ΑΝΑΣΦΑΛΕΙΑ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΙ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΛΛΑΓΕΣ ΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΩΝ ΠΕΡΙΟΧΩΝ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΕΙΑ ΑΜΕΡΙΚΗΣ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

Σχετικά έγγραφα
Στάσεις και αντιλήψεις της ελληνικής κοινωνίας απέναντι στους μετανάστες

ΤΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΗΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΝΙΚΟΣ ΣΑΡΡΗΣ Ε.Κ.Κ.Ε.

Παροχή τεχνικής υποστήριξης στα μέλη των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ), παροχή κατάρτισης στους εμπλεκόμενους σε αυτά σχετικά με τη λειτουργία

«Ενισχύοντας την κοινωνική ένταξη των μαθητών με διαφορετική πολιτισμική προέλευση»

Υποστήριξη της λειτουργίας των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ)

«ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ»

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ 1ης ΕΡΕΥΝΑΣ (1 ο Ερευνητικό Ερώτημα)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ ΥΤΧ. «Λεμεσός: Μια πόλη, ο κόσμος όλος!» ΟΜΙΛΙΑ ΗΜΑΡΧΟΥ ΑΝ ΡΕΑ ΧΡΙΣΤΟΥ 6 ΜΑΡΤΙΟΥ 2014

αντιπροσωπεύουν περίπου το τέσσερα τοις εκατό του συνολικού πληθυσμού διαμορφώνονται νέες συνθήκες και δεδομένα που απαιτούν νέους τρόπους

Θεωρητικές προσεγγίσεις της επιπολιτισμοποίησης. Επίπεδα ανάλυσης Περιγραφικά μοντέλα Στρατηγικές επιπολιτισμοποίησης

Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση

Διαπολιτισμική Εκπαίδευση

Social Solidarity in Cyprus: Human Rights for all. Εισαγωγή. Στόχος

Οι Έλληνες απέναντι στη Μετανάστευση

Πολυπολιτισμικότητα και Σχεδιασμοί Μάθησης

Το Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα. Τμήμα Project 3 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων Μαθητές Α Τάξης ΕΠΑ.Λ. Εκπαιδευτικός : Στάμος Γ.

Το νέο κοινωνιολογικό πλαίσιο του πολυπολιτισμικού σχολείου

«Η ειδική αγωγή στην Ελλάδα»

Social Solidarity in Cyprus: Human Rights for all. Εισαγωγή

ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και η προώθηση του σεβασμού και της ισότητας»

Χαιρετισμός της ΓΓΙΦ, Φωτεινής Κούβελα

Οι διαστάσεις της ξενοφοβίας και η προώθηση πολυ- πολιτισμικών προτύπων

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΔΗΜΑΡΧΟΥ ΛΕΜΕΣΟΥ

Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση

Εκπαιδευτικά Προγράμματα Εξοικείωσης με την Αναπηρία

H Μητροπολιτική Αθήνα αντιμετωπίζει ριζικές αλλαγές και σύνθετα πολεοδομικά, περιβαλλοντικά και κοινωνικά προβλήματα

συλλογικός χαρακτήρας, αποτέλεσμα επικοινωνίας κοινωνικής επιρροής (Moscovici, 1976)

«ιεθνούς Σχολείου» Ρόδου

Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και Κοινωνική Συνοχή Ομιλία ΠΖ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

και ρατσιστές και εθνικιστές;

Αγαπητοί συνάδελφοι Δήμαρχοι και εταίροι στο πρόγραμμα, αγαπητοί εκπρόσωποι των Κοινοτήτων Μεταναστών,

Σχολείο ανοικτό. Σχολείο ενταξιακό

Οι αποδέκτες της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης

ΑΞΟΝΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ 7: «Ενίσχυση της δια βίου εκπαίδευσης ενηλίκων στις 8 Περιφέρειες Σύγκλισης»

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

Αγαπητοί συνάδελφοι Δήμαρχοι, εταίροι στο πρόγραμμα

Ένα από τα δυσκολότερα ζητήματα που έχει να αντιμετωπίσει ένα άτομο με αναπηρία, δεν είναι τόσο η διαφορετικότητα αυτή καθ εαυτή, όσο η αρνητική

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ. 2ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΥΚΕΩΝ

Τα Συμβούλια Ένταξης Μεταναστών: ρόλος, αναγκαιότητα & σημασία λειτουργίας.παραδείγματα από την ευρωπαϊκή εμπειρία και την Ελλάδα

Περιεχόμενα. ΠΡΟΛΟΓΟΣ (Παντελής Γεωργογιάννης) 19

Έργο: «Εκπόνηση μελετών» Δράση 3: Διακρίσεις και εμπόδια για τα άτομα με αναπηρία στην πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και μεταλυκειακή εκπαίδευση

ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Γιάννης Ι. Πασσάς, MEd Εκπαιδευτήρια «Νέα Παιδεία» 15 Ιουλίου 2018

ΔΡΑΣΕΙΣ Ε Τ Η Σ Ι Ο Υ Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Ο Σ 2011

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ - ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ

Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση

νόμου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού υπό τον τίτλο «Αρχή Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και

Β ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: Διαμεθοδικές παρεμβάσεις σε μετακινουμένους πληθυσμούς

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ. Δείκτης Αξιολόγησης : 3.2. Σχέσεις μεταξύ Εκπαιδευτικών- Μαθητών και μεταξύ των Μαθητών

Προβληματισμοί μ επί της λειτουργίας του θεσμού των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ) Δρ. Μιχάλης Χρηστάκης

html

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ 400 ΩΡΩΝ ΣΤΗ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ

ΠΟΛΥΖΩΓΟΠΟΥΛΟΥ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ ΤΗΣ 19 ΙΟΥΛΙΟΥ 2012, ΕΠΙ ΤΗΣ ΓΝΩΜΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ: «ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ»

Ο σκοπός της πρότασης

Το Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα

Πρόλογος: Κογκίδου ήµητρα. Εκπαιδευτική Ηγεσία και Φύλο. Στο: αράκη Ελένη (2007) Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΗΜΟΥ ΚΟΝΙΤΣΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΗΜΟΥ ΚΟΝΙΤΣΑΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗΣ

Σεπτ Αυγ Καινοτοµία

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΑΝΤΙΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ & ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Κρήτης «Επιστήμες Αγωγής»

ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ)

Δίνοντας ζωή στην Πόλη της Ορεστιάδας

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ

Σωτήρης Τοκαμάνης Φιλόλογος ΚΕ.Δ.Δ.Υ. Ν. Ηρακλείου Διαπολιτισμική εκπαίδευση: σύγχρονη ανάγκη

Ο ρατσισμός είναι το δόγμα που αναπτύσσεται σε συνδυασμό με συγκεκριμένα γνωρίσματα "traits", όπως π.χ. εθνικά, θρησκευτικά, πολιτιστικά κ.λπ.

Πίνακας Προτεινόμενων Πτυχιακών Εργασιών

ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΙ ΚΑΙ ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΚΟΙ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΛΟΓΩ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΤΗΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗΣ Μέρος Α

ΜΕΛΕΤΗ ΔΗΜΟΥ ΑΓΡΑΦΩΝ - ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΠΦΥ & ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΟΥΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ

ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

Διαθεσιμότητα εμπορικών χώρων. Α εξάμηνο Κος Γιάννης Σιώτος Επικεφαλής Παρατηρητηρίου Αγοράς, Πρόεδρος PROPERTY LTD

Δρ. Γεώργιος Κ. Ζάχος Διευθυντής Βιβλιοθήκης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΡΓΟΥ. «Δίκτυο συνεργασίας μεταξύ κρατών μελών για θέματα διαθρησκευτικού διαλόγου και άσκησης θρησκευτικών πρακτικών»

Ο όρος Π.Ε. στην Ελλάδα άρχισε να χρησιμοποιείται από το 1976 και έπειτα. Όπως προκύπτει από τα στοιχεία που υπάρχουν, η ανάπτυξη της Π.Ε.

ΟΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Τ.Ε.Φ.Α.Α.

Αικατερίνη Πετροπούλου Βιβλιοθήκη, Πανεπιστήµιο Πελοποννήσου

Πίνακες Διαγράμματα Eικόνες Πρόλογος Εισαγωγή ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ Η ΝEΑ ΕΠΟΧH ΚΑΙ ΤΑ ΧΑΡAΚΤΗΡΙΣΤΙΚA ΤΗΣ

«Σύγχρονες. Δομές και Μοντέλα στήριξης της Οικογένειας από τη Τοπική Αυτοδιοίκηση της Γερμανίας»

Η παιδεία με τα μάτια των εκπαιδευτικών

ΕΠΙΤΕΛΙΚΗ ΣΥΝΟΨΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ REMACO ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΕΠΙΧEIΡΗΣΕΩΝ

ΕΡΕΥΝΑ ΚΟΙΝΗΣ ΓΝΩΜΗΣ. για την ΠΑΡΑΛΛΑΞΗ

334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα)

Ηλεκτρονική Ενσωμάτωση & απομακρυσμένες περιοχές: Συνθετικό Μοντέλο βάσει τοπικών κοινωνικών & πολιτισμικών χαρακτηριστικών

Μαρία Πρίφτη, Ψυχολόγος MSc, Προϊσταμένη Τμήματος Προστασίας Οικογένειας, Παιδιού, Νεολαίας και Παιδείας, Διεύθυνση Κοινωνικής Πολιτικής

«Πολιτικές διαχείρισης της διεθνικής σωματεμπορίας υπό την οπτική του φύλου»

ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ

«ΚΟΙΝΩΝΙΕΣ ΜΕ ΧΡΩΜΑΤΑ»

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ 17 ΠΡΟΛΟΓΟΣ 19 ΠΡΟΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ 25 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 27

«Προσχέδιο Διαχείρισης Πολιτιστικών Δομών και Υποδομών Δήμου Κορυδαλλού»

Ερωτηματολόγιο διευθυντών σχολικών μονάδων με Τάξεις Υποδοχής Ζ.Ε.Π. * Required

Διαπολιτισμική Συμβουλευτική

ΔΡΑΣΕΙΣ Ε Τ Η Σ Ι Ο Υ Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Ο Σ 2013

Ακολουθεί η περιγραφή του δείγµατος και κατόπιν αναλύονται τα αποτελέσµατα για κάθε κατηγορία ανηλίκων και ενηλίκων χωριστά.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2: Ολιστική Προσέγγιση στην υποδοχή και ένταξη παιδιών με μεταναστευτική βιογραφία στο σχολείο

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ στις μερες μας

Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη. Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη

Πορίσματα Βιωματικών Εργαστηρίων του Συνεδρίου με θέμα: «Η Αποτροπή του κοινωνικού αποκλεισμού μέσω της εκπαίδευσης στο πλαίσιο του δημοκρατικού και

Εκστρατεία ευαισθητοποίησης στην Ελλάδα

ΒΑΣΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ

Γραμματισμός στο νηπιαγωγείο. Μαρία Παπαδοπούλου

Transcript:

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΑΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Ο φόβος του εγκλήματος Η εγκληματικότητα στην Ελλάδα ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΩΝ ΓΝΩΡΙΣΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΤΩΝ ΠΑΤΗΣΙΩΝ (ΠΛΑΤΕΙΑ ΑΜΕΡΙΚΗΣ) Πολεοδομική εξέλιξη Χρήσεις γης Χαρακτηριστικά του κοινωνικού πεδίου ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ. ΦΟΒΟΣ Ή ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ; Η ανασφάλεια στην περιοχή της πλατείας Αμερικής Εκπαίδευση και διαπροσωπικές σχέσεις Δημόσιος χώρος Από την «τυραννία της οικειότητας» στην απελευθέρωση του δημόσιου βίου Ανασκευή της υπόθεσης εργασίας ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ Η μεταναστευτική πολιτική του Δήμου Αθηναίων Τα μέτρα του Δήμου υπέρ της ασφάλειας και η επίδραση των Ολυμπιακών Αγώνων

Υπόθεση εργασίας Σύνδεση μεταναστών με εγκληματικότητα και διαμόρφωση στερεοτυπικών αντιλήψεων αλλοδαπός = ύποπτος Απαξίωση κεντρικών περιοχών όπου διαμένουν αλλοδαποί, λόγω της προβαλλόμενης ανασφάλειας Μειωμένη οικειοποίηση κεντρικών περιοχών από τους Έλληνες κατοίκους τους Σταδιακή εγκατάλειψη τους από γηγενή πληθυσμό

Αντικείμενα μελέτης Σχέση ανασφάλειας και εγκληματικότητας Εγκληματικότητα και μετανάστες Εξέταση της υπόθεσης εργασίας ως προς την περιοχή περί την πλατεία Αμερικής στα Πατήσια Μεθοδολογία της έρευνας Βιβλιογραφική έρευνα και εξέταση δεικτών εγκληματικότητας Προσδιορισμός της συμμετοχής των μεταναστών σε αυτή Ιστορική προσέγγιση της περιοχής μελέτης Επιτόπιες παρατηρήσεις Διεξαγωγή επιλεκτικών συνεντεύξεων με κατοίκους και δημοτικούς υπαλλήλους

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΑΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Ο φόβος του εγκλήματος Λήψη μέτρων αυτοπροστασίας Πολιτική της «μηδενικής ανοχής» Οι αναπλάσεις ως μέτρο «αναβάθμισης» ύποπτων περιοχών Η εγκληματικότητα στην Ελλάδα 1990-94: εκθετική αύξηση της ανασφάλειας σε σχέση με την εγκληματικότητα, μικρή συμμετοχή των μεταναστών 1995-σήμερα: αύξηση των κρουσμάτων βίας γενικά αλλά και από την μεριά των μεταναστών εξαιτίας του αποκλεισμού που υφίστανται. (θεωρία της κοινωνικής αντίδρασης)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΩΝ ΓΝΩΡΙΣΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΤΩΝ ΠΑΤΗΣΙΩΝ (ΠΛΑΤΕΙΑ ΑΜΕΡΙΚΗΣ) Πολεοδομική εξέλιξη Ιδιωτικά προάστια Αστικοποίηση αντιπαροχή Χρήσεις γης Εμπόριο Εγκαταλελειμμένα κτίρια

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΩΝ ΓΝΩΡΙΣΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΤΩΝ ΠΑΤΗΣΙΩΝ (ΠΛΑΤΕΙΑ ΑΜΕΡΙΚΗΣ) Χαρακτηριστικά του κοινωνικού πεδίου Κοινωνικοοικονομικό προφίλ πρώτων κατοίκων (φιλικά δίκτυα) Προαστιοποίηση και πληθυσμιακές μετακινήσεις Ιδιαιτερότητες των κατοίκων στην πλατεία Αμερικής Η έλευση των μεταναστών και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ. ΦΟΒΟΣ Ή ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ; Η ανασφάλεια στην περιοχή της πλατείας Αμερικής Την πρώτη περίοδο: μειωμένη ικανότητα αποδοχής του «άλλου» Μέτρα αυτοπροστασίας Επίδραση ΜΜΕ Εντονότερη σε γυναίκες και ηλικιωμένους κυρίως τη νύχτα Σήμερα: συνειδητοποίηση πολυπολιτισμικού χαρακτήρα και σταδιακή ένταξη των μεταναστών Χαρακτηριστική αφίσα στις περισσότερες εισόδους πολυκατοικιών

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ. ΦΟΒΟΣ Ή ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ; Εκπαίδευση και διαπροσωπικές σχέσεις Σχολείο καθρέφτης της κοινωνίας. Οι ξενοφοβικές τάσεις στην κοινωνία αντικατοπτρίζονται στα εκπαιδευτικά ιδρύματα Όσο μεγαλύτερο είναι το ποσοστό των αλλοδαπών μαθητών, τόσο μειώνεται οι ξενοφοβία των Ελλήνων μαθητών Γονείς και εκπαιδευτικοί περισσότερο επιφυλακτικοί από τα παιδιά Στην περιοχή μελέτης το 59% των μαθητών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση είναι αλλοδαποί Το μεγάλο ποσοστό τους συμβάλλει στην άμβλυνση των ξενοφοβικών τάσεων Αυτή η τάση μεταφέρεται σταδιακά και στο ευρύτερο κοινωνικό σύνολο

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ. ΦΟΒΟΣ Ή ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ; Δημόσιος χώρος Μειωμένη χρήση πλατείας από Έλληνες (ήδη από το παρελθόν) Ο δρόμος και το τοπικό εμπορικό κέντρο ανάγονται σε φορείς κοινωνικοποίησης και σύζευξης ανθρώπων από διαφορετικές φυλές, φύλλα, ηλικίες

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ. ΦΟΒΟΣ Ή ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ; Ανασκευή της υπόθεσης εργασίας Η ανασφάλεια δεν αποτελεί πρωταρχική έννοια των κατοίκων και δεν αποδίδεται στους μετανάστες με τον τρόπο και την ένταση που γινόταν στο παρελθόν Σταδιακή προσαρμογή όλων των εθνικών ομάδων σε μία κοινωνία πολυπολιτισμική Βαθμιαία αναγνώριση της διαφορετικότητας και του δικαιώματος σε αυτή Ξενοφοβικές τάσεις έντονες στους κατοίκους της περιφέρειας που χαρακτηρίζονται από περιορισμένο βαθμό συναναστροφής με μετανάστες Συντήρηση στερεοτύπων από τη μεριά τους και τα ΜΜΕ Αβάσιμες «ταμπέλες» σε περιοχές και εθνικές ομάδες

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ. ΦΟΒΟΣ Ή ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ; Το παραδοσιακό ελληνικό καφεκοπτείο συνυπάρχει με τα χαρακτηριστικά κόκκινα φαναράκια των κινέζικων καταστημάτων. Μυρωδιές, εικόνες και σύμβολα διαφορετικών πολιτισμών διαμορφώνουν το σύγχρονο πρόσωπο της περιοχής απαντώντας στο ερώτημα που τέθηκε ως τίτλος του κεφαλαίου

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ Η μεταναστευτική πολιτική του Δήμου Αθηναίων «αντιμετωπίζει το ζήτημα της μετανάστευσης όχι ως πρόβλημα αλλά ως πραγματικότητα που μπορεί να έχει θετικά πολλαπλασιαστικά αποτελέσματα» Προσπάθειες ένταξης των μεταναστών μέσω: α) εκσυγχρονισμού των υπηρεσιών προς αυτούς, β) παρότρυνσης για συμμετοχή στα κοινά, γ) διοργάνωσης εκδηλώσεων όπου συμμετέχουν αλλοδαποί και Έλληνες Τα μέτρα του Δήμου υπέρ της ασφάλειας και η επίδραση των Ολυμπιακών Αγώνων Υιοθέτηση μοντέλου «μηδενικής ανοχής»: μειωμένη ανοχή προς μικροπωλητές και μικροπαραβάσεις, ένταση δημοτικής αστυνόμευσης Οι κάτοικοι θεωρούν πως τα μέτρα της αστυνομίας και του Δήμου δεν έχουν ουσιαστικό αποτέλεσμα, ενώ αφορούν κυρίως τις κεντρικές τουριστικές περιοχές