Το θέμα με το οποίο θα ασχοληθεί η ομάδα μας ονομάζεται εγώ και το κινητό μου. Τα ερωτήματα που μας απασχόλησαν και μας παρότρυναν να ασχοληθούμε με το παραπάνω θέμα είναι τα εξής: Ποια είναι η σχέση μεταξύ των ανθρώπων και του κινητού τηλέφωνου; Ποιες επιπλέον δυνατότητες προσφέρει εκτός από επικοινωνία; Ποιες είναι οι επιπτώσεις στην υγεία του ατόμου από την υπερβολική χρήση του; Για να εξαγάγουμε πιο σωστά συμπεράσματα έχουμε μοιράσει ερωτηματολόγια σε έναν αντιπροσωπευτικό αριθμό ατόμων (100 ερωτηματολόγια σε ανθρώπους διαφόρων ηλικιών). Για να μελετήσουμε καλύτερα το θέμα το χωρίσαμε σε πέντε υποκατηγορίες.
Κινητά και κοινωνικές σχέσεις Με το κινητό μας κουβαλάμε συνεχώς ολόκληρο τον «κοινωνικό μας εαυτό» επάνω μας κι αυτό μας δίνει την αίσθηση ότι δεν κινδυνεύουμε να μείνουμε μόνοι. Ο χρόνος διεκπεραίωσης διάφορων χρονοβόρων εργασιών ελαχιστοποιήθηκε.
Ωστόσο... Όσοι δεν διαθέτουν κινητό είναι αποκλεισμένοι από την κοινωνική ζωή. Το κινητό ευθύνεται για την αποξένωση της σημερινής νεολαίας. Οι νέοι προτιμούν να ασχολούνται με το κινητό τους τηλέφωνο από το να ικανοποιούν άλλες κοινωνικές συνήθειες και ανάγκες.
Κλήσεις Μηνύματα Ξυπνητήρι Αριθμομηχανή Ημερολόγιο Μουσική Βίντεο Φωτογραφίες ΤΡΟΠΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΚΙΝΗΤΩΝ ΤΗΛΕΦΩΝΩΝ Φωτογραφική μηχανή Ραδιόφωνο Διαδίκτυο
Για ποιους άλλους λόγους χρησιμοποιείς το κινητό σου εκτός από το να επικοινωνείς; 10% 9% 14% Διαδίκτυο Στέλνω μηνύματα Κάμερα 20% 29% Μουσική Ραδιόφωνο 18% Παιζω παιχνίδια Συμπέρασμα: Εκτός από την ομιλία χρησιμοποιεί κυρίως το κινητό του για να ακούει μουσική, να στέλνει μηνύματα και να χρησιμοποιεί την κάμερα.
Η ΕΞΑΡΤΗΣΗ ΑΠΟ ΤΑ ΚΙΝΗΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ
Ποτέ είμαι εξαρτημένος; Όταν... 1. Κοιτάω εάν έχει σήμα. 2. Επιθυμώ να χρησιμοποιώ το κινητό μου όλο και περισσότερο. 3. Νευριάζω αν κάποιος διακόπτει μια συνομιλία μου. 4. Αντιδρώ υπερβολικά όταν μου επισημαίνεται ότι κάνω συνεχή χρήση του κινητού. 5. Ελέγχω διαρκώς για αναπάντητες κλήσεις ή μηνύματα.
Σύμφωνα με έρευνα: Πολλοί νέοι είναι εθισμένοι στο κινητό τους σε βαθμό να χάνουν τον ύπνο τους και τρέμουν στην ιδέα ότι μπορεί μια ημέρα να το χάσουν. Όταν κλήθηκαν να σχολιάσουν το είδος της εξάρτησης που είχαν αναπτύξει προς αυτό, δήλωσαν ότι «η επήρεια του ήταν σαν εκείνη του αλκοόλ» ή ακόμη «σαν εκείνη των ναρκωτικών».
Για ποιόν λόγο χρησιμοποιείς κυρίως το κινητο σου; 15% ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΦΙΛΟΥΣ 28% 57% ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΓΟΝΕΙΣ/ΣΥΓΓΕΝΕΙΣ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ Συμπέρασμα: Χρησιμοποιεί το κινητό του πρώτον για επικοινωνία με φίλους, δεύτερον για επικοινωνία με γονείς και τρίτον για διασκέδαση.
Που ζουν κατά κανόνα φίλοι με τους οποίους επικοινωνείς σε ημερήσια βάση; 4% Στην πόλη που ζω κι εγώ 26% 34% Τους συναντώ καθημερινά (στο σχολειο, στο φροντιστήριο, αλλού) Στην πόλη που ζω κι εγώ/σε άλλη πόλη 36% Αδυνατώ να έχω πρόσβαση σε αυτούς λόγω αποστάσεως, έλλειψης συγκοινωνία Συμπέρασμα: Συνομιλεί συνήθως με άτομα που βλέπει σε καθημερινή βάση.
Πόσο χρόνο μιλάς ημερισίως μέσω του κινητού σου τηλεφώνου; 13% 4% 2% 48% <30' 30' - 1h 1h - 2h 16% Πόσα μηνύματα στέλνεις ημερισιως; 14% 12% 19% 0-10 μηνύματα 39% 18% 21% 33% 2h - 3h 3h - 4h 10-30 μηνύματα 30-50 μηνύματα 50-100 μηνύματα 200-300 μηνύματα Kαθηγητές\Άλλο Mαθητές Συμπεράσματα: Το 48% μιλά λιγότερο από 30 λεπτά σε καθημερινή βάση ενώ το 39% στέλνει κάτω από 10 μηνύματα.
Που φυλάς τη συσκευή σου κατά τη διάρκεια της μέρας; 4% 40% 56% Στην τσάντα Επάνω μου Την κρατάω στο χέρι Συμπέρασμα: Κρατά το κινητό του στην τσάντα (56%).
Το βράδυ απενεργοποιείς το κινητό σου; Αν όχι που το τοποθετείς κατά τη διάρκεια της νύχτας; 90 80 70 60 50 40 30 Άλλο 20 Μαθητές 10 0 Καθηγητές 14 ΝΑΙ 18 53 1 11 ΌΧΙ 1% 7% 23% Στο κομωδίνο Δίπλα μου 69% Μακριά από εμένα Στο μαξιλάρι μου Συμπεράσματα: Δεν απενεργοποιεί το κινητό του κατά τη διάρκεια της νύχτας και το τοποθετεί στο κομοδίνο του.
Θα ''ζούσες'' χωρίς κινητό; 46% 54% ΝΑΙ ΌΧΙ
70 60 50 40 30 20 10 0 Φέρνεις το κινητό σου τηλέφωνο στο σχολείο; 48 12 ΝΑΙ 19 ΌΧΙ Μαθητές Καθηγητές 100 80 60 40 20 0 Γνωρίζεις ότι απαγορεύεται η χρήση του κινητού από τους μαθητές μέσα στην τάξη κατά την διάρκεια του μαθήματος; 66 11 1 ΝΑΙ 1 ΌΧΙ Μαθητές Καθηγητές Συμπεράσματα: Φέρνει το κινητό του στο σχολείο παρόλο που γνωρίζει ότι απαγορεύεται.
Έχεις ενεργοποιημένη τη συσκευή σου μέσα στην τάξη; Μαθητές Καθηγητές 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 30 37 7 5 ΌΧΙ ΝΑΙ Αν ναι, για ποιο λόγο; 13% 35% 20% 32% Σε περίπτωση που συμβεί κάτι σοβαρό Για να βλέπω την ώρα Γιατί βαριέμαι/ ξεχνάω να το κλείσω Σε περίπτωση που έρθει μήνυμα Συμπεράσματα: Το κρατά ενεργοποιημένο σε περίπτωση ανάγκης.
Ο ΜΥΣΤΙΚΟΣ ΚΩΔΙΚΑΣ ΤΗΣ ΝΕΟΛΑΙΑΣ Τα greeklish δεν είναι ξένη γλώσσα, αλλά μια μείξη ελληνικών και αγγλικών που καθιερώθηκε ως γραφή των νέων μέσα από τα «chatrooms» στο Διαδίκτυο όπως το facebook αλλά και τα μηνύματα sms στα κινητά τηλέφωνα. Δεν υπακούει σε κανόνες, είναι απλή και σύντομη.
Οι νέοι χρησιμοποιούν αυτή τη διάλεκτο στο πλαίσιο της εφηβικής κουλτούρας και συμβάλλει στην ένταξή τους σε μία ομάδα. Ξεχωρίζουν έτσι από τους υπόλοιπους που δεν αναγνωρίζουν το γλωσσικό τους κώδικα. Π.χ.: dld= δηλαδή w8= wait tpt= τίποτα mnm=μήνυμα tespa=τέλος πάντων flk= φιλάκια
Τρόποι μετατροπής του ελληνικού αλφαβήτου Μέσα από τη χρήση αυτών έχουν καθιερωθεί τέσσερις βασικοί τρόποι απόδοσης: 1. με βάση τη θέση των γραμμάτων στο πληκτρολόγιο (π.χ. θ <=> u, ξ <=> j) 2. με βάση την οπτική ομοιότητα των γραμμάτων (π.χ. θ <=> 8, ξ <=> 3) 3. με βάση τη φωνητική ομοιότητα των γραμμάτων (π.χ. θ <=> th, ξ <=> x) και 4. συνδυασμός όλων των προηγούμενων.
Προτιμάς να γράφεις μηνύματα στα ελληνικά ή στα greeklish; 60 50 10 40 30 11 8 1 ΆΛΛΟ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ 20 10 36 31 ΜΑΘΗΤΕΣ 0 Ελληνικά Greeklish Συμπέρασμα: Χρησιμοποιεί κατά βάση ελληνικούς χαρακτήρες (64%).
Κριτήρια επιλογής κινητών τηλεφώνων
Εµφάνιση: Αν μας γοητεύσει εξωτερικά μια συσκευή, θα την εξετάσουμε και στον τομέα των τεχνικών χαρακτηριστικών που προσφέρει. Οθόνη: Η ποιότητα και οι ικανότητες τους εξαρτώνται από την τεχνολογία που έχει χρησιμοποιηθεί για την υλοποίηση τους, ενώ η ανάλυση τους καθορίζει την ευκρίνεια και το πλήθος των πληροφοριών που μπορούν να εμφανίσουν.
Με τι κριτήρια επιλέγεις την συσκευή του κινητού σου τηλεφώνου; 60 50 40 30 20 10 0 27 5 6 3 5 1 50 Όλα τα παραπάνω Εκπομπή ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας Εφαρμογές Αποθηκευτικός χώρος Ανάλυση οθόνης/κάμερας Χρώμα, σχέδιο Κόστος αγοράς
Επιπτώσεις στην υγεία Καταστρέφει τα νευρικά κύτταρα Πονοκέφαλοι, ημικρανίες Χρόνια εξάντληση Αϋπνία Βουητό των αυτιών Μυϊκοί πόνοι Στρες
Υπερκινητικότητα Σύνδρομο ελλειμματικής προσοχής Αναπτυξιακές διαταραχές Ψυχολογικά προβλήματα (π.χ. κατάθλιψη) Αυτισμός Επιθετικότητα Εξάντληση ανοσοποιητικού και εμφάνιση αυτοάνοσων ασθενειών
Είσαι ενημερωμένος για το δείκτη SAR; 80 70 60 50 40 30 Άλλο Καθηγητές Μαθητές 13 5 62 20 10 0 5 ΝΑΙ 7 5 ΌΧΙ
ΓΑΛΑΝΗ ΦΩΤΕΙΝΗ ΔΑΥΙΔΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΝΙΚΗΤΟΠΟΥΛΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΣΟΦΙΑ ΞΑΝΘΟΥ ΜΑΡΙΑ