ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Σχετικά έγγραφα
ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26/01/2014

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Ως φορείς κλωνοποίησης χρησιμοποιούνται:

1) Τα γονίδια της β-θαλασσαιμίας κληρονομούνται ως:

ΔΙΑΓΩΝΙΣ:ΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ Λυκείου 23 Φεβρουάριοου 2014

αμινοξύ. Η αλλαγή αυτή έχει ελάχιστη επίδραση στη στερεοδιάταξη και τη λειτουργικότητα της πρωτεϊνης. Επιβλαβής

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26/01/2014

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Γενικών Λυκείων

Β. Σιωπηλές μεταλλάξεις: όταν προκύπτει συνώνυμο κωδικόνιο, οπότε το αμινοξύ που προκύπτει από τη μετάφραση είναι ίδιο με το φυσιολογικό

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΑΣΘΕΝΕΙΩΝ ΠΟΥ ΑΝΑΦΕΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΠ Γ Λ (ΘΕΡΙΝΑ) ΝΟΤΑ ΛΑΖΑΡΑΚΗ

Αιμοσφαιρίνες. Αιμοσφαιρίνη Συμβολισμός Σύσταση A HbA α 2 β 2 F HbF α 2 γ 2 A 2 HbA 2 α 2 δ 2 s. Σύγκριση γονιδιακών και χρωμοσωμικών μεταλλάξεων

Βιολογία Προσανατολισμού

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Α. 1:β, 2:δ, 3:α, 4:β, 5:γ.

Ενδεικτικές απαντήσεις βιολογίας κατεύθυνσης 2014

Α2. Το αντικωδικόνιο είναι τριπλέτα νουκλεοτιδίων του α. mrna β. snrna γ. trna δ. rrna Μονάδες 5

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΠ Γ Λ (ΘΕΡΙΝΑ) Νότα Λαζαράκη

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5 ο -6 ο Κεφ. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΚΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΜΕΤΑΛΛΑΞΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ: ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1, 2, 4, 5 και 6

ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. δ Α3. α Α4. α Α5. γ

3 ΩΡΕΣ. Σελίδα 1 από 3 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΙΑΡΚΕΙΑ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 (ΟΜΑΔΑ Α)

Κεφάλαιο 6: Μεταλλάξεις

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ο...2 I. Μεταλλάξεις...2 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ...7

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ «ΕΝΑ» ΓΙΟΜΠΛΙΑΚΗΣ ΛΑΖΑΡΟΣ ΠΕΤΡΟΜΕΛΙΔΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2014

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΝΟΤΑ ΛΑΖΑΡΑΚΗ. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 9 Μαρτίου 2014

Κεφάλαιο 5: ΜΕΝΔΕΛΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) TETAPTH 4 IOYNIOY ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου Απαντήσεις Θεμάτων

Σάββατο, 26 Μαΐου 2007 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

2 η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ. Ημερομηνία: Τρίτη 30 Μαΐου 2019 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Βιολογία Κατεύθυνσης Γ Λυκείου ΚΥΡΙΑΚΗ 9 ΜΑΡΤΙΟΥ 2014 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Παραγωγή, απομόνωση και καθαρισμός της φαρμακευτικής πρωτεΐνης.

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΜΕΝΔΕΛΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑ. Ο Mendel καλλιέργησε φυτά σε διάστημα 8 ετών για να φτάσει στη διατύπωση των νόμων της κληρονομικότητας

Θέματα Πανελλαδικών

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΚΕΦ. 6 ο ΜΕΤΑΛΛΑΞΕΙΣ

ΚΕΦ. 6 ο ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΡΙΣΕΩΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΜΕΤΑΛΛΑΞΕΙΣ. Αποτελώντας βασική πηγή της γενετικής ποικιλότητας, οι μεταλλάξεις τροφοδοτούν την εξελικτική αλλαγή

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΜΑ Α. Α1. Για τις παρακάτω προτάσεις να επιλέξετε τη σωστή απάντηση.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ 2004 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

Γενικές εξετάσεις 2014 Βιολογία Γ λυκείου Θετικής κατεύθυνσης

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ Ενδεικτικές απαντήσεις Θέµα Β

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓ. ΒΙΟΛ. ΚΑΤΕΥΘ. 6 Ο ΚΕΦ.

ΚΑΚΑΒΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ 1 ΒΙΟΛΟΓΟΣ Μ.Δ.Ε

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ

Θέματα Πανελλαδικών

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2014

Τα γονίδια που βρίσκονται στην ίδια γενετική θέση χων ομόλογων χρωμοσωμάτων

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ. σύγχρονο. Θέμα Α. Α.1. δ. Α.2. γ. Α.3. β. Α.4. γ. Α.5. β. Θέμα Β.

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ // Γ γ ΙΑΤΡ λυκείου Γ ΘΕΤ2 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 29/12/

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Βιολογία ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ B

Βιολογία Κατεύθυνσης Κεφάλαιο 6 ο : Μεταλλάξεις

1. σελ. 109 «Με τον όρο ζύμωση.. όπως πρωτεΐνες και αντιβιοτικά»

B5-Κεφάλαιο 5: Μεντελική κληρονομικότητα

Tρίτη, 1 η Ιουνίου 2004 ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ. ΑΡΓΥΡΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ: Προβλήματα Γενετικής Μενδελική κληρονομικότητα 1/6

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ. Β2. Σελ 136 σχ. βιβλίου: «Η κλωνοποίηση όμως... συγγενικό είδος ζώου.

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου Απαντήσεις Θεμάτων

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2009

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΡΙΤΗΡΙΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ: ΜΕΝΤΕΛΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ: ΒΑΚΑΛΗΣ

ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ Β ΘΕΜΑ Γ. Α1. δ. Α2. γ. Α3. β. Α4. γ. Α5. β Β1. Η σωστή σειρά είναι: 4,2,1,6,3,5. Β2. α. DNA πολυμεράση. β. Πριμόσωμα. γ.

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Κριτήριο Αξιολόγησης Βιολογίας. Γ Λυκείου. Θετικής Κατεύθυνσης

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Φάσμα& Group προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

Η Επιτροπή Παιδείας της ΠΕΒ. Αθήνα, 4/6/2014 ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΒΙΟΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Βιολογία. Δ ΚΥΚΛΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ Προτεινόμενα Θέματα Γ ΓΕΛ. Μάρτιος προσανατολισμού ΘΕΜΑ Α

ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΤΗ ΜΕΝ ΕΛΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΚΟΤΗΤΑ

ΘΕΜΑ Α. Α1 δ Α2 γ Α3 β Α4 γ Α5 β ΘΕΜΑ Β α-dna πολυμεράση β-πριμόσημα γ- DNA δεσμάση δ- DNA ελικάση ε- RNA πολυμεράση

5. Η μεταγραφή σ ένα ευκαρυωτικό κύτταρο γίνεται α. στα ριβοσώματα. β. στο κυτταρόπλασμα. γ. στον πυρήνα. δ. στο κεντρομερίδιο.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ: ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1, 2, 4, 5 και 6

Α3. Η εισαγωγή ανασυνδυασμένου DNA σε βακτήριο-ξενιστή ονομάζεται α. μικροέγχυση β. μετασχηματισμός γ. εμβολιασμός δ. κλωνοποίηση.

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 29/12/2016

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 - ΜΕΤΑΛΛΑΞΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Βιολογία Προσανατολισμού

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΚΒφόίΙοιο 6 ΜειαΠΠά^εις

Transcript:

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Τα γονίδια Ι Α και i που καθορίζουν τις ομάδες αίματος: Α. είναι ατελώς επικρατή Β. είναι συνεπικρατή Γ. έχουν σχέση επικρατούς - υπολειπόμενου Δ. δεν είναι αλληλόμορφα ενός γονιδίου 2. Γενετική ανωμαλία που δεν αποτελεί ανευπλοειδία είναι: Α. η τρισωμία 18 Β. το σύνδρομο φωνή της γάτας Γ. το σύνδρομο Klinefelter Δ. το σύνδρομο Turner 3. Φυσιολογικοί γονείς αποκτούν γιο με μερική αχρωματοψία στο πράσινο και κόκκινο. Συνεπώς: Α. και οι δύο γονείς είναι φορείς της ασθένειας Β. η μητέρα είναι φορέας του γονιδίου της ασθένειας Γ. ο πατέρας είναι φορέας του γονιδίου της ασθένειας Δ. δεν έγινε σωστός διαχωρισμός των χρωμοσωμάτων κατά τη μείωση στον πατέρα Σελίδα 1 από 11

4. Η προσαρμογή των μικροοργανισμών στις συνθήκες μιας κλειστής καλλιέργειας γίνεται κατά την: Α. λανθάνουσα φάση Β. εκθετική φάση Γ. εκθετική και στατική φάση Δ. στατική φάση 5. Χαρακτηριστικά των ατόμων που πάσχουν από φαινυλκετονουρία είναι: Α. η μη φυσιολογική πήξη του αίματος Β. ο αυξημένος κίνδυνος εμφάνισης στεφανιαίας νόσου Γ. οι χαρακτηριστικές δυσμορφίες στο πρόσωπο Δ. η διανοητική καθυστέρηση ΜΟΝΑΔΕΣ 25 ΘΕΜΑ 2 Ο Α. Να περιγράψετε τον φυσιολογικό ρόλο των πρωτοογκογονιδίων, και να εξηγήσετε πώς τα γονίδια αυτά σχετίζονται με την εμφάνιση καρκίνου. Σελίδα 101 σχολικού βιβλίου «Τα ογκογονίδια προέρχονται.. συνηθέστερα μετατόπισης.» ΜΟΝΑΔΕΣ 5 Β. Να εξηγήσετε αν ισχύει ο μενδελικός τύπος κληρονομικότητας για τον άνθρωπο και να αναφέρετε τους λόγους για τους οποίους ο άνθρωπος δεν αποτελεί καλό πειραματικό υλικό στη μελέτη της κληρονομικότητας. Σελίδα 77 σχολικού βιβλίου «Είναι βασικό να τονιστεί.. διάφορες μονογονιδιακές ασθένειες.» και «Το μοσχομπίζελο είναι.. χρησιμοποιώντας το μοσχομπίζελο.» ΜΟΝΑΔΕΣ 5 Σελίδα 2 από 11

Γ. Να αναφέρετε τους παράγοντες που επηρεάζουν τον ρυθμό ανάπτυξης ενός πληθυσμού μικροοργανισμών, τα θρεπτικά συστατικά που απαιτούνται για την παρασκευή στερεού θρεπτικού υλικού και να περιγράψετε την σημασία της αποστείρωσης του θρεπτικού υλικού πριν τον εμβολιασμό. Σελίδα 108 σχολικού βιβλίου «Ο ρυθμός ανάπτυξης ενός συστατικά διαφόρων μορίων.» Σελίδα 109 σχολικού βιβλίου «Για την αποφυγή.της καλλιέργειας.» ΜΟΝΑΔΕΣ 5 Δ. Να εξηγήσετε την σημασία του ph και του οξυγόνου για την ανάπτυξη μίας καλλιέργειας μικροοργανισμών. Σελίδα 108 σχολικού βιβλίου «Το ρη επηρεάζει το Ο2 είναι τοξικό (υποχρεωτικά αναερόβιο).» ΜΟΝΑΔΕΣ 5 Ε. Η φυσιολογική χρωμοσωμική σύσταση του 2 ου και του 12 ου ζεύγους χρωμοσωμάτων του ανθρώπου έστω ότι είναι η ακόλουθη: 2 Ο ζεύγος Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Α Β Γ Δ Ε Ζ Η 12 ο ζεύγος Κ Λ Μ Ν Κ Λ Μ Ν Στα αντίστοιχα ζεύγη χρωμοσωμάτων ενός ατόμου ανιχνεύτηκε η ακόλουθη χρωμοσωμική σύσταση: Σελίδα 3 από 11

2 Ο ζεύγος Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Α Β Γ Δ Ε Ζ Η 12 ο ζεύγος Κ Λ Μ Ν Ζ Η Κ Λ Μ Ν i. Να περιγράψετε τις δομικές χρωμοσωμικές ανωμαλίες που συνέβησαν στα χρωμοσώματα του ατόμου αυτού. ii. Να αναφέρετε τον τρόπο με τον οποίο είναι δυνατό να πραγματοποιηθεί η διάγνωσή τους. Πρόκειται για διπλασιασμό του χρωμοσωμικού τμήματος ΖΗ του 2 ου χρωμοσώματος και μετατόπιση του ίδιου τμήματος στο 12 ο χρωμόσωμα. Σελίδα 98 σχολικού βιβλίου «Για τη διαπίστωση. όπως ζώνες Giemsa.» ΜΟΝΑΔΕΣ 5 (2,5+2,5) ΘΕΜΑ 3 Ο Α. Στο κυτταρόπλασμα των πρόδρομων ερυθροκυττάρων ενός φυσιολογικού ατόμου Α και ενός ατόμου Β που πάσχει από αιμοσφαιρινοπάθεια ανιχνεύτηκαν οι αλληλουχίες mrna που προέρχονται από το γονίδιο για τη β αλυσίδα της HbA. Τα τμήματα mrna που δίνονται ακολούθως κωδικοποιούν τα 8 πρώτα αμινοξέα της β αλυσίδας της HbA: mrna ατόμου Α: 5 GCAUAGGCAAGAUGGUUUUGACUCCCGAGGAGUAU 3 mrna ατόμου Β: 5.GCAUAGGCAAGAUGGUUUUGACUCCCGUGGAGUAU 3 Σελίδα 4 από 11

i. Να εντοπίσετε το είδος της μετάλλαξης που είναι υπεύθυνη για τη συγκεκριμένη αιμοσφαιρινοπάθεια και να αναφέρετε την αλλαγή που θα συμβεί στην παραγόμενη πρωτεΐνη. ii. Να περιγράψετε τα συμπτώματα που εμφανίζονται στο άτομο Β. iii. Να γράψετε τους τρόπους με τους οποίους είναι δυνατό να διαγνωστεί η ασθένεια του ατόμου Β. iv. Να εξηγήσετε ποιος ή ποιοι από τους τρόπους διάγνωσης που απαντήσατε στο ερώτημα iii είναι δυνατό να πραγματοποιηθεί σε προγεννητικό έλεγχο κατά τη διάρκεια της 10 ης εβδομάδας της κύησης. i. Πρόκειται για γονιδιακή μετάλλαξη αντικατάστασης μίας βάσης. Στην κωδική αλυσίδα του γονιδίου, στο έκτο κωδικόνιο έγινε αντικατάσταση της Α από Τ με αποτέλεσμα στο 6 ο αμινοξύ της β αλυσίδας της ΗbΑ να αντικατασταθεί το φυσιολογικό γλουταμινικό οξύ από τη βαλίνη. ii. Σελίδα 90 σχολικού βιβλίου «Αυτή η μετάλλαξη συμπτωμάτων αναιμίας.» iii. Σελίδα 99 σχολικού βιβλίου «Η δρεπανοκυτταρική αναιμία γονιδίου β s.» iv. Ο κατάλληλος τρόπος διάγνωσης είναι η απομόνωση εμβρυικών κυτάρων με λήψη χοριακών λαχνών και στη συνέχεια μοριακή διάγνωση (ανάλυση DNA) για την ανίχνευση του μεταλλαγμένου γονιδίου β s.» Σελίδα 100 σχολικού βιβλίου «εναλλακτική μέθοδος στη δρεπανοκυτταρική αναιμία.» ΜΟΝΑΔΕΣ 16 (4+4+4+4) Β. Εξαιτίας του μη φυσιολογικού διαχωρισμού των αδελφών χρωματίδων του Χ χρωμοσώματος στη μείωση για τη δημιουργία ωαρίων, δημιουργούνται ωάρια με μη φυσιολογικό αριθμό χρωμοσωμάτων. Αυτά τα μη φυσιολογικά ωάρια γονιμοποιούνται από φυσιολογικά σπερματοζωάρια οπότε και προκύπτουν ζυγωτά. Σελίδα 5 από 11

i. Να εξηγήσετε την πιθανή χρωμοσωμική σύσταση (αριθμός και είδος) αυτοσωμικών και φυλετικών χρωμοσωμάτων των ζυγωτών που δημιουργήθηκαν. ii. Παρότι τα ζυγωτά αυτά κυοφορήθηκαν, η κυοφορία δεν ολοκληρώθηκε για όλα. Να εξηγήσετε ποια ζυγωτά δεν επέτυχαν την ολοκλήρωση της εμβρυικής ζωής. Από τα ζυγωτά που ολοκλήρωσαν την εμβρυική ζωή γεννήθηκαν άτομα με συγκεκριμένες χρωμοσωμικές ανωμαλίες. Για όποιες από τις χρωμοσωμικές ανωμαλίες γνωρίζετε, να περιγράψετε τα χαρακτηριστικά που θα εμφανίσουν τα άτομα αυτά μετά τη γέννηση και την ανάπτυξή τους. i. Εξαιτίας του μη φυσιολογικού διαχωρισμού των αδελφών χρωματίδων του Χ χρωμοσώματος στη μείωση δημιουργούνται μη φυσιολογικά ωάρια με: 1. 22 αυτοσωμικά και 2Χ (ΧΧ) φυλετικά χρωμοσώματα 2. 22 αυτοσωμικά και χωρίς φυλετικό χρωμόσωμα. Τα φυσιολογικά σπερματοζωάρια περιέχουν α. 22 αυτοσωμικά και 1 Χ φυλετικό χρωμόσωμα ή β. 22 αυτοσωμικά και 1 Υ φυλετικό χρωμόσωμα. Συνεπώς, η χρωμοσωμική σύσταση των ζυγωτών που προέκυψαν είναι: Ωάριο (1) Σπερματοζωάριο (α) 1 ο ζυγωτό: 44 αυτοσωμικά και ΧΧΧ φυλετικά Ωάριο (1) Σπερματοζωάριο (β) 2 ο ζυγωτό: 44 αυτοσωμικά και ΧΧΥ φυλετικά Ωάριο (2) Σπερματοζωάριο (α) 3 ο ζυγωτό: 44 αυτοσωμικά και Χ0 φυλετικά (μόνον Χ φυλετικό) Σελίδα 6 από 11

Ωάριο (2) Σπερματοζωάριο (β) 4 ο ζυγωτό: 44 αυτοσωμικά και 0Υ φυλετικά (μόνον Υ φυλετικό) ii. Το 4 ο ζυγωτό δεν ολοκληρώνει την κύηση γιατί «Η μονοσωμία είναι συνήθως. ανάπτυξη του ζυγωτού.» σελίδα 96 σχολικού βιβλίου. Από το πρώτο ζυγωτό θα γεννηθεί παιδί με τρισωμία φυλετικών ΧΧΧ. Από το 2 ο ζυγωτό θα γεννηθεί παιδί με σύνδρομο Klinefelter. «Τα άτομα με σύνδρομο Klinefelter μετά την εφηβεία.» σελίδα 97 σχολικού βιβλίου. Από το 3 ο ζυγωτό θα γεννηθεί παιδί με σύνδρομο Turner. «Τα άτομα που πάσχουν είναι στείρα.» σελίδα 97 σχολικού βιβλίου. ΜΟΝΑΔΕΣ 9 (4+5) ΘΕΜΑ 4 Ο Το γενεαλογικό δένδρο 1 αναπαριστά την κληρονομικότητα της οικογενούς υπερχοληστερολαιμίας σε μία οικογένεια (οικογένεια 1). Το γενεαλογικό δένδρο 2 αναπαριστά την κληρονομικότητα του αλφισμού σε μία άλλη οικογένεια (οικογένεια 2). Οικογένεια 1, ασθένεια οικογενής υπερχοληστερολαιμία I 1 2 3 4 II 1 2 3 4 5 6 7 III 1 2 3 4 5 Σελίδα 7 από 11

Οικογένεια 2, ασθένεια αλφισμός I 1 2 II 1 2 3 3 4 5 6 III 1 2 3 Όλα τα άτομα της οικογένειας 1 είναι ομόζυγα φυσιολογικά για την ασθένεια του αλφισμού και όλα τα άτομα της οικογένειας 2 είναι ομόζυγα φυσιολογικά για την ασθένεια της οικογενούς υπερχοληστερολαιμίας. 1. Στηριζόμενοι στα δεδομένα των εν λόγω γενεαλογικών δένδρων, να εξηγήσετε τον τύπο κληρονομικότητας του αλφισμού και της οικογενούς υπερχοληστερολαιμίας. Στην οικογένεια 1 παρατηρούμε ότι από πάσχοντες γονείς Ι1 και Ι2 προκύπτει ο φυσιολογικός απόγονος ΙΙ1. Επομένως το γονίδιο της ασθένειας είναι επικρατές. Το γονίδιο της ασθένειας είναι αυτοσωμικό, γιατί αν ήταν φυλοσύνδετο το θηλυκό άτομο ΙΙ1 θα κληρονομούσε από τον πατέρα του Ι1 που πάσχει το επικρατές φυλοσύνδετο γονίδιο και θα έπασχε και η ίδια. Έστω ότι συμβολίζουμε: Υ: το αλληλόμορφο για την οικογενή υπερχοληστερολαιμία και υ: το φυσιολογικό αλληλόμορφο στην οικογένεια 2 παρατηρούμε ότι από φυσιολογικούς γονείς Ι1 και Ι2 προκύπτουν οι ασθενείς απόγονοι ΙΙ2 και ΙΙ5. Επομένως το γονίδιο της ασθένειας είναι υπολειπόμενο. Το γονίδιο της ασθένειας είναι αυτοσωμικό γιατί αν ήταν φυλοσύνδετο το θηλυκό άτομο ΙΙ5 θα κληρονομούσε το φυσιολογικό επικρατές από τον πατέρα του Ι2 και θα ήταν φυσιολογικό. Έστω ότι συμβολίζουμε: Σελίδα 8 από 11

Α: το φυσιολογικό αλληλόμορφο και α: το αλληλόμορφο για τον αλφισμό 2. Να γράψετε τους γονότυπους όλων των ατόμων που απεικονίζονται στο γενεαλογικό δένδρο 1 για την οικογενή υπερχοληστερολαιμία και τους γονότυπους όλων των ατόμων του δένδρου 2 για τον αλφισμό. Οικογένεια 1 Οι υγιείς Ι3, Ι4, ΙΙ1, ΙΙ4, ΙΙ5, ΙΙ6, ΙΙΙ2, ΙΙΙ4 έχουν γονότυπο υυ. Οι πάσχοντες Ι1, Ι2, ΙΙ3, ΙΙ7, ΙΙΙ1, ΙΙΙ3, ΙΙΙ5 έχουν γονότυπο Υυ, ενώ το άτομο ΙΙ2 έχει πιθανό γονότυπο ΥΥ ή Υυ. Οικογένεια 2 Οι υγιείς Ι1, Ι2, ΙΙΙ1, ΙΙΙ2, ΙΙΙ3 έχουν γονότυπο Αα. Οι πάσχοντες ΙΙ2 και ΙΙ5 έχουν γονότυπο αα. Οι υγιείς ΙΙ1, ΙΙ3, ΙΙ4, ΙΙ6 έχουν πιθανό γονότυπο ΑΑ ή Αα. 3. Να υπολογίσετε τη πιθανότητα να γεννηθεί ασθενές παιδί από τον γάμο των ατόμων: α. ΙΙΙ1 της οικογένειας 2 και ΙΙ1 της οικογένειας 1 β. ΙΙΙ2 της οικογένειας 2 και ΙΙΙ3 της οικογένειας 2 και να εξηγήσετε πώς προκύπτουν αυτές οι πιθανότητες. α. Ρ: υυαα υυαα Γαμέτες υα υα υα υυαα υυαα Η πιθανότητα γέννησης ασθενούς απογόνου από αυτή τη διασταύρωση είναι 0%. Σελίδα 9 από 11

β. Ρ: υυαα υυαα Γαμέτες υα υα υα υυαα υυαα υα υυαα υυαα Από τους πιθανούς αυτούς απογόνους πάσχει από αλφισμό το άτομο με γονότυπο υυαα. Συνεπώς η πιθανότητα γέννησης ασθενούς ατόμου από αυτή τη διασταύρωση είναι 1/4 ή 25%. Οι πιθανότητες αυτές προκύπτουν με την προϋπόθεση ότι τα γονίδια των ασθενειών είναι σε διαφορετικά ζεύγη ομολόγων χρωμοσωμάτων με βάση τους δύο νόμους του Μέντελ. Για την αιτιολόγηση: 1 ος και 2 ος νόμος Μέντελ, σελίδα 71, 73 και 74 του σχολικού βιβλίου. 4. Τα άτομα ΙΙΙ2 και ΙΙΙ3 της οικογένειας 2 δέχθηκαν γενετική συμβουλή πριν την απόκτηση απογόνου. α. Ποιες ομάδες ατόμων πρέπει απαραίτητα να συμβουλεύονται γενετιστή πριν την απόκτηση απογόνων; β. Ο γενετιστής ενημέρωσε το ζευγάρι ότι ο γάμος τους εμπεριέχει αυξημένο κίνδυνο εμφάνισης γενετικών ασθενειών στους απογόνους τους. Να εξηγήσετε σε ποιον παράγοντα οφείλεται η αυξημένη επικινδυνότητα γέννησης ασθενούς απογόνου από τα εν λόγω άτομα. α. σελίδα 99 σχολικού βιβλίου «Παρότι γενετική πολλαπλές αποβολές.» β. Η αυξημένη επικινδυνότητα οφείλεται στο γεγονός της αιμομιξίας μεταξύ αυτών των ατόμων, δεδομένου ότι είναι πρώτα εξαδέλφια. Σελίδα 80 σχολικού βιβλίου «η πιθανότητα και άτομα μη συγγενικά.» Σελίδα 10 από 11

5. Να εξηγήσετε που οφείλεται η ασθένεια του αλφισμού, ποια είναι τα χαρακτηριστικά των ατόμων που πάσχουν, καθώς και την ετερογένεια από την οποία χαρακτηρίζεται η εν λόγω ασθένεια. Ο αλφισμός οφείλεται σε μετάλλαξη γονιδίου που κωδικοποιεί ένζυμο του μεταβολισμού. Σελίδα 94 σχολικού βιβλίου «Ο αλφισμός οφείλεται μειωμένη ενεργότητα.» Μονάδες 25 (5+5+5+5+5) Σελίδα 11 από 11