SUFFERING PEOPLE: THE EXPERIENCE OF STUDYING OF RUSSIAN SUFFERING IN THE PERCEPTION OF FOREIGNERS

Σχετικά έγγραφα
Obukhova Tatiana Lomonosov Moscow State University Moscow (Russia)

CULTURAL IDENTITY OF THE MEANING OF THE WORD "SUFFERING" ON THE LESSONS OF RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE

Τ.Ε.Ι. ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

Το κοινωνικό στίγμα της ψυχικής ασθένειας

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟ ΙΟΙΚΗΣΗΣ Β ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Θέµα:

Η ΔΙΑΣΤΡΕΥΛΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΣΩ ΤΩΝ SOCIAL MEDIA ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΠΕΝΤΑΕΤΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ-ΜΑΡΙΝΑΣ ΔΑΦΝΗ

Πτυχιακή Εργασία Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΣΤΗΘΑΓΧΗ

ΙΑΤΡΟΦΙΚΗ ΦΡΟΝΤΙ Α ΓΙΑ ΤΑΞΙ ΙΩΤΕΣ ΣΥΝΤΟΜΗΣ ΚΑΙ ΜΑΚΡΑΣ ΙΑΡΚΕΙΑΣ

Εκπαίδευση και Πολιτισμός: έρευνα προκαταρκτικής αξιολόγησης μίας εικονικής έκθεσης

Phys460.nb Solution for the t-dependent Schrodinger s equation How did we find the solution? (not required)

Αζεκίλα Α. Μπνπράγηεξ (Α.Μ. 261)

ΑΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΗΝΙΑΣ

ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΟΦΙΑ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΑΚΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: ΣΟΦΙΑ ΑΡΑΒΟΥ ΠΑΠΑΔΑΤΟΥ

This is an electronic reprint of the original article. This reprint may differ from the original in pagination and typographic detail.

ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή Εργασία. Κόπωση και ποιότητα ζωής ασθενών με καρκίνο.

þÿ Ç»¹º ³µÃ ± : Ãż²» Ä Â

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΑΓΧΟΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕ ΚΑΡΚΙΝΟΥ ΤΟΥ ΜΑΣΤΟΥ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΓΚΥΜΟΣΥΝΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

Η επίδραση του άγχους και του φόβου στην διάθεση και την συμπεριφορά του ατόμου σε περίοδο κρίσης και οι επιπτώσεις στην επικοινωνία

Η αλληλεπίδραση ανάμεσα στην καθημερινή γλώσσα και την επιστημονική ορολογία: παράδειγμα από το πεδίο της Κοσμολογίας

Potential Dividers. 46 minutes. 46 marks. Page 1 of 11

ΑΚΑ ΗΜΙΑ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ!

Σχέση στεφανιαίας νόσου και άγχους - κατάθλιψης

3.4 SUM AND DIFFERENCE FORMULAS. NOTE: cos(α+β) cos α + cos β cos(α-β) cos α -cos β

Galatia SIL Keyboard Information

Συντακτικές λειτουργίες

Fourier Series. MATH 211, Calculus II. J. Robert Buchanan. Spring Department of Mathematics

þÿ»±íº »¹ Áà  : É º±¹ Ä þÿ Á³ Ä Å : ¼¹± ºÁ¹Ä¹º ±À Ä ¼

ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ

ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΟΜΕΝΗ ΙΣΧΥ ΣΕ Φ/Β ΠΑΡΚΟ 80KWp

Section 8.2 Graphs of Polar Equations

Démographie spatiale/spatial Demography

Assalamu `alaikum wr. wb.

ΓΗΠΛΧΜΑΣΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΑΡΥΗΣΔΚΣΟΝΗΚΖ ΣΧΝ ΓΔΦΤΡΧΝ ΑΠΟ ΑΠΟΦΖ ΜΟΡΦΟΛΟΓΗΑ ΚΑΗ ΑΗΘΖΣΗΚΖ


«ΑΝΑΠΣΤΞΖ ΓΠ ΚΑΗ ΥΩΡΗΚΖ ΑΝΑΛΤΖ ΜΔΣΔΩΡΟΛΟΓΗΚΩΝ ΓΔΓΟΜΔΝΩΝ ΣΟΝ ΔΛΛΑΓΗΚΟ ΥΩΡΟ»

N. P. Mozhey Belarusian State University of Informatics and Radioelectronics NORMAL CONNECTIONS ON SYMMETRIC MANIFOLDS

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΡΚΙΝΟΥ ΤΟΥ ΜΑΣΤΟΥ

Δυσκολίες που συναντούν οι μαθητές της Στ Δημοτικού στην κατανόηση της λειτουργίας του Συγκεντρωτικού Φακού

C.S. 430 Assignment 6, Sample Solutions

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ

ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΕΝΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ «ΧΕΙΡΙΣΤΗΣ ΚΙΝΗΤΩΝ ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΩΝ ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΩΝ ΕΡΓΟΥ»

Παιδί βαρήκοο ή με διαταραχή στο φάσμα του αυτισμού;

Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg ( )

MOTROL. COMMISSION OF MOTORIZATION AND ENERGETICS IN AGRICULTURE 2014, Vol. 16, No. 5,

2nd Training Workshop of scientists- practitioners in the juvenile judicial system Volos, EVALUATION REPORT

Copyright is owned by the Author of the thesis. Permission is given for a copy to be downloaded by an individual for the purpose of research and

Ειδικό πρόγραμμα ελέγχου για τον ιό του Δυτικού Νείλου και την ελονοσία, ενίσχυση της επιτήρησης στην ελληνική επικράτεια (MIS )

Every set of first-order formulas is equivalent to an independent set

3.4 Αζηίεξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ ζημ ζπμθείμ Πανάβμκηεξ πνμέθεοζδξ ηδξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ οιαμθή ηςκ εηπαζδεοηζηχκ ζηδκ

Downloaded from HEPHAESTUS Repository, Neapolis University institutional repository

The Simply Typed Lambda Calculus

ΠΡΟΤΑΣΗ ΖΩΗΣ: «Η ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ ΤΗΣ»

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ

ΙΩΑΝΝΗ ΑΘ. ΠΑΠΑΪΩΑΝΝΟΥ

Νέες Τεχνολογίες και Μουσεία: εργαλείο, τροχοπέδη ή συρµός;

HIV HIV HIV HIV AIDS 3 :.1 /-,**1 +332

Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΟΡΙΟΘΕΤΗΣΗ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΩΝ CHAT ROOMS

Lecture 2: Dirac notation and a review of linear algebra Read Sakurai chapter 1, Baym chatper 3

Ζ ΑΝΣΗΛΖΦΖ ΚΑΗ Ζ ΤΜΒΟΤΛΔΤΣΗΚΖ ΠΑΡΔΜΒΑΖ ΣΟΤ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟΤ ΣΖ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΓΤΡΧ ΑΠΟ ΣΟ ΥΟΛΗΚΟ ΔΚΦΟΒΗΜΟ (BULLYING) Δηξήλε Ν. Βεγηάλλε (Α.Μ.

The challenges of non-stable predicates

þÿ¹º±½ À Ã Â Ä Å ½ ûµÅĹº þÿàá ÃÉÀ¹º Í Ä Å µ½¹º Í þÿ à º ¼µ Å Æ Å

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ. Πτυχιακή διατριβή

Reminders: linear functions

Code Breaker. TEACHER s NOTES

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή διατριβή Η ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΩΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΓΙΑ ΑΠΟΠΕΙΡΑ ΑΥΤΟΚΤΟΝΙΑΣ

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΝΑΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΓΡΑΜΜΗΣ ΣΥΝΑΡΜΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΛΙΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ REDESIGNING AN ASSEMBLY LINE WITH LEAN PRODUCTION TOOLS

Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών/τριών γενικών τάξεων σχετικά με τα ΑμεΑ How can a teacher inform and sensitize his/her students about disability

Βυζαντινός Κόσμος και Εννοιολογική Ιστορία

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

Ordinal Arithmetic: Addition, Multiplication, Exponentiation and Limit

I haven t fully accepted the idea of growing older

Αναερόβια Φυσική Κατάσταση

Η ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ - ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΗ ΔΙΚΗ

ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΤ ΥΟΛΗ ΚΟΙΝΧΝΙΚΧΝ ΔΠΙΣΗΜΧΝ ΣΜΗΜΑ ΓΔΧΓΡΑΦΙΑ

ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΧΝ ΠΟΤΓΧΝ ΣΜΗΜΑΣΟ ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία

2 Composition. Invertible Mappings

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ

Πώς μπορεί κανείς να έχει έναν διερμηνέα κατά την επίσκεψή του στον Οικογενειακό του Γιατρό στο Ίσλινγκτον Getting an interpreter when you visit your

Δήµου Δράµας Παιδαγωγικό Τµήµα Νηπιαγωγών Τµήµα Επιστηµών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Τµήµα Δηµοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστηµίου Frederick

6.1. Dirac Equation. Hamiltonian. Dirac Eq.

Instruction Execution Times

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΒΗΜΑΤΙΣΜΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΕΠΙΤΑΧΥΝΣΙΟΜΕΤΡΩΝ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Economy, Islam and Eastern Religions: Example of an Interdisciplinary Teaching for Upper High School. Economics, Literature,

Εικονική Αναπαράσταση Νοηµατικής Γλώσσας στο ιαδίκτυο

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Πτυχιακή εργασία

Διορθωμένη Στοματογναθοπροσωπική Χειρουργική

«Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΟ Ε.Σ.Υ., ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟΥΣ Ν. 2889/2001 & 3329/2005»

GREECE BULGARIA 6 th JOINT MONITORING

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης

Transcript:

.. Ν Ν Ν Ν ғ ғν. ( ) Obukhova Tatiana Lomonosov Moscow State University Moscow (Russia) : SUFFERING PEOPLE: THE EXPERIENCE OF STUDYING OF RUSSIAN SUFFERING IN THE PERCEPTION OF FOREIGNERS Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν -,Ν Ν Ν Ν Ν ғν -,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν,Ν,Ν,Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν ғν,ν ғν ғν,ν ғν ғν,ν ғν ғν,ν ғν ғν,ν ғν ғν,ν ғν ғν ғ Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν,Ν Ν «Ν»ғΝ Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν,Ν Ν,Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғ Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғ This article is devoted to the physical and spiritual suffering, which is one of the main traits of the Russian national character. This phenomenon is considered from two different sides: from the understanding of suffering in Russian literature and from the understanding and perception of Russian suffering through the opinion of foreign students studying Russian language and Russian culture. Suffering is seen as a disease, depression, sadness, loss, boredom, etc. in Russian literature. Foreigners trying to understand the vulnerability of the Russian soul with examples from the works of F. Dostoevsky, A. K. Tolstoy, A. Pushkin, N. Gogol, I. Turgenev, A. Kuprin, P. Ershov. TСОΝrОЬЮХЭΝШПΝЬОКrМСТЧРΝЭСОΝЦОКЧТЧРΝШПΝЬЮППОrТЧРΝТЧΝЭСОΝRЮЬЬТКЧΝМЮХЭЮrОΝТЬΝЭСОΝЬЭЮНОЧЭ ЬΝЛОХТОПΝЭСКЭΝЬЮППОrТЧРΝТЬΝКΝ proud of Russians, the "style" of their life, a state of mind and a "form of bliss". Furthermore, suffering is not only in literature and history, it is in everyday life. For example, bathing in an icebath broom, fisticuffs, multi-day feast, the attributes and phenomena of the Orthodox Church, etc. This article may be useful for all people interested in the Russian culture, and especially for graduate students and teachers working on issues of intercultural communication and Russian as a foreign language. 399

: Ν Ν Ν,Ν,Ν Ν Ν,Ν Ν,Ν Ν Ν Ν ғν Key words: suffering in Russian literature, longing, suffering in everyday life, Russian culture, suffering in the perception of foreigners. Ν Ν Ν - ғν Ν Ν Ν ғν ғν μν «Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν,Ν Ν» [,Νқίίү]. Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ( ),Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν «Ν ё- Ν Ν Ν»Ν ғν Ν Ν Ν«ύQ»ғΝ Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν μν«ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν Ν - Ν ғν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν ғν Ν Ν ғν Ν,Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν ғν Ν,Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν -,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν,ν Ν Ν ғν,ν,ν Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν Ν» Д, 2015] Ν ёν Ν Ν Ν «ё Ν Ν»,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν ҚғΝ Ν,Ν Ν Ν Ν Ν «Ν σоаьаооф»,ν μν «Ν Ν Ν ёν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν «Ν Ν» Ν Ν Ν Ν Ν 400

Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν,Ν,Ν Ν Ν Ν Ν ё Ν Ν Ν ( )»ΝД,ΝқίҚί,Ν ғνθқжғ Ν Ν Ν Ν Ν Ν μν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν ςν Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν,Ν«Ν»ғ Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν,Ν,Ν ё Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν ё,ν,ν,ν,ν Ν Ν ғ ғν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν,Ν,Ν Ν,Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν ғ Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν«Ν»,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν ғν ғν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν«Ν Ν Ν Ν Ν»,Ν Ν Ν Ν Ν Ν (Қү4θ),Ν Ν ғν ғν,ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν μν «Ν Ν Ν,Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν,Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν,ν Ν Ν,Ν μν«ξν Ν Ν Ν Ν ς»ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν ғν ΞΝ Ν Ν Ν ΞΝ Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν μν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν νν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν» Д,ΝҚλλγ,Ν ғνқүж. 401

Ν Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν ( )Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν Ν : Ν Ν Ν Ν Ν Ν ςν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν μν «Ν».,Ν Ν қίқ4ν Ν Ν Ν Ν 4θΝ ғν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν 90.,Ν Ν Ν «Ν»Ν Ν ё Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν қίν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν«,Ν»ғ Ν ёν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғ Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν,Ν ғν Ν Ν μν Ν Ν Ν Ν Ν ςν Ν, Ν,Ν Ν ёν Ν ё Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν μν«ν Ν», «Ν Ν»,Ν Ν Ν Ν ΝΝ Ν ё ғ Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν,ν Ν,Ν ё Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν μν«ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν («Ν»),Ν Ν Ν ё Ν («Ν»)» Д,Νқίίқ,Ν ғνқүүжғ Ν Ν Ν Ν Ν Ν, Ν ёν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν,ν,ν,ν,ν,ν Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν ё Ν, Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν. Ν Ν Ν Ν,Ν Ν«Ν Ν» [,ΝқίҚγ,Ν ғν4γγж. Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν -,Ν -,Ν - ғν ғν ғν Ν Ν Ν μν 90 Ν Ν Ν«Ν Ν»,Ν Ν ΝҚίғίҚғқίҚ4Ν ғ 402

«Ν ΞΝ Ν,Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν μν Ν Ν Ν,Ν Ν,Ν Ν,Ν Ν,Ν Ν,Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν,Ν Ν,Ν Ν Ν Ν ΞғғΝ Ν,Ν Ν ё,ν Ν,Ν Ν Ν Ν - Ν,Ν - Ν,Ν Ν,Ν Ν,Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν- Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν ё,ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ё Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν νν Ν,Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν»ΝД,Νқίίү,Ν ғ 84] Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν,Ν Ν - Ν Ν Ν Ν,Ν Ν ё Ν Ν Ν«Ν»,Ν«Ν Ν Ν Ν»ғ Ν Ν ё ёν Ν Ν,Ν Ν - ғν «Ν Ν Ν,Ν ё Ν ғν,ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν,,Ν Ν Ν,Ν Ν Ν ғғғν Ν,Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν,,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν, Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν μν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν,Ν, Ν»ΝД,ΝҚλҮλ,Ν ғνқүж. Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν ғ Ν Ν,Ν Ν Ν, Ν Ν μν Ν,Ν Ν, Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғ Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν ғ 403

Ν Ν Ν Ν Ν μ Ν Ν Ν,Ν Ν Ξ Д,ΝҚλүλ,Ν ғνλқ] «Ν Ν Ν Ν νν Ν Ν Ν Ν Ν ёν Ν ν Ν Ν, Ν ғν Ν Ν,Ν Ν ё Ν,Ν Ν,Ν Ν ё Ν Ν Ν Ν Ν ё ν Ν Ν,Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν,, - Ν Ν Ν Ν Ν Ν. Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν,Ν Ν,Ν Ν Ν Ν ғғғ,, Ν,Ν Ν,Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν»ΝД,ΝҚλθҚ,Ν ғνқүқж. қην ΝҚλγθΝ Ν ғν Ν Ν ғν Ν Ν Ν«Ν»μΝ «,Ν Ν,Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ΞΝ Ν Ν Ν ёν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ё Ν Ν Ν ғν Ν ёν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν ё Ν Ν «Ν»,Ν Ν Ν Ν Ν Ν «Ν»,Ν,Ν Ν Ν»Ν Д,ΝҚλθγ,Ν ғνқθλжғ Ν - Ν ғν ғν Ν«Ν Ν»Ν Ν Ν Ν μν «Ν Ν ςν Ν Ν,Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ё ғν Ν Ν ςν Ν Ν»ΝД,Ν ҚλҮθ,Ν ғνүίжғν Ν Ν Ν Ν,Ν ғν ғ Ν,Ν Ν«Ν Ν,Ν Ν νν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν»ΝД,ΝҚλλҮ,Ν ғν4қжғ Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғ ғν Ν«Ν»,Ν Ν Ν Ν Ν Ν ΝД, 1978, ғν184]: Ν Ν Ν Ν Ν ғ Ν Ν Ν Ν ғ Ν,Ν Ν Ν Ν Ν ν Ν Ν Ν Ν ғ 404

Ν Ν ғ,ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν - Ν - ғν Ν Ν «Ν Ν Ν»Ν Ν Ν Ν,Ν,Ν,Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν μν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν ςν Ν μν ғν Ν,Ν Ν Ν ғν Ν Ν ҚλҮқΝ Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν μν «Ν Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ξ»Ν Ν Ν Ν Ν ( Ν Ν )Ν Ν μν «Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν ғν Ν,Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν, Ν Ν Ν ςν Ν Ξ» Д Жғ «Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν», Ν ғ ғν ΝД,ΝҚλүқ,Ν ғν4θжғν,ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν ғ ғν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν,Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν,Ν Ν Ν ғ Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν,ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν νν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғν Ν - Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν, Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғ Ν Ν Ν Ν Ν ёν Ν Ν,Ν Ν,Ν Ν Ν ё Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν ё Ν Ν Ν Ν,Ν Ν,Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν ғ 405

ΝҚλқ4Ν ғν ғν Ν Ν Ν Ν Ν Ν μν«ν Ν Ν Ν Ν νν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν μν Ν Ν,Ν Ν ё Ν,Ν Ν,Ν Ν Ν Ν,Ν Ν Ν Ν νν Ν μν Ν Ν Ν,Ν Ν,Ν Ν Ν Ν Ν Ν» Д,ΝҚλθγ,Ν ғνηί4]. Ν,Ν «Ν Ν Ν Ν»Ν Д - Ж Ν Ν Ν Ν, Ν Ν Ν Ν ғ.. Ν Ν Ν Ν Ν Ν ғνiii Ν ғν Ν Ν ήν ғν ғν,ν ғν ғν,ν ғν ғν,.. ғν ғμν,νқίқίғνқηқν ғ.. Ν Ν ғν ΝγΝήΝ ғν ғν ғν ғμν Ν Ν,ΝқίҚγғΝ θүλν ғ.. Ν Ν Ν ΝήΝ ғν ғν ғν ғμν,νқίίүғνқ4ίν ғ.. Ν ғν Ν ΝήΝ ғν ғν ғν ғμν Ν ғν,νқλλүғνη4қν ғ.. Ν μν,ν Ν Ν Ν Ν Ν ήν... ғμν Ν Ν Ν Ν Ν ғν ғν ғν,νқίίқғνқ4үν ғ.. Ν Ν Ν Ν Ν ΝήΝ ғν ғν ғν ғμν,νқλλγғν4ίίν ғ Ν Ν ғν Ν Ν ήήν Ν ғν Ν ҮίғΝ ғμν Ν Ν Ν,ΝҚλθγғΝҮ4қΝ ғ.. Ν Ν ΝήΝ ғν ғν ғν ғμν Ν,ΝҚλүқғΝ ηүθν ғ.. ΝήΝ ғν ғν ғν ғν ғμν Ν,ΝҚλүλғΝққ4Ν ғ.. ΝήΝ ғν ғν ғν μν Ν Ν,ΝҚλҮλғΝүίΝ ғ. Ν μν Ν ΝД Ν ЖΝήΝ ғν ғν Ν μν http://www.colta.ru/articles/literature/907.. ё Ν Ν Ν Д Ν ЖΝ ήν ғν ғν ғν Ν μνсээщμήήааағщшrэкх-slovo.ru/history/35585.php.. Ν Ν ήν ғν ғν ғν Ν Ν Ν ҚίΝ ғν Ν қғν.: Ν,ΝҚλҮүғΝ4Қ4Ν ғ. Ν ё- Ν Ν Ν Ν Д Ν ЖΝ ήν ғν Ν ήήν GQ (ύочэхоцоч ЬΝ QЮКrЭОrХв)ғΝ Ν 4Ν (Қθη)ғΝ Ν қίқηғν Ν μν http://www.gq.ru/magazine/columns/107559_kak_vse_taki_lyubyat_russkie_stradat.php.. Ν ΝήΝ ғν ғν ғν ғμν Ν,ΝҚλθҚғΝγηқΝ ғ.. Ν Ν ΝήΝ ғν ғν ғν ғμν Ν,ΝҚλҮθғΝққ4Ν ғ 406

.. Ν Ν μν«ν Ν Ν Ν Ν ғν Ν Ν Ν Ν Ν Ν,Ν,Ν Ν»ғΝ Ν Ν Ν - Ν Ν Ν Ν ΝД Ν ЖΝήΝ ғν ғν Ν ήήν Ν ғν Ν γғν Ν қίίүғν Ν μν http://www.keston.org.uk/_russianreview/edition32/01mark-elliot-interview.html.. Ν Ν ΝήΝ ғν ғν ғν ғμν Ν,ΝқίίқғΝηηү ғ -.. Ν Ν Ν Д ЖΝ ήν ғν ғν - ғν Ν μνааағьшмғщюғrюήщюлхтмкэтшчьήуьькήқίίίήқήқλукrьфкукғсэцх 407