Εφημερίδα «8κτώ» και το περιβάλλον αγαπώ!



Σχετικά έγγραφα
ΚΑΤΡΙΝΑ ΤΣΑΝΤΑΛΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΕΝΑΝ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΑΓΙΚΟ ΚΩΔΙΚΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΑ ΖΩΑ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Κατανόηση προφορικού λόγου

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

11 ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου Ελένη Κουντουρά Ελισάβετ Ταουφίκ

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

Ποιον συγγραφέα / εικονογράφο να καλέσω;

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΕΠΙΣΤΟΛΗ. ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΔΗΜΑΡΧΟ, κ. Κουτσογιάννη N. Α Π Ο Σ Τ Ο Λ Ε Α Σ : Γ Τ Α Ξ Η, 6 Ο Δ Η Μ Ο Τ Ι Κ Ο Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ο Ν Α Ο Υ Σ Α Σ

Θεατρικό παιχνίδι «Η άνοιξη στον κήπο μας»

T: Έλενα Περικλέους

3 ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Ιόλη. Πως σας ήρθε η ιδέα;

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα»

Ένα ταξίδι από την γειτονιά μας στην Ευρωπαϊκή Ένωση!

5 ο Δημοτικό Σχολείο Αλεξάνδρειας ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ : ΜΟΥΣΑΦΙΡΗ ΚΙΚΗ ΑΡΒΑΝΙΤΙΔΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ.

Η Άκρατη Ανάπτυξη εις Βάρος της Φυσικής μας Κληρονομιάς

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος :11

Θεοφανία Ανδρονίκου Βασιλάκη: "Θέλω κάποια στιγμή να γράψω ένα μυθιστόρημα που να έχει όλα τα είδη"

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Εκπαιδευτική δράση Teachers4Europe

Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Ακριβοπούλου Γεωργία, Κοντογιάννη Γεωργία, Σπυριδωνίδης Αντώνιος Εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν: Πούλιος Βασίλειος,

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Οι θησαυροί του κήπου μας

Η γειτονιά μας, η πόλη μας. Περιβαλλοντικά μονοπάτια

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Modern Greek Beginners

Νηπιαγωγοί: Τζομίδου Μαρία, Κουτάκου Ελένη

Ελιά ο πράσινος χρυσός- συνταγές e-twinning project

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ

ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ

ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΛΗΜΝΙΟΥ ΤΑΝΙΑ. Νηπ\γείο Κοκκίμη Χάμι- Κλασικό Τμήμα Σχολικό έτος:

Θ Ε Α Τ Ρ Ι Κ Η Π Α Ρ Α Σ Τ Α Σ Η

«Το σχολείο σε δράση ξανά Περιβαλλοντικά»

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Τί είναι Δημοκρατία; Τί είναι Δικτατορία;

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι:

Η ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ κ. ΕΛΕΝΗ ΔΙΚΑΙΟΥ ΣΤΟ ΡΑΛΛΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΗΛΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015

Φέτος το φθινόπωρο ένα νέο δέντρο φυτέψαμε στον κήπο μας, μια ελιά!

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!»

Ενημερωτικό Δελτίο Οικολογικής Εξερεύνησης ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ-ΔΑΣΗ

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Ας ξαναθυμηθούμε τα μυστικά του δάσους!

Πώς οι αντιλήψεις για την ανάπτυξη επηρεάζουν την εκπαιδευτική διαδικασία

Κατρίνα Τσάνταλη. Το Σοφάκι και ο Ντο. εικονογράφηση. Κώστας Θεοχάρης

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

1/Θ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΙΒΕΡΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:


ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ

Το παιχνίδι των δοντιών

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΤΟΥ 9 ΟΥ KAI 22 ΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

31 Μάιος Στη Λαμία χθες η Λένα Μαντά Επιμέλεια MAG24 Team Κατηγορία Εκδηλώσεις

Εργασίες και Μηνύματα Ομάδων Παιδικής HELMEPA για τις Παγκόσμιες Ημέρες Περιβάλλοντος (5 Ιουνίου) και Ωκεανών (8 Ιουνίου) ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ & ΘΡΑΚΗ

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Επικοινωνούμε. με Σεβασμό. Όνομα:... Σχολείο:... Τάξη:...

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Το θέμα με το οποίο επιλέξαμε να ασχοληθούμε κατά τη φετινή χρονιά είναι: «Ενέργεια Τρόποι εξοικονόμησής της».

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ: ΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ»

ΤΙ ΖΩΑΚΙΑ ΣΥΝΑΝΤΩ ΣΤΟ ΝΗΣΙ ΜΟΥ ΠΟΥ ΑΓΑΠΩ;

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Άσκηση 1: Διάλεξε τη σωστή απάντηση, α,β ή γ! 1. Η Πέππα το γουρουνάκι είναι: α. Ταινία β. Σειρά κινουμένων σχεδίων γ. Παιχνίδι στον υπολογιστή

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Οδηγός 1ου Μαθήματος

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Γιατί αποφάσισες Βανέσα Αδαμοπούλου ν ασχοληθείς με τη συγγραφή;

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

«ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ»-Το βιβλίο της Μ. Τσακίρη που συγκλονίζει για τη αλήθεια του

ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013

Απορρίμματα. digitalarchive

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης

Η Μάγισσα η Σουµουτού και οι ράκοντες Βάσω Ψαράκη Εικονογράφηση: Βάσω Ψαράκη Σελ. 81 ραστηριότητες για Α & Β τάξη

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Η Μάγισσα Σου Μου- Του. ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Α & Β Βαθμίδας Πάτρας

Προσεγγίσεις του ζητήματος (όλων) των ζώων μέσα και έξω από την τάξη

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

1 ο Δημοτικό Σχολείο Ναυπάκτου ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ «ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ» ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: «Ηλεκτρονικός Εκφοβισμός»

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Transcript:

Έτος 3 ο, φύλλο 1 ο, σχολική χρονιά 2014-2015 Εφημερίδα «8κτώ» και το περιβάλλον αγαπώ! Εφημερίδα «8κτώ» και το περιβάλλον αγαπώ! Η εφημερίδα «8κτώ» αλλάζει πρασινίζει! Φέτος, η εφημερίδα μας γίνεται οικολογική κι εμείς γινόμαστε δημοσιογράφοι για το περιβάλλον! Αποφασίσαμε να ασχοληθούμε στην εφημερίδα μας αποκλειστικά με το περιβάλλον, γιατί παρατηρήσαμε ότι χρειάζεται τη βοήθειά μας. Παρατηρήσαμε ότι το παραμελούμε, δεν του δίνουμε τη σημασία και την προσοχή που του αξίζει, δεν το φροντίζουμε. Περιβάλλον είναι όλα όσα είναι γύρω μας, περιβάλλον είμαστε εμείς. Μέσα από την εφημερίδα μας θέλουμε να σας δείξουμε πόσο αγαπάμε το περιβάλλον αλλά και να σας κάνουμε να σκεφτείτε τη δική σας στάση απέναντι σε αυτό. Να σας καλέσουμε να έρθετε μαζί μας για να προσπαθήσουμε όλοι μαζί να κάνουμε τη ζωή μας καλύτερη, φροντίζοντας το περιβάλλον, που είναι η ζωή μας! Στο πρώτο φύλλο φιλοξενούμε πράσινες συνεντεύξεις, πράσινα νέα, πράσινο φωτορεπορτάζ και πράσινα βιβλία! Ευχόμαστε να σας αρέσει το φύλλο μας και να γίνετε φανατικοί μας αναγνώστες! Και μην ξεχνάτε, η εφημερίδα μας βρίσκεται στον ιστότοπο του σχολείου μας: http://8nnaoussa.blogspot.gr/p/8.html Καλή, πράσινη ανάγνωση! Η συντακτική ομάδα Πράσινες συνεντεύξεις στο 1 ο φύλλο της εφημερίδας «Μ όποιον δάσκαλο καθίσεις, τέτοια γράμματα θα μάθεις», κι εμείς καθίσαμε με τον κ. Βαλάντη Λιόλιο, για να μάθουμε για την περιβαλλοντική δημοσιογραφία σελ. 2 Η υπεύθυνη του ΚΠΕ Νάουσας, κ. Λιάνα Στυλιανού, στο Νηπιαγωγείο μας! Συνέντευξη από εμάς, με αφορμή ένα βιβλίο: την αγαπημένη μας νεράιδα δροσοσταλιά σελ. 4-5

Φύλλο 1, Σελίδα 2 Πράσινες συνεντεύξεις Βαλάντης Λιόλιος, δημοσιογράφοςεκδότης της διαδικτυακής εφημερίδας naousanews.gr Καλώς ήρθατε στο Νηπιαγωγείο μας και σας ευχαριστούμε που θα μας βοηθήσετε να γίνουμε δημοσιογράφοι για το περιβάλλον. Πόσα χρόνια είστε δημοσιογράφος και πόσο καιρό εκδίδετε την ηλεκτρονική σας εφημερίδα; Καλώς σας βρήκα και σας ευχαριστώ για την τιμή που μου κάνετε. Είμαι δημοσιογράφος εδώ και 15 χρόνια, είμαι μέλος της Ένωσης Συντακτών Ημερησίων Εφημερίδων Μακεδονίας Θράκης, έχω εργαστεί ως συντάκτης ρεπόρτερ σε αρκετά ΜΜΕ κυρίως της Ημαθίας, ενώ ήμουν και ανταποκριτής εφημερίδων πανελλήνιας εμβέλειας. Το 2010 δημιούργησα την πρώτη αμιγώς διαδικτυακή εφημερίδα του διευρυμένου δήμου και μια εκ των πρώτων στην Ημαθία την naousanews.gr. Πως βρίσκετε τα θέματα για το περιβάλλον; Το περιβάλλον για μένα είναι ο πολιτισμός μας. Το να βρω θέματα, λοιπόν, που αφορούν την ίδια την κοινωνία είναι εύκολο. Με πολλούς τρόπους: από ένα τηλεφώνημα καταγγελία αναγνώστη της «Ν», από την καθημερινή βόλτα μέσα στην πόλη ή και έξω από αυτήν, από την σειρήνα της πυροσβεστικής, από το διαδίκτυο, από τα κοινωνικά δίκτυα (facebook). Οι τρόποι είναι πολλοί. Δυστυχώς, στις περισσότερες των περιπτώσεων, τα θέματα αυτά έχουν να κάνουν με την καταστροφή του περιβάλλοντος. Μια φωτιά στη χωματερή, δηλαδή μόλυνση του περιβάλλοντος από τα σκουπίδια, η μόλυνση των υδάτινων πόρων κ.α. Βέβαια για μένα και το ζήτημα των αδέσποτων ζώων είναι θέμα περιβάλλοντος και μάλιστα πολύ σημαντικό. Τέλος, υπάρχουν και αρκετές ημερίδες που πραγματοποιούνται για το περιβάλλον, κυρίως όσον αφορά το ζήτημα της ενημέρωσης του κοινού. Ποιά είναι τα εργαλεία ενός δημοσιογράφου για το περιβάλλον; Πως βγάζετε τις φωτογραφίες; Το βασικότερο είναι το μυαλό του δημοσιογράφου και η αντίληψη. Σίγουρα το σημειωματάριο, που έχει αντικατασταθεί κατά πολύ από το smart phone, το tablet, το laptop, το κομπιούτερ, η ψηφιακή πλέον- φωτογραφική μηχανή, το voice recorder, που έχει αντικαταστήσει το παλιό κασετοφωνάκι, το μικρόφωνο, η βίντεο- κάμερα. Οι φωτογραφίες του δημοσιογράφου βγαίνουν είτε από το κινητό τηλέφωνο, είτε από ψηφιακή φωτογραφική μηχανή. Ανάλογα με το γεγονός, υπάρχει και διαφορετικός τρόπος λήψης. Το ίδιο ισχύει και για το video. Από την παρατήρησή σας ως δημοσιογράφος, στην πόλη μας, φροντίζουμε για το περιβάλλον; Δυστυχώς όχι, γι αυτό και όπως ανέφερα παραπάνω, τα περισσότερα θέματα που αντιμετωπίζουμε έχουν να κάνουν με την καταστροφή και την μόλυνση του περιβάλλοντος. Είναι ζήτημα κακής νοοτροπίας αλλά και μη σωστής ενημέρωσης από την πολιτεία, την αντιπεριφέρεια, το δήμο αλλά και τα ίδια τα ΜΜΕ, δηλαδή εμάς τους δημοσιογράφους. Επίσης, στις περισσότερες των περιπτώσεων δεν εφαρμόζεται, όπως αρμόζει ο νόμος, δηλαδή η τιμωρία των παραβατών που μολύνουν ή καταστρέφουν το περιβάλλον. Ποιά συμβουλή έχετε να μας δώσετε; Η μοναδική μου συμβουλή, λιλιπούτειοι συνάδελφοί μου, είναι να συνεχίσετε την πολύ καλή δουλειά που κάνετε με την εφημερίδα σας. Να ενδιαφέρεστε πάντα για θέματα που αφορούν τους πολίτες και την κοινωνία μας. Σας ευχαριστούμε πολύ που ήρθατε στην τάξη μας και μας μιλήσατε για την δημοσιογραφία για το περιβάλλον! Εγώ ευχαριστώ, τιμή μου. * Ο Βαλάντης Λιόλιος είναι δημοσιογράφος και μέλος της ΕΣΗΕΜΘ, Chief Editor της διαδικτυακής εφημερίδας «Naousanews.gr», με σπουδές στη δημοσιογραφία και τον ευρωπαϊκό πολιτισμό. Είναι κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου με αντικείμενο «Journalism and Management» και τελειόφοιτος φοιτητής στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα «Quality Journalism and New Technologies».

Φύλλο 1, Σελίδα 3 Πράσινα νέα Το ποτάμι μας, η Αράπιτσα Το ποτάμι μας, η Αράπιτσα, δίνει ζωή στους ανθρώπους, στα φυτά και στα ζώα και γι αυτό πρέπει να το προσέχουμε: να μην πετάμε σκουπίδια, να μη ρίχνουμε λύματα στο νερό, να μη ρίχνουμε φυτοφάρμακα. Γιατί το νερό θα μολυνθεί, εμείς δεν θα μπορούμε να πιούμε, οι πέστροφες θα πεθάνουν, όπως και όλα τα ζώα που θα πιούν νερό. Αν ποτίσουμε τη γη με μολυσμένο νερό τα δέντρα και τα φυτά θα μαραθούν. Το ποτάμι μας είναι η ζωή της πόλης μας, η ζωή η δική μας. Πριν λίγο καιρό επισκεφθήκαμε τον Άγιο Νικόλαο για να παρατηρήσουμε το ποτάμι και να παίξουμε παιχνίδια με τη βοήθεια του ΚΠΕ Νάουσας και της κ. Αλέκας Μπούσδη. Ήταν υπέροχα όλα όσα κάναμε: παίξαμε, παρατηρήσαμε, γνωρίσαμε, μάθαμε. Και αγαπήσαμε το ποτάμι μας ακόμα πιο πολύ! Γι αυτό ετοιμάσαμε συνθήματα που πρέπει όλοι μας να θυμόμαστε: ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ ΝΑ ΠΕΤΑΜΕ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΑΠΙΤΣΑ, ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ ΝΑ ΛΕΡΩΝΟΥΜΕ ΤΟ ΠΟΤΑΜΙ, ΠΡΟΣΤΑΤΕΨΤΕ ΤΙΣ ΠΕΣΤΡΟΦΕΣ. Το νερό, νεράκι! Με την «Τέχνη της Γης» ασχοληθήκαμε την Παγκόσμια Ημέρα Δράσης για το περιβάλλον, στις 25 Νοεμβρίου 2014. «Ζωγραφίσαμε» στην αυλή του σχολείου το ποτάμι μας, την Αράπιτσα και τη ζωή δίπλα και μέσα σε αυτό. Χρησιμοποιήσαμε κλαδιά, πέτρες, κουκουνάρια, φύλλα και άλλα υλικά της φύσης. Φτιάξαμε όλοι μαζί και μία αφίσα με συνθήματα για την προστασία του νερού: ΤΟ ΝΕΡΟ ΕΙΝΑΙ ΚΑΛΟ, ΟΤΑΝ ΕΙΝΑΙ ΚΑΘΑΡΟ, ΤΟ ΝΕΡΟ ΔΙΝΕΙ ΖΩΗ, ΓΙ ΑΥΤΟ ΘΕΛΕΙ ΠΡΟΣΟΧΗ!

Φύλλο 1, Σελίδα 4 Η πράσινη γωνιά του βιβλίου Το βιβλίο «Τα κατορθώματα μιας δροσοσταλιάς», μας μιλάει για το νερό, για το πώς δημιουργούνται τα ποτάμια, για τη φύση και τους ανθρώπους. Η πρωταγωνίστρια είναι η νεράιδα δροσοσταλιά, που θυσιάζεται για να πρασινίσει το βουνό και να αποκτήσει βλάστηση και ζωή. Το βιβλίο έγραψε η παιδαγωγική ομάδα του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Νάουσας και μπορείτε να το δείτε στη διεύθυνση του ΚΠΕ: http://kpenaousas.gr/el/index.htm Σας προτείνουμε να το διαβάσετε άμεσα! Πράσινες συνεντεύξεις Με αφορμή ένα βιβλίο Λιάνα Στυλιανού, Υπεύθυνη του ΚΠΕ Νάουσας Κυρία Στυλιανού, εμείς στην τάξη μας, γράφουμε μια ιστορία για την άγρια πέστροφα της Αράπιτσας. Εσείς πως εμπνευστήκατε την ιδέα να γράψετε μια ιστορία για μια δροσοσταλιά στο βιβλίο «Τα κατορθώματα μιας δροσοσταλιάς»; Ξέρετε, ακόμα και οι μεγάλοι, πέρα του ότι αγαπούν και προστατεύουν το περιβάλλον, πολλές φορές θέλουν να ακούν παραμύθια για όμορφα πράγματα. Έτσι λοιπόν σκεφτήκαμε να βρούμε μια ηρωίδα, μια νεράιδα που να έχει σχέση με το ποτάμι αλλά και με τα δέντρα γύρω από αυτό. Όπως εσείς σκεφτήκατε το παραμύθι σας για την όμορφη πέστροφα με τα κίτρινα φτερά, έτσι κι εμείς σκεφτήκαμε ένα παραμύθι που να μιλάει για το ποτάμι μας αλλά και για το δάσος μας, που να έχει μια όμορφη νεράιδα, που να έχει σχέση με το νερό και τα δέντρα. Πως βρίσκουμε πάνω στα δέντρα νεράκι; Από τις μικρές δροσοσταλίδες. Επομένως η ηρωίδα μας, ήταν η δροσοσταλιά! Αυτός ήταν ο λόγος που επιλέξαμε τη δροσοσταλιά. Έχετε γράψει άλλα βιβλία για το περιβάλλον; Ναι, έχουμε γράψει κι άλλα βιβλία για το περιβάλλον, αλλά είναι για μεγάλους. Το μόνο βιβλίο που απευθύνεται σε μικρά παιδιά είναι η δροσοσταλιά. Ελπίζουμε, την επόμενη διετία, να κάνουμε ακόμη ένα παραμυθάκι, ακόμα μία ιστορία για μικρά παιδιά. Ή να βρούμε παραμύθια της περιοχής μας, που έχουν σχέση με τη φύση και το περιβάλλον, και να τα καταγράψουμε. Λαϊκά παραμύθια, για να αναδείξουμε το πώς έβλεπαν οι παππούδες μας και οι προπαππούδες μας το θέμα της φύσης και του περιβάλλοντος. Ποια βιβλία για το περιβάλλον, μας συστήνετε να διαβάσουμε στο νηπιαγωγείο; Η αλήθεια είναι ότι σήμερα, στην εποχή μας, αν πάτε σε ένα βιβλιοπωλείο, θα βρείτε πάρα πολλά βιβλία για το περιβάλλον, που απευθύνονται στη δική σας ηλικία. Εμείς, στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Νάουσας, έχουμε κάποια παραμύθια. Υπάρχουν πολλοί συγγραφείς, κυρίως γυναίκες, που έχουν γράψει πολύ όμορφες ιστορίες που μιλούν π.χ. για τα σκουπίδια ή για την ανακύκλωση των σκουπιδιών ή για την κομποστοποίηση. Θυμάμαι, κι εγώ πριν χρόνια, όταν πήγα στο σχολείο να δουλέψω ως εκπαιδευτικός, το πρώτο πρόγραμμα που έκανα με τα παιδιά στην τάξη και είχε σχέση με το περιβάλλον, είχε στηριχτεί σε μία ιστορία που είχε γράψει μία κυρία, η Σοφία Ζαραμπούκα, «Ο Μπεν, η Μου και τα σκουπίδια». Πόσα νηπιαγωγεία έχουν επισκεφθεί το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Νάουσας για να συμμετέχουν στο πρόγραμμα της δροσοσταλιάς; Έχουν έρθει πάρα πολλά νηπιαγωγεία από τον δικό μας νομό, αλλά δυστυχώς από την πόλη της Νάουσας έχουν έρθει λίγα. Είναι το δικό σας, που μας επισκέπτεται πολύ συχνά, και ίσως ένα ακόμη που ήρθε στο παρελθόν

Φύλλο 1, Σελίδα 5 Μας έχουν επισκεφθεί όμως νηπιαγωγεία από τα χωριά της Νάουσας, από τη Βέροια, από την Αλεξάνδρεια. Επίσης έρχονται νηπιαγωγεία από άλλες περιοχές όπως είναι η Έδεσσα, τα Γιαννιτσά, η Καστοριά, η Κοζάνη. Τα νηπιαγωγεία που μας επισκέπτονται είναι πάρα πολλά, περίπου 12 ως 15 το χρόνο. Σας ευχαριστούμε πολύ που ήρθατε στο νηπιαγωγείο μας και μας δώσατε συνέντευξη για το πώς γράψατε το βιβλίο της δροσοσταλιάς. Ευχαριστούμε που απαντήσατε σε όλες τις ερωτήσεις μας! Εγώ σας ευχαριστώ και σας συγχαίρω για την πολύ καλή προσπάθεια που κάνετε. Εύχομαι να συνεχίσετε την προσπάθεια και όταν μεγαλώσετε, να συνεχίσετε να φροντίζετε και να αγαπάτε το περιβάλλον, γιατί το περιβάλλον είμαστε εμείς! Όσο είναι καθαρό και φροντισμένο το περιβάλλον μας, τόσο θα είμαστε κι εμείς υγιείς και χαρούμενοι. Σας ευχαριστώ πάρα πολύ, με τα όμορφα προσωπάκια σας ξεκινάει όμορφα η μέρα, κι ελπίζω να τα ξαναπούμε! Πράσινα παράπονα Σκουπίδια Η αυλή μπροστά από το Νηπιαγωγείο μας είναι γεμάτη με σκουπίδια συνεχώς: χαρτοπετσέτες, χαρτιά από κουλούρια και τυρόπιτες, κουτάκια από χυμούς, γυαλιά, σακουλάκια από γαριδάκια. Εμείς καθαρίζουμε συνεχώς αλλά πάλι βρίσκουμε την αυλή βρώμικη. Παρακαλούμε τα μεγάλα παιδιά που έρχονται στην αυλή μας, να πετάνε τα σκουπίδια στους κάδους και όχι κάτω γιατί αυτό είναι επικίνδυνο. Μολύνουμε το περιβάλλον και μπορεί όταν παίζουμε μέσα στα σκουπίδια, να αρρωστήσουμε. ΠΑΙΔΙΑ, μην πετάτε σκουπίδια κάτω, ρίξτε τα στον κάδο ή στην ανακύκλωση. Το σχολείο μας έχει μπλε και πράσινους κάδους και πρέπει εκεί να πετάμε τα σκουπίδια. Όμως, προσοχή: ΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΚΑΔΟΥΣ ΚΑΙ ΟΧΙ ΑΠ ΕΞΩ!

Φύλλο 1, Σελίδα 6 Πράσινο Φωτορεπορτάζ Συντακτική ομάδα Δημοσιογράφοι: Άγγελος Λ., Άγγελος Φ., Αναστασία Μπ., Αποστόλης Σ., Απόστολος Τσ., Αιμιλία, Δήμητρα, Έλενα, Ιάκωβος, Κασσάνδρα, Μαριλίτα, Νικολέτα, Πετρούλα, Αναστασία Μ., Αναστασία Στ., Ανδριάννα, Ειρήνη, Ελένη-Παρασκευή, Μαριάννα, Νικηφόρος, Σοφοκλής Φωτογράφοι: όλοι/ες οι δημοσιογράφοι και η δασκάλα Αρχισυνταξία: κ. Λίνα η δασκάλα της τάξης- και όλη η συντακτική ομάδα