Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΟ ΝΑΥΤΙΚΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ

Σχετικά έγγραφα
ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΠΑΤΡΩΝ Ερευνητική Εργασία Β2 Α τετράμηνο

Παράρτημα: Ερωτηματολόγια Έρευνας Πεδίου και Επιστολή ΔΕΚΝ

Ερωτηματολόγιο για Μαθητές Σχετικά με την Επιχειρηματικότητα

2 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΓΑΡΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΘΕΜΑ: «ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΠΤΙΚΗ ΤΟΥ ΦΥΛΟΥ»

Ερευνητική εργασία ( Project) Α Λυκείου. Καταγραφή επαγγελμάτων των γονέων των μαθητών της Α Λυκείου και κατανομή τους στους τρεις τομείς παραγωγής

ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΟΜΑΔΩΝ. FAB 4 Ζέκαϊ Ανέστης Καλογεροπούλου Αρχοντούλα Κελλάρη Αικατερίνη Μπουτσιούκος Ηλίας

Νέο Επαγγελµατικό Λύκειο

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

Εθνικό Στρατηγικό Σχέδιο για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση (ΕΕΚ)

Κωδικοποίηση Ερωτηματολογίου Έρευνας με θέμα:

ΤΙΤΛΟΣ: ΚΙΝΗΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΚΑΙ ΟΔΗΓΗΣΗ.

Λύκειο Αγίου Γεωργίου, Λάρνακα Θέµα: ράσεις σχετικές µε το θέµα «Ισότητα των φύλων»

Νέο Επαγγελματικό Λύκειο

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Α Λυκείου. «Διαπροσωπικές σχέσεις & Κοινωνικός περίγυρος: πως επηρεάζουν τις επιδιώξεις και τα όνειρα των εφήβων»

Κωδικοποίηση Ερωτηματολογίου Έρευνας με θέμα: «Εκπαίδευση και Επαγγελματικές Επιλογές»

ΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ TOY ΠΟΛΙΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΖΩΗ ΤΟΥ Α. ΕΚΤΙΜΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΡΟΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ Β. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΑΣΗΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟ ΕΥΡΩ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ 1ης ΕΡΕΥΝΑΣ (1 ο Ερευνητικό Ερώτημα)

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕ ΛΥΚΕΙΑΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΑΝΑΦΗΣ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 1 ΟΥ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΘΕΜΑ: ΑΘΛΟΥΜΑΣΤΕ ΣΤΗ ΝΑΥΠΑΚΤΟ; ΠΟΥ; ΑΝ ΥΠΗΡΧΕ ΘΑ

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ]

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ

Η οικονομική κρίση & η σεξουαλική υγεία των νέων

Τα Νέα 7/3/2000 ΒΡΑΒΕΥΟΝΤΑΙ ΟΙ ΠΡΩΤΕΣ ΕΛΛΗΝΙ ΕΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ, ΠΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΟΥΝ ΤΙΣ ΝΕΩΤΕΡΕΣ ΝΑ ΜΗ ΘΕΩΡΗΣΟΥΝ ΤΟ ΦΥΛΟ ΤΟΥΣ ΕΜΠΟ ΙΟ

Στερεότυπα φύλου στις επαγγελματικές επιλογές των νέων γυναικών

IΔΡΥΜΑ ΕΥΓΕΝΙΔΟΥ. Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Στατιστικής ΙΔΡΥΜΑ ΕΥΓΕΝΙΔΟΥ

ΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ TOY ΠΟΛΙΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΖΩΗ ΤΟΥ Α. ΕΚΤΙΜΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΡΟΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ Β. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΑΣΗΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟ ΕΥΡΩ

The Jobbies. 14ο ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. Project Β τριμήνου «Το επάγγελμα που επιλέγω» Αντωνιάδου Δέσποινα. Βάκουλης Παναγιώτης.

Survey Report. Supported by: Ms. Vicky Chatzidogiannaki. Ms. Elena Papanikitopoulou Linkage Greece. TLN Manager Linkage Greece

Κύκλος Δικαιωμάτων του Ανθρώπου ΣΥΝΟΨΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ. Θέμα:

Αποτελέσματα έρευνας των εφήβων συμβούλων του Συνηγόρου του Παιδιού για τις συνέπειες της κοινωνικής και οικονομικής κρίσης στη ζωή των μαθητών

(ΝΕΟ) ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ

ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΝΟΣΟ ΤΟΥ ΑΛΤΣΧΑΪΜΕΡ ΣΤΟΝ ΚΥΠΡΙΑΚΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ

3ο ΓΕΛ ΑΡΓΟΥΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ «ΕΦΗΒΟΙ: ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΕΣ ΜΕ ΑΙΤΙΑ»

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ - ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ

Εφηβεία, μία δυστοπία. Ερευνητική εργασία Α τετραμήνου της Α Λυκείου των Λ.Τ. Αρμενίου Σχολικό έτος

Συντάκτης Κατσιούλα Παναγιώτα Υπεύθυνη ΣΕΠ του ΚΕΣΥΠ Κιλκίς

«ΦΥΛΟ ΚΑΙ ΜΙΚΡΕΣ ΑΓΓΕΛΙΕΣ»

( 2) 4, 4.1, 4.1.1,

Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης του σχολείου

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ

Διερεύνηση των αναγκών των φοιτητών από μια Συμβουλευτική Υπηρεσία. Αποτελέσματα έρευνας στα Πανεπιστήμια Αθηνών και Θράκης

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ. 1. Έχετε κάποιες βασικές γνώσεις για το κόσμημα και την εξέλιξή του στο πέρασμα των χρόνων; Ναι

υπουργικής απόφασης (ΦΕΚ 1984 Β ) «Αναθέσεις µαθηµάτων Γυµνασίου, Γενικού Λυκείου, ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ.», όπως τροποποιήθηκε και ισχύει (ΦΕΚ 1984

Τεχνικός Δικτύων και Τηλεπικοινωνιών

Α] Κατατάσσει τις σχολικές µονάδες της Α /νσης.ε. Αθηνών σε οµάδες µετάθεσης, ως εξής : 4 η Οµάδα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Ικανοποίησης Σπουδαστή

ΠΡΑΞΗ: "ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ: ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ/ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ/ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ"

Δημόσια διαβούλευση σχετικά με την αναθεώρηση της Ευρωπαϊκής Στρατηγικής για τα Άτομα με Αναπηρία

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Ηλικία - Επιχειρηματικότητα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙ ΔΡΟΜΟΙ ΜΕΤΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Project 6. Βικιπαίδεια. Χρήση Δημιουργία Εμπλουτισμός

Εικόνα για την Ελληνική και Ευρωπαϊκή πολιτική

ΕΝΟΤΗΤΑ Α ΠΡΟΦΙΛ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ

Η ελληνική ναυτιλία μέσα από τα μάτια των νέων. 21 Ιουλίου 2016

1. Η ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑ ΠΟΣΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑΙ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑ ΤΟΥΣ

ΔΡΟΜΟΙ ΜΕΤΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΟ ΝΕΟ ΕΠΑ.Λ.

Εργαλείο αποτίμησης ποιότητας ανοικτού ψηφιακού μαθήματος. Η βαθμολογική κλίμακα για το ερωτηματολόγιο είναι η ακόλουθη:

Κείµενο Οι γυναίκες διδάσκουν και οι άνδρες διοικούν

Εκπαίδευση σχετικά με το περιβάλλον Εκπαίδευση για το περιβάλλον Εκπαίδευση στο περιβάλλον

Προς την Οργανωτική Επιτροπή

Θέμα έρευνας: Διερεύνηση αντιλήψεων των

Testversion. Ej för ifyllnad. Ποια είναι η γνώμη σας για την υποστήριξη που λαμβάνετε στο κατάλυμα υποστήριξης; Το κατάλυμα υποστήριξής μου

ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΕΝΕΡΓΩΝ ΙΣΤΟΤΟΠΩΝ (WEBSITES) ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΤΗΣ ΑΝ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ & ΘΡΑΚΗΣ

ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΙΕΚ ΕΠΙΠΕ ΟΥ 4 ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ + ΠΤΥΧΙΟ ΕΠΙΠΕ ΟΥ 3 ΕΝ ΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ' ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ. + Μαθήµατα Ειδικοτήτων

ΟΜΑ Α 4. Eργασία για την Marie Curie «Συμπεράσματα ερωτηματολογίων»

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΟΥΣ

Μαθητές και πολιτισµική ετερότητα: Εµπειρίες, αντιλήψεις και στάσεις των µαθητών απέναντι στο διαφορετικό 2. Ιωάννινα 2004

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

Σταμούλου Αναστασία-Διονυσία 7ο Λύκειο Καλλιθέας Α4

Project: COMPASS LLP-1-AT-LEONARDO-LMP ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

Γυμνάσιο Καρλοβασίων Υπεύθυνος Καθηγητής κος Ροκοπάνος Νίκος. ΓυμΚαρλ6 Μακρόγλου Στάμος Μάνος Δημήτρης

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ

Φύλο και διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών

ΚΕΣΥΠ ΝΕΑΠΟΛΗΣ. Υπεύθυνοι ΣΕΠ: ΤΣΙΟΝΚΗ Μ.- ΚΑΖΑΝΤΖΙΔΗΣ Σ. ΝΕΑΠΟΛΗ: Αγ. Στεφάνου 26 Τηλέφωνο :

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΛΥΚΕΙΟ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ

Μισθολογικές διαφορές μεταξύ ανδρών και γυναικών στην Ελλάδα Ανισότητες: από την καταγραφή στην ανατροπή

ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

4.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών

ΘΕΜΑΤΑ ΟΜΟΦΥΛΟΦΙΛΟΦΙΛΙΑΣ. Ανάθεση: Γραφείο Επιτρόπου Διοικήσεως Εκτέλεση: Κέντρο Ερευνών Cyprus College

ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΝΟΣΟ ALZHEIMER

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Testversion. Ej för ifyllnad. Ποια είναι η γνώμη σας για την υποστήριξη που λαμβάνετε στο κέντρο δραστηριοτήτων σας; Το κέντρο δραστηριοτήτων µου

15 ερωτήσεις και απαντήσεις για τη Δήλωση των Πανελλαδικών Εξετάσεων Εξετάσεων

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΜΗΜΑ Α3

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης του Προγράμματος Τηλεϊατρικής Vodafone

Eπιστήμη με άρωμα γυναίκας

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Έρευνας Αγοράς Ανάμεσα σε με Ιδιοπαθή Φλεγμονώδη. Ασθενείς με. Νοσήματα του Εντέρου. Αθήνα, Μάιος Ετοιμάστηκε για την:

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Έρευνα με Θέμα : «Διοικητικά Βάρη στις διαδικασίες σύστασης και αδειοδότησης των ΕΠΕ στην Ελλάδα»

Η φύση του σχολικού εκφοβισμού

Ερωτηματολόγιο. Ονοματεπώνυμο : Ημερομηνία :

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΤΗΣ ΕΚΔΟΣΗΣ

Transcript:

ΓΥΜΝΑΣΙΟ Λ.Τ. ΟΙΝΟΥΣΣΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2012-2013 Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΟ ΝΑΥΤΙΚΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Λασκαρίνα Μπουμπουλίνα «Επιβλητικήν καπετάνισσαν, προ της οποίας ο άναδρος ησχύνετο και ο ανδρείος υπεχώρει»

Δόμνα Βισβίζη «Έδωσε τον άντρα της, το καράβι της, την περιουσία της, τη νιότη της αναζητώντας πατρίδα και λευτεριά, έμεινε ολομόναχη να αναθρέψει τα παιδιά της σε ξένο τόπο και κατέληξε στο έλεος της σεβαστής επιτροπής της Ελλάδας να ζητά βοήθεια.»

Η πρώτη Ελληνίδα ασυρματίστρια Χιώτισσα Τζένη Λινάρη-Χελιώτη

Η ΜΑΡΤΥΡΙΑ ΤΗΣ ΝΙΚΗΣ ΣΚΕΝΤΖΟΥ

Μαριάννα Μαρούδα Αθανασία Μπουμπουράκη Ευαγγελία Κατσικαδάκου

13 Φεβρουαρίου 1980 Εφημερίδα Μεσημβρινή

Καπετάν Ηρώ Γιδάκου Καπετάν Κατερίνα Θερμού Καπετάν Μαρία Πανοπούλου

Καπετάν Βάσω Κονιδάρη Καπετάν Υακίνθη Τζανακάκη

Τρόποι Εισαγωγής Στην ΑΕΝ Μέσω πανελλαδικών εξετάσεων από ΓΕΛ και ΕΠΑΛ Από Εσπερινά ΓΕΛ και ΕΠΑΛ Μέσω πανελλήνιων εξετάσεων από διάφορους τομείς του ΕΠΑΛ Μέσω Αποφοίτησης από ΕΠΑΛ και ΤΕΕ, Ναυτικού και Ναυτιλιακού και άλλων τομέων

Προϋποθέσεις για την εισαγωγή στην ΑΕΝ Ελληνική ιθαγένεια 24 ο έτος ηλικίας Υγεία και γνώση κολύμβησης

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Ποιοι λόγοι πιστεύετε ότι οδηγούν μία γυναίκα στην επιλογή του ναυτικού επαγγέλματος; Α. Οικονομικοί Β. Οικογενειακή παράδοση Γ. Προσωπική φιλοδοξία Δ. Άλλος λόγος:. Πιστεύετε ότι θα είχατε πρόβλημα αν είχατε συνάδελφο γυναίκα στο καράβι; Ναι Όχι Θα θέλατε να βρίσκεστε κάτω από τις διαταγές γυναίκας στο καράβι; Ναι Όχι Μου είναι αδιάφορο Πιστεύετε ότι θα έπρεπε να αποκλείονται οι γυναίκες από τα ναυτικά επαγγέλματα; Ναι Όχι Κατά τη γνώμη σας συνδυάζεται η οικογενειακή ευτυχία και η καριέρα της γυναίκας σε ναυτικό επάγγελμα; Ναι Όχι

Πιστεύετε ότι μια γυναίκα σε ναυτικό επάγγελμα (Πλοίαρχος, Μηχανικός, κλτ) είναι το ίδιο ικανή με έναν άνδρα ; ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΙΣΩΣ 21% ΌΧΙ 20% ΌΧΙ 53% ΝΑΙ 26% ΝΑΙ 27% ΙΣΩΣ 53%

«Μία γυναίκα μπορεί να έχει μία επιτυχημένη καριέρα στο ναυτικό επάγγελμα όμως στην αρχή υπάρχουν πολλές δυσκολίες»κ.μαρούκας «Αν και θα αντιμετωπίσει κάποιες δυσκολίες, μια γυναίκα μπορεί να πετύχει στο ναυτικό επάγγελμα» Καπετάνιος κ.καραπιπέρης «Οι γυναίκες με οδηγό τη θέληση μπορούν να έχουν μια επιτυχημένη καριέρα στο καράβι» κ.θοδωράκης

Πιστεύετε ότι μια γυναίκα έχει τις ίδιες πιθανότητες πρόσληψης στο ναυτικό επάγγελμα με έναν άνδρα; ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΙΣΩΣ 10% ΝΑΙ 13% ΙΣΩΣ 33% ΌΧΙ 77% ΌΧΙ 60% ΝΑΙ 7%

Ο ΣΥΝΗΓΟΡΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ Διαπιστώθηκε από τον Συνήγορο του Πολίτη ότι το Υπουργείο Εμπορικής Ναυτιλίας υιοθετεί δυσμενή «διακριτική» στάση μεταχείρισης σε βάρος των γυναικών, καθώς ο αριθμός εισαγωγής τους στις σχολές είναι περιορισμένος χωρίς νόμιμη αιτιολογία. Το Υπουργείο ισχυρίζεται ότι οι συνθήκες του ναυτικού επαγγέλματος, καθιστούν καθοριστικής σημασίας τον παράγοντα του φύλου. Γίνεται απολύτως φανερή η διάκριση στην εισαγωγή των γυναικών εξαιτίας των κοινωνικών αντιλήψεων που στην σημερινή εποχή, δεν ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα.

Θα θέλατε να βρίσκεστε κάτω από τις διαταγές γυναίκας στο καράβι; ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΌΧΙ 35% Μου είναι αδιάφορο 57% ΝΑΙ 8%

«Έχω συνεργαστεί με γυναίκες στα καράβια και έχω να πω τα καλύτερα λόγια. Επομένως δεν θα είχα κανένα πρόβλημα να βρίσκομαι κάτω από τις διαταγές γυναίκας στο πλοίο.» Καπετάνιος κ.καραπιπέρης «Αν κάποια γυναίκα είχε μία επιτυχημένη καριέρα και μπορούσε να σταθεί μέσα στο καράβι δεν θα είχα πρόβλημα» κ.μαρούκας «Έχω συνεργαστεί με πολλές γυναίκες στα καράβια. Δεν είμαι ευχαριστημένος με όλες, αλλά πιστεύω ότι ορισμένες από αυτές έχουν θέση στο ναυτικό επάγγελμα.» κ. Θοδωράκης

Πιστεύετε ότι θα έπρεπε να αποκλείονται οι γυναίκες από τα ναυτικά επαγγέλματα; ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΝΑΙ 0% ΝΑΙ 37% ΌΧΙ 63% ΌΧΙ 100%

Κατά την γνώμη σας συνδυάζεται η οικογενειακή ευτυχία και η καριέρα της γυναίκας σε ναυτικό επάγγελμα; ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΝΑΙ 11% ΌΧΙ 50% ΝΑΙ 50% ΌΧΙ 89%

«Είναι δύσκολο για μία γυναίκα να τα συνδυάσει καριέρα και οικογένεια. Πρέπει να επιλέξει ένα από τα δύο.» Καπετάνιος κ.καραπιπέρης «Η οικογένεια και το ναυτικό επάγγελμα είναι ασυμβίβαστοι ρόλοι για μια γυναίκα, όμως μπορεί να βρεθεί μια μέση λύση» κ.μάργαρης

«Ένα τέτοιο εγχείρημα, αν και είναι δύσκολο δεν είναι ακατόρθωτο» κ.θοδωράκης «Μία γυναίκα μπορεί να συνδυάσει την οικογένεια και το ναυτικό επάγγελμα όμως θα συναντήσει δυσκολίες στο να συνεχίσει να δουλεύει» κ.μαρούκας

Ποιοι λόγοι πιστεύετε ότι οδηγούν μία γυναίκα στην επιλογή του ναυτικού επαγγέλματος; Αλλοι Λόγοι 13% Προσωπική Φιλοδοξία 47% Οικονομικοί Λόγοι 40% Οικονομικοί Λόγοι Οικογενειακή Παράδοση Προσωπική Φιλοδοξία Αλλοι Λόγοι Οικογενειακή Παράδοση 0%

Η ίδια ερώτηση απαντήθηκε από τους κυρίους Σακκά και Θοδωράκη οι οποίοι πιστεύουν ότι στην σημερινή εποχή, λόγω της Οικονομικής Κρίσης, περισσότεροι νέοι επιλέγουν το Ναυτικό Επάγγελμα για κυρίως οικονομικούς λόγους.

Mέσω της ερευνητικής μας εργασίας διαπιστώσαμε ότι η γυναίκα έχει θέση στο ναυτικό επάγγελμα. Αν διακατέχεται από θέληση, πάθος και ικανότητα θα είναι σίγουρα ισάξια με έναν άνδρα. Ίσως και καλύτερη. Τέλος θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε όλους όσους βοήθησαν για την υλοποίηση αυτού του project.

Μαθήτριες Δήμητρα Ζωγράφου Άννα Καλούδη Αιμιλία Κοσμά Μαρία Μπουλαζέρη Καθηγήτριες Ηρώ Παντίκ Άννα Κακουλίδου ΤΕΛΟΣ