ΒΑΡΒΑΚΕΙΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ. ΣΟΚΟΛΑΤΑ του Αλέξανδρου Χαντρά Σταυρουλάκη μαθητή της Γ γυμνασίου,

Σχετικά έγγραφα
Modern Greek Beginners

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

λέω, λες... /πάω, πας...

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου.

Åðßóêåøç óôçí Áêñüðïëç

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται.

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

«Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω»

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Ιδέες των μαθητών της ΣΤ' τάξης του Δημοτικού Σχολείου Athener Schule

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου.

Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του.

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

ΟΙ ΣΩΜΑΤΟΦΥΛΑΚΕΣ ΤΩΝ ΔΟΝΤΙΩΝ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΡΙΑ Β

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Γεννηθήκαμε και υπήρξαμε μωρά. Κλαίγαμε, τρώγαμε, γελάγαμε, κοιμόμασταν, ξυπνάγαμε, λερωνόμασταν.

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Το υπέροχο, πεντανόστιμο κρέας των απίστων... Ουάου, Κίκι, με αυτό με έπεισες να πάω να αγοράσω. μπέικον καρύδας για όλη μου τη ζωή.

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Μπερνάρ Φριό. Μετάφραση: Ξένια Καλογεροπούλου

Στο γραφείο της Δημάρχου κυρίας Μαυρίδη Μιλάει στο τηλέφωνο. Μπαίνει η γραμματέας του μ ένα τεράστιο ντοσιέ στο χέρι

2. Από προς Τι κάνουν ο Αλέξανδρος και ο Δημήτρης στα δωμάτιά τους; Εσύ τι κάνεις με τον υπολογιστή;

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου

ΣΤΗΝ ΑΓΑΠΗΜΕΝΗ ΜΟΥ ΟΠΑΔΟ ΤΟΥ ΦΟΥΤΜΠΟΛ, ΙΛΖΕ ΤΕΜΠΕΤΣ Κ.Τ.

Α. Κείμενο: Μαρούλα Κλιάφα, Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς. 1 Δεκεμβρίου. Αγαπημένη μου φίλη Ελένη,

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Η χαρά της αγάπης

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Η μαμά μου είναι υπέροχη και με κάνει να γελάω! Μερικές φορές όμως θυμώνει. επειδή μπερδεύω το φ και το θ. Όμως έχω την καλύτερη μαμά σε ολόκληρο

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Maria Gravani Open University of Cyprus

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

Μια προσπάθεια καλλιτεχνικής έκφρασης από μαθητές και μαθήτριες του Στ 2 για το σχολικό έτος

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

μοίρα σμα συναισθημάτων και εμπειριών τους ενώ τους δυσκόλεψε το μοίρασμα συναισθημάτων. Αρκετοί είπαν ότι δε τους δυσκόλεψε τίποτα.

Το παραμύθι της αγάπης

9. Τι ακριβώς θέλεις να πεις;

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

ιαγώνισμα; Βοήθεια! Πού είναι ο Δημήτρης και τι κάνει; Ποια μαθήματα διαβάζει;

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

ΔΕΝ ΜιΛΗΣΑ ΠΟΤΕ, ΣΕ ΚΑΝΕΝΑΝ, ΓιΑ ΕΚΕιΝΟ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑιΡι ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ ΣΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ. ΗΜΑΣΤΑΝ ΠΑΝΤΡΕΜΕΝΟι ΚΟΝΤΑ 16 ΧΡΟΝιΑ.

Modern Greek Beginners

Κατερίνα: Αγόρασα μία φόρμα γυμναστικής. Πήρα ακόμα μία φούστα. Α και ένα ζευγάρι παπούτσια. Εσύ;

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ

Δοκίμιο Αρχικής Διάγνωσης Γνώσεων Ελληνικών ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗ ΓΛΩΣΣΑ

Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΕΚ ΓΕΝΕΤΗΣ ΤΥΦΛΟΥ (Ιω. 9, 1-38)

Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Αξιοποιώντας τους γλωσσικούς πόρους

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Результаты теста Греческий

7η ΥΠΕ Κρήτης Σταύρος Παρασύρης 2016

Κατανόηση προφορικού λόγου

1 ο ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, )

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος χαιρετούν τους φίλους τους

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

Άνοιξε και μετάνιωσα :: Χιώτης Μ. - Καζαντζίδης Σ. :: Αριθμός δίσκου: DG

Transcript:

Σοκολάτες ΒΑΡΒΑΚΕΙΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΟΚΟΛΑΤΑ του Αλέξανδρου Χαντρά Σταυρουλάκη μαθητή της Γ γυμνασίου, 2015-2016 ΣΟ: Αβαγιανού Μικαέλα ΚΟ: Σιάτρα Σοφία ΛΑ: Αρχοντάκη Ελένη ΤΑ: Λιάπη Ιωάννα Μαρία Αγόρια, Μπάμπης & Γιώργος: Σαμψώνας Χαράλαμπος, Τριανταφυλλάκης Γιώργος Μητέρα Αντρέα: Στράγκα Παναγιώτα ΧΩΡΟΣ (Σαββατοκύριακο, Πρωί, Σε ένα supermarket στον διάδρομο 3: Βιολογικά Προϊόντα, Superfoods. Περνάει η μητέρα με τα μικρά παιδιά της, τον Μπάμπη και τον Γιώργο.) ΣΟ: Εεεε ΚΟ: Ψψψτ ΛΑ: Εεε αγόρια! ΤΑ: ΕΕΕ! ΤΣΑΠΡΡΡ! Ποιος φωνάζει; ΣΟ: Στο ράφι! ΤΑ: Εδώ κάτω! Πού; ΛΑ: Πολύ ψηλά κοιτάς! ΣΟ: Πιο κάτω ΚΟ: πιο πάνω ΤΑ: πιο κάτω ΣΟ: Όπα! ΚΟ: Πολύ κάτω πήγες! ΛΑ: Έεενα τσακ πιο πάνω είμαι! ΤΑ: Εδώ! 1

Γεια! Παναγιά μου! Μια σοκολάτα που μιλάει! Ψυχραιμία! Η ΔΕΥΤΕΡΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑ! (Ανοίγει ένα ψαλτήρι και αρχίζει να απαγγέλει) Πρόσχωμεεεν (ψέλνοντας) ΚΟ: Τι έγινε ρε Μπάμπη; ΣΟ: Δεν έχεις ξανακούσει σοκολάτα να μιλάει βρε Γιώργο; Εεε, όχι! Πώς ξέρεις τα ονόματά μας; ΚΟ: Έχετε ξανάρθει εδώ. ΛΑ: Μία εβδομάδα πριν. ΤΑ: Άκουσα τη μαμά σου που σας φώναζε. Καλά και εσύ θυμάσαι τα όνοματά μας μια εβδομάδα μετά; Είδες μνημονικό η σοκολάτα;;; Τι άλλα μπορείς να κάνεις; ΣΟ: Τώρα έχω αρχίσει και να γερνάω ΚΟ: κάνα Μαραθώνιο να σου τρέξω ΛΑ: Να λύσω κάνα διαγώνισμα στην καθηγήτριά σου.. Την κυρία Γιαλλούση;;; ΤΑ: Ναι σε αυτήν... ΣΟ: Απλά πράγματα...! Και γιατί δεν είσαι στο ράφι μαζί με τις άλλες σοκολάτες; ΚΟ: Τι δουλειά έχω εγώ με αυτές τις γκιόσες; ΛΑ: Αυτές τις στασιάστριες αυτές τις τις... ΤΑ: τις προδότρες του είδους μας;!... 2

ΛΑ: που πάω να κάνω εγώ ένα καλό και έρχονται αυτές τίγκα στην ζάχαρη και μου το χαλάνε! ΚΟ: Γιατί ξέρεις εε ;! Εμείς οι ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΣΟΚΟΛΑΤΕΣ έχουμε χίλια δύο ευεργετικά! ΣΟ: Μέταλλα, ΚΟ: ιχνοστοιχεία, ΛΑ: αντιοξειδωτικά, ΤΑ: δεν παχαίνουμε, ΣΟ: κόβουμε την όρεξη, ΚΟ: δυναμώνουμε τα μάτια, την ακοή, το μυαλό. ΛΑ: Και έρχονται αυτές οι κλώσες οι επεξεργασμένες ΤΑ: με αρχηγίνα τη βλαχάρα τη λευκή ΛΑ: και επειδή είναι πιο φτηνές τις αγοράζει ο κόσμος χωρίς να ξέρει ότι κάνουν ακριβώς το αντίθετο από ότι κάνω εγώ! ΤΑ: Αυτές παχαίνουν, χαλάνε τα δόντια, μπλοκάρουν με τα συστατικά τους τις ευεργετικές ιδιότητες του κακάο. ΣΟ: Ααα να χαθούνε! Συγχύστηκα τώρα! Τις συγκρίνεις με τον εαυτό σου για να τις μειώσεις! Εγώ;! ΛΑ: Τρελάθηκες; ΚΟ: Πώς σου ρθε τώρα αυτό; ΤΑ: Είναι ποτέ δυνατόν να συγκριθεί ένας δεινόσαυρος με ένα μυρμήγκι; ΣΟ: Ένας ουρανοξύστης με ένα υπόγειο; ΛΑ: Ένα κουλουράκι με μια black forest; (όλες μαζί Μμμμμμ!!!) ΤΑ: Ένα αγωνιστικό αυτοκίνητο με πια αναπηρική πολυθρόνα; (οι υπόλοιπες επευφημούν) ΚΟ: Η φωνή του Μπίμπερ (όλες "Άαααχ!" μία λιποθυμάει!) με τα ουρλιαχτά γουρουνιού που το σφάζουν; ΣΟ: Άκου εκεί! ΚΟ: Κατ αρχάς εμένα όπως με βλέπεις τώρα, το ξέρεις ότι με έχει γνωρίσει ο νυν δήμαρχος του Μαραθώνα; Σοβαρά; Και τι σου είπε; 3

ΕΙΣΑΙ ΘΕΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ! ΕΙΣΑΙ ΑΣΤΕΡΙ! ΕΙΣΑΙ ΘΕΑ ΣΑΝ ΤΟΝ ΣΑΚΗ! Ωραίο! Και τι είπες πριν;; Έχετε πολλά αντιοξειδωτικά εσείς οι οργανικές;; Ουουουου Πάρα πολλά! Δηλαδή προλαμβάνετε τον καρκίνο; Αμέεε! Και συ πού το ξέρεις; ΣΟ: Έχετε δει ποτέ σοκολάτα με καρκίνο; Όχι! Ποτέ! ΤΑ: Τότε; Να το θέσω αλλιώς Τι διαφορά έχει ένας άνθρωπος που τρώει συστηματικά οργανική σοκολάτα με έναν άνθρωπο που δεν τρώει καθόλου; ΚΟ: Η διαφορά μεταξύ τους θα είναι στα ζώδια! Δηλαδή; ΛΑ: Δηλαδή ο πρώτος θα είναι κριός με καρκίνο στον Κρόνο και ο δεύτερος ΤΑ: θα είναι κριός με καρκίνο στον προστάτη! ΛΑ: Ό, τι κατάλαβες, κατάλαβες! ΜΑΜΠΗΣ: Όπως και να το κάνουμε. είσαι πικρή όμως! 4

(Μουρμουρώντας) Πικρός είσαι εσύ και όλο σου το σόι σκατόφατσα! Τι είπες; ΣΟ: Λέω ΛΑ: Θυμάστε το ρητό των αρχαίων ημών προγόνων: ΚΟ: «Πικραίνει το στόμα, ΤΑ: γλυκαίνει το σώμα»; Όχι! Δεν το ξέρω! ΣΟ: Ε! Έτσι έλεγαν! ΚΟ: Και όπως καταλαβαίνεις έχεις μπροστά σου την ζωντανή απόδειξη ότι ισχύει! Λοιπόν εγώ σε συμπάθησα! Και εγώ! Θα ζητήσω από την μαμά να αγοράσουμε σοκολάτα του είδους σου να δοκιμάσουμε. Δεν υπάρχει πιο συνετό πράγμα να κάνεις! Δεν θα αγοράσουμε εσένα γιατί σε συμπάθησα! Είναι κρίμα να σε φάμε τώρα που γίναμε και φίλοι! ΣΟ: Και να έρχεσαι να τα λέμε πού και πού! ΚΟ: Εγώ εδώ θα μαι! ΛΑ: Και εγώ! ΤΑ: Και εγώ καλέ! Έγινε! ΜΠΑΜΗΣ: Θα τα ξαναπούμε την επόμενη φορά που θα έρθουμε στο σουπερμάρκετ! ΓΕΙΑ!!!! 5

ΤΕΛΟΣ!!! Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Μαρία Γιαλλούση 6