ΕΚΘΕΣΗ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΩΝ

Transcript

1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Γρεβενά, ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Αρ. Πρωτ.: ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Α/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΥΤ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΕ.Δ.Δ.Υ. Ταχ.Δ/νση: Γ. Μπούσιου 50 Ταχ. Κωδ. : Τηλ. : FAX: Πληροφορίες: Βασιλάκου Ουρανία ΕΚΘΕΣΗ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΩΝ Α. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΕΔΔΥ ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ 1. Ανίχνευση Η Προϊσταμένη και τα μέλη της διεπιστημονικής ομάδας του ΚΕΔΔΥ Γρεβενών επισκέφθηκαν ομαδικά ή μεμονωμένα τις περισσότερες σχολικές μονάδες Προσχολικής, Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης της Περιφερειακής Ενότητας Γρεβενών με σκοπό την ενημέρωση των εκπαιδευτικών για τη λειτουργία του ΚΕΔΔΥ και την πρώτη ανίχνευση μαθησιακών δυσκολιών. Χορήγησαν υλικό για την ανίχνευση και καταγραφή των μαθητών που χρειάζονται αξιολόγηση, υποστήριξη ή συμβουλευτική αγωγή. 2. Διάγνωση Αξιολόγηση Ο αριθμός των μαθητών που αξιολογήθηκαν από το ΚΕΔΔΥ Γρεβενών κατά το σχολικό έτος ανήλθε στους 72. Από το σύνολο των μαθητών, 54 ήταν αγόρια και 18 κορίτσια. Από το σύνολο των περιστατικών, τα 24 ήταν επαναξιολογήσεις, ενώ τα 48 ήταν καινούργια. Σε 11 από τα περιστατικά αυτά διαγνώστηκε Δυσλεξία ή άλλου τύπου Ειδική Μαθησιακή Δυσκολία (δυσγραφία, δυσορθογραφία κ.τ.λ.), ενώ τα υπόλοιπα αφορούσαν άλλου τύπου μαθησιακές δυσκολίες, διάσπαση προσοχής, διαταραχή συμπεριφοράς, νοητική υστέρηση, παθολογικά προβλήματα κ.τ.λ.

2 ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΑΝΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙ ΤΑΞΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ 1 ο ΛΥΚΕΙΟ 2 ο ΛΥΚΕΙΟ ΕΠΑΛ ΕΕΕΕΚ 1 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ 2 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΔΕΣΚΑΤΗΣ 1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ 2 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ 3 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΑΞΗ ΑΓΟΡ. ΚΟΡ. ΔΙΑΓΝΩΣΗ Α 1 Μαθησιακές δυσκολίες μη ειδικού τύπου Β 1 1 Δυσορθογραφία(1) Χαμηλή αυτοεικόνα και αυτοεκτίμηση - άγχος(1) Α 1 Χωρίς μαθησιακά προβλήματα Γ 1 Αναπηρία άνω άκρων Α 3 Δυσλεξία(1) Διαταραχή συμπεριφοράςσυμβουλευτική υποστήριξη(1) Γενικευμένες μαθησιακές δυσκολίες(1) Β 3 1 Δυσλεξία(2) Γενικευμένες μαθησιακές δυσκολίες(2) Γ 2 Δυσλεξία(1) Χωρίς μαθησιακά προβλήματα(1) 4 Νοητική υστέρηση-αυτισμός(1) Νοητική ανεπάρκεια(2) Αυτισμός-προβλήματα λόγου(1) Α 6 3 Δυσλεξία(2) Προβλήματα συμπεριφοράςσυμβουλευτική υποστήριξη(1) Γενικευμένες μαθησιακές δυσκολίες(2) Άγχος, χαμηλή αυτοεικόνα και αυτοεκτίμηση(1) Μαθησιακές δυσκολίες μη ειδικού τύπου(3) Β 2 Σύνθετες συναισθηματικές - κοινωνικές δυσκολίες(1)χωρίς μαθησιακές δυσκολίες(1) Γ 2 1 Άγχος, συμβουλευτική υποστήριξη(2) Χωρίς μαθησιακές δυσκολίες(1) Α 2 2 Σύνδρομο Asperger(1) Σύνθετες γνωστικές, συναισθηματιθκές και κοινωνικές δυσκολίες(1)μαθησιακές δυσκολίες μη ειδικού τύπου(2) Γ 2 Άγχος, συμβουλευτική υποστήριξη(2) Α 1 Χαμηλή αυτοεικόνα και αυτοεκτίμηση - άγχος Α 1 Νοητική ανεπάρκεια, καθυστέρηση ομιλίας Ε 1 Δυσγραφία Β 1 Γενικευμένες μαθησιακές δυσκολίες, άγχος Δ 1 Γενικευμένες μαθησιακές δυσκολίες ΣΤ 2 Γενικευμένες μαθησιακές δυσκολίες(2) Β 2 Γενικευμένες μαθησιακές δυσκολίες, προβλήματα μνήμης(1) Γενικευμένες μαθησιακές δυσκολίες, ελλειμματική προσοχή(1) Ε 1 Μαθησιακές δυσκολίες μη ειδικού τύπου ΣΤ 1 Δυσλεξία

3 ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ 4 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ 6 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ 7 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΙΒΩΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ 3 ο 6 ο 9 ο 2 ο ΔΕΣΚΑΤΗΣ ΚΙΒΩΤΟΥ ΜΑΥΡΑΝΑΙΩΝ ΤΑΞΗ ΑΓΟΡ. ΚΟΡ. ΔΙΑΓΝΩΣΗ Β 1 Δυσλεξία Γ 1 2 Δυσλεξία(1) Μαθησιακές δυσκολίες μη ειδικού τύπου(2) ΣΤ 1 Χωρίς μαθησιακές δυσκολίες Β 3 Προβλήματα λόγου και ομιλίας(1) Στοιχεία ελλειμματικής προσοχής(1) Γενικευμένες μαθησιακές δυσκολίες, ελλειμματική προσοχή(1) ΣΤ 1 Δυσκολίες στο γραπτό λόγο Γ 2 Γνωστικά ελλείμματα, χαμηλό κίνητρο μάθησης(1) Χαμηλή αυτοεικόνα - αυτοεκτίμηση, χαμηλό κίνητρο μάθησης(1) Ε 1 Γενικευμένες μαθησιακές δυσκολίες, προβλήματα μνήμης 1 Καθυστέρηση λόγου, αναπτυξιακή ανωριμότητα 3 1 Καθυστέρηση λόγου και ομιλίας, ήπια αναπτυξιακή διαταραχή(1) Προβλήματα λόγου, ψυχοκινητική καθυστέρηση(1) Αμφοτερόπλευρη νευροαισθητήρια βαρηκοΐα(1) Ειδική γλωσσική διαταραχή(1) 1 Προβλήματα λόγου και ομιλίας, ελλειμματική προσοχή 1 Προβλήματα λόγου και ομιλίας 2 Προβλήματα λόγου και ομιλίας(1) Διαταραχή λόγου και διαταραχή λεπτής κινητικότητας(1) 1 Μεικτή ειδική αναπτυξιακή διαταραχή 1 Αμφοτερόπλευρη κώφωση Η ψυχομετρική αξιολόγηση των μαθητών έγινε με τα εργαλεία αξιολόγησης: Τεστ Αθηνά, Τεστ WISK και τα 12 διερευνητικά ανιχνευτικά εργαλεία του Επιχειρησιακού Προγράμματος Εκπαίδευσης & Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΕΠΕΑΕΚ) του Υπουργείου Παιδείας. Για τις περιπτώσεις μαθητών με σοβαρές μαθησιακές δυσκολίες ή σωματικά παθολογικά προβλήματα σχεδιάστηκαν Εξατομικευμένα Εκπαιδευτικά Προγράμματα (Ε.Ε.Π.). Σε επαφή με τους εκπαιδευτικούς των σχολείων και κυρίως με τους εκπαιδευτικούς των Τμημάτων Ένταξης συμπληρώθηκαν τα Ε.Ε.Π. (συνολικά 51), θέτοντας ανάλογα με την περίπτωση βραχυπρόθεσμους και μακροπρόθεσμους στόχους.

4 3. Υποστήριξη Το ΚΕΔΔΥ Γρεβενών προσέφερε υποστήριξη σε μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, καθώς και στους γονείς και στους εκπαιδευτικούς τους. Επίσης προσέφερε συμβουλευτική ψυχολογική υποστήριξη σε μαθητές και γονείς με άλλου τύπου προβλήματα. Συνολικά πραγματοποιήθηκαν 46 συνεδρίες συμβουλευτικής ψυχολογικής υποστήριξης με ψυχολόγο του ΚΕΔΔΥ. Β. ΑΛΛΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΕΔΔΥ Το προσωπικό του ΚΕΔΔΥ συμμετείχε σε διάφορες ενημερωτικές συναντήσεις που διοργάνωσαν οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και οι Σχολικοί Σύμβουλοι της Περιφέρειας. Πιο συγκεκριμένα η ψυχολόγος του ΚΕΔΔΥ συμμετείχε με εισήγηση με θέμα την ασφαλή πρόσβαση των μαθητών στο διαδίκτυο σε 2 ημερίδες που διοργάνωσε ο Σχολικός Σύμβουλος Α/θμιας της 2 ης Περιφέρειας Γρεβενών κατά τον μήνα Ιανουάριο και οι οποίες έλαβαν χώρα στο 4 ο -5 ο και στο 7 ο Δημοτικό σχολείο Γρεβενών. Τον Φεβρουάριο και τον Μάρτιο η Προϊσταμένη του ΚΕΔΔΥ συμμετείχε με εισήγηση σχετική με τη λειτουργία των ΚΕΔΔΥ σε ημερίδες που οργάνωσε το 1ο και 2ο Γραφείο Σχολικών Συμβούλων Δημοτικής Εκπαίδευσης Γρεβενών στο Διοικητήριο Γρεβενών και στο 2ο Δημοτικό σχολείο Δεσκάτης. Τον Απρίλιο η Προϊσταμένη και η Κοινωνική Λειτουργός του ΚΕΔΔΥ συμμετείχαν με εισηγήσεις σε ενημερωτική ημερίδα που διοργάνωσε η Σχολική Σύμβουλος Προσχολικής Αγωγής στο Διοικητήριο Γρεβενών. Επίσης το ΚΕΔΔΥ Γρεβενών συμμετείχε στο Πρόγραμμα Επιμόρφωσης των Εκπαιδευτικών Εξειδικευμένης Εκπαιδευτικής Υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η Προϊσταμένη του ΚΕΔΔΥ ανέλαβε την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών Α/θμιας Εκπαίδευσης και Προσχολικής Αγωγής του Νομού Γρεβενών και ο Εκπαιδευτικός Β/θμιας του ΚΕΔΔΥ την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών Β/θμιας του Νομού Γρεβενών και τμημάτων των Νομών Κοζάνης και Καστοριάς. Τέλος, εκπρόσωποι του ΚΕΔΔΥ παρέστησαν σε διάφορες ενημερωτικές ή άλλου είδους εκδηλώσεις των φορέων του Νομού Γρεβενών (σχολικές εορτές, εκθέσεις, εκδηλώσεις του Δήμου, της Περιφερειακής Ενότητας κ.τ.λ.). Γ. ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΤΟΥ ΚΕΔΔΥ Το ΚΕΔΔΥ Γρεβενών είχε σε όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους στενή συνεργασία με τους Σχολικούς Συμβούλους Γενικής και Ειδικής Αγωγής, τους Διευθυντές σχολείων και τους εκπαιδευτικούς. Υπήρξε συνεργασία της Κοινωνικής Λειτουργού με την Υπηρεσία Υγείας και Πρόνοιας. Από την Αστυνομική Διεύθυνση Γρεβενών ζητήθηκε η συνδρομή της Υπηρεσίας μας για μία περίπτωση πιθανής κακοποίησης μαθήτριας. Η ψυχολόγος του ΚΕΔΔΥ ανέλαβε την αξιολόγηση και συμβουλευτική υποστήριξη της μαθήτριας και συνέταξε σχετική εμπιστευτική έκθεση. Επίσης, συνεργασία υπήρξε με διάφορα Ιατροπαιδαγωγικά Κέντρα, με τις υπηρεσίες του Δήμου, της Περιφερειακής Ενότητας και με τους Συλλόγους Γονέων και Κηδεμόνων.

5 Δ. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ - ΣΧΟΛΙΑ Κατά το σχολικό έτος αυξήθηκαν έντονα οι περιπτώσεις μαθητών Προσχολικής Αγωγής που απευθύνθηκαν στο ΚΕΔΔΥ για αξιολόγηση. Η οργανική θέση Νηπιαγωγού Ειδικής Αγωγής του ΚΕΔΔΥ παραμένει κενή σε όλη τη διάρκεια λειτουργίας της υπηρεσίας, οπότε την αξιολόγηση αναλαμβάνουν οι εκπαιδευτικοί Α/θμιας. Η παρουσία εκπαιδευτικού Προσχολικής Αγωγής θα συντελούσε στην αρτιότερη λειτουργία του ΚΕΔΔΥ. Χρόνιο πρόβλημα του ΚΕΔΔΥ αποτελεί η χρηματοδότησή του. Μεγάλο μέρος των εξόδων καλύπτει η Περιφερειακή Ενότητα, διάφορες όμως δαπάνες αναγκάζεται να τις πληρώνει το προσωπικό της υπηρεσίας. Επίσης η μη κάλυψη εξόδων μετακίνησης της Προϊσταμένης και του προσωπικού για υπηρεσιακούς λόγους, προκαλεί δυσχέρειες και αναβολές επισκέψεων σε κάποια απομακρυσμένα σχολεία. Η Προϊσταμένη ΚΕΔΔΥ Βασιλάκου Ουρανία