e-book «Μελέτες Περίπτωσης Διευθυντών Σχολείων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης» ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Σελ. - Εισαγωγή 9 1 Αξιοπιστία στατιστικών στοιχείων. 10 2 Διοικητική ενσωμάτωση των Νηπιαγωγείων στα Δημοτικά σχολεία 12 3 Δεν γίνεται μάθημα την ώρα της Φυσικής Αγωγής.. 13 4 Σχολικό κλίμα και μοντέλο ηγεσίας.. 14 5 Η αλλαγή στο σχολείο και η εφαρμογή καινοτόμων προγραμμάτων... 16 6 Έλλειψη επικοινωνίας με τους γονείς 18 7 Βανδαλισμοί στο σχολείο από εξωσχολικούς 20 8 Μαθησιακό κλίμα Έλεγχος και διαχείριση ανθρώπινου δυναμικού.. 21 9 Το όραμα της σχολικής μονάδας... 23 10 Επιμεριστική ηγεσία και ακαδημαϊκή αισιοδοξία των εκπαιδευτικών... 25 11 Ο ριψοκίνδυνος διευθυντής... 27 12 Σχέσεις εξωτερικού περιβάλλοντος και στυλ ηγεσίας.... 29 13 Η ανάγκη για συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών... 31 14 Αντίσταση στην αλλαγή από τις άτυπες ομάδες. 32 15 Οι διευθυντές επιδρούν έμμεσα στα μαθησιακά επιτεύγματα των μαθητών τους.. 34 16 Αντιδικίες μεταξύ των εκπαιδευτικών μιας ειδικότητας όσον αφορά την 36 κατανομή της διδασκαλίας των μαθημάτων 17 Η ηλεκτρονική διακυβέρνηση στην εκπαίδευση 37 18 Η συμμετοχική ηγεσία και η εμπιστοσύνη στο σχολείο... 39 19 Κατάληψη του σχολείου και αποχή από τα μαθήματα... 41 20 Στο εκπαιδευτικό μας σύστημα εντοπίζονται στοιχεία χαλαρής συνοχής.. 43 21 Η εφαρμογή και ο βαθμός υλοποίησης μιας απόφασης είναι το κρίσιμο
κριτήριο που τη χαρακτηρίζει ως καλή απόφαση ή ως μια καλή πρόθεση.. 45 22 Σχέσεις εκπαιδευτικών και Συλλόγου Γονέων... 47 23 Αίτημα εισόδου στο χώρο του σχολείου από τα ΜΜΕ.. 49 24 Ο Διευθυντής αποφάσισε να διακοπούν τα μαθήματα 50 25 Ο σύλλογος γονέων κηρύσσει αποχή των μαθητών από τα μαθήματα και ζητά την απομάκρυνση μαθητή από το σχολείο για την επιθετική και επικίνδυνη συμπεριφορά του.. 52 26 Παρέμβαση γονέων για εκκεντρική αμφίεση εκπαιδευτικού... 54 27 Η αντίδραση στην αλλαγή... 55 28 Η ικανοποίηση των εκπαιδευτικών με βάση τη θεωρία ιεράρχησης των αναγκών του Maslow.. 57 29 Αυστηρά προκαθορισμένη η άσκηση των καθηκόντων των διευθυντών των σχολείων.. 59 30 Η επικοινωνία στη σχολική μονάδα... 61 31 Σχολικό κλίμα και αντίδραση στην αλλαγή 62 32 Εργασία το απόγευμα.. 64 33 Ο ρόλος του διευθυντή στη διαχείριση των συγκρούσεων και στην αποκατάσταση του καλού εργασιακού κλίματος... 66 34 Η παρακίνηση και ενθάρρυνση του προσωπικού από τον διευθυντή... 69 35 Ο ρόλος του διευθυντή στην εφαρμογή των εκπαιδευτικών πολιτικών... 71 36 Ανάμειξη των γονέων στα θέματα του σχολείου... 74 37 Η θεωρία των Blake και Muton... 77 38 Οι διευθυντές σχολικών μονάδων αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες για καινοτόμες δράσεις. 80 39 Εφαρμογή εκπαιδευτικών καινοτομιών και διάχυση καλών πρακτικών 82 40 Η επιτυχία της αλλαγής στη σχολική κοινότητα... 84 41 Υποστήριξη μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες 86 42 Υποστήριξη μαθητών με χαμηλή επίδοση.. 88 43 Ο διευθυντής της μέσης οδού. 90 44 Δήμος ζητά από τον Δ/ντή του σχολείου να του χορηγήσει απλά δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα των μαθητών 92
45 Κλήρωση για το χωρισμό/κατανομή των τάξεων... 93 46 Ο Διευθυντής συγκαλεί σύλλογο διδασκόντων χωρίς να έχει ενημερώσει τα μέλη επί των εισηγήσεων 95 47 Ενημέρωση γονέα κατά την διάρκεια του διαλείμματος. 96 48 Αίτηση του Συλλόγου Γονέων για λήψη αντιγράφου των πρακτικών συνεδρίασης του Συλλόγου Διδασκόντων.. 97 49 Καθυστέρηση έκδοσης βεβαίωσης... 98 50 Απουσία εκπαιδευτικού λόγω δυσμενών καιρικών συνθηκών... 99 51 Χρήση φωτοτυπικού μηχανήματος για την κάλυψη προσωπικών αναγκών.. 100 52 Άρνηση συνοδείας των μαθητών στις τοπικές εκδηλώσεις 101 53 Ο Διευθυντής σχολείου δέχτηκε την επίσκεψη μίας ομάδας γονέων σχετικά με την στάση ενός εκπαιδευτικού του σχολείου 102 54 Αποφυγή εγγραφής Ρομά/Οικονομικού Λαθρομετανάστη λόγω μη εμβολιασμού του. 104 55 Παράβλεψη περιστατικού ενδοοικογενειακής βίας 106 56 Διαμόρφωση χώρου για καπνίζοντες εκπαιδευτικούς... 108 57 Ψευδή βεβαίωση από διευθυντή. 110 58 Διευθυντής αρνείται να παραλάβει ένσταση εκπαιδευτικού για απόφαση του συλλόγου διδασκόντων... 112 59 Σύγκρουση Διευθυντή Υποδιευθυντή για σύνταξη εγγράφου. 114 60 Μαθητές οικονομικοί μετανάστες με εμφανή σημάδια κακοποίησης 116 61 Αύξηση του φαινομένου της ενδοσχολικής βίας... 118 62 Διάκριση αλλοδαπού μαθητή από τον εκπαιδευτικό.. 121 63 Η αυτοαξιολόγηση και η αντίδραση των εκπαιδευτικών 123 64 Πρώτες ενέργειες ως νέος Διευθυντής σχολείου... 125 65 Με την έναρξη του διδακτικού έτους, ορισμένοι γονείς μαθητών ζητούν να αλλάξει το παιδί τους τμήμα.. 126 66 Ωράριο εκπαιδευτικών... 127 67 Εγγραφή μαθητή με προβλήματα νοητικά και κινητικά σε γενικό σχολείο. 130 68 Αξιολόγηση των μαθητών στα Καλλιτεχνικά. 131 69 Συγχώνευση δύο σχολείων και διαχωρισμός μαθητών... 133
70 Παράταση της σχολικής χρονιάς λόγω καταλήψεων και απεργιών 134 71 Στήριξη μαθητών της πρώτης τάξης... 136 72 Ο αδιάφορος διευθυντής. 137 73 Αξιοποίηση των σχολικών εγκαταστάσεων από το Δήμο.. 138 74 Το Νέο Σχολείο και ο ρόλος του διευθυντή προβάλλει ένα σύνολο από καινοτομίες.. 139 75 Η συνεκπαίδευση παιδιών με και χωρίς προβλήματα μάθησης και συμπεριφοράς.. 141 76 Η αξιολόγηση του μαθητή ως παιδαγωγική πράξη. 144 77 Ανάπτυξη και εκπόνηση προγραμμάτων Καινοτόμων Δράσεων... 146 78 Το σχολείο ως στοιχειώδης μονάδα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών. 148 79 Η συνεργασία σχολείου-οικογένειας Οι γονείς μακριά από το σχολείο.. 150 80 Η συνεργασία σχολείου-οικογένειας.. 152 81 Το σχολείο οφείλει να ενεργοποιήσει την τοπική κοινωνία... 154 82 Η δημιουργία της Σχολής Γονέων.. 155 83 Ο Διευθυντής ως εκπαιδευτικός και παιδαγωγός... 157 84 Οι γονείς διαφωνούν με τις παιδαγωγικές και διδακτικές πρακτικές του εκπαιδευτικού. 159 85 Επεισόδιο με γονέα αλλοδαπού μαθητή. 161 86 Πλεονεκτήματα της αυτοαξιολόγησης 163 87 Η ευέλικτη ζώνη καινοτομία ή πρόβλημα στη λειτουργία του σχολείου 164 88 Ξεκάθαρο όραμα για την εκπαιδευτική μονάδα. 165 89 Η ηγεσία και το μάνατζμεντ στο χώρο της εκπαίδευσης 166 90 Το μάνατζμεντ στο χώρο του σχολείου.. 167 91 Αυξητική τάση του φαινομένου των ωριαίων αποβολών των μαθητών 168 92 Εντολή ή διαταγή στο διδακτικό προσωπικό του σχολείου... 171 93 Αίτημα για σπαστές εφημερίες... 173 94 Δυνατότητα κατανομή των μαθητών ανάλογα με τις ακαδημαϊκές επιδόσεις τους μετά από διαγνωστικά τεστ. 175 95 Αίτημα τριμελής επιτροπής κοινωνικών παραγόντων που ζητά να σβηστούν από μαθητή απουσίες. 176 96 Αύξηση του φαινομένου της ενδοσχολικής βίας. 177 97 Με την έναρξη του διδακτικού έτους, ορισμένοι γονείς μαθητών της
πρώτης τάξης ζητούν να αλλάξει το παιδί τους τμήμα... 180 98 Η διαχείριση του μαθητικού δυναμικού. 181 99 Απροθυμία παραχώρησης από τον Υπεύθυνο του εργαστηρίου πληροφορικής στους υπόλοιπους συναδέλφους του σχολείου... 183 100 Ψυχολογική πίεση μαθήτριας από τους γονείς της για υψηλότερες επιδόσεις στα μαθήματα. 185 101 Αίτημα χορήγησης αντίγραφου των πρακτικών της συνεδρίασης του Συλλόγου Διδασκόντων.. 188 102 Άρνηση εγγραφής μαθητή λόγω ηλικίας. 189 103 Εγγραφή ομογενή μαθητή που φοίτησε σε μη αναγνωρισμένο ελληνικό σχολείο στο εξωτερικό 190 104 Εγγραφή μαθητή Ρομά χωρίς πιστοποιητικό μετεγγραφής. 192 105 Γονείς απευθύνονται στο διευθυντή ζητώντας την αποπομπή συγκεκριμένου μαθητή... 194 106 Πραγματοποίηση παιδαγωγικής σύσκεψης σε τακτά χρονικά διαστήματα.. 196 107 Απουσία ενδιαφέροντος για την ανάληψη συγκεκριμένου τμήματος μαθητών... 200 108 Η αρμονική συνεργασία του διευθυντή του Σχολείου και του Συλλόγου Διδασκόντων 202 109 Εκπαιδευτικός έρχεται καθυστερημένος σε τακτική βάση. 203 110 Ελάττωση του αριθμού των μαθητών του σχολείου σας 204 111 Εκπαιδευτικός καθυστερεί επανειλημμένα να προσέλθει στο μάθημά του 205 112 Δημοσίευση φωτογραφίας εκπαιδευτικού στο Facebook... 206 113 Σημάδια σωματικής κακοποίησης σε μαθήτρια.. 207 114 Εγγραφή αλλοδαπών μαθητών στο σχολείο 208 115 Απαίτηση απομάκρυνσης μαθητή λόγω βίαιης συμπεριφοράς.. 209 116 Εκπαιδευτικός εμφανίζει αδυναμία στην άσκηση του εκπαιδευτικού του έργου μέσα στην τάξη. 210 117 Άρνηση εγγραφής μαθητή λόγω ηλικίας. 211 118 Σχέσεις διευθυντή υποδιευθυντή.. 212 119 Απουσία ενδιαφέροντος για την υλοποίηση καινοτόμων προγραμμάτων.. 214 120 Σχέσεις εκπαιδευτικών και μαθητών... 216
121 Εσωτερική Αξιολόγηση ή Αυτοαξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας 218 122 Σχέσεις δασκάλου με μαθητή και γονείς. 220 123 Απουσία πληροφόρησης για συγκεκριμένη προκήρυξη. 222 124 Φθορές στο χώρο του σχολείου... 223 125 Βίαιη συμπεριφορά από μέρους μαθητή σε συμμαθητές του. 224 126 Καταγγελία από γονείς για ανάρμοστη συμπεριφορά εκπαιδευτικού προς τους μαθητές του. 225 127 Παράπονα από μαθητές για ανάρμοστη συμπεριφορά εκπαιδευτικού προς τους μαθητές του. 227 128 Νέος διευθυντής σε σχολική μονάδα.. 228 129 Ατύχημα σε μαθητή κατά την διάρκεια του διαλλείματος.. 229 130 Σχολικό κλίμα.. 230 131 Εφαρμογή του σχεδίου αντισεισμικής προστασίας. 231 132 Η μη εφαρμογή του προγράμματος της Ευέλικτης Ζώνης. 232 133 Φοίτηση μαθητή στο Τμήμα Ένταξης. 233 134 Καθυστερημένη προσέλευση εκπαιδευτικού.. 234 135 Εγγραφή μεταναστών μαθητών... 235 136 Χορήγηση διοικητικών εγγράφων... 236 137 Μεροληπτική στάση του Διευθυντή 237 138 Ο ρόλος του Διευθυντή στη διαμόρφωση θετικού κλίματος στη σχολική μονάδα. 238 139 Η Αυτοαξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας. 241 140 Δεν υλοποιείται το Πρόγραμμα Σπουδών... 243 141 Προβλήματα στις σχέσεις μεταξύ των εκπαιδευτικών 244 - On line e-book του Π.Ι. για περαιτέρω μελέτη πάνω στη Διοίκηση των Σχολικών Μονάδων 245 - Ελληνόγλωσση Βιβλιογραφία 246 - Ξενόγλωσση Βιβλιογραφία. 252