμορφώθηκε το κίνημα του Διαφωτισμού, πού, πότε και από ποιους; 6. Να απαριθμήσετε τις θεμελιώδεις πολιτικές έννοιες του Διαφωτισμού. 7. Τι γνωρίζετε για τη «φωτισμένη δεσποτεία»; 8. Ποιες είναι οι διαφορές ανάμεσα στη φυσιοκρατία και τον οικονομικό φιλελευθερισμό; 9. Να αποδώσετε το περιεχόμενο των παρακάτω εννοιών: Ορθός λόγος Κοινωνικό συμβόλαιο Γενική βούληση Διάκριση των εξουσιών Ντεϊσμός Μερκαντιλισμός «Εγκυκλοπαίδεια» 10. Μπορείτε να συγκρίνετε τους διαφωτιστές ως σύνολο με τους σοφιστές, όπως τους γνωρίσατε μέσα από την Αρχαία Ελληνική Γραμματεία; 11. Αφού μελετήσετε την πηγή 5 να διατυπώσετε τις βασικές αρχές της ανεξισθρησκίας, επεξηγώντας τα λόγια του Βολτέρου. ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΝΕΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 2: Η ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ Αγγλικές αποικίες στην Αμερική: 13 αποικίες υπό αγγλικό έλεγχο Τεχνίτες, κατεστραμμένοι επιχειρηματίες, θύματα θρησκευτικών διώξεων, κατάδικοι Βορράς Δυναμική αγροτική οικονομία Εμπόριο Πανεπιστήμια (ιδέες του Διαφωτισμού) Νότος Φυτείες καπνού, ρυζιού, βαμβακιού Εργάτες (μαύροι σκλάβοι) σε άθλιες συνθήκες Αποικιακή κρίση (1774) Επταετής πόλεμος (Αγγλία Γαλλία, νίκη Αγγλίας) Φόροι από την Αγγλία στους αποίκους

Αντίδραση αποίκων αποκλεισμός αγγλικών προϊόντων Αμερικανοί συγκαλούν Κογκρέσο: Άγγλος βασιλιάς επέλεξε ένοπλη σύγκρουση Μάχη του Λέξινγκτον (1775) νίκη αμερικανικών δυνάμεων Αμερικανική επανάσταση Διακήρυξη της Ανεξαρτησίας (1776) Μαχητικά φυλλάδια από οπαδούς του Διαφωτισμού Γέννηση αμερικανικής εθνικής συνείδησης 4 Ιουλίου 1776: Διακήρυξη της Ανεξαρτησίας Κείμενο γραμμένο από τους Τόμας Τζέφερσον και Βενιαμίν Φραγκλίνο Ιδέες του Διαφωτισμού Πόλεμος (αμερικανική επανάσταση) Αρχικά προβλήματα 1778 συμμαχίες με Γαλλία, Ισπανία, Ολλανδία Μάχη του Γιορκτάουν(1781) ήττα Άγγλων Αμερικανική ανεξαρτησία: συνθήκη των Βερσαλλιών (1783) Αγγλία αναγνώρισε τις 13 αποικίες ως ανεξάρτητο κράτος (Η.Π.Α.) Σύνταγμα των Η.Π.Α. (1787) αρχή της διάκρισης των εξουσιών o Νομοθετική εξουσία: Κογκρέσο o Εκτελεστική εξουσία: Πρόεδρος (πρώτος ο Τζωρτζ Ουάσινγκτον) o Δικαστική εξουσία: ανεξάρτητη και αιρετή Κεντρική κυβέρνηση Η.Π.Α.: οικονομία, άμυνα, εξωτερική πολιτική Πολιτείες: δικαιοσύνη, εκπαίδευση, αστυνόμευση ΕΡΓΑΣΙΑ: Να διαβάσετε την πηγή 3α(«Οι απόψεις του Τζον Λοκ»), στη σελ. 11, καθώς και την πηγή «Η Διακήρυξη της Ανεξαρτησίας», στη σελ. 15. Στη συνέχεια, να προβείτε σε σύγκριση των απόψεων που διατυπώνονται. Ποια είναι τα συμπεράσματά σας; ΕΝΟΤΗΤΑ 3, σελ. 16-19 12. Η κοινωνική διαστρωμάτωση της Γαλλίας του 18ου αιώνα. 13.Πώς κρίνετε την απαίτηση της Τρίτης τάξης να συμμετέχει στα κοινά; 14.Το χρονικό της επανάστασης. 15.Ποιοι παράγοντες ώθησαν στο ξέσπασμα της γαλλικής επανάστασης; 16.Ποιο είναι το ιδεολογικό περιεχόμενο της κατάληψης της Βαστίλης στις 14 Ιουλίου 1789; 17.Να μελετήσετε την πηγή 1 στη σελ. 17. Ποιες από τις αρχές του Διαφωτισμού απηχεί η Διακήρυξη των δικαιωμάτων του ανθρώπου και του πολίτη; 18.Ποια ήταν τα πολιτικά ρεύματα που διαμορφώθηκαν στη Συντακτική συνέλευση; 19.Τι ήταν οι λέσχες; Ποιες ήταν οι σημαντικότερες;

20.Τι συμβόλιζε η υιοθέτηση νέου ημερολογίου το 1793; 21.Η επαναστατική κυβέρνηση με επικεφαλής τον Ροβεσπιέρο. 22.Να επισημάνετε τα αρνητικά σημεία του ιδεολογικού κινήματος που ονομάστηκε «Γαλλική επανάσταση». ΕΝΟΤΗΤΑ 4, σελ. 20-22 23.Η άνοδος του Ναπολέοντα Βοναπάρτη στο θρόνο και ο «Ναπολεόντειος κώδικας». 24.Ποιοι ήταν οι βασικοί στόχοι του Ναπολέοντα και σε ποιο βαθμό επιτεύχθηκαν; 25. Γνωρίζετε την έκφραση «έγινε/θα γίνει το Βατερλό του»; Από ποια ιστορική συγκυρία έχει προκύψει; 26.Υποστηρίχθηκε ότι η περίοδος 1789-1815 αποτελεί τομή στην ευρωπαϊκή αλλά και στην παγκόσμια ιστορία. Μπορείτε να δικαιολογήσετε την άποψη αυτή; Λέξεις κλειδιά: Αστική τάξη Φιλελεύθερη οικονομία Αρχές του Διαφωτισμού Απολυταρχία Έθνος και κράτος Εκκλησία και κράτος Φυσικά δικαιώματα Λαός (πηγή εξουσίας) 27.Το συνέδριο της Βιέννης: πρόσωπα αποφάσεις επιπτώσεις. 28.Να εξηγήσετε τον όρο «Παλινόρθωση». ΕΝΟΤΗΤΑ 5, σελ. 23-25 29. Σε ποια επίπεδα παρατηρούνται αλλαγές στον ελληνισμό από τα μέσα του 18ου ως τις αρχές του 19ου αιώνα; 30.Να αποδώσετε το περιεχόμενο των παρακάτω όρων: Φαναριώτες Προεστοί Κλέφτες Αρματολοί 31.Ποιες ομάδες του πληθυσμού βρίσκονταν, κατά τη γνώμη σας, σε πλεονεκτικότερη θέση; 32.Να αναφέρετε τις ευνοϊκές συγκυρίες που οδήγησαν στην ανάπτυξη του Νεοελληνικού Διαφωτισμού. 33.Ο Νεοελληνικός Διαφωτισμός: πώς ορίζεται, που αναπτύχθηκε, βασικές θέσεις, εκπρόσωποι. 34.Πως κρίνετε την άποψη του Αδαμάντιου Κοραή ότι «οι Έλληνες για να κερδίσουν την ελευθερία τους θα έπρεπε πρώτα να μορφωθούν»;

35.Να σχολιάσετε την εικόνα 3 στη σελ. 25. Πώς αποτυπώθηκε στη συνείδηση των νεοελλήνων η συμβολή του Κοραή και του Ρήγα; ΕΝΟΤΗΤΑ 6, σελ. 26-27 36.Ποιες ήταν οι βασικές πολιτικές διεκδικήσεις των ευρωπαϊκών λαών την περίοδο 1820-21; 37.Ποια τρία πολιτικά ρεύματα δημιουργήθηκαν και ποιού είδους πολίτευμα υποστήριζαν; 38. Τι υποστήριζε η αρχή των εθνοτήτων; 39.Από ποιες πηγές αντλούνταν οι θέσεις της αρχής των εθνοτήτων; 40. Με βάση ποια στοιχεία ορίστηκε η έννοια του έθνους; 41.Ποια επαναστατικά κινήματα γέννησαν οι παραπάνω διεκδικήσεις και ποια ήταν η τύχη καθενός από αυτά; 42.Να διαβάσετε την πηγή 2 στη σελ. 27. Σε ποιο βαθμό συνετέλεσε η γαλλική επανάσταση στην οργάνωση επαναστατικών κινημάτων; 43.Ορισμένοι υποστηρίζουν ότι τα ιστορικά γεγονότα διαμορφώνονται αποκλειστικά και μόνο από τη βούληση των ισχυρών. Οι πολιτικές εξελίξεις στην Ευρώπη αμέσως μετά το συνέδριο της Βιέννης επιβεβαιώνουν ή διαψεύδουν αυτή την άποψη; Να τεκμηριώσετε τη θέση σας. ΕΝΟΤΗΤΑ 7, σελ. 28-29 44.Η Φιλική Εταιρεία: ταυτότητα, τόπος, χρόνος, πρόσωπα, σκοπός. 45.Ποιοι ήταν οι παράγοντες που δυσχέραναν τη δράση της Φιλικής Εταιρείας; 46.Ποιες ήταν οι ευνοϊκές συγκυρίες που ευνόησαν το έργο της Φιλικής Εταιρείας; 47.Η σύμπραξη στη Φιλική Εταιρεία αρχικά είχε χαρακτήρα οικονομικό και στη συνέχεια ιδεολογικό. Πως εξηγείτε το γεγονός αυτό; 48.Ποια επιχειρήματα προβάλει ο Αλ. Υψηλάντης (πηγή 2, σελ. 29) για να προτρέψει τους Έλληνες σε επανάσταση; Πώς τα κρίνετε; 49.Γιατί αποφασίστηκε η επανάσταση να ξεκινήσει από τις παραδουνάβιες ηγεμονίες; 50.Η επιχείρηση του Αλ. Υψηλάντη και η κήρυξη της επανάστασης στο Ιάσιο (24/02/1821). 51.Τι ήταν ο Ιερός Λόχος και σε ποια μάχη διακρίθηκε; ΕΝΟΤΗΤΑ 8, σελ. 30-32

52.Από τις εικόνες που παρακολουθήσατε να επιλέξετε αυτήν που σας έκανε μεγαλύτερη εντύπωση. Στη συνέχεια, να φανταστείτε ότι την έχετε μπροστά σας και να την περιγράψετε. 53.Διαβάστε την πηγή 2 στη σελίδα 31. Σε ποιο γεγονός αναφέρεται; 54.Να διαβάσετε το κείμενο «Η έξοδο» του Γιάννη Βλαχογιάννη και να καταγράψετε: α) τα συναισθήματα της μάνας και β) τη σημασία που απέκτησε η συγκεκριμένη κίνηση για την ελληνική Ιστορία. ΕΝΟΤΗΤΑ 9, σελ. 33-34 55.Τι ήταν οι «εθνικές γαίες»; Γιατί, πιστεύετε, δημιουργούσαν προβλήματα; 56.Ποιος ήταν ο αρχικός τρόπος διοίκησης της Ελλάδας όσο ακόμη βρισκόταν σε επανάσταση; 57.Ποια γεγονότα οδήγησαν στην Α Εθνοσυνέλευση; Τι γνωρίζετε για αυτή; Επίδαυρος, Δεκέμβριος 1821- Ιανουάριος 1822 Πρώτο ελληνικό Σύνταγμα o Επιρροή από γαλλική επανάσταση o Ελληνική ανεξαρτησία o Αβασίλευτη δημοκρατία o Διοίκηση σε δυο σώματα: Εκτελεστικό, Βουλευτικό 58.Τι γνωρίζετε για τη Β Εθνοσυνέλευση; Άστρος Κυνουρίας, Μάρτιος Απρίλιος 1823 Νόμος της Επιδαύρου (ελαφρά τροποποίηση συντάγματος) Κατάργηση τοπικών οργανισμών Κατάργηση αξιώματος αρχιστρατήγου 59.Για ποιους λόγους ξέσπασε εμφύλιος πόλεμος στην Ελλάδα το 1823; (Συμβουλευτείτε τις πηγές 1, σελ. 33 και 3, σελ.34). Ποιες αρνητικές συνέπειες είχε; 60.Τι γνωρίζετε για τη Γ Εθνοσυνέλευση; Επίδαυρος 1826 Τροιζήνα 1827 Κυβερνήτης ο Ι. Καποδίστριας για 7 χρόνια «Πολιτικό Σύνταγμα της Ελλάδας» o Διάκριση εξουσιών o Φιλελεύθερες ιδέες o Το πιο δημοκρατικό της εποχής του ΕΝΟΤΗΤΑ 10, σελ. 35-37 1. Ποια ήταν η στάση των ευρωπαϊκών δυνάμεων τα πρώτα δυο χρόνια του αγώνα; 2. Σε ποιον οφείλεται η αλλαγή της στάσης των μεγάλων δυνάμεων απέναντι στην Ελλάδα; 3. Ποιοι παράγοντες ώθησαν στο κίνημα του φιλελληνισμού; a. Ιδέες της γαλλικής επανάστασης b. Θαυμασμός για αρχαίο ελληνικό πολιτισμό c. Αποτροπιασμός για τις βιαιότητες των Τούρκων d. Συγκίνηση από ελληνικές επιτυχίες e. Τυχοδιωκτισμός

4. Με ποιες μορφές παρατηρήθηκε το κίνημα του φιλελληνισμού; a. Οικονομική ενίσχυση b. Ηθική ενίσχυση (εκδηλώσεις συμπαράστασης) c. Προσωπική συμμετοχή (Μπάιρον) Πότε και με ποια ρύθμιση ανακηρύχθηκε η Ελλάδα ανεξάρτητο και κυρίαρχο κράτος; 22 Ιανουαρίου / 3 Φεβρουαρίου 1830: πρωτόκολλο της ανεξαρτησίας (Αγγλία, Ρωσία, Γαλλία) ΕΝΟΤΗΤΑ 17, σελ. 55-56 61.Ποια ήταν η κατάσταση την οποία αντίκρισε ο Καποδίστριας όταν έφτασε στην Ελλάδα; 62. Να επισημάνετε τις μεταρρυθμίσεις του Καποδίστρια σε επίπεδο: α) διοίκησης, β) στρατού, γ) οικονομίας. 63.Η δομή του εκπαιδευτικού συστήματος επί Καποδίστρια: ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΜΕΤΑΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Α ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Ορφανοτροφείο της Αίγινας 3 αλληλοδιδακτικά 3 ελληνικά σχολεία χειροτεχνεία Πρότυπον Σχολείον σχολεία 4ετους 3ετούς φοίτησης φοίτησης Πρότυπο Αγροκήπιο Κεντρικόν Σχολείον Τύρινθας 64.Τι παρατηρεί κανείς αν εξετάσει προσεκτικά το εκπαιδευτικό σύστημα της Ελλάδας την περίοδο εκείνη; Παρατηρείτε κάποια συγκεκριμένη κλίση προς κάποια μορφή εκπαίδευσης; Γιατί συμβαίνει αυτό; 65.Ο Καποδίστριας κατηγορήθηκε ως «φωτοσβέστης», γιατί δεν ίδρυσε πανεπιστήμιο. Ποια είναι η δική σας γνώμη; 66.Να σχολιάσετε την άποψη του Κωλέττη για τον Καποδίστρια (πηγή α, σελ.55), έχοντας κατά νου ότι ο Κωλέττης ήταν ο αρχηγός του γαλλικού κόμματος. 67. Να προσδιορίσετε το περιεχόμενο των παρακάτω εννοιών: Λόχος των Ευελπίδων φοίνικας αλληλοδιδακτική μέθοδος ΕΝΟΤΗΤΑ 18, σελ. 57-58 5. Για ποιο λόγο αποφάσισαν οι Δυνάμεις να ορίσουν βασιλιά της Ελλάδας τον Όθωνα; 6. Ποιες είναι οι τρεις περίοδοι στις οποίες χωρίζεται η διακυβέρνηση του Όθωνα; 7. Η περίοδος της αντιβασιλείας: μεταρρυθμίσεις σε διάφορα επίπεδα a. Διοίκηση συγκεντρωτική. 10 νομοί, 52 επαρχίες. Πρωτεύουσα η Αθήνα (1834) b. Στρατός βαυαροί στρατιωτικοί. Παραγκωνισμός αγωνιστών της επανάστασης. c. Δικαιοσύνη ίδρυση δικαστηρίων, νέοι νόμοι. d. Εκπαίδευση i. Πρωτοβάθμια: Δημοτικά σχολεία (7ετής φοίτηση) ii. Δευτεροβάθμια: Ελληνικά σχολεία (3ετής φοίτηση, πρωτεύουσες επαρχιών) Γυμνάσια (4ετής φοίτηση, πρωτεύουσες νομών) iii. Τριτοβάθμια: Πανεπιστήμιο Αθηνών (1837), Πολυτεχνικό σχολείο.

1. Εκκλησία αυτοκέφαλη, κλείσιμο μικρών μοναστηριών 8. Αφού μελετήσετε τις πηγές στη σελίδα 57 να περιγράψετε τις τρεις διαφορετικές απόψεις που διατυπώθηκαν για το έργο της Αντιβασιλείας. 9. Να εξηγήσετε το τρίπτυχο: εθνική ανεξαρτησία, βασιλική απολυταρχία, συγκεντρωτικό σύστημα. 10.Η περίοδος της απόλυτης μοναρχίας: βασικά χαρακτηριστικά. 11. Ποια γεγονότα οδήγησαν στην επανάσταση της 3ης Σεπτεμβρίου του 1843; 12. Να σχολιάσετε την εικόνα της σελίδας 58. 13.Να προσδιορίσετε το περιεχόμενο των παρακάτω όρων: a. Αντιβασιλεία b. Αυτοκέφαλη εκκλησία 14. Ποια λάθη μπορείτε να διακρίνετε στην διακυβέρνηση της Ελλάδας από την αντιβασιλεία και από τον Όθωνα; 15.Να συγκρίνετε τις μεταρρυθμιστικές απόπειρες της αντιβασιλείας του Όθωνα με αυτές του Καποδίστρια. ΕΝΟΤΗΤΑ 19, σελ. 59-60 68.Τα βασικά σημεία του συντάγματος του 1844. Πολίτευμα: συνταγματική μοναρχία Διάκριση εξουσιών φαινομενική: υπερεξουσίες στο βασιλιά Φιλελεύθερα στοιχεία: άρθρα για ατομικές ελευθερίες 69. Στη διάρκεια της Εθνοσυνέλευσης εκφράστηκε η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνων. Ποιοι ανήκουν σε κάθε κατηγορία και σε τι συνίσταται η διαμάχη αυτή; 70.Να προσδιορίσετε το περιεχόμενο της έννοιας «Μεγάλη Ιδέα» και να καταγράψετε τις μορφές στις οποίες εμφανίστηκε, συμβουλευόμενοι την πηγή στη σελ.60. 71.Οι μεταρρυθμίσεις Τανζιμάτ (Χάτι Χουμαγιούν) του 1856, μετά το τέλος του Κριμαϊκού πολέμου, ώθησαν σε ανάπτυξη του ελληνισμού στην Οθωμανική αυτοκρατορία. Ποιες αρνητικές συνέπειες είχε για την οικονομία της Ελλάδας το γεγονός αυτό; 72.Η έξωση του Όθωνα τον Οκτώβρη του 1862: Ποιοι λόγοι οδήγησαν σε αυτή; ΕΝΟΤΗΤΑ 20, σελ. 61-63 1. Τα βασικά σημεία του συντάγματος του 1864. Πολίτευμα: βασιλευομένη δημοκρατία Δικαίωμα ψήφου στους άντρες Διάκριση εξουσιών (δικαστική εξουσία ανεξάρτητη) 2. Ο Χαρίλαος Τρικούπης: με βάση την πηγή στη σελ.61 και την αφήγηση του βιβλίου να προσδιορίσετε το περιεχόμενο της «αρχής της δεδηλωμένης». 3. Ποιες ήταν οι βασικές πλευρές της πολιτικής του Τρικούπη; Μεγάλα έργα υποδομής Ανασυγκρότηση ένοπλων δυνάμεων Εξυγίανση δημόσιας διοίκησης Ειρηνική συμβίωση με την Οθωμανική αυτοκρατορία 4. Ποια μέτρα έλαβε ο Τρικούπης για να τις επιτύχει;

Βαρύτατη φορολογία Μεγάλα δάνεια Προνομιακοί όροι για επενδύσεις 5. Τρικούπης και Δηλιγιάννης: να συγκρίνετε τις βασικές τους πολιτικές θέσεις και να ασκήσετε κριτική. 6. Ο «ατυχής» πόλεμος του 1897: ποιες ήταν οι άμεσες οικονομικές συνέπειες για την Ελλάδα; Πολεμική αποζημίωση στην Οθωμανική αυτοκρατορία Διεθνής Οικονομικός Έλεγχος: διαχείριση δημόσιων εσόδων από ξένους ΕΝΟΤΗΤΑ 21, σελ. 64-65 1. Να προσδιορίσετε το περιεχόμενο του όρου «Κρητικό ζήτημα». Προσπάθειες για ένωση με την Ελλάδα (Έλληνες της Κρήτης, ελεύθεροι Έλληνες, Ελληνικό κράτος) Εμπλοκή των Δυνάμεων και της Οθωμανικής αυτοκρατορίας ΕΝΟΤΗΤΑ 27, σελ. 82-83 73.Ποια ήταν τα αίτια της ίδρυσης του Στρατιωτικού Συνδέσμου; 74.Πότε ιδρύθηκε ο Στρατιωτικός Σύνδεσμος και από ποιους αποτελούνταν; 75.Τι γνωρίζετε για το κίνημα στο Γουδί; 76.Ποια ήταν τα αιτήματα του Στρατιωτικού Συνδέσμου; 77.Ποιες επιπτώσεις είχε το κίνημα στο Γουδί; ΕΝΟΤΗΤΑ 28, σελ. 84. 7. Ποια είναι η διαφορά της αναθεωρητικής με τη συντακτική εθνοσυνέλευση; 8. Τα κύρια σημεία του συντάγματος του 1911. 9. Ο Ελ. Βενιζέλος εκτιμούσε πως «η Ελλάδα σύντομα θα έπρεπε να πάρει μέρος σε πόλεμο για να επιτύχει τους εθνικούς της στόχους». Μπορείτε να σχετίσετε την άποψη αυτή με κάποια έννοια από την ιστορία της Ελλάδας κατά τον 19ο αιώνα; 10.Τι ήταν η ομάδα των Κοινωνιολόγων; 11.Να κρίνετε τη μεταρρυθμιστική απόπειρα της περιόδου 1910-1912. ΕΝΟΤΗΤΑ 29, σελ. 85-86 78.Ποια ήταν τα αίτια των βαλκανικών πολέμων; 79.Ο Α βαλκανικός πόλεμος: Η αφορμή και οι εμπλεκόμενοι. 80.Για ποιον λόγο ο Βενιζέλος διέταξε τον διάδοχο Κωνσταντίνο να κινηθεί ταχύτατα προς τη Θεσσαλονίκη; 81.Με ποια συνθήκη έληξε ο Α βαλκανικός πόλεμος; Τι προέβλεπε;

82.Ποιος ήταν ο βασικός λόγος για την έναρξη του Β βαλκανικού πολέμου; Ποιοι ήταν οι εμπλεκόμενοι; 83.Να διαβάσετε την πηγή 1 στη σελίδα 85. Ποια αντίληψη επικρατεί στα λεγόμενα του Γεωργίου; 84.Να διαβάσετε την πηγή 2 στη σελίδα 86. Ποια είναι η δική σας άποψη για τη συμβολή του Βενιζέλου; ΕΝΟΤΗΤΑ 30, σελ. 87-88. 12.Να παρατηρήσετε το χάρτη στη σελίδα 87. Ποιες παρατηρήσεις έχετε να κάνετε σχετικά με την έκταση της Ελλάδας; 13.Κατά τη γνώμη σας, ποια είναι τα προβλήματα που προέκυψαν από την ενσωμάτωση των «Νέων Χωρών»; Με ποιον τρόπο θα μπορούσαν να αντιμετωπιστούν; 14.Ποιες μεταρρυθμίσεις έλαβαν χώρα σε πολιτικό επίπεδο αμέσως μετά το τέλος των βαλκανικών πολέμων; 15.Κατά μια άποψη το αποτέλεσμα των βαλκανικών πολέμων ήταν η μεγαλύτερη πολεμική επιτυχία της Ελλάδας από την ίδρυσή της έως τότε. Ποια είναι η δική σας γνώμη; ΕΝΟΤΗΤΑ 31, σελ. 89-91 85.Ποια ήταν τα αίτια του Α παγκόσμιου πολέμου; Να τα εξηγήσετε. 86.Ποιο θεωρείτε ότι ήταν το σημαντικότερο αίτιο; Γιατί; 87.Ποια ήταν η αφορμή του πολέμου; 88.Ποια ήταν τα αντίπαλα στρατόπεδα και πως διαμορφώθηκαν μέχρι τη λήξη του πολέμου; 89.Να επισημάνετε τις αιτίες και τα γεγονότα που οδήγησαν στη λήξη του πολέμου και στην έκβασή του. ΕΝΟΤΗΤΑ 32, σελ. 91-93. 16.Ποια ήταν η θέση του Κωνσταντίνου και ποια του Βενιζέλου σε σχέση με τη στάση της Ελλάδας στον Α παγκόσμιο πόλεμο; 17.Ποια επιχειρήματα προβάλλονται από τον Βενιζελο (πηγή 1, σελ.92) και ποια από τον Κωνσταντίνο (πηγή 2, σελ.92) προκειμένου να υποστηριχθούν οι απόψεις τους; Μπορείτε να επισημάνετε μερικούς ακόμη λόγους για τους οποίους καθένας είχε αυτή την τοποθέτηση; 18.Να προσδιορίσετε το περιεχόμενο των παρακάτω όρων: Επίστρατοι κίνημα της Εθνικής Άμυνας προσωρινή κυβέρνηση της Θεσσαλονίκης Εθνικός διχασμός κράτος των Αθηνών, κράτος της Θεσσαλονίκης

βουλή των Λαζάρων ΕΝΟΤΗΤΑ 34, σελ. 97-99. 1. Να κατονομάσετε τις συνθήκες οι οποίες υπογράφηκαν με τη λήξη του Α παγκόσμιου πολέμου και να επισημάνετε τη λειτουργία τους για κάθε χώρα. 2. Ποιες από τις συνθήκες παρουσίαζαν ενδιαφέρον για την Ελλάδα; Με ποιον τρόπο; 3. Αφού μελετήσετε την πηγή στη σελίδα 97, να εξηγήσετε την «αρχή της αυτοδιάθεσης των λαών». Στη συνέχεια, να προβείτε σε εκτίμηση σχετικά με την εφαρμογή της στις συνθήκες. 4. Τι γνωρίζετε για την Κοινωνία των Εθνών; 5. Αφού παρατηρήσετε τον χάρτη στη σελίδα 99, να προβείτε σε διαπιστώσεις σχετικά με τη συμμετοχή της Ελλάδας στον Α παγκόσμιο πόλεμο. Θεωρείτε πως η Ιστορία δικαίωσε τον Βενιζέλο; Να αιτιολογήσετε τις απόψεις σας. ΕΝΟΤΗΤΑ 35, σελ.100-101 1. Να περιγράψετε το χρονικό που κατέληξε στην απόβαση ελληνικών στρατευμάτων στη Σμύρνη στις 2 Μαΐου 1919. 2. Να περιγράψετε και να αιτιολογήσετε τις αντιδράσεις των Ελλήνων και των Τούρκων της περιοχής σε αυτή την απόβαση. ΕΝΟΤΗΤΑ 36, σελ.102-103 1. Να αναφερθείτε συνοπτικά στον ελληνισμό της δυτικής Μικράς Ασίας και του Πόντου (ασχολίες, διοίκηση, εκπαίδευση). 2. Τι γνωρίζετε για τα τάγματα εργασίας; 3. Να μελετήσετε την πηγή 2 στη σελίδα 103 και να παρατηρήσετε την εικόνα στην ίδια σελίδα. Στη συνέχεια, να εξηγήσετε γιατί η θέση του ελληνισμού της Οθωμανικής αυτοκρατορίας επιδεινώθηκε στη δεκαετία του 1910. ΕΝΟΤΗΤΑ 37, σελ.104 ΕΡΩΤΗΣΗ 1. Να εξηγήσετε την έννοια «κοσμικό» κράτος. ΕΝΟΤΗΤΑ 38, σελ. 105-107 1. Να περιγράψετε το έργο της ελληνικής διοίκησης της περιοχής της Σμύρνης. 2. Το καλοκαίρι του 1920 ο ελληνικός στρατός κατέλαβε ζώνη εδαφών στη Μ. Ασία πολύ μεγαλύτερη από αυτήν που όριζε η συνθήκη των Σεβρών που είχε υπογραφεί λίγο νωρίτερα. Να σχολιάσετε το γεγονός αυτό. 3. Να περιγράψετε το χρονικό που οδήγησε στην επάνοδο του Κωνσταντίνου το 1920 και τις αποφάσεις που ακολούθησαν.

4. Πως διαμορφώθηκε η στάση των Μεγάλων Δυνάμεων απέναντι στην Ελλάδα μετά την επάνοδο του Κωνσταντίνου; Ποια ήταν η στάση τους απέναντι στην Τουρκία; 5. Στις 27 Αυγούστου οι κεμαλικοί μπήκαν στη Σμύρνη. Η ήττα του ελληνικού στρατού σήμανε και το τέλος του μικρασιατικού ελληνισμού. Να περιγράψετε το χρονικό που οδήγησε στο γεγονός αυτό. ΕΝΟΤΗΤΑ 39, σελ. 108-110 1. Να επισημάνετε τα αιτήματα του κινήματος Πλαστήρα Γονατά του 1922. 2. Τι προέβλεπε η ανακωχή των Μουδανιών; 3. Τι γνωρίζετε για τη «δίκη των έξ»; 4. Πότε υπογράφηκε η συνθήκη της Λοζάνης και τι προέβλεπε; Να επισημάνετε τα αποτελέσματά της α) για τους Έλληνες της Μικράς Ασίας και β) για την Ελλάδα. 5. Να μελετήσετε την πηγή 2 στη σελίδα 109. Στη συνέχεια, να επισημάνετε τους λόγους που οδήγησαν στην απόφαση της διανομής των γαιών. 6. Να περιγράψετε το κράτος που οραματίστηκε ο Κεμάλ. Για ποιους λόγους, πιστεύετε, το σχέδιό του δεν ευοδώθηκε; Παρατηρήστε τη σημερινή κατάσταση στην Τουρκία. Ποιες αναλογίες μπορείτε να επισημάνετε; ΕΝΟΤΗΤΑ 40, σελ.111-113 3. Ποια ήταν τα αποτελέσματα του Α Παγκοσμίου πολέμου σε οικονομικό, κοινωνικό και πολιτικό επίπεδο; 4. Να προσδιορίσετε το περιεχόμενο των εννοιών: κραχ, Μαύρη Πέμπτη, Μεγάλη Ύφεση. ΕΝΟΤΗΤΑ 41, σελ.114-115 4. Να αναφερθείτε στις σημαντικότερες κοινωνικές διαστάσεις της κρίσης του 1929. 5. Τι γνωρίζετε για το New Deal; 6. Με ποιον τρόπο, πιστεύετε, η κρίση του 1929 συνέβαλε στην άνθιση των δικτατορικών καθεστώτων; ΕΝΟΤΗΤΑ 42, σελ.116-117 ΕΡΩΤΗΣΗ 2. Να καταγράψετε τα κοινά σημεία και τις διαφορές ανάμεσα στην σταλινική Ρωσία, τη φασιστική Ιταλία και τη ναζιστική Γερμανία. 3. Αφού μελετήσετε την πηγή 2 στη σελίδα 117 να παρουσιάσετε τις συνθήκες που ευνόησαν την επικράτηση του ναζισμού στη Γερμανία. ΕΝΟΤΗΤΑ 43, σελ. 118-120 6. Η βενιζελική τετραετία 1928-1932: αποτίμηση. 7. Τι γνωρίζετε για το «ιδιώνυμο»;

8. Ποια υπήρξε η βασική διαφορά της δικτατορίας της 4ης Αυγούστου στην Ελλάδα με τον ιταλικό φασισμό και τον γερμανικό ναζισμό; ΕΝΟΤΗΤΑ 44, σελ. 121-122 7. Προσδιορίστε τους παράγοντες που συνιστούν το προσφυγικό ζήτημα. 8. Τι γνωρίζετε για την Ε.Α.Π.; 9. Ποια ήταν τα οφέλη από την έλευση των προσφύγων στην Ελλάδα; 10.Κατά μια εκτίμηση, η Ελλάδα χωρίς τους πρόσφυγες της μικρασιατικής καταστροφής θα ήταν σήμερα μια άλλη χώρα. Να τεκμηριώσετε την δική σας άποψη. ΕΝΟΤΗΤΑ 45, σελ.120-125 5. Με ποιον τρόπο διαμορφώθηκαν τα αντίπαλα στρατόπεδα του Β παγκοσμίου πολέμου; 6. Να επισημάνετε τα αίτια του Β παγκοσμίου πολέμου. 7. Ορισμένοι υποστηρίζουν ότι ο Β Παγκόσμιος πόλεμος υπήρξε φυσικό επακόλουθο του πρώτου. Ποια είναι η δική σας άποψη; ΕΝΟΤΗΤΑ 46, σελ.126-129 7. Ποια ήταν η αφορμή για το ξέσπασμα του Β Παγκοσμίου πολέμου; 8. Ποια υπήρξαν τα κυριότερα μέτωπα του πολέμου; Πώς διαμορφώθηκαν, τελικά, τα αντίπαλα στρατοπεδα; ΕΝΟΤΗΤΑ 47, σελ.130-131 1. 2. 3. 4. 5. 6. Η επέτειος του ΟΧΙ: χρονικό. Τι γνωρίζετε για την εαρινή επίθεση; Πότε καταλήφθηκε η Αθήνα από τους Γερμανούς; Τι γνωρίζετε για την κυβέρνηση του Καΐρου; Με βάση τις πηγές στη σελίδα 130 να περιγράψετε τις συνθήκες του ελληνοϊταλικού πολέμου. Να σχολιάσετε την εικόνα 3 στη σελίδα 131. ΕΝΟΤΗΤΑ 48, σελ. 132-134 Να αναφέρετε τις ζώνες κατοχής της Ελλάδας. Να περιγράψετε την κατάσταση στην Ελλάδα την περίοδο της Κατοχής. Ποιοι υπήρξαν οι βασικότεροι φορείς αντίστασης; Να επιλέξετε τη σημαντικότερη, κατά τη γνώμη σας, πράξη αντίστασης και να αιτιολογήσετε την επιλογή σας. 5. Πότε απελευθερώθηκε η Ελλάδα από τους Γερμανούς; 6. Να διαβάσετε το ποίημα «Ο τελευταίος σταθμός» του Γ. Σεφέρη και να το συνδέσετε με την κατάσταση της Ελλάδας την περίοδο συγγραφής του. 1. 2. 3. 4. ΕΝΟΤΗΤΑ 49, σελ. 135-136 1. Να αναφέρετε τα αποτελέσματα του Β Παγκοσμίου πολέμου.

2. Κατά την εκτίμησή σας, ποιος από τους δυο παγκοσμίους πολέμους υπήρξε περισσότερο καταστροφικός; 3. Τι γνωρίζετε για τον Ο.Η.Ε.; 4. Ποιοι είναι οι σκοποί του Ο.Η.Ε.; ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΤΟ ΠΡΩΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. Να αποδώσετε με συντομία το περιεχόμενο των παρακάτω όρων: Κοινωνικό συμβόλαιο Διαφωτισμός Φωτισμένη δεσποτεία Παλινόρθωση 2. Πως κρίνετε την απαίτηση της γαλλικής Τρίτης τάξης να συμμετέχει στα κοινά; 3. Να απαριθμήσετε τις θεμελιώδεις πολιτικές έννοιες του Διαφωτισμού. 4. Να αντιστοιχίσετε: Ορθός λόγος Μοντεσκιέ Ανεξιθρησκία αγγλικός έλεγχος Κλήρος Διαφωτισμός Βατερλό Βολτέρος Τρίτη τάξη 98% του πληθυσμού Αποικίες στην Αμερική 0.5% του πληθυσμού Διάκριση των εξουσιών Ναπολέων 5. Να προβείτε σε σύγκριση της αμερικανικής και της γαλλικής επανάστασης. (Ενδεικτικοί άξονες: λόγοι, αφορμή, διοργανωτές, επιρροές, αποτελέσματα) 6. Ποια, κατά τη γνώμη σας, δικαιώματα που σήμερα θεωρούμε δεδομένα, ανήκαν στα αιτήματα του Διαφωτισμού; 7. Να διαβάσετε την παρακάτω γραπτή πηγή. Στη συνέχεια, α) να σχολιάσετε την άποψη που διατυπώνεται για τη συμβολή της γαλλικής επανάστασης στην παγκόσμια ιστορία και β) να δικαιολογήσετε την άποψη ότι η περίοδος 1789-1815 αποτελεί τομή στην ευρωπαϊκή αλλά και στην παγκόσμια ιστορία. Α ΟΜΑΔΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ (Επιλέγετε 3 από τα 5 θέματα) ΘΕΜΑ 1 1.α. Να αντιστοιχίσετε τα στοιχεία της στήλης Α με αυτά της στήλης Β. Α ΣΤΗΛΗ Β ΣΤΗΛΗ

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Λόχος των ευελπιδων Χάτι Χουμαγιούν αρχή της δεδηλωμένης αλύτρωτοι Έλληνες εθνικές γαίες Αντιβασιλεία φοίνικας 8. αυτοκέφαλη εκκλησία 9. Τζον Λοκ 10. Μοντεσκιέ 11. Ναπολέων 12. Ιερός Λόχος 13. Χάιντεκ 14. συνθήκη του Τριανόν 15. προσωρινή κυβέρνηση της Θεσσαλονίκης 16. δυτικό μέτωπο 17. συνθήκη των Σεβρών 18. συνθήκη του Αγίου Γερμανού α. Χαρίλαος Τρικούπης β. διοικητική ανεξαρτησία γ. Όθωνας δ. Ουγγαρία ε. Βενιζέλος στ. χαρακώματα ζ. προνόμια σε κατοίκους της Οθωμανικής αυτοκρατορίας η. κτήματα Οθωμανών που περιήλθαν στο ελληνικό κράτος θ. Μεγάλη Ιδέα ι. Αυστροουγγαρία ια. πρώτο ελληνικό νόμισμα ιβ. στρατιωτική σχολή ιγ. Βατερλώ ιδ. Δραγατσάνι ιε. Ίμβρος, Τένεδος, Θράκη ιστ. κοινωνικό συμβόλαιο ιζ.αντιβασιλεία ιη.διάκριση εξουσιών 1.β. Να επιλέξετε ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες. Στην περίπτωση που θεωρείτε ότι είναι λανθασμένες, να αιτιολογήσετε την επιλογή σας. 1. Με βάση την διάκριση των εξουσιών, οι τρεις εξουσίες είναι η εκτελεστική, η βουλευτική και η δικαστική. 2. Τα δικαιώματα των γυναικών αγνοήθηκαν από την Γαλλική Επανάσταση. 3. Η Ελληνική Επανάσταση αποφασίστηκε να ξεκινήσει από τις παραδουνάβιες ηγεμονίες γιατί εκεί δεν υπήρχε τουρκικός στρατός. 4. Η Ελλάδα ανακηρύχθηκε ανεξάρτητο κράτος το 1833. 5. Το πρώτο ελληνικό νόμισμα κόπηκε κατά τη διακυβέρνηση του Όθωνα. 6. Την περίοδο της αντιβασιλείας η ελληνική Εκκλησία ανακηρύχθηκε αυτοκέφαλη. 7. Οι μεταρρυθμίσεις Τανζιμάτ είχαν κυρίως θετικές συνέπειες για την Ελλάδα. 8. Το σημαντικότερο αίτιο του Α Παγκοσμίου πολέμου ήταν ο μιλιταρισμός. 9. Η φροντίδα για τους πρόσφυγες αποτελεί έναν από τους σκοπούς του Ο.Η.Ε. 10.Η επίσημη ένταξη της Ελλάδας στην ΕΟΚ έγινε το 1979. 11. Η Ιταλία συμμετείχε στον Α παγκόσμιο πόλεμο με τις Κεντρικές Δυνάμεις. 12. Ο Β Παγκόσμιος πόλεμος έληξε το 1918. 13. Τα αίτια που οδήγησαν στη λήξη του Α παγκόσμιου πολέμου ήταν οικονομικά. 14.Ο Κωνσταντίνος πρότεινε η Ελλάδα να συμμαχήσει με τις Κεντρικές Δυνάμεις. 15.Η συνθήκη των Σεβρών σηματοδότησε τη διάλυση της Οθωμανικής αυτοκρατορίας. 16.Η συνθήκη των Βερσαλιών παρουσίαζε άμεσο ενδιαφέρον για την Ελλάδα. ΘΕΜΑ 2 2.α. Να συμπληρώσετε τα κενά στις παρακάτω προτάσεις:

1. Επικεφαλής στην επανάσταση της 3ης Σεπτεμβρίου ήταν ο συνταγματάρχης και ο αγωνιστής του 21. 2. Τα τρία πολιτικά ρεύματα στην Συντακτική συνέλευση της Γαλλίας ήταν η, το και η. 3. Το σύνταγμα του 1864 θέσπιζε το πολίτευμα της. 4. Ο πόλεμος του 1897 ονομάστηκε. 5. Καταλυτικό ρόλο στην προώθηση των μεταρρυθμίσεων το 1910-1912 διαδραμάτισε η ριζοσπαστική ομάδα των, με επικεφαλής τον Αλ. Παπαναστασίου. 6. Η Αντάντ αποτελούνταν από την, την και την. 7. Η συνθήκη της Λωζάνης υπογράφτηκε το. 8. Η παγκόσμια οικονομική κρίση εκδηλώθηκε το. 9. Ψυχρός πόλεμος ονομάστηκε ο ανταγωνισμός ανάμεσα σ και σ. 2.β. Να προσδιορίσετε το περιεχόμενο των παρακάτω όρων: Αλληλοδιδακτική μέθοδος Διεθνής Οικονομικός Έλεγχος κίνημα της Εθνικής Άμυνας ιμπεριαλισμός Διαφωτισμός New Deal ΘΕΜΑ 3 3.α. Να προσδιορίσετε το περιεχόμενο των παρακάτω όρων: αρχή της δεδηλωμένης Επίστρατοι Κοινωνία των Εθνών ομάδα των Κοινωνιολόγων Φωτισμένη δεσποτεία εθνικός διχασμός 3.β. Να επιλέξετε ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες είναι λανθασμένες. 1. Πρωτεργάτες της Εγκυκλοπαιδείας ήταν ο Ντιντερό και ο Ντ Αλαμπέρ. 2. Το πρώτο ελληνικό νόμισμα ήταν ο φοίνικας. 3. Το πρώτο ελληνικό σύνταγμα ψηφίστηκε το 1844. 4. Το κίνημα στο Γουδί έγινε το 1910. 5. Οι Βαλκανικοί πόλεμοι πραγματοποιήθηκαν την περίοδο 1913-1914. 6. Τα αίτια λήξης του Α Παγκοσμίου πολέμου ήταν κοινωνικά. 7. Η «δίκη των εξ» αφορούσε τις ευθύνες για την ήττα στην Μικρά Ασία. 8. Η Ελλάδα εντάχθηκε στο ΝΑΤΟ το 1952. ΘΕΜΑ 4 4.α. Πότε υπογράφτηκε η συνθήκη της Λωζάνης και τι προέβλεπε; Να αναφέρετε τα αποτελέσματά της. 4.β. Ποιοι παράγοντες ώθησαν στο κίνημα του Φιλλελληνισμού και με ποιες μορφές παρατηρήθηκε; 4.γ. Η κοινωνική διαστρωμάτωση της Γαλλίας κατά τον 18ο αιώνα. ΘΕΜΑ 5 5.α. Ποιες ήταν οι βασικές πλευρές της πολιτικής του Τρικούπη και ποια μέτρα έλαβε για να τις επιτύχει;

5.β. Με ποιον τρόπο η παγκόσμια οικονομική κρίση του 1929 συνέβαλε στην άνθιση των δικτατορικών καθεστώτων; 5.γ. Να αναφέρετε τα αίτια του Α Παγκοσμίου πολέμου και να επισημάνετε αυτό που θεωρείτε σημαντικότερο, αιτιολογώντας την απάντησή σας. Β ΟΜΑΔΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ (Επιλέγετε 2 από τα 4 θέματα) ΘΕΜΑ 1 1.α. Υποστηρίχθηκε ότι η περίοδος 1789-1815 αποτελεί τομή στην ευρωπαϊκή αλλά και στην παγκόσμια ιστορία. Να δικαιολογήσετε την άποψη αυτή. 1.β. Τι ήταν η «Μεγάλη Ιδέα»; Ποιες διαφορετικές εκδοχές της υπήρχαν και ποια έβρισκε περισσότερους υποστηρικτές στην Ελλάδα; Μπορείτε να συμβουλευτείτε την πηγή Α. Ποια είναι η δική σας γνώμη; 1.γ. Να σχολιάσετε την πηγή Β. Πώς αποτυπώθηκε στη συνείδηση των νεοελλήνων η συμβολή του Κοραή και του Ρήγα; ΘΕΜΑ 2 2.α. Να μελετήσετε την πηγή Γ. Ποιες από τις αρχές του Διαφωτισμού απηχεί; 2.β. Να συγκρίνετε τις μεταρρυθμιστικές απόπειρες της αντιβασιλείας του Όθωνα με αυτές του Καποδίστρια και να διατυπώσετε την άποψή σας. 2.γ. Να παρατηρήσετε την πηγή ΣΤ. Σε ποιο γεγονός αναφέρεται; Ποιες ήταν οι παράμετροί του; ΘΕΜΑ 3 3.α. Αφού παρατηρήσετε την πηγή Δ, να προβείτε σε διαπιστώσεις σχετικά με τη συμμετοχή της Ελλάδας στον Α παγκόσμιο πόλεμο. Θεωρείτε πως η Ιστορία δικαίωσε τον Βενιζέλο; Να αιτιολογήσετε τις απόψεις σας. 3.β. Να σχολιάσετε την πηγή Ε. Σε ποιο γεγονός αναφέρεται; Τι έχετε να παρατηρήσετε; 3.γ. Κατά μια εκτίμηση, η Ελλάδα χωρίς τους πρόσφυγες της μικρασιατικής καταστροφής θα ήταν σήμερα μια άλλη χώρα. Να τεκμηριώσετε την δική σας άποψη. ΘΕΜΑ 4 4.α. Κατά μια άποψη το αποτέλεσμα των βαλκανικών πολέμων ήταν η μεγαλύτερη πολεμική επιτυχία της Ελλάδας από την ίδρυσή της έως τότε. Να τεκμηριώσετε την δική σας άποψη. 4.β. Να αιτιολογήσετε την πρόταση του Κωνσταντίνου για τη στάση της Ελλάδας κατά τον Α παγκόσμιο πόλεμο. Πώς κρίνετε τις αποφάσεις του; 4.γ. Να μελετήσετε την πηγή Ζ. Πότε, περίπου, πιστεύετε ότι γράφτηκε; Με ποια αφορμή; Σε ποιον ιστορικό όρο αναφέρεται; Να προσδιορίσετε το περιεχόμενό του. Πηγές: Α

Β Γ

Ε

ΣΤ