Α. Παράδειγμα σχηματισμού ενεργητικού και μέσου αορίστου Β

Σχετικά έγγραφα
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ

Τα σύνθετα ρήματα έχουν την τάση να διατηρούν τον τόνο τους στη συλλαβή που τονίζεται και το αντίστοιχο απλό ρήμα: λύειν - ἀπολύειν, ἦχθαι - ἀπῆχθαι,

ΑΟΡΙΣΤΟΣ Β (ενεργητικός και μέσος)

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

Ενότητα 1. Ενότητα 2

Ασκήσεις γραμματικής

Η μουσική εξημερώνει

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗ ΩΡΑ ΓΙΑ ΜΕΛΕΤΗ!!! ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΡΧΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΡΗΜΑΤΩΝ

ΕΙΜΙ= είμαι, υπάρχω. ΥΠΟΤΑ- ΚΤΙΚΗ ω ης η ωμεν. ισθι εστω. εσοίμην εσοιο εσοιτο εσοίμεθα εσοισθε εσοιντο ΑΡΣΕΝΙΚΟ ΘΗΛΥΚΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟ. ο υσης ο υσ η ο υσαν

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΑΡΧΑΙΑ **ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ. 1) Να κάνετε την εγκλιτική αντικατάσταση.

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ (ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΔΩΡΑΚΙ!!!!)

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Σχηματισμός της οριστικής. Ενρινόληκτων και υγρόληκτων ρημάτων α' συζυγίας

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προγραμματισμός κατά ενότητα

Σχηματισμός Ευκτικής Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής. Στις σημειώσεις μας θα εστιάσουμε στον περιφραστικό τύπο, καθώς αυτός είναι ο πιο εύχρηστος.

ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

ΡΗΜΑΤΑ. Στην πρώτη περίπτωση κάποιος ενεργεί (ρήμα) και η ενέργειά του αυτή ασκείται σε ένα άλλο πρόσωπο ή πράγμα έξω από αυτόν.

Μελέτησε τις παρακάτω σημειώσεις για τις καταλήξεις των ρημάτων

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση.

Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Παναγιώτης Δεμέστιχας Στέλλα Γκανέτσου

Page 1

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα.

Λογισμικό: Αρχαία με Νόημα Κατηγορία αναπηρίας: Κώφωση Βαρηκοΐα Μάθημα: Αρχαία Ελληνικά Τάξη/εις: Α, Β Γυμνασίου

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις

«Η τροπικότητα στην Νέα Ελληνική» Ανάλυση βάσει του Επικοινωνιακού Δοµολειτουργικού Προτύπου

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Το ρήμα λύω στην Οριστική Ε.Φ. Επιμέλεια: Ευθυμιάδου Ευφροσύνη

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 3

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΣΧ.ΕΤΟΥΣ Τάξη Β Τμήμα: Β θεωρητική 1 Μάθημα: Λατινικά Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ. ρωμαϊκής λογοτεχνίας, γενικά χαρακτηριστικά της ρωμαϊκής λογοτεχνίας


Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Α ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ. (Υπάρχει και η κατηγορία των συνηρημένων ουσιαστικών που θα τη μάθουμε σε μεγαλύτερες τάξεις.)

Συλλαβική αύξηση είναι η προσθήκη στην αρχή του θέματος ενός -ἐ- (Προσοχή! παίρνει ψιλή). Λέγεται συλλαβική επειδή προστίθεται μια νέα συλλαβή.

ΑΡΘΡΑ. Μικρές λέξεις που μπαίνουν μπροστά από ουσιαστικά, επίθετα, τις κλιτές μετοχές και ορισμένες αντωνυμίες. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ

ΣΥΝΗΘΗ ΛΑΘΗ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΛΕΞΕΩΝ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

Β τάξη. Κειµενικοί στόχοι Λεξικογραµµατικοί στόχοι Γραπτά µηνύµατα του περιβάλλοντος

ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ. α. απρόσωπου ρήματος δηλ. ενός ρήματος στο γ' ενικό πρόσωπο

[Γραμματική. Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο

Η Α' κλίση των ουσιαστικών

Δεκτές είναι μόνο οι λέξεις της νέας Eλληνικής γλώσσας που υπάρχουν στα ισχύοντα βοηθήματα-λεξικά τα οποία είναι τα εξής (1) :

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Γ ΚΛΙΣΗΣ Α. ΦΩΝΗΕΝΤΟΛΗΚΤΑ. Παρατηρήσεις στα φωνηεντόληκτα ουσιαστικά: 1. Στα καταληκτικά μονόθεμα σε -υς, -υος:

Οι μαθητές και οι μαθήτριες να είναι σε θέση να: Να κατανοούν την ανθρωποκεντρική διάσταση του αρχαίου κόσμου.

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΛΩΣΣΑ

ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 3) Να σχολιάσετε τον κάθε όρο ειρήνης και ποιές συνέπειες θα έχει για τους Αθηναίους. Πώς ο Ξενοφώντας διακρίνει τον σημαντικότερο όρο;

ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΥΘΥ ΣΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΛΟΓΟ

Ορθογραφία : Συλλαβές. Μονοσύλλαβη : το, και Δισύλλαβη : πό δι, ε- κεί. Τρισύλλαβη : πα τέ ρας, μη τέ ρα. Πολυσύλλαβη : πα ρα μύ θι, α στα μά τη τα

Συντακτικό. χρόνου. Απρόσωπα ρήματα και εκφράσεις Προσοχή ουσιαστ.(σε ονομαστ.)+ἐστί ουδέτερο επιθέτου+ἐστί(π.χ. ἄξιον ἐστί) ουδέτερο μτχ.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. 1 η ΜΕΡΑ

ΓΡΑΠΣΗ ΕΞΕΣΑΗ ΣΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ B ΛΤΚΕΙΟΤ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ AΔΙΔΑΚΣΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Νέα ελληνικά Πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 Επίπεδο Β1.1 Α εξάμηνο Επιλογή /επιμέλεια Μ.Ζουμπουλίδου. στοιχεία

ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 2,1,28. Η ναυμαχία στους Αιγός Ποταμούς

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ

Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ, ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΘΕΣΗ ΛΕΞΕΩΝ:

καταλήξεις ασυναίρετων της β' κλίσης Ενικός ον. γεν. δοτ. αιτ. κλ. -ον -ου -ῳ -ον -ον -ος -ου -ῳ -ον -ε Πληθυντικός -οι -ων -οις -ους -οι

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 1) Πώς είναι το πολιτικό σκηνικό στην Αθήνα; Σε ποια παράταξη ανήκει ο Θηραμένης και ποια ήταν η πρόταση του στην εκκλησία του δήμου;

ΟΝΟΜΑΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ (απρόσωπες εγκλίσεις)

Ξενοφώντος Κύρου Παιδεία 3, 2, 12

Δημοσθένους, Περὶ Ἁλοννήσου, 2-3

Α. Οι κύριες προτάσεις στον πλάγιο λόγο

Α τάξη. Βρες και κύκλωσε παρακάτω όλες αυτές τις λέξεις που είναι γραμμένες δίπλα:

Λόγιοι σχηματισμοί ρημάτων σε ούμαι και -ώμαι

ΜΕΛΕΤΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ: Περιφραστική συζυγία (Coniugatio Periphrastica) ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

ΑΡΧΑΙΑ Β ΛΥΚ. ΠΡΟΕΤ. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Γράμματα. Δίφθογγοι. Συνδυασμοί

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ - ΓΛΩΣΣΑ 5 η. 1. Να βάλετε Α για κάθε απλή πρόταση, Σ για κάθε σύνθετη και Ε για κάθε ελλειπτική:

Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀκούω δ αὐτόν, ὦ ἄνδρες δικασταί, ἐπὶ τοῦτον τὸν λόγον τρέψεσθαι, ὡς

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές.

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ο. ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΙΝΟΥ

ΕΝΟΤΗΤΑ 20 - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ

Ασκήσεις γραμματικής. Να γράψετε τις πλάγιες πτώσεις στα τρία γένη των δύο αριθμών: δράς, θείς, γνούς, εἰδώς, ἀδικῶν, ἀπολλύς.

ΦΩΝΗΤΙΚΗ-ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ (Ι)

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ

Δευτερόκλιτα επίθετα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

Tελευταία επανάληψη..

Β. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. 1. Να αποδώσετε το παραπάνω κείμενο στη νέα ελληνική γλώσσα.

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ -

Εὑρίσκω (Β) Κ.Δ. (Ε.Γ./ΚΕΙΜ.) ΡΙΖΑ: α) ΕΥΡ-, ΕΥΡΕ- και τοπρόσφυμα ΙΣΚΩ = ΕΥΡΙΣΚΩ, β) ΙΝΔ/Ε: WR-E, FΡΕ, Ε-FΡΕΩ, ΕΥΡΕΩ. ΕΡΜΗΝΕΙΑ: 1) Ευρίσκω,

Ο ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΥΘΥ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΣΤΟΝ ΕΥΘΥ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 9 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4)

ΛΑΤΙΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ (ΚΕΙΜΕΝΑ: 21, 24, 25)

Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα:

The Aorist Tense. Talking About the Past. A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015

λατινικά γ λυκείου, γερούνδιο - γερουνδιακό ΓΕΡΟΥΝΔΙΟ ΓΕΡΟΥΝΔΙΑΚΟ

Το παρόν βοήθημα απευθύνεται σε μαθητές όλων των τάξεων Γυμνασίου και Λυκείου

Transcript:

Α. Παράδειγμα σχηματισμού ενεργητικού και μέσου αορίστου Β Πολλά ρήματα σχηματίζουν ενεργητικό και μέσο αόριστο σύμφωνα με τις καταλήξεις του αντίστοιχου παρατατικού στην οριστική και του αντίστοιχου ενεστώτα στις άλλες εγκλίσεις καθώς και στο απαρέμφατο και τη μετοχή. Ο αόριστος αυτός ονομάζεται (ενεργητικός ή μέσος) αόριστος δεύτερος. α) Ενεργητικός αόριστος β : ἔπαθον(< ρ. πάσχω). ἔπαθον πάθω πάθοιμι παθεῖν παθὼν παθοῦσα ἔπαθες πάθῃς πάθοις πάθε παθὸν ἔπαθε πάθῃ πάθοι παθέτω ἐπάθομεν πάθωμεν πάθοιμεν ἐπάθετε πάθητε πάθοιτε πάθετε ἔπαθον πάθωσι πάθοιεν παθόντων β) Μέσος αόριστος β : ἐλαβόμην (< ρ. λαμβάνω). ἐλαβόμην λάβωμαι λαβοίμην λαβέσθαι λαβόμενος λαβομένη ἐλάβου λάβῃ λάβοιο λαβοῦ λαβόμενον ἐλάβετο λάβηται λάβοιτο λαβέσθω ἐλαβόμεθα λαβώμεθα λαβοίμεθα ἐλάβεσθε λάβησθε λάβοισθε λάβεσθε ἐλάβοντο λάβωνται λάβοιντο λαβέσθων Β. Κανόνες τονισμού α) Στον ενεργητικό αόριστο β': 1. Το απαρέμφατο και η μετοχή στο αρσενικό και ουδέτερο γένος των απλών και των σύνθετων ρημάτων τονίζονται πάντοτε στη λήγουσα (σε αντίθεση με τους ονοματικούς τύπους του ενεστώτα). Το απαρέμφατο παίρνει περισπωμένη και η μετοχή οξεία. π.χ.: βαλεῖν, εἰπεῖν, καταβαλεῖν, ἀπειπεῖν και βαλών, καταβαλόν, εἰπών, ἀπειπόν. Αλλά το θηλυκό της μετοχής τονίζεται στην παραλήγουσα και παίρνει περισπωμένη. π.χ.: βαλοῦσα, εἰποῦσα. 2. α) Το πρόσωπο της προστακτικής του αορίστου β των ρημάτων ἔρχομαι, εὑρίσκω, λαμβάνω, λέγω και ὁρῶ, όταν είναι απλό, τονίζεται στη λήγουσα: ἐλθέ, εὑρέ, λαβέ, εἰπέ, ἰδέ. Όταν όμως είναι σύνθετο, ο τόνος ανεβαίνει.

π.χ.: ἄπελθε, ἄνευρε, παράλαβε, πρόσειπε, πάριδε. β) Ομοίως, όλα τα σύνθετα ρήματα ανεβάζουν τον τόνο στο και πληθυντικό πρόσωπο της προστακτικής. Π.χ.: βάλε παράβαλε, πείσε μετάπεισε. 3. Ο αόριστος β ἔσχον ανεβάζει τον τόνο στην υποτακτική, ευκτική και προστακική όταν είναι σύνθετος και εφόσον το επιτρέπει η λήγουσα: σχῶ, σχῇς, σχῇ κ.λπ. παράσχω, παράσχῃς, παράσχῃ κ.λπ. σχές, σχέτω κ.λπ. παράσχες, παρασχέτω κ.λπ. σχοίην, σχοίης, σχοίη κ.λπ. παράσχοιμι, παράσχοις, παράσχοι κ.λπ. Παρατήρηση: Ο αόριστος β του ρήματος ἔχω, όταν είναι απλός (ἔσχον), σχηματίζει ευκτική σχοίην. Όταν, όμως, είναι σύνθετος (παρέσχον) σχηματίζει ευκτική: σχοίμι. Π.χ.: παράσχοιμι. β) Στο μέσο αόριστο β : 1. Το απαρέμφατο του μέσου αορίστου β των απλών και των σύνθετων ρημάτων τονίζεται πάντα στηνπαραλήγουσα. π.χ.: βαλέσθαι, ἐπιλαθέσθαι. 2. Το πρόσωπο της προστακτικής των απλών και σύνθετων ρημάτων τονίζεται κανονικά στη λήγουσα και περισπάται. π.χ.: βαλοῦ, αντιλαβοῦ. Όταν όμως ο τύπος της προστακτικής είναι μονοσύλλαβος και σύνθετος με δισύλλαβη πρόθεση, ανεβάζει τον τόνο στο β πρόσωπο ενικού και πληθυντικού. π.χ.: (ρ. ἔχομαι) ἐσχόμην: σχοῦ παράσχου, (ρ. ἕπομαι) ἑσπόμην: σποῦ ἐπίσπου. 3. Όταν ο τύπος της προστακτικής είναι μονοσύλλαβος και σύνθετος με μονοσύλλαβη πρόθεση διατηρεί τον τόνο στη λήγουσα: (ρ. ἔχομαι) ἐσχόμην: σχοῦ προσχοῦ. 4. Τα ρἠματα ἔχω και ἔπομαι, όταν είναι σύνθετα με πρόθεση, ανεβάζουν τον τόνο στην υποτακτική και ευκτική τού μέσου αορίστου β, όταν το επιτρέπει η λήγουσα. Π.χ.: σχῶμαι, σχῇ, σχῆται κ.λπ. παράσχωμαι, παράσχῃ, παράσχηται κ.λπ. σχοίμην, σχοίο, σχοίτο κ.λπ. παρασχοίμην, παράσχοιο, παράσχοιτο κ.λπ. σπῶμαι, σπῇ, σπῆται κ.λπ. ἐπίσπωμαι, ἐπίσπῃ, ἐπίσπηται κ.λπ. σποίμην, σποίο, σποίτο κ.λπ. ἐπισποίμην, ἐπίσποιο, ἐπίσποιτο κ.λπ. Γ. Πίνακας ενδεικτικού σχηματισμού του αορίστου β ορισμένων εύχρηστων ρημάτων ρ. ἄγω

α ενικό ἤγαγον ἤγαγες ἀγάγω ἀγάγῃς ἀγάγοιμι ἀγάγοις ἄγαγε ἀγαγεῖν ἀγαγὼν ἀγαγοῦσα ἀγαγὸν α ενικό ἠγαγόμην ἠγάγου ἀγάγωμαι ἀγάγῃ ἀγαγοίμην ἀγάγοιο ἀγαγοῦ ἀγαγέσθαι ἀγαγόμενος ἀγαγομένη ἀγαγόμενον ρ. αἱρῶ α ενικό εἷλον εἷλες ἕλω ἕλῃς ἕλοιμι ἕλοις ἕλε ἑλεῖν ἑλὼν ἐλοῦσα ἑλὸν α ενικό εἱλόμην εἵλου ἕλωμαι ἕλῃ ἑλοίμην ἕλοιο ἑλοῦ ἑλέσθαι ἑλόμενος ἑλομένη ἑλόμενον ρ. ἕπομαι ἑσπόμην ἕσπου (ἐπί)σπωμαι (ἐπί)σπῃ (ἐπι)σποίμην (ἐπί)σποιο (ἐπί)σπου (ἐπι)σπέσθαι (ἐπι)σπόμενος (ἐπι)σπομένη (ἐπι)σπόμενον ρ. ἐρωτάω ῶ ἠρόμην ἤρου ἔρωμαι ἔρῃ ἐροίμην ἔροιο ἐροῦ ἐρέσθαι ἐρόμενος ἐρομένη ερόμενον Παρατήρηση: 1. Το ρήμα ἐρωτάω ῶ έχει μέσο αόριστο β ἠρόμην με ενεργητική σημασία αλλά και αόριστο α ἠρώτησα. ρ. ἔχω

ἔσχον ἔσχες σχῶ σχῇς σχοίην σχοίης σχὲς σχεῖν σχὼν σχοῦσα σχὸν ἐσχόμην ἔσχου σχῶμαι σχῇ σχοίμην σχοῖο σχοῦ σχέσθαι σχόμενος σχομένη σχόμενον ρ. παρέχω παρέσχον παρέσχες παράσχω παράσχῃς παράσχοιμι παράσχοις παράσχες παρασχεῖν παρασχὼν παρασχοῦσα παρασχὸν παρεσχόμην παρέσχου παράσχωμαι παράσχῃ παρασχοίμην παράσχοιο παράσχου παρασχέσθαι παρασχόμενος παρασχομένη παρασχόμενον ρ. λέγω εἶπον εἶπες εἴπω εἴπῃς εἴποιμι εἴποις εἰπὲ εἰπεῖν εἰπὼν εἰποῦσα εἰπὸν ρ. ὄλλυμαι ΜΕΣΟΣ ΑΟΡΙΣΤΟΣ Β ὠλόμην ὤλου ὄλωμαι ὄλῃ ὀλοίμην ὄλοιο ὀλοῦ ὀλέσθαι ὀλόμενος ὀλομένη ὀλόμενον ρ. ὁράω ῶ

εἶδον εἶδες ἴδω ἴδῃς ἴδοιμι ἴδοις ἰδὲ ἰδεῖν ἰδὼν ἰδοῦσα ἰδὸν εἰδόμην εἴδου ἴδωμαι ἴδῃ ἰδοίμην ἴδοιο ἰδοῦ ἰδέσθαι ἰδόμενος ἰδομένη ἰδόμενον ρ. ὀφλισκάνω ὦφλον ὦφλες ὄφλω ὄφλῃς ὄφλοιμι ὄφλοις ὀφλεῖν ὀφλὼν ὀφλοῦσα ὀφλὸν ρ. φέρω ἤνεγκον ἤνεγκες ἐνέγκω ἐνέγκῃς ἐνέγκοιμι ἐνέγκοις ἔνεγκε ἐνεγκεῖν ἐνεγκὼν ἐνεγκοῦσα ἐνεγκὸν Δ. Πίνακας των συνηθέστερων ρημάτων της Α συζυγίας με ενεργητικό και μέσο αόριστο β ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΑΟΡΙΣΤΟΣ Β ἄγω ἤγαγον ἄγομαι ἠγαγόμην αἱρῶ εἷλον αἱροῦμαι εἱλόμην αἰσθάνομαι (αποθ.) ᾐσθόμην ἁμαρτάνω ἥμαρτον ἀνέχομαι ἠνεσχόμην ἀπαγορεύω ἀπεῖπον

ἀπόλλυμαι ἀπωλόμην ἀφικνοῦμαι (αποθ.) ἀφικόμην βάλλω ἔβαλον βάλλομαι ἐβαλόμην γίγνομαι (αποθ.) ἐγενόμην εἰμὶ ἐγενόμην ἕπομαι (αποθ.) ἑσπόμην ἔρχομαι (αποθ.) ἦλθον ἐρωτάω ῶ ἠρόμην εὑρίσκω εὗρον/ ηὗρον εὑρίσκομαι εὑρόμην/ ηὑρόμην ἔχω ἔσχον ἔχομαι ἐσχόμην (ἀπο)θνῄσκω (ἀπ)ἔθανον λαγχάνω ἔλαχον λαμβάνω ἔλαβον λαμβάνομαι ἐλαβόμην λανθάνω ἔλαθον λανθάνομαι ἐλαθόμην λέγω εἶπον λείπω ἔλιπον λείπομαι ἐλιπόμην μανθάνω ἔμαθον ὄλλυμαι ὠλόμην ὁρῶ εἶδον ὁρῶμαι εἰδόμην ὀφείλω ὤφελον ὀφλισκάνω ὦφλον πάσχω ἔπαθον πείθω ἔπιθον πείθομαι ἐπιθόμην

πίπτω ἔπεσον πυνθάνομαι (αποθ.) ἐπυθόμην τέμνω ἔτεμον τέμνομαι ἐτεμόμην τίκτω ἔτεκον τρέπω ἔτραπον τρέπομαι ἐτραπόμην τρέχω/ θέω ἔδραμον τυγχάνω ἔτυχον ὑπισχνοῦμαι ὑπεσχόμην φέρω ἤνεγκον φεύγω ἔφυγον