5 Ο Δ. Σ ΜΟΣΧΑΤΟΥ ΣΤ ΤΑΞΗ 26-04- 2013



Σχετικά έγγραφα
ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΛΩΣΣΑ

The G C School of Careers

Να γράψετε τα αντίθετα των παρακάτω χρονικών επιρρημάτων.

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ: 1) Μετατρέπω τις παρακάτω ονοματικές φράσεις σε ρηματικές και το. α) Ψήσιμο οβελία από το μπαμπά.

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΤΑΣΗ. Η οργανωμένη ομάδα λέξεων που εκφράζει μόνο ένα νόημα, με σύντομη συνήθως διατύπωση, λέγεται πρόταση.

The G C School of Careers

Ejercicios de Gramática

Οι σύνθετες προτάσεις αποτελούνται από δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις που συνδέονται μεταξύ τους με συνδετικά στοιχεία.

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Η σύνταξη μιας πρότασης

ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (Υποκείμενο, Αντικείμενο, Κατηγορούμενο)

ΑΝΑΛΟΓΑ ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΟΣ ΑΝΑΛΟΓΑ - ΠΟΣΟΣΤΑ. 1. Ο καυστήρας του καλοριφέρ καίει 60 λίτρα πετρέλαιο σε 6 ώρες. Πόσα λίτρα πετρέλαιο θα κάψει σε 15 ώρες ;

Γλώσσα. Φύλλα εργασίας. Για παιδιά E ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Τεύχος Α. Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω. σελίδες

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

[Ένας φίλος που...τρώγεται]

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ. Κλίνε στον Ενεστώτα της Ενεργητικής και της Παθητικής Φωνής τα ρήματα : δένω δένομαι γράφω γράφομαι. φωτίζω φωτίζομαι πληρώνω πληρώνομαι

Τα ταξίδια του παππού. Ρήματα σε -άβω. Τα ρήματα που τελειώνουν σε -άβω γράφονται με β. πχ: ράβω, ανάβω, σκάβω, θάβω, κ.ά.

The G C School of Careers

Результаты теста Греческий

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές.

Υπογράμμισε τα ρήματα στο παρακάτω κείμενο:

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΣΧΑ

Kangourou Greek Competition 2014

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Μελέτησε τις παρακάτω σημειώσεις για τις καταλήξεις των ρημάτων

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια.

Εμένα με νοιάζει. Επαναληπτικό μάθημα. Ήρθαν οι μπλε κάδοι. 1 Αντιστοίχισε τις πρώτες ύλες με τα παράγωγά τους:

Πετσάλης Διομήδης,Θ, Δεκατρία Χρόνια, Αθήνα 1983, σελ

ΘΕΜΑΤΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΓΛΩΣΣΑ

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα.

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ 2016 ΘΕΜΑΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ. 1. Να βάλεις Σ για κάθε σωστή απάντηση και Λ για κάθε λανθασμένη:

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ - ΓΛΩΣΣΑ 5 η. 1. Να βάλετε Α για κάθε απλή πρόταση, Σ για κάθε σύνθετη και Ε για κάθε ελλειπτική:

Table of Contents. Περιεχόμενα Γραμματικής - Grammar Contents

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

«Η τροπικότητα στην Νέα Ελληνική» Ανάλυση βάσει του Επικοινωνιακού Δοµολειτουργικού Προτύπου

Ασκήσεις Γραμματικής

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ. α. απρόσωπου ρήματος δηλ. ενός ρήματος στο γ' ενικό πρόσωπο

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΜΕΡΟΣ Ι. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

[Ένας φίλος που...τρώγεται]

Ασκήσεις. Πρέπει να ξέρω ότι: Οτιδήποτε χωρίζεται σε ίσα μέρη είναι μια ακέραιη μονάδα.

1.Να υπογραμμίσεις τα υποκείμενα των παρακάτω προτάσεων:

Ο ΓΙΑΤΡΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΑΛΟΓΟ

Εκπαιδευτήρια «Ο Απόστολος Παύλος» Γ υ μ ν ά σ ι ο Π ρ ό γ ρ α μ μ α Υ π ο τ ρ ο φ ι ώ ν

Τη μέρα που κόπηκε το ηλεκτρικό

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

ΕΛΛΗΝΙΚΑ. 1. α) Να συμπληρώσεις τα κενά με τον κατάλληλο ως προς το γένος, την πτώση και τον αριθμό τύπο του επιθέτου που βρίσκεται στην παρένθεση:

Γίνομαι. Φρουρός Αειφορίας. Αειφορία θέλω και μπορώ Να φέρω εγώ στον πλανήτη αυτό! Εγώ και Εσύ Μαζί πιο δυνατοί!

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση.

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

ΛΕΞΕΙΣ ΓΙΑ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

Α τάξη. Βρες και κύκλωσε παρακάτω όλες αυτές τις λέξεις που είναι γραμμένες δίπλα:

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Σύγχρονος αθλητισμός για να διοργανώσουν ώστε χρειάστηκαν εκατοντάδες πυρσοί για να βλέπουν οι δρομείς πού πάνε

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου

5 Ο Δ. Σ ΜΟΣΧΑΤΟΥ E' ΤΑΞΗ ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΗΜΟΤΙΚΟΥ!! ΑΣΚΗΣΗ: 1 Βάλτε τις παρακάτω προτάσεις από τον Ενικό στον Πληθυντικό αριθµό και αντίστροφα!

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

Μαθηματικά Β' Γυμνασίου - Ασκήσεις επανάληψης στην Άλγεβρα Σελίδα x 1 2x 7 x 8 4

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΡΗΜΑΤΑ. Στην πρώτη περίπτωση κάποιος ενεργεί (ρήμα) και η ενέργειά του αυτή ασκείται σε ένα άλλο πρόσωπο ή πράγμα έξω από αυτόν.

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας

Παραγωγή γραπτού λόγου

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. -από πού είσαι; Ο Αλέξανδρος γνωρίζει μια κοπέλα...

Απαντήσεις στις επαναληπτικές ασκήσεις Ελληνικών

ΜΙΚΡΟ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΟ ΤΕΣΤ / SHORT PLACEMENT TEST

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ

ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ- ΟΔΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ

ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ 2015 ΘΕΜΑΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ. Γενναίος Εκκλησία Άμμος Κομπολόι Ναύτης. Όσφρηση Αδειούχος Ξένοιαστος Αειθαλή Κάστρο

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

THE G C SCHOOL OF CAREERS. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Στ ΤΑΞΗ

Ώρες με τη μητέρα μου

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε

The G C School of Careers

Όταν µπροστά από τα κύρια ονόµατα υπάρχει τίτλος, τότε το οριστικό άρθρο προηγείται του τίτλου: ο κύριος Μικέογλου ο πρίγκιπας Κάρολος

ΠΑΛΙΑΤΣΟΥ ΟΥΡΑΝΙΑ 1 ο Γυμνάσιο Φιλιππιάδας. Nea/parathesi-epexigisi.

ΑΡΘΡΑ. Μικρές λέξεις που μπαίνουν μπροστά από ουσιαστικά, επίθετα, τις κλιτές μετοχές και ορισμένες αντωνυμίες. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΠΩΝΥΜΟ : ΟΝΟΜΑ : ΤΑΞΗ : ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ :

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε;

Οδική Ασφάλεια Κρυπτόλεξο 1

Το αντικείμενο [τα βασικά]

ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ 2014 ΘΕΜΑΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ. κατάρτι κοροϊδία εκστρατεύω υπεράνθρωπος υπόμνημα. αηδόνι αγγαρεία Υιός ανευθυνότητα χάιδεμα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΤ` ΤΑΞΗΣ ΣΑΒΒΑΤΟ 4 ΜΑΙΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΓΛΩΣΣΑ

Το ένα στα δέκα Ελληνόπουλα είναι παχύσαρκο! Το ένα στα δύο δε συνηθίζει να τρώει πρωινό

Transcript:

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ ΓΛΩΣΣΑ 1. Στις παρακάτω προτάσεις να υπογραμμίσεις το αντικείμενο και να γράψεις μέσα στις παρενθέσεις σε ποια πτώση βρίσκεται, σε ποιον αριθμό και ποιο γένος Ο Βασίλης φώναξε τον αδελφό του Οι τροχονόμοι ρυθμίζουν την κυκλοφορία Έχετε όλοι το εισιτήριό σας; Να καλέσεις τους φίλους σου Τα παιδιά πρόσεξαν τις διαφημίσεις Το φανάρι σταμάτησε τα αυτοκίνητα Στην εκκλησία συναντήσαμε έναν καθηγητή Οι νεαροί περιεργάζονταν μια μοτοσικλέτα Ένα φορτηγό χτύπησε ένα μηχανάκι Χάσαμε το λεωφορείο (αιτιατική ενικού αρσενικό) 2. Στις παρακάτω προτάσεις να υπογραμμίσεις το κατηγορούμενο και δίπλα στην παρένθεση να γράψεις τι μέρος του λόγου είναι το καθένα Η παρέα ήταν ευχάριστη Ο μεσαίος είναι ο δήμαρχος Η Άννα έγινε γιατρός Κουρασμένη φαίνεσαι Ο Πάνος είναι πολύ διαβασμένος Η αιτία ήταν άλλη 3. Σε κάθε πρόταση να υπογραμμίσεις το υποκείμενο, όπου υπάρχει, και να γράψεις στην παρένθεση το απρόσωπο ρήμα ή την απρόσωπη έκφραση Το πρωί χιόνιζε Τώρα βρέχει Πρέπει να φύγω Πρόκειται να ταξιδέψω Δεν μου επιτρέπεται να απαντήσω Μου φαίνεται ότι θα βρέξει Υποτίθεται ότι το ήξερες Ακούγεται πως θα έχουμε επεισόδια

4. Στις παρακάτω προτάσεις να συμπληρώσεις τα κενά με 1λ ή 2λλ Ο καθηγητής μας επιβά..ει να κρατούμε συνεχώς σημειώσεις Επιβά.εται να πλένουμε τα δόντια μας κάθε μέρα Μόνο μια φορά μας επέβα..αν να πάμε στην εκκλησία Πρέπει να επιβά..ουν στους μικρούς μαθητές να γράφουν κάθε μέρα από λίγες σειρές Αύριο πρέπει να επιβά..ουν απαγόρευση της κυκλοφορίας των ΙΧ αυτοκινήτων, γιατί μας έπνιξε το νέφος Έπρεπε να είχαν επιβά ει αυστηρότερες ποινές στους παραβάτες οδηγούς Όσοι θα πάρετε μέρος στο μάθημα χορού θα καταβά ετε τα χρήματα για την εγγραφή τώρα, ενώ τα δίδακτρα θα τα καταβά..ετε κάθε τέλος του μηνός 5. Να γράψεις το β πληθυντικό πρόσωπο στον αόριστο της προστακτικής των παρακάτω ρημάτων: Ενεστώτας της οριστικής Εγώ νικώ Εγώ καθαρίζω Εγώ κλείνω Εγώ ντύνω Εγώ σβήνω Εγώ γυρίζω Εγώ ξύνω Εγώ ψήνω Εγώ αθροίζω Εγώ δακρύζω Εγώ αφήνω Εγώ δανείζω Εγώ κλείνω Εγώ μεθώ Αόριστος της προστακτικής... 6. Στις παρακάτω προστακτικές αορίστου, από το κάθε ζευγάρι να υπογραμμίσεις το σωστό τύπο ανέφερέ μου - ανάφερέ μου αντέγραψέ το - αντίγραψέ το διέγραψέ το - διάγραψέ το διέταξέ τους - διάταξέ τους επανέλαβέ το - επανάλαβέ το επέστρεψέ το - επίστρεψέ το παρήγγειλέ του - παράγγειλέ του υπέγραψε - υπόγραψε

7, Αναγνωρίζω τι άκλιτο μέρος του λόγου είναι καθεμιά από τις παρακάτω λέξεις: αλλιώς αλίμονο γύρω ίσαμε άρα χωρίς προς αλλού με μάλιστα αν και κατά αφού τότε 8.Συμπληρώνω τα κενά των φράσεων με το κατάλληλο τύπο του επιθέτου Ο παππούς μου ήταν καλός και είχε όλα τα γνωρίσματα του συνετού και (επιεικής) ανθρώπου. Πίστευε ότι για ν αποφεύγονται οι (συνεχής) προστριβές μεταξύ των κρατών και για να υπάρχει ειρήνη, πρέπει το (διεθνής) ενδιαφέρον να στρέφεται στη φιλία των λαών. Η γιαγιά μου είχε το σπινθηροβόλο πνεύμα μιας (ευφυής) γυναίκας. Θαύμαζε τις (μεγαλοφυής) προσωπικότητες της ιστορίας και συχνά μιλούσε για τις (ιδεώδης) λύσεις που είχαν επιτύχει στη σταδιοδρομία τους. Και οι δύο ήταν αγαπητοί εξαιτίας του (συμπαθής) χαρακτήρα τους. 9.Ξεχωρίζω σε κάθε πρόταση με προσοχή πότε η λέξη πολύ είναι επίθετο και πότε επίρρημα : Τον αντιμετώπισε πολύ άσχημα. Επιμένει πολύ, δεν μπορώ να τον πείσω. Χρειάζομαι πολύ ύφασμα για τα φουστάνια. Βουτήξαμε, αλλά είχε πολύ κύμα η θάλασσα. Δείχνει πολύ ενδιαφέρον για την υπόθεση. 10.Αναγνωρίζω τα ρήματα: χάθηκες :. να υποδεχτούν :

Η μητέρα της Νάντιας αγόρασε στις εκπτώσεις 6,8 μ. ύφασμα που πουλιόταν 15 το μέτρο. Της έκαναν όμως έκπτωση και πλήρωσε τελικά 66,30. Πόσο % έκπτωση της έκαναν; Ο Κώστας αγόρασε από ένα κατάστημα αθλητικών ειδών μια μπάλα ποδοσφαίρου με έκπτωση 22% και πλήρωσε τελικά 39. Ποια ήταν η αξία της μπάλας πριν την έκπτωση; Το πετρέλαιο μιας οικοδομής φτάνει για 25 ημέρες, όταν καταναλώνουν 60 λίτρα την ημέρα. Αν αυξηθεί η κατανάλωση στα 100 λίτρα την ημέρα, για πόσες ημέρες θα φτάσει το πετρέλαιο; Για να πάει ένας αυτοκινητιστής από την μία πόλη στην άλλη έκανε 3 ώρες με σταθερή ταχύτητα 60 χμ. την ώρα. Στην επιστροφή έτρεχε με 100 χμ. Την ώρα. Σε πόσες ώρες θα κάνει το ταξίδι της επιστροφής