Αντώνης Μουτζούρης Ταξιάρχης Μανούσος Γιώργος Μανούσος Στρατής Φλασκής Παρασκευάς Αγριτέλης

Σχετικά έγγραφα
Οι Παραολυμπιακοί αγώνες είναι οι ισοδύναμοι ολυμπιακοί αγώνες για τους αθλητές με ειδικές ανάγκες, όπως κινητικές, οπτικές ή διανοητικές αναπηρίες.

ΕΡΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΔΟΣΕΩΝ 23οι ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΙ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ 2018

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΕΡΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΑΤΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: Θέμα: Σύγκριση Παλαιών Νέων Θεάτρων

Στάδια Ε.Ε. 1. Κριτήρια επιλογής θέματος. . Ενδιαφέρον θέμα

ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ DOPING ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΜΗΜΑ : Α2, ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΤΟΣ ΛΥΚΕΙΟ ΝΥΔΡΙΟΥ ΛΕΥΚΑΔΑΣ

Σοφία Μπάτσιου Μάϊος : Παγκόσμιοι Αγώνες Κωφών (Γαλλία)

Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθ. Προτεραιότητας:

Ολυμπιακοί αγώνες ΒΙΚΤΩΡΙΑ ΑΝΤΩΝΙΑΔΗ Α2

Κατηγορίες Σχεδιασμού και Κριτήρια Ένταξης στον Σχεδιασμό της Ε.Α.ΟΜ. ΑμεΑ για τα έτη Ατομικά Αθλήματα:

Υγρός Στίβος - Υδατοσφαίριση (Τελικοί) Τ Τ. Περίοδος 3 * * Συγχρονισµένη Κολύµβηση T T. Στίβος Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ. Τελετή Έναρξης / Λήξης * *

ΠΑΡΑΟΛΥΜΠΙΑΚΑ ΑΘΛΗΜΑΤΑ. Σκοπός του μαθήματος. Άτομα με αναπηρία. είναι οι φοιτητές

Πόλεις 1 ος 2 ος 3 ος 4 ος 5

ΠΑΡΑΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ. ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Γ3 5/10/2015 2η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ (Γ.Σ. 29/05/2013)

Περισσότερες πληροφορίες για το προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών του Τ.Ε.Φ.Α.Α.-Δ.Π.Θ. μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα του Τμήματος

Πότε εντάχθηκε το άθλημα της Ιστιοπλοΐας στους Ολυμπιακούς αγώνες; Που διεξάγονται τα αγωνίσματα της Ιστιοπλοΐας; Παρίσι Σε ανοιχτή θάλασσα.

Μάθημα: Ερευνητική Εργασία Σχολικό Έτος: Σχολείο: 3 ο ΓΕΛ Ευόσμου Τμήμα: Α 3 Τετράμηνο: Β. Θέμα: <<Αθλητισμός και αλληλεπιδράσεις>>

Παραολυμπιακοί Αγώνες:Από τη θεωρία στην πράξη

ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΜΕΝΟ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ. 1 ο Εξάμηνο. Θεωρητικά Μαθήματα(Κορμού) ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (3)

Ευαισθητοποίηση παιδιών ηλικίας ετών γύρω από τα προβλήματα των Ατόμων με Αναπηρία, μέσα από τη συμμετοχή τους σε αθλήματα Παραολυμπιακών αγώνων

Ολυμπιακοί Αγώνες. Νίκος Παπουτσόπουλος, Α 2

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤΩΝ ΟΛΥΜΠΙΑΚΩΝ ΑΓΩΝΩΝ ΙΙ

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΆΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2012

Εισαγωγή. Παλλήνη, 6 Οκτωβρίου 2014 Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ελληνογερμανικής Αγωγής

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Εισαγωγή στο µάθηµα

Υ Π Η Ρ Ε Σ Ι Ε Σ Ε Ρ Ε Υ Ν Α Σ Α Γ Ο Ρ Α Σ. Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τους Ολυμπιακούς Αγώνες Σεπτέμβριος 2012

Στίβος. Καλτζίδου Αναστασία Καρρά Μαρία Κοσμίδου Εύα Κουντούρη Δήμητρα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Οι γνώσεις που θα αποκτήσουμε μέσω αυτής της έρευνας. Γενικός (τεχνολογία επιδόσεις και εξοπλισμός )

Παγκόσμιοι Αγώνες Special Olympics ΑΘΗΝΑ 2011

Τεχνολογία, επιδόσεις και εξοπλισμός

Παραολυμπιακοί Αγώνες

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. 1. Κριτήρια επιλογής θέματος

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΩΜΑΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Βασίλης Γιωργαλλάς Καθηγητής Φυσικής Αγωγής

Υπεύθυνη Καθηγήτρια Τζάνα Μαρία (ΠΕ11)

ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΟΛΥΜΠΙΑΚΗ ΕΚΕΧΕΙΡΙΑ ΟΝΟΜΑ : ΚΑΡΕΓΛΗΣ ΙΑΚΩΒΟΣ ΤΜΗΜΑ : Α2 ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : ΦΟΡΤΣΕΡΑ ΔΕΣΠΟΙΝΑ

Καθηγητής: κ.αναγνώστου Στ. Μαθητές:

ΠΡΟΛΟΓΟΣ...2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ...3 ΚΥΡΙΩΣ ΘΕΜΑ...3

Η εξέλιξη των αθλημάτων μέσα από την τεχνολογία.

ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ, ΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Επιμέλεια σειράς: Γ. Θεοδωράκης, Μ. Γούδας

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «PROJECT» ΘΕΜΑ : Παραολυμπιακοί Αγώνες «Η δύναμη της θέλησης ανταποδίδεται με σεβασμό»

Γενικό Λύκειο Παραλίας. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΣΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: Διατροφή και αθλητισμός.

Πώς άρχισαν οι Ολυμπιακοί αγώνες;

Οι Καθηγητές Πλίτσης Α. Βελλίδου Φ.

ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΜ. ΒΟΥΡΛΩΝ ΝΕΡΟ ΚΑΙ ΑΘΛΗΣΗ

Τι είναι οι Ολυμπιακοί αγώνες;

ΕΥ ΑΓΩΝΙΖΕΣΘΑΙ «ΔΕΔΟΜΕΝΟ ή ΖΗΤΟΥΜΕΝΟ»;

ΝΕΑ ΜΕΓΑΛΗ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΟΕ ΠΑΡΟΥΣΑ Η ΚΥΠΡΟΣ ΝΕΩΝ ΙΝΣΜΠΡΟΥΓΚ/ΑΥΣΤΡΙΑ. 1 οι ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΙ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ. Κύπρος συμμετείχε φέτος στους 1ους Χειμερινούς

Αθλητισμός και ποδήλατο

Εργασία Σχολικού Περιεχομένου

Ετοιμαζόμαστε για τον Αυθεντικό. Μαραθώνιο! 4/11/2016. Ομιλήτριες:

Κείμενο-παρουσίαση της Φιλόλογου του Γυμνασίου Καλυβίων κ. Σωτηρίας Κοκορέα.

Υποστηρικτικό υλικό για τη διεξαγωγή. της παρουσίασης. «Μαθαίνω για τη Σωματική Δραστηριότητα» σε μαθητές Νηπιαγωγείου, Α και Β τάξεων Δημοτικού

Μάθημα: ΣΥΓΧΡΟΝΟΙ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ

ΑΘΛΗΣΗ: ΣΤΙΒΟΣ 1.ΚΛΑΣΙΚΟΣ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ - ΣΤΙΒΟΣ 2 Ο ΣΤΙΒΟΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ

Ημερομηνία δημιουργίας - γέννησης του αθλήματος έχει καταγραφεί η 29 Δεκεμβρίου 1891

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ( PROJECT) Θέμα «ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ» ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ. «Μαρία Κάλλας» Α λυκείου. Σχολικό έτος

Χάσαμε. την μπάλα!!!

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ η Εβδομάδα Δευτέρα 10/03/2014

4 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΕΦΗΒΟΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ:

Από την αρχαία Ελλάδα στη σύγχρονη εποχή, ο αθλητισμός και τα φαινόμενα της βίας και του ντόπινγκ

9/21/2011. Δημοσιογραφική Διάσκεψη. 20 Σεπτεμβρίου Σκοπός. Σύντομος απολογισμός δραστηριοτήτων Ερωτήσεις Συζήτηση

Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΟΛΥΜΠΙΑΚΩΝ ΑΓΩΝΩΝ & Ο ΓΙΓΑΝΤΙΣΜΟΣ

Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Περιφερειακή Διεύθυνση Π/θμιας & Δ/θμιας Εκπαίδευσης Αν. Μακεδονίας - Θράκης

405 Επιστ. Φυσ. Αγωγής και Αθλητισμού Θεσσαλίας Τρίκαλα)

ΑΘΛΗΤΙΚΑ ΔΡΩΜΕΝΑ του Αθανασόπουλου Λάμπρου, Καθηγητή Φυσικής Αγωγής

Καρκαλιανίδου Μαρία Κατσάνη Σοφία Καχπάνη Μαριάννα Κούνιου Ιωάννα

Α Γυμνασίου Β Γυμνασίου Γ Γυμνασίου

Ταξιδεύοντας στην Ευρώπη με τους Παραολυμπιακούς

Αφηγούμαι ένα μεγάλο αθλητικό γεγονός

ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΑΓΙΟΥ ΚΟΣΜΑ Σύμφωνα με τον νέο αθλητικό σχεδιασμό Ε.Α.Κ.Ν. Αγίου Κοσμά μετατράπηκε σε ένα σύγχρονο προπονητικό κέντρο που φιλοξενεί και

ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ (VOLLEYBALL)

403 Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Θεσσαλονίκης

ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΑΓΓΕΛΗ ΕΥΓΕΝΙΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΒΙΛΛΗ ΕΦΗ ΓΕΩΡΒΑΣΙΛΗ ΤΖΟΥΛΙΑ

ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ. 2ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΕΓΑΡΩΝ ΤΜΗΜΑ: Β 3

ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ:

5 ο ΓΕΛ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ. Τάξη: Α 4

Αλλαγές στο έµψυχο υλικό ή στο στυλ παιχνιδιού

Η ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΝΕΦΡΟΠΑΘΩΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΜΟΣΧΕΥΜΕΝΩΝ (Α.Ο.Ν.Μ.)

ΠΑΙΔΙΑ ΜΕΤΡΙΩΝ ΧΑΜΗΛΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ & ΦΑ

Μέλη ομάδας: Βασίλης Καρβέλας Κατερίνα Μανιαδάκη Τάσος Κελλάρης Ανδρέας Κατσαρός

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ-ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ

Κριτήρια επιλογής Αλπικών Αθλημάτων

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ - ΛΥΚΕΙΩΝ

ΑΘΛΗΤΙΚA ΣΧΟΛΕΙΑ

Ολυμπιακοί Αγώνες το παρελθόν και το παρόν της γιορτής των λαών

Πρόταση Χορηγίας Παραολυµπιακού Αθλητή

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

ΣΚΟΠΟΙ Η προαγωγή της υγείας Η κοινωνική αλληλεπίδραση Χαρακτήρας περιπέτειας Αρχή ομαδικής συνεργασίας

Ερευνητική Εργασία Β Λυκείου

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΛΑΣΙΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΝΑΝΟΥ ΧΡΥΣΑ

Χρυσό μετάλλιο για την Αννα Κορακάκη ΕΓΡΑΨΕ ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤΟ ΡΙΟ!

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΜΗΜΑ Α3

Σχολικό έτος:

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΛΕΩΝΙΔΑ ΑΝΤΩΝΑΚΗ ΜΑΡΙΑΣ ΒΟΥΛΔΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΛΟΥΚΟΠΟΥΛΟΥ ΣΤΑΜΑΤΙΑΣ ΣΥΡΙΟΠΟΥΛΟΥ

Η αναβίωση των σύγχρονων Ολυμπιακών Αγώνων. Βασίλης Γιωργαλλάς Καθηγητής Φυσικής Αγωγής

Ζητούμενο: Μια κοινωνία αξιών

ΟΙ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΑΛΛΟΙ ΑΘΛΗΤΙΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ

404 Επιστ.Φυσ. Αγωγής & Αθλητ. Θράκης (Κομοτηνή)

Γυμνάσιο Λ.Τ. Παξών Ερευνητική Εργασία 1ου τετραμήνου της Α Λυκείου. Τίτλος Εργασίας: ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

Transcript:

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΕΡΑΣ ΕΡΕΥΝHΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: Ολυμπιακοί Αγώνες ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015-2016 Θέμα:Κοινωνικοοικονομικά Συμφέροντα Μέλη Ομάδας: Αντώνης Μουτζούρης Ταξιάρχης Μανούσος Γιώργος Μανούσος Στρατής Φλασκής Παρασκευάς Αγριτέλης Υπεύθυνοι καθηγητές: Μπρούζας Αναστάσιος, Ζορμπάς Παναγιώτης Περιεχομενα Πρόλογος-Ευχαριστίες Εισαγωγή.. Μεθοδολογία... Προβλήματα.. Συμπεράσματα. ΠΡΟΛΟΓΟΣ: Η ερευνητική εργασία με θέμα Κοινωνικοοικονομικά Συμφέροντα κρυμμένα στους Ολυμπιακούς αγώνες εκπονήθηκε το δεύτερο τετράμηνο του σχολικού έτους 2015 2016, στο Γενικό Λύκειο Γέρας. Θέλουμε να ευχαριστήσουμε θερμά όσους βοήθησαν στην διεκπεραίωση των στόχων της εργασίας μας: τον κ. Ζορμπά Παναγιώτη για τις συμβουλές και την καθοδήγησή του καθώς και τον κ. Μπρούζα Αναστάσιο για τη πολύτιμη βοήθειά του. Εισαγωγή: Θέμα της εργασίας μας είναι οι Κοινωνικοοικονομικά Συμφέροντα κρυμμένα στους Ολυμπιακούς Αγώνες. Οι Ολυμπιακοί αγώνες ήταν μία σειρά αθλητικών αγώνων μεταξύ εκπροσώπων των πόλεων-κρατών και ένας από τους πανελλήνιους αγώνες στην Αρχαία Ελλάδα. Οι Ολυμπιακοί αγώνες ήταν η πιο σημαντική διοργάνωση της αρχαίας Ελλάδας και διεξάγονταν στην Αρχαία Ολυμπία κάθε τέσσερα χρόνια, από το 776 π.χ. Στα Ολύμπια έπαιρναν μέρος αθλητές από όλη την Ελλάδα (και αργότερα από άλλα μέρη) και σταδιακά απέκτησαν ιδιαίτερη αίγλη. Από το 1896, αναβίωσαν με την ονομασία Ολυμπιακοί Αγώνες και διεξάγονται ως διεθνείς αγώνες, γνωστοί και ως Θερινοί Ολυμπιακοί.

Κάθε τέσσερα χρόνια μια πόλη αναλαμβάνει τη διοργάνωση και διεξαγωγή αυτών των αγώνων. Για τους οποίους ξοδεύονται δισεκατομμύρια δολάρια σε τηλεοπτικά δικαιώματα (πριν, κατά και μετά τη διεξαγωγή τους ) σε χορηγίες και στην προώθηση των προϊόντων των χορηγών και άλλων Οι οικονομικές επιπτώσεις των Αγώνων αφορούν ειδικά τη δημοσιονομική ισορροπία της οργάνωσης της επιτροπής της πόλης που τους φιλοξενεί, καθώς και αν το οικονομικό κόστος της φιλοξενίας αυτής μπορεί να καλυφθεί από τα έσοδα που προκύπτουν άμεσα από τα αθλητικά γεγονότα. Ο οικονομικός αντίκτυπος, από την άλλη πλευρά, σχετίζεται με τις ευρύτερες επιπτώσεις των Αγώνων για τη γενικότερη οικονομία, που απορρέουν από σχετικούς παράγοντες, όπως η αύξηση του τουρισμού και η βελτίωση των υποδομών. Στους νεότερους ολυμπιακούς αγώνες ο εθνικισμός και ο σωβινισμός διαφόρων κρατών έκαναν πολύ νωρίς την εμφάνισή τους. Οι Ολυμπιακοί αγώνες του 1908 στο Λονδίνο περιλάμβαναν πολλές διαφωνίες σε θέματα όπως τη σημαία που θα έφεραν ορισμένα κράτη, περιπτώσεις μεροληψίας κριτών σε αποτελέσματα αθλητών κατηγορίες για απάτες και μαγείρεμα αποτελεσμάτων, καταλήγοντας σε βαρύτατες διαφωνίες ανάμεσα σε διπλωμάτες που έπληξαν τις αμερικανοβρετανικές σχέσεις, ενώ δεν υπήρχε πρόβλημα μεταξύ των δύο κρατών προηγούμενα. Ο αθλητισμός έδειξε να γίνεται αφορμή διαφωνίας ακόμη και μεταξύ εθνών που δεν θα είχαν κανένα λόγο να διαφωνήσουν διαφορετικά. Στους μοντέρνους ολυμπιακούς αγώνες ο κάθε αθλητής με την ενέργειά του να συμμετάσχει σε διεθνείς αγώνες σηματοδοτούσε, ακόμη κι αν ο ίδιος δεν το γνώριζε, την εμπλοκή του με το πολιτικό μέρος της υπόθεσης. Όμως αυτή η εμπλοκή της πολιτικής στον αθλητισμό δεν ξεκίνησε όπως πολύ θεωρούν το 1936 στους Ολυμπιακούς του Βερολίνου από το Χίτλερ, αλλά υπήρχε αμυδρά από πολύ παλαιότερα. Αυτό προκύπτει από το γεγονός ότι για να συμμετάσχει ένας αθλητής στους Ολυμπιακούς Αγώνες έπρεπε να αντιπροσωπεύεται από την Εθνική Ολυμπιακή Επιτροπή της χώρας του, καθώς η Διεθνής Ολυμπιακή Επιτροπή αναγνωρίζει τα κράτη. Μεθοδολογία:Αντλήσαμε τις πληροφορίες μας κυρίως από το διαδίκτυο και μαρτυρίες από γνώστες. Επίσης παρακολουθήσαμε βίντεο και εικόνες σχετικά με το θέμα μας στη σχολική βιβλιοθήκη. Προβλήματα: Ιδιαίτερο πρόβλημα αντιμετωπίσαμε με το χρόνο, που ήταν περιορισμένος και δεν προλαβαίναμε να πραγματοποιήσουμε τις απαιτούμενες εργασίες που χρειάστηκαν για να τελειοποιήσουμε την εργασία που μας ανέθεσαν. Επίσης με την περιορισμένη πηγή θεμάτων στο διαδίκτυο μιας και το θέμα δεν θίγεται επαρκώς λόγο συμφερόντων. Συμπεράσματα: Σε σχέση με το σήμερα στα αρχαία χρόνια οι ολυμπιακοί αγώνες σκοπό είχαν την ψυχαγωγία των αγωνιζομένων και των θεατών. Είχαν επίσης θρησκευτική σημασία αφού γίνονταν προς τιμή του θεού Δία, του οποίου το τεράστιο άγαλμα στεκόταν στην Ολυμπία. Διαπιστώσαμε ακόμη ότι αμαυρώνεται το όνομα των Ολυμπιακών Αγώνων που άλλοτε ήταν κάτι ιερό και στις μέρες μας είναι πηγή πλούτου και διαφθοράς. Πηγές : https://el.wikipedia.org/

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΕΡΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ:2015-2016 ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΙ ΑΓΩΝΕΣ-ΝΤΟΠΙΝΓΚ ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ: ΑΓΓΕΛΟΣ ΓΛΙΓΛΗΣ ΑΝΤΩΝΙΑ ΨΩΜΑ ΕΛΕΝΑ ΤΖΑΝΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΤΖΑΝΗΣ ΣΤΡΑΤΗΣ ΤΣΟΥΚΑΛΟΧΩΡΙΤΗΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΙ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ.. ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ. ΑΘΛΗΜΑΤΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΩΝ ΟΛΥΜΠΙΑΚΩΝ ΑΓΩΝΩΝ ΔΙΑΘΛΟ ΜΠΟΜΠΣΛΕΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟ ΠΑΤΙΝΑΖ ΚΕΡΛΙΝΓΚ... NORDIC COMBINED. ΠΑΤΙΝΑΖ, SHORT TRACK ΧΟΚΕΪ ΣΚΕΛΕΤΟΝ. ΛΟΥΤΖ. ΠΑΤΙΝΑΖ ΤΑΧΥΤΗΤΑΣ ΣΝΟΟΥΜΠΟΡΝΤ. ΑΛΠΙΚΟ ΣΚΙ.. ΑΛΜΑΤΑ ΣΚΙ.. ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΚΙ ΔΡΟΜΟΙ ΑΝΤΟΧΗΣ ΝΤΟΜΠΙΝΓΚ ΟΡΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΝΤΟΜΠΙΝΓΚ. ΟΥΣΙΕΣ... ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ ΚΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ...

ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΙ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ Οι Χειμερινοί Ολυμπιακοί Αγώνες είναι το κορυφαίο αθλητικό ραντεβού των χειμερινών σπορ, που διεξάγεται κάθε τέσσερα χρόνια από το 1924 υπό την αιγίδα της Διεθνούς Ολυμπιακής Επιτροπής (ΔΟΕ). Η ιδέα για τη διοργάνωσή τους ανήκε στον Σουηδό στρατηγό και σπόρτσμαν Βίκτορ Γκούσταβ Μπαλκ (1844-1928), εμπνευστή των Βορείων ή Σκανδιναβικών Αγώνων (Nordic Games), που διεξήχθησαν από το 1901 έως το 1926, με έμφαση στα χειμερινά σπορ. Ο Μπαλκ έπεισε τον φίλο του ιδρυτή της ΔΟΕ βαρώνο Πιερ Ντε Κουμπερτέν να συμπεριλάβει χειμερινά αγωνίσματα στο πρόγραμμα των Ολυμπιακών Αγώνων. Έτσι, στους Ολυμπιακούς του Λονδίνου το 1908 έκανε την εμφάνισή του το άθλημα των παγοδρομιών. Τρία χρόνια αργότερα, η ΔΟΕ πρότεινε στους διοργανωτές των Ολυμπιακών της Στοκχόλμης να οργανώσουν εβδομάδα χειμερινών σπορ, ως παράλληλη εκδήλωση. Αυτοί αρνήθηκαν, για να μην υποβαθμιστούν οι Βόρειοι Αγώνες. Στους Ολυμπιακούς της Αμβέρσας του 1920, τους πρώτους μετά τον Α' Παγκόσμιο Πόλεμο, τα χειμερινά σπορ επανήλθαν στο πρόγραμμα, με τη διεξαγωγή αγωνισμάτων στις παγοδρομίες και το χόκεϊ επί πάγου. 41 Την επόμενη χρονιά, στη σύνοδο της Διεθνούς Ολυμπιακής Επιτροπής στη Λωζάνη, αποφασίστηκε να ανατεθεί στη Γαλλία, που θα αναλάμβανε τους Ολυμπιακούς Αγώνες του 1924, να διοργανώσει τη Διεθνή Εβδομάδα Χειμερινών Αγωνισμάτων. Η εκδήλωση αυτή, που είχε τελικά διάρκεια δέκα ημερών, σημείωσε μεγάλη επιτυχία και αργότερα της δόθηκε αναδρομικά ο τίτλος των Πρώτων Χειμερινών Ολυμπιακών Αγώνων. Η Ελλάδα έλαβε μέρος για πρώτη φορά σε Χειμερινούς Ολυμπιακούς Αγώνες το 1936 και η Κύπρος το 1980. Και οι δύο κρατικές οντότητες του Ελληνισμού, όχι μόνο δεν έχουν κατακτήσει ποτέ κάποιο μετάλλιο, αλλά ούτε κατά διάνοια το έχουν πλησιάσει. Επιτυχία θεωρείται αν κάποιος Έλληνας αθλητής συμπεριληφθεί στους 30 πρώτους του αγωνίσματός του. Αυτό οφείλεται στο θερμό κλίμα των δύο χωρών, τις ελλιπείς εγκαταστάσεις και στην ερασιτεχνική ιδιότητα των αθλητών. ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ Σε αντίθεση με τι πίστευε ο Κουμπερτέν, οι Ολυμπιακοί δεν απέτρεψαν τους πολέμους και έτσι διακόπηκε η διεξαγωγή τους κατά τον πρώτο και δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο. Πολιτικά ζητήματα επηρέασαν επίσης αρκετές Ολυμπιάδες. Το 1936 στο Βερολίνο οι Ολυμπιακοί χρησιμοποιήθηκαν για πολιτική προπαγάνδα από τον Αδόλφο Χίτλερ και τους Ναζί. Κατά τις δεκαετίες του '70 και '80, επηρεάστηκαν από μποϋκοτάζ. Αφρικανικά κράτη μποϊκόταραν τους Ολυμπιακούς του 1976 επειδή η Νέα Ζηλανδία μετείχε σε αγώνες rugby στην Νότια Αφρική. Οι Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής και άλλα κράτη του δυτικού κόσμου αρνήθηκαν να αγωνιστούν στους Ολυμπιακούς του 1980 στη Μόσχα επειδή η Σοβιετική Ένωση εισέβαλε στο Αφγανιστάν. Η Σοβιετική Ένωση και άλλες ανατολικές χώρες μποϊκόταραν

τους Ολυμπιακούς του 1984 στο Λος Άντζελες. Η Βόρειος και η Νότιος Κορέα συμμετείχαν με κοινή αποστολή στους Ολυμπιακούς Αγώνες το 2000 και 2004 ΑΘΛΗΜΑΤΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΩΝ ΑΓΩΝΩΝ ΔΙΑΘΛΟ Το δίαθλο χρησιμοποιήθηκε αρχικά ως τακτική επιβίωσης παρά αγώνισμα. Οι βόρειοι Ευρωπαίοι έκαναν σκι για να βρουν το φαγητό τους και αργότερα έκαναν σκι με όπλα, για να υπερασπιστούν τις πατρίδες τους. Από εκεί προέρχεται και το όνομα του αγωνίσματος που αποτελείται από την ένωση δύο αγωνισμάτων: το σκι ανωμάλου δρόμου και τη σκοποβολή με τουφέκι. Υπάρχουν οι εξής κατηγορίες: Ατομικό, σπριντ, pursuit, σκυταλοδρομία και mass start. ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟ ΠΑΤΙΝΑΖ Ο αμερικανός Τζάκσον Χέινς θεωρείται ως πατέρας του αθλήματος. Στην αρχή είχε ενταχθεί στο πρόγραμμα των Θερινών Ολυμπιακών και στη συνέχεια μπήκε στο πρόγραμμα των Χειμερινών, το 1924. Υπάρχουν τρία είδη, Ατομικό ανδρών και γυναικών, ζευγάρια και χορός στον πάγο. Όλα εκτελούνται με τη συνοδεία μουσικής. NORDIC COMBINED Είναι συνδυασμός τριών αθλημάτων, του άλματος με σκι, του κρος κάουντρι, και του σπριντ. Το άθλημα έχει προέλευση από τη Βόρεια Ευρώπη. Χωρίζεται σε τρεις κατηγορίες: 1) το ατομικό σε μικρό λόφο (90μ.) και στη συνέχεια διανύουν ανώμαλο δρόμο (cross country) 10 χλμ., 2) το ατομικό σε μεγάλο λόφο (120μ.) όπου ισχύουν τα ίδια με πριν με μόνη διαφορά το ύψος του λόφου 3) Ομαδικό όπου κάθε ομάδα αποτελείται από 4 σκιέρ και κάθε αθλητής κάνει δύο άλματα από μικρό λόφο (90μ.) και στη συνέχεια κάνουν σκυταλοδρομία 4 Χ 5 χλμ. ΠΑΤΙΝΑΖ, SHORT TRACK Πρόκειται για αγώνες πατινάζ που διεξάγονται σε μια ωοειδή πίστα. Οι αθλητές μετέχουν τρέχουν σε σε γύρους των τεσσάρων και έξι αθλητών και οι δύο πρώτοι από κάθε γύρο, μέχρι να μείνουν 4 αθλητές για τον τελικό. ΧΟΚΕΪ Η λέξη χόκεϊ προέρχεται από την παλαιά γαλλική λέξη "hocquet", που σημαίνει "το ραβδί". Το χόκεϊ επί πάγου συμπεριλήφθη για πρώτη φορά στους Ολυμπιακούς Αγώνες της Αμβέρσας το 1920, ωστόσο μπήκε σαν χειμερινό άθλημα στο Σαμονί το 1924. Θα διαγωνιστούν στο Βανκούβερ 12 αντρικές ομάδες και 8 γυναικείες. Παίζεται σε ειδικά διαμορφωμένο παγοδρόμιο με δύο εστίες, από δύο ομάδες αποτελούμενες από 6 παίκτες οι οποίες προσπαθούν να παραβιάσουν η μια την εστία της άλλης με έναν σκληρό μαύρο λαστιχένιο δίσκο που τον καθοδηγούν οι παίκτες με τη βοήθεια ενός ειδικού μπαστουνιού. ΣΚΕΛΕΤΟΝ Είναι ένα πολύ δύσκολο άθλημα, όπου ο αθλητής χρησιμοποιεί ένα ιδιόμορφο επίπεδο έλκηθρο κατασκευασμένο από μέταλλο. Ακουμπάει

μπρούμυτα και αναπτύσσει μεγάλες ταχύτητες πάνω στον πάγο. Tο άθλημα αυτό πήρε το όνομά του το 1892 όταν εισήχθη ένα έλκηθρο κατασκευασμένο από μέταλλο και οι θεατές θεώρησαν ότι έμοιαζε με σκελετό. ΛΟΥΤΖ Στο luge (η γαλλική λέξη για το έλκηθρο), οι δρομείς κάθονται στο έλκηθρο και τραβώντας τις σταθερές λαβές στον πάγο, επιτυγχάνουν γρήγορη εκκίνηση. Πόδια, κεφάλι και σώμα είναι όσο το δυνατόν σε ευθεία για να πετύχουν οι αθλητές τη μέγιστη αεροδυναμική Αξίζει να σημειωθεί ότι οι ταχύτητες στο Luge αγγίζουν τα 140 χλμ/ώρα χάρη στον αεροδυναμικό εξοπλισμό και τους ειδικά διαμορφωμένους παγωμένους διαδρόμους. 3) ΠΑΤΙΝΑΖ ΤΑΧΥΤΗΤΑΣ Το πατινάζ ταχύτητας (Speed Skating) έχει τις ρίζες του στην Ολλανδία από τον 13ο αιώνα την εποχή που τα σιδερένια πατίνια πάνω σε ξύλινες σόλες χρησίμευαν σαν μέσο μεταφοράς. Οι αθλητές μπορούν να σημειώσουν ταχύτητες πάνω στον πάγο που αγγίζουν τα 60 χλμ. Οι αγώνες διεξάγονται σε πίστες σε σχήματος οβάλ και οι αποστάσεις που τρέχουν οι αθλητές είναι οι εξής: 500μ., 1000μ., 1500μ., 5000μ., τόσο για άνδρες όσο και για γυναίκες, 3000μ., για τις γυναίκες, 10.000μ. για τους άνδρες και ομαδική καταδίωξη για άνδρες και για γυναίκες. ΣΝΟΟΥΜΠΟΡΝΤ Για πρώτη φορά έκανε την εμφάνισή του σαν χειμερινό ολυμπιακό άθλημα στο Ναγκάνο το 1998. Τρία είδη περιλαμβάνονται σε αυτό το σπορ που έχει. κλέψει καρδιές κυρίως στις ΗΠΑ: Half Pipe, Snowboard Cross (που εισήχθη για πρώτη φορά στους προηγούμενους χειμερινούς ολυμπιακούς αγώνες του Τορίνο το 2006) και παράλληλη γιγαντιαία τεχνική κατάβαση. Οι αθλητές κρίνονται βάσει του ύψους και του στυλ του κάθε ακροβατικού που πραγματοποιούν στον αέρα. ΑΛΠΙΚΟ ΣΚΙ Το αλπικό σκι είναι συνδυασμός της ελευθέρας και της τεχνικής κατάβασης. Ο βαθμός δυσκολίας του αγωνίσματος που χωρίζεται σε 5 κατηγορίες είναι εξαιρετικά υψηλός, αφού οι σκιέρ αναπτύσσουν ταχύτητες που ξεπερνούν τα 130 χιλιόμετρα την ώρα. Υπάρχουν οι εξής κατηγορίες στο αλπικό σκι όπου το καθένα έχει διαφορετική τεχνική και εξοπλισμό: 1) Τεχνική κατάβαση (slalom), 2) Γιγαντιαία κατάβαση (giant slalom), 3) Σούπερ γιγαντιαία κατάβαση (Super G), 4) Ελευθέρα 44 κατάβαση (Downhill) και 5) Αλπικό σύνθετο (Super combined) το οποίο είναι συνδυασμός της ελευθέρας και της τεχνικής κατάβασης ΑΛΜΑΤΑ ΣΚΙ Είναι ένα αγώνισμα απαιτήσεων, καθώς οι σκιέρ βαθμολογούνται όχι μόνο βάσει του άλματος που πραγματοποιούν, αλλά και της τεχνικής και του στυλ τους. Υπάρχουν τρεις κατηγορίες αλμάτων: 1) Ατομικό από λόφο ύψους 90 μέτρων, 2) Ατομικό από λόφο ύψους 120 μέτρων και 3) Ομαδικό από λόφο 120 μέτρων όπου η κάθε ομάδα αποτελείται από 4 σκιέρ. Αξίζει να σημειωθεί ότι οι

ταχύτητες που αγγίζουν εδώ οι άλτες φτάνουν τα 95 χλμ/ ώρα όταν βρίσκονται στον αέρα. ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΚΙ Στο συγκεκριμένο αγώνισμα οι άλτες πραγματοποιούν απίστευτες μανούβρες, που κυριολεκτικά μαγεύουν τους θεατές. Υπάρχουν τρεις κατηγορίες ελεύθερου σκι: 1) Aerials όπου οι σκιέρ πραγματοποιούν μικρά και τεχνικά άλματα με στροφές στον αέρα προσπαθώντας να ισορροπήσουν στα σκι τους, 2) Moguls, όπου οι σκιέρ κατεβαίνουν μια πλαγιά περίπου 250 μέτρων όπου ανά 3-4 μέτρα υπάρχουν φυσικά εμπόδια (λοφίσκοι) ύψους 1,2 μέτρων που οι σκιέρ καλούνται να ξεπεράσουν με επιδέξιες κινήσεις 3) Ski Cross όπου οι αθλητές πραγματοποιούν τέσσερα έως πέντε τρεξίματα (διαδρομές) που διαρκούν 60 δευτερόλεπτα ή περισσότερο. ΔΡΟΜΟΙ ΑΝΤΟΧΗΣ Οι δρόμοι αντοχής αποτελούνται από τα εξής αθλήματα χιονοδρομιών: 1) Ατομικό ανδρών και γυναικών στα 15 και 10 χλμ., 2) ομαδική εκκίνηση όπου οι σκιέρ πραγματοποιούν απόσταση 50 χλμ (ανδρών) και 30 χλμ (γυναικών), 3) Pursuit όπου οι σκιέρ αγωνίζονται σε δύο διαφορετικές κούρσες την ίδια μέρα διανύοντας οι μεν άνδρες 15 χλμ. με κλασικό σκι και 15 χλμ με ελεύθερο σκι, οι δε γυναίκες 7,5 χλμ κλασικό σκι και 15 χλμ. ελεύθερο σκι. 4) ατομικό σπριντ ανδρών (1,4 χλμ.) και γυναικών (1,2 χλμ.) 5) Ομαδικό σπριντ και 6) Σκυταλοδρομία ανδρών (4 Χ 10 χλμ.) και γυναικών (4Χ5 χλμ). ΝΤΟΠΙΝΓΚ Ντόπινγκ στον αθλητισμό ορίζεται ως «η χορήγηση ή η χρήση από ένα υγιές άτομο οποιουδήποτε παράγοντα ή ουσίας που φυσιολογικά δεν εντοπίζεται στο σώμα και/ή οποιουδήποτε φυσιολογικού παράγοντα ή ουσίας όταν χορηγείται σε αντικανονικές επιπρόσθετες ποσότητες και/ή μέσω αντικανονικής οδού και/ή με αντικανονικό τρόπο, με σκοπό και αποτέλεσμα τη τεχνητή αύξησης και με αθέμιτο τρόπο της απόδοσης του ατόμου κατά τη διάρκεια του αγώνα(ο πρώτος ορισμός του ντόπινγκ υιοθετήθηκε το 1963 από το Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την Εξωσχολική Εκπαίδευση).Ειδικότερα, ("doping") και το ρήμα "to dope" που σημαίνει την χρήση ναρκωτικών και άλλων παρόμοιων ουσιών. ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΝΤΟΠΙΝΓΚ Η φυλή των Κάφρων στην Αφρική ονόμασε ένα πρωτόγονο αλκοολούχο ποτό το οποίο χρησιμοποιούνταν σε θρησκευτικές τελετές ως διεγερτικό με τη λέξη «ντοπ». Άλλες αναφορές περιγράφουν τους πολεμιστές Ζουλού να χρησιμοποιούν «ντοπ», ένα αλκοολούχο ποτό παρασκευασμένο από φλούδες

σταφυλιών και αφέψημα κόλα. Στη Δυτική Αφρική, η χρήση Cola accuminata και Cola nitida ήταν επίσης γνωστή κατά τη διάρκεια του αγώνα στο βάδην ή το τρέξιμο. Ακολούθως, οι Ολλανδοί άποικοι Boers χρησιμοποίησαν τον όρο «ντοπ» για να περιγράψουν οποιοδήποτε διεγερτικό αφέψημα και ακολούθως, ο όρος διαδόθηκε παγκοσμίως. Τελικά, ο όρος υιοθετήθηκε για ένα ευρύτερο φάσμα ουσιών και στον αθλητισμό, χρησιμοποιώντας αυτές τις ουσίες περιγράφτηκε περαιτέρω ως «ντόπινγκ», όπου εμφανίζεται για πρώτη φορά σε Αγγλικό λεξικό το 1889. Στην Αρχαία Ελλάδα, ειδικοί περιγράφεται να προσφέρουν στους αθλητές διατροφικά συστατικά προκειμένου να βελτιώσουν τη φυσική τους απόδοση. Αυτό θεωρούνταν απολύτως απαραίτητο και οι τότε προμηθευτές μπορούν να συγκριθούν με τους σημερινούς εξειδικευμένους αθλητίατρος. Επιπλέον, αναφέρεται πως οι αθλητές προσπαθούσαν να αυξήσουν τη φυσική τους δύναμη καταναλώνοντας διαφόρων ειδών κρέας ή ζωμό αίματος πριν από τους αγώνες. Κατά τη διάρκεια των Ολυμπιακών Αγώνων τον Τρίτο Αιώνα Π.Χ. οι αθλητές προσπαθούσαν να αυξήσουν την απόδοσή τους χρησιμοποιώντας μανιτάρια. Ο Φιλόστρατος αναφέρει ότι οι ιατροί ήταν σημαντικά χρήσιμοι στην προετοιμασία των αθλητών για τους αγώνες και οι μάγειρες ετοίμαζαν ψωμί με αναλγητικές ιδιότητες. Τον 1ο αιώνα Μ. Χ., αναφέρεται επίσης ότι οι Έλληνες δρομείς έπιναν ένα αφέψημα βοτάνων για να αυξήσουν τη δύναμή τους και να είναι ικανοί να αποδώσουν σε αθλήματα μεγάλης διάρκειας. Περισσότερες αναφορές σχετικά με αυτήν την περίοδο είναι δύσκολο να βρεθούν καθώς «η γνώση για το ντόπινγκ» ήταν καλά κρυμμένη από τους ιερείς. 55 Η χρήση ουσιών στη Ρωμαϊκή ιστορία έχει, επίσης, καταγραφεί. Οι αρματοδρομείς έτρεφαν τα άλογά τους με διάφορα μείγματα προκειμένου να τα κάνουν να τρέχουν γρηγορότερα. Περιγράφεται, επίσης, ότι οι μονομάχοι χρησιμοποιούσαν παράγοντες ντόπινγκ για την αύξηση της δύναμης. ΟΥΣΙΕΣ Οι αυξητικές ουσίες λέγεται πως ήταν μέρος των Ολυμπιακών Αγώνων από την εποχή της αρχαίας Ελλάδας,όταν οι αθλητές έψαχναν για υπεροχή, τρώγοντας ψυχεδελικά μανιτάρια. Στις αρχές του 1900, οι μαραθωνοδρόμοι έπιναν μπράντι κι έπαιρναν στρυχνίνη. Αργότερα ήρθε η καφεΐνη και οι αμφεταμίνες. Μετά τα στεροειδή. Σήμερα, λένε οι ερευνητές, είναι αδύνατον να γνωρίζουμε πόσοι ποδηλάτες, δρομείς και κολυμβητές χρησιμοποιούν αναβολικά. Παραδοσιακά οι έλεγχοι γίνονται κατά τη διάρκεια των αγώνων κι έτσι οι παραβάτες κάνουν χρήση ουσιών, πριν και μετά. Παίρνουν διάφορα διουρητικά που αυξάνουν την παραγωγή της ουρίνης, για να καμουφλάρουν τα αναβολικά στον οργανισμό τους. Οι υπολογισμοί για το ποσοστό των αθλητών που κάνουν χρήση αναβολικών κυμαίνεται από το 10 μέχρι το 99%.Ο επικεφαλής του εργαστηρίου του πανεπιστημίου UCLA, Ντον Κάτλιν, που αναλύει τα δείγματα που στέλνει η ΔΟΕ και άλλοι οργανισμοί, υποστηρίζει: «Να υπενθυμίσω ότι

υπάρχουν άνθρωποι που είναι προικισμένοι, έχουν αρχές και δεν παίρνουν αναβολικά. Όμως η πικρή αλήθεια είναι ότι υπάρχουν ένα σωρό αναβολικά εκεί έξω και επηρεάζουν πολύ κόσμο». Το παρόν «μενού» είναι δύσκολο ν ' ανιχνευτεί. Οι παραβάτες παίρνουν όγκο με την ανθρώπινη αυξητική ορμόνη ( hgh ) και αυξάνουν την αντοχή τους με την ερυθροποιητίνη ( ΕΡΟ ), οι οποίες φτιάχτηκαν για να δημιουργούν φυσικές ουσίες. Αν και η ΔΟΕ ελπίζει ότι θα υπάρχει έλεγχος ερυθροποιητίνης, δεν θα υπάρχει αξιόπιστη μέθοδος για την ανίχνευση της αυξητικής ορμόνης ( hgh ) και άλλων ουσιών, όπως το δεδομένο αύξησης ινσουλίνης ( IGF -1).Το σύστημα έχει πολλές ατέλειες οι οποίες γίνονται κάθε λίγο και λιγάκι αισθητές, όπως το παράδειγμα στην περίπτωση της 33 χρονης Ντάλα Τόρες, που κέρδισε μία θέση στην ολυμπιακή ομάδα των ΗΠΑ. Η τρις Ολυμπιονίκης Τόρες έμεινε εκτός αγώνων τα τελευταία επτά χρόνια. Στους προκριματικούς των ΗΠΑ στην Ινδιανάπολη, για τους Ολυμπιακούς Αγώνες, προκρίθηκε για τρεις διαφορετικούς αγώνες στο Σύδνεϋ και μία σκυταλοδρομία.η ΦΙΝΑ, που κρατά τις τύχες της κολύμβησης παγκοσμίως, διενήργησε εκατοντάδες αιφνίδιους ελέγχους μέσα στο χρόνο. Όμως η Τόρες δεν εξετάστηκε πριν τα δοκιμαστικά, αν και ο προπονητής της, Ρίτσαρντ Κουίκ, είπε πως έπρεπε να γίνει για να σβήσουν οι υποψίες: «Αν αυτή δεν έχει ελεγχθεί, τότε δεν ξέρω ποιους στην ευχή ελέγχουν. Είναι μακράν η γρηγορότερη και κολυμπάει γρηγορότερα απ ' ό,τι σε όλη της τη ζωή. Είμαι σίγουρος πως δεν κάνει απατεωνιές. 56 Το ξέρω. Όμως γιατί να το πιστέψουν και οι υπόλοιποι; Στους Ολυμπιακούς Αγώνες σχεδόν πάντοτε υπήρχε το θέμα του ντόπινγκ. Όμως λιγότεροι από 60 αθλητές έχουν πιαστεί ντοπέ στους Ολυμπιακούς Αγώνες, από τότε που ξεκίνησε το ντόπινγκ κοντρόλ.η πιο γνωστή περίπτωση είναι αυτή του Καναδού σπρίντερ, Μπεν Τζόνσον, που του αφαιρέθηκε το χρυσό μετάλλιο και το παγκόσμιο ρεκόρ στα 100 μέτρα, στους Ολυμπιακούς της Σεούλ το 1988, επειδή έκανε χρήση στεροειδών. Τέλη του 2003 ανακαλύφθηκε μία ουσία που δεν ήταν ανιχνεύσιμη ως τότε και έφερε μεγάλη αναστάτωση στον κόσμο του αθλητισμού. Αρκετοί μεγάλοι αθλητές που έκαναν χρήση της απαγορευμένης ουσίας εντοπίστηκαν και υπήρξαν υπόνοιες για πολλούς περισσότερους. ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ ΚΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ Η προέλευση των αναβολικών ουσιών καθίσταται η ανδρική σεξουαλική ορμόνη τεστοστερόνη λόγω της οποίας αυξάνεται η ποσότητα των μυών στο σώμα ενώ παράλληλα μειώνει την ποσότητα λίπους. Αυτό φυσικά αποτελεί σημαντικό προτέρημα για τους αθλητές του στίβου οι οποίοι χρειάζονται μεγάλη μυϊκή δύναμη. Επιπροσθέτως, πολλοί μποντι-μπιλντερς οι οποίοι κάνουν χρήση αναβολικών ουσιών, αφού έτσι δύνανται να δημιουργήσουν το σώμα που επιθυμούν. Βέβαια οι συγκεκριμένες ουσίες έχουν ανεπιθύμητες και παράξενες επιδράσεις στο σώμα. Οι άνδρες αποκτούν γυναικεία χαρακτηριστικά, όπως για παράδειγμα μαλακούς ιστούς, καθώς η επιπλέον τεστοστερόνη που δέχεται το σώμα τους σε συνδυασμό με την ήδη υπάρχουσα

μετατρέπεται στην οιστρογόνη. Αντίθετα στις γυναίκες η εισαγωγή τεστοστερόνης δημιουργεί ανδρικά χαρακτηριστικά όπως αλλαγή της φωνής και η σμίκρυνση των μαστών. Οι διουρητικές τώρα ουσίες χρησιμοποιούνται κυρίως σε αθλήματα όπου ο αθλητής δεν μπορεί να ξεπεράσει ένα συγκεκριμένο βάρος. Τέτοιες ουσίες σε ένα ελάχιστο χρονικό διάστημα μπορούν να επιφέρουν μεγάλη απώλεια υγρών κι εν συνεχεία μεγάλη απώλεια βάρους. Τα διουρητικά είναι άκρως επικίνδυνα καθώς μαζί με το χάσιμο υγρών έχουμε και το χάσιμο θρεπτικών ουσιών οι οποίες είναι απαραίτητες για την σωστή λειτουργία του οργανισμού. Ακόμα και οι νεφροί μπορούν να πάθουν ζημιά λόγω της απότομης θα λέγαμε αφυδάτωσης.

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΕΡΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ:2015-2016 Θέμα: ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΣΤΑ ΑΘΛΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΟΛΥΜΠΙΑΚΩΝ ΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ: ΑΓΚΑΓΗ ΘΕΟΔΩΡΑ ΑΘΗΝΑ ΑΦΑΛΩΝΙΑΤΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΧΡΥΣΑΥΓΗ- ΒΛΑΣΙΑ ΤΣΑΜΟΥΡΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ:

ΖΟΡΜΠΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ - ΜΠΡΟΥΖΑΣ ΤΑΣΟΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ: ΠΡΟΛΟΓΟΣ-ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΥΡΙΩΣ ΚΕΙΜΕΝΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η ερευνητική εργασία με θέμα ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΣΤΑ ΑΘΛΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΟΛΥΜΠΙΑΚΩΝ ΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ που πραγματοποιήθηκε το δεύτερο τετράμηνο του σχολικού έτους 2015-2016 στο Γενικό Λύκειο Γέρας. Ένα μεγάλο ευχαριστώ στους υπευθύνους καθηγητές: κ. Ζορμπά, κ. Μπρούζα για την βοήθεια τους όσο αφόρα την όλη εργασία. Εισαγωγή Θέμα της εργασίας μας είναι η ανασκόπηση των αγωνισμάτων των Ολυμπιακών Αγώνων στο πέρασμα του χρόνου και στα στοιχεία στα οποία άλλαξαν στο πέρασμα των χρόνων. Είναι πολλά πράγματα που οι άνθρωποι νομίζουν ότι γνωρίζουν όσο αναφορά τα αθλήματα εμείς είμαστε εδώ ώστε να τους πληροφορήσουμε για αυτά. Κυρίως Κείμενο Η άθληση έχει παίξει σημαντικό ρόλο στην ελληνική κοινωνία. Από τα αρχαία χρόνια, έχει βοηθήσει χιλιάδες παιδιά στον κόσμο στις δυσκολίες και τα προβλήματά τους. Οι αρχαίοι Έλληνες την είχαν ως μέσο αυτό αγωγής, γι αυτό και έδιναν μεγάλη σημασία στον ρόλο της. Αυτοί ήταν οι πρώτοι που κατάλαβαν την αξία των αθλημάτων και πίστεψαν ότι με αυτά μπορούσε να πραγματοποιηθεί η τελειοποίηση της ανθρωπότητας. Για αυτόν τον λόγο τα εντάξανε στο πρόγραμμα αγωγής των παιδιών.θεωρούσαν,όμως ότι ήταν επίσης σημαντικά και για τους ενήλικες. Έτσι και εκείνοι αφιέρωναν μεγάλο μέρος του ελεύθερου τους χρόνου σε

αγώνες και ομαδικά παιχνίδια. Γι αυτό το λόγο, κιόλας, έλεγαν πως η άθληση ήταν ένα μεγάλο αγαθό. Η άθληση αναπτύσσει την συντροφικότητα, ασκεί το σώμα, καλλιεργεί το πνεύμα, μαθαίνει τα παιδιά να σέβονται τους κανόνες-νόμους του παιχνιδιού και έτσι να σέβονται και να τηρούν τους νόμους της πατρίδας τους όταν μεγαλώσουν. Μεθοδολογία Αντλήσαμε τις πληροφορίες μας από το διαδίκτυο και από πολλά βιβλία που ήταν σχετικά με τους ολυμπιακούς αγώνες. Προβλήματα Ιδιαίτερο πρόβλημα αντιμετωπίσαμε με το χρόνο, που ήταν περιορισμένος και δεν προλαβαίναμε να πραγματοποιήσουμε τις απαιτούμενες εργασίες που χρειάστηκαν για να τελειοποιήσουμε την εργασία που μας ανατέθηκε. Συμπεράσματα Πιστεύαμε όταν μας ανατέθηκε η εργασία πως δεν θα μπορούσαμε να βγάλουμε εις πέρας κανένα από τα ερωτήματα όμως το θέμα ήταν πιο εύκολο από τις άλλες δυο επιλογές. Καθώς παρατηρείς την εξέλιξη των αθλημάτων στο πέρασμα του χρόνου μπορεί κανείς να καταλάβει για τον σπουδαίο πολιτισμό που είχαν αναπτύξει οι αρχαίοι έλληνες. Πηγές: Wikipedia

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ:2015-2016 ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΕΡΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ: ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΟΛΥΜΠΙΑΚΑ ΑΘΛΗΜΑΤΑ ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ: ΚΙΝΤΑΚΑ ΜΑΡΙΛΕΝΑ ΜΑΓΝΗΣΑΛΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΝΕΙΡΟΥ ΕΛΕΝΗ ΣΚΟΠΕΛΙΤΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: ΜΠΡΟΥΖΑΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΖΟΡΜΠΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος. Κυρίως Κείμενο.. Ερευνητικά Θέματα. Βιβλιογραφία Πηγές Πρόλογος Η ερευνητική εργασία πραγματοποιήθηκε κατά το δεύτερο τετράμηνο του σχολικού έτους 2015-2016 από την ομάδα μας, στο Γενικό Λύκειο Γέρας. Αρχικά θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τον κ. Αναστάσιο Μπρούζα για την βοήθεια του στην χειροπιαστή μας εργασία και τον κ. Παναγιώτη Ζορμπά για τις συμβουλές τους όσο αφορά την εργασία μας. Κυρίως κείμενο Οι Ολυμπιακοί Αγώνες είναι αθλητική διοργάνωση πολλών αγωνισμάτων που γίνεται κάθε τέσσερα χρόνια. Η καταγωγή των αγώνων είναι η Αρχαία Ελλάδα, και έχουν αναβιωθεί από τον Γάλλο βαρώνο Πιέρ ντε Κουμπερτέν στα τέλη του 19ου αιώνα. Οι Αγώνες της Ολυμπιάδας, γνωστοί και ως Θερινοί Ολυμπιακοί, τελούνται κάθε τέσσερα χρόνια από το 1896 και μετά, με εξαίρεση τις χρονιές κατά τη διάρκεια των Παγκόσμιων πολέμων. Ερευνητικά θέματα Στους Ολυμπιακούς του 2000 οι αθλητές αγωνίστηκαν σε 28 κύριες κατηγορίες αθλημάτων σύμφωνα με τη ΔΟΕ (Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας). Αυτές οι κύριες κατηγορίες όμως αντιπροσωπεύουν στην πραγματικότητα 34 διαφορετικά αθλήματα, από τα οποία μόνο πέντε ήταν συνέχεια στο πρόγραμμα των Ολυμπιάδων από το 1896: στίβος, ποδηλασία, ξιφασκία, γυμναστική και κολύμβηση. Αν το 1896 η κωπηλασία δεν ακυρωνόταν λόγω άσχημου καιρού, θα ήταν επίσης σε αυτόν τον κατάλογο. Ολυμπιακά αθλήματα Τοξοβολία Στίβος Αντιπτέριση Μπέιζμπολ

Καλαθοσφαί-ριση Μπιτς βόλεϊμπολ Ποδηλασία BMΧ Πυγμαχία Κανόε καγιάκ (σπρίντ) Κανόε καγιάκ (σλάλομ) Ποδηλασία Καταδύσεις Ιππασία Ξιφασκία Χόκεϊ Ποδόσφαιρο Ενόργανη Γυμναστική Ρυθμική Γυμναστική Τραμπολίνο Χειροσφαίρι-ση Τζούντο Μοντέρνο Πένταθλο Κολύμβηση ανοικτής θαλάσσης Κωπηλασία Ιστιοπολοΐα Σκοποβολή Σόφτμπολ Κολύμβηση Συγχρονισμένη κολύμβηση Επιτραπέζια αντισφαίριση Τάε κβον ντό Αντισφαίριση Τρίαθλο Πετοσφαίριση Υδατοσφαίριση Άρση βαρών Πάλη Βιβλιογραφία πηγές: https://el.wikipedia.org/

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΈΚΘΕΣΗ Σχολικό Έτος:2016 Γενικό Λύκειο Γέρας Α Λυκείου Θέμα: Ολυμπιακοί αγώνες Υπόθεμα: Παραολυμπιακοί αγώνες Μέλη Ομάδας: Γαβριήλ Φράγκος Ελένη Ευριπιώτη Στρατούλα Σιμιτζή Κωνσταντίνα Καραχάλια Υπέυθυνος Καθηγητής: Κ.Ζορμπάς Παναγιώτης ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΥΡΙΟΣ ΘΕΜΑ 1

ΠΡΟΛΟΓΟΣ Πέρασε πολύ γρήγορα ο χρόνος και φτάσαμε στο τέλος της ερευνητικής εργασίας αλλά και γενικά το τέλος αυτής της χρονιάς. Ήταν μία περίοδος λίγο κουραστική αλλά δημιουργική και ευχάριστη. Όλοι η διαδικασία θεωρούμε ότι μας πρόσφερε πολλά, σε γνώσεις και μας έμαθε να συνεργαζόμαστε.θα θέλαμε με την ευκαιρία της παράδοσης της ερευνητικής εργασίας, να ευχαριστήσουμε τον καθηγητή για τις συμβουλές του καθώς και για την καθοδήγηση του. Θέμα και στόχοι της εργασίας: Το κυρίως θέμα της παρούσας ερευνητικής εργασίας, είναι οι Παραολυμπιακοί αγώνες όπου είναι και αυτοί ένα κομμάτι των Ολυμπιακών αγώνων. Την προσπάθεια των ανθρώπων για συμμετοχή, ακόμα και με τα σωματικά προβλήματα που διαθέτουν. Να καταλάβουμε όλοι μας ότι μπορούμε να καταφέρουμε πολλά με θέληση και με πολύ προσπάθεια! Ένας επίσης βασικός στόχος της ερευνητικής, αυτής, εργασίας είναι η ανάπτυξη από μαθητές, της ικανότητας,της επικοινωνίας μέσω της ομαδικής εργασίας. Η Ανάπτυξη της ικανότητας προσεκτικής ακρόασης και η καλλιέργειας σεβασμού, στις απόψεις των άλλων. Να ασκηθούν οι μαθητές στην αυτενέργεια, στη συλλογική εργασία, να αναπτύξουν κριτική και δημιουργική σχέση με τους άλλους μαθητές. Να γνωρίζουν τον εαυτό τους καλύτερα μέσα από τις αλλαγές που συμβαίνουν στο σώμα τους. Τελικός στόχος είναι να γίνουν ικανοί, να διαχειριστούν καλύτερα της δυνάμεις των αθλητών όπου έχουν σωματικά προβλήματα. 2

ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΠΑΡΑΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ; Παραολυμπιακοί αγώνες ονομάζονται οι αντίστοιχοι Ολυμπιακοί αγώνες, οι οποίοι διεξάγονται όμως ανάμεσα σε αθλητές, που πάσχουν από κάποιο είδος αναπηρίας, είτε διανοητικής είτε κινητικής είτε οπτικής. ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΑΘΛΗΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΡΑΟΛΥΜΠΙΑΚΩΝ ΑΓΩΝΩΝ Σήμερα οι κατηγορίες αναπηρίας στις οποίες ανήκουν οι αθλητές των Παραολυμπιακών αγώνων είναι 5 και είναι οι εξής: 1. Αθλητές οι οποίοι έχουν υποστεί ακρωτηριασμό 2. Αθλητές οι οποίοι πάσχουν από μερική ή ολική απώλεια όρασης 3. Αθλητές που πάσχουν από εγκεφαλική παράλυση 4. Αθλητές των οποίων ο νωτιαίος μυελός υποφέρει από κάκωση Οι περίφημοι "Les Autres", οι οποίοι πάσχουν από άλλες μορφές αναπηρίας, όπως νανισμός, σκλήρυνση κατά πλάκας κ.α. Σε κάποια αθλήματα έχουν δικαίωμα να συμμετάσχουν αθλητές από όλες ή τις περισσότερες κατηγορίες αναπηρίας, ενώ σε άλλα έχουν δικαίωμα να συμμετάσχουν αθλητές από μια κατηγορία μόνο.μέχρι και τους Παραολυμπιακούς αγώνες του Σύδνεϋ το 2000, υπήρχε και η κατηγορία των ατόμων που πάσχουν από νοητική στέρηση. Αυτή η κατηγορία είχε δημιουργηθεί στην Ατλάντα στους προηγούμενους Παραολυμπιακούς, το 1996.Ωστόσο, όταν η σαρωτική νίκη στην καλαθοσφαίριση της ομάδας της Ισπανίας, το 2000 στο Σύδνεϋ, αντικαταστάθηκε με αφαίρεση του τίτλου, επειδή η Ισπανική Ολυμπιακή Επιτροπή ανακάλυψε, ότι μόνο δέκα από τους δώδεκα αθλητές που συμμετείχαν είχαν νοητική υστέρηση, Η Διεθνής Ολυμπιακή Επιτροπή (ΔΟΕ) απαγόρευσε τη συμμετοχή ατόμων με νοητική υστέρηση στους Παραολυμπιακούς Αγώνες, επικαλούμενη το γεγονός ότι είναι δύσκολη η εκτίμηση του βαθμού τηςαναπηρίας, ότανπρόκειται για αυτήν την κατηγορία. Το σκάνδαλο, που δημιουργήθηκε τότε, κόστισε αρκετά στον χώρο του Αθλητισμού των Ατόμων με Αναπηρία. Είναι αλήθεια ότι η επιστημονική 3

κοινότητα και οι παράγοντες του Αθλητισμού βρίσκονται ακόμα σε διαπραγματεύσεις με τη ΔΟΕ, όσον αφορά αυτήν την κατάργηση της κατηγορίας των ατόμων με νοητική στέρηση. Οι Παραολυμπιακοί Αγώνες δεν θα πρέπει επίσης να συγχέονται με τους εξής θεσμούς: Τα Special Olympics, όπου συμμετέχουν αθλητές που πάσχουν από νοητική υστέρηση με μοναδικό στόχο τη συμμετοχή για να αποκτήσουν εμπειρίες. Στους Παραολυμπιακούς Αγώνες συμμετέχουν παγκόσμιοι πρωταθλητές, αθλητές με υψηλές φιλοδοξίες και κύριο στόχο τη δόξα και τη διάκριση. Οι αθλητές των Παραολυμπιακών Αγώνων, όπως και στους Ολυμπιακούς Αγώνες, είναι απαραίτητο να διαθέτουν τις απαιτούμενες ικανότητες για να έχουν το δικαίωμα να συμμετέχουν στους Αγώνες, ενώ στα Special Olympics δεν ισχύει κάτι τέτοιο. *Αντλήσαµε τις πληροφορίες µας από διάφορες σελίδες του διαδικτύου. Επίσης παρακολουθήσαµε και σχετικά βίντεο για το θέµα µας. Βιβλιογραφία: Wikipedia.gr YouTube.gr Google 4