ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Σχετικά έγγραφα
ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου Απαντήσεις Θεμάτων

Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Γενικών Λυκείων

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Α ΦΑΣΗ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2014

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου Απαντήσεις Θεμάτων

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2013 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Ενδεικτικές απαντήσεις βιολογίας κατεύθυνσης 2014

γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ ο μ ά θ η μ α

Βιολογία ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ B

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α A1. β Α2. γ Α3. γ Α4. α Α5. δ

Πανελλαδικές εξετάσεις Γ Τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης Τετάρτη 4 Ιουνίου 2014

ΛΥΣΗ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

3. Σχ. Βιβλίο σελ «το βακτήριο Αgrobacterium.ξένο γονίδιο» Και σελ 133 «το βακτήριο Bacillus.Βt».

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 4 ΙΟΥΛΙΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 24 Μαΐου Απαντήσεις Θεμάτων

ΘΕΜΑ Α. Α1 δ Α2 γ Α3 β Α4 γ Α5 β ΘΕΜΑ Β α-dna πολυμεράση β-πριμόσημα γ- DNA δεσμάση δ- DNA ελικάση ε- RNA πολυμεράση

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤETAΡΤΗ 12 IOYNIΟΥ 2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÈÅÙÑÇÔÉÊÏ ÊÅÍÔÑÏ ÁÈÇÍÁÓ - ÐÁÔÇÓÉÁ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α A1. β Α2. γ Α3. γ Α4. α Α5. δ

ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ Β ΘΕΜΑ Γ. Α1. δ. Α2. γ. Α3. β. Α4. γ. Α5. β Β1. Η σωστή σειρά είναι: 4,2,1,6,3,5. Β2. α. DNA πολυμεράση. β. Πριμόσωμα. γ.

Ημερομηνία: Σάββατο 29 Δεκεμβρίου Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Βιολογία προσανατολισμού

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών, Ημερομηνία: 19 Ιουνίου 2018

Ημερομηνία: Τετάρτη 3 Ιανουαρίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. δ Α2. α Α3. α Α4. γ Α5. β. ΘΕΜΑ Β Β1. Στήλη Ι Στήλη ΙΙ 1. Γ 2. Β 3. Ε 4. Α 5. Δ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2012 (ΟΜΑΔΑ Α)

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) 2011

Α2. Το αντικωδικόνιο είναι τριπλέτα νουκλεοτιδίων του α. mrna β. snrna γ. trna δ. rrna Μονάδες 5

ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. β Α3. δ Α4. γ Α5. γ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

Παρασκευή, 22 Μαΐου 2009 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Γενικές εξετάσεις 2014 Βιολογία Γ λυκείου Θετικής κατεύθυνσης

Ημερομηνία: Πέμπτη 5 Ιανουαρίου 2016 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Τρίτη 18 Ιουνίου 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ. (Ενδεικτικές Απαντήσεις)

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 22 ΜΑΙΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

5.GGACTCAAGTTTACATGCAACGTACGG 3 που περιέχεται σε γονιδιωματική βιβλιοθήκη είναι κατάλληλος ο :

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙ ΕΣ

Ενδεικτικές απαντήσεις

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΙΟΥ 2012 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2019

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÏÅÖÅ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. α Α3. δ Α4. β Α5. α

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2011

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 30 Μαίου Απαντήσεις Θεμάτων

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Θετική Κατεύθυνση

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2014

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) TETAPTH 4 IOYNIOY ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2009

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ Ενδεικτικές απαντήσεις Θέµα Β

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 19/06/2018 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

5. Η μεταγραφή σ ένα ευκαρυωτικό κύτταρο γίνεται α. στα ριβοσώματα. β. στο κυτταρόπλασμα. γ. στον πυρήνα. δ. στο κεντρομερίδιο.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β) ΤΕΤΑΡΤΗ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Β1. «σελ. 120 σχ. βιβλίου: Για την επιλογή οργάνων συμβατών για μεταμόσχευση» Β2. «σελ. 136 σχ. βιβλίου: Το πρόβατο Dolly κλωνοποίηση θηλαστικών»

Ημερομηνία: Κυριακή 29 Οκτωβρίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Βιολογία Προσανατολισμού Γ Λυκείου Κεφάλαιο: Κεφάλαια 1,2,4 Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 08/12/2018 Επιδιωκόμενος Στόχος: 75/100

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΠΤΑ (7)

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Σάββατο, 26 Μαΐου 2007 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Βιολόγων της Ώθησης

Ενδεικτικές απαντήσεις στα Θέματα Βιολογίας Προσανατολισμού

ΠΑΝΕΛΛAΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) 2012

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ: ΘΕΜΑ 1 Ο. 3. Το DNA των μιτοχονδρίων έχει μεγαλύτερο μήκος από αυτό των χλωροπλαστών.

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Η Επιτροπή Παιδείας της ΠΕΒ. Αθήνα, 4/6/2014 ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΒΙΟΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Γ1. Το γνώρισμα για το μέγεθος των φτερών ελέγχεται από αυτοσωμικό γονίδιο.

ΘΕΜΑ 1 Ο ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 01/12/2013

Tρίτη, 1 η Ιουνίου 2004 ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

3 ΩΡΕΣ. Σελίδα 1 από 3 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΙΑΡΚΕΙΑ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Βιολόγων της Ώθησης

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 24 ΜΑΪΟΥ 2013

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. β Α3. δ Α4. γ Α5. γ. ΘΕΜΑ Β Β1. Στήλη Ι Στήλη ΙΙ 1 Α 2 Γ 3 Α 4 Β 5 Α 6 Α 7 Γ

ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΤΑΡΤΗ 04 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013 ÁÍÅËÉÎÇ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1ο 1. β 2. β 3. α 4. α 5. β

Τηλ

ÍÅÏ ÄÕÍÁÌÉÊÏ ÓÔÁÕÑÏÕÐÏËÇ

Transcript:

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ Α Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις Α1 έως Α5 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση. Α1. Η μέθοδος της αλυσιδωτής αντίδρασης πολυμεράσης (PCR) είναι: α. μια in vitro τεχνική β. μια in vivo τεχνική γ. ανάλογα με την πειραματική διαδικασία είναι in vitro ή in vivo δ. είναι ο μόνος τρόπος πολλαπλασιασμού ενός τμήματος DNA Α2. Ποιο από τα παρακάτω μόρια περιέχει φωσφοδιεστερικούς δεσμούς: α. οι περιοριστικές ενδονουκλεάσες β. οι ανιχνευτές γ. η DNA πολυμεράση δ. το πριμόσωμα Α3. Η αντίστροφη μεταγραφάση: α. υπάρχει φυσιολογικά σε όλα τα ευκαρυωτικά κύτταρα β. χρησιμοποιείται για την κατασκευή γονιδιωματικών βιβλιοθηκών γ. υπάρχει σε κάποιους DNA ιούς δ. υπάρχει σε κάποιους RNA ιούς. Α4. Ο όρος διαγονιδιακά ζώα σημαίνει ζώα α. στων οποίων το γενετικό υλικό έχουν συμβεί διάφορες μεταλλάξεις β. τα οποία εμφανίζουν ανθεκτικότητα σε ασθένειες γ. που προήλθαν από κατευθυνόμενες από τον άνθρωπο διασταυρώσεις δ. που υπέστησαν τροποποίηση γενετικού υλικού μέσω μηχανισμών της γενετικής μηχανικής. Α5. Για την καλλιέργεια του μικροβίου Clostridium απαιτείται εκτός του κατάλληλου θρεπτικού υλικού: α. ph 4-5 β. υψηλή συγκέντρωση Ο 2 γ. συνθήκες έλλειψης Ο 2 δ. θερμοκρασία 62 ο C.

ΘΕΜΑ Β Β1. Πως μπορεί να επιτευχθεί η διάγνωση και πως η θεραπεία της β-θαλασσαιμίας; (απλή αναφορά) Β2. Ποιες πρωτεΐνες συμμετέχουν στη διαδικασία της μεταγραφής; Ποιος είναι ο ρόλος τους; Β3. Γιατί τα βακτήρια μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως εργοστάσια παραγωγής ανθρώπινων πρωτεϊνών; Μονάδες 6 Β4. Από ένα πολύσωμα παρήχθησαν συνολικά 10 πρωτεΐνες, 1000 συνολικών αμινοξέων. Ποιο είναι το ελάχιστο μήκος του mrna που μεταγράφεται από αυτό το πολύσωμα; ΘΕΜΑ Γ Οι βιολόγοι δημιουργούν ανασυνδυασμένα πλασμίδια Τi που μπορούν να εκφράσουν χιμαιρικές πρωτεΐνες (πρωτεΐνη από τμήματα γονιδίων διαφορετικών οργανισμών) και δημιουργούν με αυτά διαγονιδιακούς οργανισμούς. Τα χιμαιρικά γονίδια αποτελούνται από τμήματα διαφορετικών γονιδίων. Για το σκοπό αυτό πήραν δύο γονίδια χωρίς εσώνια και προκάλεσαν θραύση στα σημεία που υποδεικνύονται με βέλη. Οι κωδικές αλυσίδες των γονιδίων αυτών είναι: 1. 5 Υποκ..GTGGGCATGCGGCGTTTTGGACAGCAGTGGACC-AAGGTGAGGTGAAAAGAA...3 2. 3..TCCCGATCCATGGGAGCCCCCATCC-GTGTTTAAGGTAGTGACC..Yποκινητής5 Γ1. Με ποιον τρόπο γνωρίζετε ότι δημιουργούνται αυτά τα ανασυνδυασμένα πλασμίδια και για ποια κύτταρα προορίζονται; Γ2. Ποια είναι τα φυσιολογικά και ποια τα πιθανά mrnas που μπορούν να δημιουργηθούν από τα χιμαιρικά γονίδια; (μονάδες 8) Πόσα κωδικόνια περιέχουν τα φυσιολογικά mrnas; (μονάδες 4) Πόσα αμινοξέα θα έχουν οι χιμαιρικές πρωτεΐνες; (μονάδες 6) Αιτιολογήστε τις απαντήσεις σας. Μονάδες 18 ΘΕΜΑ Δ O κυαμισμός οφείλεται στην ανεπάρκεια του ενζύμου G-6PD και ελέγχεται από ένα φυλοσύνδετο γονίδιο. Στο γενεαλογικό δέντρο που ακολουθεί απεικονίζεται ένα άτομο αγνώστου φύλου (11) που πάσχει από κάποιο είδος ανευπλοειδίας φυλετικού χρωμοσώματος. Ο πατέρας του ατόμου 8 έπασχε επίσης από κυαμισμό.

Δ1. Να βρείτε τον τύπο κληρονομικότητας της ασθένειας. Δ2. Να προσδιορίσετε τους γονοτύπους όλων των ατόμων 1-10 του γενεαλογικού δέντρου. Μονάδες 2 Δ3. Προσδιορίστε το είδος της ανευπλοειδίας του ατόμου 11 ανάλογα με το φύλο του (από αυτές που αναφέρονται στο σχολικό βιβλίο) καθώς και τον γονότυπό του. Μονάδες 4 Δ4. Να δώσετε έναν πιθανό μηχανισμό που να εξηγεί τη δημιουργία του συγκεκριμένου ατόμου σε κάθε μία από τις προηγούμενες περιπτώσεις. Διευκρινίστε αν ο πιθανός αρσενικός απόγονος ΙV11 διαθέτει φυλετικά χρωμοσώματα πανομοιότυπα ή όχι. Μονάδες 12 AΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. α Α2. β Α3. δ Α4. δ Α5. γ ΘΕΜΑ Β Β1. Η διάγνωση της β-θαλασσαιμίας είναι διαφορετική για έμβρυο και για άτομο που έχει γεννηθεί. Στην πρώτη περίπτωση αφού λάβουμε κύτταρα του εμβρύου μέσω αμνιοπαρακέντησης ή χοριακών λαχνών, θα κάνουμε μοριακή διάγνωση (ανάλυση DNA) ενώ αν το άτομο έχει γεννηθεί εφαρμόζουμε κυρίως βιοχημικές μεθόδους όπως προσδιορισμό του είδους των αιμοσφαιρινών στα ερυθροκύτταρα ή υπολογισμό ποσοστού αιμοσφαιρινών. Στην περίπτωση της β-θαλασσαιμίας αυξάνεται το ποσοστό της ΗbF.

Σε ότι αφορά τη θεραπεία υπάρχουν δύο μέθοδοι. Ο ένας είναι οι διαρκείς μεταγγίσεις αίματος στους πάσχοντες και αποσιδήρωση στη συνέχεια αλλά και η γονιδιακή θεραπεία είτε in vivo στο μυελό των οστών είτε ex vivo σε πρόδρομα ερυθροκύτταρα. Β2. Στη διαδικασία της μεταγραφής συμμετέχουν οι μεταγραφικοί παράγοντες και η RNA πολυμεράση. Οι μεταγραφικοί παράγοντες αποτελούν ρυθμιστικά στοιχεία της μεταγραφής. Σελίδα 32 Κατά την έναρξη της μεταγραφής...σελ.33 φωσφοδιεστερικό δεσμό. Σελ 42 Μόνο όταν ο σωστός συνδυασμός των μεταγραφικών παραγόντων προσδεθεί στον υποκινητή ενός γονιδίου, αρχίζει η RNA πολυμεράση τη μεταγραφή ενός γονιδίου. Β3. Σελ 35..ο γενετικός κώδικας είναι σχεδόν καθολικός Σελ 36... τα ριβοσώματα μπορούν να χρησιμοποιηθούν...ανθρώπινων πρωτεϊνών Επίσης η καλλιέργεια βακτηρίων στο εργαστήριο ή σε βιοαντιδραστήρα είναι απλή και μπορεί να γίνει με φθηνές οργανικές ύλες (π.χ. μελάσα ως πηγή άνθρακα στους βιοαντιδραστήρες). Χρησιμοποιούνται για την παραγωγή διαφόρων φαρμακευτικών πρωτεϊνών (μέσω cdna βιβλιοθήκης) καθώς και άλλων χρήσιμων ουσιών. Β4. Το σύμπλεγμα των ριβοσωμάτων με το mrna ονομάζεται πολύσωμα σελ 38. Αφού παρήχθησαν συνολικά 10 πρωτεΐνες η καθεμία θα έχει μήκος 100 αμινοξέων και αφού προέρχονται από τη μεταγραφή του ιδίου mrna είναι φυσικά όλες ίδιες μεταξύ τους. Κατά συνέπεια το ώριμο mrna θα έχει συνολικά 100Χ3+3=303 ριβονουκλεοτίδια. Πολλαπλασιάσαμε με 3 επειδή γνωρίζουμε ότι ο γενετικός κώδικας είναι τριαδικός δηλαδή τρία νουκλεοτίδια κωδικοποιούν ένα αμινοξύ και η προσθήκη των τριών νουκλεοτιδίων (βάσεων) αντιστοιχεί στο κωδικόνιο λήξης. ΘΕΜΑ Γ Γ1. Για να δημιουργηθεί ένα ανασυνδυασμένο πλασμίδιο Τi απομονώνεται αρχικά από το βακτήριο Agrobacterium tumefaciens και στη συνέχεια με τη βοήθεια μιας περιοριστικής ενδονουκλεάσης κόβεται μέσα στο γονίδιο που δημιουργεί όγκους. Στο σημείο αυτό και με τη βοήθεια του ενζύμου DNA δεσμάση προσδένεται ένα γονίδιο προερχόμενο από άλλον οργανισμό και διαθέτει τα ίδια μονόκλωνα άκρα με το πλασμίδιο ώστε να μπορέσει να γίνει η σύνδεση. Το ανασυνδυασμένο πλασμίδιο εισάγεται στη συνέχεια σε φυτικά κύτταρα όπου και ενσωματώνεται στο γονιδίωμά τους. Τα φυτικά κύτταρα εκφράζουν το γονίδιο. Γ2. Τα φυσιολογικά mrnas που δημιουργούνται από τα παραπάνω γονίδια είναι τα εξής: 1 ο. 5..GUGGGC..AUG-CGG-CGU-UUU-GGA-CAG-CAG-UGG-ACC-AAG-GUG-AGG-UGA-AAAGAA...3 2 ο. 5..CCAGUG..AUG-GAA-UUU-GUG-CCU-ACC-CCC-GAG-GGU-ACC-UAG-CCCU..3 Γνωρίζουμε ότι ο όρος κωδικόνιο δεν αφορά μόνο το mrna αλλά και το γονίδιο από το οποίο παράγεται. Έτσι, για παράδειγμα το κωδικόνιο έναρξης AUG αντιστοιχεί στο κωδικόνιο έναρξης της κωδικής αλυσίδας του γονιδίου ATG κ.ο.κ. Το mrna που δημιουργείται είναι συμπληρωματικό και αντιπαράλληλο με την μη κωδική αλυσίδα. Σύμφωνα με τον κανόνα της συμπληρωματικότητας η αδενίνη συνδέεται μόνο με τη θυμίνη ή την ουρακίλη ενώ η κυτοσίνη μόνο με τη γουανίνη. Δύο αλυσίδες χαρακτηρίζονται αντιπαράλληλες όταν το 3 άκρο της μιας είναι απέναντι από το 5 άκρο της άλλης. Με φορά από το 5 προς το 3 άκρο προσδιορίζουμε το κωδικόνιο έναρξης AUG και στα δύο mrnas. Στη συνέχεια προχωράμε με βήμα τριπλέτας επειδή ο γενετικός κώδικας είναι τριαδικός, συνεχής και μη

επικαλυπτόμενος ώσπου να συναντήσουμε το κωδικόνιο λήξης. Στο πρώτο mrna κωδικόνιο λήξης είναι το UGA και έχει 13 κωδικόνια. Στο δεύτερο mrna κωδικόνιο λήξης είναι το UAG και έχει 11 κωδικόνια. Οι περιοχές πριν το κωδικόνιο έναρξης και μετά το κωδικόνιο λήξης χαρακτηρίζονται ως αμετάφραστες περιοχές. Τα θραύσματα που θα δημιουργηθούν είναι από το 1 ο γονίδιο 1α 1β 5..GTGGGCATGCGGCGTTTTGGACAGCAGTGGACC..3 3..CACCCGTACGCCGCAAAACCTGTCGTCACCTGG..5 5..AAGGTGAGGTGAAAAGAA...3 3..TTCCACTCCACTTTTCTT..5 και ενώ από το 2 ο γονίδιο 2α 2β 5..CCAGΤGAΤGGAAΤΤΤGΤG3 3..GGTCACTACCTTAAACAC5 και 5 CCΤACCCCCGAGGGΤACCΤAGCCCΤ..3 3 GGATGGGGGCTCCCATGGATCGGGA..5 Ο φωσφοδιεστερικός δεσμός δημιουργείται μεταξύ του υδροξυλίου του 3 άνθρακα της πεντόζης του πρώτου νουκλεοτιδίου και της φωσφορικής ομάδας που είναι συνδεδεμένη στον 5 άνθρακα της πεντόζης του επόμενου νουκλεοτιδίου. Κατά συνέπεια θα μπορούσαν να δημιουργηθούν 8 χιμαιρικοί συνδυασμοί που είναι οι 1α-2α και 2α-1α 1α-2β και 2β-1α 1β-2α και 2α-1β 1β-2β και 2β-1β Από τους συνδυασμούς αυτούς όμως μόνο οι δύο θα μπορούσαν να δώσουν πρωτεΐνες ο 1α-2β και ο 2α-1β διότι περιέχουν τα απαιτούμενα της μετάφρασης δηλαδή κωδικόνιο έναρξης-βήμα τριπλέτας κωδικόνιο λήξης. Οι κωδικές αλυσίδες των χιμαιρικών γονιδίων θα είναι: 5..GTGGGCATGCGGCGTTTTGGACAGCAGTGGACC-CCΤACCCCCGAGGGΤACCΤAGCCCΤ..3 5..CCAGΤGAΤGGAAΤΤΤGΤG-AAGGTGAGGTGAAAAGAA...3 Τα πιθανά mrnas 5..GUGGGCAUG-CGG-CGU-UUU-GGA-CAG-CAG-UGG-ACC-CCU-ACC-CCC-GAG-GGU-ACC-UAGCCCU..3 5..CCAGUGAUG-GAA-UUU-GUG-AAG-GUG-AGG-UGAAAAGAA...3 Οι χιμαιρικές πρωτεΐνες που θα δημιουργηθούν θα έχουν 15 και 7 αμινοξέα.

ΘΕΜΑ Δ Δ1. Φυλοσύνδετα λέγονται τα γονίδια που βρίσκονται στο Χ χρωμόσωμα και δεν έχουν αλληλόμορφα στο Υ. Τα άτομα που απεικονίζονται στο γενεαλογικό δέντρο με μαύρο χρώμα πάσχουν από την ασθένεια που μελετάται. Από τα άτομα Ι1, Ι2 και ΙΙ5 συμπεραίνουμε ότι το γονίδιο είναι υπολειπόμενο, διότι αν ήταν επικρατές, δεδομένου ότι πάσχει ένας απόγονος, θα έπρεπε τουλάχιστον ο ένας από τους δύο γονείς Ι1 ή Ι2 να φέρει το γονίδιο και να πάσχει επίσης. Δ2. Συμβολίζοντας το γονίδιο του κυαμισμού με (α) και το φυσιολογικό γονίδιο με (Α) οι γονότυποι των ατόμων είναι οι ακόλουθοι: Ι1: Χ Α Υ Ι2: Χ Α Χ α λόγω του γιού της γυναίκας ΙΙ5 που είναι Χ α Υ και κληρονόμησε το γονίδιο από τη μητέρα του. ΙΙ3: Χ Α Χ Α ή Χ Α Χ α επειδή κληρονόμησε το Χ Α από τον πατέρα, όμως από τη μητέρα μπορεί να πήρε είτε το Χ Α είτε το Χ α. ΙΙ4: Χ Α Χ Α ή Χ Α Χ α (όπως 113) ΙΙ5: Χ α Υ ΙΙ6: Χ Α Υ ΙΙ7: Χ α Χ α ΙΙΙ8: Χ Α Χ α επειδή κληρονόμησε το γονίδιο Χ α από τον πατέρα ο οποίος έπασχε. Οι θηλυκοί απόγονοι πάντα κληρονομούν το Χ του πατέρα τους. ΙΙΙ9: Χ α Υ ΙΙΙ10: Χ Α Χ α Δ3. Ανευπλοειδή χαρακτηρίζονται τα άτομα που έχουν περίσσεια ή έλλειψη μικρού αριθμού χρωμοσωμάτων. Το άτομο ΙV11 θα μπορούσε να είναι είτε θηλυκό είτε αρσενικό. Στην περίπτωση που ήταν θηλυκό θα έπασχε από το σύνδρομο Turner, μονοσωμία που έχει μόνο ένα χρωμόσωμα από το ζεύγος των φυλετικών χρωμοσωμάτων Χ0, ενώ αν ήταν αρσενικό θα έπασχε από το σύνδρομο Kleinefelter, τρισωμία που φέρει τρία φυλετικά χρωμοσώματα ΧΧΥ αντί του φυσιολογικού ΧΥ. Ο γονότυπος του ατόμου αυτού θα ήταν ανάλογα Χ α 0 ή Χ α Χ α Υ. Δ4. Το θηλυκό άτομο Χ α 0 μπορεί να προκύψει από την ένωση ενός θηλυκού γαμέτη που προήλθε από λάθος στην α ή στη β μειωτική διαίρεση της μητέρας χωρίς φυλετικό χρωμόσωμα και ενός αρσενικού απλοειδή γαμέτη που προήλθε από φυσιολογική διαίρεση και έχει ένα Χ α. Μπορεί να δημιουργηθεί επίσης από ένωση ενός φυσιολογικού ωαρίου με Χ α και ενός σπερματοζωαρίου χωρίς φυλετικό χρωμόσωμα που προήλθε από λάθος στην α ή στη β μειωτική διαίρεση του πατέρα. Ο αρσενικός απόγονος Χ α Χ α Υ θα μπορούσε να προκύψει από λάθος στην β μειωτική διαίρεση της μητέρας που δημιούργησε γαμέτη με δύο πανομοιότυπα φυλετικά χρωμοσώματα Χ α γιατί προέρχονται από την διαίρεση ενός χρωμοσώματος. Το διπλασιασμένο χρωμόσωμα ως γνωστό περιέχει δύο αδελφές χρωματίδες που δημιουργήθηκαν με αντιγραφή του DNA κατά τη μεσόφαση. Ο γαμέτης αυτός ενώθηκε με ένα φυσιολογικό σπερματοζωάριο με Υ χρωμόσωμα. Περιέχει λοιπόν δύο πανομοιότυπα και ένα διαφορετικό φυλετικό χρωμόσωμα. Ο απόγονος Χ α Χ α Υ θα μπορούσε επίσης να δημιουργηθεί από την ένωση ενός θηλυκού γαμέτη με Χ α που προέκυψε από φυσιολογική διαίρεση και ενός αρσενικού γαμέτη που προέκυψε από λάθος στην α μειωτική

διαίρεση του πατέρα. Ο γαμέτης αυτός θα ήταν Χ α Υ. Τα χρωμοσώματα του ατόμου στην περίπτωση αυτή είναι όλα διαφορετικά διότι το ένα Χ α προήλθε από τη μητέρα και το άλλο Χ α από τον πατέρα. Το Υ χρωμόσωμα είναι ούτως ή άλλως διαφορετικό από τα Χ φυλετικά χρωμοσώματα.