ΕΛΛΗΝΟΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΝ ΙΔΡΥΜΑ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΣΥΝΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Αποτελέσματα Πανελλαδικών Εξετάσεων σχολικού έτους 2011-2012. Το σχολικό έτος 2011-2012 αποφοίτησαν από το Γενικό Λύκειο του Κολλεγίου Αθηνών 147 μαθητές. Από αυτούς συμμετείχαν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις οι 134. Από τους υπόλοιπους: (4) εξετάστηκαν ενδοσχολικά βάσει του π.δ. 60 / 2006 / άρθρο 36 / παρ 4 διεκδικώντας εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και (9) εξετάστηκαν σε "ενδοσχολικές" εξετάσεις βάσει του Ν. 3966 / 2011 / άρθρο 59 / παρ 12 που καθιερώθηκαν από το σχολικό έτος 2010-2011. Ανάλυση αποτελεσμάτων Γραπτών Πανελλαδικών Εξετάσεων (134 τελειόφοιτοι) Το ποσοστό των μαθητών του Κολλεγίου Αθηνών που αρίστευσε (βαθμός από 18 έως 20) είναι 39,1 % ενώ το αντίστοιχο ποσοστό των μαθητών της επικράτειας είναι 18,7%. Στα μαθήματα Γενικής Παιδείας που εξετάστηκαν σε Πανελλήνιο επίπεδο: το 33,2 % των μαθητών έγραψε από 18 έως 20, ενώ στα μαθήματα κατεύθυνσης τα ποσοστά των αριστούχων έχουν ως ακολούθως: Θεωρητική το 36,3 % των μαθητών έγραψε από 18 έως 20. (43 τελειόφοιτοι) Θετική το 37,9 % των μαθητών έγραψε από 18 έως 20. (35 τελειόφοιτοι) Τεχνολογική Παραγωγής το 60,6 % των μαθητών έγραψε από 18 έως 20. (26 τελειόφοιτοι) Τεχνολογική Πληροφορικής (30 τελειόφοιτοι) το 33,3 % των μαθητών έγραψε από 18 έως 20. Στο Μάθημα Επιλογής (Αρχές Οικονομικής Θεωρίας) (18 τελειόφοιτοι) το 77,8 % των μαθητών έγραψε από 18-20 Σε πανελλήνιο επίπεδο το 38,7% των υποψηφίων έγραψαν κάτω από τη βάση, ενώ το αντίστοιχο ποσοστό στο Κολλέγιο Αθηνών είναι 8,2%. Η διαφορά του Κολλεγιακού Μ.Ο. κατά μάθημα από τον Πανελλαδικό Μ.Ο. κυμαίνεται από 2,6 έως 6,0 μονάδες της εικοσάβαθμης κλίμακας. Η μεγαλύτερη διαφορά (6,0 μονάδες) σημειώνεται στο μάθημα ς Τεχνολογικής Κατεύθυνσης / Κλάδος Παραγωγής. 1
Όπως φαίνεται από τους πίνακες που ακολουθούν, στην πλειονότητα των μαθημάτων, το ποσοστό των μαθητών του Κολλεγίου Αθηνών που αρίστευσε (βαθμός από 18 έως 20) είναι πολλαπλάσιο του αντίστοιχου ποσοστού των μαθητών της επικράτειας. Το ποσοστό αυτό αφορά εισαγωγή σε σχολές υψηλής ζήτησης. Συγκεκριμένα: Α. Μαθήματα Γενικής Παιδείας: Από τα μαθήματα Γενικής Παιδείας, η Γλώσσα εξετάζεται υποχρεωτικά σε Πανελλήνιο επίπεδο, ενώ οι υποψήφιοι επιλέγουν να εξεταστούν σε Πανελλήνιο επίπεδο και σε ένα από τα υπόλοιπα μαθήματα Γενικής Παιδείας (,, Βιολογία και ). Στα δύο μαθήματα Γενικής Παιδείας που εξετάστηκαν σε Πανελλήνιο επίπεδο: το 73,9 % των μαθητών έγραψε από 15 έως 20, το 33,2 % των μαθητών έγραψε από 18 έως 20. Στη Γλώσσα (υποχρεωτικό μάθημα Γενικής Παιδείας): το 66,4 % των μαθητών έγραψε από 15 έως 20, το 11,2 % των μαθητών έγραψε από 18 έως 20. Στο επιλεγόμενο μάθημα Γενικής Παιδείας (Μαθηματικά ή Βιολογία ή ή ): το 81,3 % των μαθητών έγραψε από 15 έως 20, το 55,2 % των μαθητών έγραψε από 18 έως 20. Β. Μαθήματα Κατεύθυνσης: Θεωρητική το 72,6 % των μαθητών έγραψε από 15 έως 20, το 36,3 % των μαθητών έγραψε από 18 έως 20. Θετική το 70,0 % των μαθητών έγραψε από 15 έως 20, το 37,9 % των μαθητών έγραψε από 18 έως 20. Τεχνολογική το 76,0 % των μαθητών έγραψε από 15 έως 20, Παραγωγής το 60,6 % των μαθητών έγραψε από 18 έως 20. Τεχνολογική Πληροφορικής το 55,8 % των μαθητών έγραψε από 15 έως 20, το 33,3 % των μαθητών έγραψε από 18 έως 20. Γ. Μάθημα Επιλογής (Αρχές Οικονομικής Θεωρίας): το 83,4 % των μαθητών έγραψε από 15-20 το 77,8 % των μαθητών έγραψε από 18-20 ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ: Ο μέσος όρος καθώς και η κλιμάκωση της βαθμολογίας των μαθητών μας στην κλίμακα 0-20, κατά μάθημα, σε σύγκριση με το μέσο όρο και την κλιμάκωση βαθμολογίας των μαθητών της επικράτειας έχει ως εξής: 2
Πίνακας 1: Μαθήματα Γενικής Παιδείας Γλώσσα 15,5 12,3 3,2-9,3-17,3 11,7 5,6 15,2 14,2 1,0 Βιολογία 16,8 12,4 4,5 Γλώσσα 11,2 % 2,0 % 9,2 % - 7,1 % - 60,3 % 22,2 % 38,1 % 75,0 % 31,2 % 43,8 % Βιολογία 49,3 % 21,0 % 28,3 % Γλώσσα 2,2 % 22,8 % -20,6 % - 57,6 % - 6,3 % 39,1 % -32,8 % 25,0 % 20,7 % 4,3 % Βιολογία 3,0 % 34,7 % -31,7 % Πίνακας 2: Μάθημα Επιλογής ΑΟΘ 17,9 13,7 4,2 ΑΟΘ 77,8 % 33,8 % 44,0 % ΑΟΘ 0,0 % 25,5 % -25,5 % 3
Πίνακας 3: Μαθήματα Θεωρητικής Κατεύθυνσης 16,1 11,9 4,2 Λατινικά 17,2 11,5 5,7 Αρχαία Ελληνικά 14,5 9,8 4,7 16,1 12,6 3,5 48,8 % 19,2 % 29,6 Λατινικά 61,9 % 16,9 % 45,0 Αρχαία Ελληνικά 14,0 % 3,8 % 10,2 20,9 % 7,2 % 13,7 9,3 % 37,9 % -28,6 % Λατινικά 4,8 % 37,3 % -32,5 % Αρχαία Ελληνικά 14,0 % 49,4 % -35,4 % 4,7 % 25,6 % -20,9 % Πίνακας 4: Μαθήματα Θετικής Κατεύθυνσης Μαθηματικά 14,3 11,0 3,3 14,7 10,7 4,0 Χημεία 17,0 13,5 3,5 Βιολογία 17,5 14,9 2,6 Μαθηματικά 20,0 % 9,8 % 10,2 % 20,0 % 9,1 % 10,9 % Χημεία 60,0 % 28,6 % 31,4 % Βιολογία 51,4 % 31,0 % 20,4 % Μαθηματικά 20,0 % 40,6 % -20,6 % 11,4 % 45,1 % -33,7 % Χημεία 2,9 % 25,6 % -22,7 % Βιολογία 0,0 % 15,3 % -15,3 % 4
Πίνακας 5: Μαθήματα Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Ι (Κλάδος Παραγωγής) Μαθηματικά 15,1 10,2 4,9 16,1 10,1 6,0 Ηλεκτρολογία 18,5 15,0 3,4 Χημεία - Βιοχημεία 18,5 15,0 3,5 Μαθηματικά 34,6 % 9,2 % 25,4 % 50,0 % 8,7 % 41,3 % Ηλεκτρολογία 76,9 % 43,2 % 33,7 % Χημεία - Βιοχημεία 80,8 % 43,6 % 37,2 % Μαθηματικά 15,4 % 48,4 % -33,0 % 11,5 % 50,1 % -38,6 % Ηλεκτρολογία 3,8 % 17,2 % -13,4 % Χημεία - Βιοχημεία 0,0 % 16,9 % -16,9 % Πίνακας 6: Μαθήματα Τεχνολογικής Κατεύθυνσης ΙΙ (Κλάδος Πληροφορικής) Μαθηματικά 11,3 6,9 4,4 12,4 6,7 5,7 ΑΕΠΠ 16,7 11,2 5,6 ΑΟΔΕΥ 17,2 13,6 3,6 Μαθηματικά 10,0 % 2,5 % 7,5 % 20,0 % 2,2 % 17,8 % ΑΕΠΠ 56,7 % 16,7 % 40,0 % ΑΟΔΕΥ 46,7 % 30,6 % 16,1 % Μαθηματικά 30,0 % 73,8 % -43,8 % 33,3 % 78,3 % -45,0 % ΑΕΠΠ 6,7 % 41,3 % -34,6 % ΑΟΔΕΥ 6,7 % 27,0 % -20,3 % 5