第三课 Μάθηµα 3. 替换练习 Αλλάξτε τις υπογραµµισµένες λέξεις µε τις λέξεις που βρίσκονται στα πλαίσια 他 她 他们 你们 王力 杨尼斯 他 她 他们 我们 王力 杨尼斯

Σχετικά έγγραφα
Ταξίδι Γενικά. κινεζικά

希腊语 页面

页面

Celia Jones 47 Herbert Street Floreat Perth WA 6018 Αυστραλέζικη γραφή διεύθυνσης: Αριθμός οδού + όνομα οδού Όνομα επαρχίας Όνομα πόλης + ταχυδρομικός

Σε αυτό το πλαίσιο, η κεντρική ερώτηση που δίνει κίνητρο σε αυτήν την εργασία είναι... 据此背景, 写这篇论文要解决的核心问题是... Συγκεκριμένο επιχείρημα που εξηγεί το θ

文件 - 个人信息 Πώς σας λένε; 询问某人的名字 What is your name? Μπορείτε να μου πείτε τον Could τόπο you και please tell me y ημερομηνία γέννησης σας; 询问某人的出生日期和地点

Συγχαρητήρια για τον αρραβώνα σας! Έχετε ήδη αποφασίσει την ημέρα του γάμου σας; 恭喜你们订婚, 大喜之日确定了吗? Συγχαρητήρια για ένα νεοαρραβωνιασμένο ζευγάρι, που

Ms. Celia Jones TZ Motors 47 Herbert Street Floreat Perth WA 6018 Αυστραλέζικη γραφή διεύθυνσης: Όνομα παραλήπτη Όνομα εταιρίας Αριθμός οδού + όνομα ο

Συγχαρητήρια για τον αρραβώνα Συγχαρητήρια Έχετε για τον αρραβ ήδη αποφασίσει την ημέρα αποφασίσει του γάμου την σας; ημέρα του γ 用于恭喜你很熟悉的最近刚订婚的夫妇并询问

I refer to your advertisement Αναφέρομαι in dated στη διαφήμιση. σ 用于解释在何处看到招聘信息的标准格式 I read your advertisement Διάβασα for an την αγγελία σας γι expe

Miss L. Marshall Aquatechnics Ltd. 745 King Street West End Wellington 0680 L.Marshall 小姐 Aquatechnics 有限公司国王大街 745 号西区惠灵顿 0680 Formato de dirección d

Ms. Celia Jones TZ Motors 47 Herbert Street Floreat Perth WA 6018 澳大利亚地址格式 : 收信人公司名街道号码 + 街道名省名城市名 + 邮编 Miss L. Marshall Aquatechnics Ltd. 745 King St

Ms. Celia Jones TZ Motors 47 Herbert Street Floreat Perth WA 6018 澳大利亚地址格式 : 收信人公司名街道号码 + 街道名省名城市名 + 邮编 Miss L. Marshall Aquatechnics Ltd. 745 King St

Σας γράφουμε σχετικά με... We are writing to you rega 正式, 代表整个公司 Σας γράφουμε αναφορικά We με... are writing in connecti 正式, 代表整个公司 Σχετικά με... 正式,

Συγχαρητήρια για τον αρραβώνα Congratulations σας! Έχετε on your en ήδη αποφασίσει την ημέρα decided του γάμου upon σας; big day yet? 用于恭喜你很熟悉的最近刚订婚的夫

Σας γράφουμε σχετικά με... Chúng tôi xin viết 正式, 代表整个公司 Σας γράφουμε αναφορικά Chúng με... tôi viết thư 正式, 代表整个公司 thư liê này để Σχετικά με... 正式, 以

我需要提供材料原件还是复印件? Tôi phải trình bản sao hay tài liệu gốc? Ερώτηση αν χρειάζεται να φέρετε τα πρωτότυπα έγγραφα ή τα αντίγραφα 请问该所大学的入学要求是什么? Những yêu

3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης

bab.la 手册 : 个人 祝福 英语 - 希腊语

Όταν µπροστά από τα κύρια ονόµατα υπάρχει τίτλος, τότε το οριστικό άρθρο προηγείται του τίτλου: ο κύριος Μικέογλου ο πρίγκιπας Κάρολος

Do I have to show copies Χρειάζεται of the original να φέρω documents or the original τα αντίγραφα; documents themselves? 询问你是否需要提供原件还是复印件 μαζί μο Wha

FSRC Greece. Τάκης Καραγιαννόπουλος. Feng Shui Research Center Greece

Συγχαρητήρια για τον αρραβώνα Felicitaciones σας! Έχετε por ήδη αποφασίσει την ημέρα fecha του para γάμου el σας; gran 用于恭喜你很熟悉的最近刚订婚的夫妇并询问婚礼何时举行 su c

Din acest considerent, Σε întrebarea αυτό το πλαίσιο, centrală η înκεντ jurul căreia se articulează κίνητρο întreaga σε αυτήν lucrare την εργασ este..

Azzal kapcsolatban írunk Önnek, hogy... 我们就... 一事给您写信 Επίσημη επιστολή στο όνομα ολόκληρης της εταιρείας Azzal kapcsolatban írunk, hogy... 我们因... 写这封信

Συγχαρητήρια για τον αρραβώνα Parabéns σας! pelo Έχετε noivado. Voc ήδη αποφασίσει την ημέρα será του o γάμου grande σας; dia? 用于恭喜你很熟悉的最近刚订婚的夫妇并询问婚礼何

ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΚΙΝΕΖΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Στάδια Ανάπτυξης Λόγου και Οµιλίας

正式, 代表整个公司 Chúng tôi viết thư này Σας để liên γράφουμε hệ với αναφορικά ông/bà με. về... 正式, 代表整个公司 Liên quan tới việc/vấn Σχετικά đề... με... 正式, 以所联

Bạn tên gì? 你叫什么名字? Για να ζητήσετε το όνομα ενός ατόμου Cho tôi biết nơi ở và ngày sinh của bạn được không? Για να ζητήσετε τον τόπο και ημερομηνία γ

Ms. Celia Jones TZ Motors 47 Herbert Street Floreat Perth WA 6018 澳大利亚地址格式 : 收信人公司名街道号码 + 街道名省名城市名 + 邮编 Miss L. Marshall Aquatechnics Ltd. 745 King St

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΤΑΣΗ. Η οργανωμένη ομάδα λέξεων που εκφράζει μόνο ένα νόημα, με σύντομη συνήθως διατύπωση, λέγεται πρόταση.

Μπορείτε να μου δώσετε Puede απόδειξη darme για un αυτή resguardo την αίτηση; 询问你是否能拿到申请表的回执 文件 - 个人信息 Πώς σας λένε; 询问某人的名字 Cómo se llama usted? Μπορ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

Σε αυτό το πλαίσιο, η κεντρική ερώτηση που δίνει κίνητρο σε αυτήν την εργασία είναι... 据此背景, 写这篇论文要解决的核心问题是... Afirmația specifică care expune tema st

Ενότητα 2 η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ

Van harte gefeliciteerd Συγχαρητήρια met jullie verloving. για τον αρραβ Hebben jullie al een datum αποφασίσει voor de την trouwdag ημέρα του γ geprik

ήδη αποφασίσει την ημέρα Blahopřejeme του γάμου σας; k vašemu zasn rozhodli, kdy se bude kona 用于恭喜你很熟悉的最近刚订婚的夫妇并询问婚礼何时举行 祝福 - 生日和纪念日 Χρόνια πολλά! Vše

文件 - 个人信息 Πώς σας λένε; 询问某人的名字 Vad heter du? Μπορείτε να μου πείτε τον Kan τόπο du berätta και för ημερομηνία γέννησης σας; 询问某人的出生日期和地点 mig var Πού

Felicitaciones por su compromiso. Ya tienen una fecha para el gran evento? 恭喜你们订婚, 大喜之日确定了吗? Συγχαρητήρια για ένα νεοαρραβωνιασμένο ζευγάρι, που ξέρετ

Tillykke med jeres forlovelse. Συγχαρητήρια Har I για besluttet τον αρραβ je for en dato endnu? αποφασίσει την ημέρα του γ 用于恭喜你很熟悉的最近刚订婚的夫妇并询问婚礼何时举行

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

古希腊文化. Ὅμηρος. Homer. Iliad Ιλιάς : Ἕκτωρ 赫克托耳. Odysseia Ὀδύσσεια : 历史 / 哲学 / 科学 / 文学 / 数学 / 圣经 / 艺术 / 单词. Ἀχιλλεύς 阿基琉斯 Ἀγαμέμνων, 阿伽门农 Ελένη Πάρις

Puede darme un resguardo Μπορείτε de la να solicitud? μου δώσετε από 询问你是否能拿到申请表的回执 文件 - 个人信息 Cómo se llama usted? 询问某人的名字 Πώς σας λένε; Me puede deci

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου

古希腊文化 古希腊对西方文化影响 : 历史 / 哲学 / 科学 / 文学 / 数学 / 圣经 / 艺术 / 单词. Homer Ὅμηρος Iliad Ιλιάς :

cont personal cont comun contul pentru copii προσωπικός λογαριασμός κοινός λογαριασμός παιδικός λογαριασμός cont curent în monedă străină συναλλαγματι

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Nous vous écrivons concernant... Σας γράφουμε σχετικά με... 正式, 代表整个公司 Nous vous écrivons au sujet Σας γράφουμε de... αναφορικά με. 正式, 代表整个公司 Suite à

文件 - 个人信息 Πώς σας λένε; 询问某人的名字 Mikä sinun nimesi on? Μπορείτε να μου πείτε τον Voisitko τόπο και kertoa minulle sy ημερομηνία γέννησης σας; syntymäai

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε;

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ

Życie za granicą Dokumenty. chiński

ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Η σύνταξη μιας πρότασης

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ (ΕΔΒ) κατά Marshall B. Rosenberg

页面

Πολύγλωσσο Λεξικό ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΚΙΝΕΖΙΚΑ

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

ΜΕΡΟΣ Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ (Κυκλώστε τη μοναδική σωστή απάντηση.)

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

[Ένας φίλος που...τρώγεται]

Παλάτι: Qien. Στοιχείο Παλατιού: Μέταλλο

Ms. Celia Jones TZ Motors 47 Herbert Street Floreat Perth WA 6018 澳大利亚地址格式 : 收信人公司名街道号码 + 街道名省名城市名 + 邮编 Miss L. Marshall Aquatechnics Ltd. 745 King St

Tengo que presentar los Χρειάζεται documentos να φέρω μαζί μο originales o es sufuciente τα αντίγραφα; con sus fotocopias? 询问你是否需要提供原件还是复印件 Cuáles son

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση Μια εφηµερίδα για όλους

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.

Ms. Celia Jones TZ Motors 47 Herbert Street Floreat Perth WA 6018 澳大利亚地址格式 : 收信人公司名街道号码 + 街道名省名城市名 + 邮编 Miss L. Marshall Aquatechnics Ltd. 745 King St

Αναπτυξιακά ορόσημα λόγου

" " (495)

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

Τα σύννεφα έχουν τέτοια ποικιλία σχημάτων, χρωμάτων και μεγεθών, που. κανένας δε βελτίωσε το σύστημα το οποίο επινόησε το 1803 ο Αγγλος φαρμακοποιός

我看到您于... 在... 上登的招聘信息 Αναφέρομαι στη διαφήμιση σας σε... ημερομηνία.... Стандартная формула, используемая, чтобы объяснить, где вы увидели объявление

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Β τάξη. Κειµενικοί στόχοι Λεξικογραµµατικοί στόχοι Γραπτά µηνύµατα του περιβάλλοντος

Οι σύνθετες προτάσεις αποτελούνται από δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις που συνδέονται μεταξύ τους με συνδετικά στοιχεία.

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Κεφάλαιο Ένα Επίπεδο 1 Στόχοι και Περιεχόμενο

ΕκπαιδΕυτικΕσ δραστηριοτητεσ

«Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω»

3. Γράφω τη λέξη που λείπει (ο, η, τον, την, με, σε, σου, σας), όπως στο παράδειγμα:

Εξαρτάται η συχνότητα από τη µάζα στην Απλή Αρµονική Ταλάντωση;

Συνέντευξη: Γιάννης Ζουµπρούλης, Επιµέλεια: Λύδια Τυλλιανάκη Συνέντευξη Alex Dong για τα Push Hands

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΛ

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Συντάκτης : Πηγουνάκη Βαρβάρα, Φιλόλογος ΠΡΟΤΑΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΩΝ ΜΕΤΟΧΩΝ (Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ) ΘΕΑΤΡΙΚΟ

Μπορεί να έχετε ακούσει ότι το Φενγκ Σούι αποτελείται από δύο Κινέζικους χαρακτήρες, Feng 風 (Άνεμος) και Shui 水 (Νερό). Τι σημαίνουν λοιπόν;

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Η γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών.

Transcript:

第三课 Μάθηµα 3 你好吗? 你叫什么名字? 你是哪国人? 我很忙, 你呢? Είσαι καλά; (Τι κάνεις;) Πώς σε λένε; Από πού είσαι; Είµαι απασχοληµένος, κι εσύ; 1. 你好吗? 2. 我很好 3. 王力不很好 替换练习 Αλλάξτε τις υπογραµµισµένες λέξεις µε τις λέξεις που βρίσκονται στα πλαίσια 他 她 他们 你们 王力 杨尼斯 他 她 他们 我们 王力 杨尼斯 他我们 她他们 1

4. 你叫什么名字? 我叫杨尼斯 王力 Ní Gé Sī Mǎ LìYà Kē Sī Tǎ Sī Sǒu Fēi Yà 5. 你是哪国人? 我是希腊人 他她们杨尼斯 他们你们王力 6. 王力是哪国人? 王力是中国人 杨尼斯 希腊人 ; 你 中国人 ; 他们 中国人 ; 7. 王力是希腊人吗? 不, 王力不是希腊人, 他是中国人 他希腊人中国人 ; 杨尼斯中国人希腊人 ; 2

读和写 ιαβάζω & Γράφω 对话 ( 一 ) ιάλογος ( 1 ) A: 你好! B: 你好! A: 你叫什么名字? B: 我叫杨尼斯 A: 你是哪国人? B: 我是希腊人, 你呢? A: 我是中国人, 叫王力 B: 认识你我很高兴 A: 我也很高兴. 课文 ( 一 ) Κείµενο ( 1 ) 对话 ( 二 ) ιάλογος ( 2 ) A: 你好吗? B: 我很好, 谢谢, 你呢? A: 我也很好 你忙吗? B: 我不忙, 你呢? A: 我很忙 我叫杨尼斯, 我是希腊人 他叫王力, 他不是希腊人 王力很好, 我也很好 课文 ( 二 ) Κείµενο ( 2 ) 他叫杨尼斯, 他是希腊人 我叫王力, 我是中国人 杨尼斯很忙, 我不忙 3

听和说 DUI HUA (1) Ακούω & Μιλάω A: Nǐ hǎo! B: Nǐ hǎo! A: Nǐ jiào shén me míng zì? B: Wǒ jiào Yáng Ní Sī. A: Nǐ shì nǎ guó rén? B: Wǒ shì Xī là rén, nǐ ne? A: Wǒ shì Zhōng guó rén, jiào Wáng Lì. B: Rèn shí nǐ wǒ hěn gāo xìng. A: Wǒ yě hěn gāo xìng. DUI HUA (2) A: Nǐ hǎo ma? B: Wǒ hěn hǎo, xiè xie, nǐ ne? A: Wǒ yě hěn hǎo. Nǐ máng ma? B: Wǒ bù máng, nǐ ne? A: Wǒ hěn máng. KE WEN (2) KE WEN (1) Wǒ jiào Yáng Ní Sī, wǒ shì Xī là rén. Tā jiào Wáng Lì, tā bú shì Xī là rén. Wáng Lì hěn hǎo, wǒ yě hěn hǎo. Tā jiào Yáng Ní Sī, tā shì Xī là rén. Wǒ jiào Wáng Lì, wǒ shì Zhōng guó rén. Yáng Ní Sī hěn máng, wǒ bù máng. 4

生词 & Pīn Yīn 生词表 Μετάφραση Λεξιλόγιο Παράδειγµα 1. 认识 rèn shí 2. 谢谢 xiè xie 3. 国 guó 4. 名字 míng zì 5. 希腊 Xī là 6. 希腊人 Xī là rén 7. 中国 Zhōng guó 8. 中国人 Zhōng guó rén 9. 哪 nǎ / něi 10. 什么 shén me 11. 高兴 gāo xìng ( 动 ) γνωρίζω, αναγνωρίζω * όχι για θέµατα και γλώσσες 你认识他吗? 我不认识王力 我不认识你 ( 动 ) ευχαριστώ 谢谢! 不谢! 谢谢你! 太谢谢了! 中国中国人国王 ( 名 ) όνοµα 你叫什么名字? 希腊名字中国名字 ( 名 ) χώρα, κράτος (50%-50%) ( 名 ) Ελλάδα 我爱希腊 爱 (ài: αγαπώ) ( 名 ) Έλληνας 我是希腊人 王力不是希腊人 ( 名 ) Κίνα 中国很大 中国大不大? ( 名 ) Κινέζος 你认识中国人吗? 他是不是中国人? 你是哪国人? 你是哪儿人? ( 代 ) τι 她叫什么? 什么? ( 代 ) ποιος α ο; (which) * θέλει M.W. για Ουσ. ( 形 ) χαρούµενος 我很高兴 他不高兴 认识你, 我很高兴 5

12. 忙 máng 13. 呢 ne 14. 也 yě 15. 王力 Wáng Lì 16. 杨尼斯 Yáng Ní Sī ( 形 ) απασχοληµένος 你忙吗? 不很忙太忙了! ( 助 ) και; * για Ερώτηση µόνο 不太忙 你呢? 王力呢? 中国很大, 希腊呢? ( 副 ) επίσης 我也很好 他也是中国人 你也很忙吗? 我也不很好 ( 特 ) ένα Ονοµατεπώνυµο ( 特 ) Γιάννης 6

注释 Σηµειώσεις 3.1.1 Στα Κινέζικα η θέση των λέξεων στην πρόταση ή / και στη φράση έχει µεγάλη σηµασία και δεν µπορεί κανείς να τις τοποθετεί όπου θέλει. Αλλιώς είτε η φράση δεν θα έχει νόηµα, είτε θα έχει άλλη έννοια. Για παράδειγµα: 不很好 bù hěn hǎo όχι πολύ καλά 很不好 hěn bù hǎo χάλια (δηλ. πολύ όχι καλά) Και: 楼上 lóu shàng πάνω όροφος 上楼 shàng lóu ανεβαίνω στον πάνω όροφο 3.1.2 Η θέση των λέξεων καθορίζεται σύµφωνα µε τη Γραµµατική, δηλαδή τη Σύνταξη. Η Βασική Σύνταξη στη γλώσσα των κινέζων είναι: ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΟ + ΡΗΜΑ + ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ. Η µεγάλη διαφορά µεταξύ Κινέζικης γλώσσας και Ελληνικής είναι ότι στα Κινέζικα δεν έχουν Πρόσωπα τα Ρήµατα. Και ακριβώς, µάλιστα, γι αυτό το λόγο η ύπαρξη του Υποκειµένου είναι απαραίτητη. ιότι, χωρίς την παρουσίαση του Υποκειµένου δεν θα καταλάβουµε ποτέ ποιος ενεργεί. Άλλη µια µεγάλη διάφορα είναι ότι τα Ουσιαστικά δεν έχουν Πτώσεις (ούτε Άρθρα), µε αποτέλεσµα να είναι απαραίτητη η σωστή Σύνταξη. Αλλιώς; εν θα ξέρουµε ποιος παθαίνει. είτε τα παραδείγµατα: 我爱你 Wǒ ài nǐ. Σ αγαπώ. (Εγώ αγαπώ εσένα) 你爱我 Nǐ ài wǒ. Μ αγαπάς. (Εσύ αγαπάς εµένα) 3.2.1 Το 你好!(Nǐ hǎo!) είναι χαιρετισµός, σηµαίνει Γεια σου!, και απαντάµε µε την ίδια φράση 你好!(Γεια!), όπως και στα Ελληνικά. Το 你好吗?(Nǐ hǎo ma?) είναι ερώτηση και σηµαίνει Τι κάνεις; ή Είσαι καλά;. Μόνο στην ερώτηση αυτή απαντάµε 我很好 (Wǒ hěn hǎo.) που σηµαίνει Είµαι καλά. 7

3.3.1 (Για λεπτοµέρειες βλέπε το Βιβλίο Γραµµατικής) Στα Κινέζικα όταν το Κατηγορούµενο είναι Επίθετο δεν χρειάζεται καθόλου το Ρήµα είµαι ( 是 shì). Αντ αυτού, στη θέση του Ρήµατος είµαι ( 是 ) τοποθετούµε το Επίρρηµα πολύ ( 很 hěn). 我很忙 Wǒ hěn máng. Είµαι απασχοληµένος. 3.3.2 Στην Κατάφαση όµως το Επίρρηµα πολύ ( 很 ) δεν µεταφράζεται πολύ έντονα και ο ρόλος του είναι απλώς βοηθητικός. Στην Ερώτηση όπως και στην Άρνηση το Επίρρηµα πολύ ( 很 ) µεταφράζεται κανονικά. 我很忙 Wǒ hěn máng. Είµαι απασχοληµένος. 我不忙 Wǒ bù máng. εν είµαι απασχοληµένος 我不很忙 Wǒ bù hěn máng. εν είµαι πολύ απασχοληµένος. 你忙吗? Nǐ máng ma? Είσαι απασχοληµένος; 你很忙吗? Nǐ hěn máng ma? Είσαι πολύ απασχοληµένος; 3.3.3 Υπάρχει όµως µια εξαίρεση. ηλαδή: ακόµα και στην Κατάφαση, όταν υπάρχει αντίθεση ή / και σύγκριση στα Επίθετα που είναι Κατηγορούµενα, το Επίρρηµα 很 δεν λειτουργεί πλέον ως Βοηθητικό στοιχείο. Αν το χρησιµοποιούµε, πρέπει να µεταφράζεται κανονικά. 中国大, 希腊小 Zhōng guó dà, Xī là xiǎo. Η Κίνα είναι µεγάλη, η Ελλάδα είναι µικρή. (απλή περιγραφή και δεν θέλουµε το νόηµα του πολύ ) 中国很大, 希腊不很大 Zhōng guó hěn dà, Xī là bù hěn dà. Η Κίνα είναι πολύ µεγάλη, η Ελλάδα δεν είναι πολύ µεγάλη. (εφόσον θέλουµε να εκφράσουµε το πολύ, πρέπει να έχουµε και το πολύ, δηλαδή το 很 ) 3.3.4 Άλλο ένα θέµα που χρειάζεται να υπογραµµίσουµε είναι ότι πολλές λέξεις στα Κινέζικα θεωρούνται Επίθετα, ενώ στα Ελληνικά όχι. Επίσης, αρκετές λέξεις στα Κινέζικα θεωρούνται και Επίθετα και Επιρρήµατα. Το πιο χαρακτηριστικό παράδειγµα είναι το 好 (hǎo: 8

καλός, καλά). Στην πρόταση 我很好 (Wǒ hěn hǎo) το 好 θεωρείται Επίθετο και γι αυτό είναι απαραίτητη η χρήση του 很. Ενώ στα Ελληνικά, η µετάφραση είναι καλά είµαι και το 好 προφανώς θεωρείται Επίρρηµα. Τέτοια προβλήµατα ισχύουν ακόµα για πολλές άλλες λέξεις, οι οποίες χρειάζονται ιδιαίτερη προσοχή στη χρήση τους. 3.4.1 Στα Κινέζικα τα Επιρρήµατα πάντα βρίσκονται µπροστά από Επίθετα ή Ρήµατα. Επίθετο Επίρρηµα + Ρήµα 3.4.2 Τα περισσότερα Επιρρήµατα δεν επιτρέπεται να βρίσκονται στην αρχή της πρότασης, κάτι που συµβαίνει πολύ συχνά στα Ελληνικά και χρειάζεται ιδιαίτερη προσοχή από τους έλληνες µαθητές. Επίσης, τα περισσότερα Επιρρήµατα δεν χρησιµοποιούνται µόνα τους στην απάντηση, εκτός από το 不 (bù: όχι, δεν) και άλλα 3 ή 4 παραδείγµατα, ελάχιστα σε αριθµό. 3.5.1 Το 很 (hěn: πολύ) είναι Επίρρηµα και σίγουρα βρίσκεται µπροστά από Επίθετα ή Ρήµατα. Όµως, δεν είναι όλα τα Ρήµατα που µπορούν να συνδυαστούν µαζί του. (Τα παρακάτω στοιχεία ισχύουν επίσης για τα συνώνυµα και τα αντίθετα του 很.) Υπάρχουν δυο οµάδες Ρηµάτων που επιτρέπεται να συνδυαστούν µε το 很. Στη µια είναι τα Ρήµατα που προέρχονται από τις φυσικές λειτουργίες των ανθρώπων, τα οποία δεν εξαρτώνται από εµάς. Π. χ.: 饿 è πεινάω 渴 kě διψάω 困 kùn νυστάζω είτε µερικά παραδείγµατα: 我很饿 Wǒ hěn è. Πεινάω πολύ. 我很渴 Wǒ hěn kě. ιψάω πολύ. 我不很困 Wǒ bù hěn kùn. ε νυστάζω πολύ. 9

Στην άλλη οµάδα είναι τα Ρήµατα που εκφράζουν τη σκέψη µας, όπως: 喜欢 xǐ huān αρέσει 希望 xī wàng ελπίζω 想 xiǎng θα ήθελα να, θέλω να είτε µερικά παραδείγµατα: 我很喜欢中国 Wǒ hěn xǐ huān Zhōng guó. Πολύ µου αρέσει η Κίνα. 我很希望你高兴 Wǒ hěn xī wàng nǐ gāo xìng. Πολύ ελπίζω να σαι χαρούµενος. 我不很想认识他 Wǒ bù hěn xiǎng rèn shí tā. εν θέλω πολύ να τον γνωρίσω. 3.5.2 Τα άλλα Ρήµατα που εξαρτώνται από µας δεν επιτρέπεται να συνδυαστούν µε το 很, όπως: 工作 gōng zuò δουλεύω 学习 xué xí σπουδάζω είτε το ΛΑΘΟΣ παράδειγµα: 我很工作 3.6.1 Το 也 (yě: επίσης) είναι Επίρρηµα και όταν συνδυάζεται µε άλλο Επίρρηµα στην πρόταση, βρίσκεται συνήθως µπροστά από τα άλλα. 我也很好 Wǒ yě hěn hǎo. Κι εγώ είµαι καλά. (Εγώ επίσης είµαι καλά.) 我也不很高兴 Wǒ yě bù hěn gāo xìng. Ούτε εγώ είµαι πολύ χαρούµενος. (Εγώ επίσης δεν είµαι πολύ χαρούµενος.) 3.6.2 Το Επίρρηµα 也 όταν συναντά το Επίρρηµα 不 (bù: όχι, δεν), µας κάνουν το ούτε, δηλαδή: 也不. είτε τα παραδείγµατα: 我也不认识他 Wǒ yě bú rèn shí tā. Ούτε κι εγώ τον γνωρίζω. 他也不很忙 Tā yě bù hěn máng. Ούτε αυτός είναι πολύ απασχοληµένος. 10

3.7.1 Λόγω διαφορετικής συνήθειας, για τις ερωτήσεις Πώς σε λένε; και Από ποια χώρα είσαι; χρησιµοποιούµε τις Ερωτηµατικές Αντωνυµίες 哪 (nǎ: ποιο;) και 什么 (shén me: τι;). ηλαδή: 你叫什么名字? Nǐ jiào shén me míng zì? Πώς ονοµάζεσαι; (Εσύ ονοµάζεσαι τι όνοµα;) 你是哪国人? Nǐ shì nǎ guó rén? Από ποια χώρα είσαι; (Εσύ είσαι ποιας χώρας άνθρωπος;) Παραδείγµατα όπως αυτά υπάρχουν και πολλά άλλα, τα οποία µας κάνουν αναγκαστικά να ξεχάσουµε για λίγο τη µητρική µας γλώσσα όταν µαθαίνουµε µια ξένη. Ειδικά στα Κινέζικα, µια τόσο διαφορετική γλώσσα που µας έρχεται από τόσο µακριά. 3.7.2 Στην καθηµερινότητα και χωρίς επισηµότητες, γίνεται να ρωτήσουµε και έτσι: 你叫什么? Nǐ jiào shén me? Πώς σε λένε; (Εσύ ονοµάζεσαι τι;) / Προσοχή: Όσον αφορά τις Ερωτηµατικές Αντωνυµίες, υπάρχουν ειδικά κεφάλαια που µιλούν για τις χρήσεις τους. 3.8.1 Το Βοηθητικό Στοιχείο 呢 (ne) σηµαίνει και και χρησιµοποιείται σε Ερώτηση µε την έννοια του και ;. Είναι άτονο όπως και πολλά άλλα τέτοια Βοηθητικά Στοιχεία που θα δούµε στη συνέχεια της εκµάθησης. είτε τα παραδείγµατα: 我很好, 你呢? Wǒ hěn hǎo, nǐ ne? Καλά είµαι, κι εσύ; 中国很大, 希腊呢? Zhōng guó hěn dà, Xī là ne? Η Κίνα είναι µεγάλη, και η Ελλάδα; 11

文化小贴士 CULTURAL TIPS α κινέζικα ονοµατεπώνυµα (κυρίως για την φυλή Han) χωρίζονται σε δυο µεγάλες οµάδες: µε 2 συλλαβές ή µε 3 συλλαβές. Όπως ξέρουµε ήδη πολύ καλά κάθε συλλαβή αντιστοιχίζεται σε ένα Ιδεόγραµµα, άρα τα περισσότερα ονοµατεπώνυµα των Κινέζων έχουν 2 ή 3 Ιδεογράµµατα. Σχεδόν σε όλα τα ονοµατεπώνυµα η πρώτη συλλαβή (το πρώτο Ιδεόγραµµα) είναι το Επώνυµο, ελάχιστα κινέζικα Επώνυµα έχουν δυο συλλαβές. Τα Επώνυµα των ανθρώπων σήµερα δεν έχουν πλέον σηµασίες αν και τα συγκεκριµένα Ιδεογράµµατα σίγουρα έχουν κάποια σηµασία. Για παράδειγµα, το Επώνυµο του πρώην ηγέτη Mao Ze Dong (το Mao) σηµαίνει τρίχα ως Ιδεόγραµµα καµιά σχέση όµως µε τον ίδιο! Τα µικρά ονόµατα των Κινέζων µπορεί να έχουν 1 ή 2 συλλαβές και συνήθως είναι επιλεγµένα Ιδεογράµµατα µε ωραίες έννοιες. Όταν υπάρχουν δυο Ιδεογράµµατα στο µικρό όνοµα, συνήθως το πρώτο (µεσαίο στο ονοµατεπώνυµο) είναι κοινό Ιδεόγραµµα για όλα τα παιδιά της οικογένειας από την ίδια γενιά. Το δεύτερο δε (τελευταίο στο ονοµατεπώνυµο) είναι το προσωπικό όνοµα του συγκεκριµένου ατόµου. Όσον αφορά το νόηµα των ονοµάτων συνήθως έχουν άµεση σχέση µε την εποχή, την κοινωνική τάξη και το περιβάλλον που ζει ο άνθρώπος. Ένας Κινέζος είναι εύκολο να καταλάβει από ένα όνοµα αν πρόκειται για άντρα ή γυναίκα. Αυτό δεν σηµαίνει ότι ένας ξένος θα έχει την ίδια ικανότητα, ειδικά όταν βρίσκεται στην αρχή της εκµάθησης της γλώσσας. Τ Τ α κινέζικα ονόµατα δεν είναι χριστιανικά και δεν βαφτίζονται οι Κινέζοι για να πάρουν τα ονόµατά τους. Οπότε για να κάνουµε µετάφραση ενός ξένου ονόµατος συνήθως βασιζόµαστε µόνο στην προφορά. Υπάρχουν βέβαια ήδη αναγνωρισµένες µεταφράσεις για αρκετά ξένα ονόµατα, κυρίως της Ευρώπης και της Αµερικής. Τις συλλαβές που δεν υπάρχουν στα Κινέζικα, τις αντικαθιστούµε µε τις πιο κοντινές κινέζικες συλλαβές. Όπως το Μαρία στο Ma Li Ya. Τα Ιδεογράµµατα που χρησιµοποιούνται στα ξένα ονόµατα συνήθως είναι επιλεγµένα, ιδιαίτερα για τα γνωστά ονόµατα. Έτσι ως αποτέλεσµα, το όνοµα της Μαρίας µεταφράζεται στην τελική φάση Mǎ Lì Yà και γράφεται 玛丽娅, βέβαια χωρίς να σηµαίνει τίποτε ιδιαίτερο. 12

Υ πάρχουν πολλές φράσεις κι εκφράσεις που σηµαίνουν Παρακαλώ, ως απάντηση του Ρήµατος 谢谢 (xiè xie: ευχαριστώ). Εδώ θα δούµε µερικές από αυτές. Η πιο εύκολη απάντηση είναι 不谢 (bú xiè), µε την έννοια του µην ευχαριστείς. Η δεύτερη στη σειρά είναι 不用谢 (bú yòng xiè) που σηµαίνει κυριολεκτικά δεν χρειάζεται να ευχαριστείς. Πέρα από τις παραπάνω φράσεις, ακούγεται επίσης πολύ συχνά και η 不客气 (bú kè qì), η οποία είναι έκφραση και σηµαίνει µην είσαι τόσο ξένος. EXTRA Στη χρήση σχεδόν δεν υπάρχει διαφορά µεταξύ τους. Απλώς, για αρχή, το 不谢 θεωρείται πιο εύκολο. Βέβαια, ακόµα για το ίδιο το Ρήµα 谢谢, πάλι υπάρχουν πολλές λέξεις ή φράσεις, τις οποίες δεν θα συζητήσουµε ακόµα τώρα. Τ ο Ρήµα 认识 (rèn shí: γνωρίζω, αναγνωρίζω) χρησιµοποιείται για γνωριµία, αναφορικά µε ανθρώπους, αντικείµενα, ακόµα και δρόµους, µε την έννοια ότι τα αναγνωρίζω(τα ξεχωρίζω από άλλα πράγµατα). Γι αυτό, το Ρήµα 认识 δεν χρησιµοποιείται για πληροφόρηση ή / και γνώση. Για πληροφόρηση έχουµε το Ρήµα 知道 (zhī dào) που σηµαίνει ξέρω, γνωρίζω. Η άρνησή του 不知道 (bù zhī dào: δεν ξέρω) είναι πολύ χρήσιµη στους µαθητές που βρίσκονται στο πρώτο βήµα της προσέγγισης της γλώσσας. είτε την διαφορά του µε το 认识 : 我知道她, 但是不认识她 Wǒ zhī dào tā, dàn shì bú rèn shí tā. Την ξέρω, αλλά δεν την γνωρίζω. Για γνώση έχουµε το Ρήµα 会 (huì) που σηµαίνει ξέρω, ξέρω να. Για γνώση και ικανότητα στη γλώσσα διαλέγουµε το 会. 我会 ( 说 ) 中文 Wǒ huì (shuō) Zhōng wén. Γνωρίζω (να µιλάω) Κινέζικα. 13