Εισαγωγή στη Νευροψυχολογία

Σχετικά έγγραφα
Εισαγωγή στη Νευροψυχολογία

Γνωστική-Πειραµατική Ψυχολογία

Εισαγωγή στη Νευροψυχολογία

ΑΣΚΗΣΗ: ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΣΥΜΜΕΤΡΙΑΣ ΤΩΝ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΩΝ ΗΜΙΣΦΑΙΡΙΩΝ ΜΕΣΩ ΑΠΤΙΚΗΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΩΝ

M.Sc. Bioinformatics and Neuroinformatics

ΜΑΘΗΜΑ 7ο ΜΕΡΟΣ Α Η ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΗΜΙΣΦΑΙΡΙΩΝ

ΒΙΟ492: ΝΕΥΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑ

Γνωστική Ψυχολογία 3

ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΣΥΜΜΕΤΡΙΑΣ ΤΩΝ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΩΝ ΗΜΙΣΦΑΙΡΙΩΝ ΜΕΣΩ ΑΠΤΙΚΗΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΩΝ

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗΝ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ. Ευανθία Σούμπαση. Απαρτιωμένη Διδασκαλία

Εισαγωγή στη Νευροψυχολογία

Γνωστική Ψυχολογία 3

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΑΚΟΗΣ

Κινητικό σύστηµα. Κινητικός φλοιός

Η συμβολή των απεικονιστικών μεθόδων στη διάγνωση μαθησιακών και αναπτυξιακών διαταραχών. Φοιτήτρια: Νούσια Αναστασία

«Η ομορφιά εξαρτάται από τα μάτια εκείνου που τη βλέπει»

Φυσιολογία ΙΙ Ενότητα 1:

Κλινική Νευροψυχολογία του παιδιού

ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ. Ενότητα #10: ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΟΛΙΚΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ

Εισαγωγή στη Νευροψυχολογία

Γνωστική Ψυχολογία 3

Χωρικές σχέσεις και Γεωμετρικές Έννοιες στην Προσχολική Εκπαίδευση

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Επιλέξτε τη σωστή απάντηση στις παρακάτω προτάσεις: 1) Τα νευρογλοιακά κύτταρα δεν μπορούν: α. Να προμηθεύουν τους νευρώνες με θρεπτικά

Νευροφυσιολογία και Αισθήσεις

Λογική Δημήτρης Πλεξουσάκης Φροντιστήριο 5: Προτασιακός Λογισμός: Κατασκευή Μοντέλων Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών

Διδάσκων : Αργύρης Καραπέτσας Καθηγητής Νευροψυχολογίας Νευρογλωσσολογίας Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Νευρολογικές διαταραχές

Ανάγνωση. Ικανότητα γρήγορης και αυτόματης αναγνώρισης λέξεων. Γνώση γραμμάτων και αντιστοιχίας γραμμάτων φθόγγων. Κατανόηση κειμένου

ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Πρόλογος Πρόλογος ελληνικής έκδοσης Ευχαριστίες. Κεφάλαιο 1 Έργο και γνωστική αποκατάσταση 3

Εισαγωγή στη Νευροψυχολογία

ΜΑΘΗΜΑ 6ο ΜΕΡΟΣ Β ΤΑ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΑ ΗΜΙΣΦΑΙΡΙΑ

ΜΑΘΗΜΑ 7ο ΜΕΡΟΣ Β ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΦΛΟΙΟΥ ΤΩΝ ΗΜΙΣΦΑΙΡΙΩΝ

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Διδάσκων: Αργύρης Καραπέτσας Καθηγητής Νευροψυχολογίας Νευρογλωσσολογίας Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

5o Μάθηµα. Αισθητικά Συστήµατα

Εσωτερική Κατασκευή των Εγκεφαλικών Ηµισφαιρίων. Μεταιχµιακό Σύστηµα

Φωνολογική Ανάπτυξη και Διαταραχές

Εγκέφαλος-Αισθητήρια Όργανα και Ορμόνες. Μαγδαληνή Γκέιτς Α Τάξη Γυμνάσιο Αμυγδαλεώνα

ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Γνωστική Ψυχολογία 3

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ Ενότητα #4: ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΑΓΟΡΩΝ

Οι νευρικοί μηχανισμοί της οπτικής επιλογής : από την πλευρά της νευροψυχολογίας.

Ανατοµία του Εγκεφάλου

ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΒΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ. Βιολογικές Βάσεις Στέλλα Βοσνιάδου

Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

τατιςτική ςτην Εκπαίδευςη II

Οργάνωση Υπολογιστών ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Εργαστήριο 10: Επίδοση Επεξεργαστών, CPI. Μανόλης Γ.Η. Κατεβαίνης

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Λογική. Φροντιστήριο 4: Μορφολογική Παραγωγή. Δημήτρης Πλεξουσάκης Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών

Εσωτερική Κατασκευή των Εγκεφαλικών Ηµισφαιρίων

Ιστορίας της παιδείας από τα κάτω Α03 06

ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. ΕΓΚΕΦΑΛΟΝΩΤΙΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Χωρίζεται σε Κεντρικό Νευρικό σύστημα (ΚΝΣ) και σε Περιφερικό Νευρικό Σύστημα.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Διδακτική Φυσικών Επιστημών στην Προσχολική Εκπαίδευση

ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2#: ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣTΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ

Μακροοικονομική Θεωρία Ι

Λογική. Δημήτρης Πλεξουσάκης. Ασκήσεις 2ου Φροντιστηρίου: Προτασιακός Λογισμός: Κανονικές Μορφές, Απλός Αλγόριθμος Μετατροπής σε CNF/DNF, Άρνηση

ΑΣΚΗΣΗ: ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΣΥΜΜΕΤΡΙΑΣ ΤΩΝ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΩΝ ΗΜΙΣΦΑΙΡΙΩΝ ΜΕΣΩ ΑΠΤΙΚΗΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΩΝ

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32)

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Παράγοντες χαρακτηριστικά αποτελεσματικού σχολείου

Μακροοικονομική Θεωρία Ι

ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΨΥΧ 422 ΨΥΧΟΒΙΟΛΟΓΙΑ II:

Μακροοικονομική Θεωρία Ι

Μάθηση σε νέα τεχνολογικά περιβάλλοντα

Η Λευκή Ουσία του Νωτιαίου Μυελού

ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΝΕΥΡΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

Συστήματα αισθήσεων. Αισθητικοί υποδοχείς Νευρικές αισθητικές οδοί Συνειρμικός φλοιός και διαδικασία αντίληψης Πρωτοταγής αισθητική κωδικοποίηση

ΜΑΘΗΜΑ 4ο ΜΕΡΟΣ Α ΝΩΤΙΑΙΟΣ ΜΥΕΛΟΣ

Διοίκηση ανθρωπίνων Πόρων. Ενότητα 9: Εργασιακές σχέσεις και επικοινωνία Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

ΜΑΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΙΙ

2 Ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ Α ΤΑΞΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ο. Δ. Αρζουμανίδου

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου. Ενότητα Α: Γραμμικά Συστήματα

Πληροφορική. Εργαστηριακή Ενότητα 1 η : Εισαγωγή στα Λογιστικά Φύλλα με το MS Excel. Ι. Ψαρομήλιγκος Τμήμα Λογιστικής & Χρηματοοικονομικής

ΔΑΜΔΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Βιολογία A λυκείου. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μαριλένα Ζαρφτζιάν Σχολικό έτος:

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 2: Συμβολή της φυσιολογίας στην ψυχολογία

Οργάνωση Υπολογιστών ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Εργαστήριο 9: Εισαγωγή στην Ομοχειρία (Pipelining - Διοχέτευση) Μανόλης Γ.Η.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Εισαγωγή στην Επιστήμη και Τεχνολογία των Υπηρεσιών

ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Γνωστική Ανάπτυξη Ενότητα 7: Ανάπτυξη Αντίληψης

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11: Κριτική αποτίμηση των διαδικασιών αξιολόγησης στο ελληνικό δημοτικό σχολείο

ΜΑΘΗΜΑ 9ο ΜΕΡΟΣ Α Η ΑΙΜΑΤΩΣΗ ΤΟΥ ΕΓΚΕΦΑΛΟΥ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Επίδραση του θεραπευτικού προγράμματος <<Ασκήσεις λόγου>> σε ηλικιωμένους με Ήπια Νοητική Διαταραχή

Διδάσκων: Αργύρης Καραπέτσας Καθηγητής Νευροψυχολογίας Νευρογλωσσολογίας Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Προσέγγιση των Μαθησιακών Δυσκολιών και Εφαρμογή του Τεστ Αθηνά

Ανατομία - Φυσιολογία Ακοής Ομιλίας Λόγου

3. Να συμπληρώσετε κατάλληλα τα μέρη από τα οποία αποτελείται ένας νευρώνας.

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΗ ΑΝΑΤΟΜΙΚΗ ΠΑΡΕΓΚΕΦΑΛΙΔΟΣ

Συστήματα αισθήσεων. Αισθητικοί υποδοχείς Νευρικές αισθητικές οδοί Συνειρμικός φλοιός και διαδικασία αντίληψης Πρωτοταγής αισθητική κωδικοποίηση

ΤΟ ΦΥΛΟ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Αλληλεπίδραση Ανθρώπου- Υπολογιστή & Ευχρηστία

Ιστορίας της παιδείας από τα κάτω Α03 06

ΠΕΡΙΦΕΡΙΚΟ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: Επεξεργασία και ερμηνεία αξιολογικών δεδομένων του μαθητή

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

Transcript:

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Εισαγωγή στη Νευροψυχολογία Διάλεξη #7 : Εγκεφαλική ασυμμετρία Στέλλα Γιακουμάκη Τμήμα Ψυχολογίας

Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται στην άδεια χρήσης Creative Commons και ειδικότερα Αναφορά Μη εμπορική Χρήση Όχι Παράγωγο Έργο 3.0 Ελλάδα (Attribution Non Commercial Non-derivatives 3.0 Greece) CC BY-NC-ND 3.0 GR Εξαιρείται από την ως άνω άδεια υλικό που περιλαμβάνεται στις διαφάνειες του μαθήματος, και υπόκειται σε άλλου τύπου άδεια χρήσης. Η άδεια χρήσης στην οποία υπόκειται το υλικό αυτό αναφέρεται ρητώς. 2

Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Κρήτης» έχει χρηματοδοτήσει μόνο τη αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. 3

Σκοποί ενότητας Χαρακτηριστικά της ασσυμετρίας και οι λειτουργίες της ακόμα και σε υγιή εγκέφαλο Σύνδρομα Αποσύνδεσης 4

Εγκεφαλική ασυμμετρία 5

Τα δύο εγκεφαλικά ημισφαίρια διαφοροποιούνται ως προς τις λειτουργίες που επιτελούν 6

Πλαγίωση Αριστερό ημισφαίριο: γλώσσα, κίνηση της δεξιάς πλευράς του σώματος Δεξί ημισφαίριο: μη-λεκτικές πληροφορίες, μουσική, έκφραση προσώπου, κίνηση της αριστερής πλευράς του σώματος 7

Η ασυμμετρία είναι σχετική και όχι απόλυτη Και τα δύο ημισφαίρια συμμετέχουν στη ρύθμιση διαφόρων συμπεριφορών. Αν και το αριστερό ημισφαίριο είναι πολύ σημαντικό για την παραγωγή και την κατανόηση της γλώσσας και το δεξί ημισφαίριο συμμετέχει σε σχετικές διεργασίες 8

Η ασυμμετρία επηρεάζεται από περιβαλλοντικούς και γενετικούς παράγοντες Σύγκριση των δύο φύλων 9

Η ασυμμετρία δεν είναι χαρακτηριστικό μόνο του ανθρώπου Μελέτες σε ζώα 10

Human Brain: Left-Right Asymmetries in Temporal Speech Region Norman Geschwind & Walter Levitsky Science 12 July 1968: 161 (3837), 186-187. Εικόνα από: http://www.lrs-neuss.de/hintergrundinfo/hintergrund_geschichte.shtml 11

Κροταφικό πεδίο (planum temporale) Κροταφικό πεδίο ή περιοχή Wernicke Πίσω από τον πρωτοταγή ακουστικό φλοιό Geschwind & Levitsy: 65% των ασθενών είχαν μεγαλύτερο αριστερό κροταφικό πεδίο (~ 1 cm) Επαλήθευση ευρήματος (διαφορά στο 65-90% του πληθυσμού) Εικόνα από: http://en.wikipedia.org/wiki/planum_temporale 12

Μελέτες νευροαπεικόνισης έχουν αναδείξει 8 ανατομικές διαφορές ανάμεσα στα δύο ημισφαίρια 13

1. Το δεξί ημισφαίριο είναι ελαφρώς μεγαλύτερο και βαρύτερο από το αριστερό αλλά το αριστερό ημισφαίριο έχει περισσότερη φαιά (σε σχέση με λευκή) ουσία 14

2. Η ανατομική ασυμμετρία είναι ιδιαίτερα εμφανής στους κροταφικούς λοβούς, γεγονός που μπορεί να εξηγήσει την «εξειδίκευσή» τους σε γλωσσικές και μη γλωσσικές λειτουργίες 15

3. Η ασυμμετρία στους κροταφικούς λοβούς είναι σύμφωνη με την ασυμμετρία που παρατηρείται και στο θάλαμο (ανατομικά και λειτουργικά, ο αριστερός θάλαμος συμμετέχει περισσότερο σε γλωσσικές διεργασίες) 16

4. Η κλίση της πλάγιας σχισμής είναι πιο απότομη στο δεξί ημισφαίριο. Ο δευτεροταγής ακουστικός φλοιός φαίνεται μεγαλύτερος στο δεξί ημισφαίριο. 17

5. Υπάρχει ασυμμετρία και στην περιοχή Broca. Η περιοχή που φαίνεται από την κορυφή του εγκεφάλου είναι περίπου κατά 1/3 μεγαλύτερη στο δεξί ημισφαίριο, ενώ η περιοχή ανάμεσα στις έλικες είναι μεγαλύτερη στο αριστερό ημισφαίριο 18

6. Ασύμμετρη κατανομή διαφόρων νευροδιαβιβαστών (Ach, GABA, NE, DA) σε φλοιικές και υπο-φλοιικές περιοχές 19

7. Το δεξί ημισφαίριο εκτείνεται περισσότερο πρόσθια σε σχέση με το αριστερό και το αριστερό εκτείνεται περισσότερο οπίσθια σε σχέση με το δεξί 20

8. Η εγκεφαλική ασυμμετρία επηρεάζεται από το φύλο και την προτίμηση χεριού Μεγαλύτερος συνολικός εγκεφαλικός όγκος στους άνδρες Μεγαλύτερος όγκος σε περιοχές σχετικές με τη γλώσσα και το συναίσθημα στις γυναίκες Μειωμένη (έως ελλιπής) ασυμμετρία στους αριστερόχειρες 21

Μεγαλύτερη ασυμμετρία στις περιοχές του λόγου Μικρότερη ασυμμετρία στους μετωπιαίους και βρεγματικούς λοβούς Ασυμμετρία στις περιοχές της γλώσσας και σε νεογνά Είναι η γλώσσα έμφυτη; 22

Τα δύο ημισφαίρια είναι εξίσου σημαντικά για τη συμπεριφορά 23

Υπάρχει ασυμμετρία και στους νευρώνες; 24

Σύγκριση της διακλάδωσης των δενδριτών νευρώνων στην περιοχή Broca (OP) και σε τμήμα του κινητικού φλοιού (PC) στο αριστερό ημισφαίριο και σε ομόλογες περιοχές στο δεξί ημισφαίριο Μεγαλύτερη διακλάδωση στην περιοχή Broca στο αριστερό ημισφαίριο και σε σχέση με τον κινητικό φλοιό Αρχικά ευρήματα 25

Ασυμμετρία σε ασθενείς με νευρολογικές ασθένειες 26

Μελέτες ασθενών με εστιασμένες βλάβες Διαταραχές στη συμπεριφορά μετά από εγκεφαλικό επεισόδιο ή χειρουργική επέμβαση Βλάβες σε άλλες περιοχές προκαλούν την ίδια διαταραχή; 27

Διπλός διαχωρισμός (double dissociation) Αποσύνδεση δύο περιοχών Πρώτα χορήγηση δοκιμασιών ευαίσθητων στη λειτουργία της πρώτης περιοχής και ακολούθως χορήγηση δοκιμασιών ευαίσθητων στη λειτουργία της δεύτερης περιοχής 28

Διαταραχή της γλώσσας (προφορικός και γραπτός λόγος, ανάγνωση) μετά από βλάβη στο αριστερό αλλά όχι και στο δεξί ημισφαίριο Διαχωρισμός λειτουργιών Διαταραχή μη λεκτικών-ικανοτήτων μετά από βλάβη στο δεξί αλλά όχι και στο αριστερό ημισφαίριο Διπλός διαχωρισμός λειτουργιών 29

Μελέτες ασθενών με αποσύνδεση του μεσολοβίου Οι επιληπτικοί σπασμοί ξεκινούν από το ένα ημισφαίριο και μέσω του μεσολοβίου μεταδίδονται και στο άλλο 1940: Διατομή του μεσολοβίου ως θεραπεία για την επιληψία 30

Ασυμμετρία στον υγιή εγκέφαλο 31

Ασυμμετρία στο οπτικό σύστημα Οι πληροφορίες που προβάλλονται στο ένα οπτικό πεδίο επεξεργάζονται καλύτερα από το ημισφαίριο που είναι περισσότερο ειδικό σε αυτές Οι λεκτικές πληροφορίες επεξεργάζονται καλύτερα από το αριστερό ημισφαίριο και οι μη-λεκτικές από το δεξί ημισφαίριο Συμφωνία με μελέτες σε ασθενείς 32

Ασυμμετρία στο ακουστικό σύστημα δοκιμασία διχωτικής ακοής Εικόνα από: http://penta.ufrgs.br/edu/telelab/2/lec2.htm 33

Μελέτες διχωτικής ακοής Kimura 1960 Ακριβέστερη επεξεργασία λέξεων που παρουσιάστηκαν στο δεξί αυτί Kimura 1964 Ακριβέστερη επεξεργασία μελωδίας που παρουσιάστηκε στο αριστερό αυτί Μελέτες σε ασθενείς με διατομή του μεσολοβίου 34

Ασυμμετρία στο σωματοαισθητικό σύστημα Σύγκριση της ικανότητας για αναγνώριση σχημάτων, αντικειμένων και γωνιών ανάμεσα στα δύο χέρια Μεγαλύτερη ακρίβεια του αριστερού χεριού (σε δεξιόχειρες) Γραφή Braille Ταχύτερη ανάγνωση με το αριστερό χέρι Τα γράμματα αποκτούν χωρική αναπαράσταση Ο ρόλος του δεξιού ημισφαιρίου 35

Δοκιμασία διχαπτικής αφής (dichaptic test) Ανάλογο της δοκιμασίας διχωτικής ακοής Ο εξεταζόμενος εξερευνά αντικείμενα με το χέρι του και στη συνέχεια επιλέγει ανάμεσα σε άλλα Μεγαλύτερη ακρίβεια του αριστερού χεριού στην αναγνώριση σχημάτων Μεγαλύτερη ακρίβεια του δεξιού χεριού στην αναγνώριση γραμμάτων φτιαγμένων από χαρτί 36

Μελέτες παρεμβολής Δυσκολία στην εκτέλεση δύο πολύπλοκων έργων ταυτόχρονα Hicks & Kinsbourne Λίγες μελέτες 37

Σύνδρομα Αποσύνδεσης 38

Τι συμβαίνει όταν διακοπούν οι συνδέσεις των δύο ημισφαιρίων; 39

Κάθε λοβός του εγκεφάλου συμμετέχει στη ρύθμιση πολλών λειτουργιών Π.χ. κροταφικός λοβός: ακοή και όραση αλλά και μνήμη, γλώσσα, συναίσθημα 40

Υπάρχει κάποιου βαθμού αλληλοεπικάλυψη στις λειτουργίες των λοβών Οι λοβοί λειτουργούν συμπληρωματικά 41

Αποσύνδεση (disconnection): η διακοπή των νευρωνικών συνδέσεων μεταξύ δύο περιοχών, χωρίς να προκαλείται αυτούσια βλάβη στις περιοχές Σύνδρομα αποσύνδεσης (disconnection syndromes): τα συμπεριφορικά συμπτώματα που παρατηρούνται μετά την αποσύνδεση Βλάβες σε διάφορα μέρη του μεσολοβίου και σε διάφορους συνδέσμους παράγουν διαφορετικά συμπτώματα 42

Διατομή των συνδέσμων του εγκεφάλου Διακόπτονται χειρουργικά οι σύνδεσμοι που συνδέουν τις διάφορες δομές του εγκεφάλου 43

Ανατομία των εγκεφαλικών συνδέσεων Συνδετικές ίνες Μακρές δεσμίδες ινών που συνδέουν απομακρυσμένες περιοχές του νεόφλοιου Βραχείες ίνες με τη μορφή U που συνδέουν κοντινές περιοχές του νεόφλοιου Εικόνα από: http://en.wikipedia.org/wiki/association_fiber 44

Προβλητικές ίνες Ανιούσες (από κατώτερες δομές προς το νεόφλοιο) και κατιούσες (από το νεόφλοιο προς το στέλεχος και το νωτιαίο μυελό) συνδέσεις Εικόνα από: http://mri.kennedykrieger.org/development.html 45

Σύνδεσμοι Συνδέουν τα δύο ημισφαίρια Μεσολόβιο, πρόσθιος σύνδεσμος, ιπποκάμπιοι σύνδεσμοι 46

Μεσολόβιο Ο κύριος σύνδεσμος των δύο ημισφαιρίων 200 800 εκατομμύρια ίνες Οι μισές περίπου ίνες είναι μικρές και εμμύελες Εικόνα από: http://swchildrens.org/health-safety/health-library/library-detail?projectid=112&pid=2&gid=8753 47

Συνδέσεις του μεσολοβίου Τοπογραφική οργάνωση Σύνδεση αντίστοιχων περιοχών στα δύο ημισφαίρια Λειτουργική σύνδεση Οι περιοχές που συνδέονται σε ένα ημισφαίριο συνδέονται και με τις αντίστοιχες περιοχές στο άλλο ημισφαίριο Διάχυτες προβολές Ενημέρωση 48

Εικόνα από: http://bobschuster.com/wp-content/uploads/2011/09/insert14.jpg 49

Γόνυ Προμετωπιαίος φλοιός Σώμα Από το πρόσθιο στο οπίσθιο τμήμα Προκινητικός κινητικός σωματοαισθητικός - οπίσθιος βρεγματικός φλοιός Σπληνίο Κροταφικός και οπτικός φλοιός 50

Τα συμπτώματα που έπονται της διατομής των συνδέσμων δείχνουν ότι το μεσολόβιο είναι η δομή που διαθέτει τους διαύλους μέσω των οποίων μπορούν να μεταβιβαστούν οι πληροφορίες από το ένα ημισφαίριο στο άλλο Μελέτες βλαβών σε συγκεκριμένες περιοχές του μεσολοβίου Παρεμποδίζεται η μετάδοση συγκεκριμένου είδους πληροφοριών (π.χ. βλάβη στο σπληνίο οδηγεί σε αδυναμία μετάδοσης οπτικών πληροφοριών) 51

Αγενεσία του μεσολοβίου Εικόνα από: http://emedicine.medscape.com/article/407730-overview 52

Ικανοποιητική επίδοση σε δοκιμασίες οπτικής και απτικής αναγνώρισης Διατηρείται η μεταφορά πληροφοριών μέσω των άλλων συνδέσμων Αντισταθμιστική ανάπτυξη ικανοτήτων Δυσκολίες κατά την εκτέλεση πολύπλοκων έργων Διατήρηση της πλαγίωσης 53

Francois de la Peyronie (1741): το μεσολόβιο είναι η έδρα της ψυχής 54

Πρόσθιος σύνδεσμος Μικρότερος από το μεσολόβιο Συνδέσεις πρόσθιου κροταφικού λοβού, αμυγδαλής και του φλοιού γύρω από την αμυγδαλή Μεγαλύτερος σε άτομα με αγενεσία μεσολοβίου Σύνδεση πιο απομακρυσμένων περιοχών Εικόνα από: http://www.its.caltech.edu/~jbogen/text/apuzzo5.htm 55

Ασθενείς με διχασμένο εγκέφαλο (split-brain): ασθενείς με διατομή του μεσολοβίου ή και άλλων συνδέσμων 56

Roger Sperry 1960s Nobel Prize in Physiology or Medicine (1981) "split brain" patients Λειτουργική οργάνωση των εγκεφαλικών ημισφαιρίων Εικόνα από: http://en.wikipedia.org/wiki/roger_wolcott_sperry 57

Κάθε ημισφαίριο έχει τις δικιές του προσωπικές αισθήσεις, αντιλήψεις και ιδέες, οι οποίες είναι ξεχωριστές από τις αντίστοιχες εμπειρίες του άλλου ημισφαιρίου. Κάθε αριστερό και δεξιό ημισφαίριο έχει τη δικιά του αλυσίδα αναμνήσεων και μαθησιακών εμπειριών στις οποίες δεν υπάρχει πρόσβαση από το άλλο ημισφαίριο. Από πολλές απόψεις κάθε αποσυνδεμένο ημισφαίριο φαίνεται να έχει «το δικό του τρόπο σκέψης» R. Sperry (1974) 58

Το ήμισυ κάθε οπτικού πεδίου προβάλλει στην αντίθετη πλευρά του εγκεφάλου Ζητάται από τον ασθενή να εστιάσει σε ένα σημείο στο κέντρο της οθόνης, στην οποία παρουσιάζεται πολύ γρήγορα μία εικόνα Οι πληροφορίες από την αριστερή πλευρά θα μεταφερθούν στο δεξί ημισφαίριο Οι πληροφορίες από τη δεξιά πλευρά θα μεταφερθούν στο αριστερό ημισφαίριο Π.χ. το δεξί ημισφαίριο βλέπει ένα χιονάνθρωπο και το αριστερό ημισφαίριο βλέπει το πόδι ενός κοτόπουλου Ο ασθενής βλέπει μία σειρά απαντήσεων Εικόνα από: http://thebrain.mcgill.ca/flash/capsules/experience_bleu06.html Όταν ζητάται από τον ασθενή να υποδείξει την εικόνα που είδε, κάθε χέρι δείχνει διαφορετική απάντηση Δεξί χέρι: κοτόπουλο (το ερέθισμα από τη δεξιά πλευρά επεξεργάζεται από το αριστερό ημισφαίριο, το οποίο ελέγχει το δεξί χέρι) Αριστερό χέρι: φαράσι 59

Αποσύνδεση των ημισφαιρίων Αποτελέσματα Αφασία Αλεξία Αγνωσία Αγραφία Απραξία 60

Αντιστάθμιση Για να μπορέσουν να παρακάμψουν τις δυσκολίες από την αποσύνδεση, οι ασθενείς συχνά υιοθετούν <<αντισταθμιστικές στρατηγικές>> Π.χ. για να αναγνωρίσουν μία χτένα, περνούν τα δάχτυλά τους πάνω από τις άκρες των δοντιών της, με αποτέλεσμα να παράγεται ένας ήχος, ο οποίος γίνεται αντιληπτός και από τα δύο ημισφαίρια Υπάρχει επίσης ένδειξη σημαντικής ανάκαμψης <<το δεξί ημισφαίριο αποκτά λόγο>> Η μετάδοση των πληροφοριών γίνεται μέσω συνδέσμων, οι οποίοι δεν έχουν διατμηθεί 61

Αποσύνδεση αισθητηριακών συστημάτων 62

Οσφρητικό σύστημα Ο πρόσθιος σύνδεσμος ενώνει τις οσφρητικές περιοχές των δύο ημισφαιρίων Διατομή πρόσθιου συνδέσμου Αδυναμία κατονομασίας οσμών που παρουσιάζονται στη δεξιά πλευρά Το αριστερό ημισφαίριο που ελέγχει το λόγο έχει αποσυνδεθεί από την πληροφορία Σωστή επιλογή του αντικειμένου που φέρει την οσμή με το αριστερό χέρι Το δεξί ημισφαίριο επεξεργάζεται τις οσφρητικές πληροφορίες και ελέγχει το αριστερό χέρι Αδυναμία επιλογής του αντικειμένου που φέρει την οσμή με το δεξί χέρι Ανοσμία 63

Οπτικό σύστημα Το οπτικό σύστημα χιάζεται Υπεροχή αριστερού ή δεξιού οπτικού πεδίου ανάλογα με τις πληροφορίες Λεκτικές πληροφορίες γίνονται καλύτερα αντιληπτές όταν παρουσιάζονται στο δεξί οπτικό πεδίο Μη-λεκτικές πληροφορίες γίνονται καλύτερα αντιληπτές όταν παρουσιάζονται στο αριστερό οπτικό πεδίο 64

Σωματοαισθητικό σύστημα Το σωματοαισθητικό σύστημα χιάζεται Διατομή μεσολοβίου Αδυναμία κατονομασίας αντικειμένων που γίνονται αντιληπτά με το αριστερό χέρι 65

Ακουστικό σύστημα Χιασμένες και μη-χιασμένες συνδέσεις Π.χ. λέξεις που παρουσιάζονται στο αριστερό αυτί μεταφέρονται α) είτε στο αριστερό ημισφαίριο, β) είτε στο δεξί ημισφαίριο και μέσω του μεσολοβίου στο αριστερό Δοκιμασίες διχωτικής ακοής Καλύτερη αντίληψη λέξεων που παρουσιάζονται στο δεξί αυτί σε σχέση με το αριστερό Ωστόσο, αντίληψη και λέξεων που παρουσιάζονται στο αριστερό αυτί Διατομή μεσολοβίου Αντίληψη λέξεων που παρουσιάζονται μόνο στο δεξί αυτί 66

Κινητικό σύστημα Το κινητικό σύστημα χιάζεται Διατομή μεσολοβίου Δοκιμασίες εκτέλεσης κινήσεων μετά από προφορική εντολή Αδυναμία αριστερού χεριού (δε δέχεται πληροφορίες από το αριστερό ημισφαίριο) Δοκιμασίες συντονισμού των χεριών Αδυναμία συντονισμένων κινήσεων (το ένα χέρι δεν έχει πληροφόρηση για τις πράξεις του άλλου) 67

Ενδεικτική προτεινόμενη βιβλιογραφία 1. Martin G.N., Νευροψυχολογία: εγκέφαλος και συμπεριφορά, Επιμέλεια ελληνικής έκδοσης: Ν. Μαραθεύτης, Εκδόσεις Έλλην, 2010 2. Darby D., Walsh K., Νευροψυχολογία, Επιμέλεια ελληνικής έκδοσης: Ν. Καλφάκης, Κ. Πόταγας, Εκδόσεις Παρισιάνου, 2007 3. Acciarresi M (2012). Agnosia, apraxia, callosal disconnection and other specific cognitive disorders. Front Neurol Neurosci. 2012;30:75-8. 4. Good CD, Johnsrude I, Ashburner J, Henson RN, Friston KJ, Frackowiak RS (2001). Cerebral asymmetry and the effects of sex and handedness on brain structure: a voxel-based morphometric analysis of 465 normal adult human brains. Neuroimage. 2001 Sep;14(3):685-700. 68

Τέλος Διάλεξης