Project: COMPASS 510858-LLP-1-AT-LEONARDO-LMP ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ



Σχετικά έγγραφα
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ EQUAL ΕΡΓΟ: ΠΡΟΚΛΗΣΗ

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΗΣ ΣΕΜΦΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

Κωδικοποίηση Ερωτηματολογίου Έρευνας με θέμα: «Εκπαίδευση και Επαγγελματικές Επιλογές»

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες

Ανθρωπίνων Πόρων. Η έρευνα γίνεται στα πλαίσια της διπλωµατικής εργασίας για την απόκτηση ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΗΣ ΦΑΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΕΝΤΑΞΗΣ

Ερωτηματολόγιο γονέων παιδιών με αναπηρία

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ

Α Π Ο Γ Ρ Α Φ Η Π Λ Η Θ Υ Σ Μ Ο Υ 2011

Λύκειο Αγίου Γεωργίου, Λάρνακα Θέµα: ράσεις σχετικές µε το θέµα «Ισότητα των φύλων»

ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΤΗΣ AD HOC ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΟ Ο ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Sex. άντρας γυναίκα. Ηλικία. Age < >

Ευχαριστούμε θερμά για τη συμμετοχή σας!

Ο ΗΓΙΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΓΕΝΝΗΘΕΙ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΜΕΣΩΝ ΑΠΟΓΟΝΩΝ ΤΟΥΣ

PAL_Roma_Questionnarie_Greek

ΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟ ΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ 2015

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ γα μέλη Προσωπικών Δικτύων

Αυτό είναι μια βοήθεια μεταφράσεως του ερωτηματολογίου της πόλης του Pforzheim για τα θέματα μετανάστευσης και ενσωμάτωσης.

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΩΝ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΕΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΙΟΝΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ. στο Σχέδιο Δράσης. «Στήριξη ανέργων περιφερειακής ενότητας Ηλείας για την επιχειρηματική τους δραστηριοποίηση»

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ (Άνεργοι)

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ 17 ΠΡΟΛΟΓΟΣ 19 ΠΡΟΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ 25 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 27

ΜΕΡΟΣ Β: Προσωπική στάση

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ: 2012

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

Έρευνα ανίχνευσης εκπαιδευτικών & επιµορφωτικών αναγκών των συνδικαλιστικών στελεχών που εκπροσωπούν εργαζόµενους στο ηµόσιο

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Ταυτότητα της έρευνας

Κυκλώστε ή βάλτε Χ στους αριθμούς που αντιστοιχούν στην απάντησή σας.

Μαθητές και πολιτισµική ετερότητα: Εµπειρίες, αντιλήψεις και στάσεις των µαθητών απέναντι στο διαφορετικό 2. Ιωάννινα 2004

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

( 2) 4, 4.1, 4.1.1,

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΗΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ Ή ΚΥΡΙΑΣ ΦΑΣΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

Δημόσια διαβούλευση σχετικά με την αναθεώρηση της Ευρωπαϊκής Στρατηγικής για τα Άτομα με Αναπηρία

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Κωδικοποίηση Ερωτηματολογίου Έρευνας με θέμα:

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

Εκπαιδευτικές και επαγγελματικές φιλοδοξίες μαθητών Β τάξης Λυκείων Δήμου Παπάγου Χολαργού

Αναπτυξιακή Σύμπραξη «ΤΟΠΣΑ ΠΑΤΡΑΣ»

questions eligible respondents)

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Α ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

Έρευνα αυτοαξιολόγησης σχολείου

ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ/ ΜΕΤΑΝΑΣΤΡΙΩΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ : «ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΙΝΔΟ» Πράξη «ΤΟΠΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΑΝΕΡΓΩΝ ΚΑΙ ΑΓΡΟΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΙΝΔΟ»

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Ε.Π.Ν.Κ.Α. ΤΑΧ.ΘΥΡΙΔΑ 23292, 1680 ΛΕΥΚΩΣΙΑ Τηλ.: , Φαξ:

Ροή Ερωτήσε ων. Κωδικοί ΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΑΦΟΡΟΥΝ ΟΛΑ ΤΑ ΑΤΟΜΑ ΗΛΙΚΙΑΣ ΧΡΟΝΩΝ Γενική κατεύθυνση...

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Γονείς

3o ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΛΛΗΝΟΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΘΕΜΑ: ΕΠΙΛΕΓΟΝΤΑΣ ΣΠΟΥΔΕΣ, ΕΠΙΛΕΓΩ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ; ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (ΟΜΑΔΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ)

CAREER COUNSELLING Eleni Kargakou-Human Resources Advisor

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ (LLP) ERASMUS - ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ Ακαδημαϊκό έτος :...

Αποτελέσµατα ερωτηµατολογίου

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Για τη θέση: (με κεφαλαία γράμματα) Φύλο Ηλικία Ημερομηνία Γεννήσεως Τόπος Γεννήσεως Επάγγελμα. Ονοματεπώνυμο συζύγου ή μνηστήρα/μνηστής

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Η επαγγελµατική αποκατάσταση των αποφοίτων γεωγράφων στην ελληνική αγορά εργασίας (2011)

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΙΑΡΚΟΥΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

«Γυναίκες Αρχιτεκτόνισσες / Πολιτικοί Μηχανικοί: Οι επιπτώσεις της οικονοµικής κρίσης στην εξισορρόπηση επαγγελµατικής και οικογενειακής ζωής»

κατανόηση διαλόγου, συμπλήρωση ερωτηματολογίου 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με το ερωτηματολόγιο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΕΠΙΤΡΟΠΉ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΙΣΑΛΛΟ ΟΞΊΑΣ

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ Ι. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ

Σύνολο δεικτών. Δημιουργήθηκε από την ΑΝΤΙΓΟΝΗ. Στο πλαίσιο του έργου DARE-Net Desegregation and Action for Roma in Education Network

ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΝΟΣΟ ΤΟΥ ΑΛΤΣΧΑΪΜΕΡ ΣΤΟΝ ΚΥΠΡΙΑΚΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

ΕΡΕΥΝΑ AΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ Σπουδές, Απασχόληση & Εργασιακή Ένταξη

ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 2009 ΕΝΟΤΗΤΑ :

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

ΕΘΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ

Μαθησιακά Αποτελέσματα Matrix Ελληνική Έκδοση

ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Η παρούσα έρευνα σχεδιάστηκε και πραγματοποιήθηκε από τα μέλη του ΔΣ του ΣΥ.Α.Τ.Ε.Θ. της περιόδου , και συγκεκριμένα τους:

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Η οικονομική κρίση & η σεξουαλική υγεία των νέων

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΙΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - AD HOC MODULE 2016

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΤΗΣ ΕΚΔΟΣΗΣ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Παράρτημα: Ερωτηματολόγια Έρευνας Πεδίου και Επιστολή ΔΕΚΝ

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Παράγοντες που επηρεάζουν τον επαγγελματικό προσανατολισμό των νέων. Λάμπρου Αικατερίνη Φιοράλμπα-Δήμητρα Τσαραχόση

1. Με τι ασχολείσαι τώρα; 2. Ποιες δεξιότητες που απέκτησες στο σχολείο σχετίζονται με την παρούσα θέση σου;

ΠΙΝΑΚΑΣ 1. Αγόρι 390 (51.25%) 360 (43.11%) 750 Κορίτσι 371 (48.75%) 475 (56.89%) (100%) 835 (100%) 1596

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΣΕΡΡΩΝ ΓΡΑΦΕΙΟ ΙΑΣΥΝ ΕΣΗΣ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΣΕΡΡΩΝ ΜΕΛΕΤΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΣΕΡΡΩΝ

Γραφείο Επαγγελματικού Προσανατολισμού και Πληροφόρησης Νέων Δήμου Ρεθύμνης

Transcript:

Project: COMPASS 510858-LLP-1-AT-LEONARDO-LMP ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Αυτό το ερωτηµατολόγιο έχει σαν στόχο να εξασφαλίσει σηµαντικές πληροφορίες πάνω στις ειδικές ανάγκες υποστήριξης που έχει η νεολαία η οποία βρίσκεται σε µειονεκτική θέση λόγω µεταναστευτικού ή εθνικής µειονότητας υπόβαθρου ( 15 µε 25 ετών). Το ερωτηµατολόγιο στοχεύει να προσδιορίσει τις οδούς προς τη µάθηση και προς τις επιλογές µιας επαγγελµατικής καριέρας. Σκοπεύει να εξασφαλίσει τη γνώση αυτών των νέων πάνω στους θεσµικούς και άλλους µηχανισµούς στήριξης καθώς και πάνω στις ευκαιρίες για µόρφωση και απασχόληση, που υπάρχουν στη χώρα διαµονής τους. Η πληροφόρηση που θα λάβουν είναι το σηµείο εκκίνησης για την εξέλιξη µιας δηµιουργικής µεθόδου µάθησης, ενός «αγώνα αστικού προσανατολισµού». Η µέθοδος αυτή θα παρέχει πρόσβαση σε δηµόσιους οργανισµούς, σε µορφωτικά ιδρύµατα και συµβουλευτικούς οργανισµούς και θα προσφέρει την αναγκαία υποστήριξη που χρειάζονται αυτοί οι νέοι ώστε να γίνουν αυτόνοµοι και αληθινοί επαγγελµατίες, να παίρνουν αποφάσεις που αφορούν την εκπαίδευσή τους η οποία θα διαµορφώσει τις µετέπειτα επαγγελµατικές καριέρες τους. Οι οµάδες στις οποίες απευθύνεται αυτό το ερωτηµατολόγιο είναι νέοι µε τις οικογένειές τους, εργοδότες, δηµόσιοι αλλά και µη κυβερνητικοί οργανισµοί. Υπάρχουν πολλοί τρόποι να προσδιοριστούν οι ανάγκες της νεολαίας, είτε µέσα από συνεντεύξεις, είτε µέσα από ερωτηµατολόγια τα οποία θα τους αποσταλούν. Ο υπεύθυνος της συνέντευξης οφείλει να σηµειώσει τον χώρο όπου διεξάγεται η συνέντευξη:. Προσέγγιση των ατόµων που θα ερωτηθούν: A. Σχολείο B. Γραφείο ανεύρεσης εργασίας C. Επιµορφωτικό Κέντρο D. Εργασία E. ηµόσιοι χώροι: δρόµοι, πάρκα F. Άλλο: διευκρινίστε.. Γνωστοποίηση του τρόπου µε τον οποίο δόθηκε η πληροφόρηση. Η πληροφόρηση αποκτήθηκε µε: A. Ερωτηµατολόγιο B. Συνέντευξη 1

Προσωπικά στοιχεία: 1. Φύλο: Άντρας Γυναίκα 2. Έτος γέννησης:. 3. Χώρα γέννησης:. 4. Τρέχουσα υπηκοότητα:.. 5. Υπηκοότητα κατά τη γέννηση:.. 6. Ηλικία κατά τον καιρό της µετανάστευσης: χρονών...γεννηµένος/η στη σηµερινή χώρα κατοικίας 7. Οικογενειακή κατάσταση: Έγγαµος/η Ανύπαντρος/η ιαζευγµένος/η.άλλο 8. Έχετε παιδιά;.όχι..ναι (αριθµός).. 9. Ζείτε µόνος/η ή µε άλλους;..μόνος/η..με τον/την σύντροφό µου..με τους γονείς µου..με άλλους συγγενείς..άλλο 10. Ποιο είναι το ανώτατο µορφωτικό σας επίπεδο;..πόσα χρόνια φοιτήσατε σε σχολείο του εξωτερικού και πόσα στη χώρα που ζείτε τώρα;..πόσα χρόνια υποχρεωτικής εκπαίδευσης ισχύουν στη χώρα που ζείτε τώρα/ πόσα στο εξωτερικό; (όνοµα χώρας) (έχει αναγνωριστεί στη χώρα της σηµερινής σας διαµονής;)..τελειώνοντας τη Μέση Εκπαίδευση, τι πτυχίο αποκτάτε; 11. Εργάζεστε σήµερα; Με πλήρη απασχόληση Με µερική απασχόληση Περιστασιακή, παράνοµη εργασία, ανεπίσηµη εργασία (σε οικογενειακό µαγαζί/επιχείρηση, µε φίλους του ιδίου ή άλλου εθνικού υπόβαθρου) εν εργάζοµαι εξαιτίας της ανεργίας ή λόγω ανειδίκευσης εν εργάζοµαι, ασχολούµαι µε οικιακά. εν εργάζοµαι λόγω µητρότητας/πατρότητας 12. Σε ποια γλώσσα επικοινωνείτε; (µία ή περισσότερες γλώσσες) στο σπίτι µε φίλους στη γειτονιά 13. Μορφωτικό υπόβαθρο του πατέρα: ηµοτικό Σχολείο.., ευτεροβάθµια Εκπαίδευση.. Τεχνική ή Επαγγελµατική Εκπαίδευση, Πανεπιστήµιο. 14. Μορφωτικό υπόβαθρο της µητέρας: ηµοτικό Σχολείο.., ευτεροβάθµια Εκπαίδευση.. Τεχνική ή Επαγγελµατική Εκπαίδευση, Πανεπιστήµιο. 2

15. Επάγγελµα του πατέρα: Αγρότης, ιδιοκτήτης καταστήµατος/δικιά του επιχείρηση, υπάλληλος σε γραφείο, άνεργος, άλλο: ιευκρινίστε:. 16. Επάγγελµα της µητέρας: Αγρότης, ιδιοκτήτης καταστήµατος/δικιά του επιχείρηση, υπάλληλος σε γραφείο, άνεργος, άλλο: ιευκρινίστε:. 22 Ερωτήσεις πάνω σε 12 θεµατικούς τοµείς που αφορούν εκπαιδευτικές και επαγγελµατικές ανάγκες. 1 - Είστε ικανοποιηµένος/η µε το τρέχον µορφωτικό επίπεδο που έχετε πετύχει; Ναι.Όχι 1.1. Εάν Όχι: Τι είναι αυτό που θέλετε να πετύχετε; A. Απολυτήριο σχολείου B. Επαγγελµατική Σχολή Μέσης Εκπαίδευσης. C. Επίπεδο εισαγωγικών εξετάσεων σε Πανεπιστήµιο D. Πανεπιστήµιο ή παρόµοια εκπαίδευση. 2. Γνωρίζετε τι πρέπει να κάνετε προκειµένου να επιτύχετε το στόχο σας; Ναι.Όχι 2.1. Εάν Ναι: Ποιος σας συµβούλεψε; A. Πατέρας B. Μητέρα C. Αδελφός/Αδελφή D. Οικογένεια (θείος, θεία, ξάδελφος/η, παππούδες.) E. Φίλοι F. Σχολικός Σύµβουλος/ δάσκαλος G. Σύλλογοι/Σωµατεία µεταναστών ή εθνικών µειονοτήτων H. Τοπικό κέντρο επαγγελµατικής απασχόλησης και σύµβουλος επαγγελµατικού προσανατολισµού. I. Κοινωνικοί θεσµοί πρόνοιας / Μη κρατικοί οργανισµοί. J. Άλλο 2.2. Ποιος σας έδωσε την πιο χρήσιµη συµβουλή/στήριξη; ( ονοµάστε από το Α ως το J από τα παραπάνω). 2.3. Αν Όχι: Τι αισθάνεστε ότι χρειάζεται να γνωρίζετε για να κάνετε τη σωστή επιλογή; A. Επαγγελµατικές επιλογές B. Τύπος σχολείου, επιλογές µάθησης C. Υποστήριξη σε οικονοµικά θέµατα D. Νοµική συµβουλή/υποστήριξη E. Αναγνώριση των προσόντων που αποκτήθηκαν στο εξωτερικό. F. Άλλο 3. Γνωρίζετε µε τι επάγγελµα ή απασχόληση θέλετε να ασχοληθείτε; Ναι Όχι.. 3

3.1. Εάν Ναι: Γιατί επιλέξατε αυτό το επάγγελµα/απασχόληση; A. ιότι µου αρέσει B. ιότι διαθέτω τα απαραίτητα προσόντα C. ιότι βρίσκεται κοντά στο σπίτι µου. D. Εξαιτίας των καλών αποδοχών/µισθού E. ιότι η οικογένειά µου πιστεύει ότι θα ήταν το καλύτερο για µένα. F. ιότι θέλω να φτάσω σ αυτό το µορφωτικό επίπεδο/ να πάρω το πτυχίο. G. Λόγω της ευκαιρίας να συνεχίσω µε παραπέρα µόρφωση/ να σπουδάσω. H. Άλλο, διευκρινίστε 3.2. Εάν Όχι: Τι είδους πληροφόρηση/βοήθεια χρειάζεστε για να κάνετε τη σωστή επιλογή; A. Συµβουλή πάνω στον επαγγελµατικό προσανατολισµό. B. Πληροφόρηση πάνω στο σχολείο/µάθηση/ανάγκες εξάσκησης C. Υποστήριξη σε οικονοµικά προβλήµατα D. Συµβουλή/υποστήριξη νοµικής φύσης. E. Άλλο 4. Έχετε ήδη δεχθεί κάποιες πληροφορίες/συµβουλές; Ναι Όχι. 4.1. Εάν Ναι: Ποιος σας πληροφόρησε/συµβούλεψε ως τώρα; A. Πατέρας B. Μητέρα C. Αδελφός/ Αδελφή D. Οικογένεια (θείος, θεία, ξάδελφος/η, παππούδες ) E. Φίλοι F. Σχολικός Σύµβουλος/δάσκαλος G. ιαδίκτυο/ Face book/κοινωνικά δίκτυα H. Τοπικό κέντρο επαγγελµατικής απασχόλησης και σύµβουλος επαγγελµατικού προσανατολισµού. I. Θεσµοί κοινωνικής πρόνοιας/µη κυβερνητικοί οργανισµοί J. Υπηρεσία/γραφείο µετανάστευσης K.Σωµατεία/σύλλογοι υπηρεσιών για µετανάστες L. Άλλο 4.2. Πόσο ικανοποιηµένοι ήσαστε µε την πληροφόρηση/συµβουλή; Όχι αρκετά Αρκετά 4.3. Ποιος σας προσέφερε τη µεγαλύτερη βοήθεια; (Α έως L):.. 4.4. Εάν Όχι: Ποια ήταν τα εµπόδια/φραγµοί στη λήψη πληροφόρησης και υποστήριξης; A. Η γλώσσα B. Το µεταναστευτικό υπόβαθρο (γλώσσα, όνοµα ) C. Πρόσβαση στο LMS για πληροφόρηση/συµβουλές. D. Άλλο 4

5. Γιατί η πληροφόρηση συµβουλευτικού χαρακτήρα δεν οδήγησε σε µια επιτυχηµένη εκπαιδευτική/επαγγελµατική επιλογή; A. Οικονοµικά εµπόδια (έξοδα/δαπάνες για µόρφωση, εξάσκηση) B. Γλωσσικά εµπόδια C. Νοµική κατάσταση λόγω µετανάστευσης D. Έλλειψη προσόντων, συµβουλών για την ειδική περίπτωσή µου και υπόβαθρο. E. Άλλο 6. Επιθυµείτε να αλλάξετε το επάγγελµά σας, τον επαγγελµατικό σας προσανατολισµό; Όχι Ναι 7. Είστε ικανός/ή να συντηρήσετε τον εαυτό σας; (έχετε αρκετά χρήµατα ;) Όχι αρκετά Αρκετά 8. Χρειάζεστε επιπλέον βοήθεια / χρήµατα από άλλους; Όχι αρκετά Αρκετά 9. Τι νοµίζετε ότι χρειάζεστε, κατά σειρά προτεραιότητας, για να βρείτε δουλειά; A. Ενηµέρωση /συµβουλή πάνω σε θεσµικούς λειτουργικούς µηχανισµούς. B. Κάποιος Σύµβουλος/Μέντορας προκειµένου να υπάρχει πρόσβαση σε εργασία. C. Αναγνώριση των προσόντων/δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν στο εξωτερικό. D. Καλύτερα γλωσσικά προσόντα και / ή διαπολιτισµική κατανόηση E. Άλλο. 10. Πιστεύετε ότι είναι πιο δύσκολο για σας να βρείτε µια επαρκή δουλειά επειδή είστε µετανάστης / είστε µέλος µιας εθνικής µειονότητας; Όχι Ναι 11. Πιστεύετε ότι έχετε επηρεαστεί στην επιλογή σας στο θέµα της εργασίας και της εκπαίδευσής σας από το µεταναστευτικό ή εθνικής µειονότητας Status σας /κατάστασή σας; Όχι Ναι 5

12. Ποια νοµίζετε ότι είναι τα µεγαλύτερα προβλήµατα; A. Όρια του µορφωτικού επιπέδου B. Γλωσσικά προσόντα C. Εθνικό / µειονοτικό υπόβαθρο D. ιακρίσεις E. Άλλο. Σηµειώσεις / Σχόλια : Ευχαριστούµε για το χρόνο σας! 6