Κλιμάκιο ΣΧ.Τ. 2010-11
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΜΑ: «ΟΧΗΜΑ ΓΙΑ ΧΑΡΑΞΗ ΓΡΑΜΜΩΝ» ΚΛΙΜΑΚΑ: 2-3
ΙΔΕΑ ΣΤΟΧΟΙ Σκοπός: Να αναπτύξει γνώσεις και δεξιότητες σε διάφορες περιοχές του ΑΠ ΣΧΤ (Δομές: πλαίσια δύο διαστάσεων, Ενέργεια: Ηλεκτρική, Μηχανισμοί: τροχοί, τροχαλίες και έκκεντρα) και να τις επεκτείνει με τη χρήση των ΤΠΕ (λογισμικά) Διαδικασία Λύσης προβλήματος πραγματικό πρόβλημα για λύση, δράση και διερεύνηση με βάση τις ανάγκες των παιδιών ή ευρύτερα των ανθρώπων μέσα από την καθημερινή ζωή εφαρμογή γνώσεων και δεξιοτήτων στην καθημερινή ζωή τους Διαθεματική εργασία Μεταξύ ενοτήτων του ΑΠ ΣΧΤ (π.χ. Δομές, Μηχανισμοί ) Μεταξύ θεμάτων του ΑΠ (π.χ. επιστήμη, μαθηματικά)
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΑΞΟΝΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ ΕΝΤΑΞΗ ΤΠΕ
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΣΧ.Τ. Λύση Προβλήματος
ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΛΙΚΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΔΟΜΕΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΛΕΓΧΟΥ
ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΛΙΚΩΝ Π.χ. Ξύλο Πλαστικό κόριφλουτ Τροχαλίες Έκκεντρα Διακόπτες, μοτέρ, μπαταριοθήκη ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ Π.χ Σχέδιο στο χαρτί, συλλογές, παρουσιάσεις στο χαρτί Κάτοψη και πλάγιες όψεις Σχέδιο στον ηλεκτρονικό υπολογιστή Τέχνη ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ Π.χ. Τροχαλίες (σύστημα τροχαλιών μείωση ταχύτητας) Τροχοί άξονες Έκκεντρα ΟΧΗΜΑ ΧΑΡΑΞΗΣ ΓΡΑΜΜΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΛΕΧΓΟΥ Π.χ. Προγραμματισμός με σύστημα ελέγχου Egg Box (προαιρετικά) ΔΟΜΕΣ Π.χ. Κατασκευή δομής (πλαίσια δύο διαστάσεων) ΕΝΕΡΓΕΙΑ Π.χ. Ηλεκτρισμός (κύκλωμα, διακόπτης) Μετατροπή ηλεκτρικής σε κινητική Αφίσες Φιλοτέχνηση κατασκευής και συσκευασίας Ιστορία Τεχνολογική εξέλιξη προϊόντων Μαθηματικά: Περίμετρος Αναλογίες Μετρήσεις Επιστήμη: Ηλεκτρισμός Τριβή Μοχλοί Έκκεντρα Ελληνικά: Προφορικός λόγος Γραπτές οδηγίες Διαφημίσεις
ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΜΕΣΑ KAI TΠΕ Εξοπλισμένο εργαστήριο ΣΧΤ- Εργαλεία, υλικά Μακέτες εποπτικά μέσα (τροχαλίες, δειγματικές κατασκευές) Φύλλα εργασίας Η.Υ. Βιντεοπροβολέας Κουτιά ελέγχου «EGG-BOX» (προαιρετικό) Παρουσιάσεις από δασκάλα Power Point για θεωρητικό υπόβαθρο: (1) Τροχοί (2) Μηχανισμοί: συστήματα τροχαλιών (3) Έκκεντρα (4) Μοχλοί Λογισμικά: ovirtual Labs Electricity oπαιχνίδια με μηχανισμούς (Focus On) oexcel oαλλαγή στο κλίμα (Focus On) oegg-box Simulator
ΠΟΡΕΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑ: Πώς νομίζετε ότι λειτουργεί ένα αυτόματο όχημα που χαράσσει γραμμές σε δρόμους Το σχολείο μας οργανώνει διάφορες αθλητικές ημερίδες και παιχνίδια δαπέδου. Σκεφτείτε και παρουσιάστε μια ολοκληρωμένη πρόταση για το πώς θα μπορούσε να είναι ένα όχημα που θα μας διευκολύνει στη χάραξη γραμμών.
Η ΑΝΑΓΚΗ
ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ: Διερευνούμε, συλλέγουμε και μοιραζόμαστε ιδέες (line striping)
ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ: Μέσα από τα δεδομένα του προβλήματος και τη διερεύνηση προκύπτουν τα εξής παραδείγματα προδιαγραφών: Να έχει τη δυνατότητα χάραξης συνεχούς και διακεκομμένης γραμμής Να είναι ηλεκτροκίνητο (δύο μπαταρίες ΑΑ). Να μην απαιτείται περισσότερο από ένα μέτρο ξύλου 1Χ1εκ. για την κατασκευή του πλαισίου.
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ: 1. Σχεδιάζουμε σκίτσα 2. Σχεδιάζουμε όψεις 3. Σχεδιάζουμε με κλίμακα ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ: Θα μοιάζει ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΥΛΙΚΑ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΥΛΙΚΑ ΑΠΟ ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΚΛΙΜΑΚΑ:. ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ:.
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ: 4. Προγραμματίζουμε την εργασία μας με βάση τη διερεύνηση που προηγήθηκε ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ: ΟΧΗΜΑ ΧΑΡΑΞΗΣ ΓΡΑΜΜΩΝ
ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ - ΤΕΧΝΙΚΕΣ Κατασκευάζουμε βάσεις
ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ HΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ: Πειραματιζόμαστε με υλικά, φύλλα εργασίας και λογισμικό Virtual labs Electricity Όταν το κύκλωμα είναι κλειστό η λάμπα Όταν το κύκλωμα είναι ανοικτό η λάμπα...
Σχεδιάζουμε στον ΗΥ (ΤΠΕ) Δοκιμάστε να σχεδιάσετε το κύκλωμά σας και στον Η.Υ. με τη βοήθεια του λογισμικού VIRTUAL LABS ELECTRICITY! Κατασκευάζουμε
ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΤΡΟΧΑΛΙΩΝ Πειραματιζόμαστε με υλικά και εποπτικά μέσα
Καταγράφουμε συμπεράσματα σε φύλλο εργασίας
Μαθαίνουμε μέσα από παρουσίαση POWER POINT Τι, Πού, Γιατί στην καθημερινή ζωή! Μετακίνηση φορτίου με μικρή δύναμη Μετάδοση κίνησης ή αλλαγή κατεύθυνσης κίνησης Αλλαγή της ταχύτητας περιστροφής με σύστημα τροχαλιών! Τι θα συμβεί στην τροχαλία Β αν περιστραφεί η τροχαλία ΑΑ; Α (κινητήρια) Διάμετρος: 200mm Β(κινούμενη) Διάμετρος:400mm Μπορείτε να εξηγήσετε την απάντησή σας χρησιμοποιώντας τα μαθηματικά ; 20 rpm?rpm ΠΑ/ΠΒ=2/4=1/2 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Αναλογίες Περίμετρος (2πR)
Αλληλεπίδραση με λογισμικό «Παιχνίδια με μηχανισμού
ΠΙΘΑΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ (συνέχεια): 1.Παρουσίαση PP. 2.Λογισμικό «Παιχνίδια με μηχανισμούς» 3. Παιχνίδι «Mechanical Toys»: Ποντικός
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ:
ΣΧ.Τ. ΣΤΑ ΝΕΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΝΤΑΞΗ ΤΠΕ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Μαθηματικά Ελληνικά Επιστήμη Γεωγραφία Ιστορία Τέχνη Θρησκευτικά Περιβαλλοντικ ήεκπαίδ. Αγωγή Υγείας Μουσική ΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ Πρόβλημα προδιαγραφές Διερεύνηση Ιδέες σχέδια Σχεδιασμός καλύτερης ιδέας Κατασκευή Τεχνικές Δοκιμή Αξιολόγηση Βελτιώσεις Επίτευξη στόχων Σχεδιασμός Τεχνολογία υλικών Ηλεκτρισμός Μηχανισμοί Ενέργεια Ηλεκτρονικά και τεχνολογία ελέγχου Δομές ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΝΤΑΞΗ ΤΠΕ