Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση

Σχετικά έγγραφα
Γνώσεις και πρότερες ιδέες ή γνώσεις των μαθητών : Γνωρίζουν τα ονόματα των πλανητών,ότι κινούνται γύρω από τον Ήλιο και ότι φωτίζονται από αυτόν.

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΡΙΑ: ΔΟΥΒΛΗ ΓΕΩΡΓΙΑ

Άρης Ασλανίδης 1, Αδάμ Δαμιανάκης 2, Κατερίνα Τσαδήμα 2 info@educationplace.gr, ad@conceptum.gr, katerina@conceptum.gr 1

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΩΝ ΙΔΕΩΝ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΕΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ

Γενική οργάνωση σεναρίου. 1. Προαπαιτούμενες γνώσεις και πρότερες γνώσεις των μαθητών

Τίτλος Μαθήματος. Ενότητα: Εργαστήριο 4 ο : Παρουσίαση και Ανάλυση της Φόρμας Σχεδίασης Δραστηριοτήτων με χρήση λογισμικού/ά.

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΡΙΑ: ΔΟΥΒΛΗ ΓΕΩΡΓΙΑ

ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ (ΠΕ50/70)

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΝΟΤΗΤΩΝ (περιγραφή) Περιγραφή του περιεχομένου της ενότητας.

Η ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ Τ.Π.Ε.

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΡΙΑ: ΔΟΥΒΛΗ ΓΕΩΡΓΙΑ

ΟΔΗΓΟΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

Δραστηριότητα: Σχεδιασμός ενός μ-σεναρίου (και ενδεχόμενη εφαρμογή του στη σχολική τάξη)

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗΣ: Ιστορία της Μεσαιωνικής και Νεότερης Μουσικής

Όταν κοιτάς από ψηλά Σχήµα-Ανάγλυφο της Γης

Ταξινόμηση, φίλτρα, γραφήματα στα υπολογιστικά φύλλα.

ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΑΘΗΣΗΣ. Το σενάριο απευθύνεται σε μαθητές E και ΣΤ τάξης του Δημοτικού Σχολείου

Πράξη: «Επιμόρφωση εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη (Επιμόρφωση Β επιπέδου Τ.Π.Ε.

Μαθαίνοντας τα μέρη του Υπολογιστή

3o Συνέδριο ΕΝ.Ε.ΔΙ.Μ. Μαθηματική εκπαίδευση και Οικογενειακές πρακτικές

ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ

«Ήλιος, φίλος ή εχθρός;»

Το εσωτερικό της γης

Εισαγωγή στις Φυσικές Επιστήμες και την Επιστημονική Καλλιέργεια Ι

Διδακτική της Πληροφορικής

Μονάδα Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας και Πολυμέσων του Πανεπιστημίου Πατρών

Εφαρμογές των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στη διδασκαλία και τη μάθηση

ΜΙΑ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΠΕΝΤΕ ΙΑΦΟΡΕΤΙΚΩΝ ΛΟΓΙΣΜΙΚΩΝ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ

Ο ΥΣΣΕΑΣ Ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραµµα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σε ηµοτικά Σχολεία της Ελλάδος

Πρότυπο Πειραματικό Σχολείο Φλώρινας Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Αγωγής. «Ένας περίπατος στο ηλιακό μας σύστημα»

Τμήμα: Σύγχρονο εξ αποστάσεως επιμορφωτικό πρόγραμμα Προσχολικής & Πρωτοβάθμιας

Η καθημερινή ζωή και η εκπαίδευση στην αρχαία Αθήνα. Το γνωστικό αντικείμενο του σεναρίου αφορά στο μάθημα της ιστορίας

Μουσεία: Γνωριμία-στάσεις-συμπεριφορές

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : «Η Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Τ.Ε.Π.» ΤΣΑΚΙΡΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΟΣΟ ΣΥΝΘΗΚΗ ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ.ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ. Κοκκαλάρα Μαρία ΠΕ19

Φύγε-φύγε ποντικάκι...

2. ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΕΙΣ: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ DQS DIN EN ISO 9001:2008

Λογισμικό: Ταξίδι στον Κόσμο με Νόημα Κατηγορία αναπηρίας: Κώφωση Βαρηκοΐα Μάθημα: Γεωγραφία Τάξη/εις: Ε και Στ Δημοτικού

ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Διδακτική της πληροφορικής 2η εργασία

Εισαγωγή. Χαράλαμπος Καραγιαννίδης. Διάλεξη 1. Εφαρμογές ΤΠ στην ΕΕΑ & Διδακτική της Πληροφορικής.

ΠΕ60/70, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04)

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΣΩ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ

ΟΙΤΠΕ ΩΣ Ι ΑΚΤΙΚΟ Ι ΑΚΤΙΚΟΕΡΓΑΛΕΙΟ ΣΤΗ Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΣΑΡΑΝΤΟΠΟΥΛΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΠΕ 04

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ στα Σεµινάρια του Εργαστηρίου Προηγµένων Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών και Εφαρµογών Κινητών Συσκευών

Θερμοκρασία - άνεμοι - βροχές - κλίμα

Σέλινο, 30/10/2013. Αρ.Πρ. Φ. 12.3/134 ΠΡΟΣ: Διεύθυνση Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης Ν. Ξάνθης. ΚΟΙΝ 1:

Οι συγκοινωνίες στην Ελλάδα. Γεωγραφία Γλώσσα Ερευνώ και Ανακαλύπτω ΤΠΕ

Το μάθημα Διδακτική Μαθημάτων Ειδικότητας φέρνει τους φοιτητές σε επαφή με τα επιστημονικά, επιστημολογικά και διδακτικά χαρακτηριστικά της κάθε

Ο πρώτος κυβερνήτης της Ελλάδας: Ιωάννης Καποδίστριας

Ατομικό μ-σενάριο στα πλαίσια της επιμόρφωσης ΤΠΕ Β1 επιπέδου του ΚΣΕ Φιλοσοφικής (Ιούνιος 2017) Συντάκτης μ-σεναρίου: Ανθή Χατζηνώτα Νομικός (ΠΕ13)

Δημ. Σχ. Μεγάλης Παναγίας Σχολικό έτος: ΤΑΞΗ: Ε1 Δημοτικού. Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Κίκας Ιωάννης

Ανακεφαλαίωση. Χαράλαμπος Καραγιαννίδης. Διάλεξη Εφαρμογές ΤΠΕ στην Εκπαίδευση & την Ειδική Αγωγή.

Κατηγοριοποίηση εκπαιδευτικού λογισμικού

Μονάδες μέτρησης χρόνου

Η εναλλαγή της ημέρας και της νύχτας Δραστηριότητες από τον κόσμο της Φυσικής για το Νηπιαγωγείο

Θερμές ευχές για Δημιουργική και Ευλογημένη Χρονιά!

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΤΑΞΗ Α «ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΕΣ ΣΥΝΤΕΤΑΓΜΕΝΕΣ» ΣΥΝΤΑΚΤΗΣ:ΚΑΤΣΑΔΗΜΑ ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΕ

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη Εκπαιδευτικό σενάριο Ο εαυτός μου και η οικογένειά μου

Από τον επιστημονικό λόγο στο λόγο του σχολείου

1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΙΝΔΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή

Μαθησιακές δραστηριότητες με υπολογιστή

ΣΕΝΑΡΙΟ: ΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ, ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΑΣΤΕ ΚΑΙ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΣΤΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΜΑΣ.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ Τα δώρα της Άνοιξης

Η γη ως ουράνιο σώμα Δραστηριότητες από τον κόσμο της Φυσικής για το Νηπιαγωγείο

8ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗΣ ΟΒΑΔΙΑΣ ΣΑΒΒΑΣ. ΚΑΒΑΛΙΕΡΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Msc. Ηλεκτρολόγος Μηχανικός & Mobile phone:

ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΤ ΤΑΞΗ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΟΡΥΦΟΡΟΙ ΣΕΛΗΝΗ. Όνοµα : Παπαγεωργίου ηµήτριος Τµήµα : Ειδική Αγωγή Έτος : Α

Οργάνωση Διδασκαλίας 9/10/2017

Τίτλος Μαθήματος: Συστηματική Παρατήρηση της Εκπαιδευτικής Παρατήρησης

Χαράλαμπος Καραγιαννίδης

ΜΑΘΗΜΑΤΑ STEM. Μάθημα 2. Μοντέλο Ηλιακού Συστήματος

Φυσικής Αγωγής Φθιώτιδας. Φορέας ιεξαγωγής: ΠΕΚ Λαμίας Συντονιστής: ημητρακάκης Κωνσταντίνος Τηλέφωνο:

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ για τα Σεµινάρια του Εργαστηρίου Προηγµένων Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών και Εφαρµογών Κινητών Συσκευών

ΜΟΡΙΑΚΗ ΓΕΝΕΤΙΚΗ: ΜΕΤΑΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΓΕΝΕΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

Περίγραµµα παρουσίασης

Σχεδίαση μαθησιακών δραστηριοτήτων λογιστικά φύλλα υπερμεσικά περιβάλλοντα προσομοιώσεις

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Α-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Αθηνών

Δημιουργία παρουσίασης με εικόνες και εφέ κίνησης με το λογισμικό παρουσίασης Impress

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΕΝΟΤΗΤΑ ΣΕΝΑΡΙΟΥ 9 ΔΟΜΕΣΕΠΙΛΟΓΗΣΣΤΟ SCRATCH

Εκπαιδευτικό Σενάριο Τίτλος: Δημιουργία κόμικ

Σωτηρίου Σοφία. Εκπαιδευτικός ΠΕ0401, Πειραματικό Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης

Γνωρίζοντας τα ζώα της θάλασσας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ 1. Τίτλος ΟΙ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΕΣ 2. Εµπλεκόµενες γνωστικές περιοχές Γεωγραφία, Γλώσσα 3. Γνώσεις και πρότερες ιδέες ή αντιλήψεις τ

ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. Σκεπτικό της δραστηριότητας Βασική ιδέα του σεναρίου

Προσεγγίζοντας την «εξαέρωση»: διδακτικές επιλογές των νηπιαγωγών και αναλυτικό πρόγραμμα

Τμήμα: Προσχολικής & Πρωτοβάθμιας Φωκίδας. Φορέας ιεξαγωγής: ΠΕΚ Λαμίας Συντονιστής: ημητρακάκης Κωνσταντίνος Τηλέφωνο:

Από που 'σαι ποταμάκι; Ο κύκλος του νερού

Μεταγραφή γενετικού υλικού

Μελέτη απλού εκκρεμούς

Φυσική Α Γυμνασίου ΦΕ #2 (ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ ΧΡΟΝΟΥ Η ΑΚΡΙΒΕΙΑ)

Νέες Τεχνολογίες και Εκπαίδευση ΕΠΠΑΙΚ ΑΣΠΑΙΤΕ Παράρτημα Κρήτης. Μιχαηλίδη Αφροδίτη 2013

Ένωση δύο εικόνων στη ζωγραφική των Windows

ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΟΥ ΑΠΛΟΥ ΕΚΚΡΕΜΟΥΣ

Transcript:

Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση Ενότητα: Εργαστήριο 6 ο : Λογισμικό υπερμέσων (power point) και ψηφιακές εγκυκλοπαίδειες (wikipedia) Κόμης, Βασίλειος ΤΕΕΑΠΗ

Σελίδα 2

1. Φύλλο Εργασίας... 4 Σελίδα 3

1. Φύλλο Εργασίας Σκοπός της Εργασίας Σκοπός αυτής της εργασίας είναι η αξιολόγηση και η ένταξη του εκπαιδευτικού λογισμικού υπερμέσων σε μια εκπαιδευτική δραστηριότητα καθώς και η δημιουργία μιας μικρής υπερμεσικής εφαρμογής. Αφενός άπτεται της λειτουργικής χρήσης των παραπάνω εννοιών κατά τη διαδικασία αξιολόγησης ενός εκπαιδευτικού λογισμικού και της λειτουργικής ένταξής του στην υλοποίηση του αναλυτικού προγράμματος σπουδών του νηπιαγωγείου. Αφετέρου αφορά δημιουργία μιας απλής υπερμεσικής εφαρμογής με τη χρήση του λογισμικού παρουσίασης. Βασικές Έννοιες Εκπαιδευτικό λογισμικό Υπερμέσα Λογισμικό γενικής χρήσης Λογισμικό παρουσίασης Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών Αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού Κλίμακα αξιολόγησης Αντικείμενο της εργασίας Ο ρόλος σας στα πλαίσια της παρούσας εργασίας είναι ρόλος εκπαιδευτικού προσχολικής εκπαίδευσης, ο οποίος προετοιμάζει μια διδακτική παρέμβαση. Προετοιμάζει δηλαδή μια συγκροτημένη διδασκαλία με συγκεκριμένο αντικείμενο για μάθηση στις φυσικές επιστήμες και σαφείς διδακτικούς στόχους που προσδιορίζονται από το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών του Νηπιαγωγείου, κατάλληλο εκπαιδευτικό υλικό εκπαιδευτικό λογισμικό δημιουργία εφαρμογής υπερμέσων με τη μορφή σωστού λάθους Επιμέρους δραστηριότητες: 1. Εξοικείωση με τα βασικά χαρακτηριστικά του λογισμικού 2. Εξοικείωση με τα βασικά χαρακτηριστικά του λογισμικού παρουσίασης 3. Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού με κατάλληλη κλίμακα αξιολόγησης 4. Έλεγχος συμβατότητας λογισμικού με ισχύον αναλυτικό πρόγραμμα (ΔΕΠΠΣ) με τη χρήση κατάλληλης φόρμας 5. Δημιουργία εφαρμογής πολυμέσων με τη μορφή σωστού λάθους Φύλλο Εργασίας 6 ου Εργαστηρίου «ΤΠΕ στην Εκπαίδευση», 4

Οδηγίες υλοποίησης εργασίας Στο εργαστήριο: 1. Ο κάθε φοιτητής θα εξοικειωθεί σε ικανοποιητικό βαθμό με τα βασικά χαρακτηριστικά και τις κύριες λειτουργίες της συγκεκριμένης εκπαιδευτικής εφαρμογής : http://www.encyclopediainteractica.com/ ώστε να είναι σε θέση να το χρησιμοποιήσει και να το εντάξει όσο πιο ολοκληρωμένα γίνεται σε μια διδακτική παρέμβαση. 2. Ο κάθε φοιτητής θα αξιολογήσει το παραπάνω λογισμικό με την κλίμακα αξιολόγησης που αφορά στις ψηφιακές εγκυκλοπαίδειες Στο σπίτι 3. Ο κάθε φοιτητής θα συμπληρώσει την παρακάτω φόρμα: Επιλέγει μια δραστηριότητα και συμπληρώνει τα αντίστοιχα την περιγραφή της δραστηριότητας Φύλλο Εργασίας 6 ου Εργαστηρίου «ΤΠΕ στην Εκπαίδευση», 5

Δραστηριότητα Θεματική Περιοχή Γνωστικό Αντικείμενο Στόχος Σύντομη Περιγραφή Φυσικές : Η Σελήνη ως Δορυφόρος τη Γης Να μάθουν τα παιδιά ότι η σελήνη είναι δορυφόρος της γης Φυσικές : Οι φάσεις της σελήνης Να μάθουν τα παιδιά τις διαφορετικές φάσεις της σελήνης Φυσικές : Περιστροφή της γης και της σελήνης Φυσικές : Αστερισμοί Να μάθουν τα παιδιά ότι η γη περιστρέφεται γύρω από τον ήλιο και από τον εαυτό της Να μάθουν τα παιδιά ότι η σελήνη περιστρέφεται γύρω από τον εαυτό της και τη γη Να μάθουν τα παιδιά να παρατηρούν τους διαφορετικούς αστερισμούς Φυσικές : Εναλλαγή μέρας νύχτας Να μάθουν τα παιδιά που οφείλεται η εναλλαγή της μέρας με τη νύχτα Φυσικές : Ηλιακή Ενέργεια Να μάθουν τα παιδιά την αξία της ηλιακής ενέργειας Φυσικές : Σχετική θέση πλανητών στο ηλιακό μας σύστημα Να μάθουν τα παιδιά τη σχετική θέση των πλανητών στο ηλιακό μας σύστημα Φύλλο Εργασίας 6 ου Εργαστηρίου «ΤΠΕ στην Εκπαίδευση», 6

4. Με βάση το «Συμπληρωματικό Υλικό του 6 ου Εργαστηρίου» και συγκεκριμένα τους οδηγούς δημιουργίας παρουσιάσεων, δημιουργήστε μια μικρή υπερμεσική εφαρμογή με ερωτήσεις σωστού λάθους, που να περιλαμβάνει τουλάχιστον 6 διαφορετικές διαφάνειες (υπάρχουν αναλυτικές οδηγίες για όλα τα παραπάνω στο Συμπληρωματικό του 6 ου εργαστηρίου) και να σχετίζεται με τη δραστηριότητα που επιλέξατε από τη φόρμα δραστηριοτήτων της ψηφιακή εγκυκλοπαίδειας Οδηγίες υποβολής εργασίας Οδηγίες υποβολής εργασίας Αποθηκεύστε το παρόν έγγραφο στον υπολογιστή σας Μετονομάστε το αρχείο σας με τη μορφή: Ergasia_6ou_Ergasthriou_onoma_am Συμπληρώστε τα επιμέρους ερωτήματα. 1.Υποβάλλετε το αρχείο της εργασίας στην πλατφόρμα Moodle. Δημιουργήστε την υπερμεσική εφαρμογή στον υπολογιστή σας στο λογισμικό παρουσίασης Μετονομάστε το αρχείο σας με τη μορφή: Ergasia_swsto lathos_6ou_ergasthriou_onoma_am 2.Υποβάλλετε το αρχείο της εφαρμογής στην πλατφόρμα Moodle. Ο κάθε φοιτητής θα πρέπει να εργαστεί στο εργαστήριο και στο σπίτι