16PROC

Σχετικά έγγραφα
Από το πρακτικό της 21/ συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου Καλαμαριάς.

Από το πρακτικό της 26/ συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου Καλαμαριάς.

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το Κέντρο Πρόληψης «ΦΑΕΘΩΝ» των δήµων Ιλίου, Πετρούπολης, Καµατερού, Αγίων Αναργύρων σε συνεργασία µε τον Οργανισµό κατά των Ναρκωτικών,

ΚΟΙΝ: Οι παρεμβάσεις είναι βραχείας διάρκειας και μπορούν να συνδεθούν με τα επιμέρους μαθησιακά αντικείμενα.

Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΚΕΣΥΠ ΝΟΜΟΥ ΞΑΝΘΗΣ. ΟΙ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ. Από το υπ αριθμ. 22/ πρακτικό συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου Θέρμης

ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

Το Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα

ΕΠΙΣΗΜΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ 5ης ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ» Ακαδημαϊκό έτος

Στοιχεία Αξιολόγησης Μαθητών

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Βασικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα στην Ψυχοδυναμική Κλινική Πρακτική

(δ) Ο Μαθητής γίνεται «γλωσσοµαθής». Αποκτά επάρκεια στη χρήση προφορικά και γραπτά τουλάχιστον µιας ξένης γλώσσας και σε δεύτερη φάση δυο ξένων

α) προσαρµογή της διδασκαλίας βάσει του Εξατοµικευµένου Εκπαιδευτικού Προγράµµατος (ΕΕΠ) του µαθητή που σχεδιάζεται αξιολογείται και τροποποιείται

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΘΕΣΕΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ευπωπαϊκό ππόηυπο Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου Της Σχολικής Μονάδας Έκθεση Συστηματικής Διερεύνησης

Καθορισμός των ειδικότερων καθηκόντων και αρμοδιοτήτων των προϊσταμένων των περιφερειακών

Μαρία Πρίφτη, Ψυχολόγος MSc, Προϊσταμένη Τμήματος Προστασίας Οικογένειας, Παιδιού, Νεολαίας και Παιδείας, Διεύθυνση Κοινωνικής Πολιτικής

Η Ψυχική υγεία του παιδιού και ο ρόλος του ευρύτερου περιβάλλοντος

Δομές Ειδικής Αγωγής στην Δευτεροβάθμια. Εκπαίδευση και Εκπαιδευτική Ηγεσία: ο ρόλος. του Διευθυντή μέσα από το υπάρχον θεσμικό.

ΘΕΜΑ: «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΗΣ Γ ΤΡΙΜΗΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ »

Η Αξιολογηση του Εκπαιδευτικού Έργου- Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη σχολική μονάδα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΕΙΔΙΚΟΥΣ ΨΥΧΟΛΟΓΟΥΣ

Θεματική Εβδομάδα «Σώμα και Ταυτότητα»

ΑΔΑ: 45Ο19-9Ω2. Να διατηρηθεί μέχρι Βαθμός ασφαλείας ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ -----

Renewable Energy Sources Compass. Δ. Σκούφη Προϊσταμένη 1 ου Γραφείου Δ.Ε. Γ Αθήνας

«Αποτελέσματα δράσεων ψυχοκοινωνικής στήριξης ωφελούμενων ΤΕΒΑ και συζήτηση προτάσεων για ανάπτυξη καλών πρακτικών»

Μιλάμε ΜΕ τους πολίτες για τον αθλητισμό Αποτελέσματα Εργαστηρίων Ιδεών

Στοιχεία Αξιολόγησης Μαθητών

ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΕΣΥΠ

Published on Eurydice ( Προσχολική και σχολική εκπαίδευση

ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

Πίνακα Αποδεκτών ΠΡΟΣ : ΘΕΜΑ: Οργάνωση Εκδηλώσεων με θέμα «Ημέρες Σταδιοδρομίας» στις σχολικές μονάδες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 21885/

ΘΕΜΑ: 6η Τροποποίηση της Πράξης "Σχολές Γονέων -ΑΠ9" με κωδικό MIS στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα "Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση"

ΘΕΜΑ: «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΗΣ Γ ΤΡΙΜΗΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ »

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ

Μαρούσι Αρ. Πρωτ.: /Δ5

ΕΚΘΕΣΗ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΩΝ

1. Εισαγωγή. 1. Θέματα εκπαίδευσης και αγωγής. 2. Θέματα μάθησης και διδασκαλίας. 3. Ειδική διδακτική και πρακτική άσκηση.

Υ.Α Γ2/6646/ Επιµόρφωση καθηγητών στο ΣΕΠ και τη Επαγγελµατική Συµβουλευτική

Αριθμός 640 ΘΕΣΕΙΣ ΒΟΗΘΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ Α ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΜΕΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Γίνονται δεκτές αιτήσεις από εκπαιδευτικούς λειτουργούς για την πλήρωση

ΘΕΜΑ: 4η Τροποποίηση της Πράξης "Σχολές Γονέων -ΑΠ9" με κωδικό MIS στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα "Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση" ΑΠΟΦΑΣΗ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΕΝΤΥΠΟ 1

888 ΧΡΟΝΙΑ. Πρόγραμμα Κοινωνικής Υπηρεσίας χεν θεσσαλονίκης ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΕΔΕΑΥ. Ειδικές Διαγνωστικές Επιτροπές Αξιολόγησης Υποστήριξης

ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΕΣΥΠ

ΘΕΜΑ: 4η Τροποποίηση της Πράξης "Σχολές Γονέων -ΑΠ8" με κωδικό MIS στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα "Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση" ΑΠΟΦΑΣΗ

Ευρωπαϊκή Επιτροπή ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ ΤΡΕΧΟΥΣΕΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ Ευρωπαϊκή Επιτροπή

Μαρούσι Αρ. Πρωτ.: /Δ5

Αριθμός 221 ΘΕΣΕΙΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΜΕΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Γίνονται δεκτές αιτήσεις από εκπαιδευτικούς λειτουργούς για την πλήρωση τριών (3) θέσε

2 ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κεντρικής Μακεδονίας

Αριθμ /ΓΔ4/2018, ΦΕΚ-4299/Β/

«Επίπεδα ανάγνωσης του έργου του Σχολικού Συμβούλου»

Βλ. σχετικά στο έγγραφο Φ.3/1105/141440/ Δ1/ , άρθρα 18 και 25

Σύνολο δεικτών. Δημιουργήθηκε από την ΑΝΤΙΓΟΝΗ. Στο πλαίσιο του έργου DARE-Net Desegregation and Action for Roma in Education Network

ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (Σ.Ε.Α.)

ΕΠΙΣΗΜΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ ΤΜΗΜΑ A. Αριθμός 4996 Παρασκευή, 23 Δεκεμβρίου

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Νέες Δομές & Φορείς (Ν. 4547/ )

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΘΕΣΕΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥ ΜΕ ΣΥΜΒΑΣΗ

Βασικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα στην Ψυχοδυναμική Κλινική Πρακτική

(4 συναντήσεις για την ολοκλήρωση της Οµάδας που ξεκίνησε το προηγούµενο

Π Ρ Ο Σ Κ Λ Η Σ Η Ε Κ Δ Η Λ Ω Σ Η Σ Ε Ν Δ Ι Α Φ Ε Ρ Ο Ν Τ Ο Σ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΜΕΛΗ ΕΠ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΕΙ ΠΑΤΡΩΝ ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΦΟΙΤΗΣΗ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. 1 ο ΓΕ.Λ. Χολαργού

2. Στα άτομα αυτά περιλαμβάνονται όσοι:

ΑΝΟΙΚΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΔΗΜΟΥ ΠΟΛΗΣ ΧΡΥΣΟΧΟΥΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ


ΘΕΜΑ: «Πλήρωση θέσης Υπευθύνου Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (Φ.Α.ΣΧ.Α.) της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας»

ΣΥΝΕΔΡΙΟ «ΒΙΑ ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ: ΕΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΠΟΛΛΕΣ ΟΨΕΙΣ» ΑΘΗΝΑ

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΤΜΗΜΑ ΠΟΙΜΑΝΤΙΚΗΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΔΗΜΟΣ ΚΑΙΣΑΡΙΑΝΗΣ

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ. Θέμα: Συγκρότηση Δικτύων Πρωτοβάθμιων Υπηρεσιών Υγείας Μαιών - Μαιευτών και Δικτύων Αγωγής Υγείας και Πρόληψης.

ΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ. Αποδέκτες ~ 450 γονείς ~ 650 παιδιά

Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων (Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας, Πολιτιστικών Θεμάτων)

Σχέδιο Έκθεσης. Ετήσιου Προγραμματισμού του Σχολείου

Μαρούσι Αρ. Πρωτ.: /Δ5

ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΤΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ Γ. ΜΑΡΚΕΑ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΤΗ ΚΑΙ

ΠΡΑΚΤΙΚΟ 5 / 11 / η συνάντηση: Η ομάδα συναντήθηκε εκτός σχολικού ωραρίου. Έγινε: Καθορισμός αρμοδιοτήτων των μελών της ομάδας.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗ ΚΑΙ ΜΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Εθνική Στρατηγική για την Πρόληψη και Αντιμετώπιση της Βίας στο Σχολείο

Οµάδα Γονέων µε παιδιά στην εφηβεία στο ήµο Ελευθερίου-Κορδελιού.

Μπράτης Δημήτρης Αθήνα 2/9/ 2013 Αιρετός του ΚΥΣΠΕ τηλ fax:

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

«Αρμοδιότητες, προσόντα και επαγγελματική σταδιοδρομία του λογοθεραπευτή. Η ημέρα ενός λογοθεραπευτή»

Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Δράσεις στη Δημοτική Εκπαίδευση

ΑΔΑ: 4Α3Η9-ΛΛ. Αποφασίζουμε: Να διατηρηθεί μέχρι... Βαθμός Ασφαλείας...

ΑΠΟΦΑΣΗ. Έχοντας υπόψη:

Μ Ε Ρ Ο Σ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΚΑΤΑ ΒΑΘΜΙΔΑ ΕΚΠΑΙ ΔΕΥΣΕΩΣ 17-90

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Ι. ΠΡΟΛΟΓΟΣ 9-11 II. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Πίνακας ΜΕΡΟΣ Α' ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣ ΜΟΥ

ΘΕΜΑ: «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΗΣ Γ ΤΡΙΜΗΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ »

Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος

Αναδιάρθρωση των δομών υποστήριξης της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις

Transcript:

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ & ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΕΚΘΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΩΝ Ανάθεσης της εργασίας οργάνωσης και λειτουργίας Συμβουλευτικού Σταθμού Υποστήριξης Μαθητών και Γονέων στο Δήμο Καλαμαριάς. Ι. ΓΕΝΙΚΑ Ο Δήμος Καλαμαριάς τα τελευταία χρόνια λειτουργεί Συμβουλευτικό Σταθμό Υποστήριξης Μαθητών και Γονέων, συμβάλλοντας αποτελεσματικά στην υποστήριξη της λειτουργίας των σχολικών κοινοτήτων και την προαγωγή της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης των παιδιών και εφήβων, αναβαθμίζοντας παράλληλα τη ποιότητα των σχέσεων των οικογενειών και των νέων. Επιπλέον, στα πλαίσια των κοινωνικών και οικονομικών συνθηκών που έχουν δημιουργηθεί από το καθεστώς της οικονομικής κρίσης των τελευταίων ετών στην Ελλάδα, αλλά και των προεκτάσεων της στη μελλοντική κοινωνική, επαγγελματική και οικονομική εξέλιξη των νέων, είναι δεδομένη η ανάγκη σχεδιασμού και υλοποίησης παρεμβάσεων στήριξης της σύγχρονης οικογένειας, προκειμένου να συνεχίζει να αποτελεί τον βασικό θύλακα ανάπτυξης της κοινωνικής, πολιτιστικής και οικονομικής ζωής της χώρας. Τόσο μεμονωμένα τα μέλη, όσο και η οικογένεια στο σύνολό της, θα πρέπει να ενθαρρύνονται για να συνεχίσουν να συμμετέχουν ενεργά σε θεσμούς όπως είναι η εκπαίδευση και να υποστηρίζονται στη δημιουργική και συμμετοχική διαχείριση των όποιων θεμάτων και δυσκολιών, παρεμποδίζουν την υγιή ανάπτυξή και κοινωνική δράση. Στόχος της λειτουργίας του Συμβουλευτικού Σταθμού είναι: η ανάπτυξη παρεμβάσεων και υπηρεσιών ενδυνάμωσης και υποστήριξης των σχολικών κοινοτήτων όλων των βαθμίδων του Δήμου Καλαμαριάς η πρόληψη και διαχείριση επιμέρους θεμάτων όπως είναι οι μαθησιακές δυσκολίες και η στήριξη της κοινωνικής προσαρμογής και εκπαίδευσης των μαθητών και γονέων των τμημάτων ένταξης των σχολείων της Καλαμαριάς, μέσα από ατομικές και οικογενειακές συνεδρίες η ενδυνάμωση των σχέσεων μέσα στην οικογένεια μέσω της διαχείρισης θεμάτων η αναβάθμιση της ποιότητας των οικογενειακών σχέσεων Η λειτουργία του Συμβουλευτικού Σταθμού Υποστήριξης Μαθητών και Γονέων θα έχει εννεάμηνη διάρκεια - μέχρι τη λήξη του τρέχοντος σχολικού έτους 2016-2017. Θα υλοποιηθεί τόσο στις σχολικές μονάδες (23 Νηπιαγωγεία, 18 Δημοτικά Σχολεία, 9 Γυμνάσια και 8 Λύκεια, με συνολικά περισσότερους από 10.000 μαθητές) του Δήμου Καλαμαριάς, όσο και σε Γραφείο του Τμήματος Παιδείας για τις ατομικές συναντήσεις συμβουλευτικής, το συντονισμό δράσης κτλ, σε πρωινές και απογευματινές ώρες. Λόγω, τόσο της ιδιαιτερότητας και της πολυπλοκότητας του αντικειμένου εργασίας, όσο και του μεγάλου αριθμού των μαθητών, το υπηρετούν προσωπικό (μία ψυχολόγος ειδικευμένη στην πρόληψη χρήσης εξαρτησιογόνων ουσιών) αδυνατεί να εκτελέσει την υπηρεσία επειδή δε διαθέτει τις εξειδικευμένες γνώσεις και την εμπειρία για να σχεδιάσει και να εκτελέσει τα συγκεκριμένα προγράμματα και να υποβοηθήσει μαθητές και γονείς που χρήζουν υποστήριξης.

ΙΙ. ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ. Η λειτουργία του Συμβουλευτικού Σταθμού Υποστήριξης Μαθητών και Γονέων του Δήμου Καλαμαριάς περιλαμβάνει τις παρακάτω δράσεις: 1. Ενημέρωση - Πληροφόρηση Σχολικών Κοινοτήτων Μαθητών και Γονέων της Καλαμαριάς για τη Λειτουργία του Συμβουλευτικού Σταθμού Αφορά δύο (2) ενημερώσεις (μία για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και μία για την Δευτεροβάθμια) από τους υποψηφίους αναδόχους, όλων των ενδιαφερόμενων μερών για τις Υπηρεσίες και τις Δράσεις του Σταθμού μέσω της επιμέλειας και αποστολής Ενημερωτικών Επιστολών για την έναρξη Λειτουργίας του Σταθμού σε όλες τις σχολικές βαθμίδες του Δήμου 2. Εξειδικευμένες Ενημερωτικές Εκδηλώσεις Σχολικών Κοινοτήτων Οργάνωση και υλοποίηση δέκα (10) Εξειδικευμένων Ενημερωτικών Εκδηλώσεων σε σχολικές κοινότητες/δομές του Δήμου για την ενημέρωση γονέων και εκπαιδευτικών σε θέματα ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης των παιδιών. 3. Συμβουλευτική Στήριξη (ατομική- οικογενειακή) Οι υποψήφιοι ανάδοχοι θα πραγματοποιήσουν μέχρι εκατόν πενήντα (150) Ατομικές Συναντήσεις Συμβουλευτικής Γονέων, Οικογενειών, Μαθητών & Εκπαιδευτικών. 4. Ομαδική Συμβουλευτική Στήριξη Μαθητών σχολικών βαθμίδων Η δράση αφορά στην υλοποίηση δέκα (10) Στοχευμένων Ομαδικών Παρεμβάσεων σε Σχολικές Κοινότητες για την Αντιμετώπιση Δυσκολιών σε επίπεδο τάξης (ανά τμήμα) σε Σχολικές Κοινότητες σε συνεργασία με Διευθυντές και Εκπαιδευτικούς Σχολικών Κοινοτήτων. 5. Υπηρεσίες Πρόληψης (Ατομικής-Ομαδικής) Συμβουλευτικής Υποστήριξης Γονέων και μαθητών με προβλήματα Μαθησιακών Δυσκολιών και Στήριξη Τμημάτων Ένταξης των Σχολικών Κοινοτήτων του Δήμου Οι υποψήφιοι ανάδοχοι καλούνται να υλοποιήσουν: Α. Εκατό (100) Προγραμματισμένες Ατομικές Συναντήσεις Συμβουλευτικής Στήριξης με γονείς και Μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες Β. Είκοσι (20) Συναντήσεις Ομάδων Υποστήριξης Γονέων Παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες και Ομάδων Υποστήριξης Παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες 6. Υποστήριξη Σχολικών Κοινοτήτων Νηπιαγωγείων Δήμου Καλαμαριάς Η Δράση αφορά στην υλοποίηση δέκα πέντε (15) Δίωρων Συναντήσεων Ομάδων Γονέων και Νηπιαγωγών Νηπιαγωγείων της Καλαμαριάς 7. Εποπτεία Συντονιστών Ομάδων Στήριξης Γονέων Πραγματοποίηση συναντήσεων εποπτείας, των μεταπτυχιακών ψυχολόγων-παιδαγωγών που θα συντονίζουν καθ όλη τη σχολική χρονιά τις ομάδες στήριξης γονέων του Δήμου Καλαμαριάς, που απευθύνονται στους γονείς των μαθητών όλων των Σχολικών Κοινοτήτων του Δήμου Η Συμβουλευτική Υποστήριξη γονέων και κηδεμόνων στο πλαίσιο των ομάδων στήριξης Γονέων θα επικεντρωθεί σε θέματα επικοινωνίας με τους εφήβους, προσωπικής ανάπτυξης και διαχείρισης δυσκολιών των σχέσεων με τα παιδιά τους, καθώς επίσης και στη συνεργασία και συμβολή των γονέων και κηδεμόνων στη διευθέτηση θεμάτων που

αφορούν στα ιδιαίτερα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι μαθητές/τριες, είτε μέσα στο χώρο του σχολείου, είτε έξω από αυτό. Τις ομάδες θα συντονίζουν ειδικοί σύμβουλοι-ψυχολόγοι και παιδαγωγοί, μεταπτυχιακοί του Α.Π.Θ., στο πλαίσιο της πρακτικής τους εξάσκησης. Ο συμβουλευτικός σταθμός θα οργανώνει, θα καθοδηγεί και θα εποπτεύει τις Ομάδες Στήριξης. Ειδικότερα, η δράση περιλαμβάνει: Α. Δέκα (10) συναντήσεις Εποπτείας Ομάδων Στήριξης Γονέων, δίωρης διάρκειας έκαστη Β. Δημιουργία ενημερωτικού-εκπαιδευτικού υλικού για θέματα που θα αναπτυχθούν στο πλαίσιο των ομάδων στήριξης των γονέων 8. Παρακολούθηση και Απολογισμός των υπηρεσιών του έργου. Οι υποψήφιοι ανάδοχοι θα έχουν το συντονισμό, την παρακολούθηση και τον απολογισμό του έργου και απαιτούνται τα παρακάτω παραδοτέα: Α. Σύνταξη μίας (1) Αναφοράς Προόδου του Έργου με τη λήξη του Α τριμήνου Β. Μία (1) Έκθεση Αξιολόγησης και Απολογισμού με τη λήξη της ακαδημαϊκής χρονιάς. IΙΙ. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΣΟΝΤΑ Η οργάνωση και λειτουργία του Συμβουλευτικού Σταθμού Υποστήριξης Μαθητών και Γονέων θα ανατεθεί σε τρία (3) φυσικά πρόσωπα, κατόχους πανεπιστημιακού τίτλου σπουδών στον τομέα της ψυχολογίας. Επίσης θα πρέπει να διαθέτουν εξειδίκευση στη συμβουλευτική, ικανότητα αποτελεσματικής προσέγγισης και επικοινωνίας με τα παιδιά και τους γονείς, υπευθυνότητα, μεταδοτικότητα, να εφαρμόζουν τις αρχές της κοινωνικής ψυχολογίας και να αναπτύσσουν καλές ανθρώπινες σχέσεις. Πιο συγκεκριμένα θα προτιμηθεί: Ο ένας/μία ψυχολόγος να έχει ειδίκευση στην οικογενειακή ψυχοθεραπεία Ο ένας/μία ψυχολόγος να έχει ειδίκευση στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών Ο ένας/μία ψυχολόγος να έχει ειδίκευση στην κλινική ψυχολογία Οι υποψήφιοι θα πρέπει να καταθέσουν αντίγραφο/α τίτλου/ων σπουδών, αναλυτικό βιογραφικό στο οποίο να εμφαίνεται η εμπειρία στο σχεδιασμό, υλοποίηση και αξιολόγηση δράσεων υποστήριξης σχολικών κοινοτήτων καθώς και ολοκληρωμένη τεχνική προσφορά στην οποία θα καθορίζονται αναλυτικά τα στάδια δράσης όπως αναφέρονται στο μέρος ΙΙ. Τεχνική Περιγραφή Περιγραφή Προδιαγραφές

ΙV. ΠΡΟΜΕΤΡΗΣΗ - IV. ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ Ο συνολικός προϋπολογισμός εμφαίνεται στον παρακάτω πίνακα: ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΑΝΑ ΔΡΑΣΗ Α/Α ΔΡΑΣΗ ΑΡΙΘΜ /ΜΟΝ 1. Ενημέρωση όλων των Σχολικών Κοινοτήτων για τη Λειτουργία του Συμβουλευτικού Σταθμού 2 100,00 200,00 2. Οργάνωση και Υλοποίηση Εξειδικευμένων Ενημερωτικών 10 280,00 2.800,00 Εκδηλώσεων σε σχολικές κοινότητες/δομές του δήμου για την ενημέρωση γονέων και εκπαιδευτικών σε εξειδικευμένα θέματα ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης των παιδιών. 3. Συμβουλευτική Στήριξη (ατομική- οικογενειακή) 150 35,00 5.250,00 4. Ομαδική Συμβουλευτική Στήριξη Μαθητών σχολικών βαθμίδων 10 100,00 1.000,00 5.Α Ατομικές Συναντήσεις Συμβουλευτικής Στήριξης με γονείς και 100 35,00 3.500,00 Μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες 5.Β Συναντήσεις Ομάδων Υποστήριξης Γονέων Παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες και Ομάδων Υποστήριξης Παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες 6. Υποστήριξη Σχολικών Κοινοτήτων Νηπιαγωγείων Δήμου Καλαμαριάς 20 100,00 2.000,00 15 100,00 1.500,00 7.Α Εποπτεία Συντονιστών Ομάδων Στήριξης Γονέων 10 60,00 600,00 7.Β Δημιουργία ενημερωτικού-εκπαιδευτικού υλικού για θέματα που 1 900,00 900,00 θα αναπτυχθούν στα πλαίσια των ομάδων στήριξης των γονέων. 8.Α Αναφορά Προόδου Έργου 1 900,00 900,00 8.Β Αξιολόγηση-απολογισμός 1 900,00 900,00 19.550,00 ΦΠΑ 24% 4.692,00 ΑΜΟΙΒΗΣ 24.242,00 Δηλαδή συνολικά, είκοσι τέσσερις χιλιάδες διακόσια σαράντα δύο ευρώ (24.242,00 ) Αναλυτικά, ο προϋπολογισμός ανά δράση και ανά ζητούμενο φυσικό πρόσωπο (ψυχολόγο) εμφαίνεται στο συνημμένο ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ι που αποτελεί αναπόσπαστο τμήμα του παρόντος. Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ & ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΘΕΩΡΗΘΗΚΕ Καλαμαριά, 10/06/2016 Ο ΣΥΝΤΑΞΑΣ ΔΗΜΗΤΡΑ ΔΑΛΙΟΥ ΠΕΡΙΚΛΗΣ ΒΑΝΔΩΡΟΣ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ι ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ ΣΤΑΘΜΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΓΟΝΕΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ ΑΝΑ ΑΝΑΔΟΧΟ Α/Α 1. 2. 3. 4. 5.Α 5.Β 6. 7.Α 7.Β 8.Α 8.Β ΔΡΑΣΕΙΣ Ενημέρωση Σχολικών Κοινοτήτων για τη Λειτουργία του Συμβουλευτικού Σταθμού Οργάνωση και Υλοποίηση Ενημερωτικών Εκδηλώσεων για την ενημέρωση γονέων και εκπαιδευτικών Συμβουλευτική Στήριξη (ατομικήοικογενειακή) Ομαδική Συμβουλευτική Στήριξη Μαθητών σχολικών βαθμίδων Ατομικές Συναντήσεις Συμβουλευτικής Στήριξης με γονείς και Μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες Συναντήσεις Ομάδων Υποστήριξης Γονέων - Παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες Υποστήριξη Σχολικών Κοινοτήτων Νηπιαγωγείων Δήμου Καλαμαριάς Εποπτεία Συντονιστών Ομάδων Στήριξης Γονέων Δημιουργία ενημερωτικούεκπαιδευτικού υλικού για θέματα που θα αναπτυχθούν Αναφορά Προόδου Έργου Αξιολόγησηαπολογισμός ΜΟΝ ΜΕΤΡ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ 1 ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ 2 ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ 3 ΓΕΝΙΚΑ ΣΥΝΟΛΑ ΣΥΝ ΤΙΜ. ΜΟΝ ΤΙΜ. ΜΟΝ ΤΙΜ. ΜET ΤΙΜ. ΜΟΝ ΜΕΤΡ ΜΟΝ ΜΕΤΡ ΜΟΝ ΜΟΝ ΜΟΝ 1 100 100 1 100 100 2 100 200 4 280 1.120 1 280 280 5 280 1.400 10 280 2.800 20 35 700 10 35 350 120 35 4.200 150 35 5.250 7 100 700 2 100 200 1 100 100 10 100 1.000 100 35 3.500 100 35 3.500 20 100 2.000 20 100 2.000 8 100 800 2 100 200 5 100 500 15 100 1.500 7 60 420 3 60 180 10 60 600 Σ Υ Ν Ο Λ Ο 6.540,00 6.530,00 6.480,00 19.550,00 Φ.Π. Α. 24% 1.569,60 1.567,20 1.555,20 4.692,00 ΤΕΛΙΚΟ 8.109,60 8.097,20 8.035,20 24.242,00