ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Απόφαση της αριθμ. 140/06-06-2014 Συνεδρίασης της Συγκλήτου του Ιδρύματος

ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Απόφαση της αριθμ. 140/06-06-2014 Συνεδρίασης της Συγκλήτου του Ιδρύματος ΒΟΛΟΣ, ΙΟΥΝΙΟΣ 2014

Περιεχόμενα ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α. ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ... 9 Άρθρο Α.1 Νομική μορφή... 9 Άρθρο Α.2 Φιλοσοφία Σκοποί... 9 Άρθρο Α.3 Γενικές Αρχές Λειτουργίας... 9 Άρθρο Α.4 Καθήκοντα και αποστολή του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας... 12 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β. ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ... 14 Άρθρο Β.1 Η Ταυτότητα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας... 14 Άρθρο Β.2 Νομική Μορφή... 14 Άρθρο Β.3 Έδρα... 14 Άρθρο Β.4 Ακαδημαϊκή ελευθερία... 14 Άρθρο Β.5 Αποστολή... 15 Άρθρο Β.6 Αρχές... 15 Άρθρο Β.7 Έμβλημα - Σφραγίδα... 16 Άρθρο Β.8 Δομή... 16 Άρθρο Β.9 Ίδρυση Σχολής Δια Βίου Μάθησης... 17 Άρθρο Β.10 Διαδικασία ίδρυσης, συγχώνευσης, κατάτμησης, μετονομασίας ή κατάργησης Σχολών ή Τμημάτων... 18 Άρθρο Β.11 Διαδικασία ίδρυσης, συγχώνευσης, κατάτμησης, μετονομασίας ή κατάργησης τομέων Τμημάτων... 19 Άρθρο Β.12 Διαδικασία ίδρυσης, συγχώνευσης, κατάτμησης, μετονομασίας ή κατάργησης εργαστηρίων, ερευνητικών μονάδων, κλινικών και μουσείων... 20 Άρθρο Β.13 Γενική διάρθρωση των διοικητικών υπηρεσιών του Ιδρύματος... 20 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ. ΌΡΓΑΝΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ... 21 ΜΕΡΟΣ Α. ΌΡΓΑΝΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ... 21 Άρθρο Γ.1 Όργανα Διοίκησης του Ιδρύματος... 21 Άρθρο Γ.2 Γενικά θέματα για τις εκλογικές διαδικασίες... 21 Άρθρο Γ.3 Πρύτανης... 22 Άρθρο Γ.4 Αρμοδιότητες Πρύτανη... 24 Άρθρο Γ.5 Συγκρότηση της Συγκλήτου... 26 Άρθρο Γ.6 Αρμοδιότητες Συγκλήτου... 27 Άρθρο Γ.7 Το Συμβούλιο του Ιδρύματος... 29 Άρθρο Γ.8 Αρμοδιότητες του Συμβουλίου του Ιδρύματος... 32 ΜΕΡΟΣ Β. ΟΡΓΑΝΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ... 33 Άρθρο Γ 9 Όργανα Διοίκησης της Σχολής... 33 Άρθρο Γ.10 Κοσμήτορας... 33 Άρθρο Γ.11 Αρμοδιότητες Κοσμήτορα... 35 Άρθρο Γ.12 Κοσμητεία... 36 Άρθρο Γ.13 Αρμοδιότητες Κοσμητείας... 36 Άρθρο Γ.14 Γενική Συνέλευση της Σχολής... 37 Άρθρο Γ.15 Αρμοδιότητες Γενικής Συνέλευσης της Σχολής... 38 Άρθρο Γ.16 Λειτουργία της Σχολής Δια Βίου Μάθησης... 38 ΜΕΡΟΣ Γ. ΟΡΓΑΝΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ... 41 Άρθρο Γ. 17 Όργανα Διοίκησης του Τμήματος... 41 Άρθρο Γ.18 Πρόεδρος Τμήματος... 41 Άρθρο Γ.19 Αρμοδιότητες Προέδρου Τμήματος... 42 Άρθρο Γ.20 Η Συνέλευση του Τμήματος... 42 Άρθρο Γ 21 Αρμοδιότητες της Συνέλευσης του Τμήματος... 43 1

ΜΕΡΟΣ Δ. ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΟΜΕΩΝ... 45 Άρθρο Γ.22 Όργανα Διοίκησης του Τομέα... 45 ΜΕΡΟΣ Ε. ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ, ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ, ΚΛΙΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΩΝ... 46 Άρθρο Γ.23 Εργαστήρια / Ερευνητικές Μονάδες / Κλινικές / Μουσεία... 46 ΜΕΡΟΣ ΣΤ. ΛΟΙΠΑ (ΣΥΛΛΟΓΙΚΑ) ΟΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ... 47 Άρθρο Γ.24 Κανόνες Λειτουργίας... 47 Άρθρο Γ.25 Επιτροπές... 48 Άρθρο Γ.26 Διαδικασία ορισμού και ανάδειξης εκπροσώπων στα Συλλογικά Όργανα... 50 Άρθρο Γ.27 Συνήγορος του Φοιτητή... 50 Άρθρο Γ.28 Συμβούλιο Φοιτητικής Μέριμνας... 52 Άρθρο Γ.29 Γραφείο υποστήριξης διδασκαλίας... 53 Άρθρο Γ.30 Ειδικά Συμβούλια Σπουδών... 53 ΜΕΡΟΣ Ζ. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ... 53 Άρθρο Γ.31 Διαδικασία ορισμού και ανάδειξης εκπροσώπων του προσωπικού στα Συλλογικά Όργανα... 53 Άρθρο Γ.32 Σύγκληση, Συνεδριάσεις, Γενικοί Κανόνες Λειτουργίας Συλλογικών Οργάνων... 54 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ. ΣΠΟΥΔΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΕΧΕΙ ΤΟ ΙΔΡΥΜΑ... 59 Άρθρο Δ.1 Διάρθρωση των σπουδών... 59 ΜΕΡΟΣ Α. ΠΡΩΤΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ... 60 Άρθρο Δ.2 Διδακτικό έργο... 60 Άρθρο Δ.3 Πρόγραμμα σπουδών... 60 Άρθρο Δ.4 Χρονική διάρθρωση σπουδών Εξετάσεις... 61 Άρθρο Δ.5 Κανονιστικές πράξεις για τις σπουδές πρώτου κύκλου... 63 Άρθρο Δ.6 Σύμβουλοι σπουδών... 63 Άρθρο Δ.7 Φοιτητικά θέματα... 63 Άρθρο Δ.8 Συγγράμματα... 64 ΜΕΡΟΣ Β. ΔΕΥΤΕΡΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ... 65 Άρθρο Δ.9 Προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών... 65 Άρθρο Δ.10 Κανονιστικές πράξεις για τις σπουδές δεύτερου κύκλου... 66 ΜΕΡΟΣ Γ. ΤΡΙΤΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ... 67 Άρθρο Δ.11 Διδακτορική διατριβή Πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών... 67 Άρθρο Δ.12 Κανονιστικές πράξεις για τις σπουδές τρίτου κύκλου... 68 ΜΕΡΟΣ Δ. ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΥΝΤΟΜΟΥ ΚΥΚΛΟΥ... 69 Άρθρο Δ.13 Προγράμματα σπουδών σύντομου κύκλου... 69 ΜΕΡΟΣ Ε. ΣΠΟΥΔΕΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ... 69 Άρθρο Δ.14 Σχολή δια Βίου Μάθησης... 69 Άρθρο Δ.15 Προγράμματα σπουδών δια βίου μάθησης... 69 ΜΕΡΟΣ ΣΤ. ΚΟΙΝΕΣ ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ... 70 Άρθρο Δ.16 Διοργάνωση σπουδών σε ξένη γλώσσα... 70 Άρθρο Δ.17 Διοργάνωση σπουδών με μεθόδους εξ αποστάσεως διδασκαλίας... 71 Άρθρο Δ.18 Προγράμματα σπουδών συνεργασίας μεταξύ Α.Ε.Ι. της ημεδαπής... 71 Άρθρο Δ.19 Προγράμματα σπουδών συνεργασίας με Α.Ε.Ι. της αλλοδαπής... 72 Άρθρο Δ.20 Συνεργασία με ερευνητικά κέντρα... 73 Άρθρο Δ.21 Πιστοποίηση και χρηματοδότηση προγραμμάτων σπουδών... 73 2

Άρθρο Δ.22 Επώνυμες έδρες... 73 Άρθρο Δ.23 Κανονισμοί σπουδών και εποπτεία της λειτουργίας των προγραμμάτων... 74 Άρθρο Δ.24 Αξιολόγηση διδακτικού έργου από φοιτητές... 74 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ε. ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ... 75 ΜΕΡΟΣ Α. ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ... 75 Άρθρο Ε.1 Ειδικά προσόντα και προϋποθέσεις επιλογής και εξέλιξης καθηγητών του Ιδρύματος... 75 Άρθρο Ε.2 Διαδικασία προκήρυξης θέσεων, επιλογής και διορισμού των καθηγητών του Ιδρύματος... 77 Ε.2.1. Προκήρυξη θέσεων και υποβολή υποψηφιοτήτων... 77 Ε.2.2. Επιτροπές Επιλογής ή Εξέλιξης Καθηγητών / Μητρώα μελών των Επιτροπών... 78 Ε.2.3. Διαδικασία επιλογής ή εξέλιξης Καθηγητών... 80 Ε.2.4. Διορισμός Καθηγητών - Έλεγχος Νομιμότητας... 81 Ε.2.5. Μονιμοποίηση υπηρετούντων επίκουρων Καθηγητών... 82 Ε.2.6. Αξιολόγηση Καθηγητών... 82 Άρθρο Ε.3 Δικαιώματα / υποχρεώσεις / καθήκοντα Καθηγητών... 83 E.3.1. Δικαιώματα, άδειες... 83 E.3.2.Υποχρεώσεις / Καθήκοντα των Καθηγητών πλήρους απασχόλησης... 85 Ε.3.3. Υποχρεώσεις/Καθήκοντα των Καθηγητών μερικής απασχόλησης... 87 Ε.3.4. Υπηρετούντες λέκτορες... 87 Άρθρο Ε.4 Ασυμβίβαστα / αναστολή άσκησης καθηκόντων / κωλύματα συμμετοχής καθηγητών σε συλλογικά όργανα... 87 Ε.4.1 Ασυμβίβαστα Καθηγητών... 87 Ε.4.2 Αναστολή καθηκόντων Καθηγητών... 88 Ε.4.3 Κωλύματα Καθηγητών... 89 Άρθρο Ε.5 Απονομή των τίτλων του επίτιμου διδάκτορα, του ομότιμου και του επίτιμου καθηγητή... 90 Ε.5.1. Επίτιμοι διδάκτορες... 90 Ε.5.2. Ομότιμοι Καθηγητές... 90 Ε.5.3. Επίτιμοι Καθηγητές... 91 Άρθρο Ε.6 Επιβράβευση και καταβολή πρόσθετων παροχών σε καθηγητές... 91 Άρθρο Ε.7 Άλλοι διδάσκοντες... 92 Ε.7.1. Εντεταλμένοι διδασκαλίας... 92 Ε.7.1.1. Αρμοδιότητες... 92 Ε.7.1.2. Διαδικασία προκήρυξης... 92 Ε.7.1.3. Ειδικότερα προσόντα των υποψηφίων... 92 Ε.7.1.4. Διαδικασία επιλογής και πρόσληψης... 92 Ε.7.1.5. Τρόπος απασχόλησής τους... 93 Ε.7.1.6. Περιορισμοί... 93 Ε.7.2. Πανεπιστημιακοί Υπότροφοι... 94 Ε.7.2.1. Αρμοδιότητες... 94 Ε.7.2.2. Διαδικασία προκήρυξης... 94 Ε.7.2.3. Ειδικότερα προσόντα των υποψηφίων... 94 Ε.7.2.4. Διαδικασία επιλογής και πρόσληψης... 94 Ε.7.2.5. Τρόπος απασχόλησής τους... 95 Ε.7.2.6. Περιορισμοί... 95 Ε.7.3 Επισκέπτες Καθηγητές... 95 Ε.7.3.1. Προϋποθέσεις / Διαδικασία πρόσκλησης... 95 Ε.7.3.2. Έργο / Όροι απασχόλησης... 95 Ε.7.4. Επισκέπτες Ερευνητές... 96 Ε.7.4.1. Προϋποθέσεις / Διαδικασία πρόσκλησης... 96 Ε.7.4.2. Έργο / Όροι απασχόλησης... 96 Ε.7.5. Συνταξιούχοι Καθηγητές... 96 3

ΜΕΡΟΣ Β. ΛΟΙΠΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ... 97 Άρθρο Ε.8... 97 Ε.8.1. Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (Ε.Ε.Π.)... 97 Ε.8.2. Εργαστηριακό Διδακτικό Προσωπικό... 98 Ε.8.3. Ειδικό Τεχνικό Εργαστηριακό Προσωπικό... 99 E.8.4. Κοινές διατάξεις για τα μέλη ΕΕΠ, ΕΔΙΠ, ΕΤΕΠ... 100 Άρθρο Ε.9 Όροι και προϋποθέσεις για την προκήρυξη θέσεων και διαδικασία επιλογής και περιοδικές αξιολόγησης ΕΕΠ, ΕΔΙΠ, ΕΤΕΠ... 102 Ε.9.1 Προκήρυξη θέσεων / Διαδικασία επιλογής... 102 Ε.9.2. Περιοδική Αξιολόγηση... 103 Άρθρο Ε.10 Σύσταση και κατάργηση θέσεων εκπαιδευτικού προσωπικού... 104 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΣΤ. Η ΦΟΙΤΗΣΗ ΣΤΟ ΙΔΡΥΜΑ... 106 Άρθρο ΣΤ.1 Δικαιώματα και Υποχρεώσεις των Φοιτητών του Ιδρύματος... 106 Άρθρο ΣΤ.2 Φοιτητική Ιδιότητα. Προϋποθέσεις για την συνέχιση της φοίτησης μετά το πέρας του κανονικού χρόνου φοίτησης... 107 Άρθρο ΣΤ.3 Διαδικασία ορισμού και ανάδειξης εκπροσώπων των Φοιτητών στα συλλογικά Όργανα του Ιδρύματος. Εκπροσώπηση στα Όργανα... 110 Άρθρο ΣΤ.4 Πρακτική Άσκηση των Φοιτητών... 110 Άρθρο ΣΤ.5 Εκπαίδευση σε θέματα καινοτομίας και επιχειρηματικότητας... 111 Άρθρο ΣΤ.6 Υπηρεσία υποστήριξης Φοιτητών Σύμβουλοι Σπουδών... 111 Άρθρο ΣΤ.7 Κοινωνικές Παροχές προς τους φοιτητές-φοιτητική μέριμνα... 112 Άρθρο ΣΤ.8 Βραβεία Υποτροφίες Ανταποδοτικές Υποτροφίες Εκπαιδευτικά Δάνεια... 117 Άρθρο ΣΤ.9 Υπηρεσία Πρόσβασης Φοιτητών με Αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες... 118 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ζ. ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ, ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΕΣ KAI ΣΤΕΛΕΧΩΣΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ... 121 ΜΕΡΟΣ Α. ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ... 121 Άρθρο Ζ.1 Γενική διάρθρωση νομική υπηρεσία - γραμματέας... 121 Ζ.1.1. Γενική Διάρθρωση Υπηρεσιών... 121 Ζ.1.2. Νομική Υπηρεσία... 122 Ζ.1.3. Γραμματέας του Ιδρύματος... 124 ΜΕΡΟΣ Β ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ... 125 Άρθρο Ζ.2 Αυτοτελές Γραφείο Πρυτανείας... 125 Ζ.2.1. Η Γραμματεία της ΜΟΔΙΠ... 126 Ζ.2.2. Τεχνικό Συμβούλιο Ιδρύματος... 126 Ζ.2.3. Αυτοτελές γραφείο συνηγόρου του φοιτητή... 127 Ζ.2.4. Επιτροπές... 127 Άρθρο Ζ.3 Γραμματεία Συγκλήτου... 127 Άρθρο Ζ.4 Γραμματεία Συμβουλίου... 128 Άρθρο Ζ.5 Γραμματεία Νομικής Υπηρεσίας... 128 Άρθρο Ζ.6 Γενική Διεύθυνση Διοικητικής Υποστήριξης... 129 Άρθρο Ζ.7 Διεύθυνση Διοικητικού... 129 Α) Τμήμα Ακαδημαϊκού Προσωπικού... 129 Β) Τμήμα λοιπού Διδακτικού και Εργαστηριακού / Τεχνικού Προσωπικού... 130 Γ) Τμήμα Διοικητικού Προσωπικού... 130 α) Γραφείο Εκπαίδευσης Προσωπικού... 131 Δ) Τμήμα Διοικητικής Μέριμνας... 131 4

α) Γραφείο Πρωτοκόλλου... 131 β) Γραφείο Κίνησης και Αυτεπιστασίας... 132 Άρθρο Ζ.8 Διεύθυνση Ακαδημαϊκών Θεμάτων... 132 Α) Τμήμα Προπτυχιακών Σπουδών... 132 α) Γραφείο πρακτικής άσκησης... 133 β) Γραφείο Υποστήριξης Διδασκαλίας... 134 γ) Γραφείο ξένων γλωσσών... 134 Β) Τμήμα Μεταπτυχιακών και Διδακτορικών Σπουδών... 134 α) Γραφείο Μεταπτυχιακών Σπουδών... 134 β) Γραφείο Διδακτορικών Σπουδών... 135 Γ) Τμήμα Διεθνών Ακαδημαϊκών Σπουδών... 135 Δ) Γραφείο Διασύνδεσης... 136 Ε) Μονάδα Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας... 136 α) Γραφείο Εκπαίδευσης Επιχειρηματικότητας... 137 β) Γραφείο Αρωγής Επιχειρηματικού Σχεδιασμού... 138 Άρθρο Ζ.9 Διεύθυνση Οικονομικής Διαχείρισης... 138 Α) Τμήμα Οικονομικού Προγραμματισμού και Προϋπολογισμού... 138 Β) Τμήμα Προμηθειών... 139 Γ) Τμήμα Μισθοδοσίας... 140 Δ) Τμήμα Περιουσίας... 142 Ε) Τμήμα Λογιστηρίου... 143 Άρθρο Ζ.10 Διεύθυνση Τεχνικών Υπηρεσιών και Υποδομών... 144 Α) Τμήμα Προγραμματισμού Μελετών και Κατασκευών... 144 α) Γραφείο Μελετών... 145 β) Γραφείο Κατασκευών... 145 Β) Τμήμα Συντήρησης Επισκευών... 145 α) Γραφείο Ασφάλειας και Υγιεινής... 146 β) Γραφείο Επίβλεψης Εργολαβιών Συντήρησης... 146 Γ) Τμήμα Διοικητικής Υποστήριξης... 146 Άρθρο Ζ.11 Διεύθυνση Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών... 147 Α) Τμήμα Υποδομών... 147 α) Γραφείο Δικτύου Δεδομένων και Τηλεφωνίας... 147 β) Γραφείο Εξοπλισμού Λογισμικού Υποστήριξης... 147 Β) Τμήμα Υπηρεσιών... 147 α) Γραφείο Ανάπτυξης Λογισμικού και νέων Υπηρεσιών... 147 β) Γραφείο Αρωγής Χρηστών... 147 γ) Γραφείο Ασφάλειας και Τεκμηρίωσης Πληροφοριακών Συστημάτων... 148 Άρθρο Ζ.12 Διεύθυνση Φοιτητικής Μέριμνας... 148 1. ΤΜΗΜΑΤΑ... 148 Α) Τμήμα Σίτισης Στέγασης και Πληροφόρησης Φοιτητών... 148 α) Γραφείο Σίτισης... 149 β) Γραφείο Στέγασης... 149 γ) Γραφείο Πληροφόρησης φοιτητών... 149 Β) Τμήμα Υγειονομικής Περίθαλψης, Συμβουλευτικής Υποστήριξης και Πρόσβασης Φοιτητών... 149 α) Γραφείο Υγειονομικής Περίθαλψης... 151 β) Γραφείο Συμβουλευτικής Υποστήριξης φοιτητών... 151 γ) Γραφείο Πρόσβασης Φοιτητών με Αναπηρίες και/ή Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες... 151 Γ) Τμήμα Λοιπών Δραστηριοτήτων Φοιτητών... 151 α) Γραφείο Φυσικής Αγωγής... 151 β) Γραφείο Πολιτιστικών Δραστηριοτήτων... 151 2. ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΑ ΓΡΑΦΕΙΑ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ... 151 Άρθρο Ζ.13 Αυτοτελής και Αποκεντρωμένη Διεύθυνση «Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης»... 152 Ζ.13.1. Γενικές Διατάξεις και Ορισμοί... 152 5

Ζ.13.2. Αποστολή και Στόχοι της Κεντρικής Βιβλιοθήκης... 153 Ζ.13.3. Διοικητική Διάρθρωση και Οργάνωση... 154 Α) Τμήμα Υπηρεσιών Συλλογής... 155 α) Γραφείο Προσκτήσεων και Βιβλιοθηκονομικής Επεξεργασίας Μονογραφιών και Γκρίζας Βιβλιογραφίας... 155 β) Γραφείο Περιοδικών Εκδόσεων, Βάσεων Δεδομένων και Ηλεκτρονικών Πηγών... 156 γ) Γραφείο Αρχειακού Υλικού και Συντήρησης Συλλογής... 157 Β) Τμήμα Υπηρεσιών Χρηστών... 158 Γραφείο Δανεισμού και Διαδανεισμού... 158 Γ) Τμήμα Ψηφιακών Υπηρεσιών... 160 α) Γραφείο Ανάπτυξης Ψηφιακής Βιβλιοθήκης... 160 β) Γραφείο Ανάπτυξης Πληροφοριακών Συστημάτων-Υπηρεσιών και Υποστήριξης Ψηφιακών Εκδόσεων... 161 Δ) Τμήμα Υπηρεσιών Διοίκησης... 162 α) Γραφείο Γραμματείας, Οικονομικής Διαχείρισης & Δημοσίων Σχέσεων... 162 β) Γραφείο Διασφάλισης Ποιότητας και Εκπαίδευσης Προσωπικού... 163 γ) Γραφείο Ανάπτυξης και Συντήρησης Υποδομών... 164 Ζ.13.4. Παραρτήματα της Κεντρικής Βιβλιοθήκης... 165 Ζ.13.5. Επιτροπή Βιβλιοθήκης... 166 Άρθρο Ζ.14 Αυτοτελής Διεύθυνση Έρευνας και Ανάπτυξης... 166 Α) Τμήμα Οικονομικής Διαχείρισης... 167 α) Γραφείο Λογιστικής Διαχείρισης... 168 β) Γραφείο Διαχείρισης Συμβάσεων Ανθρωπίνου Δυναμικού... 168 γ) Γραφείο Χρηματοοικονομικών Συναλλαγών... 168 Β) Τμήμα Προμήθειας Αγαθών & Υπηρεσιών... 169 α) Γραφείο Υλοποίησης Διαγωνιστικών Διαδικασιών... 169 β) Γραφείο Ηλεκτρονικών Διαδικασιών και Προμηθειών... 169 Γ) Τμήμα Διαχείρισης Έργων... 169 α) Γραφείο Υποστήριξης Εθνικών και Συγχρηματοδοτούμενων Έργων... 170 β) Γραφείο Υποστήριξης Ευρωπαϊκών & Λοιπών Έργων... 170 Δ) Τμήμα Διοικητικής Υποστήριξης... 171 α) Γραφείο Διοικητικών Συναλλαγών και Αρχείου... 171 β) Γραφείο Υποστήριξης Πληροφοριακών Εφαρμογών... 171 Ε) Τμήμα Υποστήριξης της Έρευνας και Αξιοποίησης των Αποτελεσμάτων της... 171 α) Γραφείο Υποστήριξης Έρευνας... 172 β) Γραφείο Αξιοποίησης Ερευνητικών Αποτελεσμάτων... 172 Άρθρο Ζ.15 Διεύθυνση Δημόσιων και Διεθνών Σχέσεων... 173 Α) Τμήμα Δημοσίων Σχέσεων & Επικοινωνίας... 173 Β) Τμήμα Διεθνών Σχέσεων & ERASMUS... 175 Γ) Τμήμα Αναζήτησης Πόρων... 178 Άρθρο Ζ.16 Γραμματείες Ακαδημαϊκών Τμημάτων (μία για κάθε Τμήμα)... 179 Άρθρο Ζ.17 Γραμματείες Σχολών... 180 ΜΕΡΟΣ Γ. ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΙΣΤΑΜΕΝΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ... 181 Άρθρο Ζ.18 Αρμοδιότητες Προϊσταμένου Γενικής Διεύθυνσης... 181 Άρθρο Ζ.19 Αρμοδιότητες Προϊσταμένων άλλων Οργανικών Μονάδων... 182 ΜΕΡΟΣ Δ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΚΛΑΔΟΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ... 183 Άρθρο Ζ.20 Προσωπικό με σχέση εργασίας Δημοσίου Δικαίου - Κατηγορίες και Κλάδοι... 183 Άρθρο Ζ.21 Προσωπικό με σχέση εργασίας Δημοσίου Δικαίου Οργανικές θέσεις... 184 Άρθρο Ζ.22 Προσωπικό με σχέση εργασίας Δημοσίου Δικαίου Προσωποπαγείς θέσεις... 185 6

Άρθρο Ζ.23 Προσωπικό με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Αορίστου Χρόνου - Κατηγορίες και Ειδικότητες... 186 Άρθρο Ζ.24 Προσωπικό με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Αορίστου Χρόνου Οργανικές Θέσεις... 187 Άρθρο Ζ.25 Προσωπικό με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Αορίστου Χρόνου Προσωποπαγείς Θέσεις... 188 Άρθρο Ζ.26 Ίδρυση Σύσταση νέων οργανικών θέσεων διοικητικού προσωπικού με σχέση δημοσίου δικαίου... 190 Άρθρο Ζ.27 Ίδρυση Σύσταση νέων οργανικών θέσεων διοικητικού προσωπικού με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου... 190 Άρθρο Ζ.28 Βαθμολογική κλίμακα... 191 Άρθρο Ζ.29 Προϊστάμενοι υπηρεσιών - Αναπλήρωση - Κατανομή - Τοποθέτηση... 191 Άρθρο Ζ.30 Αναπλήρωση... 193 Άρθρο Ζ.31 Μεταβατικές - Τελικές διατάξεις (Κατάταξη Προσωπικού)... 193 Άρθρο Ζ.32 Καταργούμενες διατάξεις... 193 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Η. Πειθαρχικές Διατάξεις... 194 Άρθρο Η.1 Γενικές αρχές πειθαρχικού δικαίου... 194 Άρθρο Η.2 Πειθαρχικά παραπτώματα... 194 Άρθρο Η.3 Πειθαρχικές ποινές... 195 Άρθρο Η.4 Πειθαρχικά όργανα... 196 Άρθρο Η.5 Πειθαρχική διαδικασία... 197 Άρθρο Η.6 Παραγραφή πειθαρχικών αδικημάτων... 198 Άρθρο Η.7 Πειθαρχικό Συμβούλιο Διδακτικού Προσωπικού (Καθηγητών και λεκτόρων)... 198 Άρθρο Η.8 Πειθαρχικό Συμβούλιο μελών Ε.Ε.Π., Ε.ΔΙ.Π., Ε.Τ.Ε.Π., Διοικητικού Προσωπικού και του λοιπού Βοηθητικού, Ειδικού και Έκτακτου Διδακτικού- Εκπαιδευτικού Προσωπικού... 198 Άρθρο Η.9 Πειθαρχικό Συμβούλιο Φοιτητών... 199 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Θ. ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ, ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ... 200 Άρθρο Θ. 1 Κανόνες δεοντολογία: γενικά ζητήματα... 200 Άρθρο Θ. 2 Βασικές αρχές... 201 Άρθρο Θ. 3 Κανόνες δεοντολογίας για το προσωπικό του Πανεπιστημίου... 201 Άρθρο Θ.4 Κανόνες δεοντολογίας για τους Φοιτητές... 203 Άρθρο Θ. 5 Κανόνες δεοντολογίας για την Έρευνα... 204 Άρθρο Θ. 6 Κανόνες δεοντολογίας που αφορούν στα πνευματικά δικαιώματα και τις δημοσιεύσεις... 205 Άρθρο Θ. 7 Κανόνες δεοντολογίας για τη διδασκαλία... 207 Άρθρο Θ. 8 Επιτροπή Δεοντολογίας... 207 Άρθρο Θ. 9 Διαμεσολαβητής Δεοντολογίας... 208 Άρθρο Θ. 10 Πολιτική μη αντιποίνων... 209 Άρθρο Θ. 11 Δημοσιότητα και διαφάνεια... 209 Άρθρο Θ. 12 Κανόνες για τη διασφάλιση και πιστοποίηση της ποιότητας... 209 Άρθρο Θ. 13 Συγκρότηση και λειτουργία ΟΜΕΑ... 210 Άρθρο Θ. 14 Συγκρότηση και λειτουργία ΜΟΔΙΠ... 210 Άρθρο Θ. 15 Εσωτερική αξιολόγηση... 211 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ι. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΚΑΙ ΛΟΙΠΑ ΘΕΜΑΤΑ... 213 Άρθρο Ι. 1 Συμφωνίες προγραμματικού σχεδιασμού... 213 7

Άρθρο Ι. 2 Κατάρτιση και έγκριση του ετήσιου προϋπολογισμού λειτουργικών δαπανών, του προγράμματος δημοσίων επενδύσεων ως και του απολογισμού του Ιδρύματος... 215 Άρθρο Ι. 3 Κατάρτιση και έγκριση του ετήσιου προϋπολογισμού-απολογισμού των Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ) με δίδακτρα... 216 Άρθρο Ι. 4 Κατάρτιση και έγκριση του ετήσιου απολογισμού των Τμημάτων που διαθέτουν ίδιους πόρους... 217 Άρθρο Ι. 5 Θέματα που σχετίζονται με την υποστήριξη των φοιτητών και του προσωπικού με αναπηρία... 217 Άρθρο Ι. 6 Συμβάσεις καθαριότητας, φύλαξης και συντήρησης των πανεπιστημιακών εγκαταστάσεων... 218 Άρθρο Ι. 7 Διασφάλιση ιδίων εσόδων... 218 Άρθρο Ι.8... 219 8

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α. ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ Άρθρο Α.1 Νομική μορφή Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας που ιδρύθηκε το 1984 είναι ένα δημόσιο Πανεπιστήμιο, Νομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου πλήρως αυτοδιοικούμενο. Εποπτεύεται και επιχορηγείται αποκλειστικά από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων. Άρθρο Α.2 Φιλοσοφία Σκοποί Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας έχει βασικό σκοπό την ανάπτυξη και τη διάδοση της γνώσης σε όλες τις πτυχές του ανθρώπινου και φυσικού επιστητού μέσω της έρευνας και της εκπαίδευσης. Η ταυτότητά του ως ενιαίου Πανεπιστημίου, έχει αναδυθεί μέσω της ιστορίας του, της προσήλωσής του στο παρόν και τον ιδιαίτερο ρόλο του στη διαμόρφωση του μέλλοντος. Οι ερευνητικές και εκπαιδευτικές προσπάθειες του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας αποσκοπούν στην επίλυση κεντρικών ερωτημάτων, εστιάζουν στη βασική έρευνα και την εφαρμογή της και ενθαρρύνουν τους φοιτητές να συμμετέχουν σε αυτήν την επιστημονική και ακαδημαϊκή προσπάθεια προς όφελος της κοινωνίας. Στην ειδικότερη αποστολή του εμπίπτει η μέριμνα και για την προαγωγή του πολιτισμού και η διαφύλαξη του περιβάλλοντος. Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας λειτουργεί με ανοικτό πνεύμα και ανοχή απέναντι σε διαφορετικά πρόσωπα και ιδέες, φιλοδοξεί να δημιουργήσει και να αξιοποιήσει τις γνώσεις και δεξιότητες προς όφελος των σημερινών και των μελλοντικών γενεών. Η διαδικασία αυτή δεν μπορεί παρά να είναι ανιδιοτελής, αξιοκρατική και δημοκρατική. Άρθρο Α.3 Γενικές Αρχές Λειτουργίας Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, εκπληρώνοντας, στο πλαίσιο του Συντάγματος την αποστολή του, στον ακαδημαϊκό χώρο, αποβλέπει στην παροχή δωρεάν ανώτατης παιδείας και την ουσιαστική μόρφωση των φοιτητών του, καθώς και στην προαγωγή των επιστημών. Στο επίκεντρο της διδασκαλίας βρίσκονται τόσο η καλλιέργεια της θεωρητικής σκέψης και η απόκτηση των απαραίτητων επιστημονικών εφοδίων, που αποτελούν τις βασικές συνιστώσες για το διεθνές κύρος των χορηγουμένων τίτλων Σπουδών και την επαγγελματική σταδιοδρομία των αποφοίτων του, όσο και η διαμόρφωση μιας ολοκληρωμένης προσωπικότητας που θα εμφορείται από επιστημονικό ήθος, κοινωνική ευαισθησία και δημοκρατική συνείδηση. Η λειτουργία του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας βασίζεται στη δημιουργική συνεργασία όλων των φορέων της ακαδημαϊκής κοινότητας. Η δραστηριότητα κάθε φορέα πρέπει να ασκείται στο πλαίσιο της εκάστοτε νομοθεσίας και του παρόντος Οργανισμού. 9

Το Πανεπιστήμιο λειτουργεί ως ενεργός σύνδεσμος της ελληνικής κοινωνίας με το ευρύτερο διεθνές, ευρωπαϊκό, βαλκανικό και μεσογειακό περιβάλλον. Υποστηρίζει τη συνεχή προαγωγή των δημοκρατικών θεσμών και των πρακτικών που αποτελούν προϋπόθεση για την ανάπτυξη και την κοινωνική καταξίωση της επιστήμης. Για την επίτευξη των παραπάνω, και μέσα στο πλαίσιο των αρχών του και του νόμου, το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας επιδιώκει και αποδέχεται τη συνεργασία με άλλα φυσικά και νομικά πρόσωπα. Στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας θεωρείται απαράδεκτη οποιαδήποτε διάκριση, η οποία σχετίζεται με τη φυλή, το χρώμα, το φύλο, την εθνικότητα, την κοινωνική τάξη, την ιδεολογία, τις επιλογές του προσωπικού βίου, τη θρησκεία ή τη φυσιολογία. Επίσης, είναι ανεπίτρεπτη η άσκηση οποιασδήποτε συμβολικής και ψυχολογικής βίας, καθώς και κάθε εκτροπή από τη μαθησιακή σχέση μεταξύ διδασκόντων και διδασκομένων. Οι αποφάσεις στα θεσμοθετημένα όργανα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας επιβάλλεται να λαμβάνονται δημοκρατικά, με κριτήρια διαφάνειας και αξιοκρατίας. Οι αποφάσεις των φορέων της ακαδημαϊκής κοινότητας οφείλουν να συντείνουν στην εμπέδωση ενός κλίματος αξιοκρατίας και δικαιοσύνης, που συνιστούν θεμελιώδεις παραμέτρους της ακαδημαϊκής δεοντολογίας. Η λήψη κάθε απόφασης πρέπει να είναι τεκμηριωμένη, ώστε να μη δημιουργούνται προϋποθέσεις ή υποψίες άσκησης πιέσεων και ευνοιοκρατικής συμπεριφοράς, λόγω προσωπικών, συγγενικών, κομματικών ή επαγγελματικών σκοπιμοτήτων. Όλοι οι φορείς της ακαδημαϊκής κοινότητας έχουν υποχρέωση να διαφυλάσσουν και να προστατεύουν την κινητή και ακίνητη περιουσία του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, τα μέσα διδασκαλίας και έρευνας και γενικότερα τους πόρους και την περιουσία του Πανεπιστημίου, ώστε να μη φαλκιδεύεται και να μην περιορίζεται το νόμιμο δικαίωμα χρήσης και αξιοποίησής τους από οποιοδήποτε μέλος της κοινότητας. Το Πανεπιστήμιο απονέμει αδιάσπαστα, ενιαία πτυχία 4ετούς, 5ετούς και 6ετούς προπτυχιακής φοίτησης. Το Τμήμα είναι η ακαδημαϊκή και διοικητική μονάδα που συγκροτεί και οργανώνει δημοκρατικά το συνολικό επιστημονικό πεδίο, το οποίο καταλήγει στο ενιαίο πτυχίο. Η επιστημονική έρευνα ως το σύνολο των εργασιών που δημιουργούν γνώση, αποτελεί δικαίωμα που ασκείται σε συνθήκες ακαδημαϊκής ελευθερίας, η οποία εγγυάται την αδέσμευτη επιστημονική διερεύνηση και διδασκαλία. Το Πανεπιστήμιο υποστηρίζει με κάθε τρόπο την παραγωγή νέας γνώσης, βασικής και εφαρμοσμένης, επικεντρώνοντας το ενδιαφέρον του στην ποιότητα και την πρωτοτυπία του παραγομένου ερευνητικού έργου. Όλες οι ερευνητικές δραστηριότητες που συντελούνται στο Πανεπιστήμιο χαρακτηρίζονται από πλήρη διαφάνεια και τα αποτελέσματά τους, σε έντυπη ή ηλεκτρονική μορφή κάθε είδους, είναι διαθέσιμα σε όλα τα μέλη της Πανεπιστημιακής Κοινότητας, καθώς και στο κοινωνικό σύνολο και κατατίθενται στην Κεντρική Βιβλιοθήκη του Ιδρύματος. Η γνώση, ως κοινωνικό αγαθό, προκύπτει από έρευνα που σέβεται τον άνθρωπο και το φυσικό περιβάλλον και διενεργείται σύμφωνα με το ισχύον νομοθετικό πλαίσιο. Η κάθε μορφής έρευνα, ο σκοπός, οι διαδικασίες διεξαγωγής, καθώς και ο 10

τρόπος χρηματοδότησής της, τελούν υπό την εποπτεία της Συγκλήτου. Οι επιστημονικοί υπεύθυνοι των χρηματοδοτούμενων από εξωτερικές πηγές ερευνητικών - εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων ενημερώνουν τη Γενική Συνέλευση του Τομέα και του Τμήματός τους για την υποβολή και την πορεία υλοποίησης των προτάσεων και μεριμνούν, ώστε τα αποτελέσματα να είναι προσιτά στα μέλη της Πανεπιστημιακής Κοινότητας και στο κοινωνικό σύνολο. Στην περίπτωση που είναι αναγκαία η χρήση των υποδομών του Τομέα ή του Τμήματος απαιτείται η γνώμη των αντίστοιχων συλλογικών οργάνων. Εάν συντρέχουν λόγοι τήρησης προθεσμιών, η γνώμη είναι δυνατόν να διατυπωθεί και μετά την υποβολή της πρότασης. Σε περίπτωση διαφωνίας αποφασίζει η Σύγκλητος. Το Πανεπιστήμιο στηρίζει τη λειτουργία του στις αρχές του ακαδημαϊκού ασύλου, που κατοχυρώνει την ελευθερία στη διδασκαλία, την έρευνα, την έκφραση και τη διακίνηση ιδεών. Στο Πανεπιστήμιο δεν επιτρέπεται η διεξαγωγή απόρρητης έρευνας ή έρευνας η οποία φαλκιδεύει την αξιοπρέπεια του ανθρώπινου υποκειμένου. Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ιδρύθηκε (μαζί με το Πανεπιστήμιο Αιγαίου και το Ιόνιο Πανεπιστήμιο) το 1984 με το Π.Δ. 83/1984, που τροποποιήθηκε το 1985 με το Π.Δ. 302/1985 και το Π.Δ. 107/86. Έδρα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας ορίστηκε ο Βόλος. Σύμφωνα με το ιδρυτικό διάταγμα το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας περιελάμβανε πέντε Τμήματα: το Τμήμα Γεωπονίας, Φυτικής, και Ζωικής Παραγωγής, το Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, το Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών και το Τμήμα Χωροταξίας και Περιφερειακής Ανάπτυξης. Στη συνέχεια και με την τροποποίηση του πρώτου διατάγματος του 1984 ιδρύθηκαν: η Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών (με τα δύο Παιδαγωγικά Τμήματα και το Γενικό Τμήμα), η Σχολή Επιστημών Παραγωγής (με το Τμήμα Γεωπονίας, Φυτικής, και Ζωικής Παραγωγής, το Τμήμα Χωροταξίας και Περιφερειακής Ανάπτυξης, και το Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών Βιομηχανίας). Επιπλέον, ιδρύθηκαν ως ανεξάρτητα τμήματα το Τμήμα Ιατρικής και το Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού. Η αρχική λοιπόν φάση της οργάνωσης και λειτουργίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας περιελάμβανε οκτώ συνολικά τμήματα, με έδρα το Βόλο, εκτός από το Τμήμα Ιατρικής, που είχε έδρα τη Λάρισα. Από τα τμήματα αυτά, τα δύο Παιδαγωγικά και το Τμήμα Γεωπονίας άρχισαν να δέχονται τους πρώτους φοιτητές από το ακαδημαϊκό έτος 1988-89. Από το επόμενο έτος 1989-90 άρχισε να λειτουργία του Τμήματος Χωροταξίας και Περιφερειακής Ανάπτυξης, ενώ κατά το ακαδημαϊκό έτος 1990-91 άρχισαν να λειτουργούν τα Τμήματα Μηχανολόγων Μηχανικών Βιομηχανίας και το Τμήμα Ιατρικής. Το Γενικό Τμήμα επίσης, το οποίο δεν είχε δικούς του φοιτητές, άρχισε να παρέχει εκπαιδευτικές υπηρεσίες στα άλλα Τμήματα. Με το Π.Δ. 177/1993 αποφασίστηκε η μετονομασία της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών σε "Σχολή Επιστημών του Ανθρώπου" και της Σχολής Επιστημών Παραγωγής σε "Σχολή Τεχνολογικών Επιστημών". Με το ίδιο διάταγμα ιδρύθηκαν τα ακόλουθα νέα Τμήματα του Πανεπιστημίου: το Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής, το Τμήμα Ιστορίας-Αρχαιολογίας-Λαογραφίας, το Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών, το Τμήμα Κτηνιατρικής, το Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (επανίδρυση), το Τμήμα Οδοντιατρικής και το Τμήμα Μαθηματικών & 11

Πληροφορικής. Από τα νέα τμήματα άρχισαν να λειτουργούν από το ακαδημαϊκό έτος 1994-95 το Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών στο Βόλο, το Τμήμα Κτηνιατρικής στην Καρδίτσα, και το Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού στα Τρίκαλα. Κατά το Ακαδημαϊκό έτος 1998-99 άρχισαν να λειτουργούν το Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής και το Τμήμα Ιστορίας-Αρχαιολογίας- Λαογραφίας στο Βόλο. Τα Τμήματα Οδοντιατρικής και Μαθηματικών & Πληροφορικής δεν λειτουργούν ακόμη. Με το Προεδρικό Διάταγμα 211/3-9-99 ιδρύθηκε το Τμήμα Οικονομικών Επιστημών στο Βόλο, το οποίο άρχισε να λειτουργεί από το ακαδημαϊκό έτος 1999-2000. Το ίδιο ακαδημαϊκό έτος άρχισε να λειτουργεί και το Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών στο Βόλο, το οποίο ιδρύθηκε με το Προεδρικό Διάταγμα 201/3-9-99. Τέλος, το ακαδημαϊκό έτος 2000-01 άρχισαν να λειτουργούν τα νέα τμήματα Μηχανικών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών, Τηλεπικοινωνιών, και Δικτύων στο Βόλο και Βιοχημείας-Βιοτεχνολογίας στη Λάρισα, τα οποία ιδρύθηκαν με το Προεδρικό Διάταγμα 82/2000. Το ακαδημαϊκό έτος 2000-01 η Σχολή Τεχνολογικών Επιστημών μετονομάστηκε σε Πολυτεχνική Σχολή, ενώ ιδρύθηκε και η Σχολή Γεωπονικών Επιστημών στην οποία ανήκουν δύο Τμήματα, το Τμήμα Γεωπονίας, Φυτικής Παραγωγής και Αγροτικού Περιβάλλοντος και το Τμήμα Γεωπονίας, Ζωικής Παραγωγής και Υδάτινου Περιβάλλοντος. Μετονομάστηκε επίσης το Τμήμα Ιστορίας-Αρχαιολογίας-Λαογραφίας σε Τμήμα Ιστορίας-Αρχαιολογίας-Κοινωνικής Ανθρωπολογίας, το Τμήμα Μηχανικών Χωροταξίας και Περιφερειακής Ανάπτυξης σε Τμήμα Μηχανικών Χωροταξίας, Πολεοδομίας και Περιφερειακής Ανάπτυξης, το Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών Βιομηχανίας σε Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών, το Τμήμα Μηχανικών Η/Υ, Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων σε Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών, και το Τμήμα Γεωπονίας Ζωικής Παραγωγής και Υδάτινου Περιβάλλοντος μετονομάσθηκε σε Τμήμα Γεωπονίας Ιχθυολογίας και Υδάτινου Περιβάλλοντος. Τέλος, με την κατάργηση του Πανεπιστημίου Στερεάς Ελλάδας, το Τμήμα Πληροφορικής με εφαρμογές στην Βιοϊατρική με έδρα στην Λαμία και το νεοϊδρυθέν Τμήμα Πληροφορικής αποτέλεσαν την νέα Σχολή Θετικών Επιστημών με έδρα την Λαμία. Άρθρο Α.4 Καθήκοντα και αποστολή του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας είναι ένα αυτοδιοικούμενο ίδρυμα, προσηλωμένο στις αρχές της ορθής ακαδημαϊκής πρακτικής. Φοιτητές, ερευνητές, καθηγητές, τεχνικό και διοικητικό προσωπικό αποτελούν το ενιαίο σώμα του Πανεπιστημίου. Αποστολή του Πανεπιστημίου είναι: Η προώθηση των επιστημών και της επιστημονικής έρευνας εν γένει. Η παραγωγή ερευνητικών αποτελεσμάτων, τα οποία διατίθενται προς όφελος της κοινωνίας, ενώ ενθαρρύνεται η αξιοποίησή τους σε όλους τους τομείς της δημόσιας ζωής. Η δημιουργία και η διασφάλιση των προϋποθέσεων για μια ολοκληρωμένη, διεπιστημονική συνεργασία, που θα καταστήσει δυνατή την ουσιαστική συνεισφορά στην επίλυση μεγάλων ζητημάτων σε έναν διαρκώς μεταβαλλόμενο κόσμο. 12

Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας στοχεύει στη συστηματική προώθηση της σταδιοδρομίας των νέων σπουδαστών και επιστημόνων, προσφέρει ακαδημαϊκές ευκαιρίες για ανεξάρτητη έρευνα και εξασφαλίζει τη συνεχή παρουσία των καθηγητών. Η συνεργασία ατόμων και φορέων της ακαδημαϊκής κοινότητας παρέχει τη δυνατότητα και δημιουργεί τις προϋποθέσεις για την επιδίωξη και τον προσδιορισμό νέων ερευνητικών ζητημάτων. Κατά συνέπεια, το Πανεπιστήμιο βρίσκεται στην ιδανική θέση να αντιμετωπίζει τις μελλοντικές προκλήσεις με τον κατάλληλο βαθμό ευελιξίας. Η παραγωγική σχέση μεταξύ έρευνας και διδασκαλίας είναι αποτελεσματική για μια ακαδημαϊκή, πρακτική και συνεχή εκπαίδευση. Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας έχει δεσμευθεί να παρέχει ίσες ευκαιρίες για άνδρες και γυναίκες, να εξασφαλίζει τη συμβατότητα της επαγγελματικής εργασίας με την οικογένεια, και να διατηρεί την αρχή της διαφορετικότητας και της ισότητας, τόσο εντός όσο και εκτός των ορίων του Πανεπιστημίου. Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ενισχύει και επεκτείνει τη συνεργασία τόσο με πανεπιστημιακά όσο και με μη πανεπιστημιακά ερευνητικά ιδρύματα στην ημεδαπή και αλλοδαπή. Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας σκοπεύει να αναπτύξει περαιτέρω τις επαφές του με πρώην φοιτητές και αποφοίτους, φίλους και υποστηρικτές, καθώς και με επιχειρηματικούς και βιομηχανικούς εταίρους και να προσελκύσει περαιτέρω ενθάρρυνση και υποστήριξη. Ο διεθνής προσανατολισμός του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας έχει μια μακρά παράδοση. Κατέχοντας σημαντική θέση στην Ελλάδα και την Ευρώπη, το Πανεπιστήμιο έχει δεσμευτεί να ανταποκριθεί στις προκλήσεις μιας παγκόσμιας ανταγωνιστικότητας και ενός παγκόσμιου περιβάλλοντος. Θα συνεχίσει να αυξάνει την ελκυστικότητά του για ακαδημαϊκούς και φοιτητές από ολόκληρο τον κόσμο και να επεκτείνει τις διεθνείς συνεργασίες του, προκειμένου να προσφέρει σε νέους ερευνητές και σε καθηγητές όλων των κατηγοριών τις καλύτερες δυνατές ευκαιρίες για περαιτέρω επιμόρφωση και εξέλιξη. 13

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β. ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ Άρθρο Β.1 Η Ταυτότητα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ιδρύθηκε για να υποστηρίξει την κοινωνική, πνευματική, πολιτισμική και οικονομική ανάπτυξη της Θεσσαλίας αλλά και της ευρύτερης περιοχής της Κεντρικής Ελλάδας. Η ιδιαίτερη ταυτότητα του προσδιορίζεται από τα εξής χαρακτηριστικά: 1. Έχει τη μορφή πολυεδρικού δικτύου. Είναι εγκατεστημένο σε πέντε (5) πόλεις, που ανήκουν σε δύο (2) διαφορετικές διοικητικές περιφέρειες. Παρά την διασπορά του η λειτουργία του Ιδρύματος διασφαλίζει την ακαδημαϊκή και τη διοικητική συνοχή του μέσα από το κατάλληλο μοντέλο οργάνωσής του. Αυτό συνεπάγεται ιδιαίτερες μορφές ακαδημαϊκής και διοικητικής οργάνωσης και λειτουργίας. 2. Παρέχει υψηλού επιπέδου ακαδημαϊκό έργο, δίνοντας έμφαση σε καινοτόμα και διεπιστημονικά γνωστικά αντικείμενα, ενώ ταυτόχρονα εμβαθύνει σε διεθνώς καθιερωμένα πεδία έρευνας. Άρθρο Β.2 Νομική Μορφή 1. Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ιδρύθηκε με το Προεδρικό Διάταγμα 83 (ΦΕΚ 31) το οποίο δημοσιεύθηκε στις 20 Μαρτίου 1984. Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας είναι, Νομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου πλήρως αυτοδιοικούμενο. Η εποπτεία του κράτους ασκείται από τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 16 του Συντάγματος και την ισχύουσα νομοθεσία. 2. Στις διεθνείς του σχέσεις αποδίδεται ως UNIVERSITY OF THESSALY. Άρθρο Β.3 Έδρα Το Πανεπιστήμιο δομήθηκε και λειτουργεί ως πολυεδρικό πανεπιστήμιο, κατανεμημένο, στις πόλεις Βόλο, Λάρισα, Τρίκαλα, Καρδίτσα και Λαμία. Η έδρα του Ιδρύματος βρίσκεται στον Βόλο. Άρθρο Β.4 Ακαδημαϊκή ελευθερία 1. Στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας κατοχυρώνεται η ακαδημαϊκή ελευθερία στην έρευνα και τη διδασκαλία, καθώς και η ελεύθερη έκφραση και διακίνηση των ιδεών. 2. Σε αξιόποινες πράξεις που τελούνται εντός των χώρων του Πανεπιστημίου εφαρμόζεται η κείμενη νομοθεσία. 14

Άρθρο Β.5 Αποστολή Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας έχει ως αποστολή: α) να παράγει και να μεταδίδει τη γνώση με την έρευνα και τη διδασκαλία, να προετοιμάζει τους φοιτητές για την εφαρμογή της στο επαγγελματικό πεδίο και να καλλιεργεί τις τέχνες, τον πολιτισμό και τον αθλητισμό, β) να προσφέρει ανώτατη εκπαίδευση και να συμβάλει στη δια βίου μάθηση με σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας, περιλαμβανομένης και της διδασκαλίας από απόσταση, με βάση την επιστημονική και τεχνολογική έρευνα στο ανώτερο επίπεδο ποιότητας κατά τα διεθνώς αναγνωρισμένα κριτήρια, γ) να αναπτύσσει τις κριτική και συνθετικές ικανότητες και τις δεξιότητες των φοιτητών του και να διαμορφώνει τις απαραίτητες συνθήκες για την ανάδειξη νέων ερευνητών, δ) να ανταποκρίνεται στις κοινωνικές και στις αναπτυξιακές ανάγκες της χώρας, και να μεριμνά για την επαγγελματική ένταξη των αποφοίτων του, ε) να προωθεί τη διάχυση της γνώσης, την αξιοποίηση των αποτελεσμάτων της έρευνας και την καινοτομία, με προσήλωση στις αρχές της επιστημονικής δεοντολογίας, της βιώσιμης ανάπτυξης και της κοινωνικής συνοχής, στ) να προωθεί τη συνεργασία με άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα και ερευνητικούς φορείς στην ημεδαπή και την αλλοδαπή, την αποτελεσματική κινητικότητα του εκπαιδευτικού προσωπικού, των φοιτητών και των αποφοίτων του, συμβάλλοντας στην οικοδόμηση του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης και Έρευνας, ζ) να συμβάλει στη διαμόρφωση υπεύθυνων και ενεργών πολιτών, ικανών να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις όλων των πεδίων των ανθρώπινων δραστηριοτήτων με επιστημονική, επαγγελματική και πολιτιστική επάρκεια και υπευθυνότητα και με σεβασμό στις αξίες της δικαιοσύνης, της ελευθερίας, της δημοκρατίας και της κοινωνικής αλληλεγγύης. Άρθρο Β.6 Αρχές 1. Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας εκπληρώνει την αποστολή του στον εθνικό και διεθνή ακαδημαϊκό χώρο στοχεύοντας στην αριστεία παροχής ανώτατης παιδείας και στην προαγωγή των επιστημών. Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής αποστολής του το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας: α) δίνει ιδιαίτερη έμφαση στην υψηλή και ολοκληρωμένη εκπαίδευση, σύμφωνα με τις απαιτήσεις της επιστήμης, της τεχνολογίας και των τεχνών, καθώς και της διεθνούς επιστημονικής πρακτικής σε συνδυασμό με τα αντίστοιχα επαγγελματικά πεδία, β) επικεντρώνει τη διδασκαλία τόσο στη καλλιέργεια της θεωρητικής σκέψης και στην απόκτηση των απαραίτητων επιστημονικών εφοδίων, που αποτελούν βασικές 15

συνιστώσες για το διεθνές κύρος των χορηγούμενων τίτλων Σπουδών και την επαγγελματική σταδιοδρομία των αποφοίτων, όσο και στη διαμόρφωση μιας ολοκληρωμένης προσωπικότητας των αποφοίτων του, η οποία θα εμφορείται από την κοινωνική ευαισθησία και ήθος, γ) αναπτύσσει εκπαιδευτική, ερευνητική δραστηριότητα και εν γένει πρωτοβουλίες που προάγουν τη βιώσιμη ανάπτυξη του γεωγραφικού χώρου που δραστηριοποιείται. δ) εφαρμόζει πάσης φύσεως τεχνολογικά εφικτές και δεοντολογικά αποδεκτές πρακτικές στην λειτουργία των οργάνων διοίκησης, στην διάρθρωση (και τις διαδικασίες) των διοικητικών υπηρεσιών καθώς και στην παροχή του εκπαιδευτικού έργου δεδομένης της πολυεδρικής ακαδημαϊκής και διοικητικής δομής του Ιδρύματος, και ε) για την επίτευξη των στόχων του και μέσα στο πλαίσιο των αρχών του και του νόμου το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας επιδιώκει και αποδέχεται τη συνεργασία με άλλα φυσικά και νομικά πρόσωπα της ημεδαπής και της αλλοδαπής. 2. Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας οργανώνεται και λειτουργεί με κανόνες και πρακτικές που διασφαλίζουν την τήρηση και προάσπιση ιδίως των παρακάτω βασικών αρχών: α) την ελευθερία στην έρευνα και τη διδασκαλία, β) την ερευνητική και επιστημονική δεοντολογίας, γ) την ποιότητα της εκπαίδευσης και των υπηρεσιών του, δ) την αποτελεσματικότητα και αποδοτικότητα στη διαχείριση του προσωπικού, των πόρων και των υποδομών του, ε) την διαφάνεια του συνόλου των δραστηριοτήτων του, στ) την αμεροληψία κατά την άσκηση του έργου του και τη λήψη αποφάσεων, ζ) την αξιοκρατία στην επιλογή και εξέλιξη του προσωπικού του η) τον σεβασμό των δικαιωμάτων του Ανθρώπου. 3. Η εξειδίκευση της αποστολής και οι επιμέρους στόχοι του Ιδρύματος αποτελούν αντικείμενο του Στρατηγικού Σχεδιασμού που συντάσσεται κάθε τέσσερα έτη. Άρθρο Β.7 Έμβλημα - Σφραγίδα 1. Το κατά τις διατάξεις του Π.Δ. 83/1984 Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας φέρει στον τίτλο του την ένδειξη ΡΗΓΑΣ ΒΕΛΕΣΤΙΝΛΗΣ, για να τιμηθεί η μνήμη του εθνομάρτυρα Ρήγα Φεραίου, και έχει ως έμβλημα τον Κένταυρο. 2. Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας έχει σφραγίδα στρογγυλή η οποία έχει τις διαστάσεις και τα στοιχεία που προβλέπονται στο άρθρο 6 παρ. 3 του ν. 48/1975 (Α 108). Στο μεσαίο κύκλο ειδικότερα αναγράφεται η ένδειξη ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ και για τις σφραγίδες των Σχολών και των Τμημάτων επιπρόσθετα ο τίτλος της Σχολής ή του Τμήματος αντίστοιχα. Άρθρο Β.8 Δομή Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας αποτελείται από 6 Σχολές και 18 Τμήματα τα οποία βρίσκονται κατανεμημένα σε 5 διαφορετικές πόλεις, στο Βόλο, στη Λάρισα, στα 16

Τρίκαλα, στην Καρδίτσα και στη Λαμία και σε δύο διαφορετικές διοικητικές περιφέρειες: της Θεσσαλίας και της Στερεάς Ελλάδας. Οι Σχολές που το απαρτίζουν είναι: 1. Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών i. Τμήμα Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης ii. Τμήμα Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης iii. Τμήμα Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής iv. Τμήμα Ιστορίας Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας v. Τμήμα Οικονομικών Επιστημών 2. Σχολή Γεωπονικών Επιστημών i. Τμήμα Γεωπονίας Φυτικής Παραγωγής και Αγροτικού Περιβάλλοντος ii. Τμήμα Γεωπονίας Ιχθυολογίας και Υδάτινου Περιβάλλοντος 3. Πολυτεχνική Σχολή i. Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών ii. Τμήμα Μηχανικών Χωροταξίας Πολεοδομίας και Περιφερειακής Ανάπτυξης iii. Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών iv. Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών v. Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών 4. Σχολή Επιστημών Υγείας i. Τμήμα Ιατρικής ii. Τμήμα Κτηνιατρικής iii. Τμήμα Βιοχημείας και Βιοτεχνολογίας 5. Σχολή Θετικών Επιστημών i. Τμήμα Πληροφορικής ii. Τμήμα Πληροφορικής με Εφαρμογές στη Βιοϊατρική 6. Σχολή Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού i. Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Άρθρο Β.9 Ίδρυση Σχολής Δια Βίου Μάθησης 1. Ιδρύεται Σχολή Δια Βίου Μάθησης, η οποία αποτελεί τη βασική διοικητική μονάδα που εξασφαλίζει το συντονισμό και τη διεπιστημονική συνεργασία στην ανάπτυξη προγραμμάτων δια βίου μάθησης (άρθρο 7 παρ. 5 του ν. 4009/2011). 2. Στο πλαίσιο της Σχολής Δια Βίου Μάθησης οργανώνονται και παρέχονται προγράμματα σπουδών δια βίου μάθησης, τα οποία οδηγούν στην απονομή αντίστοιχων πιστοποιητικών μη τυπικής εκπαίδευσης, κατά την έννοια του άρθρου 2, 4, του Νόμου 3879/2010 (ΦΕΚ Α 163), σύμφωνα με όσα ειδικότερα ορίζονται στο άρθρο 14 και 15 του κεφ. Δ του παρόντος Οργανισμού. Τα παρεχόμενα προγράμματα μπορούν να διεξάγονται και με μεθόδους εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. 17

Άρθρο Β.10 Διαδικασία ίδρυσης, συγχώνευσης, κατάτμησης, μετονομασίας ή κατάργησης Σχολών ή Τμημάτων 1. Η ίδρυση, συγχώνευση, κατάτμηση, μετονομασία ή κατάργηση Σχολών ή Τμημάτων του Ιδρύματος, καθώς και η αλλαγή της έδρας τους γίνεται υπό τις προϋποθέσεις και με τη διαδικασία του άρθρου 7 παρ. 6 του ν. 4009/2011 όπως εκάστοτε ισχύει. 2. Μεταβολή της προηγούμενης παραγράφου είναι επιτρεπτή με βάση ακαδημαϊκά κριτήρια. Εξαιρετικές περιπτώσεις δύνανται να αποτελούν οι ακόλουθοι λόγοι: α) είναι αναγκαία για την εξυπηρέτηση συγκεκριμένων κοινωνικών αναγκών για την ανάπτυξη της ανώτατης εκπαίδευσης ή για την καλλιέργεια νέων επιστημονικών και τεχνικών πεδίων ή πεδίων διεπιστημονικού χαρακτήρα που κρίνονται απαραίτητα για την οικονομικοκοινωνική ανάπτυξη της χώρας και δεν καλύπτονται με επάρκεια από τις υφιστάμενες σχολές ή τμήματα. β) επιβάλλεται από το δυσανάλογα μεγάλο ή αντίστοιχα μικρό ετήσιο αριθμό φοιτητών ή αποφοίτων ανά καθηγητή σε μια σχολή ή ένα τμήμα. γ) η λειτουργία μεμονωμένων σχολών ή τμήματος δεν δικαιολογείται επιστημονικά και, αντιθέτως, δυσχεραίνει την έρευνα και τη διδασκαλία στα αντίστοιχα γνωστικά πεδία. 3. Για κάθε μεταβολή της πρώτης παραγράφου εκδίδεται προεδρικό διάταγμα, με πρόταση των Υπουργών Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης, Οικονομικών και Παιδείας & Θρησκευμάτων. Πριν την υποβολή της πρότασης, ο Υπουργός Παιδείας & Θρησκευμάτων υποβάλει ερώτημα, συνοδευόμενο από ειδική τεκμηρίωση, για έκδοση γνώμης από την Αρχή Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση (ΑΔΙΠ), καθώς και από το Συμβούλιο του Ιδρύματος, μετά από διατύπωση γνώμης της Συγκλήτου. Οι γνώμες θεωρείται ότι έχουν δοθεί μετά την άπρακτη παρέλευση τριάντα (30) ημερών από την παρέλευση του ερωτήματος από τον Υπουργό Παιδείας & Θρησκευμάτων. Για εξαιρετικούς λόγους, όπως ενδεικτικά είναι η υποβολή διευκρινιστικών ερωτημάτων από τα γνωμοδοτούντα όργανα, η προθεσμία μπορεί να παραταθεί για επτά (7) ημέρες. Περαιτέρω παράταση της προθεσμίας αποκλείεται. 4. Σε περίπτωση συγχώνευσης, κατάτμησης, μετονομασίας ή κατάργησης τμήματος ή μεταβολής της έδρας του, η γνώμη που η Σύγκλητος διατυπώνει προς το Συμβούλιο λαμβάνεται αφού προηγουμένως εκφράσει την άποψή της η γενική συνέλευση της οικείας Σχολής και του Τμήματος ή Τμημάτων τα οποία αφορά η μεταβολή. Σε περίπτωση ίδρυσης Τμήματος ή συγχώνευσης, κατάτμησης, μετονομασίας ή κατάργησης Σχολής ή μεταβολής της έδρας της, η γνώμη που η Σύγκλητος διατυπώνει προς το Συμβούλιο διαμορφώνεται αφού προηγουμένως εκφράσει την άποψή της η γενική συνέλευση της οικείας Σχολής ή της Σχολής ή Σχολών τις οποίες αφορά η μεταβολή. Η ολοκλήρωση της ανωτέρω διαδικασίας συνιστά εξαιρετικό λόγο για την παράταση της προθεσμίας της προηγούμενης παραγράφου. 18

5. Με τα προεδρικά διατάγματα που προβλέπονται στην παράγραφο 3 ρυθμίζονται τα θέματα που προκύπτουν από τη συγχώνευση, κατάτμηση, μετονομασία, μεταβολή έδρας ή κατάργηση Σχολής ή Τμήματος, όπως ιδίως η κατανομή και ένταξη φοιτητών και προσωπικού και ο χρόνος έναρξης της λειτουργίας των νέων Σχολών ή Τμημάτων, καθώς και τα θέματα ισοτιμίας των παλαιών και νέων πτυχίων. 6. Παραρτήματα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας μπορεί να ιδρύονται σε άλλες χώρες, σύμφωνα με τους όρους και τις προϋποθέσεις κατά τους οποίους ιδρύεται μια Σχολή και με τη διαδικασία και τους όρους που ισχύουν για την ίδρυση αντίστοιχης ακαδημαϊκής δομής στην άλλη χώρα. 7. α. Για την αντιμετώπιση των ζητημάτων που προκύπτουν από την ίδρυση, συγχώνευση, κατάτμηση, μετονομασία, κατάργηση ή τη μεταβολή της έδρας σχολής ή τμήματος, μπορούν με την ίδια ως άνω διαδικασία να ιδρύονται, συγχωνεύονται, κατατέμνονται, μετονομάζονται και καταργούνται Εισαγωγικές Κατευθύνσεις, καθώς και Κατευθύνσεις Προχωρημένου Εξαμήνου, σύμφωνα με το άρθρο 7 παρ. 10 του ν. 4009/2011, όπως προστέθηκε με το άρθρο 7 παρ. 4 του ν. 4142/2013 (ΦΕΚ Α 83). Για τον ορισμό του αριθμού των εισακτέων και τη διαδικασία επιλογής των υποψηφίων για την εισαγωγή σε Εισαγωγικές Κατευθύνσεις εφαρμόζονται οι ισχύουσες διατάξεις για την εισαγωγή στα τμήματα Πανεπιστημίων. Στην περίπτωση των Εισαγωγικών Κατευθύνσεων, καθώς και των Κατευθύνσεων Προχωρημένου Εξαμήνου δηλωτικό στοιχείο του παρεχόμενου τίτλου σπουδών αποτελεί ο τίτλος της Κατεύθυνσης. β. Κατά παρέκκλιση της προηγούμενης διάταξης, στους εισαχθέντες έως το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014 φοιτητές Τμημάτων που μετονομάζονται χωρίς μεταβολή του γνωστικού τους αντικειμένου, παρέχεται ο τίτλος σπουδών του Τμήματος όπως προκύπτει από τη μετονομασία. Στους εισαχθέντες έως το ακαδημαϊκό έτος 2012-2013 φοιτητές πανεπιστημιακών Τμημάτων που μετονομάζονται με παράλληλη μεταβολή του γνωστικού τους αντικειμένου ή αύξηση του αριθμού των εξαμήνων φοίτησης παρέχεται η δυνατότητα να λάβουν τον τίτλο σπουδών του Τμήματος όπως προκύπτει από τη μετονομασία, ύστερα από την παρακολούθηση και επιτυχή ολοκλήρωση μαθημάτων που θα καθοριστούν με απόφαση της οικείας γενικής συνέλευσης και σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα σπουδών του Τμήματος (άρθρο 39,. 11 του Νόμου 4186/2013, ΦΕΚ Α 193). Άρθρο Β.11 Διαδικασία ίδρυσης, συγχώνευσης, κατάτμησης, μετονομασίας ή κατάργησης τομέων Τμημάτων Η ίδρυση, συγχώνευση, κατάτμηση, μετονομασία ή κατάργηση τομέων των Τμημάτων του Ιδρύματος, καθώς και η τροποποίηση του γνωστικού τους αντικειμένου γίνεται, με απόφαση του πρύτανη που λαμβάνεται μετά από σύμφωνη γνώμης της Συνέλευσης του οικείου Τμήματος. Καθηγητής ή λέκτορας ή μέλος Ε.Ε.Π., Ε.ΔΙ.Π., Ε.Τ.Ε.Π., μπορεί να αλλάξει Τομέα με απόφαση της Συνέλευσης του Τμήματος. 19

Άρθρο Β.12 Διαδικασία ίδρυσης, συγχώνευσης, κατάτμησης, μετονομασίας ή κατάργησης εργαστηρίων, ερευνητικών μονάδων, κλινικών και μουσείων Η ίδρυση, συγχώνευση, κατάτμηση, μετονομασία ή κατάργηση εργαστηρίων, ερευνητικών μονάδων, κλινικών, μουσείων και αρχείων ή συλλογών του Ιδρύματος, καθώς και η τροποποίηση του αντικειμένου τους γίνεται με απόφαση της Συγκλήτου, μετά από εισήγηση της Συνέλευσης του οικείου Τμήματος, ή της γενικής συνέλευσης της οικείας σχολής ή, εφόσον πρόκειται για μονάδα που υπάγεται απευθείας στο Ίδρυμα, του Πρύτανη. Με την ίδια διαδικασία καθορίζονται οι εσωτερικοί κανονισμοί των μονάδων του παρόντος άρθρου, όπου περιλαμβάνονται οι όροι και διαδικασίες εκλογής των διευθυντών τους και τα λοιπά θέματα οργάνωσης και λειτουργίας τους, στο πλαίσιο των κανόνων λειτουργίας που θέτει ο Εσωτερικός Κανονισμός του Ιδρύματος. Οι αποφάσεις του παρόντος άρθρου δημοσιεύονται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως. Άρθρο Β.13 Γενική διάρθρωση των διοικητικών υπηρεσιών του Ιδρύματος Των διοικητικών υπηρεσιών του Ιδρύματος, όπως αυτές ειδικότερα ορίζονται στο κεφάλαιο Ζ του παρόντος Οργανισμού, προΐσταται ο Γραμματέας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Οι διοικητικές υπηρεσίες διαρθρώνονται σε μία (1) γενική και εννέα (9) διευθύνσεις, όπως αναλύεται στο κεφάλαιο Ζ του παρόντος Οργανισμού. 20

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ. ΌΡΓΑΝΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΜΕΡΟΣ Α. ΌΡΓΑΝΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ Άρθρο Γ.1 Όργανα Διοίκησης του Ιδρύματος 1. Τα Όργανα Διοίκησης του Ιδρύματος διακρίνονται σε συλλογικά και μονοπρόσωπα. 2. Τα συλλογικά Όργανα Διοίκησης είναι: α) το Συμβούλιο Ιδρύματος, β) η Σύγκλητος γ) η Γενική Συνέλευση της Σχολής, δ) η Κοσμητεία της Σχολής, ε) η Συνέλευση του Τμήματος και στ) η Γενική Συνέλευση του Τομέα. Επίσης στο Π.Θ. λειτουργούν και τα ακόλουθα γνωμοδοτικού χαρακτήρα όργανα: α) Η Επιτροπή Κοσμητόρων, β) η Επιτροπή Προγραμματικού Σχεδιασμού, γ) η Επιτροπή Προϋπολογισμού, δ) το Συμβούλιο Φοιτητικής Μέριμνας και ε) η Επιτροπή Δεοντολογίας. Τέλος σε κάθε Σχολή λειτουργεί ως γνωμοδοτικού χαρακτήρα όργανο το Ειδικό Συμβούλιο Σπουδών, του οποίου η ίδρυση και λειτουργία αναφέρονται στο άρθρο Γ. 31 του παρόντος Οργανισμού. 3. Τα μονοπρόσωπα Όργανα Διοίκησης είναι: α) ο Πρύτανης, β) οι Αναπληρωτές Πρύτανη, γ) οι Κοσμήτορες των Σχολών, δ) οι Πρόεδροι των Τμημάτων, ε) οι Διευθυντές των Τομέων, στ) οι Διευθυντές των Εργαστηρίων και Κλινικών και ζ) ο Συνήγορος του Φοιτητή. 4. Ένα άτομο μπορεί να κατέχει μόνο μία θέση μονοπρόσωπου Οργάνου Διοίκησης, εξαιρουμένης της θέσης του Διευθυντή Εργαστηρίου ή Κλινικής. Άρθρο Γ.2 Γενικά θέματα για τις εκλογικές διαδικασίες 1. Για την εκλογή του Πρύτανη, των μελών του Συμβουλίου του Ιδρύματος, του Κοσμήτορα, η αρμόδια για θέματα Προσωπικού Διεύθυνση του Ιδρύματος έχει την ευθύνη κατάρτισης και τακτικής ενημέρωσης του καταλόγου των εκλεκτόρων της εκάστοτε εκλογής, τον οποίο επικυρώνει με πράξη του ο Πρύτανης. 2. Για την εκλογή του Προέδρου του Τμήματος και του Διευθυντή Τομέα, την ευθύνη κατάρτισης και ενημέρωσης των καταλόγων εκλεκτόρων έχει η Γραμματεία του Τμήματος της οικείας Σχολής. Οι κατάλογοι επικυρώνονται με πράξη του Κοσμήτορα της Σχολής. 3. Οι κατάλογοι δημοσιοποιούνται τουλάχιστον δεκαπέντε ημέρες πριν την ημερομηνία των εκλογών και αναρτώνται στον ιστοχώρο του Ιδρύματος. 4. Σε όλες τις ψηφοφορίες, τα λευκά και τα άκυρα ψηφοδέλτια δεν προσμετρούνται για τη διαμόρφωση του αποτελέσματος. 21

Άρθρο Γ.3 Πρύτανης 1. Ως Πρύτανης εκλέγεται καθηγητής πρώτης βαθμίδας Α.Ε.Ι. της ημεδαπής ή της αλλοδαπής, με ελληνική ιθαγένεια και άριστη γνώση της ελληνικής γλώσσας, αναγνωρισμένο κύρος και σημαντική διοικητική εμπειρία. 2. Η Εκλογή Πρύτανη γίνεται ως εξής: α) Ο Πρύτανης εκλέγεται από τους καθηγητές και τους υπηρετούντες λέκτορες του Ιδρύματος, με άμεση, μυστική και καθολική ψηφοφορία, ύστερα από διεθνή πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος, η οποία εκδίδεται από τον Πρόεδρο του Συμβουλίου, τρεις μήνες πριν τη λήξη της θητείας του υπηρετούντος Πρύτανη. β) Την ευθύνη οργάνωσης της διαδικασίας ανάδειξης του Πρύτανη έχει τριμελής επιτροπή, η οποία συγκροτείται με απόφαση του Συμβουλίου, και αποτελείται από καθηγητές πρώτης βαθμίδας του οικείου Ιδρύματος. Η συμμετοχή στην εν λόγω επιτροπή αποτελεί καθήκον στο πλαίσιο του διοικητικού έργου του καθηγητή πρώτης βαθμίδας. γ) Η επιτροπή προβαίνει στις αναγκαίες ενέργειες για την προσέλκυση υποψηφιοτήτων, συγκεντρώνει τις υποψηφιότητες και εκθέτει στο Συμβούλιο τα ακαδημαϊκά και διοικητικά προσόντα των υποψηφίων κατ αλφαβητική σειρά. δ) Το Συμβούλιο, με απόφασή του, που λαμβάνεται με πλειοψηφία των δύο τρίτων του συνόλου των εκλεγέντων μελών του, επιλέγει τρεις υποψήφιους μεταξύ αυτών που συγκεντρώνουν τα τυπικά προσόντα, όπως προβλέπονται από το Νόμο και ύστερα από εκτίμηση των ουσιαστικών τους προσόντων. ε) Το Συμβούλιο με απόφασή του προσκαλεί τους επιλεγέντες υποψήφιους σε ακρόαση, η οποία δημοσιοποιείται και είναι ανοικτή στην κοινότητα του Ιδρύματος. στ) Με ευθύνη της παραπάνω τριμελούς επιτροπής μέσα σε προθεσμία δύο ημερών από την προγραμματισθείσα ακρόαση, σύμφωνα με το προηγούμενο εδάφιο, καλούνται από την τριμελή επιτροπή οι κατά νόμο εκλέκτορες καθηγητές και οι υπηρετούντες λέκτορες να εκλέξουν τον Πρύτανη του Ιδρύματος, μεταξύ των δύο ή τριών, κατά περίπτωση, υποψήφιων που επιλέχθηκαν. ζ) Η εκλογική διαδικασία σε κάθε φάση διεξάγεται με κάλπη. Σε περίπτωση δύο (2) διαδοχικών άγονων εκλογικών διαδικασιών, η τριμελής επιτροπή υποχρεούται στη διεξαγωγή της εκλογικής διαδικασίας αποκλειστικά μέσω επιστολικής ή ηλεκτρονικής ψήφου το αργότερο εντός επτά (7) ημερών από την τελευταία άγονη διαδικασία ψηφοφορίας. Σε περίπτωση άγονης εκλογικής διαδικασίας μέσω επιστολικής ή ηλεκτρονικής ψήφου η τριμελής επιτροπή υποχρεούται στην διεξαγωγή δημόσια κλήρωσης, μεταξύ των δύο ή των τριών, κατά περίπτωση, επιλεγέντων από το Συμβούλιο υποψηφίων, για την ανάδειξη του Πρύτανη, με τους περιορισμούς της περίπτωσης ιβ της παραγράφου 2 του παρόντος άρθρου. η) Αν κανείς από τους υποψήφιους δεν συγκεντρώσει την απόλυτη πλειοψηφία των έγκυρων ψήφων, η εκλογή επαναλαμβάνεται την επόμενη ημέρα μεταξύ των 22