Η ΑΥΤΟΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΜΑΣ ΧΩΡΟΥ ΕΙΝΑΙ Η ΜΟΝΗ ΛΥΣΗ ΣΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΜΑΣ.

Σχετικά έγγραφα
(η ενημέρωση αυτή κατατέθηκε και αποτέλεσε αντικείμενο προβληματισμού στη ΔΕ ΤΕΕ της 19/2/2019)

ΕΙΣΗΓΗΣΗ για το 1 Ο θέμα της Αντιπροσωπείας του ΣΑΔΑΣ-ΠΕΑ στις 5 Ιουλίου 2014: «ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ»

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟΥ ΔΙΑTΑΓΜΑΤΟΣ

Ο επιστημονικός και επαγγελματικός ενιαίος φορέας οργάνωσης και εκπροσώπησης των Μηχανικών του τεχνολογικού τομέα ανώτατης εκπαίδευσης

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

Η προσπάθεια ξεκίνησε!

Καθορισμός Επαγγελματικών Δικαιωμάτων των Πτυχιούχων. Μηχανικών Τεχνολογικής Εκπαίδευσης των Τμημάτων

H Εκπαίδευση των Μηχανικών ως βασικός συντελεστής Καινοτομίας, Επιχειρηματικότητας και Δημιουργικότητας

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΗΣ

ΝΑΘΑΝΑΗΛΙΔΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΕΜΟΝΩΜΕΝΟΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΣ ΣΕ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΙΑ - ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ - ΑΝΩΤΑΤΟ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟ

9/2/2014 ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΤΕΕ/ΤΔΜ

Για να γίνει αυτό και να πετύχει, πρέπει να διεκδικήσουμε ως ΤΕΕ/ΤΗ:

Διημερίδα «Μηχανικοί και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση» Απριλίου 2005

30 Νοεµβρίου εκλογές ΤΕΕ

Ένα δηλαδή ολοκληρωμένο σχέδιο ενεργειών ούτως ώστε: 3. Να θωρακίσει το επάγγελμα μας από ενδεχόμενες μελλοντικές απειλές

Το Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα

Πανελλήνια Ομοσπονδία Συλλόγων Διδακτικού και Ερευνητικού Προσωπικού

ΣΥΝΔΕΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ

Σε ύψη ρεκόρ η ανεργία των διπλωματούχων μηχανικών

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. Μελέτη Καταγραφής Επαγγελματικών Δικαιωμάτων Αποφοίτων Τμήματος Τεχνών Ήχου και Εικόνας Ιονίου Πανεπιστημίου

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

εφαρμόστηκε παρά μόνο αποσπασματικά ένα σταθερό και αξιόπιστο σύστημα αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου και του έργου των εκπαιδευτικών στην

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟΥ ΔΙΑTΑΓΜΑΤΟΣ

Αρ. Πρωτ. 461 Αθήνα 26/01/2018 Προς Τον Υπουργό Παιδείας κ. Κωνσταντίνο Γαβρόγλου Tη Σύνοδο Προέδρων και Κοσμητόρων Των Παιδαγωγικών Τμημάτων

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟΥ ΔΙΑΤΑΓΜΑΤΟΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ»

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

Εξοικονόμηση ενέργειας και κτίρια: Επισκόπηση εξελίξεων για τον τεχνικό κόσμο

Κατευθυντήριες γραμμές Προγραμματισμού Δράσης του Σ.Δ.Α.Τ.Μ.Β.Ε. για την διετία

Εισήγηση Κων/νου Σάσσαλου Προέδρου Π.Ο. ΕΜΔΥΔΑΣ. Ημεριδα ΤΕΕ «ΔΗΜΟΣΙΑ ΕΡΓΑ-ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ» ΤΕΤΑΡΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

Εισήγηση για το θέμα 4 της τακτικής συνεδρίασης. της Αντιπροσωπείας ΤΕΕ της 10-11/6/2017. Παράρτημα Α

Συνοπτική / επιγραµµατική παρουσίαση θέσεων σχετικά µε τα θέµατα της ΤΕΕ, από φορείς που εκπροσωπούν ιδιωτικές «Επιχειρήσεις»

ΤΕΧΝΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑΔΑΣ. ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΙΑ c. Προς Την Κεντρική Αντιπροσωπεία του ΤΕΕ. Θέμα 5: Ασφαλιστικό

Η µεταποίηση στο επίκεντρο της κυβερνητικής πολιτικής

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΓΕΩΡΓ. ΓΡ. ΠΕΝΕΛΗΣ Ρ. ΠΟΛΙΤ. ΜΗΧ-ΚΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ Α.Π.Θ.

11 η Συνάντηση Εργασίας Πρυτάνεων Πολυτεχνείων και Κοσμητόρων Πολυτεχνικών Σχολών με τη συμμετοχή του Τ.Ε.Ε.

Θέσεις της ΔΗ.ΠΑ.Μ. σχετικά με τους τέσσερις (4) άξονες των προτεινόμενων βασικών αλλαγών του Θεσμικού Πλαισίου του Τ.Ε.Ε.

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ

ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΕΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ ΣΤΗΝ Δ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΝΑΘΑΝΑΗΛΙΔΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΕΜΟΝΩΜΕΝΟΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΣ ΣΕ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΙΑ - ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ - ΑΝΩΤΑΤΟ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟ

20 Νοεμβρίου Κυρίες και κύριοι, Καλησπέρα σας.

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ 30 Ιουνίου 2011

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΘEΣΕΙΣ ΤΟΥ ΤΕΕ ΣΧΕΤΙΚA ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚH ΟΔΗΓIΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ

ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

Κρίσιμα θέματα που πρέπει να ληφθούν υπόψη στο Σχεδιασμό του νέου Τεχνικού - Επαγγελματικού Σχολείου

WEB GIS ΤΕΕ 12 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2013

Επιχειρησιακό Πρόγραμμα: «Εκπαίδευση και Δια βίου Μάθηση» Εκτενής Σύνοψη. Αθήνα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ζ Έρευνα του Τ.Ε.Ε. 2006

Πρακτική Άσκηση. Εκπαίδευση. «Η καλλιέργεια και ανάπτυξη γνωστικών και κοινωνικών δεξιοτήτων» Δομή εκπαίδευσης σχολών Μαθητείας Ο.Α.Ε.Δ.

Θέσεις της ΔΗ.ΠΑ.Μ. σχετικά με τους τέσσερις (4) άξονες των προτεινόμενων βασικών αλλαγών του Θεσμικού Πλαισίου του Τ.Ε.Ε.

ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΤΟΥ ΤΕΕ Απόφαση της Αντιπροσωπείας

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΛΩΣΤΟΫΦΑΝΤΟΥΡΓΩΝ ΤΕΙ

ΤΕΧΝΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑΔΟΣ ΤΜΗΜΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΤΕΧΝΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑΔΑΣ

Όλες οι πληροφορίες έχουν ενδιαφέρων στο βαθµό που αφορούν ιδρυµατική αναγνώριση εκπαιδευτικών προγραµµάτων, δηµόσιων εκπαιδευτικών αξιών.

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ για τις εκλογές του Γεωτεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδας της 10 ης Απριλίου 2011 ΝΕΟ ΞΕΚΙΝΗΜΑ

Κέντρο Ανάπτυξης Εκπαιδευτικής Πολιτικής της Γενικής Συνομοσπονδίας Εργατών Ελλάδας (ΚΑΝΕΠ-ΓΣΕΕ)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ: ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ, ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ»

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. Μελέτη Καταγραφής Επαγγελματικών Δικαιωμάτων Αποφοίτων Τμήματος Πληροφορικής Ιονίου Πανεπιστημίου

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟΥ ΔΙΑTΑΓΜΑΤΟΣ

ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΕΕΚ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΝΕΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ένωση Πληροφορικών Ελλάδας Κοδριγκτώνος 33, 5ος όροφος ΤΚ 10434, Αθήνα

ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟΥ ΔΙΑTΑΓΜΑΤΟΣ

Κέντρο Ανάπτυξης Εκπαιδευτικής Πολιτικής της Γενικής Συνομοσπονδίας Εργατών Ελλάδας (ΚΑΝΕΠ/ΓΣΕΕ)

Τμήμα Προγραμματισμού και Οργάνωσης ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΔΗΜΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

Οι δράσεις που υλοποιούνται στα πλαίσια της εκπαιδευτικής πολιτικής της Ευρωπαϊκής

ΚΙΝΗΣΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

ΚΟΙΝΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 16 Απριλίου 2008

ΟΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Τ.Ε.Φ.Α.Α.

ΒΑΣΙΚΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ Η πρακτική άσκηση ως διδακτικό έργο

ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ. Γεώργιος Κ. Βαρελίδης Καθηγητής Τμήματος Πολιτικών Δομικών Έργων

Κατευθυντήριες γραμμές Προγραμματισμού Δράσης του Σ.Δ.Α.Τ.Μ.Β.Ε. για την διετία

Στόχος της παρουσίασης

Επαγγελματικός Οδηγός Μηχανολόγων

Μέτρο 3.5 ΕΙΣΑΓΩΓΗ : ΣΥΝΟΨΗ ΥΠΑΡΧΟΥΣΑΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ. Ειδικότερα η ενότητα περιλαµβάνει:

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΕΧΝΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑ ΑΣ ΤΜΗΜΑ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΚΡΗΤΗΣ

ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΓΙΝΩ ΜEΛΟΣ ΤΟΥ ΣΕΒ;

Έρευνα: Κατανομή των ενοικιαζόμενων-συναδέλφων στην Εθνικής Τράπεζας

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΣΦΑΛΙΣΗ: ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΣΥΝΑΙΝΕΣΗ. Ομιλία του Υφυπουργού Κοινωνικής Ασφάλισης κ. Αναστάσιου Πετρόπουλου

Πίνακας περιεχομένων

Διασύνδεσης. Λαμίας ως γέφυρα πληροφόρησης & επικοινωνίας με την αγορά εργασίας. Δρ. Θ. Γκανέτσος Επιστημονικός Υπεύθυνος του Γραφείου

ΠΡΟΣ: 1) Γενική Διεύθυνση Σπουδών. Π/θμιας & Δ/θμιας Επαγγελματικής. 2) Γενική Διεύθυνση Σπουδών

ΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΩΡΕΑΝ ΠΑΙ ΕΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ. Αποφασιστική παρέµβαση στη συζήτηση για τη συνταγµατική αναθεώρηση του άρθρου 16.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

νόμου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού υπό τον τίτλο «Αρχή Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και

ΤΟ ΠΡΟΦΙΛ ΤΟΥ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΑΚΩΝ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΩΝ ΚΑΙ ΑΝΘΟΚΟΜΙΑΣ

Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΚΕΣΥΠ ΝΟΜΟΥ ΞΑΝΘΗΣ. ΟΙ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

20 ΧΡΟΝΙΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΗΣ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ

«Συνεχιζόµενη επαγγελµατική κατάρτιση Εκπαίδευση και αρχική κατάρτιση»

ΠΡΟΤΑΣΗ ΟΛΤΕΕ ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ

ετών Αποκλειστική δωρεά: Μια δράση του:

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟΥ ΔΙΑΤΑΓΜΑΤΟΣ

ΤΕΙ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Τμήμα Διοίκησης Συστημάτων Εφοδιασμού Βασικό Ενημερωτικό Έντυπο ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ Ένας από τους πιο κρίσιμους εκπαιδευτικούς

Transcript:

ΣΥΝΑΔΕΛΦΙΣΣΕΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΙ Η ΑΥΤΟΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΜΑΣ ΧΩΡΟΥ ΕΙΝΑΙ Η ΜΟΝΗ ΛΥΣΗ ΣΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΜΑΣ. ΟΙ ΚΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΑΞΕΙΣ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΑΠΟΔΕΙΧΤΗΚΑΝ ΑΝΙΚΑΝΕΣ ΝΑ ΔΩΣΟΥΝ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΟΞΥΜΜΕΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ. ΔΙΔΟΥΝ ΜΟΝΟ ΤΗ ΜΑΧΗ ΤΗΣ ΚΑΡΕΚΛΑΣ ΤΩΝ ΑΞΙΩΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΑΤΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΙ ΜΕΡΟΥΣ ΟΜΑΔΩΝ ΜΕΣΑ ΣΤΙΣ ΙΔΙΕΣ ΠΑΡΑΤΑΞΕΙΣ. Σ Υ Ν Α Δ Ε Λ Φ Ο Ι ΣΤΗΡΙΞΕΤΕ ΤΗΝ ΑΚΗΔΕΜΟΝΕΥΤΗ,ΑΚΟΜΜΑΤΙΣΤΗ ΠΑΡΑΤΑΞΗ ΜΑΣ ΠΟΥ 19 ΧΡΟΝΙΑ ΤΩΡΑ ΜΑΧΕΤΑΙ ΜΕ ΣΥΝΕΠΕΙΑ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΑ ΑΙΤΗΜΑΤΑ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΚΛΑΔΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ ΤΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ. ΔΩΣΤΕ ΜΕ ΤΗΝ ΨΗΦΟ ΣΑΣ ΤΗΝ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΕ ΑΥΤΟΥΣ ΠΟΥ ΤΟΣΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΩΡΑ ΕΧΟΥΝ ΜΕΤΑΤΡΕΨΕΙ ΚΑΙ ΘΕΩΡΟΥΝ ΤΟ ΤΕΕ ΑΥΛΗ ΤΟΥΣ. Σ Υ Ν Α Δ Ε Λ Φ Ο Ι ΔΗΜΟΣΙΟΙ ΥΠΑΛΛΗΛΟΙ,ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΟΙ ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ,ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΙ Α.Ε.Ι. ΚΑΙ Τ.Ε.Ι.,ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΙ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΩΝ ΧΩΡΩΝ,ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΙΑ ΤΟΥ ΤΕΕ ΕΝΙΣΧΥΣΕΤΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΑΞΗ ΜΑΣ "ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ". ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΙΑ KAI ΓΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ Ψ Η Φ Ι Ζ Ο Υ Μ Ε Μ Η Χ Α Ν Ι Κ Ο Υ Σ Τ Η Σ Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Σ Η Σ

ΣΤΙΣ 24/11/2013 ΕΚΛΟΓΕΣ ΤΕΕ ATTIKH ΟΛΟΙ ΣΤΟ OAKA ΜΑΡΟΥΣΙ ΨΗΦΙΖΟΥΜΕ «ΜΗΧΑΝΙΚΟΥΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Σε μια εποχή που οι εξελίξεις στον τομέα της τεχνολογίας τρέχουν με ιλιγγιώδεις ταχύτητες και προσδιορίζουν τις κοινωνικοπολιτικές εξελίξεις, τα θέματα της παιδείας, των νέων τεχνολογιών και της καινοτομίας, αποκτούν καθημερινά όλο και μεγαλύτερη σημασία. Έτσι, ο τομέας της εκπαίδευσης σε κάθε μορφή του (δευτεροβάθμια, τριτοβάθμια,τεχνική- επαγγελματική ή ενδοεπιχειρησιακή κατάρτιση κ.λ.π.), δημιουργεί σε όλες τις αναπτυγμένες χώρες και στην Ελλάδα, συγκριτικά τις περισσότερες νέες θέσεις εργασίας. Η οικονομική κρίση ταυτόχρονα, την οποία βιώνουμε σήμερα, επηρεάζει καταλυτικά τον κλάδο των μηχανικών. Η κάθετη μείωση της οικοδομικής δραστηριότητας και της βιομηχανικής παραγωγής, παράλληλα με τη συνεχή είσοδο στην αγορά εργασίας μεγάλου αριθμού νέων μηχανικών, επιβάλλουν την ανάδειξη νέων πεδίων επαγγελματικής απασχόλησης. Η εκπαίδευση μπορεί να λειτουργήσει ως ένα από αυτά. Το Τεχνικό Επιμελητήριο, ο μεγαλύτερος επιστημονικός φορέας στη χώρα μας, οφείλει να εντάξει τα θέματα παιδείας στις προτεραιότητές του. Κάτι τέτοιο θα έχει θετικές συνέπειες τόσο για τους μηχανικούς που εργάζονται ή επιθυμούν να εργαστούν σε όλες της βαθμίδες της εκπαίδευσης, όσο και για την ποιότητα της παιδείας της χώρας μας. Το ΤΕΕ πρέπει να απαλλαγεί από λογικές προηγούμενων δεκαετιών, που σε μεγάλο βαθμό υπάρχουν και σήμερα, και θεωρούν ως κύριο αντικείμενο ενασχόλησής του, ό,τι έχει σχέση με την οικοδομική δραστηριότητα, δημόσια ή ιδιωτική που σήμερα δεν υπάρχει ούτε αυτή. Έπρεπε να φτάσουμε στη διακομματικής συναίνεσης ανωτατοποίηση των ΤΕΙ και στη συνακόλουθη θεσμοθέτηση των επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων τους, για να καταλάβουν ορισμένοι ότι τα σχετικά με το Υπουργείο Παιδείας θέματα, δεν αφορούν μόνο τους εκπαιδευτικούς αλλά καθορίζουν σημαντικά ζητήματα συνολικά για το χώρο των μηχανικών και την παραγωγική διαδικασία. Υποστηρίζαμε και δυστυχώς δικαιωθήκαμε, ότι την οικονομική και θεσμική υποβάθμιση των μηχανικών που δουλεύουν στην εκπαίδευση, θα την ακολουθήσει η συνολική υποβάθμιση του κλάδου μέσω της θέσπισης ταυτόσημων επαγγελματικών δικαιωμάτων μεταξύ διπλωματούχων μηχανικών και πτυχιούχων ΤΕΙ. Η εμπειρία που αποκτήσαμε τα χρόνια που η κίνησή μας συμμετέχει στις διαδικασίες του ΤΕΕ, μας έχει πείσει ότι πρέπει να συνεχίσουμε, γιατί έχει πια αποδειχθεί ότι:

Η ιστορικά διαμορφωμένη δομή του ΤΕΕ εκφράζει την παραδοσιακή διάρθρωση του κλάδου των μηχανικών και δεν έχει ακολουθήσει τις εξελίξεις. Νέες ειδικότητες με εκατοντάδες πλέον συναδέλφους, καινούργια επιστημονικά και επαγγελματικά αντικείμενα δεν μπορούν να ενσωματωθούν στην υπάρχουσα δομή του. Το ΤΕΕ δεν έχει μέχρι τώρα αξιοποιήσει την ισχύ του στην κατεύθυνση της απορρόφησης του μεγαλύτερου δυνατού αριθμού μηχανικών στον τομέα της εκπαίδευσης και της ταυτόχρονης αναβάθμισης του ρόλου τους. Οι παραδοσιακές παρατάξεις, ενώ είναι πολυσυλλεκτικές και θεωρητικά απευθύνονται σε όλους τους μηχανικούς, κυριαρχούνται εδώ και χρόνια από τα ίδια πρόσωπα που πέρα από τις κομματικές εξαρτήσεις τους, διαγκωνίζονται για την νομή της εξουσίας και την ισόρροπη μοιρασιά των θέσεων. Έτσι, δεν είναι τυχαία ούτε η διάρκεια της κίνησής μας ούτε η εμφάνιση και άλλων ανεξάρτητων σχημάτων που εκφράζουν μη εκπροσωπούμενες στο ΤΕΕ ομάδες μηχανικών. Δεσμευόμαστε ότι και την νέα τριετία: Θα προασπίσουμε τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών μηχανικών όλων των βαθμίδων. Τόσα χρόνια προσπαθούμε να αποδείξουμε τα αυτονόητα, ότι είμαστε μηχανικοί και δημόσιοι υπάλληλοι, ότι δεν έχουμε τη δυνατότητα χρήσης της άδειας ασκήσεως επαγγέλματος,παράλληλα είχαμε αποκλισθεί από τη συμμετοχή μας σε αντισταθμιστικούς οικονομικούς πόρους όταν υπήρχαν. Θα αγωνιστούμε για να αποκτήσουν τα θέματα παιδείας προτεραιότητα στις δράσεις του ΤΕΕ. Είναι απαραίτητο να ασχοληθεί επιτέλους «ο τεχνικός σύμβουλος της πολιτείας» με ζητήματα όπως η σύνδεση εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και παραγωγής, η εκπαίδευση και κατάρτιση τεχνικών κάθε επιπέδου, η επιμόρφωση στις σύγχρονες τεχνολογικές εξελίξεις. Πιστοποίηση όλων των τεχνικών (από τον τεχνίτη έως το μηχανικό) και εγγραφή τους σε αντίστοιχα μητρώα. Υποστηρίζουμε το αίτημα για αναγνώριση των πενταετών σπουδών ως Master. Θα αγωνιστούμε για την αυτοτέλεια του ETAA- ΤΣΜΕΔΕ και για να καταστεί ο πραγματικός συμπαραστάτης του εργαζόμενων, αλλά και των απόμαχων μηχανικών με αύξηση των συντάξεων. Να παραμείνει ο ασφαλιστικός φορέας όλων των συναδέλφων και όχι ένας εισπρακτικός μηχανισμός που δεν σέβεται τους εργαζόμενους που τον χρηματοδοτούν. Μείωση των ασφαλιστικών εισφορών, ιατροφαρμακευτική περίθαλψη για όλους (ανεξάρτητα των ασφαλιστικών εισφορών). Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι Τα αισθήματα πικρίας ή και αγανάκτησης που είναι πιθανό να έχουμε, δεν πρέπει να μας οδηγήσουν στη μη συμμετοχή μας. Η αποχή δίνει δύναμη στις κυρίαρχες αντιλήψεις και αποδυναμώνει κάθε προσπάθεια. Στις 24 Νοεμβρίου σας περιμένουμε στις εκλογές Η οικονομική εισφορά προς το ΤΕΕ δεν είναι απαραίτητη για την ψήφο μας.