Όταν η τέχνη συναντά τη θεολογία Αντίδωρο στα «Σημάθκια των Τζιαιρών»

Σχετικά έγγραφα
Ο Τριαδικός Θεός: οι γιορτές της Πεντηκοστής και του Αγίου Πνεύματος. Διδ. Εν. 14

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι.

Είπε ο Θεός: «Ας δημιουργήσουμε τον άνθρωπο σύμφωνα με την εικόνα τη δική μας κι έτσι που να μπορεί να μας μοιάσει κι ας εξουσιάζει τα ψάρια της

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, και 3 επιλέγοντας τη σωστή

5 Μαρτίου Το μυστήριο της ζωής. Θρησκεία / Θεολογία. Άγιος Ιουστίνος Πόποβιτς ( 1979)

Επιμέλεια: Μαρία Στεφανίδη Σχεδιασμός εξωφύλλου: Νάσος Βάγιας Εκτύπωση: Βιβλιοτεχνία Σελιδοποίηση: Κωνσταντίνος Στίνης

παρακαλώ! ... ένα βιβλίο με μήνυμα

β. εκφράζουν αλήθειες για τον Χριστό, τη Θεοτόκο, την Αγία Τριάδα, τους αγίους

(Εξήγηση του τίτλου και της εικόνας που επέλεξα για το ιστολόγιό μου)

Να ιεραρχήσετε τα παρακάτω στάδια από τις φάσεις της θείας οικονομίας

Ο Τριαδικός Θεός: Η Τριαδικότητα και η Μοναδικότητα του Θεού

ΜΑΘΗΜΑ 11 Ο Η ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ

ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ. Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ

Μητρ.Λεμεσού: Όταν δεν υπάρχει η ειρήνη του Θεού, τότε ζηλεύουμε και φοβόμαστε ο ένας τον άλλο

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

1. Η Αγία Γραφή λέει ότι ο Χριστός είναι η μόνη δυνατότητα σωτηρίας. 2. Ο Θεός φανερώνεται στην Παλαιά Διαθήκη πάντα με κεραυνούς και αστραπές.

ΔΕΥΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΑ. Γι αυτό και εμείς, ενωμένοι με τους Αγγέλους και τους αγίους, διακηρύττουμε τη δόξα σου αναφωνώντας και λέγοντας (ψάλλοντας):

Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή;

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα. Εργασία Χριστίνας Λιγνού Α 1

Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_8712 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1

ΟΔΥΣΣΕΙΑ: ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΚΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του

Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ. : ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου

ΠΡΟΟΙΜΙΟ ΚΟΙΝΟ 1 Η αποκατάσταση των πάντων διά του Ιησού Χριστού

ΜΟΡΦΕΣ ΕΜΦΑΝΣΗΣ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ-ΔΙΑΥΛΩΝ. Βιβλίο-Δίαυλος 1: Η ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΩΝ. (Επιλεγόμενο Μάθημα - Χειμερινού Εξαμήνου 2013)

Τζιορντάνο Μπρούνο

Μαρτυρίες για τη προσωπικότητα του Γέροντα Αιμιλιανού

ΤΡΙΤΗ ΑΝΑΦΟΡΑ. Ας υψώσουμε τις καρδιές μας. Είναι στραμμένες προς τον Κύριο. Ας ευχαριστήσουμε τον Κύριο τον Θεό μας. Άξιο και δίκαιο.

Κατωτέρου Κατηχητικού Ιεραποστολικού Έτους Συνάντηση 1: Σαββατοκύριακο 13 και : Η αποστολή των δώδεκα μαθητών

Χριστουγεννιάτικη εορτή Κατηχητικών Σχολείων στα Τρίκαλα

Η δημιουργία του ανθρώπου

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Οι εικόνες της Ανάστασης στην Ορθόδοξη Βυζαντινή Αγιογραφία

Δημιουργίες...με θέμα το 2015

Μαθημα 6. «Ποιησωμεν ανθρωπον»

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ σχολικού βιβλίου) ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

πανέτοιμος για να έλθει είναι πολύ πρόθυμος και έτοιμος κάθε στιγμή με ευχαρίστηση, με χαρά, με καλή διάθεση, να έλθει να επισκιάσει και να βοηθήσει

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Άγιο Πνεύμα και Πνευματικότητα

Λόγοι για την παιδαγωγική της οικογένειας (Γέρων Εφραίμ Κατουνακιώτης)

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Κυριακή 5 Μαΐου 2019.

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

(άγιο μύρο / τριήμερη / ολόλευκα / κολυμβήθρας / κατάδυση) «Στο χρίσμα, ο ιερέας χρίει τον.. σ όλα τα μέρη του σώματός του με

Αρχή και Πορεία του Κόσμου (Χριστιανική Κοσμολογία) Διδ. Εν. 9

Πατήρ Αβραάμ Μάθημα - Τρία Η ζωή του Αβραάμ: Σύγχρονη εφαρμογή. Οδηγός μελέτης

2 Μαρτίου Η Δύναμη της Αγάπης. Θρησκεία / Θρησκευτική ζωή. Μίνα Μπουλέκου, Συγγραφέας-Ποιήτρια

ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΙ Ο ΘΕΙΟΣ ΕΡΩΤΑΣ

Nηπτική λύσις στο πρόβλημα της κατανοήσεως και της μεταφράσεως των Λειτουργικών Κειμένων (π. Κωνσταντίνος Στρατηγόπουλος)

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

«Η Ελληνική Παιδεία είναι η καλύτερη επένδυση του Γένους μας»

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη. 1. Ο χώρος τέλεσης της χριστιανικής λατρείας ονομάστηκε ναός

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση...

Σε παρακαλούμε, λοιπόν, Κύριε: το ίδιο Πανάγιο Πνεύμα ας ευδοκήσει να αγιάσει τα δώρα αυτά, 118. Ενώνει τα χέρια, τα επιθέτει στα Δώρα και λέει:

Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ. του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας»

ΑΝΔΡΟΓΥΝΟ: Η ΘΕΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Ποιος είναι ο Θεός κατά την πίστη του Χριστιανισμού. Διδ. Εν. 4

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Ένα γόνιμο μέλλον. στο παρόν και πνευματικές ιδιότητες που εκδηλώνουν οι Έλληνες όταν κάνουν τα καλά τους έργα

Βασισμένοι στην αποκάλυψη του Θεού 3 η Διάλεξη από τη σειρά μαθημάτων: «Διαμορφώνοντας τη θεολογία σου» Οδηγός μελέτης.

Χειροτονία πρεσβυτέρου από τον Μητρ. Ατλάντας

ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ 1 28Η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940

Μητρ. Δημητριάδος: Η Μακεδονία είναι μία και ελληνική

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

Γράφουμε στον πίνακα τη λέξη κλειδί «φονταμενταλισμός», διαβάζουμε τις εργασίες και καταλήγουμε στον ορισμό της. (Με τον όρο φονταμενταλισμός

Μέτρο για όλα ο άνθρωπος; (Μέρος 2o)

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Ο Πατέρας Αβραάμ Μάθημα Ένα Η ζωή του Αβραάμ: Δομή και Περιεχόμενο. Οδηγός μελέτης

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Σε μια εποχή που όλα αλλάζουν, διαφοροποιούνται, αλλοιώνονται μέσα στα πλαίσια της παγκοσμιοποίησης, όπου οι τοπικές κοινωνίες τείνουν να χάσουν τα

ΘΡΗΣΚΕΙΑ ΣΤΗΝ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΑΝΟΙΧΤΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ. Αγιά Τετράδα

α. αποτελούνταν από τους Αποστόλους και όσους βαπτίστηκαν την ημέρα της Πεντηκοστής.

Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή;

Kataskinosis2017B_ ÎÔ Ï 8/28/17 6:58 PM Page 1. Κατασκήνωση «ΘΑΒΩ Ρ» τῆς Ὀρθοδόξου Ἀδελφότητος. «Η ΟΣΙΑ ΞΕΝΗ» στήν ΕΛΑΝΗ Κασσανδρείας

Η έννοια της Θρησκευτικής Εµπειρίας στη Διαπροσωπική Θεωρία Ψυχανάλυσης του Erich Fromm: Προεκτάσεις στη διδασκαλία του µαθήµατος των Θρησκευτικών

Ντοκουμέντο: Ο Αρχιεπ. Αμερικής στον Γέροντα Εφραίμ της Αριζόνας. Δηλώνει στήριξη στα Μοναστήρια και ευγνωμοσύνη στον Γέροντα (ηχητικό)

Πανήγυρη Αγίου Γεωργίου 2016

Άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος: Να λες στη γυναίκα. σου ότι την αγαπάς και να της το δείχνεις.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 21: Ο ΗΘΙΚΟΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΠΡΟΣΤΑ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΠΟΥ ΕΡΧΕΤΑΙ. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟΝ ΠΑΤΡΙΑΡΧΕΙΟΝ Ο ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗΣ ΠΕΤΡΑΣ ΚΑΙ ΧΕΡΡΟΝΗΣΟΥ ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ

Επιλέγω τα συναισθήματα που βιώνω, και αποφασίζω για τον στόχο που θέλω να πετύχω.

ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΘΕΟΣ!

Οι άγιες εικόνες: έκφραση της πίστης.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ Τ.Ε.Ε. Κατά την απονομή των βραβείων Νόμπελ Λογοτεχνίας στον ποιητή το Γιάννης Μακρυγιάννης

Σήμερα κινδυνεύουμε είτε να μας απορροφήσουν τα δεινά του βίου και να μας εξαφανίσουν κάθε

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 12: Ο ΟΝΤΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΗΘΙΚΗΣ. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών

Αντιστοιχήστε ένα γράμμα της πρώτης στήλης με έναν αριθμό της δεύτερης στήλης (στη δεύτερη στήλη δύο επιλογές περισσεύουν).

ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΣ ΙΛΙΟΥ, ΑΧΑΡΝΩΝ ΚΑΙ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΕΩΣ

Ο άνθρωπος χρειάζεται πάντα την συντροφιά των αγαθών πνευμάτων και την αγάπη τους.

Συναγμένοι στη Θεία Ευχαριστία: Η ουσία της Εκκλησίας. Διδ. Εν. 15

Φανταστικά, μαγικά, παράξενα λουλούδια

Οι τρεις ναοί του Θεού

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση από τις αντίστοιχες φράσεις α, β, γ:

ΘΕΟΔΩΡΑΚΕΙΑ -22 ΜΑΪΟΥ 2011 ΖΑΤΟΥΝΑ - ΒΑΛΤΕΣΙΝΙΚΟ

Transcript:

Όταν η τέχνη συναντά τη θεολογία Αντίδωρο στα «Σημάθκια των Τζιαιρών» l Του ΓιΩργου ΚουννοΥσιη Θεολόγου ο Τριαδικός Θεός μέσα σε ένα εκστατικό παραλήρημα θείου έρωτος δημιούργησε τον κόσμο εκφέροντας τη θεία του ενέργεια χρησιμοποιώντας την ελευθερία των τριών Θείων προσώπων. Έτσι αφού προνόησε ο Πατήρ, δημιούργησε ο Υιός και τελείωσε το Πνεύμα το Άγιο, άνθρωπος και κόσμος έρχονται στο ον από το μη ον στο οποίο ήταν. Ο Τριαδικός Θεός όντας κοινωνικό ον δημιούργησε τον κόσμο, αλλά κυρίως τον άνθρωπο για να κοινωνεί- επικοινωνεί μαζί Του. Ο έρωτας, είναι η ορμή εκείνη που ώθησε τον Θεό να βγει έξω από τον εαυτό του και που ωθεί επίσης τα κτίσματα για την έξοδο τους προς την κάθετη και την οριζόντια κοινωνικότητα. Η ερωτική αυτή ορμή για γνώση του Θεού εκ μέρους των κτισμάτων, μετατρέπεται σε ερωτική ορμή για συνάντηση του αγαπώμενου προσώπου, αφού τελικός σκοπός τους είναι το «αποκεκρυμμένον κάλλος». Αυτή η ορμή ωθεί τον κάθε άνθρωπο σε συνάντηση με τους λόγους των όντων, τους οποίους ο Θεός εμφύτευσε μέσα του. Ο κάθε άνθρωπος προσπαθεί να ανακαλύψει το τάλαντο το οποίο 46 Eνατενίσεις

του έχει εμπιστευθεί ο Θεός και να το αποδώσει διπλάσιο και τριπλάσιο ως δοξολογία και ευχαριστία στον Θεό το ζώντα. Στην αναζήτηση του αυτή δεν μπορεί παρά να αποδώσει την αλήθεια και μόνο την αλήθεια, όποια τέχνη και αν αυτός υπηρετεί, γιατί θα βαδίζει το δρόμο που χάραξε Εκείνος ο οποίος είναι: «η οδός, η αλήθεια και η ζωή». Στην πορεία του αυτή ο καλλιτέχνης χαρακτηρίζεται από την άσκηση αυτοσυνειδησίας και από τα γεγυμνασμένα του αισθητήρια, αφού βλέπει «άρρητα ρήματα» της θεϊκής δόξας: Ήταν μια μέρα βροσιερή στα μέσα του Φεβράρη που ρτεν για μεν το θκιαλεκτόν τζιαι όμορφον χαπάρι. Σαν έμπαινα στην εκκλησιάν τζι έκαμνα τον Σταυρόν μου, κάτι πολλά παράξενον εφάνην στο πλευρόν μου. Είδα μια λάμψη μαγική με μια μορφήν Αγία τζι όμως εν ήμουν σίουρος αν εν η Παναγία. Εστάθηκα τζιαι θώρουν την σχεδόν ξιχασκιασμένος, φοητσιασμένος, σκεφτικός, σιυφτός τζι απορημένος. Τότες ακούστην μια φωνή μ ευλάβειαν τζιαι πόνον, πο ρκετουν που πολλά μακρά σβησμένη μες τον Eνατενίσεις 47

Τέχνη και Θεολογία χρόνον. Λαλεί μου «εν με γνώρισες, είμαι πολλά γνωστή σου, η εκκλησιά μου βρίσκεται δίπλα που την αυλή σου». Είδε με που χασκιάστηκα τζι είπε μου μεν φοάσαι, άμα μας έσιεις δίπλα σου ήσυχος να τζιοιμάσαι. Τον γιον μου τον μονογενή πάντα να συλλοάσαι, να έσιεις πίστην στον Θεόν τζιαι να μας αθυμάσαι. Τούτα τα λόγια είπεν μου τζι εχάθην που κοντά μου, όμως εμέν εμπήκασιν βαθκιά μες την καρκιάν μου. Στο τελευταίο του βιβλίο ο λαϊκός Κύπριος ποιητής Αντώνης Γαβριήλ Παπά με τίτλο: «Σημάθκια των Τζιαιρών» μας μεταδίδει με το δικό του χαρακτηριστικό τρόπο αυτές τις «αλήθκειες της ζωής», που είναι βγαλμένες από τα εσώψυχα του 48 48 Eνατενίσεις Eνατενίσεις

και που χαρακτηρίζουν τον αυθεντικό άνθρωπο της Ορθοδοξίας. Έτσι χαρακτηριστικά αναφέρει σ ένα του ποίημα: καθένας ζιει τούντη ζωή με τον δικόν του τρόπον όμως στο τέλος πάμεντε ούλοι στον ίδιο τόπον. Ποτζιεί που πάμεν εν έσιει με πλούτη με ριάλλια Γιατί μεινίσκουσιν ποδά τζι οι λίρες τζιαι τα μάλια. Αν τα επαίρναμε ποτζιεί τα έσιει μας μαζί μας, ήταν ναν εκατό φορές σιειρότερη η ζωή μας τα πλασεν ούλα ο Θεός με σκέψην τζιαι σοφία, για νάσιει νάκκον πιο λλίη στον κόσμο αδικία. Τα πλασεν ούλα νάχουσιν αρκήν τζιαι τέλος πάντα, για νάσιει τζιαι ο άνθρωπος στη γη λλίην αμάντα. και συνεχίζει σε ένα του γνωμικό: όσα τζι αν κάμεις άνθρωπε, όσα τζι αν αποκτήσεις, μεν έσιεις την εντύπωσην ούτε τζιαι ψευδαιστήσεις ότι ποτζιεί που εν-να πας εν να-τα κουβαλήσεις σαν έρτει ώρα σου τζ εσέν τούντη ζωή ναφήσεις. Η ορθόδοξη θεολογία χαρακτηρίζεται από τους Πατέρες της Εκκλησίας ως θεολογία του έρωτα για το ωραίο, για το κάλλος της θεαρχικής Τριάδος. Η ορθόδοξη θεολογία όμως δεν είναι ένα απλό στυγνό θεώρημα, αλλά είναι εμπειρία ζωής, εμπειρία της ζωής- της κοινωνίας με τον άκτιστο Τριαδικό Θεό. Κέντρο αυτής της εμπειρίας είναι το θείο θυσιαστήριο, όπου εκεί συγκεντρώνεται η κοινότητα για να ευχαριστήσει και να δοξολογήσει το Θεό. Όταν η θεολογία κάνει λόγο για τον Κτίστη του σύμπαντος, ο οποίος είναι ο κατεξοχήν καλλιτέχνης ο κατεξοχήν ωραίος, το υπέρτατο κάλλος, τότε και η ίδια ονομάζεται καλλιτεχνία ή απλώς τέχνη. Η θεολογία τότε γίνεται τέχνη δημιουργική. Τέχνη της πράξης, τέχνη εμπειρική, τέχνη ασκητική. Τέχνη ανάδειξης του κάλλους που θα προέρχεται από το κάλλος του άκτιστου Τριαδικού Θεού. Θα έχει την αρχή της στον ενυπόστατο πατρικό Λόγο, τον Χριστό και όχι στο φθαρτό γήινο κόσμο. Αυτή η θεολογία, αυτή η τέχνη δημιουργεί την προσωπική κοινωνία του ανθρώπου με τον Θεό και τον συνάνθρωπό του, καθώς βιώνεται σε κοινοτικό επίπεδο εικονικά η κοινωνία των προσώπων της Αγίας Τριάδος. Και όπως μας λέει ο ποιητής μας: Όποιος τον κόσμο αγαπά τζιαι στον Θεό πιστεύκει, πατά γερά στες ρίζες του τζιαι σπάνια λαθεύκει. Η τέχνη, η οποιανδήποτε τέχνη, συνδέεται με τη λατρεία καθ ότι είναι δύο μέρη τα οποία αλληλοεπηρεάζονται μέσα στην ανθρώπινη ιστορία και στον ανθρώπινο πολιτισμό. Η χριστιανική λατρεία προσαρμόζεται σε διάφορες πολιτιστικές εξελίξεις ή επηρεάζεται από αυτές, αλλά επίσης παράγει ποικίλα έργα πολιτισμού και πολιτιστικές αξίες και αφήνει τα αποτυπώματα της στον πολιτισμό. Από την άλλη η τέχνη περιγράφει τη φύση και την ομορφιά. Είναι μια έκφραση της ανθρώπινης δημιουργικότητας για να περιγράψει το γαλήνεμα της ψυχής, την έκφραση των καημών και των πόθων του ανθρώπου και να παρουσιάσει ένα ήρεμο κόσμο της ομορφιάς και της χαράς. Να παρουσιάσει τον κόσμο δηλαδή όπως δημιουργήθηκε. Αυτό μόνο με την επίδραση Eνατενίσεις Eνατενίσεις 49 49

Τέχνη και Θεολογία της λατρείας μπορεί να το επιτύχει η τέχνη, αφού κοντά στο Θεό όλα τα πράγματα αυτού του κόσμου βρίσκουν τη σωστή τους αναφορά και σχέση: Ανάσταση μέρες χαράς, αγάπης τζιαι ειρήνης μα τζι η μιαλλύτερη γιορτή της Χριστιανοσύνης. Γιορτάστε την, χαρείται την μα πάντα μεσ το νου σας να σιετε τζιείνους που πονούν τζιαι ξένους τζιαι δικούς σας. Για τους Πατέρες της Εκκλησίας το «θεολογείν» σχετίζεται άμεσα και λειτουργικά με την αγάπη, που αποτελεί και το κριτήριο της αυθεντικότητας του, καθ ότι κάνει λόγο για το Θεό, ο οποίος «αγάπη εστίν». Το ίδιο συμβαίνει και με την τέχνη, την οποιανδήποτε πραγματική τέχνη. Από τη μια, η τελειότητα της αγάπης αναδεικνύει και αποδεικνύει την τελειότητα της θεολογίας, της τέχνης ως γεγονότος δημιουργίας και ζωής και παράλληλα της κατάργησης της φθοράς, του θανάτου, της ανυπαρξίας και της έκπτωσης. Από την άλλη, σκοπός κάθε τέχνης είναι να εξηγήσει στον ίδιο τον καλλιτέχνη και στους γύρω του γιατί ζει ο άνθρωπος, ποιο είναι το νόημα της ύπαρξης του. να εξηγήσει στους ανθρώπους για ποιο λόγο εμφανίστηκαν σ αυτό τον πλανήτη ή τουλάχιστον να τους θέσει το ερώτημα. Η τέχνη είναι μέσο αφομοίωσης του κόσμου εκ μέρους των ανθρώπων, αποτελεί εργαλείο γνώσης του κόσμου στη διαδρομή των ανθρώπων προς την απόλυτη αλήθεια. Η τέχνη που διαθέτει μια ποιότητα ιερότητας είναι μια τέχνη που καθρεφτίζει τη θαυματουργική παρουσία του πνευματικού κόσμου. Είναι η ηχώ του ουρανού πάνω στη γη, είναι αυτή που μεταμορφώνει τη ύλη στην οποία είναι σαρκωμένη, χαρίζοντας της υπερφυσική ομορφιά, απομακρύνοντας την αδιαφάνεια της, και κάνοντας τη σύμβολο ενός υψηλότερου επιπέδου πραγματικότητας. Μ αυτόν τον τρόπο λειτουργεί ως φορέας που υπενθυμίζει στον άνθρωπο την πνευματική του καταγωγή και τον βοηθά στην προσπάθεια του να επιστρέψει σ αυτήν. Προϋποθέτει όμως από μέρους του καλλιτέχνη τη μεταφυσική θέαση του σύμπαντος, το να βλέπει δηλαδή πως η πραγματικότητα πηγάζει από τον Θεό και πώς διαθέτει μια ιεραρχική- δηλαδή πνευματική, ψυχική και υλική δομή. Προϋποθέτει επίσης την εισβολή του πνευματικού επιπέδου στα ψυχικά και φυσικά πεδία της ύπαρξης του, επειδή αλλιώς δεν θα μπορέσει να μεταφέρει στο υλικό της τέχνης του αυτή τη φωτεινάδα, χωρίς την οποία δεν μπορεί να αποκληθεί ιερή. Έτσι όταν ο καλλιτέχνης, ως κατ εικόνα και καθ ομοίωση του όντος καλλιτέχνη Θεού, βιώνει τις ενέργειες του Θεού, βιώνει το αποκαλυπτόμενο, φωτίζεται και μεταμορφώνει τον γύρο του κόσμο με τον τρόπο ύπαρξης και δημιουργίας του. Η μεγάλη μάχη συνεπώς δεν είναι πολιτιστική, αλλά πνευματική. Και ο καλλιτέχνης πρέπει να τη δώσει πρώτα όχι μέσα στη διασπασμένη και αποξενωμένη κοινωνία μας, αλλά στα βάθη της δικής του ύπαρξης, εκεί όπου μόνο θα αποφασιστεί η έκβαση της. Πράγματι το καθήκον που έχει ο καλλιτέχνης να μεταδώσει κάποια γνώση της πνευματικής πραγματικότητας σε μια εκκοσμικευμένη κοινωνία, ίσως απαιτεί τη χρήση μορφών και μεθόδων που είναι ειδικά μη παραδοσιακές από λειτουργική άποψη, καθόσον μέσα από τέτοιες μορφές ίσως μπορέσει να μεταδώσει στους θεατές ή αναγνώστες ή ακροατές του μια αληθινή και ζωντανή γνώση για το πώς θα είναι η ζωή τους όταν αυτή συσταλεί σ ένα μη πνευματικό και παραδοσιακό επίπεδο. Ίσως πρέπει να τους ενημερώσει για την κόλαση μέσα στην οποία ζουν προβάλλοντας την πάνω στη συνείδηση τους με τις μορφές της τέχνης του. Κατ αυτόν τον τρόπο μια τέχνη, που εμφανίζεται ως η πιο αντιπαραδοσιακή στη μορφή και στη μέθοδο της, μπορεί εξίσου να διαθέτει ένα ιερό λειτούργημα ή τουλάχιστον μια πρόθεση ιερότητας. Ένας τέτοιος καλλιτέχνης είναι και ο Κύπριος ποιητής Αντώνης Γαβριήλ Παπά. Μέσα από τα ποιήματα του μεταδίδει θείες αλήθειες, οι οποίες ηχούν σαν ξένα ηχεία στον διασπασμένο και αποξενωμένο κόσμο της σημερινής πολυπολιτισμικής και εκκοσμικευμένης κοινωνίας. Μέσα από ένα «παραδοσιακό» καθαρά εκκλησιαστικό λόγο που θυμίζει τα γραπτά των γέρων της Σκιάθου, του Παπαδιαμάντη και του Μωραϊτίδη, του Θεσσαλονικιού φαρμακοποιού Νίκου Γαβριήλ Πεντζίκη αλλά και τους στίχους του Τάσου Λειβαδίτη, του Λευτέρη Παπαδόπουλου, της Ευτυχίας Παπαγιανοπούλου και τη μουσική του Διονύση Σαββόπουλου και του Σταύρου Κουγιουμτζή, μας καταθέτει το πώς αυτή η γνώση του Θεού θα μεταδοθεί στο σύγχρονο μας κόσμο: Ζωγραφική τζιαι ποίηση, θκυο χάρες ζηλεμένες, γλυτζιές τζι αξιολάτρευτες που τον Θεόν σταλμένες. Πέμπουν τζι οι θκυο μηνύματα με τους δικούς τους τρόπους τζι ειλικρινά στολίζουσιν ούλης της γης τους τόπους. Μοιάζουν μ αδέρκια δίδυμα τζι η μόνη διαφορά τους ο τρόπος που εκφράζουνται τζι η συμπεριφορά τους. Η μια με εικόνες, χρώματα, βουβά εκφραστικά τζιαι η άλλη με τα λόγια της πάντα μαγευτικά Η τέχνη στο επίπεδο της θεολογίας συνδέεται με το γεγονός της δημιουργίας και του κάλλους και στο επίπεδο του κτιστού κόσμου συνδέεται με το γεγονός της συνδημιουργίας, αφού είναι κατ 50 Eνατενίσεις

εικόνα και καθ ομοίωση Θεού πλασμένη. Όπως ο Θεός έτσι και η τέχνη δεν δημιουργούν τίποτε χωρίς σκοπό και αιτία, δεν κινούνται και δεν λειτουργούν χωρίς λόγο. Η δημιουργική ενέργεια τους δίνει ζωή στον κόσμο σε σημείο ολοκληρωτικό. Ό,τι γίνεται, γίνεται εξαιτίας τους: Μοιάζει συχνά η μουσική με Αγγέλων τη λαλιά με γλυκοτζιελαηδήματα που κάμνουν τα πουλιά. Σαν ένας νόμος ηθικός πάντα της ξεχωρίζει τζιαι την αξίαν της ζωής στον άνθρωπο χαρίζει. Με μιαν φωνήν αόρατην γλυτζιάν μαγνητική που εν πάντα της αθάνατη τζιαι εκθαμβωτική. Διά χαράν στον άνθρωπο μα τζιαι ψυσιήν στον τόπον, θκιώχνει τες πίκρες της ζωής, τα βάσανα, τον κόπον. Με γλώσσα πανανθρώπινη οι νότες της φαντάζουν, ενώνουσιν φυλές, λαούς τζιαι τους διασκεδάζουν. Κάμνουντους να ξηχάνουσιν τες έχθρες τζιαι τα μίση, μα τζιαι να καταλάβουσιν ότι μες τούντη ζήση εν έσιει σημασία πιον καμμιά φυλή ή χρώμα τζιαι αγκαλιά να τραγουδούν ούλοι με ένα στόμα για ελευθερία, για ζωήν τζιαι για δικαιοσύνην για κάθε ωραίον τζιαι καλόν γι αγάπην τζιαι ειρήνην. Μοιάζει με γλώσσα ταπεινήν που ο καθένας ξέρει, τζιαι τζιείνος που καλοπερνά τζιαι τζιείνος που υποφέρει. Βάλλει στα πλάσματα φτερά, στον νουν τη φαντασία, διά χαρά στο καθετί τζιαι στην ζωήν ουσίαν. Αυτή είναι η δύναμη της κυπριακής διαλέκτου που μέσω της ποίησης του Αντώνη Γαβριήλ Παπά παίρνει σάρκα και οστά, ώστε να μας δώσει και πάλι την χαμένη ωραιότητα που με κόπους και καημούς μας παρέδωσαν οι πρόγονοι μας. Ελπίζουμε αυτό να είναι το πρώτο βήμα, ώστε και άλλοι σμιλευτές της παραδόσεως μας να εκδώσουν τα κομψοτεχνήματα τους, ώστε να αφήσουν σε μας αλλά και στις επερχόμενες γενιές άσβεστη κληρονομιά, την κυπριακή μας διάλεκτο και παράδοση, που μέσα στην πολυπολιτισμικότητα του σύγχρονου ευρωπαϊκού και παγκόσμιου λαβύρινθου πάει να αφανιστεί. Ελπίζω πώς ο φιλάνθρωπος και φιλόκαλος Τριαδικός Θεός δεν θα αφήσει να χαθεί αυτή η κληρονομιά που κτίστηκε για αιώνες, και θα σπείρει τον σπόρο του σε άξιους εκφραστές της κυπριακής παραδόσεως, ώστε να μπορέσουν οι απόγονοι μας να θερίσουν άξια τον καρπό αυτής της προσπάθειας και αυτών των κόπων. Eνατενίσεις 51