ΟΜΙΛΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΤΩΝ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ. Νίκος Παπαχριστόπουλος, «Γιάννη Σκαρίμπα, Μαριάμπας: το διπλό και το ανοίκειο»



Σχετικά έγγραφα
Οι συγγραφείς του τεύχους

«Το Πορτοκάλι με την Περόνη» υλικό εργασίας

Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Βαθμίδα: Επίκουρος Καθηγητής (2016: έχει εκλεγεί στη βαθμίδα του αναπληρωτή καθηγητή και εκκρεμεί ο διορισμός του)

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΝΤΕΧΝΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Το στίγμα της γενιάς του 30 στην ποίηση. Τάσος Λειβαδίτης

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ "ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ, ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ" ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Σ. ΑΥΓΟΥΛΕΑ - ΛΙΝΑΡΔΑΤΟΥ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Το κωμικό και η Ποιητική της Ανατροπής

Γραφή και Ανάγνωση ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ 20 ού ΑΙΩΝΑ. Ενότητα 5: Ελληνικός υπερρεαλισμός. Άννα-Μαρίνα Κατσιγιάννη Τμήμα Φιλολογίας

Παναγιώτης Κουστένης Δόμνα Κόφφα Βασιλική Λάζου

Φανή Πανταζή : Η ψυχή του πέτρινου σπιτιού Δευτέρα, 03 Ιούλιος :05

1. ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΩΣ ΛΕΞΕΙΣ ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΟΙ ΣΟΦΙΑ ΝΙΚΟΛΑΪ ΟΥ. Τέχνη και τεχνική της δηµιουργικής γραφής ΠΩΣ ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΟΙ ΛΕΞΕΙΣ

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ28 / ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ (19ΟΣ ΚΑΙ 20ΟΣ ΑΙΩΝΑΣ)

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη

Παροράµατα βιβλίου Κείµενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Α Γυµνασίου

Ο Γιώργος Παπαδόπουλος Κυπραίος και τα 101 Διδάγματα Ζωής

Α.Π.Θ. Α.Π.Θ. Διά Βίου Μάθησης. Μάθησης. Ποίηση και Θέατρο Αρχαία Ελλάδα

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

1. ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Πρόγραμμα Διαλέξεων ΟΙ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ

ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ Κώστας Θεριανός Δέσποινα Καρακατσάνη Μανώλης Κουτούζης

Κείμενα και συγγραφείς της νεοελληνικής λογοτεχνίας

Διδακτική της Λογοτεχνίας

Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Ι Σ Μ Ο Σ Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ω Ν

Τµήµα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Α.Π.Θ.

ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ. Το κίνημα του ρομαντισμού κυριάρχησε στην ευρωπαϊκή λογοτεχνία από τα τέλη του 18ου αιώνα μέχρι τα μέσα του 19ου αιώνα.

Το μάθημα των Νέων Ελληνικών στα ΕΠΑΛ: Ζητήματα διδασκαλίας και αξιολόγησης. Βενετία Μπαλτά & Μαρία Νέζη Σχολικές Σύμβουλοι Φιλολόγων 5/10/2016

Τμήμα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας.

Γ ΣΥΜΠΟΣΙΟ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΔΙΔΑΚΤΟΡΩΝ

Το Τμήμα ιδρύθηκε το 1951, αρχικά ως μέρος του Ινστιτούτου Ξένων Γλωσσών και Φιλολογιών του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, και στη συνέχεια, από το


Ελένη Παναρέτου Επίκουρη Καθηγήτρια Τομέας Γλωσσολογίας Τμήμα Φιλολογίας Πανεπιστήμιο Αθηνών. Γνωστικό αντικείμενο Γλωσσολογία: Κειμενογλωσσολογία

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΗ- ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ» ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

Η επιλογή των υποψηφίων διδακτορικών φοιτητών υπόκειται στους κατωτέρω όρους και προϋποθέσεις:

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. «Δημιουργική Γραφή»

«Οι σελίδες αφηγούνται»

OPEN DAY: Ενημέρωση γνωριμία

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις


Από τον Όμηρο στον Αισχύλο: Η Τριλογία του Αχιλλέα

Νεοελληνική Λογοτεχνία. Β Λυκείου

Έλενα Φερράντε: Η τεχνητή νοημοσύνη εφαρμοσμένη στην επίλυση. μυστηρίων λογοτεχνικής πατρότητας

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Το κωμικό και η Ποιητική της Ανατροπής

ΟΞΥΓΟΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ Σεμινάριο κατάρτισης επιμελητών - διορθωτών κειμένων (αρχάριοι)

ΑΝΔΡΕΑΣ ΕΜΠΕΙΡΙΚΟΣ

Γρηγόριος Ξενόπουλος, απόπειρα παρουσίασης της ζωής και του έργου του.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ. Φθινόπωρο-Χειμώνας Χώρος εκδηλώσεων: Αμφιθέατρο Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών Βασ. Κωνσταντίνου 48, Αθήνα

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

Βιτσέντζου Κορνάρου: Ερωτόκριτος β. [Ήρθεν η ώρα κι ο καιρός] (στίχοι ) (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σσ )

«Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία» Γ ημερήσιου και Γ και Δ εσπερινού ΓΕΛ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΨΥΧΑΝΑΛΥΣΗ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗ

[Συνέντευξη-Διαγωνισμός] Η Μεταξία Κράλλη και το βιβλίο της «Κάποτε στη Σαλονίκη»

Παρουσίαση βιβλίου: Παραμύθια για μεγάλα μωρά

«Φιλοσοφία, Αυτογνωσία και Επιμέλεια Ψυχής/Εαυτού»

1 ο Διεθνές Φόρουμ «Το Αρχαίο Δράμα στην Εκπαίδευση: σκέψεις θέσεις αντιθέσεις» Ιανουαρίου 2015, Ίδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης

Η υποχρεωτική εκπαίδευση νοείται ως ενιαίος κορμός, οπότε η διδασκαλία του μαθήματος στη Μ.Ε. αποτελεί συνέχεια και εμβάθυνση εκείνης στο Δημοτικό

Αντιγόνη Σοφοκλέους. Στ

Θανάσης Αγάθος: η γενιά του 30

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΙΑΝΟΥΑΡΊΟΥ 2011

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Τρόπος αξιολόγησης των μαθητών/-τριών στις ενδοσχολικές εξετάσεις: προαγωγικές, απολυτήριες και ανακεφαλαιωτικές

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Λογοτεχνία και Τέχνη στην Εκπαίδευση

«Αποτυπώνοντας με λέξεις, στιγμές»

Το διπλό βιβλίο-δημήτρης Χατζής. Χαρά Ζαβρού Γ 6 Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Καθηγήτρια: Βασιλική Σελιώτη

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Επιλογή κειμένων

ΔΙΕΘΝEΣ ΣΥΝEΔΡΙΟ ΠΡΟΣ ΤΙΜHΝ ΤΟΥ PETER MACKRIDGE Μα τι γυρεύουν οι ψυχές μας ταξιδεύοντας;

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Παρασκευή 8 Ιουνίου 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΑ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΦΟΡΜΑΓΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

Στο σαλόνι του BookSitting: O συγγραφέας Μανώλης Ανδριωτάκης

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΡΟΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΡΑΨΟΥΜΕ ΜΙΑ ΚΑΛΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Σχολική Λέσχη Ανάγνωσης: Βασικές αρχές οργάνωσης και λειτουργίας 13, 20 και 24/10/2018

Οδηγίες διδασκαλίας Λογοτεχνίας ΓΕΛ

Διδακτικό Σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ Γυμνασίου Τίτλος:Στάσεις ζωής στα ποιήματα Όσο μπορείς και Ιθάκη του Κ.

Στέφανος Δανδόλος : «Η συγγραφή είναι ένας έρωτας ζωής» Δευτέρα, 23 Ιανουάριος :00

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.

Η πρόσληψη της Καινής Διαθήκης στη λογοτεχνία και την τέχνη

Πρόλογος 5. Πρόλογος

Δραστηριότητες του Τμήματος Πολιτιστικών Θεμάτων και Καλλιτεχνικών Αγώνων

109 Φιλολογίας Αθήνας

ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΩΣ ΜΟΡΦΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΑΓΑΘΟ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΟΙΗΤΕΣ ΝΙΚΟ ΕΓΓΟΝΟΠΟΥΛΟ ΚΑΙ ΑΝΔΡΕΑ ΕΜΠΕΙΡΙΚΟ

ΠΟΙΗΣΗ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ ΤΙΤΛΟΣ

Το μάθημα της λογοτεχνίας στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ Α' ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΝΕOΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΛ)

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

Βιβλιοπαρουσίαση του μυθιστορήματος Τα Ψηλά Βουνά

Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Νεοελληνικός Πολιτισμός Ασκήσεις. Γρηγόριος Πασχαλίδης. Δημοσιογραφίας και Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας

Η επιλογή των υποψηφίων διδακτορικών φοιτητών υπόκειται στους κατωτέρω όρους και προϋποθέσεις:

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

2. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ DQS DIN EN ISO 9001: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ISO 9001:2015 & BS ISO 29990:2010

Βάλε το βιβλίο στην καρδιά σου... ή καλύτερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑ

Transcript:

ΟΜΙΛΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΤΩΝ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ Νίκος Παπαχριστόπουλος, «Γιάννη Σκαρίμπα, Μαριάμπας: το διπλό και το ανοίκειο» Ο Νίκος Παπαχριστόπουλος είναι ψυχολόγος-ψυχαναλυτής, υπεύθυνος του συμβουλευτικού σταθμού νέων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Αχαΐας. Διδάσκει στο Πάντειο Πανεπιστήμιο. Email: papachristo@upatras.gr Το διπλό, η ο σωσίας, και το ανοίκειο: δύο θεμελιώδεις έννοιες της ψυχαναλυτικής σκέψης, αναδεδειγμένες με τον πλέον διεξοδικό τρόπο από τον Ρανκ και τον Φρόυντ στα ομότιτλα δοκίμιά τους, συνδεδεμένες άμεσα με το ευρύτερο ψυχαναλυτικό εποικοδόμημα, όπως τον ναρκισσισμό, το άγχος, την ενόρμηση του θανάτου. Αμφότερες δε, εντεταγμένες στο φαντασιακό στερέωμα της διαμόρφωσης του ιδανικού του εγώ, απομακρυσμένες από κάθε συμβολικό ετεροπροσδιορισμό, προκρίνουν την αμφίσημη σχέση του υποκείμενου, το οποίο ενέχεται στην πρόσληψη και την διαμόρφωσή τους, με την πραγματικότητα: μια επισφαλής εξισορρόπηση μεταξύ πραγματικότητας και φαντασιωτικής κατασκευής, μεταξύ εξιδανικευμένης προβολής και αντικειμενικής συγκρότησης, ένα αδυσώπητο παιγνίδι με τα όρια της ατομικής συνείδησης και του κόσμου. Επ αυτού και η μελέτη για τον Σκαρίμπα: Μαριάμπας, Το σόλο του Φίγκαρω, Το βατερλώ δυο γελοίων: μια τριλογία, ως η κατ εξοχήν μορφή λογοτεχνικής εμφάνισης των ψυχαναλυτικών αυτών εννοιών, διερχομένη από όλα τα επίπεδα πραγμάτωσης του λογοτεχνικού κειμένου: την γλώσσα, το περιεχόμενο, τα πρόσωπα, την εν γένει δυνατότητα ανάπλασης μιας κειμενικής πραγματικότητας. Στον Μαριάμπα δε, η πλέον ενδεικτική μορφή ανάδειξης των εν λόγω ψυχαναλυτικών εννοιών, δοθείσης της ίδιας της αμφίσημης διάρθρωσης της αφήγησης: αναδιπλασιασμός των ορίων, σύγχυση μεταξύ ευκταίου και τετελεσμένου, φαντασιακής επιδίωξης και κατασταλτικής πραγματικότητας. Εν ολίγοις, το διπλό, ή ο σωσίας, και το ανοίκειο, ως έννοιες για το ερώτημα περί της συνειδητής ασυνειδητότητας της γραφής του Σκαρίμπα στον Μαριάμπα. 1

Ελένη Παπαργυρίου, «H μεταμοντέρνα διαχείριση του παραθέματος στον Γιάννη Σκαρίμπα» Η Ελένη Παπαργυρίου έχει διδάξει στο Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης και στο King s College London, ενώ το 2007 ήταν μεταδιδακτορική ερευνήτρια στο Πανεπιστήμιο Πρινστον. Έχει εκδώσει τη μονογραφία Reading Games in the Greek Novel (Legenda 2011), ενώ στο πλαίσιο της ενασχόλησής της με τη φωτογραφία και τη λογοτεχνία έχει συνεπιμεληθεί (με τους Γιάννη Χαμηλάκη και Φίλιππο Κάραμποτ) τον τόμο Camera Graeca: Photographs, Narratives, Materialities που θα κυκλοφορήσει σε λίγους μήνες από τον Ashgate. Ετοιμάζει αυτόν τον καιρό μια μονογραφία με τίτλο Η φωτογραφική στροφή της ελληνικής πεζογραφίας. Είναι μέλος της συντακτικής επιτροπής του περιοδικού Journal of Greek Media and Culture. Email: epapargy@gmail.com Οι παραθεματικές πρακτικές στο πεζογραφικό έργο του Γιάννη Σκαρίμπα διαφοροποιούνται καίρια από τους τρόπους παράθεσης των σύγχρονών του πεζογράφων, κυρίως αυτών που υπάγονται στον σκληρό πυρήνα της γενιάς του 30. Το παράθεμα στον Σκαρίμπα αναδεικνύεται σε βασικό στοιχείο πλοκής, σε αντίθεση με την περιφερειακή, ενισχυτική του λειτουργία στο έργο άλλων πεζογράφων. Ταυτόχρονα, ο Σκαρίμπας παραθέτει με τρόπο που μπορεί να χαρακτηριστεί παρωδιακός ή παιγνιώδης, ενώ πεζογράφοι όπως ο Τερζάκης και ο Θεοτοκάς δείχνουν σε κάθε περίπτωση την ιδεολογική και αισθητική τους συνάφεια με το έργο και το συγγραφέα από όπου δανείζονται. Μέσα από χαρακτηριστικά παραδείγματα, και στο πλαίσιο μιας γενικότερης εξέτασης της έννοιας του λογοτεχνικού παραθέματος στον μοντερνισμό, θα καταδειχτεί ο πρώιμα μεταμοντερνικός τρόπος με τον οποίο διαχειρίζεται το παράθεμα ο Σκαρίμπας. Χαρά Νικολακοπούλου «Η μαθητευομένη των τακουνιών (1961), ένα αιρετικό παραμύθι αλά Σκαρίμπα» Η Χαρά Νικολακοπούλου είναι φιλόλογος και έχει μεταπτυχιακό δίπλωμα στη Δημιουργική Γραφή, από το Πανεπιστήμιο Δυτ. Μακεδονίας. Έχει εργαστεί ως κειμενογράφος σε διαφημιστικές εταιρίες. Ζει στην Καλαμάτα και εργάζεται στη Μέση Εκπαίδευση. Είναι μέλος του Δ.Σ. του Συνδέσμου Φιλολόγων Μεσσηνίας. Από τις ηλεκτρονικές 2

εκδόσεις 24 γράμματα κυκλοφορεί η μεταπτυχιακή εργασία της «Παραδοξολογίες και γλωσσικές ακροβασίες στο πεζογραφικό έργο του Γιάννη Σκαρίμπα». Πρόσφατα κυκλοφόρησε το βιβλίο της Η δημιουργική γραφή στο Γυμνάσιο από τις εκδόσεις Μιχάλη Σιδέρη. Email haraniko9@yahoo.gr Η Μαθητευομένη, που εκτυλίσσεται πάνω σε ένα υπερωκεάνιο, φέρει όλα τα χαρακτηριστικά της νουβέλας, μάλλον, αλλά και παραμυθιακά στοιχεία και δομές. Εκδίδεται σε μιαν εποχή υποτονική για τον συγγραφέα και αιωρείται ανάμεσα στην οργιώδη φαντασία, την αληθοφάνεια και την απτή πραγματικότητα. Η αγάπη του συγγραφέα για τη γλώσσα ως σύστημα συνάντησης των ανθρώπων, αλλά και η αμφιβολία του για τη δυνατότητα του κώδικα αυτού να εξυπηρετήσει όλες τις παραμέτρους της ανθρώπινης επικοινωνίας, είναι και εδώ κυρίαρχα στοιχεία. Στη Μαθητευομένη θα βρούμε όλες τις γνωστές υφολογικές εμμονές του συγγραφέα καθώς και πολλές αυθαιρεσίες και παρεκτροπές από τον γλωσσικό κώδικα. Παράλληλα δίνονται τα πραγματολογικά στοιχεία που αφορούν τη ζωή των ναυτικών, σε συνδυασμό με όμορφες περιγραφές του ωκεανού και της ταξιδιωτικής εμπειρίας. Όλα αυτά τα στοιχεία με την πένα του Σκαρίμπα λαμβάνουν τη μορφή ενός παραμυθιού καθαρά σκαριμπικού. Λάμπρος Βαρελάς, «Γιάννης Σκαρίμπας: από το μυθιστόρημα στο δράμα» Επίκουρος καθηγητής νεοελληνικής φιλολογίας ΑΠΘ. Ασχολείται ερευνητικά με τη νεοελληνική λογοτεχνία του 19ου και 20ού αιώνα. Email: lambrosvar@yahoo.gr Στην προτεινόμενη ανακοίνωση θα επιχειρηθεί μια συνοπτική εισαγωγή στη συνολική θεατρική παραγωγή του Σκαρίμπα και θα παρουσιαστούν ειδικότερα τεκμήρια, πληροφορίες και ενδείξεις για την προσπάθεια που καταβάλλει ο Σκαρίμπας από τις αρχές του 1938 να δοκιμάσει τις συγγραφικές του δυνάμεις και στο είδος του θεάτρου, απόπειρα που πραγματώνεται με δύο έργα ήδη από τα τέλη της δεκαετίας του 1930 και ενισχύεται με ένα ακόμη κατά τη διάρκεια της Κατοχής. 3

Μαγδαληνή Ρεμούνδου, «Ο Γιάννης Σκαρίμπας, ο ανθρώπινος άνθρωπος, και οι Beckett, O Brien, Joyce, Sartre, Woolf, Camus, Dali, Breton: Ταυτίσεις Συγγένειες Συμπτώσεις» Γεννήθηκε το 1962 στην Αθήνα. Μεταπτυχιακό ΕΜΜΕ Πολιτισμικές Σπουδές με άριστα, επίσης αποφοίτησε από το Τμήμα Πολιτικών Επιστημών και Δημόσιας Διοίκησης της Νομικής Αθηνών, από τη Δραματική Σχολή του Ωδείου Αθηνών και τη Σχολή Σκηνοθεσίας Κινηματογράφου Τηλεόρασης Ε. Χατζίκου. Σκηνοθέτης Τηλεόρασης από το 1983 έως σήμερα, Διευθύντρια Παραγωγής τηλεοπτικών και θεατρικών παραγωγών 1993 έως σήμερα, Υπεύθυνη Σπουδών του ακαδημαϊκού προγράμματος Σκηνοθεσίας Κινηματογράφου και Δημοσιογραφίας του Μητροπολιτικού Κολλεγίου σε συνεργασία με το Βρετανικό Queen Margaret University από το 2002 έως σήμερα. E mail: magdaremoundou@yahoo.gr, mremoundou@metropolitan.edu.gr Ο Σκαρίμπας επιχειρεί να αποκαλύψει τον εσώτερο εαυτό που κρύβει ο άνθρωπος, παρουσιάζει τον «ανθρώπινο» άνθρωπο μέσα απο τους περίεργους και προβληματικούς, για την κοινωνία, ήρωές του. Οι σημαντικότεροι Ευρωπαίοι συγγραφείς προβληματίζονται και συγγράφουν για τα ίδια θέματα που απασχολούν και την σκέψη του Σκαρίμπα, όπου συναντώνται κοινά χαρακτηριστικά τόσο στην γραφή, όσο και στην εξέλιξη της πλοκής. Oι κοινωνικές συνθήκες την περίοδο του μεσοπολέμου στην Ευρώπη, αλλά και τα αιώνια, αναπάντητα ερωτήματα του μυστηρίου της ζωής ενδεχομένως να επιδρούσαν με παρόμοιο τρόπο σε ανήσυχα πνεύματα, όπως ήταν ο Γιάννης Σκαρίμπας, ο André Breton, o Salvador Dali, ο Samuel Beckett, ο Flann Ο Brien, ο James Joyce, Jean Paul Sartre, Albert Camus κ.ά., που κατοικούσαν σε διαφορετικά μέρη της Ευρωπαϊκής ηπείρου. Οι αξιοσημείωτες αυτές συναντήσεις μπορούν να διαβαστούν ως επιπλέον ενδείξεις της ευρύτητας και της πρωτοπορίας της σκέψης του Σκαρίμπα ενός λογοτέχνη μοναδικού στα ελληνικά γράμματα ο οποίος, σημειωτέον, δεν είχε ταξιδέψει ποτέ εκτός συνόρων της ελληνικής επικράτειας, ούτε διέθετε ακαδημαϊκή μόρφωση. 4

Ελένη Κόλλια, «Εαυτούληδες, μια τρελλή μπάντα εαυτών μου! : μεταμορφώσεις ονομάτων στο πεζογραφικό έργο του Γιάννη Σκαρίμπα και του Κοσμά Πολίτη». Η Ελένη Κόλλια σπούδασε φιλολογία στο Πανεπιστήμιο Πατρών. Φοίτησε στο Πανεπιστήμιο του Παρισιού (INALCO), όπου εκπόνησε εργασία με τίτλο «Εκδοχές υπερρεαλισμού στο έργο του Γιάννη Σκαρίμπα (1893-1984)» και έλαβε μεταπτυχιακό τίτλο D.E.A. με βαθμό Très bien. Είναι υποψήφια διδάκτωρ στο Τμήμα Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών. Θέμα της διατριβής της είναι «Το όνομα ως στοιχείο ταυτότητας στο πεζογραφικό έργο του Γιάννη Σκαρίμπα». Έχει λάβει μέρος σε ελληνικά και διεθνή συνέδρια. Έχει δημοσιεύσει εργασίες για τον Σκαρίμπα και για λογοτεχνικά περιοδικά. Email: elenikollia@hotmail.com Tο 1999 o Peter Mackridge υπογράμμισε το ενδιαφέρον του Κοσμά Πολίτη για το έργο του Γιάννη Σκαρίμπα και αναφέρθηκε τόσο στο «παιχνίδι γύρω από τη μορφή και το νόημα των ονομάτων» στο έργο και των δύο συγγραφέων, χρησιμοποιώντας παραδείγματα από το μυθιστόρημα Μαριάμπας, όσο και στις ομοιότητες ως προς την πλοκή που παρατηρούνται στα μυθιστορήματα Μαριάμπας και Eroica. Η επιλογή των ονομάτων των ηρώων του Σκαρίμπα και του Πολίτη και ο τρόπος με τον οποίο τα ονόματά αυτά αναφέρονται στους ετερόκοσμους άλλων κειμένων του ίδιου συγγραφέα, υπογραμμίζουν τον διακειμενικό χαρακτήρα του υποκειμένου. Πρόκειται για ονόματα που επαναλαμβάνονται ή αλλάζουν (στο πλαίσιο του ίδιου έργου ή όχι), προκειμένου να δηλωθεί κάθε φορά ένας ή διαφορετικοί χαρακτήρες του ίδιου ή του άλλου φύλου. Η ονοματοθεσία αυτή συχνά θεματοποιεί κάποιο μοτίβο σημαντικό για το συγκεκριμένο έργο, ενώ μοιάζει πολλές φορές να συμφωνεί με τον χαρακτήρα ή άλλοτε να λειτουργεί ανατρεπτικά σε σχέση με αυτόν. Οι ήρωες εγκαταλείπουν τα όρια συγκεκριμένων έργων και μεταμορφώνονται σε «εαυτούληδες», ώστε γίνεται φανερό το πλησίασμά τους προς τον συγγραφέα-κατασκευαστή του λογοτεχνικού σύμπαντος. Πρόκειται για πολλές όψεις μέσα από τις οποίες δίνεται το συγγραφικό εγώ, για πολλά κομμάτια που συνθέτουν τον ίδιο τον εαυτό του, και ίσως τον επαναπροσδιορίζουν. 5

Νίκος Φαλαγκάς, Ο Μαριάμπας, Στους τροπικούς: μια διακειμενική σχέση Ο Νίκος Φαλαγκάς σπούδασε φιλολογία στο Πανεπιστήμιο Πατρών και στο Πανεπιστήμιο του Παρισιού (INALCO). Ανακηρύχθηκε διδάκτορας Νεοελληνικών Σπουδών του King s College London το 2008. Δίδαξε μαθήματα νεοελληνικής φιλολογίας στο Πανεπιστήμιο Πατρών και στο Πανεπιστήμιο Κύπρου. Email: nikos.falagkas@googlemail.com Ο Άρης Δικταίος, το 1940, σε κριτικό του κείμενο με τίτλο «Η περίπτωσις Σκαρίμπα» επισημαίνει ότι «δύσκολα θα μπορούσε κανείς να τον μιμηθεί χωρίς να φανεί αμέσως η μίμηση ή κι η επήρεια έστω». Στη συνέχεια, ο Δικταίος υποστηρίζει πως μόνο ο Σκαρίμπας από τους πεζογράφους της γενιάς του «παρουσίασε μαθητές» και πως στην επίδραση αυτή «βρίσκεται μεγάλο μέρος της αξίας του συγγραφέα». Φέρνει μάλιστα δύο παραδείγματα: το μυθιστόρημα Οι κατακτητές (1935) του Άλκη Κωτσάκη και τον Χαλκιδαίο συγγραφέα Πάνο Σαμαρά. Αν και το μυθιστόρημα Οι κατακτητές παρουσιάζει κάποιες ομοιότητες με τα πρώτα έργα του Σκαρίμπα ως προς τον κεντρικό ήρωα, αλλά και ως προς την ειρωνική χρήση των κοινόχρηστων συμβόλων της μετασυμβολιστικής γενιάς, οι ρεαλιστικές συμβάσεις και η επίδραση της ηθογραφίας μάλλον υπερτερούν, η τόλμη του λεξιλογίου αποδυναμώνεται από την ασυνέχεια του ύφους και το παράλογο υποβιβάζεται σε μια μάλλον διακοσμητική λειτουργία. Αντίθετα, στα μυθιστορήματα Στρόβιλος (1936) και Στους τροπικούς (1940) του Πάνου Σαμαρά, η επίδραση του Σκαρίμπα είναι πιο ουσιαστική και πιο σύνθετη αφηγηματικά ευρήματα, συντακτικές δομές και σύμβολα στο μυθιστόρημα Στους τροπικούς παραπέμπουν με άμεσο τρόπο στον Μαριάμπα. Επιπλέον, στα έργα του Σαμαρά η ρευστή ταυτότητα των χαρακτήρων, η σχέση τους με το περιβάλλον, η ειρωνική λειτουργία της επανάληψης και συγκεκριμένα θεματικά μοτίβα μοιάζουν να είναι εμπνευσμένα από τα έργα του Σκαρίμπα. Έλλη Φιλοκύπρου, «Μόνον ας μη, στον ουρανό κείνο τ αστέρι : οι ατελείς πραγματικότητες της ποίησης του Γιάννη Σκαρίμπα» Η Έλλη Φιλοκύπρου γεννήθηκε στην Αθήνα το 1963. Σπούδασε Νεοελληνική Φιλολογία στη Θεσσαλονίκη και στην Οξφόρδη. Διδάσκει από το 1992: 6

πρώτα στη Μέση Εκπαίδευση, μετά στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Κύπρου και τώρα στο Τμήμα Επικοινωνίας και Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Έχει εκδώσει πέντε μονογραφίες για νεοέλληνες ποιητές (Νίκο Εγγονόπουλο, Γιάννη Ρίτσο, Κωστή Παλαμά, Κ. Γ. Καρυωτάκη, Γιώργο Σεφέρη, Οδυσσέα Ελύτη, Τάσο Λειβαδίτη). Email: efilokip@media.uoa.gr Αν διαβάσουμε τα δύο πρώτα ποιήματα του Ουλαλούμ ( Πρόλογος και Μόνο δυο στίχους ) ως προγραμματικά, θα δούμε τον ποιητή να επωμίζεται δύο ρόλους, εκ πρώτης όψεως ασύμβατους μεταξύ τους: του παλιάτσου αλλά και του ανθρώπου του προορισμένου να πει στίχους σκληρούς. Κλειδί για την ερμηνεία αυτής της αντίφασης αποτελεί η ειρωνική ματιά του ποιητή, συναρτημένη με την κυριαρχική παρουσία του ψεύτικου και του τεχνητού στο σύμπαν του, καθώς και με τα ερωτήματα που τίθενται κατ επανάληψη αναφορικά με τη φύση και τη λειτουργία του ποιητικού λόγου. Με αλωμένες όλες τις πτυχές της πραγματικότητας την εξωτερική, την εσωτερική, τη λεκτική από την πλαστότητα, τι περιθώρια αφήνονται στο αυθεντικό στους σκληρούς στίχους; Υπό το πρίσμα αυτών των ερωτημάτων εξετάζονται και ορισμένα σημεία του διαλόγου του Σκαρίμπα με τον Καρυωτάκη. Ευριπίδης Γαραντούδης, «Η μετρική της ποίησης του Γιάννη Σκαρίμπα» Ο Ευριπίδης Γαραντούδης είναι Καθηγητής της Νεοελληνικής Φιλολογίας στη Φιλοσοφική Σχολή του ΕΚΠΑ. Ανάμεσα σε άλλα, ασχολείται συστηματικά με την νεοελληνική ποίηση και τη μετρική. Email: egaran@phil.uoa.gr Στην ανακοίνωση αυτή χαρτογραφείται η μετρική της ποίησης του Γιάννη Σκαρίμπα, η μελέτη της οποίας αποτελεί ένα από τα βασικά ζητούμενα της νεοελληνικής φιλολογίας σχετικά με το έργο του. 7