ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 8/02/12

Παρόντες Ε. Παπαδάκη, Καθηγήτρια Δ. Γεωργόπουλος, Καθηγητής Ι. Δαλέζιος, Επίκ. Καθηγητής Α. Καραντάνας, Αν. Καθηγητής Γ. Κοντάκης, Αναπλ. Καθηγητής Κ. Παπαπδάκης, Αναπλ. Καθηγητής Ε. Παπακωνσταντή, Επίκ. Καθηγήτρια Ι. Σουγκλάκος, Λέκτορας Χ. Τσατσάνης, Αναπλ. Καθηγητής Μ. Δερμιτζάκη Χ. Κουτσερίμπας, Φοιτητής Κ. Κούνας, Φοιτητής Σ. Μαραγκού, Φοιτήτρια ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 8/02/12 Θέματα ημερησίας διάταξης 1. Συζήτηση δεδομένων των ομάδων εργασίας για το πρόγραμμα σπουδών 2. Ενεργοποίηση του Θεσμού Συμβούλων Σπουδών 3. Διάφορα Θέμα 1 ο : Συζήτηση δεδομένων των ομάδων εργασίας για το πρόγραμμα σπουδών Ο κ. Δαλέζιος πληροφορεί ότι έγιναν 3 συναντήσεις της ομάδας για τα βασικά μαθήματα και πληροφορεί ότι κατέληξαν στα παρακάτω: 1. Το μάθημα Ιστορία Ιατρικής μπορεί να γίνει κατ επιλογήν. Οι φοιτητές πρότειναν να εμπλουτισθεί το περιεχόμενό του που τώρα είναι αρχαιοελληνικοκεντρικό. 2. Οι φοιτητές να μπορούν να παίρνουν κατ επιλογήν μαθήματα μέχρι 6 ECTS μονάδες από άλλα Τμήματα. 3. Για τα μαθήματα Βιοστατιστική Ι και ΙΙ προτείνεται στο μάθημα Βιοστατιστική Ι να μειωθούν οι ΩΔΕ από 60 σε 20 και η Βιοστατιστική ΙΙ να παραμείνει ως έχει. Η κ. Παπαδάκη παρατηρεί ότι η Βιοστατιστική Ι έχει μεγάλη επικάλυψη με την Βιοστατιστική ΙΙ και θεωρεί ότι μπορεί να γίνει ένα μάθημα. 4. Στο μάθημα Κοινωνία και Υγεία προτείνεται να μειωθούν οι ώρες από 90 σε 75. 5. Για το μάθημα Ανατομία Μυοσκελετικού η Επιτροπή παρατηρεί ότι η ύλη είναι μεγάλη και οι φοιτητές επισημαίνουν ότι δεν υπάρχει καλή καθοδήγηση. Ο κ. Κοντάκης πληροφορεί ότι από τις 90 ΩΔΕ οι φοιτητές Πρακτικά Ε.Σ. 8/02/12 1

διδάσκονται 75 ή 60, ότι υπάρχουν πλαστικά προπλάσματα και ότι δεν υπάρχει αρκετό προσωπικό να βοηθά. Προτείνει να ζητηθεί η γνώμη του κ. Τζανακάκη. Ο κ. Κουνάς πληροφορεί ότι στην εξέταση της Τοπογραφικής Ανατομίας εκφράστηκαν παράπονα διότι ούτε ένα θέμα δεν ήταν κλινικό. 6. Για τα Ιατρικά Αγγλικά που εκτείνονται σε 4 εξάμηνα επισημαίνεται ότι όλοι οι φοιτητές είναι προχωρημένοι στα Αγγλικά. Πρέπει να γίνει προσπάθεια να μαθαίνουν ορολογία των μαθημάτων που διδάσκονται στα αντίστοιχα εξάμηνα. Προτείνεται να μειωθούν οι ΩΔΕ σε 30 ανά εξάμηνο, να χρησιμοποιηθούν κείμενα κλειδιά και να ζητηθεί να εστιαστεί η διδασκαλία στο medical terminology. Ο κ. Καραντάνας προτείνει να ζητηθεί η ύλη από τις διδάσκουσες με σκοπό να ελαφρυνθεί το πρόγραμμα. 7. Για το μάθημα Χημεία τα σχόλια των φοιτητών είναι ότι δεν απέχει πολύ από την ύλη του Λυκείου, ότι είναι στείρα Χημεία που δεν θα χρησιμοποιηθεί από ένα γιατρό. 8. Για τη Βιοχημεία Α οι φοιτητές προτείνουν να επανέλθουν οι πρόοδοι, αλλά ο κ. Δαλέζιος παρατηρεί ότι αν δίδονται σε όλα τα μαθήματα πρόοδοι δεν θα πήγαινε κανείς στις παραδόσεις. 9. Για τη Φυσιολογία Α και επειδή έχουν εκφρασθεί επανειλημμένα παράπονα, ο κ. Δαλέζιος αναφέρει ότι το ποσοστό επιτυχίας είναι 50% και η κ. Παπαδάκη ζητά να δουν στοιχεία επιτυχίας αποτυχίας σε άλλα μαθήματα συγκριτικά. Ο κ. Δαλέζιος δηλώνει ότι στην επόμενη συνάντηση θα συζητηθούν τα υπόλοιπα μαθήματα. Ο κ. Καραντάνας πληροφορεί ότι συνεδρίασε η υποεπιτροπή και παρουσιάζει την εισήγησή της για τα προκλινικά μαθήματα και συγκεκριμένα: 1. Στο μάθημα της Μικροβιολογίας, η χορήγηση σύγχρονου συγγράμματος, η αλλαγή του υπεύθυνου του μαθήματος και η ισομερής κατανομή της ύλης, θα επιλύσουν τις λίγες δυσλειτουργίες. Παραμένει θέμα η μικρή συμμετοχή των φοιτητών. 2. Το μάθημα της Διατροφής φαίνεται ότι έχει μείζον πρόβλημα περιεχομένου και τρόπου διδασκαλίας και διατυπώθηκε η πρόταση να καταργηθεί και να αντικατασταθεί από μάθημα επιλογής. 3. Για το μάθημα της Παθοφυσιολογίας, συζητήθηκε ο μικρός αριθμός ωρών και η συχνή απουσία των διδασκόντων. Ο κ. Παπαδάκης πρότεινε ως υπεύθυνος την εισαγωγή ενός teaching manual που σε συντονισμό με τους επιμέρους διδάσκοντες θα καθορίσει με ακρίβεια το περιεχόμενο του μαθήματος. Παραμένει θέμα η μικρή συμμετοχή των φοιτητών. Πρακτικά Ε.Σ. 8/02/12 2

4. Στο μάθημα της Εργαστηριακής Ιατρικής, η προσθήκη κλινικών ιατρών θα ενισχύσει την αποτελεσματικότητα της ύλης που διδάσκεται. 5. Στην Παθολογία Α, θα πρέπει να προστεθούν ορθοπαιδικός και νευρολόγος στους διδάσκοντες, ώστε να ενισχυθεί το έλλειμμα της φυσικής εξέτασης. Χρήσιμη θα ήταν επίσης η χρήση πολυμέσων με παθολογικά ευρήματα στη φυσική εξέταση (πχ βίντεο, καρδιακοί ήχοι κλπ) καθώς και η εκμάθηση χρήσης βασικών ιατρικών εργαλείων. Στην παθολογία Β και Γ, οι φοιτητές αναφέρουν έλλειψη δομημένου προγράμματος στην κλινική τους έκθεση. 6. Στην Χειρουργική φαίνεται ότι πρέπει να αυξηθεί ο χρόνος για εκμάθηση της κλινικής εξέτασης. 7. Το μάθημα της Ακτινολογίας έχει προσαρμοστεί από την τρέχουσα περίοδο, με την εφαρμογή των απαιτούμενων μαθημάτων πριν τις κλινικές. Στο πλαίσιο αυτό, η Ακτινολογία Α έχει περιεχόμενο που εστιάζεται στις δεξιότητες που απαιτούνται για την έναρξη των κλινικών (επείγοντα περιστατικά σε όλα τα συστήματα και ορθολογική χρήση των απεικονιστικών μεθόδων). Συνολικά, φαίνεται ότι το πρόγραμμα των προκλινικών μαθημάτων είναι ιδιαίτερα απαιτητικό με περιορισμένο χρόνο για εμπέδωση και μελέτη. Σημαντικό και χρονίζον πρόβλημα συνιστά η ανεπάρκεια των εποπτικών μέσων. Χρήσιμη κρίνεται η άμεση προμήθεια και εγκατάσταση σε κάθε αίθουσα διδασκαλίας προβολέα οροφής και μόνιμου ΗΥ. Ο κ. Σουγκλάκος πληροφορεί ότι έγινε συνάντηση της ομάδας για τα κλινικά μαθήματα και συγκεκριμένα έγιναν οι ακόλουθες διαπιστώσεις: Υπάρχει συμφωνία ότι το πρόγραμμα σπουδών προβλέπει ικανό χρόνο για την εκπαίδευση των φοιτών «παρά την κλίνη του ασθενούς». Οι παραφωνίες και οι στρεβλώσεις έχουν επισημανθεί από ετών στα πλαίσια προηγούμενων προσπαθειών της Επιτροπής Σπουδών: Απουσία βασικών κανόνων εναρμονισμένης διδασκαλίας Ετερογένεια την εκπαίδευση και στους στόχους Έναρξη κλινικής άσκησης από φοιτητές χωρίς να έχει διασφαλιστεί η προαπαιτούμενη γνώση λόγω τη τήρησης των γενικών και ειδικών προαπαιτουμένων μαθημάτων Διδακτικό «χάσμα» μεταξύ προπαιδευτικής και κλινικής άσκησης Έλλειμμα στη εκμάθηση τεχνικών δεξιοτήτων Πρακτικά Ε.Σ. 8/02/12 3

Έλλειμμα στη διδασκαλία της διαγνωστικής προσέγγισης Όχι επαρκής έκθεση στην «Ιατρική βασιζόμενη στις ενδείξεις» Απουσία παρακολούθησης φοιτητή από ειδικευόμενο-νέο ειδικευμένο Έλλειμμα διδασκαλίας στη «ολιστική προσέγγιση» του ασθενούς Παρά το ότι έχουν υποβληθεί συγκεκριμένες προτάσεις από την εκάστοτε ΕΣ αυτές δεν έχουν εφαρμοστεί με αποτέλεσμα τα προβλήματα να χρονίζουν. Τέλος αποτελεί κοινή διαπίστωση η έλλειψη ελέγχου για την τήρηση του προγράμματος αλλά και διαδικασιών ελέγχου της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Η ομάδα προτείνει τις παρακάτω δράσεις: Τήρηση των γενικών και εδικών προαπαιτουμένων σύμφωνα με την πρόσφατη απόφαση του τμήματος Εναρμόνιση των διαδικασιών, των στόχων και της εξέτασης της κλινικής άσκησης μεταξύ των τομέων και των κλινικών που ασκούνται οι φοιτητές Καθορισμός με σαφήνεια των στόχων της κλινικής άσκησης (δεξιότητες, νοσολογικές οντότητες) ή με δυνατόν εβδομαδιαίο πρόγραμμα εκμάθησης και συμμετοχής σε τακτικά ιατρεία και εφημερίες. Καθιέρωση εναρμονισμένου log-book με τους στόχους και τις δεξιότητες που πρέπει να ολοκληρώνονται σε κάθε κλινική Καθιέρωση της εξατομικευμένης παρακολούθησης (shadowing) κάθε φοιτητή από ειδικευόμενο ή νεαρό ειδικευμένο, χωρίς να ατονήσει ο ρόλος των ΔΕΠ. Συστηματική ενίσχυση της εβδομαδιαίας κλινικοπαθολογικής συζήτησης περιστατικού και οργάνωση της συζήτησης με βάση την Ιατρική βασιζόμενη στις ενδείξεις Εφαρμογή συστημάτων ελέγχου της τήρησης του προγράμματος και ποιοτικού ελέγχου των διαδικασιών και του περιεχομένου της κλινικής άσκησης όπως: o Καταγραφή της καθημερινής δραστηριότητας των φοιτητών, της παρακολούθησης τακτικών ιατρείων και εφημεριών Πρακτικά Ε.Σ. 8/02/12 4

o o o Καταγραφή της συμμετοχής των ΔΕΠ στη διδασκαλία κατά τη διάρκεια της κλινικής άσκησης Έλεγχος της τήρησης του log-book Αξιολόγηση της κλινικής άσκησης ανά κλινική, τομέα και συνολικώς από τους φοιτητές ως προς την i) συνέπεια των διδασκόντων, ii) την επαρκή κάλυψη των στόχων και την εκμάθηση των κλινικών δεξιοτήτων, iii) τις συνθήκες και τις διαδικασίες της διδασκαλία iv) τον τρόπο εξέτασης Ο κ. Σουγκλάκος προσθέτει ότι ο χρόνος της Κλινικής της Παθολογίας των 4 εβδομάδων είναι πολύ λίγος και προτείνει να αυξηθεί είτε από μία μικρή κλινική επιλογής ή εναλλακτικά αν θα μπορούσε ο μήνας να είναι επείγοντα ή τακτικά εξωτερικά ιατρεία. Επίσης υπόσχεται ότι θα ζητήσει από τις κλινικές καθορισμό των δεξιοτήτων που απαιτούνται ανά κλινική. Τελειώνοντας η κ. Παπαδάκη πληροφορεί ότι στο πλαίσιο του μαθήματος Παθολογία Γ 10 μέλη ΔΕΠ θα αναλαμβάνουν τους φοιτητές κάθε Τετάρτη για ένα δίωρο. Θέμα 2 ο : Ενεργοποίηση του Θεσμού Συμβούλων Σπουδών Η κ. Παπαδάκη ενημερώνει ότι στο πρώτο Δεκαήμερο του Μαρτίου θα καλέσει σε κοινή συνεδρίαση όλους τους Συμβούλους Σπουδών με τους πρωτοετείς φοιτητές σε συνάντηση γνωριμίας στην οποία θα γίνει ανάλυση της έννοιας και της χρησιμότητας του θεσμού του «Ακαδημαϊκού Συμβούλου» και ανοιχτή συζήτηση. Θέμα 3 ο : Διάφορα α. Διαβάζεται αίτηση της φοιτήτριας Κ. Γερογιάννη με την οποία ζητά να ασκηθεί για 2 μήνες στο πλαίσιο Κλινικής Άσκησης Χειρουργικής στην Κλινική Χειρουργικής Ογκολογίας στο Πανεπιστημιακού Νοσοκομείο Λάρισας, η έγκριση του κ. Ι. Μελισσά καθώς και η αποδοχή του Δ/ντή της Χειρουργικής Κλινικής Πανεπιστημιακού Νοσοκομείου Λάρισας κ. Ε. Αθανασίου. Το αίτημα εγκρίνεται. β. Διαβάζεται αίτημα του φοιτητή κ. Α. Πανδρακλάκη για να ασκηθεί στην Ορθοπεδική και Αγγειοχειρουργική Κλινική του Νοσοκομείου «Αττικόν» συνολικής διάρκειας 2 μηνών καθώς και οι εγκρίσεις των κ.κ. Χαλκιαδάκη, Κατώνη και η αποδοχή των αντίστοιχων Δ/ντών των Πρακτικά Ε.Σ. 8/02/12 5

Κλινικών υποδοχής. Η Επιτροπή Σπουδών εγκρίνει το αίτημα. γ. Διαβάζεται αίτημα της φοιτήτριας Α. Παπαδημητρίου για να ασκηθεί στο πλαίσιο της Κλινικής Άσκησης Χειρουργικής στην Ορθοπαιδική Κλινική στο Αττικό Νοσοκομείο ύστερα από έγκριση του συντονιστή της κλινικής άσκησης χειρουργικής και του υπευθύνου κ. Π. Κατώνη και αποδοχή από τον Δ/ντή της αντίστοιχης Κλινικής του Αττικού Νοσοκομείου. Η Επιτροπή Σπουδών εγκρίνει το αίτημα της φοιτήτριας. δ. Διαβάζεται αίτημα της φοιτήτριας Α. Χριστοπούλου για να ασκηθεί για 2 μήνες στο Ιπποκράτειο Νοσοκομείο Αθηνών στο πλαίσιο της Κλινικής Άσκησης Χειρουργικής, η έγκριση του υπευθύνου της κλινικής κ. Ι. Μελισσά καθώς και η αποδοχή του Δ/ντή της αντίστοιχης Κλινικής Καθηγητή κ. Γ. Ζωγράφου. Η Επιτροπή Σπουδών εγκρίνει το αίτημα της φοιτήτριας. ε. Διαβάζεται αίτημα του φοιτητή Π. Τζιτζά με το οποίο ζητά να ασκηθεί στο πλαίσιο της Κλινικής Άσκησης Χειρουργικής στην Ορθοπαιδική Κλινική του Πανεπιστημιακού Γενικού Νοσοκομείου Παπαγεωργίου της Θεσσαλονίκης τον μήνα Απρίλιο 2012, η έγκριση του κ. Π. Κατώνη και αποδοχή του Δ/ντή της αντίστοιχης Κλινικής υποδοχής. Η Επιτροπή Σπουδών εγκρίνει το αίτημα του φοιτητή. στ. Διαβάζεται αίτημα της φοιτήτριας Λ. Κωνσταντίνου για να ασκηθεί επί δίμηνο στο πλαίσιο της Κλινικής Άσκησης Χειρουργικής στην αντίστοιχη κλινική του Γενικού Νοσοκομείου Λευκωσίας, η έγκριση του συντονιστή της Κλινικής Άσκησης κ. Γ. Χαλκιαδάκη και η αποδοχή του Νοσοκομείου υποδοχής. Η Επιτροπή Σπουδών εγκρίνει το αίτημα της φοιτήτριας. ζ. Διαβάζεται του φοιτητή Κ. Αυγουστή για να ασκηθεί στο πλαίσιο της κατ επιλογήν Κλινικής Άσκησης Αυγούστου σε Νοσοκομείο του εξωτερικού με ανταλλαγή μέσω της Helmsic και συγκεκριμένα στο Μεξικό όπου προτίθεται να ασκηθεί στην Πλαστική Χειρουργική. Η Επιτροπή δέχεται το αίτημα του φοιτητή. η. Η Επιτροπή Σπουδών εγκρίνει το αίτημα της φοιτήτριας Ε. Πισσαδάκη να εξετασθεί προφορικά στο μάθημα Ορθοπαιδική πριν την προγραμματισμένη εξέταση, διότι με βάση το πρόγραμμα που ανακοινώθηκε τον Δεκέμβριο το μάθημα της Ορθοπαιδικής που είναι και το τελευταίο της μάθημα, θα εξεταζόταν στις 15/2 και για το λόγο αυτό προγραμμάτισε την αναχώρησή της για Γερμανία με το Πρακτικά Ε.Σ. 8/02/12 6

Erasmus. Η Επιτροπή εγκρίνει το αίτημα της φοιτήτριας. θ. Η κ. Παπαδάκη ενημερώνει ότι στο μάθημα Δεοντολογία Ιατροδικαστική θα εξετάζονται οι φοιτητές από το 4 ο έτος, η βαθμολογία όμως θα κατατίθεται στη Γραμματεία προπτυχιακών μετά την διενέργεια των νεκροτομών. Πληροφορεί επίσης ότι θα γίνει άμεσα ο χωρισμός των ομάδων παρακολούθησης νεκροτομών για το 6 ο έτος αλλά και για το 5 ο έτος από συνεργάτιδα του κ. Μιχαλοδημητράκη και θα ανακοινωθούν τις επόμενες ημέρες. ι. Η κ. Παπαδάκη πληροφορεί ότι έλαβε e-mail από φοιτητές που ασκήθηκαν στην Θωρακοχειρουργική κατά το εαρινό εξάμηνο του 2010-11 τους οποίους ο κ. Χαλκιαδάκης ζήτησε να τους εξετάσει μετά το πέρας της άσκησης. Οι φοιτητές ζητούν να μην εξετασθούν στη Θωρακοχειρουργική αλλά η βαθμολόγησή τους να γίνει από την παρουσία τους στην κλινική και την ανταπόκρισή τους στις απαιτήσεις της. Η κ. Παπαδάκη ενημερώνει τα μέλη της Επιτροπής Σπουδών ότι βρήκε τον κ. Χαλκιαδάκη, ο οποίος θέλει (και είναι δικαίωμά του) να τους εξετάσει στην Θωρακοχειρουργική προκειμένου να πάρουν συνολικό βαθμό στην Κλινική Άσκηση Χειρουργικής. ια. Η κ. Παπαδάκη με αφορμή email φοιτητών θέτει το θέμα που δημιουργείται με το μάθημα Δερματολογία που αποτελεί μέρος του μαθήματος Παθολογία Β και εξετάζεται αυτοτελώς και με διαφορετικό τρόπο. Η Επιτροπή Σπουδών αποφασίζει να στείλει σχετική επιστολή / εισήγηση στον Τομέα Παθολογίας. Η Συντονίστρια της Επιτροπής Καθηγήτρια Ε. Παπαδάκη Πρακτικά Ε.Σ. 8/02/12 7