Grekko. Greece. Ελλάδα. Kreikka Grece Grecia. Παίζοντας... Ελληνικά

Σχετικά έγγραφα
5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική

Αφήγηση. Βασικά στοιχεία αφηγηµατικού κειµένου:

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΠΛΑΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΝΑΡΧΙΣΜΟ

ΜΗΝΙΑΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΕΚ ΟΣΗ ΤΟΥ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΑΓΙΟΥ ΠΑΝΤΕΛΕΗΜΟΝΟΣ ΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ. Έντυπο πνευµατικής εσωτερικής καταγραφής. Τεύχος 23ο Φεβρουάριος 2009


ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Η ΣΥΝΟΙΚΙΑ ΤΟΥ ΑΓΙΟΥ ΤΡΥΦΩΝΑ ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ. 2 ο ΓΕΛ ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ «ΕΝΑ ΟΝΕΙΡΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΚΝΩΣΟ» - ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ

1. ΕΡΩΤΗΣΗ: Οι ρυθμίσεις του νόμου για το Ασφαλιστικό θα είναι μόνιμες; Οι περικοπές του σταθερές; ΑΠΑΝΤΗΣΗ:

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ Ν. 3481/2006

ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΟΠΙΟ

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΟΛΙΓΟΛΕΠΤΟΥ ΚΑΙ ΩΡΙΑΙΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ

«Τα δικά µας κόµικς»

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Μέσα μεταφοράς

ΙΙ, 3-4. Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης


Ελένη Σκούρτου Πανεπιστήµιο Αιγαίου. Από το σπίτι στο σχολείο: Οι οµιλητές και οι γλώσσες τους

ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ. ΑΡΓΥΡΗ ΔΗΜΗΤΡΑ Σχολής Διοίκησης και Οικονομίας Τμήμα Χρηματοοικονομικής και Ελεγκτικής Επιστήμης Εισηγητής :Λυγγίτσος Αλέξανδρος

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

«ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ»

Ασκήσεις ΙΙΙ Brno

Γενική εποπτεία: ρ Κωνσταντίνος Σουέρεφ, αρχαιολόγος, Προϊστάµενος Εφορείας Αρχαιοτήτων Ιωαννίνων

7. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Η μάχη στον Αϊ Γιάννη το στενιώτη στους Αποστόλους Πεδ/δος

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΘΕΜΑ Α2 Α.2.1. σελ.22: «Στη διάρκεια να εκµεταλλευτούν οι Έλληνες» Α.2.2. σελ : «Στην αρχή η περίθαλψη της προηγούµενης εγκατάστασης».

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 14 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÍÔÁÂÏÓ ÁÈÇÍÁ

Η υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης μέσα από την έρευνα-δράση: διαδικασίες και αποτελέσματα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2010 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Ο ΧΡΥΣΟΣ ΑΙΩΝΑΣ (5ος αιώνας π.χ) Τερεζάκη Χρύσα Μιχαήλ Μαρία Κουφού Κωνσταντίνα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 : ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ. 1.1 Αρχαίοι χρόνοι

ΠΡΟΣ ΟΛΟΥΣ ΟΣΟΙ ΚΟΥΒΑΛΑΜΕ ΤΟΝ ΤΙΤΛΟ ΤΟΥ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΗ ΤΗΣ ΓΕΝΟΠ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ : Θεωρία. Περίληψη γραπτού Λόγου. Τι είναι η περίληψη;

I.Επί της Αρχής του σχεδίου Νόµου: ΙΙ. Επί των άρθρων του σχεδίου Νόµου: ΕΙΣΗΓΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΣΥΝΕ ΡΙΑΣΗΣ 23 ης /2010

Η ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΤΟΥ ΘΕΟ ΩΡΟΥ ΛΑΖΑΡΗ ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΧΡΗΣΤΟΥ. Οµ. Καθηγητής Πανεπιστηµίου Αθηνών-Ακαδηµαϊκός

Οι υπεύθυνοι καθηγητές/τριες Τζιούφας Βασίλειος ΠΕ11 Φλόκας Αθανάσιος ΠΕ03 Κροµµύδα έσποινα ΠΕ09 Σωτήρη Χρυσούλα ΠΕ15 Νασιόπουλος Απόστολος ΠΕ02

Β ΚΥΚΛΟΣ Τ.Ε.Ε. ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ. ΚΕΙΜΕΝΟ Μάριος Πλωρίτης Νέοι, ναρκωτικά, βία

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

1 Επιμέλεια: Κατερίνα Κούρτη, Υιλόλογος

Γιατί θεωρεί ότι είναι μια ευκαιρία για να κάνει επίδειξη της τέχνης του και να εντυπωσιάσει (σ. 103, ΥΑΠ).

Αφιερωμένο σε όλους τους ανθρώπους που ζουν σε αυτό τον υπέροχο πλανήτη, και στις επερχόμενες γενιές.

Συλλόγου ιπλωµατούχων Νοσηλευτριών και Νοσηλευτών Χειρουργείου

Κεφάλαιο Α. ΟΙ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΤΟΥ ΛΑΟΥ ΜΑΣ... 5 Β. Ο ΙΔΑΝΙΚΟΣ ΤΡΟΠΟΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ Γ. Η ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΔΙΑΙΤΑ... 13

ΣΧΕΔΙΟ ΕΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΑΓΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Ι ΑΚΤΙΚΕΣ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ για την Ετερότητα και την Κοινωνική Συνοχή στην Εκπαίδευση

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ. Άρθρο πρώτο.

ΤΕΧΝΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΜΗΜΑ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΚΡΗΤΗΣ

35η ιδακτική Ενότητα ΕΝΟΧΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ( ΕΝΟΧΙΚΟ ΙΚΑΙΟ)

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΜΥΝΑΣ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ ΝΟΜΟΣΧΕ ΙΟ. «Στρατολογία των Ελλήνων» Άρθρο 1 Υπόχρεοι σε στράτευση

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΜΑΘΗΜΑ : ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Η Κεντρική Τράπεζα της Κύπρου στο δρόµο για την υιοθέτηση του ευρώ. Παρουσιάσεις στους µαθητές Γυµνασίων / Λυκείων

Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί συνδυασμό μεθόδων για την ανάπτυξη της έβδομης παραγράφου.

Νιόβη Λύρη. Τα χρώµατα της νύχτας

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ. Θέμα πτυχιακής εργασίας:

Σηµειώσεις στις Εµπορικές Εταιρίες

η ΑΚΡΟΠΟΛΗ του ΜΕΓΑΛΟΥ ΓΑΡΔΙΚΙΟΥ Ο λόφος «Καστρί» στο βόρειο τμήμα του λεκανοπεδίου των Ιωαννίνων.

Α. KEIMENO Γιώργος Ιωάννου, Το Γάλα (απόσπασµα)

Α. Τ. Ε. Ι ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Υ π ά ρ χ ο υ ν α ν τ ι κ ε ι μ ε ν ι κ έ ς η θ ι κ έ ς α ξ ί ε ς ;

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιµαριθµική 2012Γ

Αργατία. ίµηνη εφηµερίδα Τεύχος 5 Χορτοθέρτς Αύγουστον ηµοτικές και Νοµαρχιακές Εκλογές 2010

Τ.Ε.Ι. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΧΑΙΡΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Σύµφωνα µε τον Αριστοτέλη η παιδεία είναι πολιτικό θέµα και σ αυτό συνηγορούν οι ακόλουθοι λόγοι:

Η Αγορά Ηλεκτρικής Ενέργειας στην Κύπρο έχει οργανωθεί σε τομείς που υπόκεινται στις ακόλουθες ρυθμίσεις:

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

ΣΧΕΔΙΟ. ΝΟΜΟΣ. Δηµόσιες υπεραστικές οδικές µεταφορές επιβατών. Κεφ. Α - ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ. Άρθρο 1 Σκοπός πεδίο εφαρµογής

Πτυχιακή Eργασία. "Μέθοδος κατασκευής χειροποίητου. Κρητικού μαντολίνου"

Β) Ντάκουλας Κωνσταντίνος Παππάς Βασίλης Πάσχος Αλέξανδρος Τσούκος Ηρακλής. Γ) Γείτονα Ανθή Πάτση Συμέλα Σκινήτης Φίλιππος Χασκή Βασιλική

Ενότητα 2. Γενικά Οργάνωση Ελέγχου (ΙΙ) Φύλλα Εργασίας Εκθέσεις Ελέγχων

Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι ( ) στα ελληνικά διδακτικά εγχειρίδια Ιστορίας (δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης) της περιόδου

Τμήμα Ζωικής Παραγωγής ΤΕΙ Δ. Μακεδονίας, Παράρτημα Φλώρινας

/ Απαντήσεις πανελληνίων εξετάσεων Επαγγελματικών λυκείων (ΕΠΑΛ) 2009

1. Ειδικοί Επιστήμονες 2. Επιστημονικοί Συνεργάτες Τηλέφωνο

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ Η/Μ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟΥ ΝΕΟΤΗΤΑΣ. ΙΔΡΥΣΗ Ιδρύεται Κέντρο Νεότητας µε την επωνυµία «Κέντρο Νεότητας... µε έδρα...

Οι ιοί και οι ιογενείς λοιμώξεις του αναπνευστικού συστήματος στα παιδιά

ΚΑΙ. Οι τρεις πηγές και τα τρία συστατικά μέρη. του μαρξισμού. Τα ιστορικά πεπρωμένα. της διδασκαλίας του Καρλ Μαρξ ΚΑΡΛ ΜΑΡΞ

Φάλουν Ντάφα ιαλέξεις πάνω στον Νόµο του Φο ιαλέξεις στις Ηνωµένες Πολιτείες

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΙΑΚΙΝΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΩΝ

Κεφάλαιο Πέμπτο Εθνοπολιτισμική Ζωή και Εμπειρίες Ελληνικότητας των Ελληνοαυστραλών Εφήβων

Ο Παρατηρητής της Γειτονιάς είναι κοινωνική εθελοντική. εργασία και υπόκειται στους Γενικούς Κανονισµούς των. Εθελοντικών Οµάδων

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ FREDERICK

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΡΚΑ ΙΑΣ ΗΜΟΣ ΒΟΡΕΙΑΣ ΚΥΝΟΥΡΙΑΣ Άστρος 22 Μαΐου 2015

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΖΩΗΣ, ΜΙΑ ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ

Σαιξπηρικά µοτίβα. Στάθης Λιβαθηνός, σκηνοθέτης, Εθνικό Θέατρο

Συµβουλεύοµαι το κρυπτογραφικό αλφάβητο της Φιλικής Εταιρείας και. Ελευθερία ή Θάνατος. γ35343 ωβη3οω3η

Ι ΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ

α. Ιδρύεται σύλλογος µε την επωνυµία Ενιαίος Σύλλογος ιδακτικού Προσωπικού

********************************************

Ο αναλφαβητισμός ως σύγχρονο πρόβλημα

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΜΟΡΦΩΤΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ

Ταχ. /νση: Ερµού ΠΡΟΣ: Ως Πίνακας Αποδεκτών Ταχ. Κώδικας: Αθήνα Τηλέφωνο:

ΤΙΤΛΟΣ I ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Στο Δηµόσιο Σχολείο «µας»...

Ο Στρατηγικός Ρόλος της Αστυνοµίας στις Σύγχρονες Απαιτήσεις της Ελληνικής Κοινωνίας

Μη ανταγωνιστικές δραστηριότητες και παιχνίδια (υλικό)

Το εκκρεμές. (Μ. Νικολάου)

Transcript:

Greece Grekko Ελλάδα Kreikka Grece Grecia Παίζοντας... Ελληνικά

Τι κοινό µπορεί να έχουν ο υπολογιστής των Αντικυθήρων, ένα κυκλαδίτικο ειδώλιο, ο µίτος της Αριάδνης, ο γόρδιος δεσµός και ένα αρχαίο γνωµικό ; Πιθανόν τίποτα αλλά και πάρα πολλά. Ολα µεταξύ τους είναι συνδεδεµένα µε µύθους, θρύλους και παραδόσεις της χώρας µας σε διαφορετικές χρονικές περιόδους. Το καθένα ξεχωριστά έχει επηρεάσει ολόκληρο τον κόσµο... Εµείς σήµερα ερχόµαστε να το κάνουµε πιο πολύπλοκο και να δώσουµε την ευκαιρία σε κάθε Ενωµοτία να αξιοποιήσει τις Προσκοπικές τις γνώσεις µε ένα διαφορετικό τρόπο. Και δεν σταµατάµε εδώ... Ενα δώρο Ελληνικό απο κάθε Ενωµοτία θα ταξιδέψει σε Ενωµοτία µακρινή. Καλή επιτυχία...

Πρόταση διεξαγωγής :Σε κεντρικό σηµείο στήνουµε ένα ανεµολόγιο προσανατολισµένο ώστε να αποτελέσει για τις Ενωµοτίες τον οδηγό της για το παιχνίδι. Πάνω απο κάθε φωτό µπορούµε και να εχουµε αριθµήσει και την σειρά που θα περάσουν απο κάθε σταθµό. είο γ χη ρ Α ο τ α ι ας γ δ ά ς µ ε ί ηγ ςο δ η τ Ο

Οδηγίες για το Αρχηγείο της Οµάδας Στόχος της δραστηριότητας είναι να δοθεί η δυνατότητα στους Προσκόπους να αξιοποιήσουν τις Προσκοπικές τους γνώσεις, να γνωρίσουν µε έναν έξυπνο τρόπο στοιχεία της Ελληνικής ιστορίας και παράδοσης και τέλος να µεταφέρουν την πληροφορία σε µια Ενωµοτία άλλης χώρας µε ένα συµβολικό δώρο. Ολα α clip art του παιχνιδιού τα έχετε λάβει στο mail σας ώστε να διαµορφώσετε φακέλους και εικόνες όπως εσείς θέλετε. Προτείνεται η δραστηριότητα να γίνει σε κεντρική πλατεία της περιοχής σας. Οι ιδέες δράσης στους σταθµούς είναι απλα προτεινόµενες. Αν για την δική σας Οµάδα νοµίζετε οτι ταιριάζει κατι διαφορετικό µπορείτε να το ενσωµατώσετε

Οδηγίες για το Αρχηγείο της Οµάδας Τα καρτελάκια µε τον µύθο του κάθε σταθµού µπορούν να τυπωθούν και να δοθούν στην Ενωµοτία ως δώρο επιτυχίας σε κάθε σταθµό. Ετσι παράλληλα µε τους στόχους της δράσης ( Παγκόσµια συναδέλφωση, Προσκοπική τεχνική ) θα πάρουν και την ιστορική πληροφορία.

Όταν ο Θησέας έφτασε στην Κρήτη, γνώρισε την κόρη του Μίνωα και την ερωτεύτηκε, το ίδιο και η Αριάδνη. Του έδωσε λοιπόν ένα κουβάρι κλωστή (ο περίφηµος και ως έκφραση της νεοελληνικής γλώσσας «Μίτος της Αριάδνης»), ώστε όταν θα έµπαινε στον Λαβύρινθο να το ξετυλίγει για να µπορέσει έπειτα, αφού σκοτώσει τον Μινώταυρο, να βρει την έξοδο. Ο Θησέας πράγµατι σκότωσε το τέρας και χρησιµοποιώντας το Μίτο της Αριάδνης κατάφερε να βγει από το Λαβύρινθο. Η Αριάδνη αποφάσισε να φύγει µαζί του και µε τους συντρόφους του άνοιξαν τα πανιά για την Αθήνα.. Στο γυρισµό τους για την Αθήνα, ο Θησέας και οι σύντροφοί του έκαναν µια στάση στο νησί της Νάξου. Εκεί, στο όνειρο του Θησέα εµφανίστηκε ο θεός ιόνυσος και του είπε ότι έπρεπε να φύγουν από το νησί χωρίς την Αριάδνη, αφού ήταν γραφτό να µείνει εκεί και να γίνει γυναίκα του. Η Αριάδνη έµεινε στη Νάξο και παντρεύτηκε το θεό ιόνυσο κι έτσι αναπτύχθηκε και η λατρεία της σαν θεότητα στο νησί. Ο ιόνυσος (ή η Αφροδίτη ή οι Ώρες) της χάρισε χρυσό στεφάνι, έργο του Ηφαίστου, και την έφερε µαζί του στον Όλυµπο. Η θνητή Αριάδνη έφθασε έτσι να γίνει αθάνατη σύζυγος θεού. Υλικα :: Ταινία σήµανσης κόφτης για το σύρµα Σύρµα απο χαλκό η οποιοδήποτε λεπτό σύρµα Σταθµός 1 : Ο µίτος της Αριάδνης Πρόταση διεξαγωγής σταθµού : Φτιάχνουµε µια διαδροµή µε ταινία οριοθέτησης όπου ένας Πρόσκοπος της κάθε Ενωµοτίας µε κλειστά µατιά κάνει την διαδροµή λαµβάνοντας οδηγίες απο την υπόλοιπη Ενωµοτία. Στο τέλος της διαδροµής υπάρχει λεπτό σύρµα όπου η Ενωµοτία κατασκευάζει µικρή συρµάτινη κατασκευή τύπου µπρελόκ Προτεινόµενες κατασκευές : Χαµόγελο - σήµα της ειρήνης - Προσκοπικό τριφύλλι - άγκυρα

Ο Γόρδιος ήταν ο µυθικός ιδρυτής του κράτους της Φρυγίας, σύζυγος της Κυβέλης και πατέρας του µυθικού βασιλιά Μίδα. Ο Γόρδιος ήταν φτωχός γεωργός που ενώ όργωνε το χωράφι του ενας αετός κάθισε στο άροτρο. Το γεγονός θεώρησε ο Γόρδιος οιωνό και απευθύνθηκε σε µάντισσα η οποία του είπε να θυσιάσει στο ία και αυτός αφού το έκανε την παντρεύτηκε και απέκτησε µαζί της τον γιό του Μίδα. Οι κάτοικοι της Φρυγίας είχαν εµπλακεί σε εµφύλιο πόλεµο και ενας χρησµός τους είπε ότι µια άµαξα θα έφερνε έναν βασιλιά που θα τους συµφιλίωνε. Τότε εµφανίστηκε µια άµαξα µε τον Γόρδιο, την σύζυγό του και τον γιό τους Μίδα και οι Φρύγες τον ανακήρυξαν βασιλιά τους. Ο Γόρδιος τότε προσέφερε την άµαξα ως ανάθηµα στον ναό του ιός. Στην άµαξα υπήρχε ενας δεσµός από φλοιό κρανιάς και σύµφωνα µε ένα χρησµό, όποιος θα έλυνε αυτόν τον δεσµό θα κυριαρχούσε ως βασιλιάς σε ολόκληρη την Ασία. Ο Μέγας Αλέξανδρος στην πορεία του πέρασε από το Γόρδιο και όταν έµαθε για τον χρησµό του δεσµού, τον έκοψε µε το σπαθί του. Μέχρι σήµερα η έκφραση«γόρδιοςδεσµός»χρησιµοποιείται για κάθε πολύπλοκο και δυσεπίλυτο πρόβληµα. Πρόταση διεξαγωγής σταθµού : Εχουµε µικρά σακιά µε σχοινιά µπερδεµένο όσα και οι Ενωµοτιές της Οµάδας µας. Με το σφύριγµα αποστολή της κάθε Ενωµοτϊας είναι να ξεχωρισεί τα σχοινιά και οι Πρόσκοποι να κάνουν 3 διαφορετικούς κόµβους ο καθένας σε 1 λεπτό. Οταν πετύχει την αποστολή της κάθε Ενωµοτία πέρνει το σχοινί και την κάρτα µε τις οδηγίες για την κατασκευή του βιλάι. Υλικα : Σακιά Σχοινιά Σταθµός 2 : Ο γόρδιος δεσµός

Ο αστρολάβος είναι ένα ιστορικό αστρονοµικό όργανο το οποίο χρησιµοποιούσαν οι ναυτικοί και οι αστρονόµοι για την ναυσιπλοΐα και την παρατήρηση του Ήλιου και των αστεριών από τον 2ο αιώνα π.χ. µέχρι τον 18ο αιώνα µ.χ., µετά τον οποίο χρησιµοποιήθηκε ένα πιο εξελιγµένο όργανο, ο εξάντας. Χρησιµοποιώντας τον αστρολάβο προέβλεπαν τις θέσεις του ήλιου της σελήνης, των πλανητών και των άστρων. Με τη βοήθεια του αστρολάβου είναι δυνατό να βρεθεί η ώρα αν είναι γνωστό το γεωγραφικό µήκος και πλάτος ή αντίστροφα. Η εφεύρεσή του αποδίδεται στον Έλληνα Ίππαρχο τον 2ο αι. π.χ. και αρχικά είχε σχήµα σφαίρας (αστρολάβος Ίππαρχου). Αργότερα, τον 8ο µε 10ο αι., ο αστρολάβος έλαβε σχεδόν επίπεδη µορφή από τους Άραβες (λέγεται ότι ο πρώτος επίπεδος αστρολάβος φτιάχτηκε τον 8ο αιώνα από τον Πέρση µαθηµατικό Fazari) που απαρτιζόταν από έναν κύκλο και ένα κινητό βραχίονα, ο οποίος προσδιόριζε το ύψος των ουράνιων σωµάτων. Από την Ισλαµική Ισπανία, ο αστρολάβος διαδόθηκε στην Ευρώπη τον 11ο αιώνα µ.χ. και χρησιµοποιήθηκε στην ναυσιπλοΐα µέχρι τον 18ο αι. έως ότου τελικά αντικαταστάθηκε από τον εξάντα. Πρόταση διεξαγωγής σταθµού : Κάθε Ενωµοτία διαλέγει ένα µέλος της κατα προτίµηση νέο στην Οµάδα. Εχουµε 8 κούτες οι οποίες είναι ενωµένες η µια δίπλα στην άλλη κάθετα ώστε να έχει σχηµατιστεί µια σήραγγα. Ο κάθε Πρόσκοπος πριν µπει µέσα παραλαµβάνει ένα φακό και έρποντας ψάχνει µε το φακό τον αστερισµό ( κολληµένος στην εσωτερική µεριά της κούτας )µε το όνοµα της Ενωµοτίας του Ολη η Ενωµοτία στο τέλος παραλαµβάνει ένα άδειο κουτί αναψυκτικού, πινέλο, χρώµα, πρόκες, ανοιχτήρι, πένσα και ένα ρεσό Με την πρόκα σχηµατίζει τον αστερισµό, κόβει το πάνω µέρος, βάφει το κουτί και µε το ρεσό µέσα έχει φτιάξει ένα όµορφο διακοσµητικό. Υλικα : 8 κούτες - κουτάκια απο αναψυκτικό - πένσα ( για να µαζέψουµε την κοµµένη επιφάνεια ) - χρώµα ( λαδοµπογία ) - πρόκες - ανοιχτήρι, πινέλα, ρεσό Σταθµός 3 : Ο αστρολάβος

Ο Κυκλαδικός πολιτισµός άκµασε σχεδόν τον ίδιο χρόνο µε τους πρόωρους αιγυπτιακούς και µεσοποτάµιους πολιτισµούς (3000-2000 Π.Χ.) και θεωρείται πρόδροµος του πρώτου αληθινά ευρωπαϊκού πολιτισµού Ελλάδα. Τα γλυπτά που κατασκευάστηκαν από τους τεχνίτες των νησιών των Κυκλάδων ήταν πολύ µοναδικά. Αυτά τα γλυπτά, αποκαλούµενα συνήθως Κυκλαδικά ειδώλια, χρησιµοποιήθηκαν συχνά σε προσφορές, το οποίο δείχνει τον προφανή ρόλο της θρησκείας στην κοινωνία. Όλα τα είδωλα κατασκευάζονταν από Παριανό µάρµαρο. Πιθανώς το χαρακτηριστικό των Κυκλαδικών γλυπτών είναι η γεωµετρική, δισδιάστατη φύση τους, η οποία έχει µια παράξενα σύγχρονη οικειότητα. Εντούτοις, ενώ η µοντέρνα τέχνη προσπαθεί να αποξενωθεί από την καλλιτεχνική πολυπλοκότητα, οι Κυκλαδίτες καλλιτέχνες έκαναν τις προφανείς προσπάθειες να αντιπροσωπεύσουν την ανθρώπινη µορφή. Υλικα : Πηλός χύµα - καλαµάκια Εποµένως...τα Κυκλαδικά γλυπτά µπορούν να θεωρηθούν ως τα πρώτα αληθινά µεγάλα γλυπτά. Για πιο προχωρηµένες δηµιουργίες Πρόταση διεξαγωγής σταθµού : Το υλικό που θα δουλέψει η Ενωµοτϊα είναι ο πηλός. Αφού τον πλάσουµε αρκετά για να µαλακώσει µπορούµε να δώσουµε στις Ενωµοτίες επιλογές κατασκευής. Μια επιλογή είναι να φτιάξουν µια πλακέ στρογγυλή επιφάνεια όπου πάνω µπορούν µε καλαµάκι να χαράξουν ένα ανιχνευτικό σήµα Επόµενη επιλογή είναι να τους δώσουµε τυπωµένο το ζώο τους και να το αντιγράψουν πάνω χαραγµένο. Σε χαµηλή θερµοκρασία µετα την δράση µπορεί να ψηθεί για 15 λεπτά και να βαφτεί έπειτα. Πριν µπει στο φούρνο µε µια πρόκα κάνουµε και µια τρύπα στην κορυφή ώστε να µπορεί και να κρεµαστεί στον τοίχο ( µε αυτό τον σταθµό δίνουµε στους Προσκόπους µια ιδέα για καλλιτεχνική αναφορά ) Σταθµός 4 : Γλυπτική

Ο Σωκράτης το 470 π.χ. µε τις οδηγίες του για το ιδανικό ηλιακό σπίτι, που αναφέρονται στα αποµνηµονεύµατα του Ξενοφώντα, αλλά και ο Ιπποκράτης µε το έργο του «Περί αέρων, υδάτων και τόπων», έβαλαν τις βάσεις της σύγχρονης βιοκλιµατικής αρχιτεκτονικής. Κύριος στόχος τους ήταν τα σπίτια να εξασφαλίζουν µια αρµονική σχέση του ανθρώπου µε το περιβάλλον. Το αρχαίο σπίτι είχε για θεµέλια και βάσεις τοίχων την πέτρα, όπου πάνω τοποθετούσαν πλίνθους µε ξηροδεσιές για να υψώσουν τους τοίχους. Οι στέγες είχαν κεραµίδια, αν και πολλές φορές αναφέρεται η ύπαρξη ταράτσας. Το σχέδιο που δίνουν αρχαίοι συγγραφείς για τα σπίτια της εποχής καταγράφει µια στενόµακρη είσοδο που οδηγεί σε µια τετράπλευρη αυλή, όπου στο κέντρο της βρισκόταν ένα πηγάδι. Υλικα : Κεραµίδια - µπάλες - µαρκαδόροι Πρόταση διεξαγωγής σταθµού : Παραδοσιακό ελληνικό παιχνίδι επτάπυργο Σπάµε ένα κεραµίδι και χτίζουµε 7 κοµµάτια του το ένα πάνω στο άλλο ( πύργος ) Η µια Ενωµοτία σε λογική απόσταση µε µια µπάλα ( τύπου bowling ) προσπαθεί να ρίξει τον πύργο ( µια βολή το κάθε µέλος ) Οταν πέσει ο πύργος η άλλη Ενωµοτία κυνηγάει τα µέλη της Ενωµοτίας που σηµάδευε µέχρι να τα χτυπήσει όλα. Τα µέλη της Ενωµοτίας που σηµάδευε χωρίς να τους χτυπήσει η µπάλα προσπαθούν να ξαναχτήσουν τον πύργο. Αν τα καταφέρουν είναι νικητές της αναµέτρησης αν όχι η άλλη Ενωµοτία ξανά στήνει τον πύργο και ρίχνει. Αν οι Ενωµοτίες είναι 4 παίζουµε σε δυο ξεχωριστά τερέν µε 2 ηµιτελικούς και τελικό. Αν οι Ενωµοτίες είναι 3 η µια προκρίνεται µε κλήρωση στον τελικό και την ώρα του ηµιτελικού κάνει διαιτησία. Στο τέλος του διαγωνιστικού µέρους κάθε Ενωµοτία πέρνει σπασµένα κοµµάτια απο κεραµίδι όπου γράφει το ρητό της σε µορς και αρχαία γραφή Σταθµός 5 : Αρχαίο γνωµικό

Με την λήξη της δραστηριότητας οι Ενωµοτίες µέσα απο τις αποστολές των σταθµών θα έχουν κατασκευάσει κάποια αναµνηστικά µε Ελληνικό χαρακτήρα γραφή σε κεραµίδι µπρελόκ απο σύρµα βιλάι διακοσµητικό µε αστερισµό Πήλινο Επιστρέφοντας στην εστία η στην αµέσως επόµενη Ενωµοτιακή συγκέντρωση η Ενωµοτία µπορεί να φτιάξει ένα µικρό κείµενο στα αγγλικά περιγράφοντας τα δώρα και να τα βάλει στο κουτί αποστολής των ΕΛΤΑ. Στέλνει το κουτί της σε µια Ενωµοτία του εξωτερικού. ιευθύνσεις αποστολής θα σας δοθούν απο την Εφορεία Κλάδου Προσκόπων της ΓΕ

Τι προσπαθήσαµε να πετύχουµε µέσα απο την δραστηριότητα : Προσκοπική τεχνική ( ανεμολόγιο, κόμποι, αστερισμοί, μορς ) Τεχνικές δεξιότητες ( κατασκευές με φτηνά υλικά ) Ελληνική ιστορία και παράδοση Παγκόσμια συναδέλφωση ( επικοινωνία με το εξωτερικό ) Δράση προβολής ( μπορεί να παιχτεί με παιδιά της γειτονιάς )