Dİ'LI GEÇMİŞ ZAMAN - ΑΟΡΙΣΤΟΣ. Αόριστος είναι ο χρόνος, που φανερώνει μια πράξη, που άρχισε και τελείωσε στο παρελθόν.

Σχετικά έγγραφα
ŞİMDİKİ ZAMAN - ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ. İmek yardımcı fiili Βοηθητικό ρήμα είμαι

ΔΗΜΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ 1


Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση.

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές.

ΑΝΑΜΟΡΦΩΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Β ΤΑΞΗ (Σ. Καρύπη, Μ. Χατζοπούλου) Ι.Ε.Π. 2018

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

ΑΡΘΡΑ. Μικρές λέξεις που μπαίνουν μπροστά από ουσιαστικά, επίθετα, τις κλιτές μετοχές και ορισμένες αντωνυμίες. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ

Ιδιαιτερότητες και δυσκολίες στη διδακτική της ελληνικής: η άρνηση

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

α έχει μοναδική λύση την x α

3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης

ΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ

Ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός

Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός

ΣΕΡΒΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ IV. Ενότητα 3: Αντωνυμίες (Zamenice) Μπορόβας Γεώργιος Τμήμα Βαλκανικών, Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ


ΓΙΟΡΤΗ ΚΟΛΥΜΒΗΤΗ 13/8/ Μ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΚΟΡΙΤΣΙΑ 9 ΕΤΩΝ


ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ. Κλίνε στον Ενεστώτα της Ενεργητικής και της Παθητικής Φωνής τα ρήματα : δένω δένομαι γράφω γράφομαι. φωτίζω φωτίζομαι πληρώνω πληρώνομαι

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

Να γράψετε τα αντίθετα των παρακάτω χρονικών επιρρημάτων.

Για να εμφανιστούν σωστά οι χαρακτήρες της Γραμμικής Β, πρέπει να κάνετε download και install τα fonts της Linear B που υπάρχουν στο τμήμα Downloads.

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα.

καταλήξεις ασυναίρετων της β' κλίσης Ενικός ον. γεν. δοτ. αιτ. κλ. -ον -ου -ῳ -ον -ον -ος -ου -ῳ -ον -ε Πληθυντικός -οι -ων -οις -ους -οι

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ: 1) Μετατρέπω τις παρακάτω ονοματικές φράσεις σε ρηματικές και το. α) Ψήσιμο οβελία από το μπαμπά.

bab.la Φράσεις: Ταξίδι Τρώγοντας έξω ελληνικά-ελληνικά

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

Η επιβίωση της ελληνικής γλώσσας στην περιοχή της Τραπεζούντας

1ο πρόσωπο ενικού: Benim = δικός μου / δική μου / δικό μου / δικοί μου / δικές μου / δικά μου

Α ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ. (Υπάρχει και η κατηγορία των συνηρημένων ουσιαστικών που θα τη μάθουμε σε μεγαλύτερες τάξεις.)

ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΥΘΥ ΣΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΛΟΓΟ

Παραδοσιακά παιχνίδια

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου

Ορθογραφία : Συλλαβές. Μονοσύλλαβη : το, και Δισύλλαβη : πό δι, ε- κεί. Τρισύλλαβη : πα τέ ρας, μη τέ ρα. Πολυσύλλαβη : πα ρα μύ θι, α στα μά τη τα

ΤΑ ΠΑΡΑΘΕΤΙΚΑ (ΒΑΘΜΟΙ) ΤΟΥ ΕΠΙΘΕΤΟΥ.

Αλγεβρικές Παραστάσεις

Απαντήσεις θεωρίας Κεφάλαιο 1ο. (α μέρος)

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ο. ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΙΝΟΥ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

Το ρήμα λύω στην Οριστική Ε.Φ. Επιμέλεια: Ευθυμιάδου Ευφροσύνη

Ο ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΥΘΥ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΣΤΟΝ ΕΥΘΥ

met la disposition du public, via de la documentation technique dont les rιfιrences, marques et logos, sont

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου. Κύρια ονόματα

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ:ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ ΚΥΒΕΛΗ

ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΝΔΕΚΑΤΗ ΚΕΙΜΕΝΑ ΥΣΤΕΡΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10 Eπιστροφή στα ουσιαστικά: Η γενική

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΤΑΣΗ. Η οργανωμένη ομάδα λέξεων που εκφράζει μόνο ένα νόημα, με σύντομη συνήθως διατύπωση, λέγεται πρόταση.

Εφαρμοσμένα Μαθηματικά ΙΙ Τελική Εξέταση 19/6/2018 Διδάσκων: Ι. Λυχναρόπουλος

Ασκήσεις Γραμματικής

ΑΜΑΛΙΑ ΑΡΒΑΝΙΤΗ, University of California, San Diego (UCSD)

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια.

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 3

Φύλλα εργασίας για τη Γλώσσα

Εργαστήριο Χημείας Ενώσεων Συναρμογής

ΥΠΑΡΚΤΕΣ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΚΤΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ

Οι παίκτες παίρνουν το ρόλο των χειρότερων πειρατών στο πλήρωμα ενός πλοίου. Ο καπετάνιος σας έχει στη μπούκα, επειδή είστε πολύ τεμπέληδες και

ΡΗΜΑΤΑ. Στην πρώτη περίπτωση κάποιος ενεργεί (ρήμα) και η ενέργειά του αυτή ασκείται σε ένα άλλο πρόσωπο ή πράγμα έξω από αυτόν.

Η αλφαβήτα μας. Α α Ι ι Ρ ρ Β β Κ κ Σ σ ς Γ γ Λ λ Τ τ Δ δ Μ μ Υ υ Ε ε Ν ν Φ φ Ζ ζ Ξ ξ Χ χ Η η Ο ο Ψ ψ Θ θ Π π Ω ω

ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Δευτερόκλιτα επίθετα

Ένα έξυπνο παιχνίδι τοποθέτησης πλακιδίων για 2-5 παίκτες, 8 ετών και άνω από τον Klaus-Jurgen Wrede

Πράξεις με πραγματικούς αριθμούς (επαναλήψεις - συμπληρώσεις )

Γλώσσα. Βάζω σε αλφαβητική σειρά τα παρακάτω υλικά και χριστουγεννιάτικα γλυκά και φαγητά ;

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Οι φίλοι μας πάνε διακοπές: Μπρίντεζι - Κέρκυρα με ιπτάμενο δελφίνι

Η Α' κλίση των ουσιαστικών

Γράμματα. Δίφθογγοι. Συνδυασμοί

ΑΝΑΜΟΡΦΩΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΤΑΞΗ (Σ. Καρύπη, Μ. Χατζοπούλου) Ι.Ε.Π Περιεχόμενο γενικών στόχων

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Παναγιώτης Δεμέστιχας Στέλλα Γκανέτσου

Μιχάλης Παπαδημητράκης. Πραγματική Ανάλυση. Μέτρο και ολοκλήρωμα Lebesgue στο R. Τμήμα Μαθηματικών. Πανεπιστήμιο Κρήτης

ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ. α. απρόσωπου ρήματος δηλ. ενός ρήματος στο γ' ενικό πρόσωπο

Αρχές Σύνταξης της Αρχαιοελληνικής Γλώσσας

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΜΕΛΕΤΗΣ Πότε μια συνάρτηση λέγεται γνησίως αύξουσα σε ένα διάστημα Δ του πεδίου ορισμού της?

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ. ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ Ι Σεπτέµβριος 2004

5 Ο Δ. Σ ΜΟΣΧΑΤΟΥ E' ΤΑΞΗ ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ

Δεκτές είναι μόνο οι λέξεις της νέας Eλληνικής γλώσσας που υπάρχουν στα ισχύοντα βοηθήματα-λεξικά τα οποία είναι τα εξής (1) :

Τα ταξίδια του παππού. Ρήματα σε -άβω. Τα ρήματα που τελειώνουν σε -άβω γράφονται με β. πχ: ράβω, ανάβω, σκάβω, θάβω, κ.ά.

2. Επίλυση μη Γραμμικών Εξισώσεων

JMAK の式の一般化と粒子サイズ分布の計算 by T.Koyama

Page 1


ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ -

Προσαρμογές Οδηγού στη διδασκαλία γραμματικής και στην παραγωγή προφορικού και γραπτού λόγου

Νέα ελληνικά Επίπεδο A1-Εξάμηνο Α Κοινωνικοπολιτιστικά Βιβλία. Πηγές

1. Τετραγωνικές μορφές. x y 0. 0x y 0 1α 1β 2α 2β 3. 0x + y 0

ἀγανακτῶ, ἄγαμαι (θαυμάζω), εὐδαιμονίζω / μακαρίζω (καλοτυχίζω), ζηλῶ, ἥδομαι, θαυμάζω, οἰκτίρω (λυπάμαι), ὀργίζομαι, χαίρω κ.ά.

Για μια ιστορία του ελληνικού λεξιλογίου

ΠΛΗ21 Κεφάλαιο 2. ΠΛΗ21 Ψηφιακά Συστήματα: Τόμος Α Κεφάλαιο: Παράσταση Προσημασμένων Αριθμών Συμπληρώματα

Τα σύννεφα έχουν τέτοια ποικιλία σχημάτων, χρωμάτων και μεγεθών, που. κανένας δε βελτίωσε το σύστημα το οποίο επινόησε το 1803 ο Αγγλος φαρμακοποιός

III.9 ΑΚΡΟΤΑΤΑ ΣΕ ΠΕΡΙΟΧΗ

Συλλαβική αύξηση είναι η προσθήκη στην αρχή του θέματος ενός -ἐ- (Προσοχή! παίρνει ψιλή). Λέγεται συλλαβική επειδή προστίθεται μια νέα συλλαβή.

Περιεχόμενα. 1 ταμπλό. 1 σπίνερ. 1 κλεψύδρα μολύβια. 2 πιόνια ομάδων (Abla & Ubla) 2 πλαστικές βάσεις. 10 μάρκες Παρέμβασης.

Απευθείας Εναρμόνιση - Πώς να χρησιμοποιήσετε το παρόν βιβλίο

Transcript:

Dİ'LI GEÇMİŞ ZAMAN - ΑΟΡΙΣΤΟΣ Αόριστος είναι ο χρόνος, που φανερώνει μια πράξη, που άρχισε και τελείωσε στο παρελθόν. Ο αόριστος σχηματίζεται με τις καταλήξεις: -dı, -di, -du, -dü, -tı, -ti, -tu, -tü ως εξής: Olumlu biçimi Καταφατικός τύπος 1. Αφαιρούμε από το απαρέμφατο την κατάληξη: - mak ή mek 2. Προσθέτουμε μια από τις καταλήξεις οκταπλής παραλλαγής (-dı, -di, -du, -dü, -tı, -ti, -tu, -tü), αφού λάβουμε υπόψη το τελευταίο φωνήεν της ρίζας (βλ. Φωνητική αρμονία) και το τελευταίο γράμμα της ρίζας αν αυτό είναι σκληρό σύμφωνο. (Εάν το τελευταίο γράμμα της ρίζας είναι σκληρό σύμφωνο F, P, Ş, Ç, K, H, S, T - τότε προσθέτουμε μια από τις τέσσερις τελευταίες καταλήξεις δηλαδή αυτές, που αρχίζουν με το σύμφωνο -t). 3. Μετά προσθέτουμε τις καταλήξεις προσώπου: Ενικός: 1. -m, 2. -n, 3. (δεν έχει) Πληθυντικός: 1. -k 2. -nız, -niz, -nuz, -nüz 3. -lar ή -ler Τα ρήματα στον καταφατικό τύπο του αορίστου τονίζονται πάντοτε στην τελευταία συλλαβή. gel-mek => gel + di => gel + di + m (γκελντίμ) ήλθα 1. geldim 1. geldik 2. geldin 2. geldiniz 3. geldi 3. geldiler oynamak = παίζω oyna-mak => oyna + dı => oyna + dı + m (οϊναντίμ) έπαιξα ΔΗΜΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ 1 http://tourkika.wordpress.com

1. oynadım 1. oynadık 2. oynadın 2. oynadınız 3. oynadı 3. oynadılar aç-mak => aç + tı => aç + tı + m (ατστίμ) άνοιξα 1. açtım 1. açtık 2. açtın 2. açtınız 3. açtı 3. açtılar Olumsuz biçimi Αρνητικός τύπος 1. Αφαιρούμε από το απαρέμφατο την κατάληξη: - mak ή mek 2. Προσθέτουμε μια από τις δύο καταλήξεις άρνησης (-ma, -me) διπλής παραλλαγής, αφού λάβουμε υπόψη το τελευταίο φωνήεν της ρίζας. (βλ. Φωνητική αρμονία) 3. Προσθέτουμε μία από τις καταλήξεις αορίστου ( -dı, -di ) και μετά τις καταλήξεις προσώπου: Ενικός: 1. -m, 2. -n, 3. (δεν έχει) Πληθυντικός: 1. -k 2. -nız, -niz 3. -lar ή -ler Τα ρήματα στον αρνητικό τύπο του αορίστου τονίζονται πάντοτε στην συλλαβή πριν την κατάληξη άρνησης. gel-mek => gel + me => gel + me + di => gel + me + di + m (γκέλμεντιμ) δεν ήλθα 1. gelmedim 1. gelmedik 2. gelmedin 2. gelmediniz 3. gelmedi 3. gelmediler ΔΗΜΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ 2 http://tourkika.wordpress.com

oyna-mak => oyna + ma => oyna + ma + dım (οϊνάμαντιμ) δεν έπαιξα 1. oynamadım 1. oynamadık 2. oynamadın 2. oynamadınız 3. oynamadı 3. oynamadılar aç-mak => aç + ma => aç + ma + dım (άτσμαντιμ) δεν άνοιξα 1. açmadım 1. açmadık 2. açmadın 2. açmadınız 3. açmadı 3. açmadılar Olumlu soru biçimi Καταφατικός ερωτηματικός τύπος 1. Σχηματίζεται όπως τον καταφατικό τύπο του αορίστου και μετά βάζουμε το ερωτηματικό μόριο (mı, mi, mu, mü) χωριστά. Τα ρήματα στον καταφατικό ερωτηματικό τύπο του αορίστου τονίζονται πάντοτε στην τελευταία συλλαβή του ρήματος (όχι στο ερωτηματικό μόριο). gel-mek => gel + di => gel + di + m + (χωριστά) mi (γκελτίμ μι;) ήλθα; 1. geldim mi? 1. geldik mi? 2. geldin mi? 2. geldiniz mi? 3. geldi mi? 3. geldiler mi? ΔΗΜΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ 3 http://tourkika.wordpress.com

oyna-mak => oyna + dı => oyna + dı + m (χωριστά) mı (οϊναντίμ μι;) έπαιξα; 1. oynadım mı? 1. oynadık mı? 2. oynadın mı? 2. oynadınız mı? 3. oynadı mı? 3. oynadılar mı? aç-mak => aç + tı => aç + tı + m (χωριστά) mı (ατστίμ μι;) άνοιξα; 1. açtım mı? 1. açtık mı? 2. açtın mı? 2. açtınız mı? 3. açtı mı? 3. açtılar mı? Olumsuz soru biçimi Αρνητικός ερωτηματικός τύπος 1. Σχηματίζεται όπως τον αρνητικό τύπο του αορίστου και μετά βάζουμε το ερωτηματικό μόριο (mı, mi, mu, mü) χωριστά. Τα ρήματα στον αρνητικό ερωτηματικό τύπο του αορίστου τονίζονται πάντοτε στην συλλαβή πριν την κατάληξη άρνησης. gel-mek => gel + me => gel + me + di + m (χωριστά) mi (γκέλμετιμ μι) δεν ήλθα; 1. gelmedim mi? 1. gelmedik mi? 2. gelmedin mi? 2. gelmediniz mi? 3. gelmedi mi? 3. gelmediler mi? ΔΗΜΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ 4 http://tourkika.wordpress.com

oyna-mak => oyna + ma => oyna + ma + dı + m (χωριστά) mı (οϊνάμαντιμ μι;) δεν έπαιξα; 1. oynamadım mı? 1. oynamadık mı? 2. oynamadın mı? 2. oynamadınız mı? 3. oynamadı mı? 3. oynamadılar mı? aç-mak => aç + ma => aç + ma + dı + m (χωριστά) mı (άτσματιμ μι;) δεν άνοιξα; 1. açmadım mı? 1. açmadık mı? 2. açmadın mı? 2. açmadınız mı? 3. açmadı mı? 3. açmadılar mı? ΔΗΜΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ 5 http://tourkika.wordpress.com