Ονοματεπώνυμο: Ημερομηνία: Αρχαία Ελληνικά Α Γυμνασίου Ενότητα 18η «Η ειλικρίνεια ανταμείβεται» Εισαγωγικά σχόλια

Σχετικά έγγραφα
Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Κατανόηση προφορικού λόγου

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius

Κείμενα - Εικονογράφηση. Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ

Εργασία στην Οδύσσεια 2017 ΕΥΑ ΓΚΙΟΛΑ Α 1

II. ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΜΑΡΤΙΟΣ 2019 ΣΥΝΟΛΟ

Το παραμύθι της αγάπης

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Γ) Ο Πλάτωνας 7) Ο Όµηρος ίσως έγραψε τα έπη ή ίσως τα συνέθεσε προφορικά; Α) ίσως τα έγραψε Β) ίσως τα συνέθεσε προφορικά 8) Τι κάνουν οι ραψωδοί; Α)

1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16) Βαθ. 1,0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12)

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

: EUROPEAN ISLAMIC RESEARCHES CENTER (EIRC)

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ 12. Οιδίποδας Επτά επί Θήβας

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ. Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει;

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ:

The best of A2 A3 A4. ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ, α Από το Α συμβούλιο των θεών με την Αθηνά στην Ιθάκη. ως τη μεταστροφή του Τηλέμαχου.

ΟΔΥΣΣΕΙΑ: ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΚΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Πηγή πληροφόρησης: e-selides.gr

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού

Ομήρου Οδύσσεια Ραψωδία α Διδακτικό σενάριο

Τυπικό της Φιλοξενίας :

Η ΑΡΧΗ ΕΝΟΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ

Συμπτώματα συνεξάρτησης

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν

THE CLASH OF TITANS Η ΤΙΤΑΝΟΜΑΧΙΑ

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Kangourou Greek Competition 2014

Μύθοι. Τοπικοί μύθοι Η ανάγκη των ανθρώπων οδήγησε στη δημιουργία μύθων

Θεογονία: Πώς ξεκίνησαν όλα.

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Πως μπήκε η Λύπη στη Ζωή του Ανθρώπου

Μύθοι του Αισώπου σε μορφή κόμικς. Εργασία από τα παιδιά της Ε τάξης

ΔΕ 5. Ο Ευαγγελισμός της Μαρίας για τη γέννηση του Μεσσία

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Η χαρά της αγάπης

Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

"Μυστική Οδύσσεια" της Ιουλίας Πιτσούλη, στον ΙΑΝΟ

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

Πώς λέμε ΟΧΙ; Μάθε να γράφεις σωστά την πρώτη πρόταση.

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Πειρασμός. του David Batty. Οδηγός Μελέτης. Έκδοση 5

Περιεχόμενα. Πρόλογος Εισαγωγή Ευχαριστίες Το ξεκίνημα μιας σχέσης Βήμα πρώτο: Τι χρειάζομαι, τι επιθυμώ, πώς αντιδρώ;...

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν


Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου.

Η δημιουργία του ανθρώπου

ΑΝΤΩΝΗΣ ΣΙΜΙΤΖΗΣ ΔΥΟ ΛΕΠΤΑ, ΠΟΛΥ ΛΕΠΤΑ. Διαχρονικές και ανατρεπτικές ιστορίες

Εισαγωγή στα Πρότυπα Γυμνάσια- Ν.Γλώσσα. Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: Επιδιωκόμενος Στόχος:

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΑΣ

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Capital Link CSR Forum Εταιρική Κοινωνική Ευθύνη

ΤΟ ΕΥΡΗΚΑ ΤΟΥ ΑΡΧΙΜΗΔΗ

9 απλοί τρόποι να κάνεις μία γυναίκα να μην μπορεί να σε βγάλει από το μυαλό της

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΙ ΖΩΗ. Καθ. Δημήτρης Δημηρούλης. Δήμος Ν. Σμύρνης. 22 Νοεμβρίου 2018

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ: "ΕΛΕΝΗ" ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: Β ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ στίχοι:

Έπος σημαίνει: λόγος, διήγηση και ειδικότερα αφηγηματικό ποίημα με περιεχόμενο μυθολογικό, διδακτικό, ηρωικό.

Είπε ο Θεός: «Ας δημιουργήσουμε τον άνθρωπο σύμφωνα με την εικόνα τη δική μας κι έτσι που να μπορεί να μας μοιάσει κι ας εξουσιάζει τα ψάρια της

Πότε θα φανεί η Φανή

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ. Εργασία. των μαθητών της Α3 τάξης του 2 ου Γυμνασίου Ελευσίνας

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

Η ωραιότερη ιστορία της τέχνης

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Οι συγγραφείς της Παλαιάς Διαθήκης: άνθρωποι εμπνευσμένοι από το Θεό.

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Βάλε ένα Ο εάν η απάντηση είναι λάθος.

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Δημοτικό Σχολείο Ύψωνα Β

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Πως μπήκε η Λύπη στη Ζωή του Ανθρώπου

Επιτυχημένη Χριστιανική Ζωή

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Νάιμ. Μόνο η αγάπη. Λίγα λόγια για την ιστορία

Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή;

Έπαιξαν χιονoπόλεμο, έφτιαξαν και μια χιονοχελώνα, κι όταν πια μεσημέριασε, γύρισαν στη φωλιά τους κι έφαγαν με όρεξη τις λιχουδιές που είχε

Α. Κείμενο: Μαρούλα Κλιάφα, Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς. 1 Δεκεμβρίου. Αγαπημένη μου φίλη Ελένη,

Transcript:

Ονοματεπώνυμο: Ημερομηνία: Αρχαία Ελληνικά Α Γυμνασίου Ενότητα 18 η «Η ειλικρίνεια ανταμείβεται» Εισαγωγικά σχόλια (Για το συγγραφέα βλέπε εισαγωγικά σχόλια ενότητας 6) Το συγκεκριμένο απόσπασμα αποτελεί διασκευή ενός μύθου του Αισώπου, στον οποίο πρωταγωνιστούν δύο διαχρονικοί ανθρώπινοι τύποι, εντελώς αντίθετοι μεταξύ τους, οι οποίοι στην ίδια δοκιμασία αντιδρούν εντελώς διαφορετικά, αποκαλύπτοντας έτσι το χαρακτήρα τους. Μετάφραση του κειμένου στα Νέα Ελληνικά Κάποιος καθώς έκοβε ξύλα κοντά σε ένα ποτάμι, έχασε το τσεκούρι του. Kαι επειδή το ρεύμα το παρέσυρε, έκλαιγε, μέχρι που ο Ερμής τον λυπήθηκε και ήρθε (κοντά του). Και αφού έμαθε από αυτόν την αιτία, για την οποία έκλαιγε, την πρώτη φορά βούτηξε στο ποτάμι κι έφερε πάνω γι αυτόν ένα χρυσό τσεκούρι και τον ρωτούσε αν αυτό ήταν δικό του. Όταν εκείνος του είπε ότι αυτό δεν ήταν δικό του, του έφερε ένα ασημένιο και τον ρωτούσε αν έχασε αυτό. Όταν αυτός το αρνήθηκε κι αυτό, την τρίτη φορά του έφερε το δικό του τσεκούρι. Και όταν αυτός το αναγνώρισε, ο Ερμής επειδή επιδοκίμασε τη δικαιοσύνη του, του χάρισε όλα τα τσεκούρια. Και αυτός, αφού ήρθε στους συντρόφους του, τους διηγήθηκε αυτά που είχαν γίνει. Κάποιος απ αυτούς, αφού πήρε μαζί του ένα τσεκούρι, έφτασε στο ίδιο ποτάμι και καθώς έκοβε ξύλα, επίτηδες άφησε το τσεκούρι του στο ρεύμα του ποταμού, κάθισε και έκλαιγε. Όταν παρουσιάστηκε σ αυτόν ο Ερμής και τον ρωτούσε τι του είχε συμβεί, του ανέφερε την απώλεια του τσεκουριού. Όταν (ο Ερμής) του ανέβασε ένα χρυσό τσεκούρι και τον ρωτούσε αν αυτό είχε χάσει, επειδή φλεγόταν από την επιθυμία του κέρδους, έλεγε ότι αυτό ήταν. Και ο θεός δεν του χάρισε το χρυσό τσεκούρι, αλλά ούτε του επέστρεψε το δικό του τσεκούρι. Νοηματική απόδοση του κειμένου Και όταν (ο Ερμής) παρουσιάστηκε (σ αυτόν) και τον ρωτούσε να μάθει τι (του) είχε συμβεί, ανέφερε την απώλεια του τσεκουριού. Κι όταν αυτός (ο Ερμής) του ανέβασε χρυσό (τσεκούρι) και (τον) ρωτούσε αν είχε χάσει αυτό,(εκείνος) επειδή φλεγόταν από την επιθυμία του κέρδους, ισχυριζόταν ότι είναι αυτό. Και ο θεός δεν του χάρισε (το χρυσό τσεκούρι), αλλά ούτε το δικό του τσεκούρι (τού) επέστρεψε. Ο Λίσιππος στο κείμενο αυτό μιλάει για κάποιον ο οποίος έχασε το τσεκούρι του στο ποτάμι καθώς έκοβε ξύλα. Επειδή το ορμητικό [1]

ρεύμα παρέσυρε το τσεκούρι, ο ξυλοκόπος έκλαιγε απαρηγόρητος. Τότε ο θεός Ερμής τον λυπήθηκε και τον πλησίασε. Όταν έμαθε τι του συνέβη, έπεσε στο νερό και έφερε πάνω ένα τσεκούρι χρυσό όταν ο Ερμής το ρώτησε αν είναι αυτό το τσεκούρι του, εκείνος απάντησε αρνητικά. Ο θεός έπεσε πάλι στο νερό και έφερε πάνω ένα τσεκούρι ασημένιο κι όταν πάλι τον ρώτησε αν είναι αυτό το τσεκούρι του κι ο ξυλοκόπος απάντησε αρνητικά, ο Ερμής έπεσε στο νερό για τρίτη φορά και έφερε πάνω το τσεκούρι του ξυλοκόπου. Τότε ο άνθρωπος αναγνώρισε το τσεκούρι του και ο θεός, λόγω της εντιμότητας του ξυλοκόπου, τού χάρισε και τα τρία τσεκούρια. Το γεγονός αυτό διηγήθηκε ο ξυλοκόπος στους συντρόφους του. Τότε ένας απ αυτούς έκανε τα ίδια πήρε ένα τσεκούρι και κοντά στο ίδιο ποτάμι άρχισε να κόβει ξύλα την ώρα εκείνη άφησε σκόπιμα το τσεκούρι του να πέσει στο ποτάμι και μετά άρχισε να κλαίει για την απώλειά του. Ο Ερμής παρουσιάστηκε και σ αυτόν και ζήτησε να μάθει τι του είχε συμβεί. Εκείνος του ανέφερε την απώλεια του τσεκουριού του. Ο Ερμής έπεσε στο νερό, έφερε πάνφ ένα χρυσό τσεκούρι και τον ρώτησε αν ήταν αυτό που έχασε. Κι εκείνος από την επιθυμία του κέρδους είπε ότι αυτό ήταν το τσεκούρι του. Ο Ερμής τότε όχι μόνο δεν του έδωσε το χρυσό τσεκούρι, αλλά δεν του επέστρεψε ούτε το δικό του. Ερμηνευτικά - Πραγματολογικά σχόλια Έρμης: γιος του Δία και της Μαίας, θεός εξαιρετικής ευφυΐας, προστάτης του εμπορίου, της απάτης, των βοσκών, οδηγός των νεκρών στον Άδη (ψυχοπομπός) και των ταξιδιωτών. Ήταν ο αγγελιαφόρος των θεών, και γι αυτό τον παρίσταναν να φοράει φτερωτά πέδιλα, πλατύγυρο καπέλο (πέτασο) και να κρατάει το σκήπτρο (κυρήκειο) που συμβόλιζε αυτή την ιδιότητά του. Έρμου επιφανέντος: οι εμφανίσεις των θεών σε ανθρώπους ήταν κοινή αντίληψη στον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό. Στα ομηρικά έπη πολύ συχνά οι θεοί παρουσιάζονται στους θνητούς, για να προσφέρουν βοήθεια ή για να τους τιμωρήσουν, αλλά ποτέ δεν εμφανίζονται με την πραγματική τους μορφή. Άλλοτε έχουμε ενανθρώπιση κάποιου θεού (όταν μεταμορφώνεται σε θνητό αποκρύπτοντας την πραγματική του ταυτότητα) και άλλοτε επιφάνεια (παίρνει τη μορφή θνητού, αλλά εμφανίζεται με μεγαλοπρέπεια, χωρίς να γίνει αντιληπτό ότι πρόκειται για κάποιον Θεό). Απαντήσεις στις ερωτήσεις κατανόησης του σχολικού βιβλίου 1. Γιατί παρουσιάστηκε ο Ερμής στον πρώτο ξυλοκόπο; Ο Ερμής παρουσιάστηκε στον πρώτο ξυλοκόπο την ώρα που οδυρόταν επειδή είχε χάσει το εργαλείο της δουλειάς του, με σκοπό να τον υποβάλει σε έναν πειρασμό, ώστε να δοκιμάσει την τιμιότητά του. Προσποιούμενος λοιπόν [2]

ότι θέλει να τον βοηθήσει να βρει το τσεκούρι του, βούτηξε στο ποτάμι και έβγαλε πρώτα ένα χρυσό, έπειτα ένα ασημένιο και τέλος το παλιό σιδερένιο εργαλείο, ρωτώντας κάθε φορά αν είναι το δικό του. 2. Γιατί επιβράβευσε ο Ερμής τον πρώτο ξυλοκόπο; Ο Ερμής επιβράβευσε τον πρώτο ξυλοκόπο χαρίζοντάς του τα δύο πολύτιμα τσεκούρια, επειδή έδειξε την εντιμότητα και την ειλικρίνειά του κατά τη δοκιμασία στην οποία τον υπέβαλε. Ο άντρας που έχασε τον πέλεκύ του θα μπορούσε να προσπαθήσει να εξαπατήσει τον Ερμή (αφού δε γνώριζε πως επρόκειτο για κάποιο θεό) λέγοντας ότι το χρυσό ή το ασημένιο τσεκούρι τού ανήκει. Αντί όμως να επωφεληθεί από την ευκαιρία που φάνηκε να του παρουσιάζεται και να κερδίσει κάποια αγαθά που δεν του ανήκαν, προτίμησε να μιλήσει ειλικρινά και να φερθεί με τιμιότητα. 3. Τι παρακίνησε το δεύτερο ξυλοκόπο να προσπαθήσει να εξαπατήσει το θεό; Ποια κατάληξη είχε η απόπειρά του; Ο δεύτερος ξυλοκόπος προσπάθησε να εξαπατήσει τον Ερμή, παρακινούμενος από την πλεονεξία του. Έχοντας ακούσει την ιστορία του συντρόφου του, που κέρδισε ανέλπιστα τα πολύτιμα αντικείμενα, πίστεψε ότι θα μπορούσε και ο ίδιος να έχει την ίδια τύχη. Έτσι, όταν ο άγνωστος άντρας που θέλησε να τον βοηθήσει βούτηξε στο νερό και έβγαλε το χρυσό τσεκούρι, ο ξυλοκόπος έσπευσε να δηλώσει ότι ήταν δικό του, δεν γνώριζε όμως πως στην πραγματικότητα ήταν ο Ερμής που δοκίμαζε την ειλικρίνεια και την εντιμότητά του. Για το λόγο αυτό, η απόπειρά του να ξεγελάσει το θεό κατέληξε στην τιμωρία του, αφού ο Ερμής όχι μόνο δεν του χάρισε το χρυσό πέλεκυ, αλλά ούτε καν του επέστρεψε το δικό του. 4. Ποιο είναι το ηθικό δίδαγμα του μύθου; Ποια αξία προβάλλει και πώς αντιμετωπίζεται αυτή στις μέρες μας; Ο μύθος διδάσκει ότι ο άνθρωπος πρέπει να αποφεύγει την απληστία και την πονηριά και να συμπεριφέρεται με εντιμότητα και ειλικρίνεια. Η αξία της τιμιότητας που προβάλλεται στην ιστορία του Αισώπου είναι διαχρονική και αποτελεί ζητούμενο για όλες τις κοινωνίες. Όπως σε κάθε εποχή έτσι και στις μέρες μας, η εντιμότητα είναι ένα μεγάλο προσόν το οποίο χαρακτηρίζει ανθρώπους με ισχυρή προσωπικότητα, αυτοεκτίμηση και ηθικά ακέραιο χαρακτήρα. Δυστυχώς όμως η αρετή αυτή δεν επιβραβεύεται πάντοτε, αλλά κάποιες φορές υποτιμάται και θεωρείται αδυναμία ή αφέλεια. [3]

5. Σε τι αποβλέπει ο Ερμής δοκιμάζοντας τους δύο ανθρώπους του μύθου; Μπορείτε να ανακαλέσετε ανάλογα παραδείγματα δοκιμασίας ανθρώπων από θεούς από τη μυθολογία, τα παραμύθια ή άλλες πηγές; Ο Ερμής δοκιμάζει τους δύο ξυλοκόπους, επειδή θέλει να ελέγξει κατά πόσον οι άνθρωποι αυτοί είναι ειλικρινείς, έντιμοι και αν αρκούνται στα δικά τους πράγματα. Ανάλογες περιπτώσεις δοκιμασίας συναντούμε σε πολλούς αρχαίους και νεότερους μύθους όλων των λαών, αλλά και σε ιστορικά ή εκκλησιαστικά κείμενα. Από την Οδύσσεια (ρ 485-487) ήδη πληροφορούμαστε πως οι θεοί παίρνουν τη 18 μορφή ανθρώπων και εμφανίζονται στους θνητούς προκειμένου να εξακριβώσουν αν είναι δίκαιοι ή όχι. Στην ελληνική μυθολογία υπάρχει το παράδειγμα της Βαυκίδας και του Φιλήμονα, δυο φτωχών γερόντων από τη Φρυγία. Όταν έφτασαν στη χώρα τους δυο ξένοι ταξιδιώτες που ζητούσαν φιλοξενία, όλοι αρνήθηκαν εκτός από το φτωχό ζευγάρι, που πρόθυμα τους φιλοξένησε. Στην πραγματικότητα οι δυο άγνωστοι ήταν ο Δίας και ο Ερμής που ήθελαν να δοκιμάσουν τα αισθήματα των θνητών. Οι θεοί οργίστηκαν με τους κατοίκους της χώρας και έστειλαν κατακλυσμό, σώζοντας μόνο την καλύβα του ζευγαριού, που μετατράπηκε σε ναό, ενώ οι γέροντες μεταμορφώθηκαν σε δύο δέντρα στέκοντας για πάντα το ένα δίπλα στο άλλο. Από την Παλαιά Διαθήκη γνωρίζουμε τη δοκιμασία στην οποία υπέβαλε ο Θεός τον Αβραάμ, όταν του ζήτησε να θυσιάσει το γιο του, Ισαάκ, για να αποδείξει την πίστη του. Ο Αβραάμ υπέκυψε στη θέληση του Θεού και οδήγησε το παιδί στο βωμό, την τελευταία όμως στιγμή εμφανίστηκε ένας άγγελος που τον απέτρεψε, εξηγώντας του πως ο Θεός είχε πειστεί για την αγάπη και την αφοσίωσή του. [Γνωστή είναι επίσης η ιστορία με τις δύο γυναίκες που διεκδικούσαν το ίδιο παιδί, ώσπου τη λύση έδωσε ένας θνητός, ο βασιλιάς Σολομώντας, δοκιμάζοντας τις γυναίκες για να διαπιστώσει ποια έλεγε αλήθεια. Έδωσε διαταγή να κόψουν στη μέση το παιδί και να πάρει η καθεμία το μισό. Η μία από τις δύο φοβήθηκε τόσο " 3 πολύ για τη ζωή του, που φώναξε πως το παιδί είναι της άλλης. Ο Σολομώντας κατάλαβε ότι αυτή ήταν η πραγματική μάνα και της έδωσε το παιδί της (η φράση «σολομώντειος λύση» έχει μείνει παροιμιώδης)]. 6. Μπορείτε να θυμηθείτε από τον Όμηρο περιπτώσεις «επιφάνειας» θεών σε ανθρώπους; Να συγκρίνετε τα χαρακτηριστικά των θεών οι οποίοι παρουσιάζονται σε θνητούς στο έπος με αυτά του Ερμή στο μύθο που μελετήσατε. [4]

Οι περιπτώσεις επιφάνειας θεών σε ανθρώπους είναι συχνότατες στα ομηρικά έπη. Για παράδειγμα, στην Οδύσσεια η Αθηνά εμφανίζεται στον Οδυσσέα (π 175, 326-344), με τη μορφή μιας όμορφης, ψηλής γυναίκας με σκοπό να προετοιμάσουν τη μνηστηροφονία. Υπάρχουν κοινά χαρακτηριστικά με το μύθο του Αισώπου: τόσο ο Ερμής όσο και η Αθηνά παίρνουν τη μορφή κάποιου θνητού, επεμβαίνουν στα ανθρώπινα πράγματα και βοηθούν (ο Ερμής ανταμείβει τον τίμιο ξυλοκόπο, η Αθηνά βοηθάει τον Τηλέμαχο και τον Οδυσσέα σε όλη τη διάρκεια του έπους) ή τιμωρούν τους ανθρώπους (ο Ερμής τον άπληστο ξυλοκόπο και η Αθηνά τους μνηστήρες). [Ωστόσο, η εμφάνιση του Ερμή στον ξυλοκόπο έχει περισσότερα κοινά στοιχεία με τις ενανθρωπίσεις των θεών που συναντούμε στα έπη, όπως η μεταμόρφωση της Αθηνάς σε Μέντη. [5]