Πηγή πληροφόρησης: e-selides.gr

Σχετικά έγγραφα
14. Ο Οδυσσέας σκοτώνει τους μνηστήρες (α)

Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη

Γ) Ο Πλάτωνας 7) Ο Όµηρος ίσως έγραψε τα έπη ή ίσως τα συνέθεσε προφορικά; Α) ίσως τα έγραψε Β) ίσως τα συνέθεσε προφορικά 8) Τι κάνουν οι ραψωδοί; Α)

Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορία Γ - 2 η Ενότητα: Ηρακλής. Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη. Πηγή πληροφόρησης: e-selides.

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Δείτε έξω έχει λιακάδα!

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Η Οδύσσεια αφηγείται το ταξίδι της επιστροφής του Οδυσσέα στην πατρίδα του, την Ιθάκη.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Ονοματεπώνυμα:

Εργασία στην Οδύσσεια 2017 ΕΥΑ ΓΚΙΟΛΑ Α 1

ΠΟΥ ΠΑΣ ΚΑΡΑΒΑΚΙ. Νηπιαγωγείο Ζεφυρίου - 10 ο Νηπιαγωγείο Αγίων Αναργύρων -3o Νηπιαγωγείο Αμαλιάδας

Τα ταξίδια του Οδύ σσεα

The best of A2 A3 A4. ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ, α Από το Α συμβούλιο των θεών με την Αθηνά στην Ιθάκη. ως τη μεταστροφή του Τηλέμαχου.

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

Το παραμύθι της αγάπης

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

Kangourou Greek Competition 2014

Κείμενα - Εικονογράφηση. Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ

Τα παραμύθια της τάξης μας!

1ο Γυµνάσιο Γαλατσίου. Σχολικό Έτος: : Μάθηµα: Αρχαία Ελληνική Γραµµατεία Τάξη: Α Γυµνασίου Τµήµατα: Α 1 και Α 2 Υπεύθυνη: Λήδα ουλή

«Ο βασιλιάς Φωτιάς, η Συννεφένια και η κόρη τους η Χιονένια

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ 12. Οιδίποδας Επτά επί Θήβας

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΣ ΚΟΣΜΟΣ ΘΕΜΑ : Η ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΤΟΥ ΟΜΗΡΟΥ ΚΑΙ Η ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΤΟΥ ΚΟΝΤΣΑΛΟΦΣΚΙ

Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη. 3 Ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Οι Περσικοί Πόλεμοι (κεφ ) Οι Περσικοί Πόλεμοι (κεφ.

Το ημερολόγιο του Πολύφημου

ΜΕ ΕΝΑ ΚΟΥΒΑΡΙ ΚΑΙ ΕΝΑ ΚΑΡΑΒΙ ΑΠ ΤΗΝ ΚΡΗΤΗ ΩΣ ΤΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ!!

ΟΙ ΑΘΛΗ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΗ Η ΖΩΝΗ ΤΗΣ ΙΠΠΟΛΥΤΗΣ

Το παραμύθι του Οδυσσέα Από την Τροία στο νησί της Καλυψώς ΚΙΚΟΝΕΣ

1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΑ ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ:

Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη. Επαναληπτικές Ασκήσεις 1ης ενότητας (Μαθ. 1-4) ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ. (11 ος 8 ος αιώνας π.χ.

Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου

Αρχαία Ελληνικά στη Μέση εκπαίδευση: Γνωστικό αντικείμενο και διδακτικές προσεγγίσεις. Βουλγαράκη Αντωνία Στρίγγας Ιωάννης Χαλκιάς Παντελής

Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE. Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος

Ο ΟΜΗΡΟΣ ΚΑΙ ΤΑ ΕΠΗ Η ΙΛΙΑΔΑ

ΟΜΙΛΙΑ-ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ «ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ» ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Μέρος πρώτο: Α', Β' & Γ' τάξη

Έπος σημαίνει: λόγος, διήγηση και ειδικότερα αφηγηματικό ποίημα με περιεχόμενο μυθολογικό, διδακτικό, ηρωικό.

Κατανόηση προφορικού λόγου

Αγαπητό ημερολόγιο, Τον τελευταίο καιρό μου λείπει πολύ η πατρίδα μου, η γυναίκα μου και το παιδί μου. Θέλω απεγνωσμένα να επιστρέψω στον λαό μου και

THE CLASH OF TITANS Η ΤΙΤΑΝΟΜΑΧΙΑ

Κείμενα - Εικονογράφηση. Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Μια φορά κι έναν καιρό, σε ένα μακρινό χωριό, στη Νανοχώρα, ζούσε ένας νάνος, ο Μαξ, με τον παπαγάλο του τον Σκάλι. Ο Μαξ ήταν πολύ λυπημένος, γιατί

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Ονοματεπώνυμο: Ημερομηνία: Αρχαία Ελληνικά Α Γυμνασίου Ενότητα 18η «Η ειλικρίνεια ανταμείβεται» Εισαγωγικά σχόλια

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Πράξη «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα) ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ, στους Αξονες Προτεραιότητας 1,2,3, - Οριζόντια Πράξη», Δρ. Χαρά Κοσεγιάν Οκτώβρης 2011

Μουσικό Σχολείο Τρικάλων


Μύθοι του Αισώπου σε μορφή κόμικς. Εργασία από τα παιδιά της Ε τάξης

"Μυστική Οδύσσεια" της Ιουλίας Πιτσούλη, στον ΙΑΝΟ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΟΓΝΩΣΙΑ. ΤΑΞΗ: Α Γυμνασίου. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: Τρίτη, 30 Μαΐου 2017

Η ΑΡΧΗ ΕΝΟΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Μια πρωτότυπη νέα Οδύσσεια ξαναγραμμένη από έναν σύγχρονο δημιουργό. Ο Μιχάλης Γκανάς ξαναγράφει και ξαναλέει την

«Η ΣΕΛΗΝΟΜΟΡΦΗ» Πράσινη κλωστή κλωσμένη. στην ανέμη τυλιγμένη. δωσ της κλώτσο να γυρίσει. παραμύθι ν αρχίσει

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΘΕΜΑ: ιαθεµατική προσέγγιση της επίδρασης του Οµήρου στη νεότερη ελληνική ποίηση

Μια μεγάλη γιορτή πλησιάζει

ια φορά κι έναν καιρό, σε μια πολύ μακρινή χώρα, τόσο μακρινή

«Ένας Χαρτογραφικός Διάπλους στο Μύθο και τη Γεωγραφία της Οδύσσειας» Διπλ. Α.Τ.Μ. Μεταππυχ. Φοιτητής Τ.Α.Τ.Μ. Α.Π.Θ.

The G C School of Careers


ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Διάστημα. Βάλε στη σωστή απάντηση (μία κάθε φορά). Για να κάνει η Γη μια πλήρη περιστροφή γύρω από τον Ήλιο, χρειάζεται:

Χ ρ ο ν ι κ έ ς π ρ ο τ ά σ ε ι ς. Υ π ο θ ε τ ι κ έ ς π ρ ο τ ά σ ε ι ς

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Παρουσίαση προγράμματος WeC.A.R.E. Σχολική Χρονιά Τμήμα Α1 Υπεύθυνη εκπαιδευτικός Χατζηστεφάνου Ελένη

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα

Ομήρου Οδύσσεια Ραψωδία α Διδακτικό σενάριο

Πρώτη έκδοση Νοέμβριος 2017 ISBN

Οδύσσεια το τραγούδι της επιστροφής. βιωματικά εργαστήρια συστημικής αναπαράστασης

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Μικροί Παραμυθάδες Γ1

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

ΟΙ ΘΕΟΙ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ. Μετάφραση: Έρρικα Πάλλη Εικονογράφηση: Μανουέλα Αντρεάνι

Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν

Διαθεματική Εργασία στην Ιλιάδα. Η γυναίκα στην Ιλιάδα ως μητέρα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΟΓΝΩΣΙΑ. ΤΑΞΗ: Α Γυμνασίου. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: Τρίτη, 30 Μαΐου 2017

ISBN

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ:

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΑΣ

Σχ. Έτος: Τάξη: Γ1 Μάθηµα: Πληροφορική Άθλοι του Ηρακλή

«Η κρυφή ομορφιά είναι η ευγένεια της ψυχής, η καλοσύνη και η ανρθωπιά, που δεν τις μολύνει τίποτα, ούτε και τα χρήματα»

ΤΡΩΑΔΙΤΙΣΣΕΣ ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΕΞΗΣ: ΜΑΝΤΥ ΑΝΑΣΤΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΕΥΗ ΘΟΔΩΡΗ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΚΕΛΛΑΡΗΣ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Η χαρά της αγάπης

Παίζονταςμετουςτίτλουςτωνβιβλίων! Τα βιβλία που μας «δάνεισαν» τους τίτλους τους:

Transcript:

Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη Πηγή πληροφόρησης: e-selides.gr

1. Συμπληρώνω το κείμενο με τις λέξεις της παρένθεσης. ( ξεγέλασε, μάχη, Κυκλώπων, λωτούς, Πολύφημος, Κικόνων, πατρίδα, Λωτοφάγων ) Πρώτος σταθμός του Οδυσσέα και των συντρόφων του ήταν η χώρα των... Εκεί έγινε άγρια,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, όπου πολλοί έχασαν τη ζωή τους. Δεύτερος σταθμός ήταν η χώρα των. Η χώρα αυτή είχε μαγεμένα φρούτα, τους... Όποιος τους έτρωγε ξεχνούσε την. του. Πιο δύσκολα όμως τα βρήκαν στο νησί των.. Ο.. έτρωγε τους συντρόφους του Οδυσσέα. Εκείνος όμως, με την εξυπνάδα του. τον Κύκλωπα και κατάφερε να ξεφύγει. 2. Κυκλώνω το σωστό. Α. Ο Οδυσσέας τύφλωσε τον Πολύφημο με ένα: α. ξίφος β. κλαδί γ. κορμό Β. Ο Πολύφημος ήταν γιος του: α. Απόλλωνα β. Δία γ. Ποσειδώνα Γ. Ο Οδυσσέας είπε στον Κύκλωπα ότι τον λένε: α. Κάποιο β. Καθένα γ. Κανένα Δ. Η χώρα των Λωτοφάγων βρισκόταν στην: α. Αφρική β. Ασία γ. Τροία 3. Βάζω τα γεγονότα στη σωστή χρονική σειρά. Ο Οδυσσέας τυφλώνει τον Πολύφημο. Φτάνει με τους συντρόφους του στη χώρα των Κικόνων. Ο Πολύφημος ζητάει από τον Ποσειδώνα να τιμωρήσει τον Οδυσσέα. Ο Οδυσσέας ξεκινάει με 12 καράβια από την Τροία. Η θαλασσοταραχή οδηγεί τα καράβια στη χώρα των Λωτοφάγων. Ύστερα από πολλές μέρες φτάνουν στο νησί των Κυκλώπων. Ο Πολύφημος τρώει πολλούς συντρόφους του Οδυσσέα.

1. Κυκλώνω το σωστό. Α. Ο Αίολος ήταν θεός του: α. ήλιου β. ανέμου γ. ουρανού Β. Η Κίρκη μεταμόρφωσε τους συντρόφους του Οδυσσέα σε: α. κατσίκια β. αρνιά γ. γουρούνια Γ. Οι Λαιστρυγόνοι βούλιαξαν τα πλοία με: α. βράχια β. ξύλα γ. δόρατα Δ. Ο μάντης Τειρεσίας βρισκόταν: α. στην Ιθάκη β. στον Άδη γ. στην Τροία 2. Συμπληρώνω το κείμενο με τις λέξεις της παρένθεσης: ( γουρούνια, Λαιστρυγόνων, Άδη, Αιόλου, ξεχύθηκαν, ασκί, βούλιαξαν, άνοιξαν, Κίρκης ) Ο Οδυσσέας και οι σύντροφοί του έφτασαν στο νησί του.. Αυτός τους έδωσε ένα.. με τους πιο άγριους ανέμους. Κόντευαν να φτάσουν στην Ιθάκη, όταν οι σύντροφοι το ασκί και. όλοι οι άνεμοι, οδηγώντας τα πλοία στη γη των... Αυτοί. όλα τα πλοία εκτός του Οδυσσέα. Έτσι ο Οδυσσέας έφτασε στο νησί της.. Αφού έσωσε τους συντρόφους του από τη μάγισσα που τους είχε μεταμορφώσει σε, έφυγε να πάει στον. 3. Αντιστοιχίζω αυτά που ταιριάζουν. Κίρκη Άνεμοι Τειρεσίας Γουρούνια Σύντροφοι Θεός των ανέμων Αίολος Μάντης Ασκί Μάγισσα 4. Τι συνέβη στη χώρα των Λαιστρυγόνων;

1. Κυκλώνω το σωστό. Α. Οι Σειρήνες μάγευαν τους ναυτικούς με: α. την ομορφιά τους β. το τραγούδι τους γ. ένα μαγικό φίλτρο Β. Μια από τις προσφορές τους Οδυσσέα στους νεκρούς ήταν: α. γάλα β. γιαούρτι γ. τυρί Γ. Οι σύντροφοι του Οδυσσέα βούλωσαν τα αυτιά τους με: α. βαμβάκι β. πανί γ. κερί Δ. Η Σκύλλα είχε: α. έξι χέρια β. έξι κεφάλια γ. έξι πόδια 2. Γράφω Σ για σωστό και Λ για λάθος. α. Ο Ποσειδώνας μισούσε τον Οδυσσέα. β. Η Σκύλλα ρουφούσε τη θάλασσα. γ. Ο Οδυσσέας δέθηκε στο κατάρτι. δ. Η Χάρυβδη έφαγε έξι συντρόφους του Οδυσσέα. ε. Ο θεός Ήλιος είχε βόδια. στ. Ο Οδυσσέας συνάντησε στον Άδη πολλούς ήρωες της Τροίας. 3. Αντιστοιχίζω αυτά που ταιριάζουν. Σκύλλα Σύντροφοι Σειρήνες Χάρυβδη Άδης Προσφορές Νεκροί Τειρεσίας Κερί Τραγούδι 4. Ποιους συνάντησε ο Οδυσσέας όταν κατέβηκε στον Άδη;

3. Στον Άδη, στις Σειρήνες, στη Σκύλλα και στη Χάρυβδη Λύσε το σταυρόλεξο: 4 1 5 2 3 6 7 1.Αγωνιζόταν ν ανεβάσει ένα βράχο στην κορυφή ενός βουνού. 2.Πέρασαν κι από το νησί των. 3.Στον Άδη είδε κι αυτόν τον ήρωα ο Οδυσσέας. 4.Ο μάντης που συνάντησε στον Άδη ο Οδυσσέας. 5.Με αυτό προσπαθούσαν οι Σειρήνες να μαγέψουν τους ναυτικούς. 6.Ρουφούσε το νερό της θάλασσας και έπνιγε τα καράβια. 7.Είχε έξι κεφάλια και έτρωγε τους ναυτικούς. Με ποιο τρόπο έσωσε ο Οδυσσέας τους συντρόφους του από τις Σειρήνες;

1. Κυκλώνω το σωστό. Α. Το καράβι του Οδυσσέα το χτύπησε ο: α. Δίας β. Ποσειδώνας γ. Απόλλωνας Β. Ο Οδυσσέας έφυγε από την Καλυψώ με: α. ένα πλοίο β. μια σχεδία γ. μια σανίδα Γ. Ο μουσικός του παλατιού των Φαιάκων ονομαζόταν: α. Αλκίνοος β. Φαίακας γ. Δημόδοκος Δ. Η Καλυψώ κράτησε στο νησί της τον Οδυσσέα: α. έξι χρόνια β. τρία χρόνια γ. επτά χρόνια 2. Βάζω τα γεγονότα στη σωστή χρονική σειρά. Ο Οδυσσέας φτιάχνει μια σχεδία και φεύγει από το νησί της Καλυψώς. Ο Οδυσσέας και οι σύντροφοί του φτάνουν στο νησί του Ήλιου. Ο Οδυσσέας φτάνει στην Ιθάκη. Ο Δίας καταστρέφει το καράβι του Οδυσσέα. Οι Φαίακες βοηθούν τον Οδυσσέα. Η Καλυψώ κρατά τον Οδυσσέα επτά χρόνια στο νησί της. 3. Γράφω Σ για το σωστό και Λ για το λάθος. Α. Ο Δίας έστειλε τον Ερμή να βρει την Καλυψώ. Β. Ο Δίας χτύπησε το πλοίο με την τρίαινά του. Γ. Οι Φαίακες έδιωξαν και δεν φιλοξένησαν τον Οδυσσέα. Δ. Η νεράιδα που βοήθησε τον Οδυσσέα ονομαζόταν Ναυσικά. 4. Τι έγινε στο νησί της Καλυψώς και πώς κατάφερε ο Οδυσσέας να φύγει από εκεί;

1. Συμπληρώνω το κείμενο με τις λέξεις της παρένθεσης. (Άργος, Πηνελόπη, μνηστήρες, Ευρύκλεια, Ιθάκη, ζητιάνο, Αθηνά, σχέδιο, γόνατο, Τηλέμαχο) Μόλις ο Οδυσσέας κατάλαβε πως ήταν στην., φίλησε το χώμα και έκλαψε από χαρά. Τότε εμφανίστηκε η.., του είπε για τους και τον μεταμόρφωσε σε. Την άλλη μέρα συνάντησε το γιο του τον.., στον οποίο φανερώθηκε και μαζί κατέστρωσαν ένα για να διώξουν τους μνηστήρες. Πήγε στο παλάτι όπου τον αναγνώρισε ο σκύλος του ο. Η θέλησε να τον συναντήσει για να τον ρωτήσει για τον άντρα της. Πρώτα όμως ζήτησε από την να του πλύνει τα πόδια. Αυτή, καθώς του έπλενε τα πόδια, αναγνώρισε τον Οδυσσέα από ένα σημάδι που είχε στο. Έπειτα πήγε στην. και, χωρίς να της φανερωθεί, της είπε πως ο άντρας της θα επέστρεφε σύντομα. 2. Κυκλώνω το σωστό. Α. Η Αθηνά μεταμόρφωσε τον Οδυσσέα σε: α. βοσκό β. βασιλιά γ. ζητιάνο Β. Ο Άργος ήταν: α. γάτος β. άνθρωπος γ. σκύλος Γ. Ο Οδυσσέας φανερώθηκε πρώτα: α. στον Τηλέμαχο β. στην Πηνελόπη γ. στον Εύμαιο Δ. Ο Οδυσσέας είχε ένα σημάδι: α. στη γάμπα β. στο χέρι γ. στο γόνατο 3. Αντιστοιχίζω αυτά που ταιριάζουν. Ευρύκλεια γιος του Οδυσσέα Εύμαιος πιστή Τηλέμαχος σκλάβα Πηνελόπη χοιροβοσκός Μνηστήρες γαμπροί Οδυσσέας ζητιάνος

1. Βάζω τα γεγονότα στη σωστή χρονική σειρά. Ο Οδυσσέας σκοτώνει τους μνηστήρες. Ο Οδυσσέας συμφιλιώνεται με τους συγγενείς των μνηστήρων. Ο Οδυσσέας βασιλεύει ευτυχισμένος στην Ιθάκη. Η Πηνελόπη προκηρύσσει αγώνα. Ο Οδυσσέας πετυχαίνει το στόχο. Ο Οδυσσέας φανερώνεται στην Πηνελόπη. Ο Οδυσσέας φανερώνεται στον Λαέρτη. 2. Συμπληρώνω το κείμενο με τις λέξεις της παρένθεσης. (βέλη, περάσει, χορδή, τρύπα, δώδεκα, Κανένας, Αθηνά, τόξο, τσεκούρια, άντρα, μνηστήρες) Η έβαλε στο νου της Πηνελόπης να φέρει το. του Οδυσσέα, τα.. του και δώδεκα.., που είχαν μια στην κορυφή. Αφού κάλεσε τους, τους είπε πως θα πάρει για. της αυτόν που θα καταφέρει να λυγίσει τη του τόξου και ένα βέλος που θα ρίξει θα μέσα από τις τρύπες των τσεκουριών. όμως τους μνηστήρες δεν τα κατάφερε. 3. Γράφω Σ για το σωστό και Λ για το λάθος. Α. Η Αθηνά βοήθησε τον Οδυσσέα. Β. Ο Οδυσσέας δεν φανερώθηκε στον Λαέρτη. Γ. Η Πηνελόπη πίστεψε αμέσως την Ευρύκλεια. όταν εκείνη της είπε πως γύρισε ο άντρας της. Δ. Ο Οδυσσέας σκότωσε, μαζί με τον Τηλέμαχο, τους μνηστήρες. Ε. Οι συγγενείς των μνηστήρων ζήτησαν εκδίκηση. 4. Σε ποιους άλλους φανερώθηκε ο Οδυσσέας;

ΓΡΑΠΤΗ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ 1. Συμπληρώνω τις προτάσεις με τις λέξεις που ταιριάζουν: Αφού έπεσε η, οι Αχαιοί ξεκίνησαν για την πατρίδα. Όμως οι θεοί ήταν, γιατί μέσα στην Τροία έκαψαν τους τους. Γι αυτό έστειλαν δυνατούς κι άγρια για να δυσκολέψουν το ταξίδι τους. Μόνο ο Οδυσσέας, ο, βασιλιάς της, περιπλανήθηκε. Τις περιπέτειες του Οδυσσέα μας τις διηγείται ο στο έργο του. 2. Συμπληρώνω (Σ) για το σωστό και (Λ) για το λάθος: Η σχεδία του Οδυσσέα ονομαζόταν Αργώ. Ο Αίολος ήταν θεός των ανέμων. Ο Λαέρτης ήταν πατέρας της Πηνελόπης. Η Καλυψώ κράτησε τον Οδυσσέα 7 χρόνια. Το νησί των Φαιάκων είναι η Ρόδος. 3. Συμπληρώνω την ακροστιχίδα του Οδυσσέα: Ο Δ Υ Σ Σ Ε Α Σ 1. Έγραψε την Ιλιάδα και την Οδύσσεια. 2. Ο τραγουδιστής στο παλάτι του Αλκίνοου. 3. Η Πηνελόπη τρία χρόνια στον αργαλειό της. 4. Είχε έξι κεφάλια. 5. Ο κορόιδεψε και το Δία. 6. Χοιροβοσκός ήταν ο. 7. Ο σκύλος του Οδυσσέα. 8. Μάγευαν με το τραγούδι τους.

4. Μπορείς να κάνεις την αντιστοίχιση; Πηνελόπη Πολυμήχανος Οδυσσέας Πιστή σύντροφος Πολύφημος Άμυαλοι Μνηστήρες Κύκλωπας Άργος Μάντης Τειρεσίας Πιστός φίλος 5. Επιλέγω τη σωστή απάντηση βάζοντας. α. Τι εννοούμε σήμερα, όταν λέμε τη φράση «άνοιξε ο ασκός του Αιόλου»; Παρουσιάζονται νέες ευκαιρίες Προκαλείται αναστάτωση και ταραχή Οργίζεται ο Αίολος β. Τι εννοούμε σήμερα, όταν λέμε τη λέξη «οδύσσεια»; Περιπέτειες, περιπλανήσεις, ταλαιπωρία Μια ευχάριστη διαδρομή Το παλάτι του Οδυσσέα γ. Η περιπλάνηση του Οδυσσέα κράτησε 5 χρόνια 7 χρόνια 10 χρόνια 6.Απαντώ σύντομα στις ερωτήσεις α) Σε ποιον φανερώνεται πρώτα ο Οδυσσέας και ποιος τον αναγνωρίζει πρώτος; β) Ποιες ενέργειες του Οδυσσέα δείχνουν την εξυπνάδα του; γ) Πώς τελειώνει η Οδύσσεια;.

1. Βάζω στη σωστή χρονική σειρά τις περιπέτειες του Οδυσσέα. ( ) Στο νησί των Κυκλώπων. ( ) Στη χώρα των Λωτοφάγων. ( ) Στη χώρα των Κικόνων. ( ) Στη χώρα των Λαιστρυγόνων. ( ) Στο νησί της Κίρκης. ( ) Στο νησί του Αιόλου. ( ) Στο νησί των Σειρήνων. ( ) Στον Άδη. ( ) Στο στενό της Σκύλλας και Χάρυβδης. ( ) Στο νησί του Ήλιου ( ) Στο νησί της Καλυψώς. ( ) Στο νησί των Φαιάκων. 2. Κυκλώνω το σωστό. Α. Οι Λωτοί ήταν μαγεμένα φρούτα που έκαναν όποιον τους έτρωγε να ξεχάσει: α. το όνομά του β. την πατρίδα του γ. τη γυναίκα του Β. Ο Πολύφημος ήταν: α. Τιτάνας β. Γίγαντας γ. Κύκλωπας Γ. Ο Αίολος ήταν θεός του: α. ανέμου β. ήλιου γ. νερού Δ. Βασιλοπούλα των Φαιάκων ήταν η: α. Κίρκη β. Καλυψώ γ. Ναυσικά Ε. Πατέρας του Οδυσσέα ήταν ο: α. Αλκίνοος β. Λαέρτης γ. Δημόδοκος Δ. Στον Άδη ο Οδυσσέας συνάντησε τον: α. Τειρεσία β. Εύμαιο γ. Άργο 3. Γράφω Σ για το σωστό και Λ για το λάθος. Ο σκύλος του Οδυσσέα ονομαζόταν Εύμαιος. Ο Αίολος ήταν θεός των ανέμων. Ο Λαέρτης ήταν πατέρας της Πηνελόπης. Η Καλυψώ κράτησε τον Οδυσσέα 7 χρόνια. Το νησί των Φαιάκων είναι η Λευκάδα.

4. Η ακροστιχίδα του Οδυσσέα. 1 Ο 2 Δ 3 Υ 4 Σ 5 Σ 6 Ε 7 Α 8 Σ 1. Έγραψε την Οδύσσεια. 2. Χάρισαν οι Φαίακες στον Οδυσσέα. 3. Το είχε πάρει ο όταν έφτασε στην Ιθάκη. 4. Μ αυτή έφυγε από το νησί της Καλυψώς. 5. Τον είδε στον Άδη να κουβαλά ένα βράχο. 6. Πιστή σκλάβα της Πηνελόπης. 7. Η θεά που βοηθούσε τον Οδυσσέα. 8. Μάγευαν με το τραγούδι τους. 5. Απαντώ με μια λέξη. Έκανε τους συντρόφους του γουρούνια. Ήθελαν να παντρευτούν την Πηνελόπη. Μισούσε τον Οδυσσέα. Είχε μόνο ένα μάτι. Ήταν ψηλοί και άγριοι. Ο θεός που είχε βόδια. 6. Συμπλήρωσε τα κενά με τις σωστές λέξεις. Αφού τελείωσε ο πόλεμος ο Οδυσσέας.. δέκα ολόκληρα χρόνια μέχρι να φτάσει στην πατρίδα του την Εκεί τον περίμενε η γυναίκα του η,,,,,,,,,,,,,,,,..,ο γιος του ο. και ο πατέρας του ο 7. Σε ποιον φανερώνεται πρώτα ο Οδυσσέας και ποιος τον αναγνωρίζει πρώτος; 8. Ποιες ενέργειες του Οδυσσέα δικαιολογούν το επίθετο «πολυμήχανος» που του δόθηκε;

Πηγή πληροφόρησης:.www.e-selides.gr

Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια!

Tετάρτη τάξη Iliadis ilias http://www.authorstream.com/iliasili/ http://www.slideboom.com/people/iliasili http://www.slideboom.com/people/iliasili1 http://www.slideshare.net/iliasili