ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ 10 ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ. Άσκηση ορθογραφίας Βρες τις λέξεις που είναι γραμμένες λάθος και γράψε τες σωστά.

Σχετικά έγγραφα
The G C School of Careers

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ

ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΜΕΡΟΣ Ι. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

Εκπαιδευτήρια «Ο Απόστολος Παύλος» Γ υ μ ν ά σ ι ο Π ρ ό γ ρ α μ μ α Υ π ο τ ρ ο φ ι ώ ν

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Εκπαιδευτήρια «Ο Απόστολος Παύλος» Γ υ μ ν ά σ ι ο Π ρ ό γ ρ α μ μ α Υ π ο τ ρ ο φ ι ώ ν. Π υ λ α ί α 12 Μ α ΐ ο υ

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΛΩΣΣΑ

II. ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΜΑΡΤΙΟΣ 2019 ΣΥΝΟΛΟ

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

ΜΕΡΟΣ Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ (Κυκλώστε τη μοναδική σωστή απάντηση.)

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Kangourou Greek Competition 2014

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. A. Κυκλώστε τη σωστή απάντηση στις παρακάτω προτάσεις (μία μόνο απάντηση είναι σωστή σε κάθε περίπτωση)

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.

ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Με ρώτησε αν θέλω να πάω στο θέατρο.

Το ένα στα δέκα Ελληνόπουλα είναι παχύσαρκο! Το ένα στα δύο δε συνηθίζει να τρώει πρωινό

ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ. Κυκλώστε τη μοναδική σωστή απάντηση στις ακόλουθες προτάσεις.

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ - ΓΛΩΣΣΑ 5 η. 1. Να βάλετε Α για κάθε απλή πρόταση, Σ για κάθε σύνθετη και Ε για κάθε ελλειπτική:

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;»

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

The G C School of Careers

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης

Παραδοσιακά παιχνίδια

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Η σύνταξη μιας πρότασης

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Η γυναίκα με τα χέρια από φως

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

The G C School of Careers

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

...Μια αληθινή ιστορία...

Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!!

Οι σύνθετες προτάσεις αποτελούνται από δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις που συνδέονται μεταξύ τους με συνδετικά στοιχεία.

Παραγωγή γραπτού λόγου

Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Διάστημα. Βάλε στη σωστή απάντηση (μία κάθε φορά). Για να κάνει η Γη μια πλήρη περιστροφή γύρω από τον Ήλιο, χρειάζεται:

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Επιστημονική φαντασία

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ

Ο Προγραμματισμός στην Πράξη

ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΜΕΡΟΣ Ι. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές.

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Εμένα με νοιάζει. Επαναληπτικό μάθημα. Ήρθαν οι μπλε κάδοι. 1 Αντιστοίχισε τις πρώτες ύλες με τα παράγωγά τους:

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Διάλογος Θεματική: Δημόσιες Υπηρεσίες

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Να γράψετε τα αντίθετα των παρακάτω χρονικών επιρρημάτων.

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας

«Ο ΦΙΛΟΣ ΜΟΥ Ο ΚΥΡΙΟΣ Κ.Ο.Κ.»

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2000

ΜΥΘΟΣ Στο δρόμο κινούνται μαζί μας και αλλα οχήματα. Πρέπει λοιπόν εκτός από το δικό μας όχημα και την πορεία του, να αντιλαμβανόμαστε πλήρως και τις

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

Πώς λέμε ΟΧΙ; Μάθε να γράφεις σωστά την πρώτη πρόταση.

Γίνε ανεξάρτητος, Μάθε να λες ΟΧΙ

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

4ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ. για ένα ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον

Σύστημα Προώθησης Θετική Συμπεριφοράς: Η Στρατηγική «Ελέγχω και Αποχωρώ» στη δευτερογενή πρόληψη

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

2112!! Πως θα είναι η ζωή μας στο μέλλον;

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Το παραμύθι της αγάπης

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Transcript:

ΓΛΩΣΣΑ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΌΝΟΜΑ: / /20 Άσκηση ορθογραφίας Βρες τις λέξεις που είναι γραμμένες λάθος και γράψε τες σωστά. ατύχημα, σύνεφο, μετοπικός, ψύχρεμος, νοσοκομοίο, οδικός, κηκλοφορία, συνέδριο, φυλάδιο, διασχίζω, πεζωδρόμιο, όχημα, τροχέα, ιατρείο, τραυματησμός, ράμα, πτώση, υπουργείο, υγία, ασφάλεια, κατεύθηνση, οδώστρωμα, 1. Να υπογραμμίσετε τις αντωνυμίες και να αναγνωρίσετε το είδος τους. Θα περιμένω όση ώρα θες. αναφορική Ο Γιώργος το έσπασε το βάζο. Θα τα καταφέρω μόνος μου. Οι γυναίκες περιποιούνται πολύ τον εαυτό τους. Τα φώναξες τα παιδιά να έρθουν; Εκείνο τον καιρό τα πράγματα ήταν δύσκολα. Πόση ώρα περιμένεις; Η μητέρα μου μού αγόρασε το ποδήλατο. Οι γονείς μας είπαν ότι θα αργήσουν. ~ 1 ~ Αποστόλης Αγγελόπουλος

Αυτό το παιδί είναι από άλλο σχολείο. Οι γονείς μάς ρώτησαν αν θα αργήσουμε. Μου το είπε ο ίδιος ο καθηγητής. 2. Βρες τι είναι οι παρακάτω υπογραμμισμένες λέξεις και γράψε Α αν είναι άρθρο, ΠΑ αν είναι προσωπική αντωνυμία και ΚΑ αν είναι κτητική. 1. Αυτό το ( ) βιβλίο δεν το ( ) αγόρασα για τον Νίκο, αλλά για το ( ) γιο της ( ) φίλης του. ( ) 2. Έδωσε τα ( ) παιχνίδια της ( ) κόρης του ( ), που δεν τα ( ) έπαιζε πια, στον ( ) έρανο για τα ( ) παιδιά της ( ) Αφρικής. 3. Του ( ) ανακοίνωσαν την ( ) απόλυσή του ( ) και είναι στεναχωρημένος. 4. Στο ( ) τέλος της ( ) παράστασης τον ( ) χειροκρότησαν θερμά. 5. Τον ( ) επαινούν συνέχεια για τα ( ) ηρωικά κατορθώματά του. ( ) 3. Έλεγξε τα ρήματα των παρακάτω προτάσεων και γράψε δίπλα Μ για τα μεταβατικά και Α για τα αμετάβατα. 1. Το ρολοι χτύπησε τρεις φορές.... 2. Η νύχτα φωτίστηκε από μια ξαφνική αστραπή... 3. Ο δυνατός αέρας διέλυσε τα πάντα.... 4. Το ράφι λύγισε από το βάρος των βιβλίων κι έσπασε.... 5. Τα παιδιά μοίρασαν προσκλήσεις σε γνωστούς κι αγνώστους.... 6. Η ειρήνη επιτρέπει τη μόρφωση και καλλιεργεί τον σεβασμό.... 7. Το ζώο μετά από προσπάθειες έκοψε το σχοινί κι έφυγε.... 8. Τα μάτια της γυάλιζαν μέσα στο πυκνό σκοτάδι.... ~ 2 ~ Αποστόλης Αγγελόπουλος

4. Έλεγξε τα υπογραμμισμένα ρήματα των παρακάτω προτάσεων και γράψε δίπλα μονόπτωτο (Μ) ή δίπτωτο (Δ). 1. Ο Γιώργος μουντζούρωσε τον τοίχο με χρώματα. 2. Ο δάσκαλος της έδωσε έπαινο για την επίδοσή της. 3. Ο πελάτης πήρε χαμογελώντας τα ρέστα. 4. Ποιος πήρε το μολύβι της Ελένης; 5. Οι υπολογιστές έφεραν επανάσταση στην τεχνολογία. 6. Κρεμάσαμε τις κορνίζες στον τοίχο. 7. Η νοσοκόμα περιποιήθηκε το τραύμα τους. 8. Ο αστρονόμος κοιτάζει τον ουρανό με το τηλεσκόπιο. 9. Ο κατηγορούμενος χαμήλωσε το κεφάλι από ντροπή. 10. Σου έμαθαν στο σχολείο την προπαίδεια; 5. Προσπάθησε να βρεις και να γράψεις στην κατάλληλη στήλη τα έμμεσα και τα άμεσα αντικείμενα των παρακάτω προτάσεων. 1.Του έστειλα ένα γράμμα στην καινούρια του διεύθυνση. 2.Η νηπιαγωγός διάβασε στα παιδιά ένα παραμύθι. 3.Την επόμενη μέρα τούς έδειξαν τα κρυφά μονοπάτια του βουνού. 4.Του ζήτησε χρήματα για να τελειώσει το έργο γρηγορότερα. 5.Ο θείος δίδαξε σκάκι στα παιδιά. 6.Θα μου υπογράψεις ένα αυτόγραφο; 7.Με πότισες πολλά φαρμάκια. Ρήμα Άμεσο αντικείμενο Έμμεσο αντικείμενο ~ 3 ~ Αποστόλης Αγγελόπουλος

6. Προσπάθησε να αναγνωρίσεις τις υπογραμμισμένες λέξεις γράφοντας στο πλάι Κ σε αυτές που φανερώνουν κατηγορούμενο και Α σε αυτές που φανερώνουν αντικείμενο. 1. Το Ναύπλιο υπήρξε πρωτεύουσα της Ελλάδας. 2. Η σύγκρουση ήταν βίαιη, αλλά ο οδηγός στάθηκε τυχερός. 3. Οι δάσκαλοι φροντίζουν για τις γνώσεις των μαθητών. 4. Διορίστηκε διδάκτορας του πανεπιστημίου. 5. Η χιονόπτωση ακινητοποίησε τα μεταφορικά μέσα. 6. Ο Γιάννης παρέμεινε υπέρμαχος των μαθηματικών. 7. Ήταν φρόνιμος, μα τον μάλωναν συνέχεια. 8. Ο μικρός τοποθέτησε τα χαρτάκια κάτω από το χαλί. 9. Αγόρασα μια καινούρια τηλεόραση. 10. Οι γονείς οφείλουν να κρατάνε τα φάρμακα μακριά από τα παιδιά. ~ 4 ~ Αποστόλης Αγγελόπουλος

7. Υπογράμμισε τον σωστό τύπο του ρήματος. 1. Πρωτοφανή γεγονότα συνέβησαν / συμβήκανε στον σημερινό αγώνα ποδοσφαίρου. 2. Τα μέτρα που ληφθήκανε /ελήφθησαν ανακούφισαν τους πλημμυροπαθείς. 3. Συλλήφθηκε / συνελήφθη ο οδηγός που παρέσυρε και εγκατάλειψε το θύμα του. 4. Οι υπάλληλοι κατηγορήθηκαν ότι παρέβησαν / παρενέβησαν τα καθήκοντα της υπηρεσίας τους. 5. Φέτος υπολογίζεται να εισαγάγουν / να εισαχθούν λιγότεροι φοιτητές στις ελληνικές σχολές και στα πανεπιστήμια. 6. Άκαρπη απέβη / μετέβη η συνάντηση των δύο μεγάλων ηγετών. 7. Για την αντιμετώπιση της φωτιάς παρέβησαν / επενέβησαν 18 πυροσβέστες. 8. Ο δικηγόρος επενέβη / παρενέβη για τη λύση της παρεξήγησης. 8. Να συμπληρώσεις τα κενά των προτάσεων βάζοντας το ρήμα της παρένθεσης στο σωστό τύπο του αορίστου: 1. Τι... ( συμβαίνει ) και άλλαξες γνώμη τόσο γρήγορα; 2. Ένας άγνωστος άντρας. ( επιτίθεμαι) στον Αντώνη και ήταν έτοιμοι να πιαστούν στα χέρια. Ευτυχώς. ( παρεμβαίνω ) οι ψυχραιμότεροι και η παρεξήγηση λύθηκε. 3. Το αεροπλάνο ( συντρίβομαι) πέφτοντας στην πλαγιά του βουνού. 4. Δεν ( καθίσταμαι ) δυνατό να προχωρήσουν οι διαπραγματεύσεις. 5. Οι συλληφθέντες ( προσάγομαι ) στον εισαγγελέα και στη συνέχεια οδηγήθηκαν στην ασφάλεια. 6. Όταν στέλνουμε μήνυμα μέσω του κινητού τηλεφώνου, εμφανίζεται στην οθόνη η ένδειξη << μήνυμα. >>. ( στέλνομαι ) ~ 5 ~ Αποστόλης Αγγελόπουλος

7. Ο επιχειρηματίας ( καταλαμβάνομαι ) από πανικό μόλις έμαθε πως τα μέλη της οικογένειάς του ( απάγομαι ) από τρομοκράτες. 8. Ο παίχτης που έβαλε το γκολ ( αναδεικνύομαι ) ο καλύτερος παίχτης του αγώνα. 9. Προσπάθησε να βρεις και να υπογραμμίσεις τα συνώνυμα των λέξεων της αριστερής στήλης. (Μπορεί να υπάρχουν περισσότερα από ένα σε κάθε σειρά.) 1. ανεβαίνω: ανέρχομαι, εισέρχομαι, υψώνομαι, αποβιβάζομαι 2. δρόμος: οδός, οδόστρωμα, άσφαλτος, μονοπάτι, διόδια 3. τελικός: αργός, στερνός, ελάχιστος, μικρός 4. αυξάνω: αδυνατίζω, ψηλώνω, δημιουργώ, αναπτύσσω, μεγαλώνω 5. προσφέρω: δίνω, υπολογίζω, προσπαθώ, παρέχω 6. δυνατός: νέος, ακμαίος, γερός, ρωμαλέος 7. συζήτηση: συνεννόηση, κουβέντα, διάλογος, συμφωνία 8. πολεμώ: αγωνίζομαι, μάχομαι, κερδίζω, νικώ, παίρνω 9. κωμικός: σεμνός, ευπρεπής, αστείος, διασκεδαστικός 10. Να γράψετε ένα συνώνυμο κι ένα αντώνυμο για τις παρακάτω λέξεις. ΣΥΝΩΝΥΜΟ ΑΝΤΩΝΥΜΟ υποχρεωτικός: αδιάλλακτος: δυσχέρεια: ένδεια: κωλύω: αδράνεια: αποδέχομαι: εκούσιος: ~ 6 ~ Αποστόλης Αγγελόπουλος

κατακρίνω: αθώος: προσεχής: ακύρωση: νηφάλιος: ανάπτυξη: φθορά: 11. Υπογραμμίστε τους προσδιορισμούς στις προτάσεις και γράψτε δίπλα αν είναι τοπικοί ή χρονικοί. Ο δρόμος περνούσε μέσα από το χωριό. Τα παιδιά ήρθαν σήμερα.. Το σπίτι μου είναι απέναντι από το σχολείο. Το κουδούνι χτύπησε στις πέντε η ώρα... Φέτος έπεσε πολύ χιόνι.. Ξεκινήσαμε μεσημεριάτικα... 12. Βρες στο παρακάτω κείμενο τους χρονικούς και τους τοπικούς προσδιορισμούς και τοποθέτησέ τους στην κατάλληλη στήλη. Από τη στιγμή που ο άνθρωπος πάτησε το πόδι του στη Σελήνη, η επιστήμη μπορούσε να ισχυριστεί ότι κατάφερε σημαντικά Βήματα προόδου στον τομέα της κατάκτησης του διαστήματος. Από τότε πολλές διαστημικές κατασκευές «περπάτησαν» στο διάστημα. Κάποιες, λίγα χρόνια πριν, έφτασαν στον Ερμή και στην Αφροδίτη, πλανήτες που Βρίσκονται πολύ κοντά στον Ήλιο. Άλλες κατασκευές πάλι έφτασαν σε πλανήτες πολύ πιο πέρα από τη Γη έχοντας προορισμό τον Πλούτωνα. Οι διαστημικές αυτές κατασκευές ήταν προγραμματισμένες να στέλνουν συχνά φωτογραφικό υλικό στα κέντρα ερευνών, έτσι ώστε σήμερα να έχουμε μια πιο ολοκληρωμένη άποψη για την επιφάνεια των πλανητών του ηλιακού μας συστήματος. ~ 7 ~ Αποστόλης Αγγελόπουλος

Στο μέλλον οι επιστήμονες ελπίζουν ότι θα μπορέσουν να κάνουν επισκέψεις στους γειτονικούς μας πλανήτες, αρχίζοντας από τον Άρη, αφού πρώτα τελειοποιήσουν τους διαστημικούς σταθμούς, οι οποίοι θα «σταθμεύουν» στην ανώτερη περιοχή της γήινης ατμόσφαιρας και θα λειτουργούν ως ξενοδοχεία. Πολλά χρόνια πριν οι άνθρωποι έκαναν σχέδια για να μπορέσουν να πετάξουν πάνω από το γήινο έδαφος. Στις μέρες μας κάνουμε σχέδια για διαστημικά ταξίδια στους κοντινούς μας πλανήτες. Άραγε μετά από χρόνια ποια θα είναι τα σχέδια των ανθρώπων; ΔΗΛΩΝΟΥΝ ΧΡΟΝΟ ΔΗΛΩΝΟΥΝ ΤΟΠΟ Φράσεις Επιρρήματα Φράσεις Επιρρήματα ~ 8 ~ Αποστόλης Αγγελόπουλος

13. Κάποιες από τις παρακάτω λέξεις είναι γραμμένες λάθος. Βρες τες και γράψ τες σωστά. Θυμήσου ποιες λέξεις γράφονται ως μία και ποιες ως δύο. Δεκατέσσερα, εικοσιπέντε, απ ευθείας, αφενός, καλη νύχτα, κατ ευθείαν, υπόψη, καλωσόρισες, καλώς τον, καταλάθος, κατά λέξη, παραλίγο, μετά χαράς, καταγής, υπ όψη, κατευθείαν, εν ανάγκη, καταλάθος, παρόλο ~ 9 ~ Αποστόλης Αγγελόπουλος

ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ 1. Θα περιμένω όση ώρα θες. Αναφορική Ο Γιώργος το έσπασε το βάζο. Προσωπική (αδύνατος τύπος) Θα τα καταφέρω μόνος μου. Προσωπική (αδύνατος τύπος) / Οριστική Οι γυναίκες περιποιούνται πολύ τον εαυτό τους. Αυτοπαθής Τα φώναξες τα παιδιά να έρθουν; Προσωπική (αδύνατος τύπος) Εκείνο τον καιρό τα πράγματα ήταν δύσκολα. Δεικτική Πόση ώρα περιμένεις; Ερωτηματική Η μητέρα μου μού αγόρασε το ποδήλατο. Κτητική / Προσωπική (αδ. τύπος) Οι γονείς μας είπαν ότι θα αργήσουν. Κτητική (δεν έχει τόνο) Αυτό το παιδί είναι από άλλο σχολείο. Δεικτική / Αόριστη Οι γονείς μάς ρώτησαν αν θα αργήσουμε. Προσωπική (αδ. τύπος - έχει τόνο) Μου το είπε ο ίδιος ο καθηγητής. Προσωπική (αδ. τύπος) / προσωπική (αδύνατος τύπος) / Οριστική 2. 1. Αυτό το άρθρο βιβλίο δεν το προσωπική αντ. αγόρασα για τον Νίκο, αλλά για το άρθρο γιο της άρθρο φίλης του. κτητική αντ. 2. Έδωσε τα άρθρο παιχνίδια της άρθρο κόρης του κτητική αντ., που δεν τα προσωπική αντ. έπαιζε πια, στον άρθρο έρανο για τα άρθρο παιδιά της άρθρο Αφρικής. 3. Του προσωπική αντ. ανακοίνωσαν την άρθρο απόλυσή του κτητική αντ. και είναι στεναχωρημένος. 4. Στο άρθρο τέλος της άρθρο παράστασης τον προσωπική αντ. χειροκρότησαν θερμά. 5. Τον προσωπική αντ. επαινούν συνέχεια για τα άρθρο ηρωικά κατορθώματά του. κτητική αντ. 3. 1. (χτύπησε) -> αμετάβατο, 2 (φωτίστηκε) -> αμετάβατο, 3 (διέλυσε) -> μεταβατικό, 4 (λύγισε) -> αμετάβατο, (έσπασε) -> αμετάβατο 5 (μοίρασαν) -> μεταβατικό, 6 (επιτρέπει) -> μεταβατικό, (καλλιεργεί) -> μεταβατικό, 7 (έκοψε) -> μεταβατικό, (έφυγε) -> αμετάβατο, 8 (γυάλιζαν) -> αμετάβατο, 4. 1. (μουντζούρωσε) -> μονόπτωτο, 2. (έδωσε) -> δίπτωτο, 3. (πήρε) -> μονόπτωτο, 4. (πήρε) δίπτωτο, 5. (έφεραν) -> μονόπτωτο, 6. (κρεμάσαμε) -> μονόπτωτο, 7. (περιποιήθηκε) -> δίπτωτο, 8. (κοιτάζει) -> μονόπτωτο, 9. (χαμήλωσε) -> μονόπτωτο, 10. (έμαθαν) -> δίπτωτο ~ 10 ~ Αποστόλης Αγγελόπουλος

5. Ρήμα Άμεσο αντικείμενο Έμμεσο αντικείμενο έστειλα ένα γράμμα του διάβασε ένα παραμύθι στα παιδιά έδειξαν τα μονοπάτια τούς ζήτησε χρήματα του δίδαξε σκάκι στα παιδιά θα υπογράψεις ένα αυτόγραφο μου πότισες φαρμάκια με 6. 1. Κατηγορούμενο, 2. Κατηγορούμενο Κατηγορούμενο, 3. Αντικείμενο, 4. Κατηγορούμενο, 5. Αντικείμενο, 6. Κατηγορούμενο, 7. Κατηγορούμενο, 8. Αντικείμενο, 9. Αντικείμενο, 10. Αντικείμενο 7. 1. συνέβησαν, 2. ελήφθησαν, 3. συνελήφθη, 4. παρέβησαν, 5. να εισαχθούν, 6. απέβη, 7. επενέβησαν, 8. Παρενέβη 8. 1. Τι συνέβη ( συμβαίνει ) και άλλαξες γνώμη τόσο γρήγορα; 2. Ένας άγνωστος άντρας επετέθη ( επιτίθεμαι) στον Αντώνη και ήταν έτοιμοι να πιαστούν στα χέρια. Ευτυχώς παρενέβησαν ( παρεμβαίνω ) οι ψυχραιμότεροι και η παρεξήγηση λύθηκε. 3. Το αεροπλάνο συνετρίβη ( συντρίβομαι) πέφτοντας στην πλαγιά του βουνού. 4. Δεν κατέστη (καθίσταμαι) δυνατό να προχωρήσουν οι διαπραγματεύσεις. 5. Οι συλληφθέντες προσήχθησαν ( προσάγομαι ) στον εισαγγελέα και στη συνέχεια οδηγήθηκαν στην ασφάλεια. 6. Όταν στέλνουμε μήνυμα μέσω του κινητού τηλεφώνου, εμφανίζεται στην οθόνη η ένδειξη << μήνυμα εστάλη >>. ( στέλνομαι ) 7. Το τροχαίο απέβη ( αποβαίνω ) μοιραίο για τον οδηγό του αυτοκινήτου, που δεν αντελήφθη ( αντιλαμβάνομαι ) έγκαιρα τον κίνδυνο. 8. Ο επιχειρηματίας κατελήφθη ( καταλαμβάνομαι ) από πανικό μόλις έμαθε πως τα μέλη της οικογένειάς του απήχθησαν ( απάγομαι ) από τρομοκράτες. 9. Ο παίχτης που έβαλε το γκολ ανεδείχθη ( αναδεικνύομαι ) ο καλύτερος παίχτης του αγώνα. ~ 11 ~ Αποστόλης Αγγελόπουλος

9. 1. (ανεβαίνω) -» ανέρχομαι, υψώνομαι, 2. (δρόμος) -» οδός, μονοπάτι, 3. (τελικός) -» στερνός, 4.(αυξάνω) -» ψηλώνω, αναπτύσσω, μεγαλώνω, 5. (προσφέρω) -» δίνω, παρέχω, 6. (δυνατός) -» ακμαίος, γερός, ρωμαλέος, 7. (συζήτηση) -» κουβέντα, διάλογος, 8. (πολεμώ) -» αγωνίζομαι, μάχομαι, 10. ΣΥΝΩΝΥΜΟ ΑΝΤΩΝΥΜΟ υποχρεωτικός: αναγκαστικός προαιρετικός αδιάλλακτος: ανένδοτος / ασυμβίβαστος διαλλακτικός δυσχέρεια: δυσκολία ευχέρεια ένδεια: φτώχεια / πενία πλούτος κωλύω: εμποδίζω διευκολύνω αδράνεια: απραξία δράση / ενεργοποίηση αποδέχομαι: παραδέχομαι / συναινώ απορρίπτω εκούσιος: θεληματικός ακούσιος κατακρίνω: κατηγορώ επαινώ αθώος: αγνός ένοχος προσεχής: επικείμενος / επόμενος προηγούμενος ακύρωση: ματαίωση επικύρωση νηφάλιος: ήρεμος ταραγμένος ανάπτυξη: πρόοδος υπανάπτυξη / παρακμή 11 Ο δρόμος περνούσε μέσα από το χωριό. Τ Τα παιδιά ήρθαν σήμερα. Χ Το σπίτι μου είναι απέναντι από το σχολείο. Τ Το κουδούνι χτύπησε στις πέντε η ώρα. Χ Φέτος έπεσε πολύ χιόνι. Χ Ξεκινήσαμε μεσημεριάτικα. Χ ~ 12 ~ Αποστόλης Αγγελόπουλος

12. ΔΗΛΩΝΟΥΝ ΧΡΟΝΟ ΔΗΛΩΝΟΥΝ ΤΟΠΟ Φράσεις Από τη στιγμή Από τότε Λίγα χρόνια πριν Από χρόνια Επιρρήματα συχνά σήμερα μετά πρώτα Φράσεις στη Σελήνη στον τομέα στο διάστημα στον Ερμή στην Αφροδίτη πολύ κοντά στον Ήλιο πολύ πιο πέρα από τη Γη σε πλανήτες από τη Γη στα κέντρα ερευνών στους γειτονικούς μας πλανήτες στην ανώτερη περιοχή πάνω από το γήινο έδαφος στους κοντινούς μας πλανήτες Επιρρήματα Πάνω 13. Δεκατέσσερα, είκοσι πέντε, απευθείας, αφενός, καληνύχτα, κατευθείαν, υπόψη, καλώς όρισες, καλώς τον, κατά λάθος, κατά λέξη, παρά λίγο, μετά χαράς, καταγής, υπόψη, κατευθείαν, εν ανάγκη, κατά λάθος, παρ όλο ~ 13 ~ Αποστόλης Αγγελόπουλος