Σύντομη περιγραφή του πειράματος. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος

Σχετικά έγγραφα
ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΟΝΤΩΝ

Χημικές αντιδράσεις και ποιοτική ανάλυση ιόντων.

ΧΗΜΙΚΕ ΑΝΣΙΔΡΑΕΙ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣΙΚΗ ΑΝΑΛΤΗ ΙΟΝΣΩΝ

Εργαστηριακή άσκηση 3: ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙ ΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΟΝΤΩΝ

Ποιοτική ανάλυση ιόντων 1 ο Πείραμα

ΕΚΦΕ Τρικάλων. Πειραματική Δοκιμασία στη Χημεία. Τοπικός Μαθητικός Διαγωνισμός. Τρίκαλα, Σάββατο, 8 Δεκεμβρίου 2012

Σύντομη περιγραφή του πειράματος

ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙ ΡΑΣΕΙΣ ΑΠΛΗΣ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ

Αντιδράσεις σε υδατικά διαλύματα. Κατερίνα Σάλτα 2ο Πρότυπο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Αθηνών 2014

ΧΗΜΕΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΤΙ ΡΑΣΕΙΣ ΙΠΛΗΣ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ

ΕΚΦΕ /ΝΣΗΣ ΕΥΤ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ

ΙΠΛΗ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΣΗ. Η 2 SO 4 + BaCl 2 2HCl + BaSO 4. 2HCl + Na 2 CO 3 CO 2 + H 2 O + 2NaCl. 2HCl + Na 2 SO 3 SO 2 + H 2 O + 2NaCl

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΧΗΜΕΙΑ / A ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: 1 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 16 / 02 / 2014

Περιοριστικό αντιδρών

Ποια στοιχεία ονομάζονται αλογόνα; Ποια η θέση τους στον Περιοδικό πίνακα;

ΑΝΟΡΓΑΝΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΘΕΤΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ

Άσκηση 4η. Ανίχνευση χημικών της καθημερινής ζωής

Α + Β - + Γ + Δ - Α + Δ - + Γ + Β - Στις αντιδράσεις αυτές οι Α.Ο όλων των στοιχείων παραμένουν σταθεροί.

3. Να συμπληρωθούν οι παρακάτω αντιδράσεις:

ph< 8,2 : άχρωμη ph> 10 : ροζ-κόκκινη

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: XHMEIA A ΛΥΚΕΙΟΥ

2. Χημικές Αντιδράσεις: Εισαγωγή

Σύντομη περιγραφή του πειράματος. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος

Ονοματεπώνυμο: Χημεία Α Λυκείου Αριθμός Οξείδωσης Ονοματολογία Απλή Αντικατάσταση. Αξιολόγηση :

ΛΥΚΕΙΟ ΣΟΛΕΑΣ Σχολική χρονιά

Στα 25, 2 ml 0,0049 mol HCl 1000 ml x = 0,194 mol HCl Μοριακότητα ΗCl = 0,194 M

Ηλεκτρόλυση νερού ή ηλεκτρόλυση αραιού διαλύματος θειικού οξέος με ηλεκτρόδια λευκοχρύσου και με χρήση της συσκευής Hoffman.

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ηµεροµηνία: Τετάρτη 23 Απριλίου 2014 ιάρκεια Εξέτασης: 2 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Σύντομη περιγραφή του πειράματος. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος

Επιχάλκωση μεταλλικού αντικειμένου και συγκεκριμένα ενός μικρού ελάσματος αλουμινίου με τη μέθοδο της γαλβανοπλαστικής επιμετάλλωσης.

Διαγώνισμα Χημείας Α Λυκείου Οξέα Βάσεις Αλατα, και Χημικές αντιδράσεις. Θέμα 1 ο...

Κατηγορίες Χημικών Αντιδράσεων

Κανόνες διαλυτότητας για ιοντικές ενώσεις

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 Β ΦΑΣΗ

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1 Ο ( 1 Ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ)

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΛΙΜΟΥ

Σύντομη περιγραφή του πειράματος

Κεφάλαιο 3 Χημικές Αντιδράσεις

Μg + 2 HCL MgCl 2 +H 2

Θέμα Α. Ονοματεπώνυμο: Χημεία Α Λυκείου Διαγώνισμα εφ όλης της ύλης. Αξιολόγηση :

3. Ιοντικές αντιδράσεις σε υδατικά διαλύματα

ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ, ΛΕΜΕΣΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΜΑΘΗΜΑ : ΧΗΜΕΙΑ

Τοπικός Μαθητικός Διαγωνισμός EUSO

Τοπικός διαγωνισμός EUSO2018

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ Μ.Ε. ΣΥΜΒΟΛΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΤΙ ΡΑΣΕΙΣ

ΜΕΡΟΣ Α : Ερωτήσεις 1-6 Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις 1-6. Κάθε ορθή απάντηση βαθμολογείται με πέντε (5) μονάδες.

3. Όταν χλωριούχο νάτριο πυρωθεί στο λύχνο Bunsen, η φλόγα θα πάρει χρώμα: Α. Κόκκινο Β. Κίτρινο Γ. Μπλε Δ. Πράσινο Ε. Ιώδες

Ο λέβητας του Δημόκριτου

τα αντιδρώντα και τα προϊόντα τους κατάλληλους συντελεστές, ώστε τα άτοµα κάθε στοιχείου να είναι ισάριθµα στα δύο µέλη της χηµικής εξίσωσης.

ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΧΗΜΕΙΑΣ 2014 Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

ΟΞΕΑ, ΒΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΛΑΤΑ. ΜΑΘΗΜΑ 1 o : Γενικά για τα οξέα- Ιδιότητες - είκτες ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ A ΤΑΞΗ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 16/04/ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

(είναι οι αντιδράσεις στις οποίες δεν μεταβάλλεται ο αριθμός οξείδωσης σε κανένα από τα στοιχεία που συμμετέχουν)

3. ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ

Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από οκτώ (8) σελίδες

Στόχοι της εργαστηριακής άσκησης

1. Ταυτοποίηση μιας άγνωστης χημικής ένωσης

ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΕΝΩΣΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΧΗΜΕΙΑΣ 2011 ΓΙΑ ΤΗ Β ΤΑΞΗ ΛΥΚΕΙΟΥ

2η Δραστηριότητα ΧΗΜΕΙΑ. Ονοματεπώνυμα: Α) Β) Γ) Ανίχνευση ρύπανσης στα νερά λίμνης

Χημεία γενικής παιδείας

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ XHMEIAΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ:. ΑΡ:...

Παράδειγµα κριτηρίου σύντοµης διάρκειας

Εισαγωγικό φροντιστήριο

2 η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ. Ημερομηνία: Σάββατο 4 Μαΐου 2019 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕΡΡΩΝ 12 η Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα Επιστηµών EUSO 2014 ΧΗΜΕΙΑΣ

Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ (ΚΕΦΑΛΑΙΑ 2-3) ( ) ΘΕΜΑ Α Α1.

3 o Μάθημα : Αντιδράσεις απλής αντικατάστασης

ΧΗΜΕΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. Αριθμός νετρονίων (n) Ca CL H Cu Ar Μαζικός αριθμός (Α) Αριθμός πρωτονίων (p + )

ΜΕΡΟΣ Α: (μονάδες 4) Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις. Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με δύο (2) μονάδες. Ερώτηση 1

Ονοματολογία ανόργανων χημικών ενώσεων Γραφή ανόργανων χημικών ενώσεων Οξέα, βάσεις, άλατα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΧΗΜΕΙΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ

ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΕΝΩΣΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ. ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΧΗΜΕΙΑΣ 2013 Για την A τάξη Λυκείων

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ (2 η Εργαστηριακή Ημέρα) ΘΕΜΑ : ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ

Παρασκευή σαπουνιού από ελαιόλαδο και υδροξείδιο του νατρίου.

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΧΡΟΝΟΣ: 2 Ώρες (Χημεία + Βιολογία)

Σύντομη περιγραφή του πειράματος. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ

Στοιχειμετρικοί υπολογισμοί σε διαλύματα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ A ΤΑΞΗ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 16/04/ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΟΚΤΩ (8)

ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΟΞΥΤΗΤΑΣ ΣΕ ΚΡΑΣΙ (ΛΕΥΚΟ)

7. ΔΙΑΛΥΤΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΣΥΜΠΛΟΚΩΝ ΙΟΝΤΩΝ

13. ΔΙΑΛΥΤΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΣΥΜΠΛΟΚΩΝ

ΧΗΜΕΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. + SO 4 Βάσεις είναι οι ενώσεις που όταν διαλύονται σε νερό δίνουν ανιόντα υδροξειδίου (ΟΗ - ). NaOH Na

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - IOYNIOY 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ

Απαντήσεις Λύσεις σε Θέματα από την Τράπεζα Θεμάτων. Μάθημα: Χημεία Α Λυκείου

συγκέντρωση 0,1 Μ; (μονάδες 8)

ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΜΕ ΑΝΘΡΑΚΙΚΑ ΙΟΝΤΑ

Γενική Χημεία. Νίκος Ξεκουκουλωτάκης Επίκουρος Καθηγητής

ΟΔΗΓΙΕΣ 60 λεπτά. ΟΛΕΣ πένα με μπλε ή μαύρο μελάνι. οκτώ (8) σελίδες,

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Β ΦΑΣΗ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ÏÅÖÅ

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - IOYNIOY 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ

5 o Μάθημα : Αντιδράσεις εξουδετέρωσης

Η έννοια του mole. Aριθμός του Avogadro (N A ) = 6,

Χηµεία Α Γενικού Λυκείου

Διαγώνισμα Χημείας Α Λυκείου Αριθμοί Οξείδωσης & Χημικές Αντιδράσεις 29/03/2015. Στις ερωτήσεις 1.1 έως 1.10 επιλέξτε τη σωστή απάντηση:

Όγδοη Διάλεξη Οξέα - Βάσεις - Άλατα

ΑΡΧΗ LE CHATELIER - ΔΙΑΛΥΤΟΤΗΤΑ

Χημικές Αντιδράσεις. Εισαγωγική Χημεία

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Transcript:

Σύντομη περιγραφή του πειράματος Μεταθετικές αντιδράσεις διπλής αντικατάστασης οι οποίες οδηγούν σε σχηματισμό ιζήματος. Το ίζημα σε πολλές περιπτώσεις επιτρέπει την ταυτοποίηση ενός αντιδρώντος σώματος ή καλύτερα ενός ιόντος. Συγκεκριμένα περιγράφεται η καταβύθιση και η ανίχνευση των παρακάτω ιόντων: α) Ανιόντα χλωρίου Cl -, βρωμίου Br -, ιωδίου I - β) Θειικά ανιόντα SO 4 2- γ) Κατιόντα αργιλίου Al 3+ δ) Κατιόντα σιδήρου Fe 3+ ε) Κατιόντα μολύβδου Pb 2+ Διδακτικοί στόχοι του πειράματος Στο τέλος αυτού του πειράματος θα πρέπει ο μαθητής: Να αντιλαμβάνεται τις μεταβολές που παρατηρούνται στα χημικά φαινόμενα Π.χ. αλλαγή στο χρώμα, παραγωγή ιζήματος. Να παριστάνει τα συγκεκριμένα χημικά φαινόμενα, τα οποία μελετάει, με χημικές αντιδράσεις. Να αναγνωρίζει τις αντιδράσεις διπλής αντικατάστασης και ιδιαίτερα αυτές που οδηγούν σε σχηματισμό ιζήματος. Να γνωρίζει ότι οι αντιδράσεις αυτές γίνονται μέσα σε υδατικά διαλύματα και ότι το ίζημα σε πολλές περιπτώσεις επιτρέπει την ταυτοποίηση ενός αντιδρώντος σώματος ή καλύτερα ενός ιόντος. Να αναλύει ποιοτικά ορισμένα ιόντα. Να ταξινομεί τις χημικές αντιδράσεις σε κατηγορίες και να αναγνωρίζει από ένα σύνολο αντιδράσεων σε ποια κατηγορία ανήκει η καθεμιά. 1

Βασικές γνώσεις -Αντιδράσεις Αναλυτική χημεία είναι ένας απ τους εφαρμοσμένους κλάδους της Χημείας που ασχολείται με την ανάλυση των χημικών ενώσεων και στοιχείων. Η ανάλυση των χημικών ενώσεων χωρίζεται σε δύο βασικές κατευθύνσεις: την ποιοτική ανάλυση και την ποσοστική ανάλυση. Ποιοτική ανάλυση: Η ποιοτική ανάλυση εξετάζει την ανίχνευση ή ταυτοποίηση των υπαρχόντων ατόμων ή ιόντων σε μία χημική ένωση ή σε ένα μίγμα χημικών ενώσεων. Ποσοτική ανάλυση: Η ποσοτική ανάλυση εξετάζει την ποσοτική αναλογία με την οποία βρίσκονται τα άτομα ή τα ιόντα σε μία χημική ένωση ή σε ένα μίγμα ενώσεων.(δεν θα ασχοληθούμε) Ένα στοιχείο που συμμετέχει σε διάφορες χημικές ενώσεις, εμφανίζει διαφορετικές ιδιότητες από εκείνες του ελεύθερου στοιχείου. Αυτό κάνει την αναζήτηση των στοιχείων από τα οποία αποτελείται μια ένωση, μια δύσκολη υπόθεση. Για εκείνες τις ενώσεις που όταν διαλύονται στο νερό χωρίζονται σε ιόντα, δηλαδή τους ηλεκτρολύτες, ο κλασικός τρόπος ταυτοποίησης των ιόντων είναι κυρίως οι μεταθετικές αντιδράσεις. Από αυτές επιλέγουμε εκείνες που οδηγούν σε ιζήματα με χαρακτηριστικές ιδιότητες, όπως το χρώμα του ιζήματος και η διαλυτότητά τους, όχι όμως στο νερό αλλά σε οξέα ή βάσεις ή και άλλους διαλύτες. Θα πρέπει να τονίσουμε ότι οι αντιδράσεις που χρησιμοποιούνται είναι χαρακτηριστικές των ιόντων και όχι των ενώσεων που τα περιέχουν. Για παράδειγμα, λέμε ότι ανιχνεύτηκαν ή ταυτοποιήθηκαν κατιόντα νατρίου και ανιόντα χλωρίου και όχι χλωριούχο νάτριο σαν ένωση. Η ένωση της οποίας το διάλυμα χρησιμοποιείται για τον προσδιορισμό ενός ιόντος ονομάζεται αντιδραστήριο. Για παράδειγμα αν σε τρία διαλύματα που περιέχουν αντίστοιχα NaCl, CaCl 2 και HCl προσθέσουμε σταγόνες Pb(NO 3 ) 2 (αντιδραστήριο) τότε η αντίδραση είναι: Pb ++ + Cl - PbCl 2 (Λευκό ίζημα) και όχι η αντίδραση: Pb(NO 3 ) 2 + 2NaCl PbCl 2 + 2NaNO 3 (για το πρώτο) Επίσης πρέπει να τονίσουμε ότι χλωριούχα ιζήματα υπάρχουν και άλλα όπως: AgCl, Hg 2 Cl 2 που όμως έχουν διαφορές στη διαλυτότητα και στην έκθεση στο ηλιακό φως, για αυτό και η παραπάνω αντίδραση μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την ταυτοποίηση των Pb ++. Ανίχνευση Cl -, Br -, I - : Τα ιόντα αλογόνων μπορούν να ανιχνευτούν με προσθήκη κατιόντων Ag + (χρήση διαλύματος AgNO 3 ). Ag + + Cl - AgCl (Λευκό ίζημα αδιάλυτο σε οξέα αλλά διαλυτό σε αραιό διάλυμα NH 3 ). Ag + + Br - AgBr (Λευκοκίτρινο ίζημα διαλυτό σε πυκνό διάλυμα NH 3 ). Ag + + I - AgI (Κίτρινο ίζημα αδιάλυτο σε πυκνό διάλυμα NH 3 ). 2

Ανίχνευση SO 4 2- : Τα θειικά ιόντα μπορούν να ανιχνευτούν με προσθήκη κατιόντων Ba 2+ (χρήση διαλύματος Ba(ΝΟ 3 ) 2 ). Ba 2+ + SO 4 2- BaSO 4 (Λευκό ίζημα διαλυτό σε διάλυμα HCl και αδιάλυτο σε διάλυμα ΝΗ 3 ). Ανίχνευση Al 3+- : Τα κατιόντα αργιλίου μπορούν να ανιχνευτούν με προσθήκη ανιόντων OH - (χρήση διαλύματος NaOH). Al 3+ + OH - Al(OH) 3 (Λευκό ίζημα που διαλύεται τόσο σε διάλυμα HCl όσο και σε διάλυμα NaOH). Ανίχνευση Fe 3+- : Τα κατιόντα σιδήρου μπορούν να ανιχνευτούν με προσθήκη ανιόντων OH - (χρήση διαλύματος NaOH). Fe 3+ + OH - Fe(OH) 3 (σκούρο καφέ ίζημα που διαλύεται σε διάλυμα HCl ). Ανίχνευση Pb 2+- : Τα κατιόντα μολύβδου μπορούν να ανιχνευτούν με προσθήκη 2- ανιόντων CrO 4 (χρήση διαλύματος K 2 CrO 4 ). Pb 2+ 2- + CrO 4 PbCrO 4 (Έντονα κίτρινο ίζημα που διαλύεται σε αλκάλια και σε διάλυμα HNO 3 αλλά δεν διαλύεται σε διάλυμα NH 3 και CH 3 COOH ). Απαιτούμενα Σκεύη - Όργανα -Αντιδραστήρια Σκεύη - Όργανα Αντιδραστήρια 12 μεγάλοι δοκιμαστικοί σωλήνες με στατώ Διάλυμα NaCl, NaBr, NaI, AgNO 3, NH 3 αραιό και πυκνό Πλαστική πιπέτα, σπάτουλα Διάλυμα, Na 2 SO 4, H 2 SO 4, Ba(NO 3 ) 2, NH 3, HCl 0,01Μ Σιφώνιο των 5 ml Διάλυμα AlCl 3, NaOH 1Μ, NH 3, HCl 0,01Μ Διάλυμα FeCl 3, NaOH 1Μ, HCl 0,01Μ Διάλυμα K 2 CrO 4, Pb(NO 3 ) 2 Όλα τα διαλύματα των αλάτων παρασκευάζονται με διάλυση μικρής ποσότητας στερεού (στην άκρη της σπάτουλας) σε 10 ml νερού. 3

Συστάσεις ασφαλείας Χλωριούχο νάτριο NaCl: (CAS No: 7647-14-5). Είναι στερεό, λευκό, άοσμο. Το χλωριούχο νάτριο δε θεωρείται επικίνδυνο υλικό. Βρωμιούχο νάτριο NaBr: (CAS No: 7647-15-6 ). Είναι κρυσταλλικό, άχρωμο, άοσμο. Δε θεωρείται επικίνδυνο προϊόν. Ιωδιούχο νάτριο NaI: (CAS No: 7681-82-5). Σκόνη, άχρωμη, άοσμη. Δε θεωρείται επικίνδυνο προϊόν. Νιτρικός άργυρος AgNO 3 : (CAS No: 7761-88-8). Κρυσταλλικό, άχρωμο, άοσμο. Προκαλεί εγκαύματα. Πολύ τοξικό για τους υδρόβιους οργανισμούς, μπορεί να προκαλέσει μακροχρόνιες δυσμενείς επιπτώσεις στο υδάτινο περιβάλλον. Αμμωνία NH 3 : (CAS No: 1336-21-6). Αντιδραστήριο υγρό, άχρωμο με διαπεραστική οσμή. Προκαλεί εγκαύματα. Πολύ τοξικό για τους υδρόβιους οργανισμούς. Θειικό νάτριο Na 2 SO 4 : (CAS No: 7757-82-6 ). Στερεό, λευκό, άοσμο. Δε θεωρείται επικίνδυνο προϊόν. Θειικό οξύ H 2 SO 4 : (CAS No.7664-93-9). Είναι υγρό, άχρωμο και άοσμο. Το πυκνό θειικό οξύ είναι ιδιαίτερα διαβρωτικό. Προκαλεί σοβαρά εγκαύματα. Φορέστε γάντια και την κατάλληλη προστασία ματιών κατά τη χρησιμοποίηση αυτής της ουσίας. Αποφύγετε την επαφή με το δέρμα ή τα ενδύματα. Νιτρικό βάριο Ba(NO 3 ) 2 : (CAS No: 10022-31-8 ). Στερεό, λευκό, άοσμο. Επιβλαβές όταν εισπνέεται και σε περίπτωση κατάποσης. Υδροχλωρικό οξύ HCl: (CAS No. 7647-01-0). Υγρό άχρωμο με διαπεραστική οσμή. Προκαλεί εγκαύματα και ερεθίζει το αναπνευστικό σύστημα. Χλωριούχο αργίλιο AlCl 3 : (CAS No: 7446-70-0). Σκόνη κίτρινη με διαπεραστική οσμή. Προκαλεί εγκαύματα. Υδροξείδιο του νατρίου NaOH(s): (CAS Νο: 1310-73-2). Στερεό άχρωμο, άοσμο. Προκαλεί σοβαρά εγκαύματα. 4

Χρωμικό κάλιο K 2 CrO 4 : (CAS No: 7789-00-6). Στερεό, κίτρινο άοσμο. Μπορεί να προκαλέσει καρκίνο όταν εισπνέεται. Μπορεί να προκαλέσει κληρονομικές γενετικές βλάβες. Ερεθίζει τα μάτια, το αναπνευστικό σύστημα και το δέρμα. Πολύ τοξικό για τους υδρόβιους οργανισμούς. Μπορεί να προκαλέσει μακροχρόνιες δυσμενείς επιπτώσεις στο υδάτινο περιβάλλον. Νιτρικός μόλυβδος Pb(NO 3 ) 2 : (CAS No: 10099-74-8). Στερεό, άχρωμο, άοσμο. Μπορεί να βλάψει το έμβρυο κατά τη διάρκεια της κύησης. Επιβλαβές όταν εισπνέεται και σε περίπτωση κατάποσης. Κίνδυνος αθροιστικών επιδράσεων. Πολύ τοξικό για τους υδρόβιους οργανισμούς. Μπορεί να προκαλέσει μακροχρόνιες δυσμενείς επιπτώσεις στο υδάτινο περιβάλλον. Πιθανός κίνδυνος για εξασθένηση της γονιμότητας. Τριχλωριούχος σίδηρος FeCl 3 : (CAS No: 7705-08-0). Σκόνη χρώματος σκούρου γκρι, με ελαφρώς διαπεραστική οσμή. Επιβλαβές σε περίπτωση κατάποσης. Ερεθίζει το δέρμα. Κίνδυνος σοβαρών οφθαλμικών βλαβών. Οι πρόσθετες πληροφορίες σχετικά με τους πιθανούς κινδύνους στο χειρισμό αυτών των χημικών ουσιών μπορούν να ληφθούν από τα φύλλα δεδομένων ασφάλειας υλικών που είναι διαθέσιμα στο εργαστήριο. 5

Ιδιότητες Χημική ένωση-στοιχεία Μ r Σ.τ.( C) Σ.ζ.( C) Πυκνότητα ( g/ml ) NaCl (Χλωριούχο νάτριο) 58,5 801 1461 2,17 NaBr (Βρωμιούχο νάτριο) 102,90 755 1393 3,20 NaI (Ιωδιούχο νάτριο) 149,89 662 1304 3,67 AgNO 3 (Νιτρικός άργυρος) 169,87 212 444 4,35 NH 3 (Αμμωνία) 14-57,5 37,7 0,91 Na 2 SO 4 (Θειικό νάτριο) 142,04 888-2,70 H 2 SO 4 (Θειικό οξύ) 98,08 3 335 1,84 Ba(NO 3 ) 2 (Νιτρικό βάριο) 261,35 592-3,2 HCl (Υδροχλωρικό οξύ) 36,5 - - 1,19 AlCl 3 (Χλωριούχο αργίλιο) 133,34 180-181 - 1,31 NaOH (Υδροξείδιο του νατρίου) 40 323 1390 2,13 K 2 CrO 4 (Χρωμικό κάλιο) 194,20 985 1000 2,73 Pb(NO 3 ) 2 (Νιτρικός μόλυβδος) 331,21 470-4,53 FeCl 3 (Τριχλωριούχος σίδηρος) 162,21 306-2,9 Απαιτούμενος χρόνος για το πείραμα : 45 Λεπτά 6

Πειραματική διαδικασία Ανίχνευση Cl -, Br -, I - Σε τρεις μεγάλους δοκιμαστικούς σωλήνες εισάγουμε 5 ml από τα διαλύματα ΝaCl, NaBr, NaI αντίστοιχα. Σε καθέναν απ αυτούς, προσθέτουμε 3-4 σταγόνες διαλύματος AgNO 3. Παρατηρούμε το σχηματισμό των ακολούθων αντίστοιχα ιζημάτων: λευκό, υποκίτρινο, κίτρινο. Στον πρώτο σωλήνα προσθέτουμε 1 ml αραιού διαλύματος αμμωνίας 1Μ και παρατηρούμε ότι το ίζημα διαλύεται. Στο δεύτερο σωλήνα προσθέτουμε 1 ml πυκνού διαλύματος αμμωνίας 6Μ και παρατηρούμε ότι το ίζημα διαλύεται. Στον τρίτο σωλήνα προσθέτουμε 1 ml πυκνού διαλύματος αμμωνίας 6Μ και παρατηρούμε ότι το ίζημα δε διαλύεται. Ανίχνευση SO 4 2- Σε δύο μεγάλους δοκιμαστικούς σωλήνες προσθέτουμε από 5 ml διαλύματος Na 2 SO 4 και H 2 SO 4 αντίστοιχα. Στη συνέχεια προσθέτουμε σε κάθε σωλήνα 3-4 σταγόνες διαλύματος Ba(NO 3 ) 2. Παρατηρούμε το σχηματισμό λευκού ιζήματος BaSO 4. 7

Ανίχνευση Al 3+ Σε τρεις μεγάλους δοκιμαστικούς σωλήνες προσθέτουμε από 5 ml του διαλύματος του AlCl 3. Στη συνέχεια προσθέτουμε 3-4 σταγόνες διαλύματος NaOH 1Μ στον καθένα. Παρατηρούμε ότι σχηματίζεται λευκό ίζημα και στους τρεις σωλήνες. Στον πρώτο σωλήνα προσθέτουμε περίσσεια NaOH 1Μ. Παρατηρούμε ότι το ίζημα διαλύεται. Στο δεύτερο σωλήνα προσθέτουμε 3-4 σταγόνες από το διάλυμα του HCl 0,01Μ. Παρατηρούμε επίσης διάλυση του ιζήματος. Στον τρίτο σωλήνα προσθέτουμε 3-4 σταγόνες διαλύματος NH 3 1Μ. Παρατηρούμε ότι το ίζημα δε διαλύεται. Ανίχνευση Fe 3+ Σε δύο μεγάλους δοκιμαστικούς σωλήνες προσθέτουμε από 5 ml διαλύματος FeCl 3. Στη συνέχεια προσθέτουμε στον καθένα 3-4 σταγόνες διαλύματος NaOH 1M. Παρατηρούμε ότι σχηματίζεται καστανόχρωμο ζελατινώδες ίζημα και στους δύο. Στον πρώτο σωλήνα προσθέτουμε περίσσεια NaOH 1Μ. Παρατηρούμε ότι το ίζημα δε διαλύεται. Στο δεύτερο σωλήνα προσθέτουμε 3-4 σταγόνες από το διάλυμα του HCl 0,01Μ. Παρατηρούμε διάλυση του ιζήματος. Ανίχνευση Pb 2+ Σε τρεις μεγάλους δοκιμαστικούς σωλήνες προσθέτουμε από 5 ml του διαλύματος του Pb(NO 3 ) 2. Στη συνέχεια προσθέτουμε 3-4 σταγόνες διαλύματος K 2 CrO 4 στον καθένα. Παρατηρούμε ότι σχηματίζεται έντονο κίτρινο ίζημα και στους τρεις σωλήνες. 8

Στον πρώτο σωλήνα προσθέτουμε NaOH 1Μ. Παρατηρούμε ότι το ίζημα διαλύεται. Στο δεύτερο σωλήνα προσθέτουμε 3-4 σταγόνες από το διάλυμα του HΝΟ 3 0,01Μ. Παρατηρούμε επίσης διάλυση του ιζήματος. Στον τρίτο σωλήνα προσθέτουμε 3-4 σταγόνες διαλύματος NH 3 1Μ. Παρατηρούμε ότι το ίζημα δε διαλύεται. 9