Ονοματεπώνυμο μαθητή /μαθήτριας :.. ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ στην ύλη γραμματικής της Α Γυμνασίου

Σχετικά έγγραφα
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Α ΓΥΜΝΑΙΟΥ

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Α ΓΥΜΝΑΙΟΥ

Επιχείρηση: Παρακείμενος. Οι πρώτες μου γνώσεις για το σχηματισμό του Παρακειμένου

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο

Α. Οι κύριες προτάσεις στον πλάγιο λόγο

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀκούω δ αὐτόν, ὦ ἄνδρες δικασταί, ἐπὶ τοῦτον τὸν λόγον τρέψεσθαι, ὡς

Το ρήμα λύω στην Οριστική Ε.Φ. Επιμέλεια: Ευθυμιάδου Ευφροσύνη

Πώς βρίσκουμε το υποκείμενο σε μια πρόταση;

Το αντικείμενο [τα βασικά]

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση.

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: Α. «Ἐπεί δ ἡ πόλις τῶν συγκειµένων τοῖς ἀπό συµβόλων κοινωνοῦσι»:να µεταφράσετε το απόσπασµα που σας δίνεται. Μονάδες 10 Β. Να γράψετε σ

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ β ΛΥΚΕΙΟΥ

1. Να τονίσετε τις λέξεις και να δικαιολογήσετε την επιλογή σας, αναφέροντας τον αντίστοιχο κανόνα τονισμού

- Η έξυπνη τάξη! Διαίρεση συμφώνων χειλικά σ (ς) - Η έξυπνη τάξη!

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 3 Η ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 3)

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΡΗΜΑΤΑ. Στην πρώτη περίπτωση κάποιος ενεργεί (ρήμα) και η ενέργειά του αυτή ασκείται σε ένα άλλο πρόσωπο ή πράγμα έξω από αυτόν.

ΓΡΑΠΣΗ ΕΞΕΣΑΗ ΣΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ B ΛΤΚΕΙΟΤ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ AΔΙΔΑΚΣΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΕΝΟΤΗΤΑ 8 Β1 ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ελευθερώνω: 1.κάνω κάποιον από δούλο ελεύθερο, του δίνω ελευθερία απελευθερώνω. Ελευθέρωσαν την πατρίδα του από το

ΜΕΤΟΧΗ Η ΜΕΤΟΧΗ. Ας θυμηθούμε το σχηματισμό και την κλίση της ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 3

ΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

5.Να αντιστοιχίσετε τις λέξεις της στήλης α με τη σημασία τους στη στήλη β

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΟΓΝΩΣΙΑ. ΤΑΞΗ: Α Γυμνασίου. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: Τρίτη, 30 Μαΐου 2017

ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ


Λογισμικό: Αρχαία με Νόημα Κατηγορία αναπηρίας: Κώφωση Βαρηκοΐα Μάθημα: Αρχαία Ελληνικά Τάξη/εις: Α, Β Γυμνασίου

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 7

Ξενοφώντος Κύρου Παιδεία 3, 2, 12

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΙΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 14 17

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Παναγιώτης Δεμέστιχας Στέλλα Γκανέτσου

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

[Γραμματική. Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο

ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ 322Α - 323Α

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Αριστοτέλους Πολιτικά, Θ 2, 1 4)

ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΣΧ.ΕΤΟΥΣ Τάξη Β Τμήμα: Β θεωρητική 1 Μάθημα: Λατινικά Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ. ρωμαϊκής λογοτεχνίας, γενικά χαρακτηριστικά της ρωμαϊκής λογοτεχνίας

ΚΕΙΜΕΝΑ. Α. Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ο. ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΙΝΟΥ

Ενότητα 7 η H λύση του γόρδιου δεσμού

Δειγματική Διδασκαλία του αδίδακτου αρχαιοελληνικού κειμένου στη Β Λυκείου με διαγραμματική παρουσίαση και χρήση της τεχνολογίας

[Ένας φίλος που...τρώγεται]

Η ελεύθερη έκφραση μέσω του τύπου. Κάνω κάτι πιο φιλελεύθερο Η πίστη και η αφοσίωση στην ιδέα της ελευθερίας.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 3) Να σχολιάσετε τον κάθε όρο ειρήνης και ποιές συνέπειες θα έχει για τους Αθηναίους. Πώς ο Ξενοφώντας διακρίνει τον σημαντικότερο όρο;

ΣΤΑΔΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΓΝΩΣΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

Β. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. 1. Να αποδώσετε το παραπάνω κείμενο στη νέα ελληνική γλώσσα.

ΚΕΙΜΕΝΟ: Υπερείδης, Επιτάφιος, 23-26

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ

44 Χρόνια Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης

Ασκήσεις γραμματικής. Να γράψετε τις πλάγιες πτώσεις στα τρία γένη των δύο αριθμών: δράς, θείς, γνούς, εἰδώς, ἀδικῶν, ἀπολλύς.

ΕΙΜΙ= είμαι, υπάρχω. ΥΠΟΤΑ- ΚΤΙΚΗ ω ης η ωμεν. ισθι εστω. εσοίμην εσοιο εσοιτο εσοίμεθα εσοισθε εσοιντο ΑΡΣΕΝΙΚΟ ΘΗΛΥΚΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟ. ο υσης ο υσ η ο υσαν

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις

Η ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

Ι, Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. 9 Ιουνίου 2017 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Ενότητα 9 η Οι νόμοι επισκέπτονται το Σωκράτη στη φυλακή

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΥΘΥ ΣΤΟΝ ΠΛΑΓΙΟ ΛΟΓΟ

Οι τόνοι και τα πνεύματα. Τα αρχαία ελληνικά διαθέτουν τρία τονικά σημάδια: Την οξεία( ), τη βαρεία( `) και την περισπωμένη ( )

Τάξη: Α Γυμνασίου Γραπτές ανακεφαλαιωτικές προαγωγικές εξετάσεις περιόδου Μαΐου - Ιουνίου 2016

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ (ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΔΩΡΑΚΙ!!!!)

Οι μαθητές και οι μαθήτριες να είναι σε θέση να: Να κατανοούν την ανθρωποκεντρική διάσταση του αρχαίου κόσμου.

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ Στις άλλες δηλαδή ικανότητες, καθώς ακριβώς εσύ λες, αν κάποιος

Ασκήσεις γραμματικής

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΙΙΙ, Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 1) Πώς είναι το πολιτικό σκηνικό στην Αθήνα; Σε ποια παράταξη ανήκει ο Θηραμένης και ποια ήταν η πρόταση του στην εκκλησία του δήμου;

Η σύνταξη του απαρεμφάτου

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Πλάτωνος Πρωταγόρας 323C-324Α

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Νέα ελληνικά-πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 Επίπεδο A2 Β εξάμηνο-επιλογή /επιμέλεια Μ. Ζουμπουλίδου Γραμματικό. Πηγές Πηγές περιεχόμενο

2. Συμπληρώστε τα κενά με τον κατάλληλο τύπο του ειμί ή της προσωπικής αντωνυμίας εγώ, συ. Ὑμεῖς οἱ προδόντες τήν πόλιν.

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ, ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α. ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ...

ΛΑΤΙΝΙΚΑ Β Λ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ Λ. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ Β1. Να γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθεμία από τις παρακάτω λέξεις:

ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ. α. απρόσωπου ρήματος δηλ. ενός ρήματος στο γ' ενικό πρόσωπο

Διαίρεση φωνηέντων Φωνήεντα Μακρόχρονα Βραχύχρονα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Γ ΓΥΜΝΑΙΟΥ

«Η μουσική εξημερώνει»

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Εἶτα δεῖ καὶ ἐκείνων μεμνῆσθαι, ὅτι ἐξῆν Ἀγοράτῳ τουτῳί, πρὶν εἰς τὴν βουλὴν

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Α + Β ΚΛΙΣΗ Α Σ Κ Η Σ Ε Ι Σ

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Πολιτικά (Γ1, 1-2, 3-4/6/12) Τῷ περὶ πολιτείας ἐπισκοποῦντι, καὶ τίς ἑκάστη καὶ ποία

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (ΑΓΝΩΣΤΟ)

Transcript:

Ονοματεπώνυμο μαθητή /μαθήτριας :.. ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ στην ύλη γραμματικής της Α Γυμνασίου 1. Αφού διαβάσετε τους κανόνες τονισμού, να τονίσετε τις παρακάτω λέξεις αιτιολογώντας προφορικά τον τόνο που επιλέξατε (να βάλετε πνεύμα, όπου χρειάζεται ) τῆς ψηφου, τῆς ὁδου, τὼν αμπελων, τῷ δημῳ, ἡ αμπελος, τήν γλωσσαν, τῶν γεροντων, οἱ μαθηται, οἱ στρατιωται, τοῖς στρατιωταις 2.Αφού διαβάσετε τα ουσιαστικά Α κλίσης, α. να συμπληρώσετε τα κενά βάζοντας τα ουσιαστικά της παρένθεσης στον κατάλληλο τύπο 1) Αἱ..(οἰκία)πλησίον τὴς.(θάλασσα) εἰσίν. 2) Οἱ (λοχαγός) λέγουσιν τοὶς (στρατιώτης) ὅτι δεῖ κατακαίειν τάς.(ἅμαξα) 3) Οἱ..(πολίτης ) πείθονται τοῖς ἄρχουσι τὴς..(χώρα) 4) Τοὺτο ἔργον..(κιθαριστής, γεν.ενικού) ἀλλ οὐ (παιδοτρίβης,γεν.ενικού) 5) Ὦ..(νεανίας), τί λέγεις; Οὐδείς τῶν (πολίτης) θαυμάζει ταῦτα. β. Σωστό ή Λάθος;(όπου βρείτε λάθος, συμπληρώστε δίπλα το σωστό ) Σωστό Λάθος τὴς τράπεζας οἱ ταμίες τούς θεατάς τῆ κώμῃ ὦ πολίτῃ τοῦ ποιητοῦ τοῖς ἀλήθειαις τῶν γυμνασιαρχῶν 1

3.Αφού διαβάσετε τα ουσιαστικά Β κλίσης α. να συμπληρώσετε τα κενά βάζοντας τα ουσιαστικά της παρένθεσης στον κατάλληλο τύπο 1) Οἱ.(θεός) τοῖς.(ἄνθρωπος)πάντα τά ἀγαθά παρέχουσιν. 2) Ἤρξαντο ἐν τῷ.(βουλευτήριον)διαλέγεσθαι περί τούτων. 3) Λέγουσιν ἐκείνους..(ἔπαινος, γεν.πληθυντικού) τετυχηκέναι. 4) Οἱ Ἕλληνες.(τρόπαιον, αιτιατική πληθυντικού) ἔστησαν ὡς νενικηκότες. 5) Φύλαττε τάς..(ὁδός) τῆς πατρίδος. β. Να μεταφέρετε από τον ενικό στον πληθυντικό και αντίστροφα: τό μαρτύριον τοὶς πολεμίοις τῇ ψήφῳ τῶν δώρων ὦ ξένοι τήν ἄμπελον τὴς ὁδοὺ 4. Αφού διαβάσετε τα φωνηεντόληκτα και οδοντικόληκτα ουσιαστικά της Γ κλίσης α. Ανάλογα με το θέμα να διακρίνετε σε φωνηεντόληκτα και οδοντικόληκτα τα παρακάτω ουσιαστικά και να αναφέρετε ένα τουλάχιστον της ίδιας κατηγορίας (όπως στο παράδειγμα) ἡ πόλις τὴς πόλεως φωνηεντόληκτο ἡ δύναμις ὁ ἄρχων ὁ ἀνδριάς ὁ γραμματεύς ἡ κρίσις τό κτῆμα ὁ ἱππεύς ὁ ἐλέφας 2

β. Να μεταφέρετε στον άλλο αριθμό τις προτάσεις : 1) Πρός τάς πόλεις σπεύδουσιν 2) Οὐ πείθονται τοῖς κακοῖς μάντεσιν 3) Τοῦ θηρίου ὁ λέων ἄρχει 4) Μάχονται καί ἐλέφαντες σφοδρῶς 5) Ἐνομίζετο Ἀσκληπιοῦ(παραμένει) θεράπων 6) Ἀνδριάντος ἀφωνότερος 7) Οὗτος παρέχει τροφήν τοῖς ἐλέφασι καί τοῖς λέουσι θήραν 5. Αφού διαβάσετε τις προσωπικές αντωνυμίες και τη δεικτική αντωνυμία οὗτος, αὕτη, τοῦτο α. Να συμπληρώσετε τα κενά με τον κατάλληλο τύπο της προσωπικής αντωνυμίας 1)..ἐστε τό ἅλας τὴς γῆς. 2) Οὐ..κατήγορος μου εἶ, ἀλλ..κατήγορος εἰμί. 3) Ἔλεγόν τε τά πρόβατα τῷ δεσπότῃ : ὦ δέσποτα,..παρέχομεν..(δοτική β προσώπου) τυρόν, ἔρια, (ονομ. β προσώπου) δέ οὐδέν παρέχεις..(δοτική πληθ.β προσώπου), ὁ δέ κύων, καίτοι οὐδέν παρέχει σοι, ἐκ τοῦ σίτου καθ ἡμέραν λαμβάνει. β. Να συμπληρώσετε τα κενά με τον κατάλληλο τύπο της δεικτικής αντωνυμίας 1) Πάντα ἐφυλαξάμην ἐκ τῆς νεότητός μου. 2) (αρσ.)οὐκ ἠδύναντο ἐλθεῖν εἰς..τήν πόλιν. 3)..τῷ τρόπῳ οἱ Ἀθηναῖοι ἐτείχισαν τήν πόλιν. 4) Ἐν τῇ χώρᾳ..ξένοι ἐσμέν. 5) Δός μοι..τόν ξένον. 6. Αφού διαβάσετε τα δευτερόκλιτα επίθετα α. Να συμπληρώσετε τα κενά με τον κατάλληλο τύπο των επιθέτων της παρένθεσης 1) Οὗτοι ἀγωνισθέντες ( καλλίνικος, ονομ.πληθ) κατέστησαν. 2).(δίκαιος) αἱ κρίσεις αὐτοῦ εἰσί. 3) Ἐν τῇ..(δεξιός) χειρί αὐτοῦ βιβλίον φέρει. 4) Περιβάλλεται ἐν ἱματίοις (λευκός) 3

5).(φαῦλος) ἄνθρωπον ὁ νόμος κολάζει. 6)..(γενναῖος) μαχητάς οἱ ποιηταί δοξάζουσιν. 7) Οἱ μῦθοι λέγουσιν ὅτι οἱ θεοί..(ἀνδρεῖος) στρατιώτας φυλάττουσιν. β. Να γραφούν τα τρία γένη του επιθέτου :ἄγονος, ἤρεμος, φαιδρός, βάρβαρος, ἅγιος, δίκαιος. 7. Αφού διαβάσετε το βοηθητικό ρήμα εἰμί α. Να συμπληρώσετε τα κενά με τον κατάλληλο τύπο της οριστικής Ενεστώτα του εἰμί 1) Ἐγκώμιον..τῆς πόλεως οἱ παλαιοί νόμοι. 2) Ὀ ἀληθής φίλος.ἄλλος ἑαυτός. 3) Ὑμεῖς ἄνδρες γενναὶοι.. 4) Σύ ὁ υἱός μου ὁ ἀγαπητός. 5) Ἄλτ! Τίς.; β.να γράψετε τα απαρέμφατα και τις μετοχές Ενεστώτα και Μέλλοντα το είμί γ. Να μεταφέρετε στον άλλο αριθμό τις προτάσεις : 1) Ἡμεῖς ἐσμέν καλοί κἀγαθοί 2) Οἱ ὁπλὶται εἰσίν Λακεδαιμόνιοι 3) Ἰατρός ἦν ἄτεχνος 4) Σύ εἶ ὁ βασιλεύς τῆς γνώσης 5) Γονεῦσι νεανίαι εἰσίν ἄγκυραι βίου(παραμένει) δ.να μεταφέρετε τον τύπο του εἰμί στον παρατατικό και Μέλλοντα 1) Κῦρος στρατηγός ἐστί..,.. 2) Οἱ στρατιῶται τῶν Ἑλλήνων ὀλίγοι εἰσίν., 3) Σύ πονηρός καί φαῦλος ἀνήρ εἶ..,. 4) Ὑμεῖς ἐστέ ἀμαθεῖς καί ἄδικοι.,. 5) Ἡμεῖς ἐσμέν νέοι ἐν τῷ πολέμῳ., 4

8. Αφού ξαναδιαβάσετε την Οριστική όλων των χρόνων ενεργητικής και μέσης φωνής α. Να συμπληρώσετε τα κενά 1) Ἡρακλῆς..(φονεύω, αόριστος) τάς Στυμφαλίδας ὄρνιθας. 2) Ἀθηνᾶ (συμβουλεύω, Παρακείμενος) Ἡρακλεῖ πὼς ἐκ τῆς ὕλης τάς ὄρνιθας ἐκβάλῃ. 3) Οἱ Ἕλληνες τούς Πέρσας βαρβάρους..(ὀνομάζω, παρατατικός) 4) Τό τῶν Ἑλλήνων στράτευμα εἰς μάχην κατά τοῦ Κύρου..(τάσσομαι, αόριστος) 5) Ὑμεῖς..(πείθομαι, παρατατικός) τῷ στρατηγῷ. 6) Ὁ λέων τήν ἔλαφον..(καταδιώκω, παρακείμενος) β. Να γίνει χρονική αντικατάσταση ενεστώτας παιδεύεις διώκουσιν βλάπτει θαυμάζετε συμβουλεύομεν παρατατικός μέλλοντας αόριστος παρακείμενος υπερσυντέλικος γ. Να σχηματίσετε τον παρακείμενο και να γράψετε το γ πληθυντικό υπερσυντελίκου παρακείμενος υπερσυντέλικος κομίζω ῥίπτω πράττω τρίβω συγγράφω χορεύω ὀνομάζω 5

δ. Να κλιθεί ο Παρατατικός και αόριστος των ρημάτων ἅπτομαι, εὔχομαι ε. Να συμπληρωθεί ο πίνακας ενεστώτας ψεύδεται κρύπτονται τρεπόμεθα τάττεσθε πείθῃ παρατατικός μέλλοντας αόριστος στ. Να σχηματίσετε το α ενικό Αορίστου και Παρακειμένου αόριστος παρακείμενος ἁθροίζω ἱππεύω ὑβρίζω ἀκούω διορίζω διακινδυνεύω ἀναρπάζω ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ στην ύλη συντακτικού της Α Γυμνασίου 1.Α) Να βρείτε τους βασικούς όρους στις παρακάτω προτάσεις και Β) να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις με κριτήριο την πληρότητα των όρων 1) Οἱ πολῖται πείθονται τοῖς ἄρχουσι 2) Τοῦ θηρίου ὁ λέων ἄρχει 3) Οὐ πείθονται τοῖς κακοῖς μάντεσιν 4) Οὗτος παρέχει τροφήν τοῖς ἐλέφασι. 5) Σύ εἶ ὁ βασιλεύς τῆς γνώσης 6) Γονεῦσι νεανίαι εἰσίν ἄγκυραι βίου 7) Ἐνομίζετο Ἀσκληπιοῦ θεράπων 6

8) Οἱ Ἀθηναῖοι ἐτείχισαν τήν πόλιν. 9) Οἱ Ἕλληνες τούς Πέρσας βαρβάρους όνομάζουσιν. 10) Κῦρος στρατηγός ἐστί. 2. Στις παρακάτω προτάσεις να εντοπίσετε τα απαρέμφατα, να τα χαρακτηρίσετε (ειδικά τελικά), να βρείτε το υποκείμενό τους 1) Ἐβουλεύοντο τήν πόλιν τειχίζειν. 2) Ἐγώ ὑμᾶς βούλομαι ἐρωτῆσαι. 3) Ἔλεγον οὐκ εἶναι αὐτόνομοι. 4) Ὁμολογεῖς με εἶναι σοφόν; 5) Ἀγησίλαος ἐβούλετο τάς πόλεις εἶναι αὐτονόμους. 7