Αρχαίο ελληνικό δράμα: Ευριπίδης

Σχετικά έγγραφα
Αρχαίο ελληνικό δράμα: Ευριπίδης

Αρχαίο ελληνικό δράμα: Ευριπίδης

Αρχαίο ελληνικό δράμα: Ευριπίδης

Αρχαίο ελληνικό δράμα: Ευριπίδης

Αρχαίο ελληνικό δράμα: Ευριπίδης

Αρχαίο ελληνικό δράμα: Ευριπίδης

ΠΕΤΡΑΚΗ ΒΙΚΥ Β 2 ΣΧ. ΕΤΟΣ

Η Ιφιγένεια στην Αυλίδα

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου

ΤΡΩΑΔΙΤΙΣΣΕΣ ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΕΞΗΣ: ΜΑΝΤΥ ΑΝΑΣΤΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΕΥΗ ΘΟΔΩΡΗ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΚΕΛΛΑΡΗΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου. Ενότητα Α: Γραμμικά Συστήματα

ΒΟΗΘΗΤΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

Ιστορία της μετάφρασης

Αρχαϊκό έπος: Όμηρος. Ενότητα 12: Η ραψωδία ζ (Ὀδυσσέως ἄφιξις εἰς Φαίακας) Ευφημία Καρακάντζα Τμήμα Φιλολογίας

Εκκλησιαστικό Δίκαιο. Ενότητα 10η: Ιερά Σύνοδος της Ιεραρχίας και Διαρκής Ιερά Σύνοδος Κυριάκος Κυριαζόπουλος Τμήμα Νομικής Α.Π.Θ.

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Ιστορία της μετάφρασης

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Λογιστικές Εφαρμογές Εργαστήριο

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Ευαγγελικές αφηγήσεις της Ανάστασης

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Κείμενα - Εικονογράφηση. Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Η Παύλεια Θεολογία. Πνευματολογία. Αικατερίνη Τσαλαμπούνη Επίκουρη Καθηγήτρια Τμήμα Ποιμαντικής και Κοινωνικής Θεολογία

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Η Παύλεια Θεολογία

Επιμέλεια μεταφράσεων και εκδοτικός χώρος

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Επιμέλεια μεταφράσεων και εκδοτικός χώρος

Αρχαίο Ελληνικό Δράμα: Αισχύλος - Σοφοκλής Ενότητα 02: Ο Αισχύλος και το έργο του

Δημογραφία. Ενότητα 13: Ανάλυση Γαμηλιότητας. Βύρων Κοτζαμάνης Τμήμα Μηχανικών Χωροταξίας, Πολεοδομίας & Περιφερειακής Ανάπτυξης

Πληροφορική. Εργαστηριακή Ενότητα 3 η : Επεξεργασία Κελιών Γραμμών & Στηλών. Ι. Ψαρομήλιγκος Τμήμα Λογιστικής & Χρηματοοικονομικής

Η Παύλεια Θεολογία. Ανθρωπολογία. Αικατερίνη Τσαλαμπούνη Επίκουρη Καθηγήτρια Τμήμα Ποιμαντικής και Κοινωνικής Θεολογία

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

ΤΕΧΝΗΤΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ. Ενότητα 11: Λογική πρώτης τάξης. Ρεφανίδης Ιωάννης Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής

Ευαγγελικές αφηγήσεις της Ανάστασης

Αρχαίο Ελληνικό Δράμα: Αισχύλος - Σοφοκλής Ενότητα 13: Αναγνώσεις της Ἀντιγόνης του Σοφοκλή

Επιμέλεια μεταφράσεων και εκδοτικός χώρος

Επιμέλεια μεταφράσεων και εκδοτικός χώρος

Ευαγγελικές αφηγήσεις της Ανάστασης

Εφαρμογές Συστημάτων Γεωγραφικών Πληροφοριών

Α' ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ 1 η σκηνή: στίχοι

Υδραυλικά & Πνευματικά ΣΑΕ

τατιςτική ςτην Εκπαίδευςη II

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΕ ΧΡΗΣΗ Η/Υ

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Εισαγωγή στη διδακτική των γλωσσών Ασκήσεις

Επιμέλεια μεταφράσεων και εκδοτικός χώρος

Ιστορία Ελληνικού και Ρωμαϊκού Δικαίου

Επιμέλεια μεταφράσεων και εκδοτικός χώρος

Αρχαίο Ελληνικό Δράμα: Αισχύλος - Σοφοκλής Ενότητα 12: Ο Αἴας του Σοφοκλή Στίχοι του Γ επεισοδίου

Μάρκετινγκ Εξαγωγών. Ενότητα 3 : Το Περιβάλλον και το Διεθνές Μάρκετινγκ Κοινωνικο-Πολιτιστικό Περιβάλλον

Διδακτική Μεθοδολογία του μαθήματος της Ιστορίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (με εφαρμογές)

Η πρόσληψη της Καινής Διαθήκης στη λογοτεχνία και την τέχνη

Μικροβιολογία & Υγιεινή Τροφίμων

Ιστορία της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Το παράδειγμα των Φιλοσοφικών Σχολών

Η πρόσληψη της Καινής Διαθήκης στη λογοτεχνία και την τέχνη

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

ΔΙΔΑΣΚΩΝ: Δρ. Στυλιανός Τσίτσος

Θεωρία Πιθανοτήτων & Στατιστική

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Ενδεικτικές λύσεις ασκήσεων διαχείρισης έργου υπό συνθήκες αβεβαιότητας

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Ανάλυση Λογιστικών Καταστάσεων

Αξιολόγηση μεταφράσεων ιταλικής ελληνικής γλώσσας

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

Ευαγγελικές αφηγήσεις της Ανάστασης

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Αρχές Μάρκετινγκ. Ενότητα 5: Συμπεριφορά Καταναλωτή. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Οικονομική Γεωργικών Εκμεταλλεύσεων

Υπολογιστές Ι. Άδειες Χρήσης. Δομή του προγράμματος. Διδάσκοντες: Αν. Καθ. Δ. Παπαγεωργίου, Αν. Καθ. Ε. Λοιδωρίκης

Αυταρχισμός και Δημοκρατία στο Σχολείο και στη Σχολική Τάξη

Διδακτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Διαθεματική Εργασία στην Ιλιάδα. Η γυναίκα στην Ιλιάδα ως μητέρα

Συμπεριφορά Καταναλωτή

Ιστορία της μετάφρασης

Εφαρμογές Συστημάτων Γεωγραφικών Πληροφοριών

Διπλωματική Ιστορία Ενότητα 2η:

Ιστορία της μετάφρασης

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ

Αξιολόγηση μεταφράσεων ιταλικής ελληνικής γλώσσας

Οι Άγιοι της Θεσσαλονίκης.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Δημογραφία. Ενότητα 10: Προτυποποίηση. Βύρων Κοτζαμάνης Τμήμα Μηχανικών Χωροταξίας, Πολεοδομίας & Περιφερειακής Ανάπτυξης

Η Γη ως θρόνος κι υποπόδιο του Θεού (Πραξ 7)

Διδακτική της λογοτεχνίας Ασκήσεις

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 12: Κριτήρια Σύγκλισης Σειρών. Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Bυζαντινοί Ιστορικοί και Χρονογράφοι Ενότητα 9: Συνέχεια του Θεοφάνη. Λέων Διάκονος: Βίος και Έργο Κιαπίδου Ειρήνη-Σοφία Τμήμα Φιλολογίας

Μαθηματικά. Ενότητα 6: Ασκήσεις Ορίων Συνάρτησης. Σαριαννίδης Νικόλαος Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Περιβαλλοντική Χημεία

ΝΟΜΙΣΜΑΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ. Ενότητα 3: Αγορά Χρήματος και επιτόκια. Γεώργιος Μιχαλόπουλος Τμήμα Λογιστικής-Χρηματοοικονομικής

Υπολογιστικά & Διακριτά Μαθηματικά

Οικονομικό Ποινικό Δίκαιο

Ευαγγελικές αφηγήσεις της Ανάστασης

Εκκλησιαστικό Δίκαιο ΙΙΙ (Μεταπτυχιακό)

Transcript:

Αρχαίο ελληνικό δράμα: Ευριπίδης Ενότητα: 15. Ερμηνευτικές παρατηρήσεις στίχων 798-834 της Μήδειας Μενέλαος Χριστόπουλος Τμήμα Φιλολογίας

Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως εικόνες, που υπόκειται σε άλλου τύπου άδειας χρήσης, η άδεια χρήσης αναφέρεται ρητώς. Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Πατρών» έχει χρηματοδοτήσει μόνο τη αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. 2

1. Σκοποί ενότητας... 4 2. Περιεχόμενα ενότητας... 4 3. Ερμηνευτικά σχόλια στους στ. 798-834 της Μήδειας... 5 4. Παρουσίαση των σωζόμενων ευριπίδειων έργων (Ἀνδρομάχη, Ἑκάβη)... 6 7. Ενδεικτική βιβλιογραφία... 7 3

1. Σκοποί ενότητας Η ενότητα στοχεύει στην παροχή βασικών πληροφοριών για την ερμηνεία των στίχων 798-834 της Μήδειας, που αποτελεί το βασικό αντικείμενο μελέτης του μαθήματος, καθώς και στην παρουσίαση των τραγωδιών Ἀνδρομάχη και Ἑκάβη. 2. Περιεχόμενα ενότητας Κάθε ενότητα περιλαμβάνει ερμηνευτικά σχόλια σε στίχους της Μήδειας, καθώς και βασικές πληροφορίες για την υπόθεση και την χρονολόγηση των σωζόμενων έργων του Ευριπίδη. Η παρούσα ενότητα εστιάζει στους στίχους 798-834 της Μήδειας, ενώ στο δεύτερο μέρος της παρουσιάζονται οι τραγωδίες Ἀνδρομάχη και Ἑκάβη. 4

3. Ερμηνευτικές παρατηρήσεις στους στ. 798-834 της Μήδειας Στ. 800-802: όπως και σε άλλα σημεία του έργου, η Μήδεια εμφανίζεται μετανιωμένη για την εγκατάλειψη της πατρικής της οικίας, της οικογένειάς της. Υποστηρίζει ότι παραπλανήθηκε από τον Ιάσονα (στ. 801-2: ἀνδρός Ἕλληνος λόγοις πεισθεῖσα) και εκφράζει την προσδοκία ότι αυτός θα τιμωρηθεί για την άτιμη συμπεριφορά του. Στ. 803-806: το σχέδιο της Μήδειας για την δολοφονία των παιδιών της αλλά και της νέας συζύγου του Ιάσονα αποτελεί την απάντησή της στην σκέψη που εκείνος εξέφρασε νωρίτερα, ότι δηλαδή θα αντιμετωπίσει ως ίσα τα παιδιά και από τους δύο γάμους (πβ. στ. 563-7). Η Μήδεια, λοιπόν, σκοπεύει να του στερήσει τα παιδιά και από τους δύο γάμους, δηλαδή και αυτά που ήδη έχει και όσα πρόκειται να αποκτήσει από τον νέο του γάμο. Στ. 807-810: με τους στίχους αυτούς η Μήδεια παρουσιάζει την ιδεολογία που την ωθεί στο σχέδιο που μόλις περιέγραψε. Πρόκειται για το συχνά εμφανιζόμενο στο έργο μοτίβο της υιοθέτησης στοιχείων του ανδρικού κώδικα εκ μέρους της, αντίληψη που εκφράζεται κυρίως με τον στίχο 809 (βαρείαν ἐχθροῖς καὶ φίλοισιν εὐμενῆ), δηλαδή ότι κάποιος οφείλει να ευεργετεί τους φίλους του και να βλάπτει τους εχθρούς του. Στ. 811-813: μετά την αποκάλυψη του σχεδίου της Μήδειας, ο Χορός επιχειρεί να την αποτρέψει από την εφαρμογή του, επικαλούμενος τους «νόμους», δηλαδή όσα ισχύουν για ειδεχθή αδικήματα, όπως η παιδοκτονία. Είναι χαρακτηριστικό από τους επόμενους στίχους (πβ. στ. 816) ότι ο Χορός αντιτίθεται μόνο στο φόνο των παιδιών και όχι στην δολοφονία της κόρης του Κρέοντα. Φαίνεται ότι η εκδίκηση δικαιολογεί την πράξη αυτή. Στ. 823: όπως και στην πρώτη της εμφάνιση επί σκηνής, όταν απευθυνόταν στις γυναίκες του Χορού, η Μήδεια και εδώ επικαλείται την αλληλεγγύη που πρέπει να υπάρχει μεταξύ των γυναικών, απευθυνόμενη στην υπηρέτρια που στέλνει να καλέσει τον Ιάσονα. Στ. 824-834: η πρώτη στροφή του τρίτου στάσιμου αποτελεί εγκώμιο της Αθήνας, βασιζόμενο στις έννοιες της σοφίας (στ. 828: κλεινοτάταν σοφίαν) και της πνευματικής καλλιέργειας (στ.830-4). Το εγκώμιο αυτό δικαιολογείται εξαιτίας της παρουσίας του Αιγέα στο προηγούμενο επεισόδιο και της υπόσχεσης για φιλοξενία της Μήδειας στην πόλη. 5

4. Παρουσίαση των σωζόμενων ευριπίδειων έργων Ἀνδρομάχη Στον πρόλογο του έργου, που παραστάθηκε περίπου το 425 π. Χ. μάλλον στην αυλή του βασιλιά των Μολοσσών, παρουσιάζεται η Ανδρομάχη να έχει καταφύγει ως ικέτης στο ιερό της Θέτιδας στην Φθία, όπου έφτασε ως λάφυρο του Νεοπτόλεμου μετά την πτώση της Τροίας. Μάλιστα, έχει αποκτήσει μαζί του ένα παιδί, την ζωή του οποίου (όπως και την δική της) απειλεί η στείρα σύζυγος του Νεοπτόλεμου, Ερμιόνη, και ο πατέρας της, Μενέλαος. Ο Νεοπτόλεμος λείπει στους Δελφούς και η Ανδρομάχη έχει στείλει μακρυά το παιδί για να το προστατεύσει. Όμως, ο Μενέλαος και η Ερμιόνη ανακαλύπτουν το παιδί. Η Ερμιόνη κατηγορεί την Ανδρομάχη ότι η ίδια ευθύνεται για την δυσαρέσκεια του συζύγου της απέναντί της αλλά και για την δική της ατεκνία, απόψεις που η Ανδρομάχη αντικρούει. Ο Μενέλαος αθετώντας την υπόσχεσή του να ελευθερώσει το παιδί αν δεχτεί η μητέρα να πεθάνει, αφήνει την επιλογή στην Ερμιόνη. Εμφανίζεται ο Πηλέας που τελικά κερδίζει στον αγώνα λόγων με τον Μενέλαο. Η Ερμιόνη συναισθανόμενη το λάθος της και φοβούμενη την εκδίκηση του Νεοπτολέμου επιχειρεί να αυτοκτονήσει. Τότε εμφανίζεται ο Ορέστης, που δέχεται να πάρει μαζί του την Ερμιόνη, ενώ μας πληροφορεί ότι έχει στήσει δολοφονική ενέδρα στον Νεοπτόλεμο. Το νεκρό σώμα του μεταφέρεται στην σκηνή, όπου θρηνείται από τον Πηλέα. Το έργο ολοκληρώνεται με την εμφάνιση της Θέτιδας, η οποία φροντίζει τα σχετικά με την ταφή του Νεοπτολέμου και ορίζει την τύχη της Ανδρομάχης: θα παντρευτεί τον Έλενο και θα εγκατασταθεί στην χώρα των Μολοσσών. Ἑκάβη Τον πρόλογο του έργου, που παραστάθηκε το 425 ή 424 π. Χ., εκφωνεί το φάντασμα του Πολυδώρου, γιου του Πριάμου και της Εκάβης, που δολοφονήθηκε από τον βασιλιά της Θράκης, Πολυμήστορα, στον οποίο ο πατέρας του τον είχε εμπιστευθεί για να τον προστατεύσει από τον τρωικό πόλεμο. Ο Πολύδωρος προλέγει ότι εντός της ημέρας το σώμα του θα εμφανιστεί στην ακτή και ότι η αδελφή του, Πολυξένη, θα θυσιαστεί από τους Έλληνες στον νεκρό Αχιλλέα. Η Εκάβη ξυπνά τρομαγμένη από άσχημα όνειρα. Οι γυναίκες του Χορού την πληροφορούν για την επικείμενη θυσία της Πολυξένης, η οποία δέχεται με καρτερία την μοίρα της. Παρά την υπόμνηση της χάρης που της χρωστάει ο Οδυσσέας, που έρχεται να πάρει την Πολυξένη για την θυσία, η Εκάβη δεν πετυχαίνει τον στόχο της. Η κόρη της οδηγείται με θάρρος στην θυσία, όπως μαθαίνει σε λίγο από τον Ταλθύβιο. Στην συνέχεια, παραδίδεται στην Εκάβη, που ετοιμάζει την ταφή της Πολυξένης, το νεκρό σώμα του Πολυδώρου. Η Εκάβη ζητά από τον Αγαμέμνονα να της παραδώσει τον Πολυμήστορα με δόλο, για να τον εκδικηθεί. Έτσι, όταν φτάνει ο Πολυμήστωρ, η Εκάβη προσποιείται ότι δεν γνωρίζει τον θάνατο του γιου της και τον καλεί μαζί με τους γιους του στο κατάλυμά της δήθεν για να του εμπιστευθεί και άλλους θησαυρούς. Εκεί, με την βοήθεια του Χορού, σκοτώνει τα παιδιά του και τυφλώνει τον ίδιο. Ο Πολυμήστωρ προφητεύει τον θάνατο και την μεταμόρφωση σε σκύλα της Εκάβης, καθώς και την δολοφονία του 6

Αγαμέμνονα και της Κασσάνδρας από την Κλυταιμήστρα. Τελικά, ο Αγαμέμνων εξορίζει τον Πολυμήστορα σε έρημο νησί και ζητά από την Εκάβη να αποδώσει στα παιδιά της τις νεκρικές τιμές, προκειμένου να αναχωρήσουν όλοι με πλοία για την Ελλάδα. 5. Ενδεικτική βιβλιογραφία Blundell, M. W., Helping friends and harming enemies. A study in Sophocles and Greek ethics. Cambridge 1989. Mastronarde, D. J., Ευριπίδου Μήδεια. Μετάφραση Δ. Γιωτοπούλου, επιμέλεια μετάφρασης Μ. Χριστόπουλος. Αθήνα, Πατάκης 2006. Most, G. W., Two problems in the third stasimon of Euripides Medea, CP 94 (1999), 20-35. Page, D. L., Ευριπίδη Μήδεια. Mετάφραση Γ. Γιατρομανωλάκης. Αθήνα, Καρδαμίτσα 1990. Στεφανόπουλος, Κ. Θ., Ευριπίδης. Μήδεια. (μετάφραση). Αθήνα, Κίχλη 2012. Χριστόπουλος, Μ., Μιμήσεις πράξεων. Αφήγηση και δομή στις τραγωδίες των κλασικών χρόνων. Αθήνα, Ελληνικά Γράμματα 2002. 7