Κέντρο Ελληνικών Σπουδών, Πανεπιστήµιο Harvard



Σχετικά έγγραφα
Χρειάζεται να φέρω μαζί μου τα πρωτότυπα έγγραφα ή τα αντίγραφα; Asking if you need to provide the original documents or copies Ποια είναι τα κριτήρια

PUBLICATION. Participation of POLYTECH in the 10th Pan-Hellenic Conference on Informatics. April 15, Nafplio

Μετανάστευση Σπουδές. Σπουδές - Πανεπιστήμιο. Για να δηλώσετε ότι θέλετε να εγγραφείτε

Sports, Politics and Cultures

ΑΙΤΗΣΗ APPLICATION FORM FOR GREEK APPLICANTS. 1. Τίτλος Κοινού Ερευνητικού Σχεδίου:... Title of joint project:...

GR Πραγματοποιήθηκε με δυναμική παρουσία το 17 ο Ελληνικό Συμπόσιο Διαχείρισης Δεδομένων

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author.

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ IKYDA 2012 PROGRAMME IKYDA 2012

Section 1: Listening and responding. Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016


Επίλυση Προβλήματος σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον από Παιδιά Προσχολικής Ηλικίας

Εκπαίδευση και Πολιτισμός: έρευνα προκαταρκτικής αξιολόγησης μίας εικονικής έκθεσης

2nd Training Workshop of scientists- practitioners in the juvenile judicial system Volos, EVALUATION REPORT

How to register an account with the Hellenic Community of Sheffield.

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

JUNIOR FORENSICS Dear Parents,

IMES DISCUSSION PAPER SERIES

ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΟΦΙΑ

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Η Διδακτική Ενότητα «Γνωρίζω τον Υπολογιστή», στα πλαίσια των Προγραμμάτων Σπουδών της Πληροφορικής: μια Μελέτη Περίπτωσης.

Reforming the Regulation of Political Advocacy by Charities: From Charity Under Siege to Charity Under Rescue?

þÿ¼ ½ ±Â : ÁÌ» Â Ä Å ÃÄ ²µ þÿä Å ÃÇ»¹º Í Á³ Å

Μιχαήλ Νικητάκης 1, Ανέστης Σίτας 2, Γιώργος Παπαδουράκης Ph.D 1, Θοδωρής Πιτηκάρης 3

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΝΕΟΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ (ΦΕΚ 268/Β /3.2

Ανάπτυξη διαδικτυακής διαδραστικής εκπαιδευτικής εφαρμογής σε λειτουργικό σύστημα Android

ΟΙΚΟΝΟΜΟΤΕΧΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΝΟΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΑ ΑΥΤΟΝΟΜΟΥ ΝΗΣΙΟΥ ΜΕ Α.Π.Ε

Paper Reference. Paper Reference(s) 1776/04 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 4 Writing. Thursday 21 May 2009 Afternoon Time: 1 hour 15 minutes

(Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Δ3-5_3 1 ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΕ ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ. Vocational Technology Enhanced Learning (VocTEL) 2015

The Kallipateira project: From sport to everyday life. All equal, all different

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response

DESIGN OF MACHINERY SOLUTION MANUAL h in h 4 0.

Test Data Management in Practice

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΘΕΜΑ»

Πρόγραµµα Δηµιουργικών Δραστηριοτήτων Ψυχικής Ευεξίας

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ

þÿ ¼ ¼± Ä Â ÆÅùº  ÃÄ ½

Αναφοράς ως Μοχλός Ανάπτυξης στην Περιφέρεια της Κρήτης»

Πρόγραμμα ταχύρρυθμης κατάρτισης για επαγγελματική / ακαδημαϊκή χρήση της αγγλικής γλώσσας στην Πολυτεχνική Σχολή

derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates

ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΩΝ ΣΜΖΜΑ ΖΛΔΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΖΥΑΝΗΚΩΝ ΚΑΗ ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΑ ΤΠΟΛΟΓΗΣΩΝ ΣΟΜΔΑ ΤΣΖΜΑΣΩΝ ΖΛΔΚΣΡΗΚΖ ΔΝΔΡΓΔΗΑ

Οδηγός Πλοήγησης στην Ηλεκτρονική Αρχαιογνωσία

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ. 7. How much money do you plan to spend on Kos per person? (Excluding tickets)

Πώς μπορεί κανείς να έχει έναν διερμηνέα κατά την επίσκεψή του στον Οικογενειακό του Γιατρό στο Ίσλινγκτον Getting an interpreter when you visit your

ΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ Οι Υποθέσεις Η Απλή Περίπτωση για λi = μi 25 = Η Γενική Περίπτωση για λi μi..35

the total number of electrons passing through the lamp.

Περιοχή διαγωνισμού Rethink Athens

14 Lesson 2: The Omega Verb - Present Tense

-ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ- Εκδήλωση Ενημέρωσης για τη λίμνη Ορόκλινης και το έργο LIFE Oroklini

National School of Judges,Thessaloniki, EVALUATION REPORT

Η χρήση του MOODLE από την οπτική γωνία του ιαχειριστή

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού)

«Έντυπο και ψηφιακό βιβλίο στη σύγχρονη εποχή: τάσεις στην παγκόσμια βιομηχανία».

For an Active citizenship,inclusion and Development AID refugees and immigrants. 1 Δημοτικό Σχολείο Βροντάδου Erasmus plus

Αγαπητοί συνεργάτες,

þÿ ÀÌ Ä º± µä À ¹ ¼ ½

ΚΕΙΜΕΝΟΚΕΝΤΡΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ: ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΕ ΣΠΠΕ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΟΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Digital Travel Trends

SCITECH Volume 13, Issue 2 RESEARCH ORGANISATION Published online: March 29, 2018

Η ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Μελέτη των μεταβολών των χρήσεων γης στο Ζαγόρι Ιωαννίνων 0

1) Abstract (To be organized as: background, aim, workpackages, expected results) (300 words max) Το όριο λέξεων θα είναι ελαστικό.

Ψηφιακό Μουσείο Ελληνικής Προφορικής Ιστορίας: πώς ένας βιωματικός θησαυρός γίνεται ερευνητικό και εκπαιδευτικό εργαλείο στα χέρια μαθητών

The Nottingham eprints service makes this work by researchers of the University of Nottingham available open access under the following conditions.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

AKAΔΗΜΙΑ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: Η ΧΡΗΣΗ ΒΙΟΚΑΥΣΙΜΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ-ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

«ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ» ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ GAMIAN- EUROPE

European Constitutional Law

Δυσκολίες που συναντούν οι μαθητές της Στ Δημοτικού στην κατανόηση της λειτουργίας του Συγκεντρωτικού Φακού

7 Present PERFECT Simple. 8 Present PERFECT Continuous. 9 Past PERFECT Simple. 10 Past PERFECT Continuous. 11 Future PERFECT Simple

Η Τηλεδιάσκεψη στην υπηρεσία της συνεργατικής οικοδόμησης της γνώσης και της διαθεματικής προσέγγισης. Από τη Θεωρία στην Πράξη:

EE512: Error Control Coding

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΝΑΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΓΡΑΜΜΗΣ ΣΥΝΑΡΜΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΛΙΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ REDESIGNING AN ASSEMBLY LINE WITH LEAN PRODUCTION TOOLS

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ-ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ Ιούλιος Το Ευρωπαϊκό Κέντρο Περιβαλλοντικής Έρευνας και Κατάρτισης του Παντείου Πανεπιστημίου (ΕΚεΠΕΚ),

Πτυχιακή Εργασία ΓΝΩΣΕΙΣ KAI ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟΝ HIV. Στυλιανού Στυλιανή

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΗΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Πτυχιακή εργασία ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΕΙΚΤΩΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΕΔΑΦΟΥΣ

"ΦΟΡΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΕΤΑΙΡΕΙΩΝ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΕΤΗ "

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΓΚΥΜΟΣΥΝΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

Linked Heritage Kick-off meeting Rome, 29/4/2011

ΔΘΝΙΚΗ ΥΟΛΗ ΓΗΜΟΙΑ ΓΙΟΙΚΗΗ ΙΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΔΙΡΑ

Η ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Επιχειρηματική Αποστολή και Φόρουμ, Τελ Αβίβ, Ισραήλ Νοεμβρίου 2014

Σχέση στεφανιαίας νόσου και άγχους - κατάθλιψης

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΘΕΜΑ: «ιερεύνηση της σχέσης µεταξύ φωνηµικής επίγνωσης και ορθογραφικής δεξιότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας»

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. ΕΠΛ342: Βάσεις Δεδομένων. Χειμερινό Εξάμηνο Φροντιστήριο 10 ΛΥΣΕΙΣ. Επερωτήσεις SQL

Δημιουργία Λογαριασμού Διαχείρισης Business Telephony Create a Management Account for Business Telephony

Οι µεταπτυχιακές σπουδές στον Καναδά

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get)

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΙΤΑΛΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

Πρόγραμμα Σεμιναρίων Mεταπτυχιακών Φοιτητών ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

Transcript:

Κέντρο Ελληνικών Σπουδών, Πανεπιστήµιο Harvard Ερευνητική Υποτροφία στο Πρόγραµµα Συγκριτικών Πολιτισµικών Σπουδών στην Ελλάδα Θερινό Πρόγραµµα του Harvard στην Ολυµπία και το Ναύπλιο, 2013 Το Κέντρο Ελληνικών Σπουδών, σε συνεργασία µε το Θερινό Πρόγραµµα Μαθηµάτων του Πανεπιστηµίου Harvard στην Ολυµπία και το Ναύπλιο, είναι στην ευχάριστη θέση να προσφέρει µια ερευνητική υποτροφία σε ένα µέλος ΕΠ (βαθµίδας Λέκτορα ή Επίκουρου Καθηγητή) του Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων (Τµήµα Φιλολογίας, Τµήµα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας, Τµήµα Ιστορίας κι Αρχαιολογίας, Παιδαγωγικό Τµήµα ηµοτικής Εκπαίδευσης και Παιδαγωγικό Τµήµα Νηπιαγωγών). Το Θερινό Πρόγραµµα Μαθηµάτων του Πανεπιστηµίου Harvard στην Ελλάδα είναι ένα από τα παλαιότερα και πιο επιτυχηµένα θερινά προγράµµατα του Harvard στο εξωτερικό. Μοιρασµένο ανάµεσα στην αρχαία Ολυµπία και την παραθαλάσσια πόλη του Ναυπλίου, το πρόγραµµα θα πραγµατοποιηθεί για δωδέκατη χρονιά το ερχόµενο καλοκαίρι. Ξεκίνησε το 2002, από µια οµάδα ερευνητών καθηγητών, εκπαιδευµένων στο Harvard, και µε την καταλυτική υποστήριξη του καθηγητή Gregory Nagy, Τµήµα Κλασσικών Σπουδών, Πανεπιστήµιο Harvard, ιευθυντή του Κέντρου Ελληνικών Σπουδών στην Ουάσιγκτον, ενώ ακαδηµαϊκά εστιάζει στη συγκριτική έρευνα των πολιτισµών, µε ιδιαίτερο ενδιαφέρον στον Ελληνισµό και τους αυτοκρατορικούς και µετα-αυτοκρατορικούς σχηµατισµούς στην ανατολική Μεσόγειο. Η υποτροφία περιλαµβάνει: Τίτλος Υποτρόφου στις Συγκριτικές Πολιτισµικές Σπουδές, του Κέντρου Ελληνικών Σπουδών, του Πανεπιστηµίου Harvard, διάρκειας ενός έτους. ιαµονή για µια εβδοµάδα στην Ολυµπία ή το Ναύπλιο (οι ηµεροµηνίες θα καθορισθούν στη συνέχεια). Ο/η υπότροφος θα έχει την ευκαιρία να συµµετάσχει στο πρόγραµµα και να συναντήσει τους

φοιτητές και τους καθηγητές του. Θα παρακολουθήσει, επίσης, όλα τα σεµινάρια που θα διδαχθούν εκείνη την εβδοµάδα και θα δώσει διάλεξη προς τις/τους συµµετέχοντες, σχετική µε το ερευνητικό του αντικείµενο. Ετήσια πρόσβαση (εξ αποστάσεως) σε όλες τις ηλεκτρονικές πηγές του Harvard. Ο/η υπότροφος θα λάβει ταυτότητα, όνοµα χρήστη και κωδικό πρόσβασης σε όλες τις ψηφιακές βιβλιοθήκες που διαθέτει το Πανεπιστήµιο. Το Κέντρο Ελληνικών Σπουδών (Ουάσιγκτον) θα καλύψει τη διαµονή, το πρωινό και το βραδινό του/της υποτρόφου κατά την παραµονή του/της το πρόγραµµα, ενώ θα προσφέρει και συµβολικό χρηµατικό ποσό για κάλυψη επιπλέον εξόδων (πχ. Έξοδα µετακίνησης) Τα ενδιαφερόµενα Μέλη ΕΠ θα πρέπει να καταθέσουν µέχρι τις 15 Μαΐου, 2013 στη ιεύθυνση ιεθνών και ηµοσίων Σχέσεων του Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων (κα ήµητρα Σιαµοπούλου, κ. Ιωάννη Σταµάτη): Πλήρες Βιογραφικό Σηµείωµα Επιστολή ενδιαφέροντος, στην οποία θα εξηγούν γιατί θέλουν να συµµετάσχουν στο πρόγραµµα Ενδεικτικό τίτλο και σύντοµη περίληψη της διάλεξης που θα ήθελαν να απευθύνουν προς τους φοιτητές. Το σύνολο του υλικού πρέπει να κατατεθεί ηλεκτρονικά. Με το πέρας της προθεσµίας, ακαδηµαϊκή επιτροπή, αποτελούµενη από καθηγητές του Κέντρου Ελληνικών Σπουδών και του Θερινού Προγράµµατος του Harvard στην Ελλάδα, θα αξιολογήσουν όλες τις αιτήσεις και θα προχωρήσουν σε συνεντεύξεις, προκειµένου να επιλέξουν τον/την Υπότροφο.

Θερινό Πρόγραµµα Μαθηµάτων του Πανεπιστηµίου Harvard στην Ολυµπία και το Ναύπλιο Καλοκαίρι 2013 Το Σεµινάριο Συγκριτικών Πολιτισµικών Σπουδών έχει τρία χαρακτηριστικά. Είναι κατεξοχήν διεπιστηµονικό, συνδέοντας ιστορικές, λογοτεχνικές, φιλοσοφικές και γλωσσολογικές προσεγγίσεις προς µιας πολιτισµική ανταλλαγή. Το παιδαγωγικό µοντέλο είναι διαδραστικό και κυρίως καθοδηγείται από την έρευνα, καθώς πολλοί καθηγητές και φοιτητές ανταλλάσσουν ιδέες γύρω από το τραπέζι των σεµιναρίων, µετατρέποντας το µάθηµα σε αληθινό εργαστήριο συγκριτικής και συνεργατικής σκέψης. Τέλος, η επικέντρωση του προγράµµατος στην διαπολιτισµικότητα συνδυάζεται και µε την πολυπολιτισµικότητα των συµµετεχόντων. Από το 2002, περισσότεροι από 150 φοιτητές έχουν συµµετάσχει, από χώρες όπως, µεταξύ άλλων, η Βουλγαρία, η Κίνα, η Γερµανία, η Γουατεµάλα, η Αγγλία, η Γαλλία, η Ιρλανδία, το Περού, οι Φιλιππίνες, η Ρουµανία, η Ρωσία και η Τουρκία. Ως προς τα ακαδηµαϊκά ιδρύµατα, οι φοιτητές και φοιτήτριες προέρχονται, µεταξύ άλλων, από το Harvard, το Yale, το Berkeley, και το Stanford; τα Πανεπιστήµια των Αθηνών, των Ιωαννίνων, της Πάτρας και της Θεσσαλονίκης στην Ελλάδα, την Οξφόρδη και το Καίµπριτζ, το Αµερικανικό Πανεπιστήµιο της Βουλγαρίας, τα Πανεπιστήµια Sabanci και Bogazici της Τουρκίας και άλλα. Το πρόγραµµα διαρκεί πέντε εβδοµάδες (1 Ιουλίου - 4 Αυγούστου, 2013): τις τέσσερις πρώτες εβδοµάδες διδάσκονται τα σεµιναριακά µαθήµατα (δύο δίωρες συναντήσεις καθηµερινά, από τη ευτέρα µέχρι την Πέµπτη). Το πρόγραµµα σπουδών αποτελείται από οχτώ αλληλένδετα σεµινάρια που διαρκούν µια εβδοµάδα το καθένα και παρέχουν µια διαχρονική και συγκριτική προσέγγιση στη διαπολιτισµική ανταλλαγή. Στο τέλος κάθε εβδοµάδας, οι φοιτητές γράφουν δύο σύντοµες εργασίες για καθένα από τα σεµινάρια που παρακολούθησαν. Τα σαββατοκύριακα οργανώνονται εκπαιδευτικές εκδροµές σε µερικά από τα σηµαντικότερα αρχαιολογικά και ιστορικά σηµεία της Ελλάδας. Η πέµπτη και τελευταία εβδοµάδα του προγράµµατος είναι αφιερωµένη στην έρευνα και τη συγγραφή της τελικής εργασίας. Το Πρόγραµµα λαµβάνει τη γενναιόδωρη υποστήριξη του Κέντρου Ελληνικών Σπουδών. Αυτή η υποστήριξη αφορά σε διάφορες πτυχές του προγράµµατος. Περαιτέρω, καθοριστική είναι η συνεισφορά του Κέντρου στην υποτροφία που δίνεται σε νεαρό µέλος ΕΠ του Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων. Έτσι, ο/η υπότροφος συµµετέχει σε ακαδηµαϊκές συζητήσεις µε συναδέλφους και φοιτητές/τριες από όλο τον κόσµο. Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά µε το πρόγραµµα, παρακαλούµε

επισκεφθείτε τη σελίδα: http://www.summer.harvard.edu/programs/study-abroad/olympia-greece Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά µε το Κέντρο Ελληνικών Σπουδών, παρακαλούµε επισκεφθείτε τη σελίδα: http://chs.harvard.edu Για ερωτήσεις, παρακαλούµε επικοινωνήστε µας µας στο summergreece@chs.harvard.edu Παλαιό ηµαρχείο, Πλατεία Φιλελλήνων και οδόςόθωνος, 21 100 Ναύπλιον +302752047030 tel +30 27520 47039 fax http://greece.chs.harvard.edu http://www.facebook.com/chsgr chsnafplion@chs.harvard.edu

Center for Hellenic Studies, Harvard University Fellowship in Comparative Cultural Studies in Greece Harvard Summer Program in Olympia and Nafplion, Greece, 2013 The Center for Hellenic Studies in cooperation with the Harvard Summer Program in Olympia and Nafplion, Greece, are pleased to offer one fellowship to a junior faculty member (Lecturer or Assistant Professor) coming from the departments of the School of Humanities and Education, University of Ioannina (Department of Philology, Department of Philosophy, Education and Psychology, Department of History and Archaeology, Department of Primary School Education or Department of Pre-School Education). The Harvard Summer Program in Olympia and Nafplion is one of the oldest and most successful Harvard summer study abroad programs. Divided between the ancient site of Olympia and the seaside town of Nafplion, the program recently completed its eleventh year. Founded in 2002 by a team of Harvard-trained scholars in the humanities, with the crucial support of Harvard Professor Gregory Nagy, the program focuses on the comparative study of cultures, with a particular interest in the legacies of Hellenism and in imperial and post-imperial formations in the eastern Mediterranean. The fellowship includes: Year-long appointment as Fellow in Comparative Cultural Studies, Center for Hellenic Studies, Harvard University A week-long stay in Olympia or Nafplio (dates to be determined). The fellow will have the chance to join the summer program and meet with the students and the faculty. The fellow will attend all seminars taught during that week and he/she will also address a lecture to the students on his/her area of interest. Year-long access to all Harvard electronic resources. The fellow will receive an Id, username and password to have access to all digital libraries,

available through the Harvard University library system. The Center covers accommodation, breakfast and dinner, during the fellow's stay with the program in summer, and offers a stipend aiming to offset any additional expenses (eg. Transportation, etc.) All interested faculty members must submit by May 17 th. 2013: A full CV A letter of intent, explaining why he/she would like to join the program A short summary of the lecture he/she would like to address to the students. All material must be submitted electronically. After the deadline expires, the committee (consisted of CHS and CCS professors) will evaluate all applications, proceed with interviews, and select the fellow. Παλαιό ηµαρχείο, Πλατεία Φιλελλήνων και οδόςόθωνος, 21 100 Ναύπλιον +30 27520 47030 tel +30 27520 47039 fax http://greece.chs.harvard.edu http://www.facebook.com/chsgr chsnafplion@chs.harvard.edu

Harvard Summer Program in Olympia and Nafplion, Greece Summer 2013 The Comparative Cultures Seminar has three distinguishing characteristics. It is fundamentally interdisciplinary, combining historical, literary, philosophical, and linguistic approaches to cultural exchange. The pedagogical model is interactive and research-driven, with several faculty members and students exchanging ideas around the seminar table, making it a real laboratory for comparative and collaborative thinking. Finally, the program's cross-cultural focus is matched by the diversity of its participants. Since 2002, more than 150 students have participated from, among other countries, Bulgaria, China, Germany, Greece, Guatemala, England, France, Ireland, Peru, the Philippines, Romania, Russia, and Turkey, and from institutions as wide-ranging as Harvard, Yale, Berkeley, and Stanford; the Universities of Athens, Ioannina, Patras and Thessaloniki in Greece; Oxford and Cambridge Universities; the American University in Bulgaria; and Sabanci and Bogazici Universities in Turkey. The program lasts five weeks, the first four of which are devoted to seminar classes. The Comparative Cultures Seminar meets twice daily, for two hour-sessions, Monday to Thursday. The curriculum consists of eight interrelated week-long classes that provide a diachronic and comparative approach to cross-cultural exchange. At the end of every week, students submit a response paper for each of the two classes they have attended. Weekend excursions take us to some of the most important archaeological and historical sites of Greece. The fifth week is devoted to research and the writing of the final paper. The program receives generous support from the Center for Hellenic Studies. This support regards several aspects of the program. A vital contribution is the fellowship that the Center awards to a junior faculty member from the University of Patras. That way, the fellow can interact with colleagues and students from all over the world. For more information about the program, please visit: http://www.summer.harvard.edu/programs/studyabroad/olympia-greece For more information about the Center for Hellenic Studies, please visit: http://chs.harvard.edu Please feel free to contact us by e-mail at: summergreece@chs.harvard.edu