Σχετικά έγγραφα
Οι Παραολυμπιακοί αγώνες είναι οι ισοδύναμοι ολυμπιακοί αγώνες για τους αθλητές με ειδικές ανάγκες, όπως κινητικές, οπτικές ή διανοητικές αναπηρίες.

ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΟΡΙΣΜΟΣ ΘΕΤΙΚΑ

«ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: Προσθέτει χρόνια στη ζωή αλλά και ζωή στα χρόνια»

Παγκόσμιοι Αγώνες Special Olympics ΑΘΗΝΑ 2011

ΠΑΡΑΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ. ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Γ3 5/10/2015 2η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΠΑΤΡΩΝ. Project A3. A τάξη. Β τετράμηνο

ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ MIA ΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΠΑΡΜΠΟΥΤΗΣ. Η συστηματική ενασχόληση και επίδοση σε αθλητικά αγωνίσματα.

ΕΥ ΑΓΩΝΙΖΕΣΘΑΙ «ΔΕΔΟΜΕΝΟ ή ΖΗΤΟΥΜΕΝΟ»;

Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ / ΟΛΥΜΠΙΣΜΟΥ. Βασίλης Γιωργαλλάς Καθηγητής Φυσικής Αγωγής

FAIR PLAY ΕΥ ΑΓΩΝΙΖΕΣΘΑΙ. Vasilis Papadakis

ΤΟΜΕΑΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΕΥΘΥΝΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΑΘΛΗΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΘΛΟΠΟΛΙΣ - ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΠΑΤΡΑ Πάροδος Ηρακλέους 116 Εγλυκάδα Τηλ , athlopol@otenet.

Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό. Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Δράσεις στη Δημοτική Εκπαίδευση

Ερευνητική Εργασία Β Τάξης 1 ου Γενικού Λυκείου Πάτρας Σχολικού έτους Ομάδα Γ

Aθλητισμός από τη λέξη άθλος είναι ο αγώνας, ο κόπος, η άμιλλα για βραβείο. Επιπροσθέτως, είναι η σωματική και πνευματική προσπάθεια υπεροχής, νίκης

Η ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΟΛΥΜΠΙΑΚΩΝ ΑΓΩΝΩΝ

Σοφία Μπάτσιου Μάϊος : Παγκόσμιοι Αγώνες Κωφών (Γαλλία)

Μανουσάκη Μαρία Σχολική Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής

Παραολυμπιακοί Αγώνες:Από τη θεωρία στην πράξη

Σκοποί και στόχοι της διδασκαλίας στο Δημοτικό σχολείο. Βασίλης Μπαρκούκης

2. Να αναπτύσσει τις επαγγελματικές του γνώσεις και να τις βελτιώνει μελετώντας τα αποτελέσματα της επιστημονικής έρευνας.

Εισαγωγή. Παλλήνη, 6 Οκτωβρίου 2014 Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ελληνογερμανικής Αγωγής

Ζητούμενο: Μια κοινωνία αξιών

Φυσική Αγωγή και Εκπαίδευση

29/10/13 ΚΡΙΣΗ: ΠΡΟΒΛΗΜΑ Η ΕΥΚΑΙΡΙΑ; ΣΤΕΛΙΟΣ ΔΑΣΚΑΛΑΚΗΣ Διευθυντής Φυσικής Αγωγής Υπ. Παιδείας και Θρησκευμάτων ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΚΑΙ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΟΥ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΜΗΜΑ Α3

ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΑΓΙΟΥ ΚΟΣΜΑ Σύμφωνα με τον νέο αθλητικό σχεδιασμό Ε.Α.Κ.Ν. Αγίου Κοσμά μετατράπηκε σε ένα σύγχρονο προπονητικό κέντρο που φιλοξενεί και

Μάθημα: Ερευνητική Εργασία Σχολικό Έτος: Σχολείο: 3 ο ΓΕΛ Ευόσμου Τμήμα: Α 3 Τετράμηνο: Β. Θέμα: <<Αθλητισμός και αλληλεπιδράσεις>>

Φύλλο1. Σελίδα 1. Ποσοστό επιτυχίας επί των συμμετοχών. Ελάχιστος βαθμός επιτυχόντων. Μέσος βαθμός επιτυχόντων. Μέγιστος βαθμός επιτυχόντων

ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ. Ο χουλιγκανισμός γεννιέται...

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Όπως χαρακτηριστικά καταγράφεται στο εγχειρίδιο: «Η ΧΑΝΘ µέσα από τα ιδεώδη

Παραολυμπιακοί Αγώνες

Δ Ι Α Κ Η Ρ Υ Ξ Η. Συνδιοργάνωσης Ολυμπιακών και Παραολυμπιακών αγώνων

Φύλλο1. Σελίδα 1. Ποσοστό επιτυχίας επί των συμμετοχών. Ελάχιστος βαθμός επιτυχόντων. Μέσος βαθμός επιτυχόντων. Μέγιστος βαθμός επιτυχόντων

Φύλλο1. Σελίδα 1. Ποσοστό επιτυχίας επί των συμμετοχών. Ελάχιστος βαθμός επιτυχόντων. Μέσος βαθμός επιτυχόντων

Ευαισθητοποίηση παιδιών ηλικίας ετών γύρω από τα προβλήματα των Ατόμων με Αναπηρία, μέσα από τη συμμετοχή τους σε αθλήματα Παραολυμπιακών αγώνων

ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ. Ευάγγελος Αλμπανίδης

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Τετάρτη, 12 Σεπτέμβριος :46 - Τελευταία Ενημέρωση Τετάρτη, 12 Σεπτέμβριος :48

Β2. α) Β3. α) Β4. α)

Μάριος Γούδας Θέματα Διάλεξης. Ένας κοινά αποδεκτός ορισμός για τον όρο Θετική Ανάπτυξη είναι ο παρακάτω:

Υ Π Η Ρ Ε Σ Ι Ε Σ Ε Ρ Ε Υ Ν Α Σ Α Γ Ο Ρ Α Σ. Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τους Ολυμπιακούς Αγώνες Σεπτέμβριος 2012

ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ, ΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Επιμέλεια σειράς: Γ. Θεοδωράκης, Μ. Γούδας

Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών Φυσικής Αγωγής στο Λύκειο. Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής

Φύλλο1. Σελίδα 1. Ποσοστό επιτυχίας επί των συμμετοχών. Ελάχιστος βαθμός επιτυχόντων. Μέσος βαθμός επιτυχόντων. Μέγιστος βαθμός επιτυχόντων

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Κριτήρια Ένταξης και Αγώνες Αξιολόγησης.. 2. Προϋποθέσεις Ένταξης Παροχές-Κίνητρα αθλητών... 2

ΠΗΓΕΣ ΚΑΙ ΜΕΣΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

ΑΟ Παλλήνη Χορηγικό Πρόγραμμα.

Φύλλο1. Σελίδα 1. Ποσοστό επιτυχίας επί των συμμετοχών. Ελάχιστος βαθμός επιτυχόντων. Μέσος βαθμός επιτυχόντων

ΚΑΡΟΛΙΝΑ ΠΕΛΕΝΔΡΙΤΟΥ

Το εμβληματικό της κτίριο

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Θέμα: Τα άτομα με ειδικές ανάγκες. 6ο ΓΕΛ Αχαρνών Τμήμα: Α4 Υπεύθυνη καθηγήτρια: Κ. Παπαδάκη Σχ. Έτος: 2016

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΘΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟ-ΕΘΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΤΗΣ Α.Ο.Ν.Μ. ΑΡΘΡΟ 1 ΓΕΝΙΚΑ

Κουφός Αντώνιος. Απόφοιτος Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής Αθλητισμού Α.Π.Θ. Η ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΩΣ ΜΕΣΟ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ

Newsletter Αθλητικής Ψυχολογίας, Ιανουαρίου Φεβρουαρίου 2009 Αγαπητοί Φίλοι,

4 ο ΓΕΛ ΛΑΜΙΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Μιλάμε ΜΕ τους πολίτες για τον αθλητισμό Αποτελέσματα Εργαστηρίων Ιδεών

Η ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ

Αγαπητές Φίλες, Αγαπητοί Φίλοι,

ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Πρόγραμμα «Πόλις-Αμφιτρύων» Host Town Program

Ταξιδεύοντας στην Ευρώπη με τους Παραολυμπιακούς

Η Ψυχική υγεία του παιδιού και ο ρόλος του ευρύτερου περιβάλλοντος

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΑΣ ΚΥΔΩΝΙΑΣ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ-ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ

Κατηγορίες Σχεδιασμού και Κριτήρια Ένταξης στον Σχεδιασμό της Ε.Α.ΟΜ. ΑμεΑ για τα έτη Ατομικά Αθλήματα:

Χάσαμε. την μπάλα!!!

Ημερομηνία δημιουργίας - γέννησης του αθλήματος έχει καταγραφεί η 29 Δεκεμβρίου 1891

OPMH. κοντά στο µαθητή!

Στόχοι, Ενδεικτικές ραστηριότητες και Πλάνο Μαθήµατος στη διδασκαλία του Κλασικού Αθλητισµού

Α. Σ. ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΠΑΠΑΓΟΥ ΕΤΟΣ ΙΔΡΥΣΕΩΣ ΜΕΛΟΣ Ε.Ο.Κ. - Ε.Σ.Κ.Α., ΓΡΑΦΕΙΑ : ΡΕΠΠΑ ΠΑΠΑΓΟΥ

Coimisiún na Scrúduithe Stáit State Examinations Commission. Leaving Certificate Marking Scheme. Modern Greek. Higher Level

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ. Επιλογή Αντιπροσωπευτικών Ομάδων Στίβου

Υπεύθυνη καθηγήτρια: κ.γιανναρου

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ( PROJECT) Θέμα «ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ» ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ. «Μαρία Κάλλας» Α λυκείου. Σχολικό έτος

Φιλοσοφία Ειδικής Αγωγής

11 0 ΓΕΛ ΠΑΤΡΑΣ Σχ. Έτος Τμήμα Α 3. Ερευνητική Εργασία ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ

Erasmus+ Sports: Δυνατότητες υλοποίησης δράσεων στον Τομέα του Αθλητισμού Αθήνα, 15/03/2018

ΚΑΡΟΛΙΝΑ ΠΕΛΕΝΔΡΙΤΟΥ

ΛΟΓΟΔΟΣΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΓΣΠ Κ.ΔΩΡΟΥ ΙΩΑΝΝΙΔΗ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΗΣ 19ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2017 ΓΙΑ ΤΑ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΑ ΤΟΥ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΩΦΩΝ

ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 6 ΜΟΥΣΕΙΑ - ΜΝΗΜΕΙΑ. Κατηγορίες: πολιτιστικά, λαογραφικά, πολεμικά, ιστορικά.

ΘΕΜΑ: «Εκδήλωση ενδιαφέροντος για συμμετοχή στις Σχολικές Αθλητικές Δραστηριότητες Σχολικού Έτους ».

25 1. « , ) , , ) «

ΟΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Τ.Ε.Φ.Α.Α.

Το σχέδιο «UNIZENS - Unified citizens of Europe» χρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Ένωση στο πλαίσιο του προγράμματος «Ευρώπη για τους πολίτες»

Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΟΛΥΜΠΙΑΚΩΝ ΑΓΩΝΩΝ & Ο ΓΙΓΑΝΤΙΣΜΟΣ

Από την αρχαία Ελλάδα στη σύγχρονη εποχή, ο αθλητισμός και τα φαινόμενα της βίας και του ντόπινγκ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «PROJECT» ΘΕΜΑ : Παραολυμπιακοί Αγώνες «Η δύναμη της θέλησης ανταποδίδεται με σεβασμό»

Διαβαθμιακό Πρόγραμμα Στάση Ζωής Αποδοχή Διαφορετικότητας

ηµοκρίτειο Πανεπιστήµιο Θράκης, Τµήµα Επιστήµης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισµού DOPING Θεόφιλος Πυλιανίδης Αναπληρωτής Καθηγητής

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) 2010

Το πλαίσιο διδασκαλίας της Χειροσφαίρισης σύμφωνα με το Α.Π.Σ. της Φυσικής Αγωγής Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α.

ΕΚΘΕΣΗ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΩΝ ΚΑΙ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 2009

ΘΕΜΑ: «Μαθητικοί Όμιλοι Αθλημάτων» Αξιότιμοι κύριοι Υφυπουργοί, αξιότιμοι κύριοι Διευθυντές

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΤΜΗΜΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΣΕΠΤΕΜΒΡΟΥ

Transcript:

Βιβλιογραφία - Διαδίκτυο - Κινηματογραφικές ταινίες - Βιβλία Φυσικής Αγωγής του Υπ. Παιδείας

Αθλητισμός είναι κάθε αυστηρά δομημένη φυσική δραστηριότητα, με αυστηρούς κανόνες, υψηλό ανταγωνισμό, εξειδίκευση, που έχει ως βασικό σκοπό τη μεγιστοποίηση της απόδοσης. ΟΦΕΛΗ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Πολλοί λένε ότι πρέπει να γυμναζόμαστε σε όλη μας τη ζωή, διότι με αυτόν τον τρόπο προστατεύουμε καλύτερα την υγεία μας. Αν η γυμναστική μας γίνει συνήθεια κατά την διάρκεια της σχολικής μας ζωής, θα συνεχίσουμε να γυμναζόμαστε σε όλη μας την ζωή. Αρμονική ανάπτυξη σώματος, υγεία και ομορφιά. Ψυχική ισορροπία εκτόνωση συναισθημάτων μέσω της σωματικής άσκησης. Γνήσια ψυχαγωγία. Αυτοσυγκέντρωση- αυτογνωσία. Αυτοκυριαρχία θάρρος, τόλμη- υπομονή- επιμονή- αυτοπεποίθηση. Καλλιέργεια αγωνιστικού πνεύματος και αυτοθυσίας. Πειθαρχία συνέπεια αξιοπρέπεια ευσυνειδησία. Βελτίωση κοινωνικότητας- ενίσχυση κοινωνικής συνείδησης- σύσφιξη κοινωνικών σχέσεων. Διάδοση δημοκρατικού πνεύματος- άρση πολιτικών αντιθέσεων. Προαγωγή ειρήνης- δικαιοσύνης- παιδείας. Προσέγγιση λαών και εθνοτήτων- πολιτισμικές ανταλλαγές- άρση προκαταλήψεων. ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Τα προβλήματα του σύγχρονου αθλητισμού μπορούν να συνοψιστούν σε τρεις κατηγορίες. Από κάθε μια από αυτές εκπορεύεται σωρεία προβλημάτων του σύγχρονου αθλητισμού. ΕΜΠΟΡΕΥΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΣΗ Ο αθλητισμός επαγγελματικοποιείται και παύει να υπάρχει ο ερασιτεχνικός αθλητισμός. Προβάλλονται τα αθλήματα που επιφέρουν μεγάλα κέρδη ενώ παραγκωνίζονται τα λιγότερο επικερδή.

Χορηγίες από πολυεθνικές εταιρίες για διαφήμιση των προϊόντων τους ή για φοροαπαλλαγή εξυπηρέτηση μέσω του αθλητισμού ιδίων συμφερόντων εκμετάλλευση του αθλητισμού για κερδοσκοπικούς, διαφημιστικούς λόγους. Τα αθλητικά σωματεία μετατρέπονται σε κερδοσκοπικές επιχειρήσεις. Οι επιχειρηματίες που διευθύνουν τα σωματεία τα χρησιμοποιούν ως κάλυψη για παράνομη δράση ( νομιμοποιούνται κέρδη που αποκτήθηκαν με παράνομο τρόπο μέσω του αθλητισμού ). Στήνονται αποτελέσματα αγώνων με στόχο την κερδοσκοπία φαινόμενο που παρατηρείται κυρίως στο ποδόσφαιρο. Οι ολυμπιακοί αγώνες γίνονται αφορμή πλουτισμού και οικονομικής εκμετάλλευσης. Ας μην λησμονούμε ότι τα έπαθλα των ολυμπιακών είναι οικονομικά. ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ Οι αθλητές αγωνίζονται για την νίκη και όχι για την τιμή της συμμετοχής. Καταστρέφεται η υγεία των αθλητών από την υπερβολή της σωματικής άσκησης και από την λήψη χημικών ουσιών προς βελτίωση της επίδοσης τους. Οι αθλητές στην πλειονότητα τους διαμορφώνουν μονόπλευρη προσωπικότητα καθώς αναλώνουν όλο τους το χρόνο στον αθλητισμό. Αλλοτρίωση των αθλητών και μετατροπή τους από υγιή πρότυπα για τους νέους σε «βεντέτες», σε ανεγκέφαλα είδωλα εύκολου πλουτισμού. ΟΠΑΔΙΣΜΟΣ ΦΑΝΤΙΣΜΟΣ ΧΟΥΛΙΓΚΑΝΙΣΜΟΣ Αντιμετώπιση της ομάδας ( κυρίως στο ποδόσφαιρο ) ως θρησκείας που στερείται ηθικής και περιορίζεται στο τελετουργικό μέρος. Τυφλή αφοσίωση στην ομάδα ανάπτυξη μισαλλοδοξίας και εμπάθειας για τους αντιπάλους. Βία και εγληματικότητα στα γήπεδα. Έξαρση τοπικιστικού πνεύματος με αφορμή της ομάδες. Λειτουργία της ένταξης στην ομάδα ως υποκατάστατο της πολιτικοποίησης και της συμμετοχής στα κοινά αδιαφορία για τα μεγάλα προβλήματα του καιρού μας απάθεια πολιτική αδρανοποίηση των νέων. Η διαμόρφωση φασιστικής νοοτροπίας, που δεν περιορίζεται στην εκδήλωση βίας και επιθετικότητας αλλά και στην εξαφάνιση της ατομικότητας και της προσωπικής ευθύνης μέσα στην μάζα ( μαζοποίηση ). ΑΙΤΙΑ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ Η είσοδος μεγάλων πολυεθνικών στο χώρο του αθλητισμού. Η καταναλωτική και υλιστίκη κοινωνία της εποχής μας, που θεωρεί το χρήμα υπέρτατη αξία.

Η κρίση των αξιών, των ηθών και των προτύπων της εποχής μας. Η προσπάθεια τόσο του κεφαλαίου όσο και των κυβερνήσεων των πολιτικών κομμάτων να χειραγωγούν το λαό και να τον αποπροσανατολίζουν από τα σοβαρά προβλήματα. Η διαβρωτική λειτουργία του τύπου και γενικότερα των ΜΜΕ, καλλιεργούν και προβάλλουν τα πάθη και τα μίση των οπαδών, που ηρωοποιούν κίβδηλα «είδωλα»του ποδοσφαίρου και του αθλητισμού γενικότερα, που τάσσονται στο πλευρό του συμφέροντος και της κερδοσκοπίας. ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ Να επαναπροσδιορίσει ο σύγχρονος άνθρωπος τις αξίες και τους στόχους του. Να γίνει συνείδηση ότι ο ωφελιμισμός, ο ανταγωνισμός και το κυνήγι του κέρδους δεν προάγουν την κοινωνία μας αλλά την καθηλώνουν σε δυσλειτουργικότητα και παρακμή. Να ενδιαφερθεί κάθε άνθρωπος για τα κοινά. Να πάψει να συμπεριφέρεται σαν υπήκοος, αλλά να αναλάβει τις υποχρεώσεις του και να διεκδικήσει τα δικαιώματα του ως πολίτης. Να εκφράσουν έμπρακτα οι φίλαθλοι τη δυσαρέσκεια τους με αποχή από τα γήπεδα και τα αθλητικά γεγονότα που αντιστρατεύονται το πραγματικό αθλητικό ιδεώδες. Να ληφθούν μέτρα από το κράτος για την εξυγίανση του αθλητισμού από παράγοντες που αισχροκερδούν εις βάρος του. Η οικογένεια να εμπνέει στα μέλη της το γνήσιο αθλητικό ιδεώδες. Το σχολείο να διδάσκει το πνεύμα του ολυμπισμού και να οργανώνει ανάλογες εκδηλώσεις. Τα ΜΜΕ να προβάλουν υγιή αθλητικά πρότυπα, να καταδικάζουν τη βία και να ανεξαρτητοποιηθούν από το κεφάλαιο.

Βιβλιογραφία: - Εγχειρίδια σχολικά Φυσικής Αγωγής - Διαδίκτυο - Κινηματογραφική ταινία «Billy Eliot» ΟΜΑΔΑ 2 η

ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ SPECIAL OLYMPICS Α. Παγκόσμιο κίνημα Special Olympics Τα Special Olympics είναι ένας Παγκόσμιος, μη κερδοσκοπικός θεσμός που δημιουργήθηκε με σκοπό να προσφέρει, δυνατότητες προπόνησης και συμμετοχής σε αγώνες, σε ανθρώπους με διανοητική και σωματική αναπηρία, σε ένα φάσμα πολλών ολυμπιακών αθλημάτων. Ο θεσμός των Special Olympics δημιουργήθηκε το 1968.Η ιδρύτριά τους, Eunice Kennedy Shriver (1921-2009) αφιέρωσε τη ζωή της στο να διδάξει ολόκληρο τον κόσμο, ότι καμιά σωματική ή διανοητική αναπηρία δεν μπορεί να κάμψει τη δύναμη του ανθρώπινου πνεύματος. Οι πρώτοι ιεθνείς Θερινοί Αγώνες Special Olympics πραγματοποιήθηκαν στο Illinois των Η.Π.Α. το 1968.Τα Special Olympics έχουν εξελιχθεί σ ένα Παγκόσμιο Κίνημα που δίνουν την ευκαιρία σε 3,1 εκατομμύρια ανθρώπους με διανοητική αναπηρία από 185 χώρες του κόσμου, κυρίως µέσω του αθλητισμού, να ενισχύουν την αυτοεκτίμησή τους, να ανακαλύπτουν τις ξεχωριστές τους ικανότητες και µε τους τρόπους αυτούς να αποτελούν ενεργά και χρήσιμα μέλη των κοινοτήτων τους. Το παγκόσμιο κίνημα των Special Olympics μεριμνά για τα εξής : Να εμπνέει την ειρήνη στην παγκόσµια κοινότητα. Να αποτρέπει ρατσιστικές συμπεριφορές. Να ενθαρρύνει ενθαρρύνει με τον αθλητισμό Να πραγματοποιεί προγράμματα για την Παγκόσµια Υγεία. Να ενθαρρύνει την έρευνα. Να εκπαιδεύει την κοινωνία σε σχέση µε τον τρόπο που πρέπει να απευθύνεται και να συμπεριφέρεται σε ανθρώπους µε διανοητική αναπηρία. Να εκπαιδεύει προπονητές αθλητών µε διανοητική αναπηρία για τις ιδιαίτερες πρακτικές που πρέπει να χρησιμοποιούν, αναπτύσσοντας ταυτόχρονα αθλητικά προγράμματα προσαρμοσμένα στις ιδιαίτερες ανάγκες τους.

Β.Special Olympics στην Ελλαδα Τα Special Olympics Hellas εδώ και 45 χρόνια αποτελούν έναν από τους ενεργότερους αθλητικούς και ταυτόχρονα εκπαιδευτικούς φορείς στην χώρα μας. Οι προσπάθειες όλων όσων στηρίζουν το έργο αυτό, επιβραβεύτηκαν με τη διεξαγωγή των Παγκόσμιων Αγώνων «Special Olympics - ΑΘΗΝΑ 2011», οι οποίοι πραγματοποιηθήκαν με μεγάλη επιτυχία, στην Αθήνα, το καλοκαίρι του 2011.7.500 αθλητές με διανοητική αναπηρία από 170 χώρες, 2.500 προπονητές, 3.000 τεχνικοί και επίσημοι από το εξωτερικό, 25.000 εθελοντές με ενθουσιασμό και ανιδιοτελή προσφορά, εκατοντάδες εκπρόσωποι των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης από όλο τον κόσμο, αρκετές χιλιάδες μέλη των οικογενειών των αθλητών που ήλθαν στην Ελλάδα από κάθε γωνιά του πλανήτη, απέδειξαν ότι όλα είναι δυνατά. Το Πρόγραμμα Εθελοντισμού των Special Olympics Eλλάς επιδιώκει να παρέχει στους εθελοντές που θα προσφέρουν τις υπηρεσίες τους σε μια αξέχαστη και ωφέλιμη εμπειρία ζωής, που στοχεύει στην κατανόηση και αποδοχή των ατόμων με διανοητική αναπηρία. Στόχος του Προγράμματος Εθελοντισμού των Special Olympics Eλλάς είναι η δημιουργία ομάδας εμπνευσμένων εθελοντών, που θα παρέχουν υψηλής ποιότητας υπηρεσιών στους αθλητές και σε όλους τους συμμετέχοντες. Οι εθελοντές που υποστηρίζουν τα Special Olympics σε όλο τον κόσμο προσφέρουν τις υπηρεσίες τους σε διάφορους τομείς πριν, κατά τη διάρκεια και μετά τις προπονήσεις και τις αγωνιστικές δραστηριότητες, δίνοντας έτσι την ευκαιρία σε άτομα με διανοητική αναπηρία να ζήσουν τον ενθουσιασμό, τη χαρά και την καταξίωση που συνδέεται με τον αθλητισμό.

Τα Special Olympics έχουν πάνω από 32 Ολυμπιακού τύπου ατομικών και ομαδικών αθλημάτων όπως Αλπικό Σκι, στίβος, καλαθοσφαίριση, ποδόσφαιρο, ιππασία, καλλιτεχνικό πατινάζ, τζούντο, πινγκ πονγκ, βόλεϊ, τέννις κ.λ.π. Γ.Διακρίσεις των ελλήνων σε παγκόσμιο επίπεδο Έλληνες αθλητές συμμετέχουν στους Παραολυμπιακούς Αγώνες από το 1976. Από το 1988, η Ελλάδα συμμετέχει στους Αγώνες με επίσημες Εθνικές Αποστολές. Όλα αυτά τα χρόνια, οι Έλληνες αθλητές πέτυχαν καλές επιδόσεις και κέρδισαν πολλά μετάλλια όπως στους Παραολυμπιακούς Αγώνες της Σεούλ το 1988 κατέκτησαν 1 αργυρό και 3 χάλκινα μετάλλια και στους Παραολυμπιακούς Αγώνες της Βαρκελώνης το 1992 κέρδισαν 2 αργυρά και ένα χάλκινο μετάλλιο. Ακόμη στους Αγώνες της Ατλάντα το 1996 κέρδισαν 1 χρυσό, 1 αργυρό και 3 χάλκινα μετάλλια.το 2000, στους Παραολυμπιακούς Αγώνες του Σύδνεϋ, η Ελληνική ομάδα συμμετείχε με 71 άτομα (42 αθλητές). Οι Έλληνες αθλητές αγωνίστηκαν στο στίβο, την κολύμβηση, την άρση βαρών, την καλαθοσφαίριση και το τζούντο. Η Ελληνική ομάδα που συμμετείχε στο Σύδνεϋ κέρδισε 11 μετάλλια (4 χρυσά, 4 ασημένια, 3 χάλκινα). Στους Παραολυμπιακούς Αγώνες της Αθήνας, η Ελλάδα συμμετείχε με την πολυπληθέστερη μέχρι στιγμής Παραολυμπιακής Ομάδα, με 137 αθλητές, η οποία κατέδειξε την ανοδική πορεία του Παραολυμπιακού κινήματος στην Ελλάδα και κίνησε το ενδιαφέρον της Ελληνικής Κοινωνίας. Οι Έλληνες αθλητές και οι Ελληνίδες αθλήτριες κατάφεραν να κατακτήσουν συνολικά 20 μετάλλια (3 χρυσά, 13 αργυρά, 4 χάλκινα). Εννέα περισσότερα από αυτά που είχαν κερδίσει στους Παραολυμπιακούς Αγώνες στο Σύδνεϋ. Επίσης σημειώθηκαν συνολικά 58 πλασαρίσματα στις πρώτες οχτώ θέσεις. Οι Αγώνες της Αθήνας ανέδειξαν τον αθλητισμό των ατόμων με αναπηρία και τον τοποθέτησαν στη θέση που του αρμόζει στην Παγκόσμια αθλητική οικογένεια και ιδιαίτερα στην Ελληνική αθλητική οικογένεια. Οι Παραολυμπιακοί Αγώνες του Πεκίνου ήταν οι πιο επιτυχημένοι αγώνες για την Ελληνική Ομάδα μέχρι στιγμής. Συμμετέχοντας σε 10 αθλήματα οι 69 αθλητές και αθλήτριες της Ελληνικής Ομάδας κατάφεραν να κατακτήσουν 24 μετάλλια (5 χρυσά, 9 αργυρά και 10 χάλκινα) ξεπερνώντας κάθε προηγούμενο και κατάφεραν να καταταχθούν 20οι στη παγκόσμια κατάταξη. 4 χρόνια μετά τους πολύ επιτυχημένους αγώνες της Αθήνας οι Έλληνες αθλητές και αθλήτριες έδειξαν την μεγάλη τους κλάση υπογραμμίζοντας την ανάπτυξη του Παραολυμπιακού Κινήματος στην Ελλάδα.

Δ. Πηγές και πληροφορίες www.google.com www.wikipedia.com http://www.paralympic.gr/ http://noesi.gr/h-istoria-ton-paraolympiakon-agonon http://www.sport24.gr/sports/paralympicgames/ ΟΜΑΔΑ 3 η