Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Σχετικά έγγραφα
Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου.

Ιδέες των μαθητών της ΣΤ' τάξης του Δημοτικού Σχολείου Athener Schule

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις :00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; :00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Modern Greek Beginners

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Modern Greek Beginners

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Ντέλια Βελκουλέσκου: Μα Πολ εσύ ήσουν εκείνος που το πρότεινε αυτό. Είναι πολύ δύσκολο να υπαναχωρήσω τώρα.

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Ψάρεμα τύχη ή γνώσεις και εμπειρία ; Δημοσιεύθηκε από nickos74-29/05/ :56

Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του.

Χαμπάρι ο Γιαννάκης. Η μάνα χαμηλώνει το στερεοφωνικό... Ο Γιαννάκης επιτέλους, γυρίζει! Βλέπει τη μάνα... θυμώνει... της βάζει τις φωνές...

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

Αξιοποιώντας τους γλωσσικούς πόρους

«Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω»

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου

Σκηνή 1 η. Μπαίνει η γραμματέας του φουριόζα και τον διακόπτει. Τι θες Χριστίνα παιδί μου; Δε βλέπεις που ομιλώ στο τηλέφωνο;

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ!

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

ΣΥΝΤΟΝΙΖΟΝΤΑΣ ΕΝΑ USABILITY TEST

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους;

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται.

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1: Κεφάλαιο 2: Κεφάλαιο 3: Κεφάλαιο 4:

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Γ. ΠΑΤΟΥΛΗΣ: Καταρχήν να ευχηθώ στο νέο Προεδρείο ότι καλύτερο και πιστεύω ότι όλοι εδώ, πέραν των εργαζομένων ΠΟΕ ΟΤΑ και του ΕΔΣΝΑ, ήρθαμε ως

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και το δημοσιογράφο Μπ.

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Αδαμοπούλου Μαρία του Δημητρίου, 9 ετών

Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα.

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

ΥΠΕΡΟΧΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΑΛΕΚΑ ΛΑΣΚΟΥ

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

9. Τι ακριβώς θέλεις να πεις;

Συνήγορος: Μπορείτε να δηλώσετε την σχέση σας με το θύμα; Paul: Είμαι ο αδελφός της ο μεγαλύτερος. Πέντε χρόνια διαφορά.

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Πρώτη νύχτα με το θησαυρό

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Οι προσωπικοί στόχοι καθενός μπορούν κατά καιρούς να αποτελούν και να καθορίζουν το success story της ζωής του για μια μικρή ή μεγάλη περίοδο.

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΠΟΙΗΗ ΓΙΑ ΕΝΑ ΑΥΑΛΕ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟ 6 ΥΕΒΡΟΤΑΡΙΟΤ 2017 ΔΗΜ. ΦΟΛΕΙΟ ΛΙΟΠΕΣΡΙΟΤ Α

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΣΤΗΝ ΑΓΑΠΗΜΕΝΗ ΜΟΥ ΟΠΑΔΟ ΤΟΥ ΦΟΥΤΜΠΟΛ, ΙΛΖΕ ΤΕΜΠΕΤΣ Κ.Τ.

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

(Απομαγνητοφωνημένο Αρχείο)

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Transcript:

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει παλιά, γιατί πήγα και έψαξα στα χαρτιά και βρήκα που είχε σχέση με τον Κασιδιάρη και τους λέω στο τελευταίο σάλιο που μου στείλανε έχει αποστολή από τη μπρουμέλ σε κάθε λογαριασμό. - και τι κάνουνε; Κάθε ημέρα σου στέλνουνε; - κάθε 2-3 ημέρες - το ίδιο; - όχι άλλο - άλλα - δηλαδή... ξέρω εγώ... 2, τόσο, μετά 3, τόσο, μετά με ημερομηνία από το 2000, 2001, δεν θυμάμαι τώρα... και κάθε φορά καινούργιο. - μμμ... μάλιστα - οπότε σε παίρνω και σου λέω έχω κάτι να σου... έπεσε τηλεφώνημα - τι τηλεφώνημα; - στο τηλέφωνο μου... λέει.. γειά σας... ξέρετε είμαι αυτός που σας έχω αφήσει στο... έχει νούμερα

- τι νούμερα; - εε νούμερα κινητού - αυτός που σε πήρε; - ναι γιατί εγώ, πως το λένε, όταν δεν βγαίνει το νούμερο - ναι ναι δεν το ανοίγεις - δεν το σηκώνω με τίποτα διότι την είχα πατήσει παλιά... με απειλούσαν κτλ. Ποιός είναι παρακαλώ; Λούλης... Λούλης... λέει ένα όνομα Λούλης... λέω μάλιστα και τι θέλετε; Ξέρετε είμαι αυτός που σας άφησα... σας αφήνω κάτι φακέλλους στο τέτοιο να πούμε... είναι αυτά που καταστρέφουν εσάς και το γαμπρό σας. - ποιόν; - τον γαμπρό σας. τον γαμπρό μου... άσχετο τελείως. - αυτά που καταστρέφουν εσένα και το γαμπρό σου; - εμένα και τον γαμπρό μου. - αα τι δουλειά έχει ο γαμπρός σου; - αυτός σου λέω κατά πάσα πιθανότητα θεωρεί ότι η μπλου και οι άλλες εταιρίες είναι εδώ. Λοιπόν θα στοιχίσει πάρα πολλά. 37 εκατομμύρια θα στοιχίσει. Δεν μου λες κάτι μπορεί να έχει μπει κανείς στο γραφείο σου;

- Αποκλείεται να μπει - δεν έχει γίνει τέτοια ενέργεια... καμμιά τέτοια πουστιά - όχι.. όχι βέβαια.. τέτοια όχι.. που να τα βρήκανε αυτά... - δεν έχει γίνει καμμιά τέτοια... δεν έχει κανείς... - ποιός ξέρει; Στο δικαστήριο έξω φαίνεται πρέπει να τα πήρανε. Τίποτα δεν πήρανε... - είσαι σίγουρος; - απόλυτα.. είσαι καλά; - μήπως έχει κανείς... μήπως ο... - ποιός; Σ- ο συγγενής.. ( Ζήγρας) - όχι.. όχι - κλειδιά; Αντίγραφα; - τα έχει καταστρέψει όλα... δεν υπάρχει τίποτα... δεν υπάρχει χαρτί... - επειδή ξέρει... έχει ανακατευτεί σε αυτές τις ιστορίες

- κάπου ναι... αλλά πως; ποιός μπορεί να είναι; Ποιός μπορεί να ξέρει; - λοιπόν. Πρόσεξε τι σου λέω τώρα. Μέχρι στιγμής έχω πάρει... την πρώτη φορά ήρθανε... μια σελίδα η οποία είχε πάνω... μια κλασσική σελίδα..η αναλυτική σελίδα που είχε πάνω τον κωδικό ( ακατάλυπτο ) και μάθαμε ότι ήταν από το λογαριασμό του Φου - μπα; - από τον προσωπικό του Φου στον Λου.» - μάλιστα - ήταν μάλιστα μια σελίδα που είχε και μια δυό αναλύσεις που δεν υπάρχει πιθανότητα.(ακατάλυπτο) - αα μήπως όμως είναι από τον φάκελλο του Φου.. τίποτα στοιχεία.. δηλαδή από την δικιά του υποδομή; Δεν ξέρω τι να σου πω; - αυτά τα στοιχεία... - μπα δεν θα τα είχε αυτός στο συρτάρι. χαζός είναι; Θα τα έχει καταστρέψει... - ποιός; - ο Ζήγρας.. δεν το πιστεύω - δεν ξέρω - αυτά τα μόνα ήταν στο φάκελλο του δικηγόρου. Έξω. Μόνο εκεί.

- θυμάσαι που τα βρήκαμε εκεί και μου είπες... - ναι ναι που μου είπες να τα δούμε - είχε πάει ο άλλος και τον πετάξανε έξω, - ναι.. ναι - τα πήρανε,είχε πέσει ένα τηλεφώνημα - ποιός του τα πήρε; - είχε πέσει ένα τηλεφώνημα, δεν θυμάσαι που είχαμε πάει... ο Κ(Καμπούρογλου ή Κώστας Πλεύρης) - ναι. Και μου είπες ότι δεν του τα δώσαμε - και πήγε και του είχε ρίξει μια ματιά και δεν έκατσε δέκα λεπτά και έπεσε ένα τηλεφώνημα δεν ξέρω τώρα από τον.. ποιός ήταν ο άλλος; ο δικηγόρος που χειρίζεται την υπόθεση... - που διαφώνησε; - ναι που διαφώνησε και του λέει σε παρακαλώ πάρα πολύ κάνει ένα τακ και σηκώνεται και φεύγει. - μάλιστα.

- λοιπόν. Πρόσεξε τώρα. την πρώτη φορά ήρθανε για 2 κομμάτια (ακατάλυπτο) και μάλιστα. - περίεργα πράγματα - και ήταν γνωστή τράπεζα - τι ήτανε; - γνωστή τράπεζα που ήταν ο λογαριασμός του Φ, γιατί ήταν ένα που είχε μέσα τη μπλου... 3 μου φαίνεται, από κάτω pma και έψιλον ( ακατάλυπτο)... επιταγή.. δύο επιταγές στο όνομα του μπρουμέλ από το λογαριασμό του Φου - του Φου - εχθές ήταν ένα τραπεζικό μόνο και... - Εξτρέ; - και δεν έβγαινε από που... από ποιά τράπεζα τα είχαν σβήσει. - ναι - και από το μπλού.. (ακατάλυπτο) - μάλιστα - μετά λοιπόν...

- και μετά τι έγινε; -... (ακατάλυπτο) ποιός είσαι εσύ είπαμε ; μου κλείνει το τηλέφωνο γιατί όλα αυτά παρακολουθούνται του κερατά. Και προφανώς κατάλαβε... άρα λοιπόν σχεδιάζεται κάτι πάρα πολύ χοντρό. - από ποιόν είναι αυτό μωρέ; - διότι αυτά... - αυτά που μου λες... αυτά τα χαρτιά... - όλα αυτά γιατί να την έχει ο Φου; - δεν ξέρω αν την έχει ο Φου... δεν ξέρω.. τι επιταγή; Ολόκληρη επιταγή; - η φωτοτυπία είναι ολόκληρη επιταγής - αυτή δεν μπορεί να είναι του Φου. Σε καμμία περίπτωση - οπισθογραφημένη κιόλας - από ποιόν ; από τον Φου; - δεν ξέρω.. έχει μια οπισθογράφηση.. δεν ξέρω.. δεν την γνωρίζω την υπογραφή του Φου. Είχε την μπροστινή σελίδα της επιταγής και η πίσω σελίδα είναι αυτή με την υπογραφή. Η ίδια υπογραφή

- πάνω σε αυτό τώρα προσπαθώ να φανταστώ τι μπορεί να είναι αυτό το πράγμα δίοτι αυτά δεν μας συνδέουν εμάς με τη... (ακατάλυπτο) - (ακατάλυπτο) αυτό που έχει να κάνει με το (ακατάλυπτο) το κάνουμε και κατά τη διάρκεια της διαδικασίας αν θυμάσαι. Αυτής της αντίστοιχης (ακατάλυπτο) για το ακίνητο - ο Κ;... - ο Φου - ααα ο Φου; Ναι το ξέρω... Κόλλησα στον Κ - όχι ο Κ... ο Κ υπέγραψε - ο Φου δεν είχε ιδέα - (ακατάλυπτο) σαν κάτι να μεσολάβησε. Εκεί που είχε άλλες υποθέσεις και εκεί που πήγε... ξέρω εγώ.. και του είπαμε και πήρε χαρτιά.. αλλά και τι να το κάνει αυτό το πράγμα ας πούμε... - και εγώ δεν μπορώ να φανταστώ.. τι να το κάνει; Δεν τον συμφέρει.. - όχι.. προφανώς... να τα κάνει φέϊγ βολάν δεξιά και αριστερά; - είσαι καλά; Όχι... όχι... - (ακατάλυπτο) παραπέμφθηκε τώρα...

- όχι... όχι - έχω βάλει τώρα μια διαδικασία... μήπως τον τσιμπήσουμε τώρα που το κάνει.. - αα μπράβο.. καλά κάνεις.. -έχω βάλει ανθρώπους... οποιοσδήποτε περιφέρεται γύρω από το σπίτι μου γιατί το τελευταίο διάστημα και πίσω από το σπίτι μου παρουσιάζονται διάφορα περίεργα αμάξια, ζευγαράκια είναι ξέρω εγώ... αλλά εμφανίζονται και την ημέρα... ημέρα να είσαι ζευγαράκι; Κάτι περίεργα μαύρα αυτοκίνητα και όταν εμφανίζεται με κάποιο αυτοκίνητο... εξαφανίζονται αμέσως. Δεν είναι κάποιος που θέλει να πάει βόλτα το σκύλο του, δεν έχει λόγο να σηκωθεί να φύγει.. εμφανίζεται το αμάξι ας πούμε και παπ.. φεύγει. Που σημαίνει ότι κάτι γίνεται.. ποιός άλλος μπορεί να είναι; Να έχει τέτοια; Εσύ είσαι σίγουρος μήπως είχες τέτοια χαρτιά και τους τα έδωσες; - όχι.. όχι αποκλείεται... τέτοια χαρτιά; Που να τα βρω εγώ; - τώρα... τώρα.. - με τη μπλου μπελ χαρτιά εγώ από που να τα βρω; - κάποιος εκβιασμός θα έρθει. - τι εκβιασμός; - αυτοί που το κάνουν... γιατί το κάνουν; - κάτι θέλουν - αυτοί με το τηλεφώνημα που μου κάνουν νομίζουν ότι...

- μα δεν έχεις καμμία σχέση εσύ με αυτά - αα ευχαριστώ πάρα πολύ... και που το ξέρουν αυτοί; - ααα μπράβο... κάτσε κάτσε... αυτός που παίρνει τέτοια χαρτιά.. κάτι ξέρει.. δεν μπορεί - όχι... όχι... ρε παιδί μου δεν με κατάλαβες - από τον αέρα κάτι ξέρει... εεε; Περίεργο.. πολύ περίεργο μου φαίνεται... ναι βέβαια - ίσως ας πούμε λέω ίσως να μην έχουν σχέση και αυτά. Είναι λευκοί φάκελλοι, ανορθόγραφα το όνομα μου πάνω.. - το όνομα σου ανορθόγραφα; - δηλαδή τα γράμματα για να μη βγαίνει ο χαρακτήρας τους, όχι ανορθόγραφα αλλά να μη φαίνεται ο χαρακτήρας τους - να μη φαίνεται... - και τόσο χονδροειδώς... - στρεβλός ο χαρακτήρας - ναι... για να μην είναι εντοπίσιμο - ωραία... ναι.. καλά...

- και παίρνω τηλέφωνο στη... (ακατάλυπτο)... να δω ποιός είναι... - αα καλά κάνεις να δεις... έτσι θα το βρεις, να δεις ποιός είναι γιατί έτσι και αλλιώς εσένα... δεν έχεις σχέση με αυτά.. θα πεις δεν ξέρω τίποτα εγώ - παιδί μου δεν με κατάλαβες.. - αλλά σε άλλους έπρεπε να πήγαινε αυτό. Καλά έκανες.. γιατί αν τον άφηνες να μιλήσει.. - μια κουβέντα να πει...μα τα γράφουνε, μια κουβέντα... - δεν είναι μόνο ότι τα γράφουνε είναι ότι έχεις ακούσει.. - εγκλωβίζεσαι... εγκλωβίζεσαι - οπότε θα έχεις κουβέντα... - δεν ξέρω... μήπως δεν του είναι εύκολο να το κάνει ας πούμε, ξέρω εγώ.. αν ήθελε να ακουστεί σε εσένα; - δεν ξέρω... να το στείλει σε εσένα και να μην το στείλει σε εμένα; - όχι να δούμε την εξέλιξη τώρα... - ναι άσε να δούμε.. - λοιπόν... τώρα το δεύτερο...

- ναι για πες... - το δεύτερο που θέλω να σου πω είναι το εξής: άκουσε να σου πω κάτι.. θέλω να με ακούσεις με προσοχή, έχω στεναχωρεθεί πάρα πολύ με τον τρόπο με τον οποίο προσπαθούμε να συννενοηθούμε.. - με τον οποίο; - με τον οποίο προσπαθούμε να συννενοηθούμε - ναι... μπράβο.. σωστά - σου λέω λοιπόν το εξής: πρέπει να κάνεις μια υπόθεση ακόμα και αν δεν την καταλαβαίνεις. Ότι έχουμε απέναντι μας το ίδιο πρόβλημα.δεν είναι μόνο το ποινικό... - συμφωνώ απόλυτα... μα εγώ δεν στα είπα την άλλη φορά; - όχι.. όχι.. δεν με κατάλαβες