ΠΡΟΩΠΑ: 1-6 ΑΦΗΓΗΣΕ 1 ΑΝΘΡΩΠΟ ΠΑΠΑΡΟΤΝΑ: ΓΙΑΓΙΑ ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 8 ΜΑΡΓΑΡΙΣΕ. 1 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 2 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 3 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 4 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 5 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ:

Σχετικά έγγραφα
ΟΤΑΝ ΕΦΥΓΑΝ Τ ΑΓΑΛΜΑΤΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΔΑΡΛΑΣΗ

Οι περιπέτειεσ των πουλιών ςτη λίμνη Κουρνά

Συνζντευξη με τη ραδιοφωνική παραγωγό Βιβή Παπαςτάθη

«Η καλι πλευρά των πραγμάτων» Ρολλοί ξζρουν τα λουλοφδια κλζφτεσ. Είναι εκείνα τα λεπτά, πράςινα κλωναράκια,

Λόγοι του Αγίου Ραϊςίου

Τρεισ φορζσ κι ζνα καιρό, ς ζνα κόςμο μακρινό υπιρχε μια χϊρα όμορφθ και μαγικι. Η Ρολυχρωμοχϊρα. Σ αυτι τθ χϊρα υπιρχαν άνκρωποι φτωχοί μα

Ελευθέρια Ιωαννίνων και Περιαστικό Δάσος Ιωαννίνων

Ένα βιβλίο με πολλά σσναισθήματα και αγάπη!

Νθπιαγωγείο : Φεβρουάριοσ-Μάιοσ Μεςόγειοσ, μια κάλαςςα πολλζσ ιςτορίεσ.

ΟΜΑΔΑ: ΘΕΟΚΛΗΣΩ-ΑΝΣΡΕΑ-ΝΕΦΕΛΗ

ΣΙΧΑΚΙΑ ΓΙΑ ΣΑ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΑ

Μια κακιά ςφηυγοσ. Διονφςθσ Κυβρικοςαίοσ. Το κορίτςι και θ ευχι

Treasures of the Earth

Ο Μουτότο ςτθν Λωνίδειο Σχολι

ΣΤΙΧΑΚΙΑ ΕΥΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΡΩΤΟΧΟΝΙΑ ΣΙΧΑΚΙΑ ΕΤΧΕ ΓΙΑ ΣΗΝ ΠΡΩΣΟΧΡΟΝΙΑ. Το νζο ζτοσ να ςασ φζρει υγεία, χαρά, αγάπθ. Χρόνια πολλά.

Μζρη διαςκζδαςησ παιδιών

Ποιθματα μαιητών. ςχετικά με την ενότητα «Στάςεισ ζωθσ ςτην ποίηςη» ςτο μάιημα τησ Νεοελληνικθσ Λογοτεχνίασ

Ένα παιχνίδι ρόλων για την αποτροπή του ςχολικοφ εκφοβιςμοφ.

Γεϊργιοσ Βιηυθνόσ, Το αμάρτθμα τθσ μθτρόσ μου (απόςπαςμα).

Έναν καιρό και μια φορά, ιταν ζνασ Καλικάντηαροσ τόςο ηωθρόσ που οφτε οι ίδιοι οι καλικάντηαροι δεν τον άντεχαν! Φανταςτείτε και θ ίδια του θ φυλι

ΒΙΟΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥΣ

AΡΣΑΝΟ ΙΩΑΝΝΗ (ΠΕ2) 3 ο ΓΕΛ Π. ΦΑΛΗΡΟΤ ΛΤΙΟΤ : ΤΠΕΡ ΜΑΝΣΙΘΕΟΤ. Μετάφραςθ ( 1-3)

Ενθμζρωςθ και προςταςία των καταναλωτών από τουσ κινδφνουσ που απορρζουν από τα χθμικά προϊόντα

Treasures of the Earth

Ερωτιςεισ & απαντιςεισ για τα ξφλινα πνευςτά

ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ

Πολφ ςπουδαίεσ αλλαγζσ ςυμβαίνουν ςτθ ηωι των ανκρϊπων τθν νεολικικι εποχι:

ΑΝΑΣΑΙΑ ΧΡΙΣΟΦΟΡΑΣΟΤ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΚΟ ΕΞΩΧΟΛΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΩΝ

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΧΟΛΗ

Πωσ δημιουργώ μάθημα ςτο e-class του ΠΣΔ [επίπεδο 1]

«Σο Πάςχα ςτθ Λιλιποφπολθ!» ΥΠΕΥΘΥΝΘ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ : ΜΠΟΥΦΕΑ ΙΩΑΝΝΑ ΤΜΘΜΑ : ΠΝ2 ΟΙ ΜΙΚΥ ΜΑΟΥΣ ΛΙΛΙΠΟΥΠΟΛΘ

Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν

Η Μπάμα Τα παιδιά ανακαλφπτουν τισ δυςκολίεσ που αντιμετωπίηει μια φτωχι κοινότθτα τθσ Κζνυασ

Κάκε δικαίωμα ςυνδζεται με τα άλλα και είναι όλα το ίδιο ςθμαντκά.

Διορκώνω τισ εργαςίεσ των ςυμφοιτθτών μου

ΤΙΤΛΟΣ: "SWITCH-ΠΩ ΝΑ ΚΑΣΑΦΕΡΕΙ ΣΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΟΣΑΝ Η ΑΛΛΑΓΗ ΕΙΝΑΙ ΔΤΚΟΛΗ" Σσγγραφείς: Chip Heath & Dan Heath. Εκδόζεις: Κσριάκος Παπαδόποσλος/ΕΕΔΕ

ΤΟ ΟΝΕΙΟ ΔΕΝ ΤΕΛΕΙΩΝΕΙ ΡΟΤΕ ΕΔΩ. ΕΚΡΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ:ΧΑΑ ΜΕΛΑΧΟΙΝΟΥ

τα πλικτρα! Ερωτιςεισ & απαντιςεισ για τα πλθκτροφόρα όργανα

«Παραμύθια και παιχνίδια του κόσμου»

Επικοινωνία, ομιλία και γλώςςα: Πωσ μπορώ να βοηθήςω;

και κάνουμε ηθμιά ςτο περιβάλλον

ΓΕ.Λ ΕΤΔΗΛΟΤ ΙΚΑΡΙΑ ΣΑΞΗ: Β ΛΤΚΕΙΟΤ ΧΟΛΙΚΟ ΕΣΟ: ΘΕΜΑ: ΟΠΣΙΚΕ ΑΠΑΣΕ ΤΠΟΘΕΜΑ: ΟΠΣΙΚΕ ΑΠΑΣΕ ΣΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΣΗΣΑ

ΝΛΤΣΕ. Πρόςωπα: υγγραφζασ, υνθζτθσ, Ελζνθ, Ρόηα ΡΩΤΘ ΡΑΞΘ

Μαρίλια Διόλα Ιωςθφίνα Πεαηίνου Στ τάξθ

FROZEN-ΠΑΓΩΝΙΑ. -ΤΑΓΟΥΔΛ ΕΝΑΞΘΣ- Let it go

Παραμφκια για τθν Κφπρο για τον μακθτικό διαγωνιςμό: «Κφπροσ-Δεν ξεχνώ, διεκδικώ, δθμιουργώ»

(ομοιότητεσ-διαφορζσ)

ΤΑ ΡΑΑΜΥΘΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΡΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΙΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ

Ερινφεσ. Ρροκλθτικά ντυμζνθ αλλά και ακαταμάχθτθ, θ Αλεξάνδρα Λαηαρίδθ είναι ζτοιμθ

PRUEBA INICIAL DE CLASIFICACIÓN CURSO Documento para adjuntar a la Solicitud de plaza

4η ΠΑΓΚΤΠΡΙΑ ΟΛΤΜΠΙΑΔΑ ΕΠΙΣΗΜΗ Γ ΣΑΞΗ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ. Κυριακή, 7 Ιουνίου 2015, ώρα: 10:00-11:00

μην της το πεις αποσπάσματα

ΔΙΑΣΚΕΥΗ ΤΟΥ ΜΥΘΙΣΤΟ ΗΜΑΤΟΣ «Η ΚΥΡΙΑ ΒΙΟΛΑΝΣ» «Τα Κατά συνθήκη.. ψεύδη» Της Ελένης Σεμερτζίδου. (Θεατρικό ζργο ςε τρεισ πράξεισ) θεσσαλονίκη

Treasures of the Earth

Φίλεσ για πάντα; Πάντα μου άρεςαν οι ιςτορίεσ που τελείωναν εκεί από όπου άρχιηαν. Που

ΚΑΡΣΕΙΟ ΡΩΤΘ ΡΑΞΘ. (Κακιςτικό δωμάτιο ψυχιατρικισ κλινικισ)

ΑΤΣΟΝΟΜΟΙ ΠΡΑΚΣΟΡΕ ΕΡΓΑΙΑ ΕΞΑΜΗΝΟΤ HEARTSTONE ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ ΛΟΤΚΟΠΟΤΛΟ ΑΜ:

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

-Γεια ςασ κυρία ελιά, είςαςτε ςτον αζρα. -Γεια ςου. -Σι κάνεισ; -Καλά κοπζλι μου. -Πόςον χρονών είςτε; -Εγώ είμαι 1200 χρονών. -Που μζνεισ; -Μζνω

Επαφξθςθ Δείκτθσ Β Επαφξθςθ Δείκτθσ C Επαφξθςθ Δείκτθσ D. ςτο κεφάλι του. παίκτθ. ςυμβαίνει τίποτα. Προςτίκενται νότεσ μουςικισ.

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου

Ο ήχοσ ωσ φυςικό φαινόμενο

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Εργονομία

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΙΑ ΣΟΝ ΤΝΣΟΝΙΜΟ ΣΘ ΟΜΑΔΑ ΚΑΙ ΣΘΝ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΣΘ ΑΚΟΤΣΙΚΘ ΜΝΘΜΘ- ΒΑΘΜΙΔΑ 2 και αρχζσ 3

«Χάρβεϊ» *Art therapy* Αριάδνθ Λεγάκθ

ΣΑΞΗ : Α ΓΤΜΝΑΙΟΤ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΩΜΑΣΙΚΕ ΔΡΑΕΙ. ΘΕΜΑ: ΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΜΟ 3 ο ΣΡΙΜΗΝΟ

Όμξρση Ζφή. Μαςρξκεσάλξς Λιλήο. Emily Dickinson. Inebriate of air am I and debauchee of dew «Μεθώ απ ρξμ αέρα και νεσαμρώμφ με δρξπιά»

τα χάλκινα! 9 ερωτιςεισ & 10 απαντιςεισ για τα χάλκινα όργανα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ 7 8 (Α - Β Γυμνασίου)

Δϋ Δθμοτικοφ 12 θ Κυπριακι Μακθματικι Ολυμπιάδα Απρίλιοσ 2011

25. Ποια είναι τα ψυκτικά φορτία από εξωτερικζσ πθγζσ. Α) Τα ψυκτικά φορτία από αγωγιμότθτα. Β) Τα ψυκτικά φορτία από ακτινοβολία και

Μια υπόθεση αυτοκτονίας ; τισ 12:00 μ.μ. ο αςτυνομικόσ Ρικ μικ απολάμβανε τθ ςυντρόφια τθσ γυναίκασ του

Ομοφοβία και Τραύμα. του Νίκου Βλαχάκθ

Κυριακι, 28 Νοεμβρίου 2010Λζνα Μαντά. Μια πολίτιςςα από το Καπανδρίτι. Του Κϊςτα Κατςουλάρθ

Απόδραςη ςτον Εθνικό Δρυμό Βάλια Κάλντα και ςτα Βλαχοχϊρια τησ Πίνδου

ΓΡΑΠΣΕ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΙΟΤΝΙΟΤ 2012 ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β ΓΤΜΝΑΙΟΤ. Ημερομθνία: Παραςκευι Διάρκεια: 2 ϊρεσ

Fair Trade Δίκαιο Εμπόριο. Σο Fair Trade ςτον κόςμο

Ζτςι μάηεψα τισ 7 ποιο ςυχνζσ ερωτιςεισ που δζχομαι και τισ απαντϊ ζτςι ϊςτε να λυκοφν οι απορίεσ που μπορεί να ζχεισ.

ςυςτιματα γραμμικϊν εξιςϊςεων

ΘΥ101: Ειςαγωγι ςτθν Πλθροφορικι

Η Δική μου Αθήνα ένα ταξίδι τριάντα χρόνων

Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων.

ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ - ΑΠΕΛΕΤΘΕΡΩΗ ΣΗ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ, 1912

ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΟΡΙΑ ΘΕΜΑ: Πϊσ χτίςτθκε θ Ακρόπολθ; ΑΛΙΚΗ ΛΕΡΙΔΗ Α2

2ο Γυμνάςιο Φιλιππιάδασ Project ςτα πλαίςια του μακιματοσ βιωματικζσ δράςεισ ΦΙΛΙΑ: ΕΝΑ ΘΜΑΝΣΙΚΟ ΚΟΜΜΑΣΙ ΣΘ ΗΩΘ ΜΑ

3 θ διάλεξθ Επανάλθψθ, Επιςκόπθςθ των βαςικϊν γνϊςεων τθσ Ψθφιακισ Σχεδίαςθσ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΑΜΗΛΩΝ ΕΡΑΝΑΛΗΨΕΩΝ: ΕΡΙΛΕΞΤΕ ΜΙΑ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ, ΕΤΣΙ ΩΣΤΕ ΝΑ ΕΘΕΤΕ ΣΕ ΕΞΑΝΤΛΗΣΗ ΣΕ 8-10 ΕΡΑΝΑΛΗΨΕΙΣ

Πρόςβαςη και δήλωςη μαθημάτων ςτον Εφδοξο

NH 2 R COOH. Σο R είναι το τμιμα του αμινοξζοσ που διαφζρει από αμινοξφ ςε αμινοξφ. 1 Πρωτεΐνες

Μετατροπή των ΕΠΑ.Λ. ΕΠΑ.Σ. σε Τετνολογικό Λύκειο Σσνενώσεις Καταργήσεις

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Σο Τλικό του Τπολογιςτι

Με μεγάλθ χαρά μασ υποδζχτθκαν οι κεντιτριεσ ςτο «Κωνςταντινελζνειο Κζντρο Ενθλίκων» ςτθν Ακθζνου.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ 9 10 (Γ Γυμνασίου- Α Λυκείου)

ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ ΕΡΙΚΟΙΝΩΝΙΑ. Τι περιλαμβάνεται ςτθ μθ λεκτικι επικοινωνία;

κοινοποιήματα γιάννης αντάμης αποσπάσματα

ΠΑΛΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΗ ΓΕΙΣΟΝΙΑ

Σύγχρονο γραφείο. Αυτοματιςμόσ γραφείου Μάθημα 1 ο 29/6/2015

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

ΑΡΓΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ. Η ϊρα ιταν δϊδεκα και μιςι Η τελετι είχε τελειϊςει και ο νεκρόσ είχε καφτεί..

Transcript:

ΠΡΟΩΠΑ: 1-6 ΑΦΗΓΗΣΕ 1 ΑΝΘΡΩΠΟ ΠΑΠΑΡΟΤΝΑ: ΓΙΑΓΙΑ ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 8 ΜΑΡΓΑΡΙΣΕ 1 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 2 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 3 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 4 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 5 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 6 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 7 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 8 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 1η ΠΕΣΑΛΟΤΔΑ: 2η ΠΕΣΑΛΟΤΔΑ: ΜΕΛΙΟΤΛΑ : ΠΑΧΑΛΙΣΑ:

ΜΟΤΙΚΗ 1: ΕΙΑΓΩΓΗ (Forrest Gump Soundtrack) 1 ος ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε, λίγο πιο μακριά από το μζροσ που μζνουμε, υπιρχε ζνα λιβάδι. Όλοι ζλεγαν πωσ ιταν το ωραιότερο λιβάδι που είχαν δει ποτζ. Ήταν γεμάτο κάταςπρεσ μαργαρίτεσ. Οι μαργαρίτεσ ιταν πολφ αγαπθμζνεσ και περνοφςαν όμορφα μαηί ΜΟΤΙΚΗ 2: ΧΟΡΕΤΟΤΝ ΠΕΣΑΛΟΤΔΕ - ΠΑΧΑΛΙΣΕ(2 Vivaldi Spring) ΜΕΛΙΟΤΛΑ: Σι όμορφθ μζρα ςιμερα! Όταν μπαίνει θ άνοιξθ όλα γίνονται πολφ όμορφα! Ελάτε να παίξουμε όλεσ μαηί! ΠΑΧΑΛΙΣΑ: Φίλεσ μου μθ με κουράςετε ςιμερα. Δεν κζλω να ιδρϊςουν τα φτερά μου! Δζςτε πωσ λάμπουν ςτον ιλιο! 1η ΠΕΣΑΛΟΤΔΑ: Κοιτάξτε τι όμορφεσ που είναι οι μαργαρίτεσ! Δεν χορταίνω να τισ βλζπω! 2η ΠΕΣΑΛΟΤΔΑ: Είναι πολφ χαροφμενεσ. Μακάρι να είναι πάντα αγαπθμζνεσ μεταξφ τουσ και να ζχουν πάντα φίλουσ ςτθ ηωι τουσ. Είναι πολφ ςθμαντικό να ζχεισ κάποιον ςτισ χαρζσ και ςτισ λφπεσ τθσ ηωισ ςου. 1 ος ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Ώςπου μια μζρα μια παπαροφνα φφτρωςε δίπλα τουσ. ΜΟΤΙΚΗ 3: ΜΟΤΙΚΗ ΤΠΟΚΡΟΤΗ (Stefanos Korkolis _ Night Butterflies)

1 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: Μπα! Σι είναι αυτό το παράξενο πλάςμα που ξεφφτρωςε πλάι μασ; Πωσ βρζκθκε εδϊ; Κοίτα πωσ είναι ζχει αγκάκια ςτο κοτςάνι του! Είναι πολφ άςχθμο! Ε! μαργαρίτεσ για ελάτε όλεσ εδϊ! 2 ος ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Μαηεφτθκαν όλεσ οι μαργαρίτεσ λοιπόν γφρω απ το φυτό και το περιεργάηονται. Άλλεσ το κοίταηαν αδιάφορα Άλλεσ με καυμαςμό, γιατί ζβλεπαν κάτι διαφορετικό. Και άλλεσ του γφριςαν τθν πλάτθ, δείχνοντάσ του ζτςι ότι δεν το κζλουν ςτο λιβάδι. Οι μζρεσ περνοφςαν και οι μαργαρίτεσ δεν ιξεραν πωσ λζγεται αυτό το λουλοφδι. Μια μζρα που ιρκε ζνασ άνκρωποσ ςτο λιβάδι οι μαργαρίτεσ τον άκουςαν να αναρωτιζται ΑΝΘΡΩΠΟ: Μα πωσ ξεφφτρωςε αυτι θ παπαροφνα ανάμεςα ςτισ μαργαρίτεσ; 2 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ Α! Ώςτε αυτό είναι. Παπαροφνα! Πρϊτθ φορά βλζπω τζτοιο λουλοφδι! ΟΛΕ ΜΑΖΙ: Ααα μια παπαροφνα! 2 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ Πωσ βρζκθκε ςτο δικό μασ λιβάδι; Είναι διαφορετικι από εμάσ. Προςζξτε μπορεί να ςασ κάνει κακό! Δεν τθν κζλω! Να φφγει από κοντά μου! Θα τθν ξεριηϊςω! ΟΛΕ ΜΑΖΙ: Να τθν ξεριηϊςουμε!!! 3 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: Αυτι είναι κατακόκκινθ! Και εμείσ ολόαςπρεσ! Κοίτα πόςο διαφζρει από εμάσ! Κοίτα πόςο άγρια είναι τα φφλλα τθσ! 4 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: Και το κοτςάνι τθσ είναι όλο αγκάκια! Μασ χαλάει τθν ομορφιά του λιβαδιοφ. Αδφνατο να ανεχτϊ εγϊ, μια άςπρθ, κάταςπρθ μαργαρίτα, να μείνω μαηί τθσ. Δε κζλω ζνα τζτοιο λουλοφδι δίπλα μου. Δε το κζλω!

ΓΙΑΓΙΑ ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: Μα τι είναι αυτά που λζτε! Ο παπποφσ ςασ, που είχε πολλοφσ φίλουσ, μου ζλεγε πωσ υπάρχουν κι αλλοφ λιβάδια που ζχουν μαργαρίτεσ και παπαροφνεσ μαηί. Αυτόσ και οι φίλοι του περνοφςαν πολφ ωραία εκεί, γιατί και οι παπαροφνεσ είναι λουλοφδια ςαν κι εμάσ. Γι αυτό, εγϊ ςασ λζω να τθν αφιςουμε να μείνει μαηί μασ. Δεν πρόκειται να μασ κάνει κανζνα κακό. 5 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: Σι λεσ; Κι αν δίπλα ς αυτι τθν παπαροφνα ξεφυτρϊςει κι άλλθ και κάνουν παπαρουνάκια, τότε κα γεμίςει το λιβάδι μασ. Δε κζλω τα παιδάκια μου να παίηουν μαηί τουσ. 6 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: Και τι πειράηει; 7 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: Όχι, όχι όχι!!!δεν μπορϊ να το ανεχτϊ! Εμείσ τι δουλειά ζχουμε να ανακατευόμαςτε με τισ παπαροφνεσ; Καλά δεν κακόμαςτε ςτο λιβάδι μασ, ςτθν θςυχία μασ; Μπελάδεσ κζλετε να βάλουμε μζςα ςτο κεφάλι μασ; ΟΛΕ ΜΑΖΙ: Να φφγει θ παπαροφνα! Να τθν ξεριηϊςουμε!!! Να την ξεριζώσουμε!! 6 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: Να μείνει, δεν μασ πειράηει. ΜΟΤΙΚΗ 4: ΜΟΤΙΚΗ ΤΠΟΚΡΟΤΗ( Stefanos Korkolis-Sensitivities(Soundtrack)) 3 ος ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Οι μαργαρίτεσ ερχόταν με τισ ώρεσ γφρω από τθν παπαροφνα και ςυηθτοφςαν. Δθλαδι τι ςυηθτοφςαν. Φώναηαν τόςο πολφ που τισ φωνζσ τουσ τισ άκουγαν και τα λουλοφδια από τα γφρω λιβάδια. Δεν μποροφςε να το χωρζςει ο νουσ τουσ πωσ είναι ανάμεςά τουσ ζνα κόκκινο λουλοφδι! Η παπαροφνα δεν καταλάβαινε τι ζχει ςυμβεί. Δεν μποροφςε να μιλιςει. Δεν ιξερε τθν γλώςςα τουσ. Βλζπετε οι παπαροφνεσ δεν μιλάνε τθν ίδια γλώςςα με τισ μαργαρίτεσ. Καταλάβαινε βζβαια πωσ κάτι ςυνζβαινε. Πωσ κάτι ζλεγαν γι αυτιν αλλά δεν ιξερε τι. Ζνιωκε πωσ τα πράματα δεν ιταν και τόςο ευχάριςτα. Ειδικά όταν ζλεγαν τθν φράςθ ΟΛΕ ΜΑΖΙ: Να φφγει να φφγει! Να τθν ξεριηϊςουμε!!!

4 ος ΑΦΗΓΗΤΗΣ:.άραγε τι να ςιμαινε αυτό; Σθν τρόμαηαν τα αγριεμζνα πρόςωπα μερικών. Απ τθν άλλθ όμωσ ζβλεπε και τα φιλικά κάποιων άλλων. ΠΑΠΑΡΟΤΝΑ: Δεν ξζρω τι γίνεται. Εγϊ πάντωσ κα κάτςω εδϊ δεν κα τουσ ενοχλϊ και μετά βλζπουμε. ΜΟΤΙΚΗ 5:ΜΟΤΙΚΗ ΤΠΟΚΡΟΤΗ (Ευανκία Ρεμποφτςικα-Ο ςτακμόσ) ΜΟΤΙΚΗ 6: ΜΟΤΙΚΗ ΤΠΟΚΡΟΤΗ (Meta ti vrohi-euanthia Rempoutsika) 4 ος ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Η ςυηιτθςθ όμωσ που είχαν οι μαργαρίτεσ όςο πιγαινε και δυνάμωνε. Δεν μποροφςε να το χωρζςει ο νουσ τουσ ότι ανάμεςά τουσ κα είχαν ζνα κόκκινο λουλοφδι. 8 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: Μα τι λζτε! Εγϊ δεν τθν κζλω. Δεν τθν ανζχομαι! Να τθν ξεριηϊςουμε και να τθν διϊξουμε από το λιβάδι μασ! Είναι διαφορετικι από εμάσ! Πωσ μποροφμε να ταιριάξουμε; 6 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: Και εμείσ οι μαργαρίτεσ διαφζρουμε μεταξφ μασ κι όμωσ ταιριάξαμε. 8 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: Πωσ διαφζρουμε μεταξφ μασ αφοφ είμαςτε όλεσ άςπρεσ; 6 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: Και τι νομίηετε το χρϊμα μασ κάνει να είμαςτε όλεσ ίδιεσ; Ωραία είμαςτε όλεσ άςπρεσ. Και λοιπόν; Για δείτε τα πζταλά ςασ είναι ίδια ςε όλεσ; Κοιτάξτε τα φφλλα μασ, άλλεσ ζχουμε περιςςότερα και άλλεσ λιγότερα. Άλλεσ είμαςτε μικρότερεσ και άλλεσ μεγαλφτερεσ. Και τα κοτςάνια μασ είναι το ίδιο μεγάλα ςε όλεσ; Κι οι ρίηεσ μασ απλϊνονται το ίδιο ςτα βουνά κι ςτουσ κάμπουσ; Δεν ζχουμε όλεσ τισ ίδιεσ ςυνικειεσ;

4 ος ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Οι μαργαρίτεσ άκουςαν προςεκτικά αυτά τα λόγια. Πιραν μζτρα και άρχιςαν να ςυγκρίνονται μεταξφ τουσ Άλλεσ μετροφςαν τα κοτςάνια τουσ.. 7 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: Κοίτα τα φφλλα μου είναι πιο μακριά από τα δικά ςου. Και το κοτςάνι μου είναι πιο χοντρό από το δικό ςου! 4 ος ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Άλλεσ χώκθκαν μεσ το χώμα και μετροφςαν τισ ρίηεσ τουσ. 1 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: Οι ρίηεσ ςου απλϊνονται πιο βακιά από τισ δικζσ μου! 4 ος ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Οφτε λίγο οφτε πολφ τουσ πιρε μια ολόκλθρθ μζρα και μια ολόκλθρθ νφχτα να μετριοφνται. Και όταν τελείωςαν κατάλαβαν πωσ καμιά δεν ιταν ίδια με τισ υπόλοιπεσ. Και ασ ιταν όλεσ άςπρεσ μαργαρίτεσ. Όπωσ διαφζρουμε μεταξφ μασ ζτςι διαφζρουμε κι με τθν παπαροφνα. Οι υπόλοιπεσ μαργαρίτεσ τθν κοιτοφςαν προςεκτικά. Δεν ιταν τόςο αγριεμζνεσ όςο ςτθν αρχι. Ζβλεπαν τθν παπαροφνα με περιςςότερθ ςυμπάκεια από πριν. ΟΛΕ ΜΑΖΙ: Ασ μείνει για λίγο μαηί μασ και μετά βλζπουμε. 5 ος ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Ζτςι και ζγινε. Η παπαροφνα δεν κατάλαβε τι είχε ςυμβεί. Άρχιςε να τουσ μιλά ςτθν δικιά τθσ γλώςςα. Σουσ μιλοφςε με το πρόςωπό τθσ και με τα χζρια τθσ. Με τον καιρό κατάφεραν να καταλαβαίνονται μεταξφ τουσ. Ζφτιαξαν καινοφργιεσ και παράξενεσ λζξεισ για να μποροφν να ςυνεννοοφνται. Ζλεγε μια λζξθ θ παπαροφνα, τθσ απαντοφςαν με μια δικιά τουσ λζξθ. Και ζκαναν μια μεγάλθ ςαλάτα από λζξεισ. Κάκε φορά που ζφτιαχναν μια καινοφργια λζξθ τουσ άρεςε τόςο πολφ που ξεκαρδίηονταν ςτα γζλια. Είχαν πολλά και ενδιαφζροντα πράγματα να πουν. Μιλοφςαν και γελοφςαν με τισ ώρεσ. Ζπαιηαν γφρω-γφρω όλοι(παίηουν) κυνθγθτό (παίηουν) ςκοινάκι (παίηουν).ζκαναν κοφνια τραμπάλα, τςουλικρα. Μια φορά μάλιςτα, μια μαργαρίτα ντράπθκε, κοκκίνιςε τα μάγουλα τθσ και μια μαργαρίτα τθσ είπε..

1 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: Μοιάηεισ με τθν παπαροφνα. Είςαι κατακόκκινθ ςαν και αυτιν! 6 ος ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Περνοφςαν πολφ καλά όλεσ μαηί παρζα. Η παπαροφνα είχε μπει ςτθν ομάδα και ασ ιταν κόκκινθ. Κατάλαβαν πωσ οφτε το φαγθτό τουσ τρώει οφτε τον ιλιο τουσ παίρνει. Ζφταναν όλα για όλουσ. Είχαν ακοφςει μάλιςτα τουσ ανκρώπουσ να λζνε πωσ, τώρα που το λιβάδι ιταν αςπροκόκκινο, τουσ άρεςε περιςςότερο. Ζτςι τισ ηιτθςαν να γίνουνε φίλεσ.. ΠΑΠΑΡΟΤΝΑ: Με μεγάλθ μου χαρά! Είναι πολφ ωραίο να ζχεισ φίλουσ! Σϊρα που βρικα τουσ δικοφσ μου δεν τουσ αφινω. Η φιλία είναι ςθμαντικι και πολφτιμθ γιατί γεμίηει τθν ψυχι μασ με αγάπθ και ο κόςμοσ γίνεται καλφτεροσ! ΜΟΤΙΚΗ 7: ΧΟΡΕΤΟΤΝ ΟΛΕ ΜΑΖΙ (Evanthia Reboutsika ~ Carousel) ΤΕΛΟΣ