ΓΕ.Λ. Ν Μουδανιών Πέμπτη 07/4/2010

Σχετικά έγγραφα
Η τέχνη του Μπαρόκ-Ροκοκό

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

1 Ο Λύκειο Ρόδου. Β ΓΕΛ ΕισΑρχΕπ Η/Υ. Γεωργαλλίδης Δημήτρης

ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ. Οδηγός για τους Γονείς

ΟΜΑΔΑ Α. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε:

ΕΣΕΚΤ 5 η Συνεδρίαση 25 / 07 /2013. Πρόσβαση στη Γνώση

ΝΟΜΟΙ ΤΩΝ ΙΔΑΝΙΚΩΝ ΑΕΡΙΩΝ ΣΕ ΕΙΚΟΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΕ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΣΕΠ

WebQuest. Εκπαιδευτικό σενάριο διδασκαλίας και µάθησης µε την αξιοποίηση των ΤΠΕ.

Διδακτική πρόταση της καθηγήτριας Νατάσας Καραγιαννίδου. Τάξεις: Α Γυμνασίου, Β Γυμνασίου, Γ Γυμνασίου, Α Λυκείου

Σημειώσεις του σεμιναρίου: Δημιουργία εκπαιδευτικού ιστότοπου με χρήση του λογισμικού Joomla

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ. 5η ΕΝΟΤΗΤΑ: Περίοδοι διδασκαλίας: 7

Εξωτερική Πολιτική της Ρωσίας ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΞΕΚΙΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΜΕΣΩΣ ΜΕΤΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ. Γέννηση του Ρωσικού κράτους 4 Αυτοκρατορίες 4 κρίσεις

Φύλλο εργασίας για την κωδικοποίηση

Οδηγίες υποβολής αίτησης για την υποτροφία έρευνας μικρής διάρκειας μέσω του portal της DAAD

«Τα ελληνικά σύνορα από την Ίδρυση του Ελληνικού Κράτους έως την ολοκλήρωσή τους»

ΙΔΡΥΜΑΤΙΚΟ ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ Dspace

Α. ΜΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΜΕ η Εισήγηση

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΗΣ Γ τ. ΓΕΛ

Νοηματική προσπέλαση ιστορικών κειμένων. Ευγενία Νιάκα Σχολική Σύμβουλος

Οδηγός Χρήσης Η-Βιβλίων Ebrary ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ & ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

Εισαγωγή στη Συγκριτική Πολιτική

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

Μια καλή επιλογή θα ήταν (χωρίζοντας τις λέξεις με παύλα -) ή

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΔΕΛΤΙΟΥ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ, ΦΛΩΡΙΝΑ (TEET) 1ο Εργαστήριο Ζωγραφικής ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ- Τ.Γ.Λ.

ΚΑΙ ΟΙ ΠΕΤΡΕΣ ΜΙΛΑΝΕ Anche le pietre parlano

Σχεδίαση με Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές

100 Χρόνια από την Απελευθέρωση της Δυτικής Μακεδονίας. Στιγμές / Πρόσωπα / Γεγονότα / Εικόνες ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Οδηγίες για smartphone ή tablet με λογισμικό ios

Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Νεοελληνικός Πολιτισμός Ασκήσεις. Γρηγόριος Πασχαλίδης. Δημοσιογραφίας και Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας

Α Φάση: Πριν από την ανάγνωση 1

Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας Υγειονομική Σχολή Αθηνών Οδηγός Υποβολής

Οδηγός για Εκπαιδευτικούς

Τι είναι το αρχείο Γεωργακά;

ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. Σκεπτικό της δραστηριότητας Βασική ιδέα του σεναρίου

Ελεύθερο Λογισμικό. Γιάννης Γαϊδαρτζής ΠΕ19 Υπεύθυνος ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Ρεθύμνου

9 ο Γυμνάσιο Τρικάλων Σχολικό Έτος:

Μαθησιακές δραστηριότητες με υπολογιστή

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Α. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ 2019 ΓΙΑ ΓΕΛ & ΕΠΑΛ

1 Ο Λύκειο Ρόδου. Β ΓΕΛ ΕισΑρχΕπ Η/Υ. Γεωργαλλίδης Δημήτρης

Φύλλο δραστηριοτήτων 4 ης τηλεδιάσκεψης

2. Αναγέννηση και ανθρωπισμός

Φιλικές σχέσεις και συγκρούσεις με τους Βούλγαρους και τους Ρώσους Α. Οι Βούλγαροι α μέρος

«ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΣΕΡΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟ»

Νέο Λύκειο. Καλοδήμος Δημήτρης Υπεύθυνος ΣΕΠ ΚΕΣΥΠ Λαμίας Καλοδήμος Δ. ΚΕΣΥΠ Λαμίας 14/5/2015

Όταν κοιτάς από ψηλά Σχήµα-Ανάγλυφο της Γης

Ανδρέας Δημητρόπουλος

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ

Το (πνευματικό) δικαίωμα στην πειρατεία Τρίτη, 27 Μάρτιος :26 - Τελευταία Ενημέρωση Τρίτη, 27 Μάρτιος :31

Προγραµµατισµός Ι ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ I, ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

Ανάλυσέ το. Θεματική ενότητα: Νερό

ΘΕΜΑ Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 6ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 27/28/29/30

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

Νέο Λύκειο. Καλοδήμος Δημήτρης Υπεύθυνος ΣΕΠ. Καλοδήμος Δ. ΚΕΣΥΠ Λαμίας

Νέο Λύκειο. Καλοδήμος Δημήτρης Υπεύθυνος ΣΕΠ. Καλοδήμος Δ. ΚΕΣΥΠ Λαμίας

ΚΟΝΤΑΚΤΣΟΓΛΟΥ ΙΩΑΝΝΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗ «Η ΦΟΝΙΣΣΑ»

Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

Διδακτική της Λογοτεχνίας

Οδηγίες υποβολής αίτησης για την υποτροφία έρευνας μικρής διάρκειας μέσω του portal της DAAD

ΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού

16 η Διεθνής Εκπαιδευτική Έκθεση

Π Πιλοτική εφαρμογή και αξιολόγηση αντιπροσωπευτικού αριθμού σεναρίων από κάθε τύπο σε διαφοροποιημένες εκπαιδευτικές συνθήκες πραγματικής τάξης

Κεφάλαιο 1. Οι ευρωπαϊκές κοινωνίες σε κίνηση, οι αυτοκρατορίες σε κρίση (δεύτερο μισό 18ου αρχές 19ου αιώνα) Κεφάλαιο 2

Στη συνέχεια ο αιτούμενος θα πρέπει να συμπληρώσει τα Προσωπικά στοιχεία του μαθητή (Εικόνα 15).

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Λύκειο Παπάγου ενημέρωση

ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΣΕΤ ΑΣΚΗΣΕΩΝ 3. Προθεσµία: 18/12/12, 22:00

ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΤΡΩΝ ΛΑ ΚΥΚΛΟΣ

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Perugia Τίνα Ζωγοπούλου

Φύλλο Εργασίας «Το Περιβάλλον και Θεολογία»

Προγραµµατισµός Ι ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 5 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ I, ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΗΘΙΚΗΣ ΣΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ. Χρήση: Γραπτών Ιστορικών πηγών Έργων τέχνης Ιστορικών ντοκουµέντων µαρτυριών (YouTube)

Σύγκριση του ισχύοντος και του νέου ωρολογίου προγράμματος του Λυκείου

Οδηγός για Αναβάθμιση Λογισμικού και Χαρτών του Easy Drive

Οι αναθέσεις των μαθημάτων για Γυμνάσιο και Γενικό Λύκειο προτείνονται ως εξής: ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΟΙ ΛΕΞΕΙΣ ΕΙΝΑΙ ΠΕΤΡΕΣ Le parole sono pietre

Σεμινάριο Τελειοφοίτων Συγγραφή της πτυχιακής σας εργασίας

AΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. Βιβλίο Μαθητή Ηλεκτρονικά Παραμύθια

PERUGIA ΤΙΝΑ ΖΩΓΟΠΟΥΛΟΥ 34 ΧΡΟΝΙΑ Νο1

ΣΟΦΙΑ ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Κ.Π. ΚΑΒΑΦΗΣ, ΤΟ ΑΡΧΕΙΟ ΤΟΥ ΠΟΙΗΤΗ

enotita-b3 11/9/ :42 #ϊ ΑΪ>& 145

Ο Στέφανος Δάνδολος έρχεται στη Θεσσαλονίκη με το νέο του βιβλίο

«Μελέτη στοιχείων βυζαντινής μικρογραφίας και βυζαντινής φιλολογίας, στο μυθιστόρημα του "Μεγάλου Αλεξάνδρου" με τη χρήση ΤΠΕ» Μαρία Πέττα

Νεοελληνικός Πολιτισμός

Εγχειρίδιο: Περιεχόμενα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Μάθημα: ΙΣΤΟΡΙΑ Ημερομηνία: 15 Ιουνίου 2015

Πόλεμος και Πολιτική

Το βιβλίο ανήκει στ... Προσοχή: Μόνο όσοι έχουν αγνή καρδιά και αγαπούν την αλήθεια μπορούν να ταξιδέψουν στις σελίδες του.

Β Τάξη Μάθημα Γενικής Παιδείας. Ύλη

Εμφάνιση ή απόκρυψη κοινών εικονιδίων της επιφάνειας εργασίας

Άνοιγμα (και κλείσιμο) της εφαρμογής Εγγράφου Κειμένου

ΘΕΜΑ: «Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων των Α, Β και Γ τάξεων του Γενικού Λυκείου» Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Νέο Λύκειο. Καλοδήμος Δημήτρης Υπεύθυνος ΣΕΠ ΚΕΣΥΠ Λαμία Καλοδήμος Δ. ΚΕΣΥΠ Λαμίας 30/4/2015

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Perugia Τίνα Ζωγοπούλου

Transcript:

ΓΕ.Λ. Ν Μουδανιών Πέμπτη 07/4/2010 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΝΕΟΤΕΡΟΥ ΚΟΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ. ΕΝΟΤΗΤΑ 6.7. «ΤΡΙΑΚΟΝΤΑΕΤΗΣ ΠΟΛΕΜΟΣ 1618-1648» Διδάσκων καθηγητής, Κουρμπέτης Δημήτρης 1) http://el.wikipedia.org/τριακονταετής_πόλεμος πηγαίνετε στην ιστοσελίδα και σημειώστε τις 4 περιόδους του Τριακονταετούς πολέμου (1618-1648) καθώς και τους αντιπάλους:. 1

2) http://lefobserver.blogspot.com/2010/03/historic-centre-of-pragueczech.html Αφορμή του πολέμου στάθηκε η εκπαραθύρωση της Πράγας(23/5/1618). Επισκεφτείτε το blog για να δείτε το κάστρο Χραντκάνι και να διαβάσετε τις σχετικές πληροφορίες. Στη συνέχεια αποθηκεύστε στην επιφάνεια εργασίας του υπολογιστή σας τρεις απόψεις του κάστρου. 3) Στο λογισμικό Centennia που είναι εγκατεστημένο στους υπολογιστές σας βλέπετε ως απεικονιζόμενη περιοχή τη Γερμανική αυτοκρατορία και τις όμορες χώρες στην χρονολογία 1618 (έναρξη του πολέμου). Αντιγράψτε και επικολλείστε το χάρτη στην επιφάνεια εργασίας του υπολογιστή σας και κατόπιν προχωρήστε στην εκτύπωση του. Διαβάστε το κείμενο που δίδεται για την ίδια χρονολογία. Στη συνέχεια με τη βοήθεια του εικονιδίου της κλίμακας περιηγηθείτε ενδελεχώς στα κρατίδια της Γερμανικής αυτοκρατορίας. Κατόπιν πηγαίνετε στην χρονολογία 1648, αντιγράψτε και εκτυπώστε τον αντίστοιχο χάρτη, διαβάστε το κείμενο που δίδεται για την χρονολογία 1648 και καταγράψτε παρακάτω τις τρεις πιο σημαντικές εδαφικές αλλαγές που παρατηρείτε: 1). 2)... 3) 2

4) Οι πρωταγωνιστές του Πολέμου Α)Αψβούργοι: http://el.wikipedia.org/wiki/αψβούργοι Εντοπίστε στην ιστοσελίδα σε ποιους Αψβούργους Γερμανούς αυτοκράτορες αναφερόμαστε χρονολογικά:. Β) Καθολικός στρατηγός Τίλλυ: αφού διαβάσετε τα σχετικά χωρία που αναφέρονται σ αυτόν στις ιστοσελίδες των βημάτων 1 και 4Γ επισκεφτείτε την παρακάτω ιστοσελίδα όπου υπάρχει μεταφρασμένο το ποίημα «Μαγδεβούργο» του Dieter Leisegang. http://travelling-by-literature.blogspot.com/2010/03/58-dieter-leisegang.html 3

Ποια βασική αντίθεση διαπιστώνετε διαβάζοντας το ποίημα;...... Γ) Γουστάβος Αδόλφος, βασιλιάς της Σουηδίας: Πηγαίνετε στην ιστοσελίδα www.army.gr και κατεβάστε το αρχείο pdf με τίτλο «Η μάχη του Μπράιτενφέλντ Γουσταύος Αδόλφος», παρατηρείστε επίσης τις εικόνες, κυρίως την ενδυμασία. Στο υποκεφάλαιο «Αδόλφος-Τίλλυ»(σελ. 59) πώς περιγράφετε ο στρατηγός Τίλλυ; 4

Δ) Αξελ Οξενστιέρνα, Σουηδός στρατηγός: μελετείστε και καταγράψτε πολύ περιληπτικά το ρόλο του στον Τριακονταετή πόλεμο πηγαίνοντας στην ιστοσελίδα της εφημερίδας «Το Βήμα» και κάνοντας αναζήτηση στο όνομά του http://www.tovima.gr/default.asp?pid=2&ct=83&artid=156232&dt=04/01/2004 ( άρθρο του Αυγουστίνου Ζενάκου για το Σουηδό στρατηγό) Ε) Καρδινάλιος Ρισελιέ, Γάλλος πρωθυπουργός: 5

http://www.tovima.gr/default.asp?pid=2&ct=83&artid=155400&dt=23/11/2003 Με βάση το άρθρο του Αυγ. Ζενάκου στην εφημερίδα «Το Βήμα» κρίνετε το ρόλο του στην αντιπαράθεση Γαλλίας και Αψβούργων (υποκεφάλαιο: το γόητρο και οι θυσίες). 4) Το τέλος του πολέμου: Η συνθήκη της Βεστφαλίας. Α) www.2lyk-peir-athin.att.sch.gr και η ιστοσελίδα του βήμ. 1. Εντοπίστε το power point και αναφέρετε 5 σημεία των εδίκτων της συνθήκης: 1. 2. 3.. 4.. 5. Στη συνέχεια δείτε τη σχέση των Ελλήνων με τη συνθήκη της Βεστφαλίας μέσα από το άρθρο του Δ. Αποστολόπουλου στο «Το Βήμα» στη διεύθυνση: 6

http://www.tovima.gr/default.asp?pid=2&artid=121996&ct=114&dt=06/05/200 0 και γράψτε περιληπτικά, σε τρεις σειρές, για τη θέση των Ελλήνων στα μέσα του 17 ου αιώνα:... 5) Τριακονταετής πόλεμος και πολιτική φιλοσοφία: http://invenio.lib.auth.gr/?ln=el Πηγαίνετε στην παραπάνω διεύθυνση που αποτελεί τη Ψηφιοθήκη του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και αναζητείστε την μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία του Ι. Σταμούλου με θέμα: John Locke, Epistola de Tolerantia: θρησκευτικές συγκρούσεις στην Ευρώπη (16 ος -17 ος αιώνες) και το ζήτημα της ανεξιθρησκίας στο φιλοσοφικό της περιεχόμενο, Θεσ/νίκη 2006. Κατεβάστε το αρχείο pdf και δείτε το κεφάλαιο «Ο Τριακονταετής πόλεμος» (σελ. 2 7-28). Κατόπιν διατυπώστε περιληπτικά την άποψη του συγγραφέα: 7

6) Ο Τριακονταετής πόλεμος στη λογοτεχνία: Ένα παράδειγμα, Η Μάνα Κουράγιο και τα παιδιά της του Μπέρτολτ Μπρεχτ 1. http://artofpessimism.wordpress.com/2008/10/23/μανα 2. www.sek-ist.gr (αρχείο pdf) 3. http://www.youtube.com/watch?v=pxitfufvjue&feature όπου η Κατίνα Παξινού τραγουδά το ομώνυμο τραγούδι. 4. Μελοποίηση. Θάνος Μικρούτσικος, Μουσική Πράξη στον Brecht: 1. H μπαλάντα του στρατηγού Τιλύ 2. Για τη Μάνα Κουράγιο, τραγουδά ο Γιάννης Κούτρας. Δείτε και ακούστε το παραπάνω οπτικοακουστικό υλικό, στη συνέχεια σε ένα power point που θα σχεδιάσετε με θέμα «Όψεις του Τριακονταετούς πολέμου» χρησιμοποιήστε το, καθώς και αποσπάσματα κειμένων από τις παραπάνω 6 δραστηριότητες, όπως και εικόνες και χάρτες για να γίνει πληρέστερο. 8

9