ΟΤΑΝ ΤΟ ΣΥΜΠΑΝ ΣΥΝΩΜΟΤΕΙ

Σχετικά έγγραφα
Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Αλεξάνδρα Μητσιάλη ΜΠΑΛΑ ΜΠΑΛΑΡΙΝΑ. Εικόνες: Κατερίνα Χαδουλού

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα

Λίνα Μουσιώνη H ΡΟΥΜΠΙΝΗ ΤΩΝ ΔΑΣΩΝ. Εικόνες: Σάντρα Ελευθερίου

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Μια φορά κι έναν καιρό

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Φρόντισε ώστε οι δυνατότητες σου σαν τερματοφύλακας να είναι στο ύψιστο σημείο σε κάθε περίσταση

Modern Greek Beginners

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Μια φορά και ένα καιρό, σε μια μουντή και άχρωμη πόλη κάπου στο μέλλον, ζούσαν τρία γουρουνάκια με τον παππού τους. Ο Ανδρόγεως, το Θρασάκι και ο

Από τους μαθητές/τριές Μπεγκέγιαγ γ Χριστιάνα Παπαδάκης Χριστόφορος Παπαδάκης Π Κωνσταντίνος Ροδουσάκης Μάνος Ραφτοπούλου Πόπη

Modern Greek Beginners

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Κατανόηση προφορικού λόγου

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Ένας πρόλογος που με φέρνει μεταξύ Σκύλου και Χάρυβδης και αφήνει εσάς να προσπαθείτε να μαντέψετε ποιο απ τα δύο θα διαλέξω

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται.

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Α. Τσιάμης, Μ.Α., CPsychol Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Κατερίνα Ανωγιαννάκη Ο ΧΟΡΟΣ ΤΗΣ ΧΑΡΑΣ. Εικόνες: Πετρούλα Κρίγκου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

Κάθε βράδυ στο σπίτι του Γιαννάκη γινόταν χαμός! Η μαμά του έτρεχε από πίσω του και τον παρακαλούσε:

Οι προσωπικοί στόχοι καθενός μπορούν κατά καιρούς να αποτελούν και να καθορίζουν το success story της ζωής του για μια μικρή ή μεγάλη περίοδο.

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Μαγειρεύοντας ιστορίες

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

Σάκης Σερέφας ΓΚΟΛΕΟ. Εικόνες: Σοφία Παπαδοπούλου

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

1 ο ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 3 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

ΣΤΗΝ ΑΓΑΠΗΜΕΝΗ ΜΟΥ ΟΠΑΔΟ ΤΟΥ ΦΟΥΤΜΠΟΛ, ΙΛΖΕ ΤΕΜΠΕΤΣ Κ.Τ.

Δύο μικρά δεινοσαυράκια θέλουν να πάνε σχολείο μαζί με τα παιδάκια

Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

T: Έλενα Περικλέους

Transcript:

Ι σ τ ο ρ ί ε ς π ο υ ζ ε ι ς δ υ ν α τ ά Λίνα Σωτηροπούλου ΟΤΑΝ ΤΟ ΣΥΜΠΑΝ ΣΥΝΩΜΟΤΕΙ Εικόνες: Ρένια Μεταλληνού

Δάφνη Κάπου άκουσα πως, όταν θες κάτι πολύ, όλο το σύμπαν συνωμοτεί για να τα καταφέρεις. Προφανώς, όχι όλο, ούτε το δικό μας σύμπαν, αλλά κάποιο άλλο, παράλληλο. Σε αυτό γίνονται όλες οι συνωμοσίες και όσο περνάει ο καιρός είμαι όλο και πιο σίγουρη ότι η ενέργεια των επιθυμιών μου παραμένει εκεί και μόνο εκεί, σε εκείνο το παράλληλο σύμπαν. Ακόμα και αν το δούμε από μαθηματική άποψη, όλες οι συνωμοσίες που γίνονται εκεί αποκλείεται να συναντηθούν με τις δικές μου επιθυμίες σε αυτό το σύμπαν, γιατί πολύ απλά είναι παράλληλο! Δύο παράλ- 11

ληλες ευθείες δε συναντιούνται ποτέ. Αυτό συμβαίνει και με εμένα. Οι δικές μου επιθυμίες μπορούν να συναντηθούν μόνο με αυτές της μαμάς μου. Αυτό είναι κανόνας, γιατί οι επιθυμίες μας δεν είναι παράλληλες αλλά κάθετες και στο σημείο που τέμνονται γίνεται σύγκρουση. Το κακό είναι ότι σε μια σύγκρουση δεν μπορείς να έχεις δύο νικητές. Στη δική μου περίπτωση εγώ συνήθως είμαι η χαμένη. Έχω δοκιμάσει πολλούς τρόπους για να περάσει το δικό μου. Αλλά από τότε που το κλάμα έπαψε να λειτουργεί πια ως κινητήρια δύναμη για να μου κάνουν τα χατίρια, το οποίο έγινε όταν ήμουν τριών χρονών, κατάλαβα ότι έπρεπε απλά να βρίσκω τρόπους να περνάω όσο πιο ανώδυνα μπορούσα με τις επιθυμίες της μαμάς μου. Τεσσάρων χρονών ήμουν όταν με έγραψε στο κολυμβητήριο. Στην αρχή καλά ήταν, αλλά μέχρι τα έξι έπρεπε να έχω γίνει πρωταθλήτρια στην κολύμβηση και, καθώς συνέχιζα να έρχομαι τελευταία σε όλους τους αγώνες και τις επιδείξεις, η μαμά μου κάποια στιγμή επιτέλους αποφάσισε να μου αλλάξει χόμπι. Πέρασα από διάφορες ασχολίες. Δοκίμασα πολεμικές τέχνες, στίβο, 12

13

μπαλέτο, μοντέρνο χορό. Το παν ήταν να κάνω κάτι για να αθλείται το σώμα μου, γιατί, ως γνωστόν, νους υγιής εν σώματι υγιεί. Τίποτα δεν τη σταματούσε. Ό,τι και να έλεγα εγώ, η μαμά μου είχε έναν μοναδικό τρόπο να με τραβάει αποδώ και αποκεί, με σκοπό κάποια στιγμή να διαπρέψω κάπου. Δε θα ξεχάσω τη φορά που με είχε γράψει σε μια ομάδα χάντμπολ. Ήταν το χειρότερό μου. Νομίζω ήταν χάλια ακόμα και για τη μαμά μου, ειδικά όταν παρακολουθούσε από τις κερκίδες τον αγώνα μεταξύ του σχολείου μας και ενός άλλου. Ο κόσμος ζητωκραύγαζε και προσπαθούσε να εμψυχώσει τα παιδιά που έπαιζαν. Η μαμά μου προσπαθούσε με τη φωτογραφική μηχανή να απαθανατίσει όλες τις σημαντικές στιγμές του αγώνα, με πρωταγωνίστρια το κοριτσάκι της, εμένα δηλαδή. Μέχρι που κάποια στιγμή όλοι οι γονείς με έδειχναν και γελούσαν. Τότε ήμουν τερματοφύλακας. Το καλό είναι ότι δε χρειαζόταν να τρέχω πάνω κάτω στο γήπεδο. Κάποια στιγμή όμως βαρέθηκα και κάθισα, μέχρι να έρθει η ώρα μου να δράσω. Αυτό, βέβαια, δεν έγινε ποτέ. Δεν ήθελε και πολύ για να με πάρει 14

ο ύπνος. Η αλήθεια είναι ότι και εγώ, αν ήμουν η μαμά μου, θα έκανα ότι δε με ήξερα. Θα ήθελα να ανοίξει η γη να με καταπιεί. Όμως τίποτα δε σε καταπίνει όταν χρειάζεται, αλλά η φύση σε αφήνει εκεί, έρμαιο και φυσικά ρεζίλι. Το μόνο καλό ύστερα απ όλα αυτά ήταν ότι κάπως έτσι τελείωσε και η καριέρα μου στο χάντμπολ. Οι προσπάθειες όμως ανεύρεσης του μοναδικού μου ταλέντου συνεχίστηκαν. Μουσική, ζωγραφική, σκάκι, ξένες γλώσσες. Φρίκη. Το μυστικό σε όλα αυτά, το οποίο άργησα να καταλάβω, ήταν ο ενθουσιασμός. Γιατί κάθε φορά που ενθουσιαζόμουν με κάτι ενθουσιαζόταν και η μαμά μου, περισσότερο από το κανονικό, και την πλήρωνα εγώ φυσικά. Αυτό τον ενθουσιασμό μου, λοιπόν, έπρεπε να τον έχω πολύ συγκρατημένο. Η εκδήλωση της βαρεμάρας μου για τα αθλήματα και την τέχνη ήταν το βασικό συστατικό για να καταστραφούν τα όνειρα που είχε να με δει, κάποια στιγμή, να διαπρέπω και εγώ κάπου. Και κάπως έτσι κέρδιζα την ησυχία μου. Εγώ μόνο το ποδήλατό μου ήθελα. Να το παίρνω και να κάνω βόλτες από εδώ και από εκεί. Να πηγαίνω μέχρι την παραλία και να πίνω γρανίτα 15

16

17

από το αναψυκτήριο κοιτώντας τη θάλασσα. Λίγη μουσική από το mp3 μου και όλος ο υπόλοιπος κόσμος έμενε πίσω μου. Με μια λέξη: ζωάρα! Αν έβρισκα και έναν τρόπο να γλιτώσω μια για πάντα από το μαρτύριο της απόλυτης διάκρισης των ταλέντων μου, θα ήταν απλά θεϊκά! Μια από αυτές τις μέρες της ζωάρας μου ήταν και εκείνη η Παρασκευή. Θα ήταν πολύ καλύτερα αν η εβδομάδα είχε δύο Παρασκευές, αλλά τι να κάνουμε τώρα. Δεν μπορώ να τα διορθώσω όλα! Κάθε Παρασκευή, λοιπόν, κάνω την αγαπημένη μου διαδρομή με το ποδήλατο. Πάω σε μια παραλία που είναι μόλις τέσσερα χιλιόμετρα μακριά από το σπίτι μου. Το αναψυκτήριο που βρίσκεται εκεί φτιάχνει τέλειες γρανίτες φράουλα. Κάθομαι λοιπόν στην παραλία, ακούω τη μουσική μου και απλώς παρατηρώ τους ανθρώπους. Μου αρέσει να φτιάχνω σενάρια στο μυαλό μου και να φαντάζομαι ιστορίες για όλους αυτούς. Είναι οι δικοί μου ήρωες στη φαντασία μου και πραγματικά περνάω υπέροχα. Η ώρα της επιστροφής μου στο σπίτι καθορίζεται από τη δύση του ήλιου. Μόλις αρχίσει να πέφτει στο νερό, πρέπει και εγώ να βρίσκομαι 18

στο σπίτι μου και να κάνω το δικό μου μπάνιο πριν από τον ύπνο. Ευτυχώς που σχολάω νωρίς από το φροντιστήριο των αγγλικών, και έτσι στις έξι και μόλις λίγα λεπτά μετά ξεκινάει η δική μου χωροχρονική απόλαυση. Τον χειμώνα είναι λίγο πιο περιορισμένος ο χρόνος μου, αλλά τι να κάνω, τον χρόνο που έχω τον απολαμβάνω όσο πιο πολύ μπορώ. Όπως ακριβώς αυτή τη στιγμή. Ο ήλιος όμως ήταν έτοιμος να βουτήξει στη θάλασσα και εγώ έπρεπε να βουτήξω το ποδήλατό μου και να γυρίσω πίσω γρήγορα. «Αν δε θες να έχεις γκρίνιες, τουλάχιστον πρέπει να είσαι τυπική με το ωράριο επιστροφής». Αυτό είναι βασικός κανόνας. Όλα, λοιπόν, υπό έλεγχο τώρα πια. Βρισκόμουν στην ώρα μου στο δωμάτιό μου, είχα κάνει ήδη το μπάνιο μου και χάζευα από το παράθυρο για λίγη ώρα ακόμα τους περαστικούς και τα αυτοκίνητα που περνούσαν έξω στον δρόμο. Νόμιζα ότι όλα θα συνέχιζαν να κυλούν κανονικά μέχρι που η μαμά μου μπήκε στο δωμάτιό μου με εκείνο το χαμόγελο που σε κάνει μέσα σε τρία δευτερόλεπτα να παραδεχτείς ότι «ναι, εγώ το έκανα», αλλά όχι! Δεν την πατάω πια, δεν 19

είπα τίποτα, μόνο άκουσα. Και η καταστροφή άρχισε κάπως έτσι: «Σήμερα πέρασα από την κυρία Αργυρίου και μου είπε ότι στο τέλος του χρόνου, λίγο πριν από τις διακοπές των Χριστουγέννων, θα κάνετε μια επίδειξη για νέους μαθητευόμενους αθλητές. Θα είναι ανοιχτή για το κοινό και είμαι σίγουρη πως θα είσαι η καλύτερη». Η κυρία Αργυρίου ήταν η διευθύντρια της ακαδημίας ξιφασκίας που πηγαίνω εδώ και τόσα χρόνια, που δε θυμάμαι πια. Η μαμά μου με είχε γράψει πριν καλά καλά μάθω να ξεχωρίζω το ξ από το ζ, με αποτέλεσμα για αρκετό καιρό να νομίζω πως αυτό που έκανα λεγόταν ζιφασκία. Αφού έμαθα να το λέω και να το γράφω σωστά, πέρασα επιτυχώς στην κατηγορία Παμπαίδων Παγκορασίδων. Η ξιφασκία είναι αλήθεια ότι μου αρέσει πολύ, αλλά σε καμία περίπτωση δε θα ήθελα να πάρω μέρος σε επιδείξεις, και μάλιστα μπροστά σε κοινό. Γιατί για άλλη μια φορά η γη δε θα ανοίξει να με καταπιεί, αλλά θα με αφήσει εκεί, έρμαιο στις φωτογραφικές απαθανατίσεις του κοινού. Κάθε χρόνο γίνονται επιδείξεις και αγώ- 20

νες, αλλά πάντα κατάφερνα να μην παίρνω μέρος, μιας και φρόντιζα να κάνω πολλά «λάθη» και να έχω πολλές ήττες στους αγώνες, έτσι ώστε το «ταλέντο» μου να μη με οδηγήσει στην «πρώτη γραμμή». Η ξιφασκία για εμένα είναι η απόλυτη έκφραση ελευθερίας. Συνδυάζει δύναμη και ταχύτητα, αλλά το πιο σημαντικό απ όλα είναι η μάσκα, που, όταν τη φοράω, είναι σαν να κρύβομαι και να μη με βλέπει κανείς. Μπορώ να κάνω όποια γκριμάτσα θέλω, ακόμα και να κοροϊδεύω τον αντίπαλό μου. Αλλά μέχρι εκεί. Δεν είμαι και ο Ντ Αρτανιάν από τους τρεις σωματοφύλακες. Η έκθεση στο κοινό δε χρειάζεται να γίνεται, και μάλιστα κάτω απ αυτές τις συνθήκες. Για εμένα η ξιφασκία είναι μια προσωπική υπόθεση και έτσι θα ήθελα να την κρατήσω. Αλλά το σύμπαν με πρόδωσε για άλλη μια φορά. Και ο μονόλογος της μαμάς συνεχίστηκε: «Σου πήρα αυτό το ζευγάρι ολοκαίνουρια γάντια ξιφασκίας. Είμαι σίγουρη ότι θα δώσεις τον καλύτερό σου εαυτό και θα είσαι η καλύτερη από όλους». Τα ίδια και τα ίδια κάθε χρόνο. Η μαμά μου δεν το έβαζε κάτω με τίποτα. Έπρεπε να βρω 21

άλλους τρόπους για να γλιτώσω. Τόσα χρόνια καλά την έβγαζα, τώρα όμως έπρεπε να σκεφτώ κάτι άλλο. Εγώ σε αυτή την επίδειξη δεν έπρεπε να πάω. Δεν είπα τίποτα, πήρα τα γάντια και τα τοποθέτησα μέσα σε ένα συρτάρι στην ντουλάπα μου. Η μαμά μου με άφησε στην ησυχία μου ευτυχώς γρήγορα και εγώ συνέχισα να κοιτάζω με απλανές βλέμμα πια στον δρόμο. 22

Ι σ τ ο ρ ί ε ς π ο υ ζ ε ι ς δ υ ν α τ ά Η Δάφνη είναι ένα κορίτσι έξυπνο, με χιούμορ και φαντασία. Το πρόβλημα είναι κυρίως οι επιθυμίες της μαμάς της! Η μαμά της Δάφνης θέλει η κόρη της να διαπρέψει. Κάπου. Οπουδήποτε, δεν έχει σημασία. Πρέπει να είναι η καλύτερη κι αυτό πιέζει πολύ το κορίτσι, μέχρι που η συνάντηση με τον Γιούπι, έναν σκύλο διαφορετικό απ τους άλλους, θα της αλλάξει τη ζωή. Μια σειρά που απευθύνεται σε όσους αποδέχονται τη δική τους διαφορετικότητα αλλά και των άλλων, σε όσους θέλουν να ανήκουν κάπου ή απλά να εκφραστούν, αλλά κυρίως σ εκείνους που θέλουν να ζουν δυνατά. ISBN: 978-618-03-0468-8 από 10 ετών ΒΟΗΘ. ΚΩΔ. ΜΗΧ/ΣΗΣ 80468