Ένα ταξίδι από την γειτονιά μας στην Ευρωπαϊκή Ένωση!

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ένα ταξίδι από την γειτονιά μας στην Ευρωπαϊκή Ένωση!"

Άριστόδημος Μαρκόπουλος
6 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Ένα ταξίδι από την γειτονιά μας στην Ευρωπαϊκή Ένωση! Υποψήφια Teacher4Europe: Τσεπαπαδάκη Ευαγγελία Υπεύθυνη Πρεσβευτής: Κασσωτάκη Πόπη 4 ο Νηπιαγωγείο Κισάμου

2 ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ABSTRACT Την φετινή χρονιά ( ) ασχοληθήκαμε για πρώτη φορά με το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Teachers4Europe. Σκοπός του προγράμματος ήταν τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με την Ευρωπαϊκή Ένωση και τις αξίες της και μέσα από καινοτόμες δράσεις να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους απέναντι σε ζητήματα που προκύπτουν σε μια συνεχώς μεταβαλλόμενη εποχή. Μέσα από ένα ταξίδι τα παιδιά ήρθαν σε επαφή αρχικά με τον Πολιτισμό και την Ιστορία του τόπου τους και προχώρησαν σε Ευρωπαϊκά θέματα και αξίες που είναι κοντά στα βιώματά τους και έχουν νόημα σε αυτά. Όλες οι δραστηριότητες του προγράμματος διαχέονταν από την τοπική, την κρατική και την ευρωπαϊκή προοπτική.

3 ΣΚΟΠΟΣ Σκοπός του προγράμματος είναι τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με την Ευρωπαϊκή Ένωση και τις αξίες της και μέσα από καινοτόμες δράσεις να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους απέναντι σε ζητήματα που προκύπτουν σε μια συνεχώς μεταβαλλόμενη εποχή.

4 ΣΤΟΧΟΙ 1. Ως προς το γνωστικό αντικείμενο Να αναπτύξουν κοινωνική ταυτότητα. Να αναγνωρίζουν Ευρωπαϊκά σύμβολα (ύμνος, σημαία, νομίσματα ). Να χρησιμοποιούν εργαλεία της γεωγραφίας όπως οι χάρτες για να βρουν τις πληροφορίες που χρειάζονται για μια περιοχή ή μια διαδρομή. Να γνωρίσουν κοινά στοιχεία και διαφορές στα έθιμα, στις καθημερινές συνήθειες και στην παράδοση ατόμων που προέρχονται από διαφορετικά πολιτισμικά περιβάλλοντα. Να αναγνωρίσουν διεθνή προβλήματα και την αναγκαιότητα της συνεργασίας μεταξύ των κρατών για την ανάπτυξη και ευημερία.

5 ΣΤΟΧΟΙ 2. Ως προς τη χρήση των νέων τεχνολογιών Να έρθουν σε επαφή με διαδραστικά εργαλεία οπτικοποίησης και προσομοίωσης. Να εξοικειωθούν με την έννοια «σύρε και άφησε». 3. Ως προς τη μαθησιακή διαδικασία Να μάθουν να συνεργάζονται και να κατανοήσουν την αξία της ομαδικής εργασίας. Να αναπτύξουν αισθήματα ικανοποίησης και διασκέδασης μέσα από την ενεργή συμμετοχή σε ομάδες και την χρήση ψηφιακών δραστηριοτήτων.

6 ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ Η κινητοποίηση έγινε με βιβλία, εικόνες, χάρτες και υλικό σε σχέση με την Ευρώπη και την Ευρωπαϊκή Ένωση και τέλος την δημιουργία της γωνιάς της Ευρώπης.

ΓΩΝΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ Στην γωνιά της Ευρώπης διαβάσαμε πολλά

Ευρωπαϊκή Ένωση, μάθαμε για τις αξίες της Ευρώπης,

7 ΓΩΝΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ Στην γωνιά της Ευρώπης διαβάσαμε πολλά πληροφοριακά κείμενα και παραμύθια σχετικά με την Ευρωπαϊκή Ένωση, μάθαμε για τις αξίες της Ευρώπης, ακούσαμε τον επίσημο ύμνο της και είδαμε την επίσημη σημαία. Επίσης παίξαμε με μακέτα της Κισάμου, ζωγραφίσαμε, κάναμε πολλές ατομικές και ομαδικές κατασκευές και παίξαμε πολλά παιχνίδια.

8 ΣΥΛΛΟΓΗ ΥΛΙΚΟΥ Τα παιδιά συμβάλλανε στην δημιουργία της γωνιάς της Ευρώπης με φωτογραφίες, κάρτες, χάρτες και παιχνίδια.

9 ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ Για να κατανοήσουν τα παιδιά έννοιες δύσκολες και άγνωστες σε πολλά, όπως πχ Ευρώπη, Ευρωπαϊκή Ένωση ξεκινήσαμε ένα ταξίδι από την οικεία έννοια της γειτονιάς και συνεχίσαμε σε έννοιες πιο σύνθετες.

10 ΈΝΑ ΛΙΟΝΤΑΡΙ ΣΤΟ ΠΑΡΙΣΙ Διαβάσαμε το παραμύθι «Ένα λιοντάρι στο Παρίσι» της Beatrice Alemagna μέσα από την πολυμεσική εφαρμογή youtube όπου ένα λιοντάρι μας σύστησε διάσημα μέρη και συνήθειες του Παρισιού.

Μέσα από το παραμύθι μας, φαίνονται στοιχεία της Ιστορίας

11 ΈΝΑ ΔΕΛΦΙΝΙ ΣΤΗΝ ΚΙΣΑΜΟ Εμπνευστήκαμε από το βιβλίο και φτιάξαμε την δική μας ιστορία «Ένα δελφίνι στην Κίσαμο». Μέσα από το παραμύθι μας, φαίνονται στοιχεία της Ιστορίας και του Πολιτισμού της Κισάμου. Το μετατρέψαμε και σε e-book.

12 ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗΣ ΣΤΟΡΙΑΣ Περιήγηση στο Μουσείο Επιλογή εκθέματος

13 ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΚΘΕΜΑΤΟΣ Μέσα από ερωτήσεις οπτικού γραμματισμού, υποθέσεις και συναισθήματα που εκφράστηκαν συνδέσαμε το έκθεμα με το προσφυγικό. Τι βλέπεις; Τι πιστεύεις ότι συμβαίνεις; Τι νοιώθεις όταν βλέπεις αυτή την εικόνα;

ΤΟ ΧΑΛΙ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ Έχοντας τα παιδιά προσωπικά βιώματα λόγω του ιστιοφόρου που έφτασε έξω από την Κίσαμο γεμάτο πρόσφυγες πριν λίγο καιρό μιλήσαμε για

14 ΤΟ ΧΑΛΙ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ Έχοντας τα παιδιά προσωπικά βιώματα λόγω του ιστιοφόρου που έφτασε έξω από την Κίσαμο γεμάτο πρόσφυγες πριν λίγο καιρό μιλήσαμε για τα συναισθήματα που μας προκαλεί ο πόλεμος και οι συνέπειές του και φτιάξαμε το χαλί της Ειρήνης που θα υποδεχτεί όλους τους ανθρώπους που βιώνουν πόλεμο.

ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ «ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ» Στην περιοδική έκθεση χρησιμοποιήσαμε την διαδραστική εφαρμογή «Ιχνηλατώντας την δική μου Ευρώπη».

15 ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ «ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ» Στην περιοδική έκθεση χρησιμοποιήσαμε την διαδραστική εφαρμογή «Ιχνηλατώντας την δική μου Ευρώπη». Πρόκειται για μια εφαρμογή που μέσα από διαφορές ερωτήσεις τοποθετείς με το «σύρε και άφησε» την καρφίτσα πάνω στον χάρτη με αποτέλεσμα να χαρτογραφείς τους δεσμούς σου με την Ευρώπη.

16 ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ Όλες οι δραστηριότητες του προγράμματος διαχέονταν από τρεις προοπτικές.

17 ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ Τέλος τα παιδιά είπαν λέξεις που τους έρχονται στο μυαλό όταν ακούν την λέξη Ευρωπαϊκή Ένωση, τις καταγράψαμε και με την βοήθεια του λογισμικού έκφρασης και δημιουργίας tagxedo φτιάξαμε το δικό μας σύννεφο λέξεων.

18 ΔΙΑΧΥΣΗ ΓΟΝΕΙΣ ΕΚΠ/ΙΚΟΥΣ Ημερίδα 18/6/2018 Σ.Σ.ΠΑ Χανίων Δ.ΠΕ Χανίων/ΠΕ Χανίων ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΔΩ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

19 ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ!!!

Σχετικά έγγραφα

Σκοπός και στόχοι. Να ανακαλύψουν τη σπουδαιότητα ύπαρξης κοινών στοιχείων στο Κώδικα Οδικής Συμπεριφοράς των κρατών μελών της Ευρώπης.

Σκοπός και στόχοι. Να ανακαλύψουν τη σπουδαιότητα ύπαρξης κοινών στοιχείων στο Κώδικα Οδικής Συμπεριφοράς των κρατών μελών της Ευρώπης. Περίληψη (abstract) Η δράση > που υλοποιήθηκε στα πλαίσια της δράσης των Teachers4Europe για το σχολικό έτος 2015-2016, πραγματοποιήθηκε στο Γ(2) τμήμα του 1 ο Δημοτικού Σχολείου