ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 ΓΕΡΟΣΚΗΠΟΥ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 ΓΕΡΟΣΚΗΠΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το σχολείο, μαθητές και καθηγητές, είναι μια μικρογραφία της ανθρώπινης κοινωνίας, τα μέλη της οποίας έχουν δικαιώματα και υποχρεώσεις. Μια κοινωνία, για να προχωρήσει μπροστά και να προοδεύσει, χρειάζεται τάξη, οργάνωση, ρύθμιση και καθορισμό των δικαιωμάτων και των υποχρεώσεων των μελών της. Το ίδιο ακριβώς συμβαίνει και με το σχολείο. Η σχολική μονάδα, σαν μια μικρή κοινωνία, χρειάζεται να ρυθμίσει την εσωτερική της λειτουργία. Πέρα από το γενικό νομοθετικό πλαίσιο και τους κανονισμούς λειτουργίας των δημόσιων σχολείων, σύμφωνα με τον κανονισμό 14 (1)(α) της Κανονιστικής Διοικητικής Πράξης 311/2005, κάθε σχολική μονάδα διαμορφώνει τους δικούς της Εσωτερικούς Κανονισμούς Λειτουργίας, προϊόν συλλογικής προσπάθειας καθηγητών και μαθητών. Το Γυμνάσιο Αγίας Παρασκευής Γεροσκήπου, με γνώμονα το καλώς νοούμενο συμφέρον των μελών του, έχει συντάξει τους δικούς του Εσωτερικούς Κανονισμούς Λειτουργίας, με στόχο τη ρύθμιση των σχέσεων των μαθητών με τους φορείς του Σχολείου. Στόχος επίσης είναι να γνωρίσουν οι μαθητές τόσο τα δικαιώματά τους όσο και τις υποχρεώσεις τους. Σημειώνεται ότι οι Εσωτερικοί Κανονισμοί αποκτούν ισχύ από τη στιγμή της διανομής τους και ισχύουν μέχρι την αναθεώρησή τους. ΈΝΑΡΞΗ - ΛΗΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Ο χρόνος έναρξης και λήξης των μαθημάτων ορίζεται σύμφωνα με εγκύκλιο που εκδίδεται κάθε χρόνο από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού. 1.1. Σχολικό έτος Το σχολικό έτος διαρκεί από την 1η Σεπτεμβρίου έως και τις 30 Ιουνίου, ενώ τα μαθήματα αρχίζουν συνήθως στις 10 Σεπτεμβρίου και λήγουν στις 15 Ιουνίου, συμπεριλαμβανομένης της εξεταστικής περιόδου. Το σχολικό έτος χωρίζεται σε δύο τετράμηνα: Πρώτο τετράμηνο: Έναρξη μαθημάτων μέχρι 20 Ιανουαρίου και Δεύτερο τετράμηνο: 23 Ιανουαρίου μέχρι τη λήξη των μαθημάτων. Νοείται ότι, όταν συμπέσουν οι δυο πιο πάνω μέρες με αργία ή Σαββατοκύριακο, τότε αυτές μεταφέρονται στις αμέσως επόμενες εργάσιμες μέρες. Οι δύο μέρες που μεσολαβούν μεταξύ της λήξης του Α Τετραμήνου και της έναρξης του Β Τετραμήνου καθορίζονται ως «Ημέρες Εκπαιδευτικού» και αξιοποιούνται για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σε προγράμματα που διοργανώνονται είτε από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού είτε από τις σχολικές μονάδες, καθώς και για τον προγραμματισμό των εργασιών της σχολικής μονάδας για το Β Τετράμηνο. Κατά τις δύο ημέρες που μεσολαβούν μεταξύ της λήξης του Α Τετραμήνου και της έναρξης του Β Τετραμήνου οι μαθητές δεν προσέρχονται στα σχολεία. 1

ΩΡΑΡΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Τα σχολεία Μέσης Εκπαίδευσης λειτουργούν τις πέντε εργάσιμες ημέρες της εβδομάδας από 7:30 έως 13:35. Ω Ρ Α Ρ Ι Α ΩΡΑΡΙΟ Α ΩΡΑΡΙΟ Β Δευτέρα Πέμπτη Τρίτη, Τετάρτη Παρασκευή Περίοδος 8ωρο πρόγραμμα 7ωρο πρόγραμμα 1 η 7:30 8:10 7:30 8:15 2 η 8:10 8:50 8:15 9:00 Διάλειμμα (20 ) Διάλειμμα (20 ) 3 η 9:10 9:50 9:20 10:05 4 η 9:50 10:30 10:05 10:50 Διάλειμμα (15 ) Διάλειμμα (20 ) 5 η 10:45 11:25 11:10 11:55 6 η 11:25 12:05 11:55 12:40 Διάλειμμα (10 ) Διάλειμμα (10 ) 7 η 12:15 12:55 12:50 13:35 8 η 12:55 13:35 ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΑΡΓΙΕΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2013-2014 1 Οκτωβρίου Τρίτη Μέρα της Κυπριακής Ανεξαρτησίας 28 Οκτωβρίου Δευτέρα Εθνική Επέτειος του ΟΧΙ 13 Νοεμβρίου Τετάρτη Ονομαστήρια Αρχιεπισκόπου 24 Δεκεμβρίου έως Τρίτη έως 6 Ιανουαρίου Δευτέρα (Συμπεριλαμβανομένων και Διακοπές Χριστουγέννων των δυο ημερομηνιών) 30 Ιανουαρίου Πέμπτη Τριών Ιεραρχών 3 Μαρτίου Δευτέρα Καθαρά Δευτέρα 25 Μαρτίου Τρίτη Εθνική Επέτειος 1 Απριλίου Τρίτη Επέτειος Κυπριακού Αγώνα 1955 14 Απριλίου έως 27 Απριλίου (από μεγάλη Δευτέρα έως Κυριακή του Θωμά) Διακοπές του Πάσχα 1 Μαΐου Πέμπτη Εργατική Πρωτομαγιά 9 Ιουνίου Δευτέρα Αγίου Πνεύματος 11 Ιουνίου Τετάρτη Γιορτή Απ. Βαρνάβα 2

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΜΑΘΗΤΩΝ Οι μαθητές/τριες ως βασικό τους καθήκον έχουν την αφοσίωση στο σχολικό έργο. Φοιτούν ανελλιπώς στο σχολείο, συμμετέχουν ενεργά σε κάθε εκδήλωσή του και πειθαρχούν στους κανονισμούς Μελετούν συστηματικά, κάνουν την εργασία που τους ανατίθεται στο σπίτι και διατηρούν τα βιβλία και τα τετράδιά τους καθαρά Δείχνουν τον πρέποντα σεβασμό σε όλους Είναι τίμιοι και ειλικρινείς στις σχέσεις τους και έχουν αναπτυγμένο το αίσθημα της αλληλεγγύης και της προσφοράς Κάθε μαθητής/τρια εκτός από τη μάθηση και τις γνώσεις που πρέπει να αποκομίσει, οφείλει να καλλιεργήσει την πίστη την αγάπη την ελπίδα την αισιοδοξία την εργατικότητα την ευθύνη την εντιμότητα την υπακοή τη φιλαλήθεια τη μετριοπάθεια την κοινωνικότητα την αποφασιστικότητα τον αλτρουισμό το φιλότιμο τη συνέπεια και τις άλλες αρετές της ζωής ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑ Η καλή συμπεριφορά είναι στολίδι στον άνθρωπο. Δείχνει το επίπεδο του πολιτισμού μιας χώρας. Η πειθαρχία είναι αναγκαία σε κάθε οργανωμένο σύνολο είτε είναι κράτος είτε είναι οικογένεια είτε σχολείο, για να μπορέσει να επιτύχει τους σκοπούς του. 1. ΓΕΝΙΚΑ Ο μαθητής/τρια Είναι ευγενικός/ή προς όλους, ήρεμος/η και υπεύθυνος/η Σέβεται το συμμαθητή/τριά του, όπως θα ήθελε κι αυτός να τον σέβονται οι άλλοι Δεν εκφράζεται μειωτικά προς συμμαθητή/τριά του Δε φωνάζει και ούτε βρίζει Χαιρετά τους μεγαλύτερούς του και τους μιλά πάντοτε στον πληθυντικό Ποτέ δε μιλά στους άλλους έχοντας τα χέρια στις τσέπες ή μασώντας τσίχλα Ζητά συγγνώμη και λέει σας παρακαλώ, όταν θέλει να ρωτήσει κάτι και ευχαριστώ, όταν του απαντήσουν 2. ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ Κατά τη διάρκεια του μαθήματος ο μαθητής/τρια Παρακολουθεί με προσοχή τη διδασκαλία και επιτελεί τις εργασίες που του/της ανατίθενται Μιλά, αφού πρώτα πάρει άδεια 3

Ακούει χωρίς να διακόπτει το συμμαθητή/τριά του Σηκώνει το χέρι του, όταν έχει απορίες και ζητά με ευγένεια εξηγήσεις Δε γράφει άσκοπα στον πίνακα Σέβεται τη σχολική περιουσία Διατηρεί το θρανίο και την καρέκλα του καθαρά, δε γράφει ούτε χαράσσει σ αυτά Παραμένει ήσυχος στη θέση του σε περίπτωση απουσίας ή αργοπορίας του καθηγητή από την τάξη ο πρόεδρος ή ένα μέλος του Συμβουλίου ειδοποιεί τη Διεύθυνση Απαγορεύεται η χρήση διορθωτικού υγρού. Επιτρέπεται η χρήση διορθωτικής ταινίας Απαγορεύεται να τρώει ή να πίνει οτιδήποτε (φαΐ, χυμό, γάλα, νερό, τσίχλα κ.α.) Δεν παίζει χαρτιά ή οποιοδήποτε άλλο τυχερό παιχνίδι. 3. ΣΤΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΙΘΟΥΣΕΣ / ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ Ο μαθητής/τρια Χρησιμοποιεί όργανα ή σκεύη ή εργαλεία μόνο με την άδεια και την επίβλεψη του καθηγητή Αποφεύγει επαφή με ηλεκτρικά σημεία (ρευματοδότες κ.α.) Αναφέρει ενδεχόμενες ζημιές στον υπεύθυνο καθηγητή Καθαρίζει τη θέση του και την αίθουσα, προτού φύγει Ακολουθεί όλους τους προκαθορισμένους κανόνες ασφάλειας 4. ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΔΙΑΔΡΟΜΟΥΣ Ο μαθητής/τρια Δεν τρέχει άσκοπα και δε σπρώχνει ούτε φωνάζει Δεν έρχεται σε επαφή με ξένους μαθητές ή πολίτες παρά μόνο με την έγκριση της Διεύθυνσης Δείχνει αυτοσυγκράτηση και δε χρησιμοποιεί άπρεπες λέξεις, έστω κι αν προκληθεί Δεν παίζει μπάλα χωρίς την παρουσία των γυμναστών του Δεν ποδηλατεί στην αυλή. Τοποθετεί το ποδήλατό του στον ειδικό χώρο Δε βγαίνει έξω από το σχολικό χώρο χωρίς άδεια από το Β.Δ. Αποφεύγει τη λεκτική και σωματική βία εναντίον συμμαθητή/τριάς του Δεν επιτρέπονται τα επιθετικά παιγνίδια κατά τα διαλείμματα Δεν επιτρέπεται το άναμμα κεριών και το κόψιμο τούρτας για γενέθλια 5. ΣΤΙΣ ΕΚΔΡΟΜΕΣ Ο μαθητής/τρια Συμμετέχει στην εκδρομή, μόνο αν έχει ευπρεπή εμφάνιση, σύμφωνα με τις οδηγίες που δίνονται σε κάθε περίπτωση Συμπεριφέρεται με βάση τη μαθητική του ιδιότητα και οφείλει να πειθαρχεί στις οδηγίες των καθηγητών Δε μετακινείται μέσα στο αυτοκίνητο και ούτε ενοχλεί τους άλλους μαθητές ή τον οδηγό Προσέχει, ώστε να μην προκαλεί ζημιές Δεν εκφράζεται άπρεπα και αποφεύγει τα ανάρμοστα αστεία ή τραγούδια Έχει ιερή υποχρέωση να σέβεται τους ανθρώπους, τα μνημεία, τους χώρους επίσκεψης, το φυσικό περιβάλλον Διατηρεί καθαρό το λεωφορείο, το κέντρο και τους άλλους χώρους επίσκεψης Παρακολουθεί με ενδιαφέρον τις ξεναγήσεις στους διάφορους χώρους. Σημειώνεται ότι δεν επιτρέπονται τα τυχερά παιγνίδια, το κολύμπι ή η βαρκάδα, τα οινοπνευματώδη ποτά και η απομάκρυνση από τον εκδρομικό χώρο 4

Αποφεύγει να πλησιάσει ή να περιεργαστεί άγνωστα αντικείμενα, που πιθανόν να εμπεριέχουν κίνδυνο Τηρεί με συνέπεια το χρόνο αναχώρησης και επιστροφής ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ Η δημιουργική απασχόληση των μαθητών στις κενές περιόδους είναι μια σημαντική παράμετρος της ομαλής και εύρυθμης λειτουργίας του σχολείου. Θα πρέπει για τούτο να έχεις υπόψη σου και να εφαρμόζεις τα εξής: Σε περίπτωση απουσίας καθηγητή, οφείλεις να παραμείνεις στην τάξη μέχρι να έρθει ο αναπληρωτής καθηγητής, για να δώσει τις σχετικές οδηγίες και να οργανώσει τη δημιουργική απασχόληση του τμήματος Σε περίπτωση που καθυστερεί να έρθει ο Καθηγητής, ο Πρόεδρος του Τμήματος θα πρέπει να ενημερώσει τη Διεύθυνση του σχολείου Κατά τη διάρκεια κενής περιόδου σε καμιά περίπτωση δε δικαιούσαι να φύγεις από το σχολείο, αλλά θα πρέπει να απασχολείσαι δημιουργικά σύμφωνα με πρόγραμμα που καταρτίζει το σχολείο, υπό την επίβλεψη του καθηγητή που έχει οριστεί ως αναπληρωτής Σε καμιά περίπτωση επίσης δεν επιτρέπεται η άσκοπη περιπλάνησή σου στην αυλή του σχολείου, η παρενόχληση άλλων τμημάτων και η συγκέντρωση στην καντίνα, στη διάρκεια των κενών περιόδων ΚΥΛΙΚΕΙΟ Στο κυλικείο οι μαθητές/τριες μπαίνουν στη γραμμή και περιμένουν να εξυπηρετηθούν με τη σειρά, χωρίς φωνές και σπρωξίματα. Για οποιοδήποτε παράπονο όσον αφορά την ποιότητα των υλικών ή τα ρέστα που παίρνουν, αποτείνονται στους καθηγητές ή σε κάποιο Β.Δ. Από το κυλικείο οι μαθητές ψωνίζουν μόνο κατά τα διαλείμματα και ποτέ μετά το χτύπημα του κουδουνιού για μάθημα. ΚΟΙΝΕΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ ΕΟΡΤΑΣΜΟΙ Με το τριπλό κτύπημα του κουδουνιού οι μαθητές/τριες συγκεντρώνονται χωρίς καθυστέρηση στον καθορισμένο χώρο. Εκεί, αφού πάρουν τις θέσεις τους, ακούουν χωρίς να μιλούν ή να θορυβούν και παρακολουθούν με προσοχή. Δεν επιτρέπεται να τρώνε ή να πίνουν και δεν απομακρύνονται από την κοινή συγκέντρωση χωρίς άδεια. Στις κοινές συγκεντρώσεις/εορτασμούς οι μαθητές χειροκροτούν πολιτισμένα, δε σφυρίζουν και δε φωνάζουν. ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΜΟΣ Σε καθορισμένες μέρες γίνεται ο κοινός εκκλησιασμός. Οι μαθητές/τριες έρχονται το πρωί στο σχολείο σύμφωνα με το πρόγραμμα και συνοδεύονται από τους καθηγητές τους στην εκκλησία χωρίς καθυστέρηση και με προσοχή στο δρόμο. Περπατούν στο πεζοδρόμιο και διασταυρώνουν από τις διαβάσεις πεζών, όπου υπάρχουν. Μέσα στην εκκλησία είναι ήσυχοι και δε βγαίνουν έξω χωρίς άδεια. Κατά την επιστροφή συνοδεύονται από τους καθηγητές τους και προσέχουν τις οδηγίες τους. Μπορεί να υπάρξει διαφοροποίηση των κοινών εκκλησιασμών. ΕΞΟΜΟΛΟΓΗΣΗ Κατά τη διάρκεια της φετινής Σχολικής Χρονιάς, τα παιδιά του Σχολείου μας θα έχουν την ευκαιρία σε καθορισμένες μέρες να επισκέπτονται τον Πνευματικό του Σχολείου μας για εξομολόγηση αλλά και για πνευματικές συμβουλές. 5

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΕΠΙΜΕΛΗΤΩΝ ΕΠΙΜΕΛΗΤΕΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ Ο θεσμός των επιμελητών θεωρείται πολύ σημαντικός τόσο στο Γυμνασιακό Κύκλο όσο και στα Λύκεια και τις Τεχνικές Σχολές για την καθαριότητα και την ευπρέπεια των σχολικών αιθουσών. Όταν αναλαμβάνεις καθήκοντα επιμελητή, θα πρέπει να έχεις υπόψη σου και να εφαρμόζεις τα πιο κάτω: Καθήκοντα επιμελητών αναλαμβάνουν όλοι ανεξαίρετα οι μαθητές Αναρτάται στην πινακίδα κατάλογος επιμελητών για όλο το χρόνο, σύμφωνα με τον κατάλογο των μαθητών του τμήματος Οι μαθητές που, ως επιμελητές του τμήματος, δεν ανταποκρίνονται στα καθήκοντά τους, διαπράττουν παράπτωμα και ευθύνονται για ό,τι ήθελε συμβεί κατά την ώρα της υπηρεσίας τους Οι επιμελητές φροντίζουν ιδιαίτερα ώστε όλοι οι μαθητές του τμήματος να εξέρχονται από την τάξη κατά τα διαλείμματα, να είναι η τάξη καθαρή, συγυρισμένα τα θρανία και οι καρέκλες, σβησμένοι οι πίνακες κ.τ.λ. Οι επιμελητές αναλαμβάνουν και όλα τα άλλα καθήκοντα που η Διεύθυνση τους αναθέτει Νοείται ότι οι επιμελητές εκτελούν τις υποχρεώσεις που αναλαμβάνουν με ευγένεια και προθυμία και ουδέποτε έρχονται σε αντιπαράθεση με τους συμμαθητές τους. Εάν συναντήσουν αντιδράσεις ή άλλες δυσκολίες, καταφεύγουν στον πλησιέστερο εφημερεύοντα καθηγητή ή Β.Δ. ή στον Υπεύθυνο Τμήματος Η ευθύνη για την καθημερινή μεταφορά προς και από την τάξη του Βιβλίου Ύλης και του Απουσιολογίου ανατίθεται από τον Υπεύθυνο Καθηγητή του τμήματος είτε στους επιμελητές είτε σε συγκεκριμένους μαθητές του τμήματος, μόνιμα ή εκ περιτροπής. Αυτοί οφείλουν να εκτελούν τα καθήκοντά τους με υπευθυνότητα και να φροντίζουν για την ασφαλή διαφύλαξη των βιβλίων Καθήκοντα επιμελητών στις συνδιδασκαλίες αναλαμβάνουν μαθητές που ορίζονται από τον καθηγητή Το Συμβούλιο του Τμήματος μαζί με τον Υπεύθυνο Καθηγητή έχει τη γενική ευθύνη για την αποτελεσματική λειτουργία του θεσμού του επιμελητή ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗ ΜΑΘΗΤΗ 1. Πρωινή καθυστέρηση Ο καθηγητής της πρώτης περιόδου, σημειώνει στο τετραγωνάκι δίπλα από το όνομα του μαθητή τα λεπτά καθυστέρησης Ο Υπεύθυνος Καθηγητής και ο Βοηθός Διευθυντής μετά την πρώτη καθυστέρηση κάνει προσωπική παρατήρηση στο μαθητή Μετά τη 2 η καθυστέρηση, ο Υπεύθυνος Τμήματος ενημερώνει τηλεφωνικά τους γονείς Αν ο μαθητής εξακολουθεί να καθυστερεί, επειδή η καθυστέρηση είναι πειθαρχικό παράπτωμα και επιπλέον εμποδίζει την ομαλή διεξαγωγή του μαθήματος, ακολουθεί αδικαιολόγητη απουσία ή και αποβολή 2. Υπόλοιπες περίοδοι Ο διδάσκων καθηγητής σημειώνει απουσία ανεξάρτητα από τα λεπτά καθυστέρησης - και ανάλογα ο Βοηθός Διευθυντής κρίνει αν θα πάρει και αποβολή ή μόνο αδικαιολόγητη απουσία ήκαι τα δύο. Ο καθηγητής οφείλει να ενημερώνει το Βοηθό Διευθυντή μετά το τέλος της περιόδου. Οι ενδιάμεσες, χωρίς άδεια απουσίες, είναι πάντα αδικαιολόγητες. 6

3. Το σκασιαρχείο τιμωρείται με αδικαιολόγητη απουσία, αποβολή μέχρι δύο μέρες και ειδοποίηση του κηδεμόνα. Ο καθηγητής ενημερώνει κατά τη διάρκεια της περιόδου τον οικείο Β.Δ. 4. Άδεια εξόδου: Ο μαθητής φεύγει από το σχολείο πάντα με άδεια του Β.Δ. και κατόπιν συνεννόησης με τον κηδεμόνα. Ο καθηγητής της περιόδου σημειώνει στο απουσιολόγιο, ότι ο μαθητής έφυγε με άδεια Β.Δ. και υπογράφει το σχετικό έντυπο. ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΣΤΟΛΗ Ανακοινώνεται προς τους μαθητές/μαθήτριες του Γυμνασίου Αγίας Παρασκευής Γεροσκήπου ότι η στολή τους θα είναι η πιο κάτω για τη σχολική χρονιά 2013-2014. ΣΤΟΛΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ Καθημερινή Γκρίζο παντελόνι (σκούρο) Άσπρο πουκάμισο ή φανέλα Μπλε τρικό με V καρέ χωρίς σήματα ή σχέδια. Μπουφάν μπλε χωρίς σήματα ή σχέδια. Μαύρα παπούτσια ή αθλητικά άσπρα, μαύρα ή μπλε Κάλτσες άσπρες ή μπλε. Οι φόρμες δεν επιτρέπονται. Επίσημη Γκρίζο παντελόνι (σκούρο) Άσπρο πουκάμισο Μπλε γραβάτα Μαύρα παπούτσια (όχι αθλητικά ή μάρκες) Μάυρες ή μπλε κάλτσες. Φυσικής Αγωγής Παντελονάκι κοντό μπλε ή μαύρο, άσπρη φανέλα με κοντό μανίκι, σήματα ή σχέδια. Φόρμες χρώματος μπλε ή γκρίζου Παπούτσια αθλητικά χρώματος άσπρου ή γκρίζου ή μπλε. Μαλλιά Να μην πέφτουν στους ώμους και να μην καλύπτουν το μέτωπο. Απαγορεύεται το βάψιμο μαλλιών, οι ανταύγειες και οι εξεζητημένες κομμώσεις. Κοσμήματα Μόνο σταυρός, ρολόι και κομποσχοίνι. Απαγορεύονται τα σκουλαρίκια. Σκούφος Κουκούλα Δεν επιτρέπεται ο σκούφος στις αίθουσες διδασκαλίας, καθώς και η κουκούλα σε οποιοδήποτε χώρο του σχολείου, οποιαδήποτε ώρα. 7

ΣΤΟΛΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ Καθημερινή Γκρίζα φούστα (σκούρου χρώματος) μέχρι το γόνατο ή παντελόνι Άσπρο πουκάμισο ή φανέλα Μπλε τρικό με V καρέ χωρίς σήματα ή σχέδια. Μπουφάν μπλε σκούρο χωρίς σήματα ή σχέδια. Μαύρα παπούτσια χαμηλά ή αθλητικά άσπρα, μαύρα ή μπλε Μάυρες ή μπλε κάλτσες. Επίσημη Γκρίζα φούστα (σκούρου χρώματος) μέχρι το γόνατο Άσπρο πουκάμισο Μπλε γραβάτα Άσπρα γάντια Μαύρα παπούτσια (όχι αθλητικά ή μάρκες, οχι μπαλαρινέ, χωρίς στρασάκια και άλλα διακοσμητικά) Κάλτσες άσπρες ή μπλε. Γυμναστικής Παντελονάκι κοντό μπλε ή μαύρο, άσπρη φανέλα με κοντό μανίκι, χωρίς διαφημίσεις ή σήματα. Φόρμες χρώματος μπλε ή γκρίζου και παπούτσια αθλητικά χρώματος άσπρου ή γκρίζου ή μπλε. Μαλλιά Απαγορεύεται το βάψιμο μαλλιών, οι ανταύγειες και οι εξεζητημένες κομμώσεις. Πρόσωπο Νύχια Απαγορεύεται κάθε είδος βαψίματος (make up, μολύβι, μάσκαρα, πούδρα, σκιές, κραγιόν) καθώς και τα μακριά και τα βαμμένα νύχια. Κοσμήματα Μόνο σταυρός, ρολόι και κομποσχοίνι. Ένα σκουλαρίκι μικρό, απλό το ίδιο σε κάθε αυτί για τις μαθήτριες. Σκούφος Κουκούλα Δεν επιτρέπεται ο σκούφος στις αίθουσες διδασκαλίας, καθώς και η κουκούλα σε οποιοδήποτε χώρο του σχολείου, οποιαδήποτε ώρα. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ 1. Αξιολόγηση Στην αξιολόγηση για το βαθμό του τετραμήνου λαμβάνεται υπόψη η όλη προσπάθεια του μαθητή κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, η επίδοσή του στα διαγωνίσματα, η προφορική επίδοση, η συμμετοχή του στο μάθημα στην τάξη, η ανάληψη πρωτοβουλίας για δημιουργικές εργασίες (π.χ. διαθεματικές εργασίες, projects έρευνες), η συνέπεια στην τακτική και έγκαιρη ετοιμασία εργασίας που δίνεται για το σπίτι και γενικά η ικανότητα, το ενδιαφέρον και η όλη παρουσία του μαθητή στο μάθημα. 8

2. Διαγωνίσματα Τα διαγωνίσματα μπορεί να είναι: Ολιγόλεπτα, στο μάθημα της ημέρας (απροειδοποίητα) ή σε ενότητα (προειδοποιημένα). Διάρκειας μίας διδακτικής περιόδου, στο μάθημα της ημέρας (προειδοποιημένα ή απροειδοποίητα). Διάρκειας μίας διδακτικής περιόδου, σε ενότητα, κοινά ή όχι (προειδοποιημένα). Σημείωση: Οι καθηγητές μπορούν την ίδια μέρα που οι μαθητές γράφουν προειδοποιημένο διαγώνισμα, να εξετάζουν τους μαθητές σ οποιοδήποτε μάθημα της ημέρας προφορικά ή με ακόμη ένα ολιγόλεπτο γραπτό. 3. Απουσία από το διαγώνισμα και πριν από αυτό Αν απουσιάσεις από διαγώνισμα, μπορεί να εξεταστείς γραπτά ή προφορικά, με την πρώτη ευκαιρία, κατά την κρίση του καθηγητή. Σημειώνεται επίσης ότι η απουσία σου κατά την περίοδο ή τις περιόδους που προηγούνται προειδοποιημένου διαγωνίσματος, θα θεωρείται ως αδικαιολόγητη, εκτός αν η δικαιολογία για την απουσία κριθεί ικανοποιητική από τον αρμόδιο Βοηθό Διευθυντή. 4. Δολίευση Αν συλληφθείς να αντιγράφεις κατά τη διάρκεια διαγωνίσματος, διαπράττεις σοβαρό παράπτωμα και τιμωρείσαι με βάση τους ισχύοντες Κανονισμούς, ως εξής: α) Άμεσος τερματισμός του διαγωνίσματος β) Βαθμολόγηση με 1 (μονάδα) του γραπτού ή της εξέτασης κατά την οποία έχει εκδηλωθεί η δολίευση. Ανάλογα μέτρα λαμβάνονται και για τους μαθητές που συνεννοούνται προφορικά ή άλλως πως κατά τη διάρκεια της εξέτασης. Τα παραπτώματα αυτά, σε περίπτωση επαναλαμβανόμενης διάπραξής τους, είναι δυνατό να συνεπάγονται, ύστερα από απόφαση του Καθηγητικού Συλλόγου, τη λήψη και άλλων παιδαγωγικών μέτρων. 5. Βαθμός διαγωνίσματος προφορική βαθμολογία τετραμήνου Ο βαθμός του διαγωνίσματος δεν είναι το μοναδικό κριτήριο αξιολόγησής σου. Στην αξιολόγηση για το βαθμό του τετραμήνου λαμβάνονται επίσης σοβαρά υπόψη και συνυπολογίζονται η όλη προσπάθειά σου κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, η προφορική σου επίδοση, η συμμετοχή σου στη διεξαγωγή του μαθήματος ή στη λύση των ασκήσεων μέσα στην τάξη, η συνέπεια στην επιτέλεση της εργασίας που δίνεται για το σπίτι, οι παρουσιάσεις, οι διαθεματικές εργασίες, projects, η παραγωγή έντυπου, ηλεκτρονικού ή και άλλου υλικού, η τακτική φοίτηση και γενικά το ενδιαφέρον σου για το μάθημα. Μεγάλη σημασία αποδίδεται επίσης στην ενσυνείδητη προσπάθεια και συνεργασία που επιδεικνύεις σε όλα τα θέματα που αφορούν τη διεξαγωγή του μαθήματος. 6. Επιστροφή διαγωνισμάτων / υπογραφή από τους γονείς Μετά τη διόρθωση του διαγωνίσματος ο καθηγητής έχει υποχρέωση, με βάση τους Κανονισμούς Λειτουργίας των Σχολείων, να σου το επιστρέψει, κι εσύ οφείλεις να το δείξεις στους γονείς ή κηδεμόνες σου για ενημέρωση. Ο γονιός ή κηδεμόνας σου πρέπει απαραίτητα να υπογράφει πάνω στο γραπτό, ως απόδειξη ότι έχει λάβει γνώση. Οφείλεις να επιστρέψεις το γραπτό, υπογραμμένο, στον καθηγητή σου, το πολύ μέσα σε τρεις ημέρες από την ημέρα που σου έχει παραδοθεί. 9

Απώλεια γραπτού με δική σου υπαιτιότητα ή πλαστογράφηση υπογραφής γονιού ή κηδεμόνα, ή παραποίηση του κειμένου συνιστά σοβαρό παράπτωμα και συνεπάγεται τιμωρία. ΜΑΘΗΤΙΚΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ Tα Μ.Σ. αποσκοπούν στη: Συνειδητοποίηση της ζωτικής αναγκαιότητας και ύψιστης χρησιμότητας των θεσμών, μεθόδων και διαδικασιών της δημοκρατικής ζωής και διοίκησης και εθισμό σ αυτά κατά τρόπο που να συντελεί στη δημιουργία ελεύθερων, υπεύθυνων δημοκρατικών ανθρώπων πολιτών Ανάπτυξη αυτοπειθαρχίας και αλληλοσεβασμού στους μαθητές, άσκηση στη δημοκρατική αυτοδιοίκηση και τον ελεύθερο και γόνιμο διάλογο και την εποικοδομητική κριτική Κοινωνικοποίηση των μαθητών/τριών και ανάπτυξη της πρωτοβουλίας, του συναισθήματος ευθύνης και του πνεύματος συνεργασίας, φιλαλληλίας και αδελφοσύνης Καλλιέργεια πνευματικών, καλλιτεχνικών και αθλητικών ενδιαφερόντων των μαθητών Συνεργασία με το Διευθυντή του Σχολείου, τον Καθηγητικό Σύλλογο και τους Συνδέσμους Γονέων και υποβολή εισηγήσεων για προώθηση και επίλυση θεμάτων που αφορούν τους μαθητές Ανάπτυξη φιλικών σχέσεων και συνεργασία με τα Μαθητικά Συμβούλια άλλων σχολείων Προσφορά κάθε δυνατής βοήθειας για τη βελτίωση των συνθηκών ζωής και σπουδών των μαθητών, την υποστήριξη των συμφερόντων και δικαιωμάτων των μαθητών, καθώς και τη συμβολή τους στην προώθηση και επίλυση των μαθητικών προβλημάτων Νοείται ότι, οι εκλογές για την ανάδειξη Μαθητικών Συμβουλίων διεξάγονται, αφού προηγηθεί η κατάλληλη ενημέρωση των μαθητών από τους Υπεύθυνους των Τμημάτων καθηγητές ή εκπαιδευτές και η απαραίτητη προετοιμασία, με έμφαση στις σχετικές πρόνοιες των κανονισμών για τα Μαθητικά Συμβούλια: Νοείται περαιτέρω ότι, η από οποιοδήποτε πρόσωπο παρεμπόδιση της ελεύθερης άσκησης της ψήφου από τον εκλογέα ή ο επηρεασμός, θετικά ή αρνητικά, για οποιοδήποτε υποψήφιο απαγορεύεται. Κάθε τμήμα εκλέγει το δικό του Συμβούλιο. Το Συμβούλιο Τμήματος (Σ.Τ.), είναι πενταμελές και εκλέγεται απ όλους τους μαθητές του τμήματος, με μυστική ψηφοφορία, στην παρουσία του υπεύθυνου καθηγητή ή εκπαιδευτή του τμήματος, την τέταρτη εβδομάδα, μετά την έναρξη των μαθημάτων: Νοείται ότι, έγκυρα είναι τα ψηφοδέλτια που περιλαμβάνουν μέχρι πέντε ονόματα υποψηφίων, ενώ άκυρα είναι τα ψηφοδέλτια που φέρουν οποιοδήποτε γράμμα, ένδειξη ή σημείο, με το οποίο είναι δυνατόν να εξακριβωθεί η ταυτότητα του εκλογέα ή αναγράφουν με τρόπο που καθιστά μη αναγνωρίσιμο το όνομα του υποψηφίου ή εκείνα, στα οποία καθίσταται αδύνατον να εξακριβωθεί η θέληση του εκλογέα: Νοείται περαιτέρω ότι, σε περίπτωση ισοψηφίας, γίνεται κλήρωση από τον υπεύθυνο της εκλογής μεταξύ των ισοψηφούντων υποψηφίων Τα πέντε μέλη είναι (α) Πρόεδρος, (β) Αντιπρόεδρος, (γ) Γραμματέας, (δ) Ταμίας, (ε) Υπεύθυνος βιβλιοθήκης-περιβάλλοντος Το Σ.Τ. καταρτίζεται σε σώμα ευθύς μετά την εκλογή του στην παρουσία του υπεύθυνου καθηγητή του τμήματος. Ο Πρόεδρος μπορεί να εκλεγεί ανεξάρτητα από τις ψήφους που συγκέντρωσε στην ψηφοφορία Δικαίωμα να υποβάλουν υποψηφιότητα για εκλογή στο Σ.Τ. έχουν όλοι οι μαθητές του που η διαγωγή τους τον προηγούμενο χρόνο χαρακτηρίστηκε ως κοσμιοτάτη ανεξάρτητα από μείωση διαγωγής σε τετράμηνα Μέλος Σ.Τ. χάνει το αξίωμά του όταν περιπέσει σε πειθαρχικό παράπτωμα που χαρακτηρίζεται ως σοβαρό από τον Καθηγητικό Σύλλογο ή αδικαιολόγητα απουσιάζει από τρεις συνεχείς συνεδρίες του Συμβουλίου ή δε συμμορφώνεται προς τους κανονισμούς λειτουργίας του. Την απόφαση για τη στέρηση του αξιώματος επικυρώνει ο Διευθυντής ύστερα από εισήγηση του Καθηγητικού Συλλόγου ή του Συμβουλίου Τμήματος 10

Τα Σ.Τ. είναι υπεύθυνα για το τμήμα τους, θέτουν στον υπεύθυνο καθηγητή ή εκπαιδευτή κάθε τμήματος τα προβλήματα που παρουσιάζονται στο τμήμα και τα συζητούν μαζί του. (Συζητούνται θέματα πειθαρχίας, καθαριότητας και εμφανίσεως της τάξεως, ευημερίας, σχέσεων, ωρολογίου και αναλυτικού προγράμματος, μεθοδολογικών προσεγγίσεων των διδασκόντων, βιβλίων, εορτασμών κ.λ.π. Τα Σ.Τ. σε περιπτώσεις σοβαρών προβλημάτων συγκαλούν συνεδρία του τμήματος. Στη συνεδρία προεδρεύει ο Πρόεδρος του Τμήματος Τα Σ.Τ. είναι υπεύθυνα για τις ανακοινώσεις που αναρτώνται στην πινακίδα του τμήματος Τα Σ.Τ. συνέρχονται, εκτός διδακτικού χρόνου, σε τακτικές συνεδρίες που ορίζουν τα ίδια. Ετοιμάζουν εισηγήσεις σε σχέση με αναφυόμενα προβλήματα, τις παρουσιάζουν για συζήτηση ανταλλαγή απόψεων ενώπιον όλων των μαθητών του τμήματος ή/και ενώπιον του υπεύθυνου καθηγητή ή/και, αν παραστεί ανάγκη, ενώπιον της διευθύνσεως του σχολείου Ο Ταμίας του Σ.Τ. εισπράττει από τους μαθητές σε τακτικά χρονικά διαστήματα που θα καθοριστούν από το Συμβούλιο ποσό που θα αποφασιστεί από την πλειοψηφία των μαθητών του τμήματος ως τακτική εισφορά Το ποσό των χρημάτων που θα κατατεθεί στο ταμείο του τμήματος μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τις ανάγκες του τμήματος ή για αγαθοεργούς σκοπούς, αφού προηγουμένως ενημερωθεί ο υπεύθυνος καθηγητής του τμήματος. Αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες για την παροχή υλικής ή άλλης βοήθειας στους συμμαθητές τους που χρειάζονται τέτοια βοήθεια Ο Γραμματέας του Σ.Τ. τηρεί τα πρακτικά των συνεδριών και είναι υπεύθυνος για τις ανακοινώσεις του Συμβουλίου Ο υπεύθυνος της βιβλιοθήκης τηρεί το βιβλίο δανεισμού βιβλίων και δανείζει στους μαθητές βιβλία που θέλουν. Ο υπεύθυνος της βιβλιοθήκης παραλαμβάνει τα βιβλία από τον υπεύθυνο καθηγητή του τμήματος που τον ενημερώνει για τη διακίνηση των βιβλίων Τα Σ.Τ. υποδεικνύουν τους επιμελητές καθώς και άλλες υποεπιτροπές ανάλογα με τις ανάγκες του τμήματος Η συμπεριφορά των μελών του Συμβουλίου πρέπει ν αποτελεί παράδειγμα για μίμηση από τους άλλους μαθητές Τις συνεδρίες των Σ.Τ. συγκαλεί ο Πρόεδρος και όταν απουσιάζει αυτός, ο Αντιπρόεδρος. Απαρτία αποτελούν τρία μέλη ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ Στα Γυμνάσια τα μέλη του Κ.Μ.Σ. είναι 7 (επτά), τρεις αντιπρόσωποι από τη Γ τάξη και ανά δύο από τη Β και την Α τάξη που εκλέγονται από τα Σ.Τ. με μυστική ψηφοφορία. Το Κ.Μ.Σ. καταρτίζεται σε σώμα με την εκλογή Προέδρου, Αντιπροέδρου, Γραμματέα, Ταμία και Συμβούλων με μυστική ψηφοφορία από τους αντιπροσώπους των τάξεων μεταξύ τους Νοείται ότι ο Πρόεδρος του Κ.Μ.Σ. είναι μαθητής της Γ τάξης Τα μέλη του Κ.Μ.Σ. έχουν την ευθύνη για την προώθηση των σκοπών και εφαρμογή των αποφάσεων του Μ.Σ. σε συνεργασία με τα Σ.Τ., τον υπεύθυνο Βοηθό Διευθυντή και το Διευθυντή του σχολείου, μέσα στα πλαίσια των σχολικών κανονισμών Ο Πρόεδρος του Κ.Μ.Σ. προεδρεύει στις συνεδρίες του Συμβουλίου και των Γενικών Συνελεύσεων των Μαθητικών Συμβουλίων και υπογράφει μαζί με το Γραμματέα κάθε έγγραφο Το Κ.Μ.Σ. συνεδριάζει, σε διδακτικό χρόνο, μια φορά το μήνα, σε τακτικές συνεδρίες που τις ορίζει το ίδιο από την αρχή της σχολικής χρονιάς και σε έκτακτες που τις αποφασίζει σε κάθε περίσταση. Δικαίωμα συγκλήσεως του Κ.Μ.Σ. έχει ο πρόεδρος ή τα τέσσερα από τα επτά μέλη του Συμβουλίου Στις συνεδρίες του Κ.Μ.Σ. τηρούνται πιστά οι δημοκρατικές διαδικασίες. Κάθε μέλος εκφράζει ελεύθερα και υπεύθυνα τις απόψεις του με κριτικό και εποικοδομητικό πνεύμα Το Κ.Μ.Σ. ορίζει υποεπιτροπές για τον προγραμματισμό ή τη διεκπεραίωση οποιασδήποτε απόφασης που εμπίπτει στους σκοπούς των Μαθητικών Συμβουλίων. Ειδική επιτροπή που 11

ορίζεται από το Κ.Μ.Σ. αναλαμβάνει την έκδοση εκφραστικών οργάνων των μαθητών με ύλη που να αναφέρεται στις δραστηριότητες των Μαθητικών Συμβουλίων και του σχολείου γενικότερα. Τη γενική εποπτεία και ευθύνη έχει ο Διευθυντής. Καθηγητής που ορίζεται από τον Καθηγητικό Σύλλογο προσφέρει τεχνική και άλλη βοήθεια Οι πόροι του Κ.Μ.Σ. προέρχονται από συνδρομές των τμημάτων Το Κ.Μ.Σ. ορίζει 3 μαθητές, μέλη του ή άλλους μαθητές, για να εκπροσωπούν την μαθητική κοινότητα σε επιτροπές του Καθηγητικού Συλλόγου (επιτροπή εκδρομών, μέριμνας, εκδόσεων, καλλιτεχνικών εκδηλώσεων, κ.ά.) Το Κ.Μ.Σ. γενικά συνεργάζεται με τη Διεύθυνση, τον Καθηγητικό Σύλλογο και το Σύνδεσμο Γονέων του σχολείου για την επίλυση οποιωνδήποτε προβλημάτων των μαθητών ως ατόμων ή ως μελών ενός κοινωνικού συνόλου και βοηθά ενεργά και συστηματικά στο να διατηρείται καθαρό το σχολείο και να τηρείται η τάξη τα διαλείμματα στην αυλή, στην καντίνα και σ όλες τις σχολικές εκδηλώσεις Τα Σ.Τ. και τα Κ.Μ.Σ., εκλέγονται κάθε χρόνο όπως προβλέπουν οι διατάξεις του παρόντος Κανονισμού, με μυστική ψηφοφορία, και σύμφωνα με τη διαδικασία που καθορίζεται κατωτέρω: (i) Οι αρχαιρεσίες για τις εκλογές διενεργούνται από τριμελή Εφορευτική Επιτροπή, που επιδιώκεται να ορίζεται συναινετικά, διαφορετικά εκλέγεται ανάμεσα στους μαθητές που δε διεκδικούν εκλογή στα πιο πάνω σώματα: Νοείται μαθητές που απουσιάζουν μπορούν να λάβουν μέρος στην εκλογική διαδικασία ως υποψήφιοι με γραπτή δήλωσή τους. (ii) Μετά την εκλογή της Εφορευτικής Επιτροπής υποβάλλονται υποψηφιότητες για τα πιο πάνω σώματα. (iii) Η Εφορευτική Επιτροπή λαμβάνει αριθμό σφραγισμένων ψηφοδελτίων, υπογραμμένων από τον υπεύθυνο της εκλογής, ίσο με τον αριθμό των μαθητών που είναι παρόντες και έχουν δικαίωμα ψήφου, και τα μοιράζει στους ψηφοφόρους. (iv) Οι μαθητές, αφού ψηφίσουν, παραδίδουν τα ψηφοδέλτια στην Εφορευτική Επιτροπή και υπογράφουν σε ονομαστικό κατάλογο, ο οποίος χρησιμοποιείται ως πρακτικό εκλογής. (v) Στο τέλος της ψηφοφορίας, αναγράφονται στο πρακτικό εκλογής οι υποψήφιοι με αλφαβητική σειρά και ο αριθμός των ψήφων που έλαβε ο καθένας. (vi) Το πρακτικό εκλογής, αφού συμπληρωθεί, υπογράφεται από τον υπεύθυνο της εκλογής και από όλα τα μέλη της Εφορευτικής Επιτροπής. (vii) Το πρακτικό εκλογής, μαζί με τα ψηφοδέλτια, παραδίδονται στον υπεύθυνο εκλογών του σχολείου, ο οποίος έχει την ευθύνη της φύλαξής τους για σαράντα οκτώ (48) ώρες, περίοδο κατά την οποία κάποιος υποψήφιος μπορεί να υποβάλει ένσταση: Νοείται ότι, σε περίπτωση υποβολής ένστασης, το πρακτικό εκλογής μαζί με τα ψηφοδέλτια, φυλάσσονται μέχρι την τελική εκδίκασή της. Κατά τις εκλογές για ανάδειξη Σ.Τ., ενστάσεις μπορούν να υποβάλλονται από τους υποψηφίους σε όλη τη διάρκεια της διαδικασίας και η Εφορευτική Επιτροπή μαζί με τον υπεύθυνο καθηγητή εκλογής εκδικάζει και αποφασίζει αμέσως για τις ενστάσεις που υποβάλλονται. Σε περίπτωση διαφωνίας με την απόφαση της Εφορευτικής Επιτροπής, ο υποψήφιος δικαιούται στη συνέχεια και εντός σαράντα οκτώ (48) ωρών να υποβάλει τεκμηριωμένη ένσταση στο Διευθυντή του σχολείου. Στην αίθουσα της ψηφοφορίας μπορούν να παρευρίσκονται μόνο οι μαθητές που έχουν δικαίωμα ψήφου και ο υπεύθυνος καθηγητής, ενώ η διαλογή των ψήφων και η ανακοίνωση των αποτελεσμάτων γίνεται δημόσια, στην παρουσία τους Κατά τις εκλογές για ανάδειξη του Κ.Μ.Σ. του σχολείου, ενστάσεις μπορεί να υποβάλλονται από τους υποψηφίους σε όλη τη διάρκεια της διαδικασίας και η Εφορευτική Επιτροπή μαζί με τον υπεύθυνο Βοηθό Διευθυντή εκλογής, εκδικάζει και αποφασίζει αμέσως για τις ενστάσεις που υποβάλλονται. Σε περίπτωση διαφωνίας με την απόφαση της Εφορευτικής Επιτροπής, ο υποψήφιος δικαιούται στη συνέχεια και εντός σαράντα οκτώ (48) ωρών να υποβάλει τεκμηριωμένη ένσταση στον Καθηγητικό Σύλλογο του σχολείου, μέσω του Διευθυντή. Στην αίθουσα της ψηφοφορίας μπορούν να παρευρίσκονται μόνο οι μαθητές που έχουν δικαίωμα ψήφου και ο υπεύθυνος Βοηθός Διευθυντής, ενώ η διαλογή των ψήφων και η ανακοίνωση των αποτελεσμάτων γίνεται δημόσια, στην παρουσία τους 12

Νοείται περαιτέρω ότι, σε περίπτωση παραίτησης ή κένωσης θέσης οποιουδήποτε μέλους Σ.Τ., Κ.Μ.Σ., τη θέση καταλαμβάνει ο πρώτος επιλαχών. ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Ο θεσμός του Υπεύθυνου Καθηγητή είναι πολύ σημαντικός και συμβάλλει σημαντικά τόσο στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου όσο και στα θέματα οργάνωσης του τμήματος και διατήρησης της καθαριότητας και της ευπρέπειας, που είναι μόνιμος υπό έμφαση στόχος. Πιο συγκεκριμένα ο ρόλος του Υπεύθυνου Καθηγητή και του Συμβουλίου του Τμήματος επικεντρώνεται στα εξής: Ο Υπεύθυνος Καθηγητής και το Συμβούλιο του Τμήματος (Σ.Τ.) έχουν την ευθύνη για την ομαλή και αποτελεσματική λειτουργία του τμήματος Τα Συμβούλια των Τμημάτων αλλά και κάθε μαθητής ξεχωριστά συμβάλλουν, ώστε να εξασφαλίζεται, με την αυτοπειθαρχία και τον αλληλοσεβασμό, το κατάλληλο κλίμα για την αποτελεσματική διεξαγωγή του μαθήματος Συμβάλλουν επίσης στην καθαριότητα και την ευπρέπεια του τμήματος, για την οποία φέρουν βασική ευθύνη, σε καθημερινή βάση οι επιμελητές, που ορίζονται από τον Υπεύθυνο Καθηγητή, με τη συνεργασία του Συμβουλίου του Τμήματος Το Συμβούλιο του Τμήματος, σε συνεργασία με τον Υπεύθυνο Καθηγητή, συμβάλλει επίσης στο σεβασμό της σχολικής περιουσίας (κτηριακές εγκαταστάσεις, έπιπλα και εξοπλισμός). Η πρόκληση ζημιών στη σχολική περιουσία αποτελεί πειθαρχικό παράπτωμα, για το οποίο, εκτός από την πειθαρχική ποινή που προνοείται στους σχετικούς κανονισμούς, επιβάλλεται στο μαθητή χρηματικό πρόστιμο ισόποσο με τη δαπάνη που απαιτείται για την αποκατάσταση των ζημιών Διαδικασία αντιμετώπισης προβλήματος Για την αντιμετώπιση οποιουδήποτε θέματος ή προβλήματος που αφορά το Τμήμα Ο μαθητής ή οι μαθητές αποτείνονται στο Συμβούλιο του Τμήματος Το Συμβούλιο επιλαμβάνεται του θέματος, όταν αυτό αφορά ολόκληρο το τμήμα και ενημερώνει τον Υπεύθυνο Καθηγητή Ο Υπεύθυνος Καθηγητής συζητά το θέμα με το Συμβούλιο ή και με την ολομέλεια του τμήματος Ο Υπεύθυνος Καθηγητής, με βάση τις συγκεκριμένες αποφάσεις και σε στενή συνεργασία με το Συμβούλιο, αντιμετωπίζει το θέμα πρόβλημα Αν η φύση του θέματος προβλήματος απαιτεί και την εμπλοκή της Διεύθυνσης, ο Υπεύθυνος Καθηγητής το αναφέρει στον Υπεύθυνο του Τμήματος Β.Δ., που επιλαμβάνεται του θέματος προβλήματος ακολουθώντας την καθορισμένη διαδικασία Ο Β.Δ., αν το κρίνει σκόπιμο ή το ζητήσουν οι εμπλεκόμενοι στο θέμα πρόβλημα, αναφέρει την περίπτωση στο Διευθυντή του Σχολείου Ευαίσθητα, λεπτά ή εμπιστευτικά θέματα προβλήματα πρέπει να τυγχάνουν διακριτικής διερεύνησης, με την εμπλοκή του Γραφείου της Υπηρεσίας Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής (ΥΣΕΑ), πάντοτε με σεβασμό της προσωπικότητας και με την περιφρούρηση της αξιοπρέπειας του μαθητή ή των μαθητών που αντιμετωπίζουν ευαίσθητα και εμπιστευτικής φύσεως προβλήματα Για την αντιμετώπιση προσωπικού θέματος-προβλήματος ο ενδιαφερόμενος μαθητής, εκτός από το Σύμβουλο Καθηγητή, μπορεί να απευθύνεται στον Υπεύθυνο για το Τμήμα του Καθηγητή, το Β. Διευθυντή, ή, αν είναι απόλυτα αναγκαίο, στο Διευθυντή Για την αντιμετώπιση προσωπικών προβλημάτων κάθε είδους (οικογενειακών, συναισθηματικών, οικονομικών, σχολικών) οι μαθητές προτρέπονται να ζητούν τη βοήθεια του Γραφείου της Υπηρεσίας Συμβουλευτικής Επαγγελματικής Αγωγής (ΥΣΕΑ), που έχει την αρμοδιότητα και την ευθύνη για το χειρισμό τέτοιων προβλημάτων. Το Γραφείο χειρίζεται τα θέματα αυτά ως άκρως εμπιστευτικά και ενεργεί και συμβουλεύει προς το καλώς νοούμενο συμφέρον του μαθητή 13

ΚΑΝΟΝΙΚΗ ΦΟΙΤΗΣΗ ΑΠΟΥΣΙΕΣ Το πρόβλημα των απουσιών από το σχολείο, είναι πολύ σημαντικό για τους μαθητές και τη φοίτησή τους. Οι απουσίες από τα μαθήματα πρέπει να αποφεύγονται ή αν τούτο είναι αδύνατο, να καταβάλλεται προσπάθεια για μείωσή τους στο ελάχιστο. Κάθε διδακτική περίοδος λογίζεται ως ξεχωριστή απουσία. Μαθητής παραμένει στάσιμος: - Όταν συμπληρώσει πάνω από 51 αδικαιολόγητες απουσίες. - Όταν συμπληρώσει πάνω από 161 απουσίες ανεξάρτητα από την αιτία στην οποία οφείλονται (εκτός από εξαιρετικές περιπτώσεις). - Όταν συμπληρώσει περισσότερες από 25 αδικαιολόγητες απουσίες ή περισσότερες από 80 δικαιολογημένες ή αδικαιολόγητες απουσίες κατά το Β τετράμηνο. Μαθητής παραπέμπεται σε ανεξέταση το Σεπτέμβριο: - Όταν συμπληρώσει 42-50 αδικαιολόγητες απουσίες. - Όταν συμπληρώσει 152-160 απουσίες, από τις οποίες τουλάχιστον 110 είναι δικαιολογημένες. - Όταν συμπληρώσει σε ένα ή σε περισσότερα μαθήματα απουσίες (δικαιολογημένες ή αδικαιολόγητες) πάνω από το εφταπλάσιο των εβδομαδιαίων περιόδων που διδάσκεται το μάθημα. - Όταν κατά το Β τετράμηνο έχει σημειώσει 21-25 αδικαιολόγητες απουσίες ή σύνολο απουσιών από 76-80, εκ των οποίων τουλάχιστον οι 55 είναι δικαιολογημένες. Μαθητής που απουσίασε έστω και μια περίοδο διδασκαλίας, για να γίνει δεκτός στην τάξη οφείλει να προσκομίσει δελτίο απουσίας συμπληρωμένο και υπογραμμένο από τους γονείς ή τον κηδεμόνα του. Βεβαιώσεις του γονιού ή του κηδεμόνα δεν μπορούν να ξεπερνούν τις δώδεκα (12) μέρες για ολόκληρη τη σχολική χρονιά. Αν η απουσία του μαθητή ξεπερνά τις (2) δύο συνεχείς ημέρες, τότε αντί βεβαίωση του κηδεμόνα πρέπει να προσκομίζεται ιατρικό πιστοποιητικό. Δελτία απουσίας ή ιατρικά πιστοποιητικά δε γίνονται δεκτά αν κατατίθενται μετά από παρέλευση πέντε (5) εργάσιμων ημερών από την ημερομηνία που ο μαθητής επέστρεψε στο σχολείο. Πλαστογράφηση της υπογραφής του γονιού ή του κηδεμόνα στη βεβαίωση απουσίας αποτελεί σοβαρό πειθαρχικό παράπτωμα που τιμωρείται με αποβολή και ύστερα από απόφαση του Καθηγητικού Συλλόγου με μείωση της διαγωγής. Για τον πληρέστερο έλεγχο των βεβαιώσεων απουσίας, οι Βοηθοί Διευθυντές επικοινωνούν με τους γονείς ή τους κηδεμόνες των μαθητών. Γενικά η αδικαιολόγητη απουσία από διδακτική περίοδο αποτελεί σχολικό παράπτωμα. Προαγωγή - Απόλυση - Αρίστευση Η βαθμολογική κλίμακα με την οποία χαρακτηρίζεται η προφορική επίδοση των μαθητών γυμνασιακού κύκλου των Δημοσίων Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης και η οποία αναγράφεται στο δελτίο προόδου είναι: Α - Άριστα Β - Πολύ καλά Γ - Καλά Δ - Σχεδόν καλά Ε - Αποτυχία 14

Η βαθμολογική κλίμακα με βάση την οποία βαθμολογούνται οι γραπτές εξετάσεις είναι: Άριστα: 19/20 μέχρι και 20/20 και αντιστοιχεί με το Α Πολύ καλά : 16/20 μέχρι και 18/20 και αντιστοιχεί με το Β Καλά: 13/20 μέχρι και 15/20 και αντιστοιχεί με το Γ Σχεδόν καλά: 10/20 μέχρι και 12/20 και αντιστοιχεί με το Δ Αποτυχία: 01/20 μέχρι και 09/20 και αντιστοιχεί με το Ε Κριτήρια προαγωγής απόλυσης (Ιούνιος) Τα εξεταζόμενα μαθήματα στις τάξεις Α, Β, και Γ Γυμνασίου είναι τα Νέα Ελληνικά, Μαθηματικά, Ιστορία και Φυσικά. Μαθητής που έχει επίδοση στα εξεταζόμενα μαθήματα στα τετράμηνα ΕΕ ή ΕΔ (ανεξαρτήτως σειράς) θεωρείται ότι υστερεί, αν η επίδοση του στην τελική γραπτή εξέταση είναι κάτω από 10/20. Μαθητής που έχει επίδοση στα εξεταζόμενα μαθήματα στα τετράμηνα ΔΔ ή ΓΕ (ανεξαρτήτως σειράς) θεωρείται ότι υστερεί, αν η επίδοση του στην τελική γραπτή εξέταση είναι κάτω από 06/20. Μαθητής που έχει επίδοση στα μη εξεταζόμενα μαθήματα ΕΕ ή ΕΔ (ανεξαρτήτως σειράς) στα τετράμηνα υποχρεώνεται να προσέλθει σε γραπτή εξέταση τον Ιούνιο και θεωρείται ότι υστερεί, αν η επίδοσή του στη γραπτή εξέταση είναι κάτω από 10/20. Μαθητής που αδικαιολόγητα δεν προσέρχεται στις εξετάσεις του Ιουνίου παραπέμπεται σε γραπτή εξέταση τον Σεπτέμβριο και ο βαθμός της εξέτασης αυτής θεωρείται ως ο βαθμός του έτους. Σε τέτοια περίπτωση ο μαθητής εξετάζεται μόνο γραπτώς. Μαθητής που υστερεί σε ένα ή περισσότερα μαθήματα στο τέλος του σχολικού έτους παραπέμπεται σε γραπτή και προφορική εξέταση τον Σεπτέμβριο. Η γραπτή εξέταση προηγείται της προφορικής. Τόσο η γραπτή εξέταση όσο και η προφορική γίνονται από επιτροπή από δύο καθηγητές που ορίζονται από τον/τη Διευθυντή/Διευθύντρια του Σχολείου. Στασιμότητα (Σεπτέμβριος) Μαθητής θεωρείται ότι αποτυγχάνει στην ανεξέταση του Σεπτεμβρίου, αν ο μέσος όρος των βαθμών του στη γραπτή και στην προφορική εξέταση είναι κάτω από 10/20. Μαθητής παραμένει στάσιμος τον Σεπτέμβριο αν αποτύχει στα Νέα Ελληνικά και στα Μαθηματικά ή αν αποτύχει σε τρία ή περισσότερα μαθήματα ή αν αδικαιολόγητα δεν προσέλθει στις ανεξετάσεις του Σεπτεμβρίου, έστω και σε ένα μάθημα, αν αποτύχει σε μεταφερόμενο μάθημα. Νοείται ότι ο Καθηγητικός Σύλλογος μπορεί, ύστερα από μελέτη και εκτίμηση της περίπτωσης του κάθε μαθητή ξεχωριστά και ύστερα από δεόντως αιτιολογημένη απόφασή του, να αυξήσει τη βαθμολογία του μαθητή στην περίπτωση (i) σε ένα μάθημα και στην περίπτωση (ii) σε ένα ή δυο μαθήματα, ώστε ο μαθητής να αποφύγει τη στασιμότητα. Αν μαθητής υστερήσει τον Ιούνιο σε μάθημα που μεταφέρει και απορριφθεί σε αυτό και τον Σεπτέμβριο, τότε παραμένει στάσιμος. 15

Ο μαθητής μεταφέρει μέχρι δύο μαθήματα από την Α τάξη στη Β και από τη Β στη Γ στα οποία απέτυχε τον Σεπτέμβριο. Δεν μπορεί, όμως, να μεταφέρει ταυτόχρονα Νέα Ελληνικά και Μαθηματικά. Ο μαθητής της Γ τάξης απολύεται από το Γυμνάσιο, εφόσον συγκεντρώνει βαθμό τουλάχιστον 08/20 (οκτώ) σε ένα ή δύο μαθήματα στην εξέταση Σεπτεμβρίου, με την προϋπόθεση ότι τα δύο αυτά μαθήματα δεν είναι τα Νέα και τα Μαθηματικά μαζί. ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ - ΔΙΑΓΩΓΗ Πειθαρχικό Συμβούλιο Σε κάθε σχολείο λειτουργεί Πειθαρχικό Συμβούλιο, με πρόεδρο το Δ/ντή ή ένα Β. Δ/ντή ως εκπρόσωπό του και μέλη δύο Καθηγητές ή Εκπαιδευτές, τον Υπεύθυνο Τμήματος, τον Πρόεδρο του Κεντρικού Μαθητικού Συμβουλίου και τον Πρόεδρο του Συμβουλίου του Τμήματος του μαθητή που παραπέμπεται. Στο Πειθαρχικό Συμβούλιο παραπέμπονται περιπτώσεις σοβαρής μορφής παραβατικότητας, οι οποίες εξετάζονται σε διάστημα δεκαπέντε ή το πολύ τριάντα εργάσιμων ημερών, ανάλογα με τη σοβαρότητά τους. Σε περίπτωση που θα παραπεμφθείς στο Πειθαρχικό Συμβούλιο θα πρέπει να γνωρίζεις ότι, σύμφωνα με τους Κανονισμούς, θα έχεις την ευκαιρία να εκθέσεις τα γεγονότα και να αναπτύξεις τα επιχειρήματά σου. Θα ενημερωθούν ταυτόχρονα και οι γονείς σου, οι οποίοι θα έχουν επίσης την ευκαιρία να εκφράσουν την άποψή τους ενώπιον του Πειθαρχικού Συμβουλίου. Ο Πρόεδρος του Πειθαρχικού, πριν από την εκδίκαση του παραπτώματος, μπορεί, αν αυτό απαιτηθεί έστω και από ένα μέλος ή από τους γονείς / κηδεμόνες σου, να έχει σχετική ενημέρωση από τον Καθηγητή Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής, τον Εκπαιδευτικό Ψυχολόγο ή άλλο ειδικό. Διαγωγή Η διαγωγή σου χαρακτηρίζεται στο τέλος κάθε τετραμήνου, με απόφαση του Καθηγητικού Συλλόγου ως εξής: κοσμιοτάτη, κοσμία, καλή, επίμεμπτη, κακή. Σε περίπτωση μειωμένης διαγωγής, ο Καθηγητικός Σύλλογος οφείλει να δικαιολογήσει την απόφασή του, η οποία καταγράφεται στα πρακτικά συνεδριάσεων Για περιπτώσεις μαθητών/μαθητριών που αντιμετωπίζουν διαπιστωμένα ψυχολογικά προβλήματα ή σοβαρά προβλήματα υγείας ή σοβαρά οικογενειακά προβλήματα, η Διεύθυνση του Σχολείου ενημερώνει τον αρμόδιο εκπαιδευτικό ψυχολόγο, ο οποίος ετοιμάζει γραπτή έκθεση, που κατατίθεται στον Καθηγητικό Σύλλογο πριν από τη λήψη απόφασης Ο χαρακτηρισμός της διαγωγής αναγράφεται μόνο στα ενδεικτικά και στα δελτία προόδου, ενώ στο απολυτήριο δεν αναγράφεται Αν η διαγωγή σου χαρακτηρίστηκε ως κακή ή ως επίμεμπτη, δικαιούσαι να συνεχίσεις να φοιτάς στο σχολείο σου, εκτός αν ο Καθηγητικός Σύλλογος έχει λόγους να πιστεύει ότι ενδείκνυται η αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος, αφού ληφθεί υπόψη και η γνώμη του οικείου Εκπαιδευτικού Ψυχολόγου. Σε περίπτωση αλλαγής σχολείου οι Υπεύθυνοι Τμήματος των δύο επηρεαζόμενων σχολείων, με τη συνεργασία των δύο Συμβούλων και των Εκπαιδευτικών Ψυχολόγων ετοιμάζουν συγκεκριμένο πρόγραμμα για τη βοήθεια του μαθητή. Πειθαρχικά παραπτώματα Παιδαγωγικά μέτρα Τα παιδαγωγικά μέτρα αποβλέπουν στη βελτίωση του μαθητή και στην ενίσχυση της προσωπικής υπευθυνότητας και της αυτοπειθαρχίας του, καθώς επίσης και στη διασφάλιση, μέσα στην εκπαιδευτική κοινότητα της δημοκρατικής ζωής, που αποτελεί προϋπόθεση για την εύρυθμη και αποδοτική 16

λειτουργία της σχολικής μονάδας. Η απονομή της δικαιοσύνης είναι, εξάλλου, θεμελιώδης αρχή πάνω στην οποία χτίζεται μια υγιής και ευνομούμενη κοινωνία. Παιδαγωγικά μέτρα - Όργανα λήψης τους Παιδαγωγικός διάλογος: Διδάσκων καθηγητής, Βοηθός Διευθυντής, Βοηθός Διευθυντής Α, Διευθυντής Παρατήρηση: Διδάσκων καθηγητής, Βοηθός Διευθυντής, Βοηθός Διευθυντής Α, Διευθυντής Επίπληξη: Διδάσκων καθηγητής, Βοηθός Διευθυντής, Βοηθός Διευθυντής Α, Διευθυντής Κοινή γραπτή συμφωνία μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητή ή μαθήτριας με την οποία ο μαθητής/τρια δεσμεύεται ότι δε θα επαναλάβει το παράπτωμα: Διδάσκων καθηγητής Επίπληξη με γραπτή τεκμηριωμένη ενημέρωση του γονιού: Διδάσκων καθηγητής Αποβολή από την τάξη και παραπομπή στη Διεύθυνση: Διδάσκων καθηγητής Αποζημίωση για φθορά περιουσίας του σχολείου: Βοηθός Διευθυντής, Βοηθός Διευθυντής Α, Διευθυντής Εκτέλεση κοινωφελούς σχολικής εργασίας που στοχεύει κυρίως στην αξιοποίηση των ικανοτήτων/ δεξιοτήτων του μαθητή προς όφελος της σχολικής κοινότητας. Πραγματοποιείται κατά τη διάρκεια της λειτουργίας του σχολείου, πλην των διαλειμμάτων: Διευθυντής, Καθηγητικός Σύλλογος Αποβολή ως δύο ημέρες: Βοηθός Διευθυντής, Βοηθός Διευθυντής Α, Διευθυντής Αλλαγή τμήματος (μόνο μια φορά): Καθηγητικός Σύλλογος Αποβολή 1-4 μέρες: Διευθυντής Αποβολή 1-6 μέρες: Πειθαρχικό Συμβούλιο Αποβολή 1-8 μέρες: Καθηγητικός Σύλλογος Αποβολή διά παντός από το σχολείο στο οποίο φοιτά, με δικαίωμα εγγραφής σε άλλο σχολείο: Καθηγητικός Σύλλογος Μαθητής που τιμωρείται με αποβολή από τα μαθήματα, αφού ενημερωθούν από τη Διεύθυνση αμέσως οι γονείς ή ο κηδεμόνας του, παραμένει στην τάξη ή ασχολείται σύμφωνα με οδηγίες της Διεύθυνσης όλες τις ώρες λειτουργίας του Σχολείου. Πίνακας συμπεριφορών - Προτεινόμενα παιδαγωγικά μέτρα (κωδικοί) Συμπεριφορά (α) Συστηματική καθυστέρηση προσέλευσης στην τάξη (β) Απουσία από μάθημα ή σχολική εκδήλωση χωρίς άδεια (γ) Αποχώρηση από το σχολείο ή σχολική εκδήλωση χωρίς άδεια 1, 2, 3, 4, 5. 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9. 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9. Προτεινόμενα Παιδαγωγικά Μέτρα 17

Φοίτηση Εμφάνιση, Γενική Συμπεριφορά (δ) Έξοδος από τον σχολικό χώρο χωρίς άδεια (ε) Ψευδείς δηλώσεις - παραποίηση και / ή καταστροφή σχολικών έγγραφων (στ) Παρά τις συστάσεις, συστηματική παρέκκλιση από τους κανονισμούς για ευπρεπή εμφάνιση (ζ) Παρεμπόδιση της ομαλής διεξαγωγής μαθήματος ή άλλων σχολικών εκδηλώσεων (η) Χρήση κινητών τηλεφώνων και συσκευών αναπαραγωγής ήχου/εικόνας (θ) Κυκλοφορία με μηχανοκίνητο όχημα στο σχολικό χώρο, σε ώρα λειτουργίας του σχολείο (ι) Χρήση ιδιωτικού μεταφορικού μέσου σε εκδρομή ή άλλη σχολική εκδήλωση σε εργάσιμο χρόνο (κ) Αδικαιολόγητη, χωρίς άδεια, συναναστροφή με εξωσχολικούς κατά τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9. 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9. 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9. 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9. Στην περίπτωση χρήσης κινητού τηλεφώνου ή άλλου τεχνολογικού μέσου, τα μέσα αυτά, αφού απενεργοποιηθούν, κατακρατούνται από τον Διευθυντή του Σχολείου και παραδίδονται στο γονιό/στον κηδεμόνα του μαθητή, ο οποίος ενημερώνεται σχετικά. Σε περίπτωση συστηματικής επανάληψης των παραπτωμάτων της κατηγορίας αυτής, μπορεί να ληφθεί το μέτρο της αποβολής, όπου αυτό είναι δυνατό. 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9. 4, 5, 8, 9. 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9. (λ) Μάσημα τσίχλας 1, 2, 3, 4, 5. Συμπεριφορά 2) Κάπνισμα και χρήση βλαβερών ουσιών στον σχολικό χώρο ή σε σχολικές εκδηλώσεις Προτεινόμενα Παιδαγωγικά Μέτρα 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9. 18

Κωδικοποίηση Ποινών α/α Παράπτωμα Ποινή 1 Έξοδος από το Σχολείο χωρίς άδεια 1 μέρα 2 Αδικαιολόγητη Έξοδος από την τάξη 1 μέρα 3 Δεν μπαίνει στην τάξη 1 μέρα 4 5 καθυστερήσεις πρωινές 1 μέρα 5 Στολή - Εμφάνιση 4 Περιόδους 6 Κάπνισμα 1 μέρα 7 Σκουφί στην Τάξη 2 Περιόδους 8 Σκουλαρίκι μαθητές 4 Περιόδους 9 Εξεζητημένα νύχια 4 Περιόδους 10 Αργοπορία 1 ης Περιόδου Αδικαιολόγητη απουσία 11 Ενδιάμεσες αργοπορίες 3 Περιόδους 12 Απρεπής συμπεριφορά και ύβρις Διευθυντής 13 Γένι υπογένειο Μαλλιά 3 Περιόδους 14 Αδιαφορία για την επίδοση ή επιστροφή διαφόρων εντύπων Επίπληξη 15 Παρενόχληση μαθήματος 1 μέρα 16 Κινητό τηλέφωνο 1 μέρα Ο Διευθυντής Ο Πρόεδρος Κ.Μ.Σ....... Χριστοδούλου Γ. Ευάγγελος Μυλόρδος Σπυρίδωνας 19