Κριτήριο αξιολόγησης-βιολογία Κατεύθυνσης

Σχετικά έγγραφα
ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ 1 ο Α. Να βάλετε σε κύκλο το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. (Μονάδες 25)

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ: ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1, 2, 4, 5 και 6

3. Σχ. Βιβλίο σελ «το βακτήριο Αgrobacterium.ξένο γονίδιο» Και σελ 133 «το βακτήριο Bacillus.Βt».

Βιολογία ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ B

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Α ΦΑΣΗ

Α1. Με τη μελέτη καρυότυπου είναι δυνατό να διαγνωστεί: Α. Η φαινυλκετονουρία Β. Ο αλφισμός Γ. Η δρεπανοκυτταρική αναιμία Δ. Το σύνδρομο Turner

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Ως φορείς κλωνοποίησης χρησιμοποιούνται:

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Βιολογία. Γ ΚΥΚΛΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ Προτεινόμενα Θέματα Γ ΓΕΛ. Ιανουάριος προσανατολισμού ΘΕΜΑ Α

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Παρασκευή, 22 Μαΐου 2009 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Φάσμα. προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÈÅÙÑÇÔÉÊÏ ÊÅÍÔÑÏ ÁÈÇÍÁÓ - ÐÁÔÇÓÉÁ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2009

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 22 ΜΑΙΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 (ΟΜΑΔΑ Α)

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Τρίτη 18 Ιουνίου 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ. (Ενδεικτικές Απαντήσεις)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

1. σελ. 109 «Με τον όρο ζύμωση.. όπως πρωτεΐνες και αντιβιοτικά»

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 5/2/2012 ΘΕΜΑ 1 ο Α. Να βάλετε σε κύκλο το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. (10 µόρια)

Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Γενικών Λυκείων

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ:ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Θετική Κατεύθυνση

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 19/06/2018 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

φροντιστήρια Απαντήσεις Βιολογίας Γ λυκείου Προσανατολισμός Θετικών Σπουδών

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΠ Γ Λ (ΘΕΡΙΝΑ) Νότα Λαζαράκη

Ενδεικτικές Απαντήσεις Βιολογίας Προσανατολισμού Ιούνιος 2019

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΠ Γ Λ (ΘΕΡΙΝΑ) ΝΟΤΑ ΛΑΖΑΡΑΚΗ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Σάββατο, 26 Μαΐου 2007 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 22 ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Βιολογία. Δ ΚΥΚΛΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ Προτεινόμενα Θέματα Γ ΓΕΛ. Μάρτιος προσανατολισμού ΘΕΜΑ Α

Βιολογία Ο.Π. Θετικών Σπουδών Γ' Λυκείου

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑΪΟΥ 2019 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 7

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) 2012

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΛΥΣΗ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

Α2. Το αντικωδικόνιο είναι τριπλέτα νουκλεοτιδίων του α. mrna β. snrna γ. trna δ. rrna Μονάδες 5

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Φέρει το χαρακτηριστικό. Δε φέρει το χαρακτηριστικό

Φάσμα& Group προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

ÍÅÏ ÄÕÍÁÌÉÊÏ ÓÔÁÕÑÏÕÐÏËÇ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ // Γ γ ΙΑΤΡ λυκείου Γ ΘΕΤ2 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 29/12/

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Βιολόγων της Ώθησης

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών, Ημερομηνία: 19 Ιουνίου 2018

ΘΕΜΑ 1ο ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

Σάββατο, 04 Ιουνίου 2005 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

2 η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ. Ημερομηνία: Τρίτη 30 Μαΐου 2019 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Ονοματεπώνυμο: Ημερομηνία:

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 9 Μαρτίου 2014

5. Η μεταγραφή σ ένα ευκαρυωτικό κύτταρο γίνεται α. στα ριβοσώματα. β. στο κυτταρόπλασμα. γ. στον πυρήνα. δ. στο κεντρομερίδιο.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2018

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÏÅÖÅ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ Β ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Α1. Β. Α2. Δ. Α3. Α. Α4. Δ. Α5. Α. 1. Οι σωστές απαντήσεις είναι:

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26/01/2014

5.GGACTCAAGTTTACATGCAACGTACGG 3 που περιέχεται σε γονιδιωματική βιβλιοθήκη είναι κατάλληλος ο :

γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ ο μ ά θ η μ α

Σας αποστέλλουµε τις προτεινόµενες απαντήσεις που αφορούν τα θέµατα της Βιολογίας Θετικής Κατεύθυνσης των Ηµερησίων Γενικών Λυκείων και ΕΠΑΛ.

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ «ΕΝΑ» ΓΙΟΜΠΛΙΑΚΗΣ ΛΑΖΑΡΟΣ ΠΕΤΡΟΜΕΛΙΔΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΘΕΜΑ 1ο ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ Ενδεικτικές απαντήσεις Θέµα Β

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ. ΑΡΓΥΡΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ: Προβλήματα Γενετικής Μενδελική κληρονομικότητα 1/6

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου Απαντήσεις Θεμάτων

Α3. Η εισαγωγή ανασυνδυασμένου DNA σε βακτήριο-ξενιστή ονομάζεται α. μικροέγχυση β. μετασχηματισμός γ. εμβολιασμός δ. κλωνοποίηση.

Βιολογία Προσανατολισμού

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΜΑ Α Α1. Δ Α2. Β Α3.Α Α4.Α Α5.Β ΘΕΜΑ Β Β1. 1. Γ, 2. Β, 3. Γ, 4. Α, 5. Γ, 6. Γ, 7. Β

ΒΙΟΛΟΓΙΑ. 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1 o

Γενικές εξετάσεις 2014 Βιολογία Γ λυκείου Θετικής κατεύθυνσης

Ημερομηνία: Τετάρτη 3 Ιανουαρίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. β Α3. δ Α4. γ Α5. γ. ΘΕΜΑ Β Β1. Στήλη Ι Στήλη ΙΙ 1 Α 2 Γ 3 Α 4 Β 5 Α 6 Α 7 Γ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ

Α1. Οι περιοχές του DNA που μεταφράζονται σε αμινοξέα ονομάζονται α. εσώνια β. εξώνια γ. υποκινητές δ. 5 αμετάφραστες περιοχές.

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1ο 1. β 2. β 3. α 4. α 5. β

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Α ΦΑΣΗ

γ. δύο φορές δ. τέσσερεις φορές

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1 ΚΑΙ 2

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. Να σημειώσετε το γράμμα που συμπληρώνει κατάλληλα τη φράση:

Transcript:

ΘΕΜΑ Α. Στις παρακάτω προτάσεις από Α1 έως και Α5 να σημειώσετε το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. Α1. Όταν ένας σύνθετος φάγος που έχει το πρωτεϊνικό κάλυμμα του φάγου Τ 2 και το DNA του φάγου T 4 μολύνει ένα βακτήριο, οι απόγονοι του φάγου που θα προκύψουν θα έχουν. : α. Το DNA και τις πρωτεΐνες του φάγου Τ 2 β. Το DNA και τις πρωτεΐνες του φάγου Τ 4 γ. Το DNA του φάγου Τ 2 και τις πρωτεΐνες του φάγου Τ 4 δ. Το DNA του φάγου Τ 4 και τις πρωτεΐνες του φάγου Τ 2 Α2. Αν το 40% των βάσεων ενός τμήματος δίκλωνου βακτηριακού DNA είναι γουανίνη-κυτοσίνη,ποιο θα είναι το ποσοστό των βάσεων αδενίνη-ουρακίλητου RNA που μεταγράφεται από αυτό το DNA ; α. 60% β. 40% γ. 80% δ. 20% Α3. Η κατασκευή της c-dna βιβλιοθήκης των πρόδρομων ερυθροκυττάρων χρησιμοποιείται για την απομόνωση του γονιδίου : α. Της ινσουλίνης β. Της μυοσίνης γ. Ενός αντισώματος δ. Της α-πολυπεπτιδικής αλυσίδας της αιμοσφαιρίνης Α4. Ποια από τις παρακάτω γενετικές ανωμαλίες μπορεί να ανιχνευτεί με την ανάλυση καρυότυπου : α. Δρεπανοκυτταρική αναιμία β. Φαινυλκετονουρία γ. Σύνδρομο Turner δ. β-θαλασσαιμία Α5. Ένας μύκητας παράγει ένα αντιβιοτικό που εκκρίνεται από τα κύτταρα προς το εξωτερικό περιβάλλον τους. Ποια από τις παρακάτω ενέργειες δεν είναι απαραίτητη κατά την παραλαβή του αντιβιοτικού από τον βιοαντιδραστήρα ; α. Διαχωρισμός υγρών από τα στερεά συστατικά β. Παραλαβή υγρών συστατικών γ. Παραλαβή στερεών συστατικών Χ.Κ.ΦΙΡΦΙΡΗΣ Σελίδα 1

δ. Καθαρισμός αντιβιοτικού από προσμίξεις. ΘΕΜΑ Β Β1. Ένα ιχνηθετημένο μόριο DNA με ραδιενεργό 32 Ρ ( και οι δύο αλυσίδες του περιέχουν ραδιενεργό 32 Ρ) αντιγράφεται τεχνητά στο εργαστήριο σε περιβάλλον που περιέχει μη ραδιενεργό φώσφορο 30 Ρ. Στη συνέχεια τα δύο νέα μόρια DNA που προκύπτουν μεταφέρονται σε περιβάλλον με ραδιενεργό 32 Ρ,όπου αντιγράφονται ξανά. Να αναφέρεται τον αριθμό των μορίων DNA (Μονάδα 1), τον αριθμό των αλυσίδων που περιέχουν 30 Ρ (Μονάδα 1) και τον αριθμό των αλυσίδων που περιέχουν 32 Ρ(Μονάδα 1) μετά και το δεύτερο διπλασιασμό. Υπάρχει μόριο DNA που να αποτελείται αποκλειστικά με αλυσίδες που περιέχουν 30 Ρ ; (απλή αναφορά) () Β2. Γιατί χαρτογραφείται το γονιδίωμα του ποντικού και του αρουραίου ; Β3. Δύο γονείς υγιείς, όσον αφορά τον αριθμό των χρωμοσωμάτων τους, κατά τον προγεννητικό έλεγχο διαπίστωσαν ότι το παιδί τους που πρόκειται να γεννηθεί διαθέτει στα φυλετικά του χρωμοσώματα ένα Χ χρωμόσωμα και δύο φορές το χρωμόσωμα Υ (Γονότυπος παιδιού : ΧΥΥ). Ποιο χρωμόσωμα είναι μητρικής προέλευσης ; () Ποια χρωμοσώματα είναι πατρικής προέλευσης ; () Να υποδείξετε τον μηχανισμό με τον οποίο μπορεί να προκύψει η συγκεκριμένη χρωμοσωμική ανωμαλία (μονάδες 4) Β4. Μία παθολογική αιμοσφαιρίνη που υπάρχει στον άνθρωπο είναι η Constant Spring. Η αλυσίδα α της αιμοσφαιρίνης αυτής αποτελείται από 172 αμινοξέα αντί 141 της φυσιολογικής. Η παθολογική αυτή αιμοσφαιρίνη διαθέτει πολλές παραλλαγές. Σε όλες τις παραλλαγές η ακολουθία των αμινοξέων από τη θέση 143 έως και 172 είναι ίδια. Ανάλογα με την παραλλαγή της Constant Spring το αμινοξύ στη θέση 142 είναι η γλουταμίνη ή η σερίνη ή η λυσίνη. Να αναφέρετε το είδος της γονιδιακής μετάλλαξης (αντικατάσταση,προσθήκη ή έλλειψη ζεύγους βάσης) που προκαλεί την παραγωγή της Constant Spring () Γιατί υπάρχουν τα συγκεκριμένα αμινοξέα στη θέση 142 (Μονάδες 3) ; Που οφείλεται το γεγονός ότι η α-αλυσίδα της Χ.Κ.ΦΙΡΦΙΡΗΣ Σελίδα 2

Constant Spring διαθέτει παραπάνω αμινοξέα του φυσιολογικού ; (Μονάδες 3) Δίνονται οι αντιστοιχίσεις κωδικονίων-αμινοξέων που αφορούν τη συγκεκριμένη περίπτωση : Σερίνη : UCG Λυσίνη : ΑΑG Γλουταμίνη : CAG ΘΕΜΑ Γ Σας δίνεται παρακάτω ένα υποθετικό ασυνεχές γονίδιο με τον υποκινητή του. Αλυσίδα-Ι AAAAGAATTCTTAACGGCACTTTGTGGTAAGTGCATTGGGTATATGAATTC TTTTCTTAAGAATTGCCGTGAAACACCATTCACGTAACCCATATACTTAAG Αλυσίδα-ΙI Το γονίδιο είναι υπεύθυνο για τη βιοσύνθεση του παρακάτω πεπτιδίου : 2ΗΝ-μεθειονίνη-ιστιδίνη-λευκίνη-λυσίνη-κυστεΐνη αργινίνη-cooh O υποκινητής του γονιδίου αποτελείται αποκλειστικά από αδενίνη (Α) και θυμίνη (Τ). Το τμήμα DNA που αποτελείται από ολόκληρο το γονίδιο και τον υποκινητή με τη βοήθεια του ενζύμου EcoRI μπορεί να εισαχθεί σε πλασμίδιο (φορέας κλωνοποίησης). Με βάση τα παραπάνω δεδομένα να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν : Γ1. Να τοποθετήσετε τα άκρα στις δύο αλυσίδες. Γ2. Να αναφέρετε ποια αλυσίδα είναι η κωδική και ποια η μη κωδική Γ3. Να γράψετε (δίκλωνο DNA) την αλληλουχία του υποκινητή του γονιδίου. Γ4. Αφού μεταφέρετε στο τετράδιο σας το τμήμα DNA που σας δίνεται να σημειώσετε την κατεύθυνση της μεταγραφής Γ5. Να γραφεί η αλληλουχία του πρόδρομου(μονάδες 2) του ώριμου mrna (μονάδες 2) καθώς και του εσωνίου που περιέχει (μονάδες 2) Μονάδες 6 Χ.Κ.ΦΙΡΦΙΡΗΣ Σελίδα 3

Γ6. Να περιγράψετε τα χαρακτηριστικά του γενετικού κώδικα που μας επιτρέπουν αν γνωρίζουμε την αλληλουχία βάσεων ενός τμήματος DNA που περιέχει ένα γονίδιο, να βρούμε τα κωδικόνια της κωδικής ( ή του mrna). Γ7. Να περιγράψετε τη διαδικασία με την οποία μπορούμε να κατασκευάσουμε ένα ανασυνδυασμένο πλασμίδιο που να περιέχει και το τμήμα DNA ( υποκινητής-γονίδιο) του θέματος. (μονάδες 4).Πόσες φορές πρέπει να διαθέτει την αλληλουχία που αναγνωρίζει η EcoRI το πλασμίδιο που θα χρησιμοποιηθεί ως φορέας κλωνοποίησης (μονάδες 1) ; Τι πρέπει επιπλέον να διαθέτει το πλασμίδιο-φορέας κλωνοποίησης και γιατί ; (μονάδες 2) Μονάδες 7 Δίνονται οι παρακάτω αντιστοιχίσεις αμινοξέων-κωδικονίων. AUG-μεθειονίνη, CAC-ιστιδίνη, UUA-λευκίνη, ΑΑG-λυσίνη, UGC-κυστεΐνη, CGU-αργινίνη ΘΕΜΑ Δ. Ζευγάρι γονέων απέκτησε μονοζυγωτικά δίδυμα θηλυκά τέκνα που τα ούρα τους είναι μαύρα. Το ίδιο χαρακτηριστικό είχε εμφανιστεί και στον άνδρα του ζευγαριού. Όμως ο ίδιος αφού δεν εμφάνισε κανένα άλλο πρόβλημα στην υγεία του αποφάσισε να αποκτήσει τέκνα Μετά από ειδικές εξετάσεις βρέθηκε ότι πάσχουν από μία ασθένεια που κληρονομείται ως Μενδελικός χαρακτήρας. Η ασθένεια αυτή είναι η αλκαπτονουρία και σχετίζεται με τη μεταβολική πορεία της φαινυλαλανίνης. Το ζευγάρι καταφεύγει σε ειδικό επιστήμονα προκειμένου να δώσει πληροφορίες για το οικογενειακό ιστορικό. Η γυναίκα του ζεύγους δίνει το ιστορικό προκειμένου να σχεδιαστεί το γενεαλογικό δένδρο της οικογένειας. «Οι γονείς μου είναι απολύτως υγιείς. Έχω μία μικρότερη αδερφή που είναι υγιής και ένα αδελφό που είναι ο νεότερος από την αδερφή μου. Ο αδερφός πάσχει από την ασθένεια, τα ούρα του είναι μαύρα παρόλα αυτά ζει φυσιολογικά, παντρεύτηκε μία υγιής γυναίκα και απέκτησε παιδί που δεν γνωρίζω πληροφορίες για το φύλο του ή την εμφάνιση της ασθένειας. Ο πατέρας μου είναι το μικρότερο παιδί από τα τέσσερα παιδιά που απέκτησαν οι γονείς του. Το πρώτο παιδί που απέκτησαν ήταν ένα υγιές θηλυκό άτομο, το δεύτερο παιδί τους ήταν ένα υγιές αρσενικό άτομο, ενώ το τρίτο παιδί ήταν ένα θηλυκό άτομο που έπασχε από την ασθένεια. Η γιαγιά μου από τον πατέρα μου Χ.Κ.ΦΙΡΦΙΡΗΣ Σελίδα 4

ζει ακόμη και είναι υγιής, ενώ ο παππούς από τον πατέρα μου απεβίωσε (αν και υγιής όσον αφορά την ασθένεια). Η μητέρα μου έχει δύο αδέλφια που μεταξύ τους είναι δίδυμα (αρσενικό και θηλυκό άτομο) και υγιή. Η γιαγιά από τη μητέρα μου ζει ακόμη, ενώ ο παππούς από τη μητέρα μου απεβίωσε (υγιής όσον αφορά την ασθένεια)» Με βάση το παραπάνω ιστορικό να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν : Δ1. Να σχεδιάσετε το γενεαλογικό δένδρο της οικογένειας. Δ2. Να δείξετε ότι το γονίδιο που προκαλεί την ασθένεια δεν μπορεί να είναι αυτοσωμικό επικρατές. Δ3. Να δείξετε ότι το γονίδιο που προκαλεί την ασθένεια δεν μπορεί να είναι φυλοσύνδετο υπολειπόμενο. Δ4. Να αναφέρετε μία σοβαρή ασθένεια που συνδέεται ομοίως με το μεταβολισμό της φαινυλαλανίνης. Μονάδα 1 Δ5. Να αναφέρετε τον τρόπο κληρονόμησης της ασθένειας Μονάδα 1 Δ6. Να βρείτε τους πιθανούς γονότυπους όλων των μελών της οικογένειας ως προς το συγκεκριμένο χαρακτηριστικό. Να συμβολίσετε (χρησιμοποιώντας τον κατάλληλο συμβολισμό) πάνω στο γενεαλογικό δένδρο τα υγιή άτομα που είναι 100% φορείς της νόσου.ομοίως να συμβολίσετε τους διδύμους και τα άτομα που έχουν αποβιώσει Μονάδες 7 Σε κάθε περίπτωση να αιτιολογήσετε κάνοντας χρήση και των κατάλληλων διασταυρώσεων. Χ.Κ.ΦΙΡΦΙΡΗΣ Σελίδα 5