ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ

Σχετικά έγγραφα
Γεωργία Καζάκου, ΠΕ09. Οικονομολόγος. Πολιτική Παιδεία. Β Τάξη Γενικού Λυκείου

Γεωργία Καζάκου, ΠΕ09. Οικονομολόγος. Πολιτική Παιδεία. Β Τάξη Γενικού Λυκείου

ΚΕΦ. 1: Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

Πολιτική παιδεία. Β Γενικού Λυκείου Γενικής παιδείας

Ερώτηση:Ποιοι παράγοντες καθορίζουν τη μορφή της αγοράς ;

Η οικογένεια ως φορέας κοινωνικοποίησης

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

1.1 Άνθρωπος: κοινωνικό,

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Ειδικότεροι σκοποί. Επιμέλεια: Βασιλείου Μάνος Σελίδα 1

2.5. ΗΘΙΚΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Περιεχόμενα. Προλογικό σημείωμα ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

Εφηβεία είναι η περίοδος της μετάβασης από την παιδική στην ώριμη ηλικία κι έχει για κέντρο της την ήβη.

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

ΚΕ 800 Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (κοινωνικοποίηση διαπολιτισμικότητα)

του παιδιού στο σπίτι και στο σχολείο Δρ Παναγιώηης Γαλάνης Σσνηονιζηής Εκπαίδεσζης Γραθείοσ Εκπαίδεσζης Σηοσηγάρδης

ΕΝΟΤΗΤΑ 4: ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΚΑΙ ΜΕΣΑ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΕΝΟΤΗΤΑ 3: ΣΚΟΠΟI ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Νιάκα Ευγενία Σχολική Σύμβουλος

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΝΟΤΗΤΑ Β : TO ΔΙΚΑΙΟ

ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΕΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΣ

Κοινή Γνώμη. Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εσωτερικοποίηση του πολιτιστικού υποσυστήματος και εκπαίδευση: Talcott Parsons

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

ΓΕΝEΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Κοινωνίες αγροτικού τύπου (παραδοσιακές, στατικές κοινωνίες)

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου. Μανιαδάκη Πόπη

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ' ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

LOGO

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ

Ο ΤΥΠΟΣ Ο ΤΥΠΟΣ ΣΤΗΡΙΖΕΙ ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 11 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

01-POLIT-PAIDEIA-B-LYK :59 ÂÏ 7

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

1 Ος ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ

ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ. ημερήσιος και περιοδικός τύπος ραδιόφωνο τηλεόραση προφορική φήμη ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΡΟΚΛΗΣΗΣ ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ

ΟΝΟΜΑΤΑ ΜΕΛΩΝ : ΚΟΥΣΟΥΝΤΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΠΛΑΦΑΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΣΦΕΝΔΥΛΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΤΣΟΥΚΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

Εισαγωγή στην Παιδαγωγική. Οργάνωση μαθήματος Αντικείμενο της Παιδαγωγικής Επιστήμης

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Τα Δικαιώματα του Παιδιού

Στόχοι ομάδας. Σωστή οργάνωση Καλή συνεργασία Επιμέλεια Συγκέντρωση υλικού Επιτυχία της εργασίας Καλύτερη γνωριμία με τους συμμαθητές μας

Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων

Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Η λειτουργία της παιδείας

Παιδαγωγική. Θεμελιώδη προβλήματα. Δ. Χατζηχαριστός - Αντικείμενο της Παιδαγωγικής Διαφάνεια: 1.

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

Μέσα - Τεχνικές. Μέθοδοι της παιδαγωγικής διαδικασίας. Παρασκευή, 1 Φεβρουαρίου 2013

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Κοινωνική Παθητικότητα

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα.

Τα βασικά δικαιώματα μπορούμε να τα χωρίσουμε σε 4 ομάδες:

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο Η έννοια της επιχείρησης. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

Σελίδα 1 από 5. Τ

7/3/2014. ό,τι είναι νόμιμο είναι και ηθικό ; νόμος είναι το δίκαιο του εργοδότη ; ή νομικός κανόνας

Αειφόρο σχολείο. Το αειφόρο σχολείο αποτελεί το σχολείο εκείνο που θα συμβάλει στην ανάπτυξη στην προοπτική της αειφορίας.

Μανίκας Γιώργος. Μανιάτη Ευαγγελία

ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Εξαρτησιογόνες Ουσίες ( καπνός, αλκοόλ, ναρκωτικά )

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Πολιτική και Δίκαιο Γραπτή Δοκιμασία Α Τετραμήνου

Γενική Παιδαγωγική. Οργάνωση μαθήματος Αντικείμενο της Παιδαγωγικής Επιστήμης

Κείμενο Νεανική ηλικία (5539)

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Α ΓΕΛ - Β ΕΣΠΕΡΙΝΑ

Διακήρυξη. των Δικαιωμάτων. και Ευθυνών. των Εθελοντών ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΡΟΕΔΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΜΕΓΑΡΟ

Κείμενο Νέοι και πρότυπα ψυχαγωγίας (4601)

Αναπτύσσοντας δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και ενσυναίσθησης μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Κοινωνικοποίηση και πολιτικοποίηση

ΣΧΕΔΙΟ ΕΚΘΕΣΗΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL. Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο 2016/2008(INI)

με βάση τη διάρκειά τους σε ομάδες μεγάλης διάρκειας ή προσωρινές (οικογένειαεπιτροπή

1 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΌ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΈΝΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΊΑΣ ΙΟΎΛΙΟΣ 2015

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΠΥΡΙΔΩΝΑ

Κάθε επιλογή, κάθε ενέργεια ή εκδήλωση του νηπιαγωγού κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι σε άμεση συνάρτηση με τις προσδοκίες, που

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: W:

Μετανάστευση, ευρωπαϊκές κοινωνικές αξίες και γλώσσα: συγκριτική αποτύπωση συμπερασμάτων του προγράμματος GRUNDTVIG MIVAL

γραπτή εξέταση στo μάθημα ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΕΠΑΛ

Επικοινωνία προπονητή-αθλητών

Ίδρυση Ιδιωτικού μη Κερδοσκοπικού Επαγγελματικού Λυκείου Ναυτικής Κατεύθυνσης Τ.E.E.N.S.

ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ. α) Θεματική Περίοδος: «Επειδή που είναι κάτι πολύπλοκο». Λεπτομέρειες Σχόλια: «Η κριτική. τα πάντα στον αέρα».

Διαπολιτισμική Εκπαίδευση

Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. Βρυξέλλες, 26 Οκτωβρίου 2010 (04.11) (OR. fr) 15448/10 CULT 97 SOC 699

Εφηβεία. Πώς επιδρά η σημερινή κοινωνία την ανάπτυξη του εφήβου; 21 ΓΕΛ ΑΘΗΝΑΣ ΤΜΗΜΑ Α1, ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ Ν. ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΚΟΝΩΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

TA M.M.E. KAI OI ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ

ΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2014

ΘΕΣΜΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΠΥΡΗΝΙΚΗ ΜΟΡΦΗ

Περιγραφή ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ:

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ. Α. Κείμενο. Μ.Μ.Ε. και έλεγχος της εξουσίας

Δεύτερη Συνάντηση ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΟΜΑΔΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Κάππας Σπυρίδων

B-Project-2 «ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΓΩΙΣΤΙΚΟΣ ΕΑΥΤΟΣ»

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

5/3/2014 ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ. Γιατί η επιχείρηση θεωρείται υποσύστημα του οικονομικού συστήματος;

Επιδιώξεις της παιδαγωγικής διαδικασίας. Σκοποί

Νεοελληνική Γλώσσα Γ Λυκείου

ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΩΤΟΥ ΜΕΡΟΥΣ

Τι προκαλεί τις τροχαίες συγκρούσεις ανάμεσα στους νέους; Ποιες πρακτικές βοηθούν στην αντιμετώπιση; Γεωργία Παναγιώτου, Ph.D. Πανεπιστήμιο Κύπρου

Μεθόδευση της Παιδαγωγικής διαδικασίας. Μέσα Στιλ Αγωγής

ΓΕΛ ΠΑΙΑΝΙΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Transcript:

1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ 6.1 Κοινωνικοποίηση και πολιτικοποίηση

6.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ 1/13 Ένταξη και ενσωμάτωση στο κοινωνικό σύνολο Οριοθέτηση ορθών συμπεριφορών Κοινωνικοποίηση Εκμάθηση αξιών, κανόνων (κουλτούρας) Οριοθέτηση μέσων άσκησης δικαιωμάτων και εκπλήρωσης υποχρεώσεων 2

6.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ 2/13 Στόχος της κοινωνικοποίησης Άτομο Ομαλή ένταξη στην κοινωνία Κοινωνία Διατήρηση κοινωνικής συνοχής 3

6.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ 3/13 Εργασία Ομάδες Εκκλησία Σχολείο Οικογένεια 4

6.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ 4/13 Αρχίζει με τη γέννηση Συνεχίζεται μέχρι τα βαθειά γεράματα 5

6.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ 5/13 Η κοινωνικοποίηση τροποποιείται στον χώρο και στον χρόνο.

6.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ 6/13 Κοινωνικοποίηση Πολλοί και διαφορετικοί φορείς κοινωνικοποίησης Πολυδιάστατη και πολύπλοκη διαδικασία Πολλά και διαφορετικά μηνύματα Διλημματική κατάσταση 7

6.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ 7/13 Τελικά οι παράμετροι διαμόρφωσης της συμπεριφοράς του ατόμου είναι: Τα πρότυπα συμπεριφοράς της ομάδας και περιθώρια διαφοροποίησης Ο βαθμός αφομοίωσης και εσωτερίκευσης κανόνων και αξιών της ομάδας Εμπόδιο Αντιφατικά μηνύματα 8

6.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ 8/13 Πολιτική κοινωνικοποίηση Η διαμόρφωση γνώμης και η υιοθέτηση στάσης για την πολιτική. Δηλ. για τους θεσμούς, την εξουσία, τις σχέσεις, τις διαδικασίες και τα γεγονότα που αναφέρονται στην πολιτική. 9

6.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ 9/13 Η κριτική του πολίτη στα πολιτικά κόμματα Η στάση του πολίτη απέναντι στην ανισότητα και την εκμετάλλευση Η στάση του πολίτη στο πολιτικό γίγνεσθαι Η γνώμη του πολίτη για τον τρόπο άσκησης της εξουσίας Παραδείγματα πολιτικής κοινωνικοποίησης: Η συμμετοχή του πολίτη στα κοινωνικά κινήματα Η συμμετοχή του πολίτη στο σωματείο του χώρου όπου εργάζεται. 10

6.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ 10/13 η μετάδοση γνώσεων, η καλλιέργεια αρχών και αξιών, η υιοθέτηση στάσεων και η δράση για θέματα που αφορούν στην πολιτική πραγματικότητα. η ένταξη του ατόμου σε ένα κόμμα και η δράση του για υπέρ των συμφερόντων του κόμματος. 11

6.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ 11/13 Μεταβάλλεται στην πορεία του χρόνου Το περιεχόμενο της πολιτικοποίησης Εξαρτάται από τις κοινωνικές και πολιτικές εξελίξεις Του εκάστοτε κοινωνικούπολιτικού συστήματος 12

Δημοκρατικό σύστημα 6.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ 12/13 Επιδιώκεται η συμμετοχή του πολίτη. Η συμμετοχή του πολίτη φοβίζει. Αυταρχικό σύστημα 13

6.1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ 13/13 Η πολιτεία δεν μπορεί να σταθεί χωρίς τη συμμετοχή των πολιτών της 14

15 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ 6.2 Φορείς κοινωνικοποίησης/πολιτικοποίησης

6.2 ΦΟΡΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ/ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ 1/14 Πρώτος και κυριότερος φορέας Οικογένεια Τρόπος επικοινωνίας, αξίες, κανόνες, πρότυπα συμπεριφορ άς, ρόλους 16

6.2 ΦΟΡΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ/ ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ 2/14 Ο τρόπος κοινωνικοποίησης από την οικογένεια εξαρτάται από το φύλο Την περιοχή Τον πολιτισμό 17

6.2 ΦΟΡΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ/ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ 3/14 Οργανωμέ νη κοινωνικο ποίηση Σχολείο Διαμόρφωση πολιτών 18

6.2 ΦΟΡΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ/ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ 4/14 Ικανοποίησ η κοινωνικών αναγκών Παρέες συνομηλίκων Ανάγκη αποδοχή ς και ένταξης 19

6.2 ΦΟΡΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ/ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ 5/14 Ανάγκη για επικοινωνία και συναισθηματική έκφραση Καλύτερη ικανοποίηση κάποιων αναγκών Ανάγκη απόκτησης ταυτότητας Η ένταξη στην παρέα γίνεται Ψυχαγωγία, άθληση, εκδρομές Περιέργεια, παρακίνηση, καθοδήγηση 20

6.2 ΦΟΡΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ/ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ 6/14 Γραπτός Τύπος Μ.Μ.Ε. Ηλεκτρ ονικός Τύπος Εφημερίδα, ραδιόφωνο, τηλεόραση, διαδίκτυο 21

6.2 ΦΟΡΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ/ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ 7/14 Δύναμη της εικόνας Δύναμη του γραπτού λόγου Ραδιοφωνική φαντασία 22

Η επίδραση των Μ.Μ.Ε. εξαρτάται από 6.2 ΦΟΡΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ/ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ 8/14 Το είδος του μέσου Το περιεχόμενο του προγράμματος Τον χρόνο παρακολούθησης Την ηλικία, την μόρφωση και την προσωπικότητα του δέκτη 23

6.2 ΦΟΡΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ/ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ 9/14 Τη χρήση τους κι αυτή διαφέρει από άτομο σε άτομο Ο βαθμός επίδρασης των Μ.Μ.Ε. εξαρτάται από 24

6.2 ΦΟΡΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ/ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ 10/14 Πολιτικά κόμματα Βασικοί θεσμοί του πολιτικού συστήματος Απαραίτητοι για τη λειτουργία της δημοκρατίας Έχουν στόχο την κατάκτηση της εξουσίας Για να εφαρμόσουν το πρόγραμμά τους Έχουν διαφορετικές ιδεολογίες και απόψεις. Η λειτουργία τους προβλέπεται από το Σύνταγμα «Οι Έλληνες πολίτες που έχουν το εκλογικό δικαίωμα μπορούν ελεύθερα να ιδρύουν και να συμμετέχουν σε πολιτικά κόμματα που η οργάνωση και η δράση τους οφείλει να εξυπηρετεί την ελεύθερη λειτουργία του δημοκρατικού πολιτεύματος». 25

6.2 ΦΟΡΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ/ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ 11/14 Παιδαγω γικός θεσμός Μαθητική έκφραση για τα σχολικά θέματα Μαθητικές κοινότητες 26

6.2 ΦΟΡΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ/ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ 12/14 Σκοπός των μαθητικών κοινοτήτων Είναι η μαθητεία στη δημοκρατία 27

6.2 ΦΟΡΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ/ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ Μαθητεία στη δημοκρατία σημαίνει: Ανάπτυξη δημοκρατικής συνείδησης Σεβασμός της αξίας και της προσωπικότητας του καθενός Ανάπτυξη της ατομικής και κοινωνικής ευθύνης Ανάπτυξη των ικανοτήτων και δυνατοτήτων του μαθητή Η άσκηση στους κοινωνικούς ρόλους 28

6.2 ΦΟΡΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ/ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ 13/14 29

30 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ 6.3 Ο κοινωνικός έλεγχος

6.3 Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΌΣ ΈΛΕΓΧΟΣ Οι κοινωνικοί κανόνες είναι πρότυπα συμπεριφοράς, κοινωνικά αποδεκτά με τα οποία ρυθμίζονται και αξιολογούνται οι συμπεριφορές των μελών της κοινωνίας. Η ύπαρξή τους είναι απαραίτητη για την κοινωνική συνοχή και τη σταθερότητα. 31

6.3 Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΌΣ ΈΛΕΓΧΟΣ γονείς πολιτεία σχολείο εκκλησία σωματεία 32

6.3 Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΌΣ ΈΛΕΓΧΟΣ Κοινωνικοποίηση: μεταδίδει πρότυπα συμπεριφοράς. Κοινωνικός έλεγχος: διασφαλίζει τη συμμόρφωση με αυτά τα πρότυπα. 33

6.3 Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΌΣ ΈΛΕΓΧΟΣ Πότε ασκείται ο κοινωνικός έλεγχος; Με ποιον τρόπο ασκείται ο κοινωνικός έλεγχος; Είτε εκ των προτέρων, δηλ. προληπτικά. Είτε εκ των υστέρων, δηλ. κατασταλτικά. Είτε με επιβραβεύσεις, δηλ. θετική αξιολόγηση. Είτε με κυρώσεις, δηλ. αρνητική αξιολόγηση. 34

6.3 Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΌΣ ΈΛΕΓΧΟΣ Επιβράβευση: έπαινος και επιδοκιμασία Αποδοκιμασία: κυρώσεις και ψόγος 35

6.3 Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΌΣ ΈΛΕΓΧΟΣ Στόχος των επιβραβεύσεων και των κυρώσεων είναι ο έλεγχος της συμπεριφοράς η οποία πρέπει να κινείται μέσα σε ορισμένα όρια, ώστε να διατηρείται η συνοχή του κοινωνικού συνόλου. 36

6.3 Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΌΣ ΈΛΕΓΧΟΣ Στόχος των επιβραβεύσεων Είναι η επανάληψη της επιθυμητής συμπεριφοράς 37

6.3 Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΌΣ ΈΛΕΓΧΟΣ Στόχος των κυρώσεων είναι η αποφυγή της μη ορθής συμπεριφοράς, αυτής που έχει ξεφύγει από τα όρια. 38

6.3 Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΌΣ ΈΛΕΓΧΟΣ Τυπικός Άτυπος Αυτοέλεγχος 39

6.3 Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΌΣ ΈΛΕΓΧΟΣ Δεν ασκείται με θεσμοθετημέν α μέσα Άτυπος κοινωνικός έλεγχος Στηρίζεται στα ήθη, στα έθιμα, στις παραδόσεις, στους άγραφους κανόνες. Ασκείται με πολλούς τρόπους (υποδείξεις, χειρονομίες, μορφασμούς, σεβασμό, περιφρόνηση, κριτική, επιβράβευση, αποδοκιμασία. 40

6.3 Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΌΣ ΈΛΕΓΧΟΣ Ασκείται από θεσμοθετημένους φορείς. Τυπικός κοινωνικός έλεγχος Π.χ. η οικογένεια, το σχολείο, η θρησκεία, το κράτος. 41

6.3 Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΌΣ ΈΛΕΓΧΟΣ Ασκείται από το ίδιο το άτομο Αυτοέλεγχος Είτε γιατί έχει αποδεχθεί τους κανόνες είτε γιατί φοβάται την τιμωρία είτε και για τους δύο λόγους. 42

6.3 Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΌΣ ΈΛΕΓΧΟΣ Ο βαθμός αυτοελέγχου εξαρτάται: Από τον βαθμό εσωτερίκευσης των κανόνων 43