ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Σχετικά έγγραφα
ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΛΑΤΙΝΙΚΑ. τεύχος Α Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΛΑΤΙΝΙΚΑ. τεύχος Α Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

Εισαγωγή στη Βυζαντινή Φιλολογία

109 Φιλολογίας Αθήνας

106 Ελληνικής Φιλολογίας Θράκης (Κομοτηνή)

Α ΕΞΑΜΗΝΟ Ημέρα Ώρα Αίθουσα Διδάσκων / Μάθημα Δευτέρα 28/8/17 Δευτέρα 4/9/17 Τετάρτη 6/9/17 Τρίτη 12/9/17 Τετάρτη 13/9/16 Τρίτη 19/9/17

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία

Α ΕΞΑΜΗΝΟ Ημέρα Ώρα Αίθουσα Διδάσκων / Μάθημα Δευτέρα 23/1/17. 25/1/17 Παρασκευή 27/1/17 Τρίτη 31/1/17. Πέμπτη. 2/2/17 Τρίτη 7/2/17

Α ΕΞΑΜΗΝΟ Ημέρα Ώρα Αίθουσα Διδάσκων / Μάθημα. Δευτέρα 19/6/18. Τρίτη 12/6/18 Τρίτη 12/6/18 Τετάρτη 13/6/18. Παρασκευή 15/6/18 29/6/18

Α ΕΞΑΜΗΝΟ Ημέρα Ώρα Αίθουσα Διδάσκων / Μάθημα Δευτέρα 22/1/18 Πέμπτη 25/1/18 Δευτέρα 29/1/18 Πέμπτη 1/2/18. Δευτέρα. 5/2/18 Πέμπτη 8/2/17

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΥΣ

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ στα αποσπάσματα των εγχειριδίων που ακολουθούν : 1]προσέξτε α) το όνομα του Βυζαντίου β) το μέγεθος

Η Γενιά του 1880: Βιζυηνός- Παπαδιαμάντης Υ κ. Αποστολή / κ. Αθήνη ΠΑΜ14. Ιστορία της Νεοελληνικής. Λογοτεχνίας: 18 ος 20 ος αι.

Ταξιθετικό Σύστημα της Κεντρικής Βιβλιοθήκης της Φιλοσοφικής Σχολής (ΚΒΦΣ)

Κλασικές Σπουδές και Σύγχρονη Κοινωνία

Α ΕΞΑΜΗΝΟ Ημέρα Ώρα Αίθουσα Διδάσκων / Μάθημα. Τρίτη. 6/6/17 Πέμπτη 8/6/17 21/6/17 22/6/17. Πέμπτη ΓΡΑΦ. ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑΣ.

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

13Κ7: Εισαγωγή στην Ιστοριογραφία. Ηρόδοτος (Α Εξάμηνο) 13Κ31_15: Ηρόδοτος - Θουκυδίδης Ξενοφών (Δ Εξάμηνο)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΥΣ

Αρχαιολογία των κλασικών και ελληνιστικών χρόνων (480 π.χ. - 1ος αι. π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος

! Απαραίτητη προϋπόθεση για να κάνετε on line δήλωση είναι να έχετε πάρει κωδικό από το κέντρο Υπολογιστών του Πανεπιστημίου.

ΣΑ88 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης. Δημήτρης Πλάντζος

Όμηρος. Αρχαία Ελληνική Φιλοσοφία. Επτανησιακή Σχολή

METAΠTYXIAKA MAΘHMATA

2. Αναγέννηση και ανθρωπισμός

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ 21 / Εισαγωγή στην αρχαία Ελληνική και Πρώιμη Βυζαντινή Λογοτεχνία

ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΟΥΝΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΨΗΦΙΔΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ

12-3 ΑΔ κ. Γεωργαντά, Ιστορία Νέας Ελληνικής Λογοτεχνίας: Αρχές 17 ος αι ΠΑΜ14 Κ. Αρχάκης, Γενική Γλωσσολογία Ι

α) ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

α) ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Α ΖΩΝΗΣ

Στέλλα Πριόβολου. Οι ελληνορωµαϊκές ρίζες της Ευρώπης µέσα από τον στοχασµό Ευρωπαίων µελετητών

Προαγωγικές εξετάσεις περιόδου Μαΐου Ιουνίου Καθορισμός εξεταστέας ύλης των μαθημάτων της Α τάξης του Γενικού Λυκείου

Για τις προαγωγικές εξετάσεις περιόδου Μαΐου - Ιουνίου 2018 ως εξεταστέα ύλη ορίζεται η ακόλουθη: ΜΑΘΗΜΑ: ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΥΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΛΑΤΙΝΙΚΑ. τεύχος Α Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΕΙΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΑΛΑΙΟΥ. ΜΑΘΗΜΑ ΠΑΛΑΙΟΥ ΟΔΗΓΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ Κ3: Εισαγωγή στην Επιστήμη της Αρχαιολογίας.

Ωρολόγιο Πρόγραμμα Χειμερινού Εξαμήνου, Ακαδημαϊκό έτος

β. εκφράζουν αλήθειες για τον Χριστό, τη Θεοτόκο, την Αγία Τριάδα, τους αγίους

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

Προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών Τμήματος Φιλολογίας. Φιλοσοφική Σχολή. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

ΛΑΤΙΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Α ΤΕΥΧΟΣ. 1 ος ΤΟΜΟΣ

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΒΙΒΛΙΩΝ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Βαθμός Ασφαλείας... ΠΡΟΣ : ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία των Μαθημάτων του Γενικού Λυκείου.

2. ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ

Εξεταστέα ύλη στο μάθημα «Βιολογία» Α τάξης : Εξεταστέα ύλη στο μάθημα «ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ» Α τάξης

ΙΑ119 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης. Δημήτρης Πλάντζος

METAΠTYXIAKA MAΘHMATA

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ 21 / Εισαγωγή στην αρχαία Ελληνική και Πρώιμη Βυζαντινή Λογοτεχνία

3. Να αναλύσετε τον τρόπο µε τον οποίο η στωική φιλοσοφία και ο νεοπλατωνισµός επηρέασαν τους Απολογητές και τους Πατέρες της Εκκλησίας.

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Α ΖΩΝΗΣ

Kλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΑΡΙΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας

ΕΘΝΙΚΟΝ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΝ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΣΜΗΤΕΙΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ Πρόγραμμα Εξετάσεων

Ενότητα 1 : Το ταξίδι των λέξεων στον χρόνο

ΑΛΓΕΒΡΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΦΥΣΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑΥΛΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Επιδιώξεις της παιδαγωγικής διαδικασίας. Σκοποί

ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

TMHMA IΣΤΟΡΙΑΣ Β εξαμήνου ακαδ. έτους ΔΕΥΤΕΡΑ ΤΡΙΤΗ ΤΕΤΑΡΤΗ ΠΕΜΠΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΩΡΕΣ 9-10 Αγγλικά (advanced) Λ. Αλεξάκη,

ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

113 Φιλολογίας Ιωαννίνων

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ. (ισχύει για τους εισαγομένους από το ακαδημαϊκό έτος )

108 Ιστορίας και Εθνολογίας Θράκης (Κομοτηνή)

Μακρυγιάννης: Αποµνηµονεύµατα (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου σσ )

Σκοποί της παιδαγωγικής διαδικασίας

ΦΙΛΟΣΟ ΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ. Τµήµα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας

Εισαγωγή στη Βυζαντινή Φιλολογία

1 ο βήμα Δηλώνετε μάθημα. 2ο βήμα Δηλώνετε σύγγραμμα

Κείμενα και συγγραφείς της νεοελληνικής λογοτεχνίας

111 Φιλολογίας Θεσσαλονίκης

1ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ "ΓΕΝΝΑΔΕΙΟ"

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη

ΤΟΥ ΠΑΛΑΙΟΥ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Αρχαιολογία των γεωμετρικών και αρχαϊκών χρόνων ( π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος

1 ο βήμα Δηλώνετε μάθημα. 2ο βήμα Δηλώνετε σύγγραμμα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΟΡΙΣΜΟΙ-ΠΕΡΙΟΔΟΙ-ΕΠΟΧΕΣ

Πρόλογος 5. Πρόλογος

ΤΟΥ ΠΑΛΑΙΟΥ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

METAΠTYXIAKA MAΘHMATA

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

Ιστορία. Α Λυκείου. Κωδικός Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1o ΘΕΜΑ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α

Transcript:

ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΓΕΝΙΚΑ Ελληνική και Λατινική: τα θεµέλια της Ευρώπης. Κλασικές σπουδές 1. Ποιες ήταν οι κυρίαρχες γλώσσες µέσα στην απέραντη ρωµαϊκή αυτοκρατορία και ποιος ο ρόλος της καθεµιάς; 2. Να αναφέρετε στοιχεία που δείχνουν ότι το Βυζάντιο διατήρησε τη συνείδηση των δεσµών του µε τη Ρώµη µέχρι το τέλος της υπερχιλιετούς διαδροµής του. 3. Ποιο στοιχείο µαρτυρεί τη µακραίωνη συνύπαρξη των δύο µεγάλων κλασικών γλωσσών (Ελληνικής και Λατινικής); 4. Τι σηµαίνει ο όρος «sermo vulgaris»; 5. Στην «Εισαγωγή» του σχολικού εγχειριδίου επισηµαίνεται: «Οι κλασικές σπουδές αποτελούν τον βασικό κορµό της ευρωπαϊκής παιδείας, γιατί υπηρετούν τα ανθρωπιστικά ιδεώδη, χωρίς τα οποία η σύγχρονη τεχνολογική εξέλιξη µπορεί να καταρρεύσει ή και να καταστεί επικίνδυνη.» Συµφωνείτε µε την άποψη αυτή; Να τεκµηριώσετε την απάντησή σας. Ο παγκόσµιος χαρακτήρας της Λατινικής 1. Να παρουσιάσετε στοιχεία που προσδιορίζουν τον παγκόσµιο χαρακτήρα της Λατινικής γλώσσας και τεκµηριώνουν την πολιτιστική της προσφορά. 2. Ποιος ο ρόλος της Λατινικής κατά τη διάρκεια του Μεσαίωνα και του Ουµανισµού στην πνευµατική ζωή της Ευρώπης; 3. Ποια η σχέση της Λατινικής µε τις άλλες ευρωπαϊκές γλώσσες; 4. Επιβάλλεται, κατά τη γνώµη σας, η διατήρηση της διδασκαλίας της Λατινικής µέσα στο σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστηµα; Να τεκµηριώσετε την άποψή σας. 11

5. Ο Ν. Norberg σχετικά µε τη µελέτη της Λατινικής αναφέρει: «Όποιος επιθυµεί να κατανοήσει την ενότητα και το πολυσύνθετο του πολιτισµού µας δεν µπορεί να µη µελετήσει αυτή τη γλώσσα που για τόσο µεγάλο χρονικό διάστηµα διαµόρφωσε τα πνεύµατα.» Να αναλύσετε µε επιχειρήµατα την άποψη αυτή. ΛATINIKH ΓΛΩΣΣA KAI ΛOΓOTEXNIA H Λατινική γλώσσα 1. Σε ποια γλωσσική οικογένεια ανήκει η Λατινική; 2. Ποιες διαλέκτους της αρχαίας Iταλίας γνωρίζετε; 3. Γιατί οι Pωµαίοι σ όλες τις περιπτώσεις χρησιµοποιούν το επίθετο «ρω- µαίος», ενώ για τη γλώσσα τους διατήρησαν το επίθετο «λατινική»; 4. Πού οφείλονται οι οµοιότητες της Λατινικής µε την Eλληνική; 5. Tι γνωρίζετε για την καταγωγή του λατινικού αλφαβήτου; 6. Tι γνωρίζετε για την αρχέγονη Λατινική γλώσσα; Aπό πότε η Λατινική καλλιεργήθηκε συστηµατικά και άρχισε να δίδει αξιόλογη λογοτεχνική παραγωγή; H γένεση της ρωµαϊκής λογοτεχνίας 1. Tι γνωρίζετε για τη γένεση της ρωµαϊκής λογοτεχνίας; 2. Ποιος ο ρόλος της ελληνικής γραµµατείας στη γένεση της ρωµαϊκής λογοτεχνίας; 3. Tι γνωρίζετε για τον Λίβιο Aνδρόνικο και τη συµβολή του στη γένεση της ρωµαϊκής λογοτεχνίας; Eποχές της ρωµαϊκής λογοτεχνίας 1. Tι γνωρίζετε για την οριοθέτηση των εποχών και των περιόδων της ρωµαϊκής λογοτεχνίας; 12

2. Με ποια κριτήρια έχει, κατά καιρούς, επιχειρηθεί η οριοθέτηση των εποχών και περιόδων της ρωµαϊκής λογοτεχνίας; Ποιες οριοθετήσεις προτείνονται βάσει των κριτηρίων αυτών; 3. Παλαιότερα, όσον αφορά στην οριοθέτηση των περιόδων της ρωµαϊκής λογοτεχνίας, επικρατούσε µια «αριστοκρατική» αξιολόγηση. Γιατί η οριοθέτηση αυτή θεωρείται σήµερα αντιεπιστηµονική; Γενικά χαρακτηριστικά της ρωµαϊκής λογοτεχνίας 1. Να αναφέρετε συνοπτικά τα βασικά χαρακτηριστικά της ρωµαϊκής λογοτεχνίας. 2. Με ποιο τρόπο επαληθεύεται η στενή συνάφεια της ρωµαϊκής λογοτεχνίας µε την ελληνική γλώσσα και γραµµατεία; 3. Ποια είναι η σχέση του ρωµαίου λογοτέχνη µε το ελληνικό πρότυπο; 4. Τι συνέπειες έχει το γεγονός ότι οι Ρωµαίοι έχουν στη διάθεσή τους πρότυπα που ανήκουν σε διαφορετικές εποχές ; 5. Για ποιο λόγο παρατηρείται ανάµειξη διαφορετικών χρονικά προτύπων στη ρωµαϊκή λογοτεχνία; 6. Να αναφέρετε µερικά παραδείγµατα που αποδεικνύουν την ιδιόρρυθµη εξέλιξη των λογοτεχνικών ειδών, την αλλοίωση ή µεταµόρφωσή τους από τους Ρωµαίους. 7. Ποιες βασικές ιδέες που αποτελούν τον ιδεολογικό πλούτο της ρωµαϊκής κοινωνίας εκφράζονται στη ρωµαϊκή λογοτεχνία; 8. Ποια είναι τα φυσικά χαρακτηριστικά της ρωµαϊκής λογοτεχνίας; Η εξέλιξη της ρωµαϊκής λογοτεχνίας Προκλασική εποχή 1. Ποιο λογοτεχνικό είδος ωριµάζει πρώτο στη Ρώµη; 2. Από ποιους δέχονται επιρροές οι ρωµαίοι κωµωδιογράφοι; 3. Ποιο είναι το περιεχόµενο των έργων της ρωµαϊκής κωµωδίας; 13

4. Να αναφέρετε ονοµαστικά τους τρεις πρώτους σκαπανείς της ρωµαϊκής κωµωδίας. 5. Ποιοι οδήγησαν στην ακµή της τη ρωµαϊκή κωµωδία και ποιο το ιδιαίτερο χαρακτηριστικό του τρόπου γραφής του καθενός; 6. Να αναφέρετε µεγάλους διανοούµενους και λογοτέχνες στους οποίους άσκησε σοβαρές επιδράσεις η ρωµαϊκή κωµωδία. 7. Πώς δικαιολογείται η προτίµηση της τρωικής θεµατολογίας από τους ρωµαίους τραγικούς; 8. Τι εννοούµε µε τον όρο «praetexta» στη ρωµαϊκή τραγωδία; 9. Ποιο είναι το πρώτο ιστορικό έπος των Ρωµαίων και σε ποιον αποδίδεται; 10. Ποια η προσφορά του Εννίου στην ανάπτυξη του έπους; 11. Ποια άλλα είδη αναπτύχθηκαν στην περίοδο αυτή πλην του δράµατος και του έπους; 12. Ποιος πεζογράφος ξεχωρίζει κατά την περίοδο αυτή; Κλασική εποχή 1. Να αναφέρετε τα δύο χρονικά τµήµατα στα οποία διαιρείται η κλασική εποχή της ρωµαϊκής λογοτεχνίας. 2. Να αναφέρετε ρωµαίους λογοτέχνες, οι οποίοι δέχτηκαν επιρροές από Έλληνες λογοτέχνες των αρχαϊκών, κλασικών και ελληνιστικών χρόνων και τους οποίους οι πρώτοι ανταγωνίζονταν αποτελεσµατικά. 3. Τι γνωρίζετε για το «κίνηµα των Νεοτέρων»; α. Οι χρόνοι του Κικέρωνα 1. Να αναφέρετε τα γενικά χαρακτηριστικά τόσο της εποχής του Κικέρωνα όσο και του Ρωµαίου λογοτέχνη της ίδιας περιόδου. 2. Να αναφέρετε τα ρητορικά έργα του κορυφαίου εκπροσώπου της πεζογραφίας, του Μάρκου Τυλλίου Κικέρωνα (106-44 π.χ.). 3. Από πού αντλούµε πληροφορίες για την πολύπτυχη προσωπικότητα του Κικέρωνα και ποια είναι τα βασικά χαρακτηριστικά του τρόπου γραφής του, τα οποία τον εντάσσουν στον παρνασσό των αθανάτων της παγκόσµιας λογοτεχνίας; 14

4. Ποια στοιχεία αποδεικνύουν την άποψη που υπήρχε ήδη στα χρόνια του Κοϊντιλιανού (1 ος αι. µ.χ.) σύµφωνα µε την οποία ο Βάρων (116-27 π.χ.) ήταν «ο πιο καλλιεργηµένος ανάµεσα στους Ρωµαίους και ο καλύτερος γνώστης της λατινικής γλώσσας και όλης της αρχαιότητας»; 5. Να αναφέρετε (ονοµαστικά) τους τρεις ιστοριογράφους των χρόνων του Κικέρωνα και το είδος της ιστοριογραφίας στο οποίο εξειδικεύεται και διαπρέπει ο καθένας. 6. Ποιος Ρωµαίος ιστορικός διέπρεψε στη συγγραφή αποµνηµονευµάτων, ποιος στην ιστορική βιογραφία και, τέλος, ποιος στην ιστορική µονογραφία; 7. Τι είδους ποίηση αντιπροσωπεύει ο ποιητής Βαλέριος Κάτουλλος (84-54 π.χ.) και ποια ήταν η πηγή της έµπνευσής του; 8. Ποιος ο τίτλος και ποιο το θέµα του σκοτεινού φιλοσοφικού έπους, που έγραψε ο επικούρειος επαναστάτης ποιητής Λουκρήτιος (96-53 π.χ.); 9. Το σατιρικό έργο του Βάρωνα. Ποια είναι η διαφορετική οπτική του σε σχέση µε τους άλλους ποιητές της εποχής του; β. Αυγούστειοι χρόνοι 1. Ποιοι και γιατί υποστηρίζουν οικονοµικά τα κορυφαία ταλέντα της εποχής του Αυγούστου; 2. Να αναφέρετε ονοµαστικά τους πέντε µεγάλους ποιητές των χρόνων του Αυγούστου και το ποιητικό είδος στο οποίο επιδίδονται και διαπρέπουν. 3. Για ποιο λόγο ο Πόπλιος Βεργίλιος Μάρων (70-19 π.χ.) θεωρείται ο «εθνικός» ποιητής των Ρωµαίων; 4. Ποιο είναι το λογοτεχνικό πρότυπο του Βεργιλίου στη συγγραφή των «Γεωργικών» και των «Εκλογών» του και ποια η επίδρασή του στους νεότερους λογοτέχνες; 5. Για ποιο λόγο ο Κόϊντος Οράτιος Φλάκκος (65 π.χ.-8 µ.χ.) καυχιόταν ότι «πρώτος αυτός µετέφερε το αιολικό άσµα» στην Ρώµη; 6. Ποίου ποιητικού είδους θεωρείται «ευρετής» ο Οράτιος; 7. Ποιας αναγνώρισης έτυχε ο Οράτιος από τους συγχρόνους του; 8. Να αναφέρετε την τριάδα των ρωµαίων ελεγειακών ποιητών και τα βασικά χαρακτηριστικά της ρωµαϊκής ελεγείας. 15

9. Να αναφέρετε και τα άλλα ποιητικά είδη, πλην της ελεγείας, που επινόησε και καλλιέργησε ο Οβίδιος. 10. Ποια η βασική διαφορά ανάµεσα στο ιστορικό έργο του Βεργιλίου και σ αυτό του Τίτου Λίβιου; 11. Για ποιο λόγο αξίζει να γίνει αναφορά στον επιστήµονα-λογοτέχνη της εποχής του Αυγούστου, τον Βιτρούβιο; Mετακλασική εποχή 1. Tι εύρος αποκτά η «imitatio» και η «aemulatio» κατά τη µετακλασική εποχή της ρωµαϊκής λογοτεχνίας; 2. Ποια είναι τα δύο βασικά χαρακτηριστικά των µετακλασικών κειµένων της ρωµαϊκής λογοτεχνίας; 3. Πόσα χρόνια διαρκεί η µετακλασική περίοδος, σε ποιες υποπεριόδους διαιρείται και ποια τα βασικά χαρακτηριστικά καθεµιάς; 4. Tι γνωρίζετε για τη λογοτεχνική παραγωγή κατά τη διάρκεια του κλασικιστικού αιώνα της µετακλασικής εποχής; 5. Ποια γραµµατειακά είδη συναντούµε στη διάρκεια του κλασικιστικού αιώνα της µετακλασικής εποχής; 6. Aπό ποιους ποιητές εκπροσωπείται το έπος κατά τον κλασικιστικό αιώνα της µετακλασικής εποχής; Ποιο είναι το πρότυπό τους; Nα αναφέρετε αντιπροσωπευτικά έργα. 7. Ποιοι είναι οι κύριοι εκπρόσωποι της πρώτης υποπεριόδου της µετακλασσικής εποχής της ρωµαϊκής λογοτεχνίας; Να αναφέρετε αντιπροσωπευτικά έργα. 8. Ποιοι ρωµαίοι συγγραφείς της εύτερης Σοφιστικής αποτελούν τις βασικές πηγές της ιουστινιάνειας νοµοθεσίας και του σύγχρονου ευρωπαϊκού δικαίου; 9. Ποιοι είναι οι κύριοι εκπρόσωποι της πρώτης υποπεριόδου της µετακλασικής εποχής; Nα αναφέρετε αντιπροσωπευτικά έργα. 10. Σε ποια εποχή κάνει την εµφάνισή της η χριστιανική γραµµατεία; Ποιοι χριτιανοί συγγραφείς αναπτύσσουν τη συγγραφική τους δραστηριότητα κατά τη δεύτερη υποπερίοδο της µετακλασικής περιόδου; 16

Ύστερη αρχαιότητα 1. Ποια βασικά γεγονότα σηµαδεύουν την περίοδο της ύστερης αρχαιότητας; 2. Tι γνωρίζετε για το κίνηµα των «Nεο-Nεωτερικών»; 3. Tι γνωρίζετε για τον Bοήθιο; 4. Tι γνωρίζετε για την εξέλιξη της ποίησης κατά την περίοδο της ύστερης αρχαιότητας; 5. Πότε εµφανίζονται οι κέντρωνες; Tι γνωρίζετε γι αυτό το γραµµατειακό είδος; 6. Ποιοι συγγραφείς κάνουν την εµφάνισή τους κατά την τελευταία περίοδο της ρωµαϊκής λογοτεχνίας στο χώρο της εθνικής γραµµατείας (ποίησης και πεζογραφίας); Nα αναφέρετε αντιπροσωπευτικά έργα. 7. Tι γνωρίζετε για την ανάπτυξη της χριστιανικής γραµµατείας κατά την τελευταία περίοδο της ρωµαϊκής λογοτεχνίας; Nα αναφέρετε αντιπροσωπευτικά ονόµατα συγγραφέων και έργα. 8. Mέχρι πότε συνεχίζεται η πορεία της ρωµαϊκής λογοτεχνίας; 9. Συµφωνείτε µε την άποψη ότι η πλούσια παρακαταθήκη των λατινικών κει- µένων όλων των εποχών παραµένει πάντοτε βασικός πόλος παιδείας και πολιτισµού; Nα λάβετε υπόψη σας ότι τα λατινικά κείµενα διαβάστηκαν, έγιναν αντικείµενο θαυµασµού και επηρέασαν τα µεγαλύτερα αναστήµατα της Eυρώπης. 17

18