3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ Σχολικό έτος: 2016-2017 Ηρώων Πολυτεχνείου 3 Τ.Κ. 15773, Ζωγράφου Τηλ.: 210-7705796, 7719219- Fax: 210-7705796 e-mail: mail(s>3gym-zograf.att.sch.gr Ιστοσελίδα: http://3gym-zograf.att.sch.gr ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ Αγαπητοί γονείς και μαθητές, Με την ευκαιρία της έναρξης του νέου σχολικού έτους και με σκοπό την καλύτερη συνεργασία γονέων και σχολείου επικοινωνούμε μαζί σας για να ευχηθούμε καλή και δημιουργική σχολική χρονιά και για να σας ενημερώσουμε για τον εσωτερικό κανονισμό λειτουργίας του σχολείου μας ο οποίος περιλαμβάνει σημαντικά θέματα η εφαρμογή των οποίων θα συμβάλει στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου μας. Το περιεχόμενο του παρόντος Κανονισμού δεν στοχεύει στο να περιορίσει την ελευθερία, την πρωτοβουλία και τη δημιουργική δραστηριότητα των μαθητών του σχολείου. Αντίθετα, στοχεύει στη θεμελίωση κλίματος συνεργασίας και ηρεμίας ανάμεσα σε όλους τους εμπλεκόμενους φορείς της εκπαιδευτικής διαδικασίας (μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς). Ο Κανονισμός μπορεί να αναπροσαρμόζεται κατ' έτος εφόσον υπάρξει πρόταση προς τούτο και επικυρωθεί από τους εμπλεκόμενους φορείς. Α. ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ 1. Σύμφωνα με το καθιερωμένο πρόγραμμα των ημερησίων σχολείων της χώρας μας, οι μαθητές προσέρχονται στις 8:15 π.μ. και τελειώνουν το μάθημά τους στις 14:05 μ.μ. Διδακτική ώρα ΠΡΩΙ 1η 08.15-09.00 2η 09.05-09.50 3η 10.00-10.45 4η 10.55-11.40 5η 11.50-12.35 6η 12.40-13.20 7η 13.25-14.05 Αν υπάρξει τροποποίηση του προγράμματος,(λόγω εορτής, εκδήλωσης, εκδρομής, απουσίας του καθηγητή ή άλλο), οι μαθητές ειδοποιούνται εκ των προτέρων για την αλλαγή. Σε ειδικές περιπτώσεις (συμμετοχή σε πολιτιστικά, περιβαλλοντικά προγράμματα, χορωδία ή θεατρικές ομάδες) παραμένουν στο σχολείο μετά τις 14.05, έπειτα από σχετική ενημέρωση. 2. Οι μαθητές προσέρχονται στο Σχολείο πριν από την έναρξη της λειτουργίας του και παραμένουν στο προαύλιο μέχρι να χτυπήσει το κουδούνι. Μαθητής που καθυστερήσει να προσέλθει εγκαίρως στο σχολείο, παίρνει απουσία και παραμένει έξω από την αίθουσα, μέσα στο σχολικό χώρο. 3. Κατά τη διαδικασία της συγκέντρωσης για προσευχή, οι μαθητές προσέρχονται στις καθορισμένες θέσεις τους στον αύλειο χώρο του Σχολείου χωρίς καθυστέρηση, υπακούοντας στις υποδείξεις των εφημερευόντων καθηγητών. Οι αλλόθρησκοι - ετερόδοξοι μαθητές έχουν δικαίωμα να μη μετέχουν στην πρωινή προσευχή. Παράλληλα όμως έχουν υποχρέωση να σέβονται το δικαίωμα της ενεργού συμμετοχής των υπολοίπων. Οι μαθητές αυτοί συντάσσονται στις γραμμές με τους υπόλοιπους μαθητές, παραμένουν στις θέσεις τους και περιμένουν να ακούσουν τις καθημερινές ανακοινώσεις από τη Δ/νση του Σχολείου. 4. Η πόρτα του σχολείου κλειδώνει αμέσως μόλις χτυπήσει το κουδούνι. Εξαίρεση μπορεί να υπάρξει σε περίπτωση έντονων καιρικών φαινομένων. Σε περίπτωση μη έγκαιρης προσέλευσης, οι μαθητές γίνονται δεκτοί μόνο μετά από σχετική έγγραφη άδεια του Διευθυντή του Σχολείου ή του νόμιμου αναπληρωτή του, ο οποίος διαπιστώνει εκ των προτέρων αν υπήρξε σοβαρός λόγος για την καθυστέρησή τους. Μαθητής που προσέρχεται καθυστερημένος μετά την έναρξη του μαθήματος και την είσοδο του καθηγητή στην αίθουσα, θεωρείται απών και του καταχωρίζεται απουσία. 5. Απαγορεύεται αυστηρά, για λόγους ασφάλειας και σύμφωνα με την εκπαιδευτική νομοθεσία, η έξοδος των μαθητών από το προαύλιο του σχολείου κατά τη διάρκεια του σχολικού προγράμματος, χωρίς την άδεια του Διευθυντή ή του νόμιμου αναπληρωτή του. 6. Οι μαθητές που προσέρχονται στο σχολείο παρακολουθούν όλο το διδακτικό ωράριο. Εάν, για οποιονδήποτε λόγο, πρέπει να λείψουν, τους χορηγείται άδεια μόνον από το Διευθυντή ή το νόμιμο αναπληρωτή του, οι απουσίες τους, όμως, καταχωρίζονται στο απουσιολόγιο. Αν υπάρχει κάποιο σοβαρό πρόβλημα (υγείας ή άλλο) το παιδί μπορεί να φύγει από το σχολείο ασυνόδευτο, αλλά μόνο έπειτα από σχετική σαφή εντολή του κηδεμόνα προς τη Διεύθυνση. Ωστόσο, ο κηδεμόνας υποχρεούται να προσέλθει τις επόμενες μέρες στο σχολείο για τη δικαιολόγηση των απουσιών. 7. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος δεν επιτρέπεται η έξοδος των μαθητών από την αίθουσα, παρά μόνο σε περίπτωση απόλυτης ανάγκης και μετά από άδεια του διδάσκοντος. 8. Διδάσκοντες και διδασκόμενοι, συμβάλλουν στη διαδικασία της μάθησης για την ομαλή λειτουργία της οποίας 1
είναι όλοι υπεύθυνοι και το συντονισμό της αναλαμβάνει ο διδάσκων. Πρέπει, λοιπόν, να αποφεύγονται άσκοπες διακοπές, παρεμβάσεις ή συμπεριφορές που μπορεί να προσβάλουν τους συμμετέχοντες ή να ανακόψουν τη διαδικασία. Ο διδάσκων δεν επιτρέπει τέτοιες αποκλίσεις και έχει την υποχρέωση, στο πλαίσιο της παιδαγωγικής του ευθύνης, να επικρίνει τέτοιες συμπεριφορές, να επιπλήξει ή ακόμη και να αποβάλει από την αίθουσα με ωριαία αποβολή όσους μαθητές παρακωλύουν με οποιονδήποτε τρόπο τη διαδικασία. Ο κάθε μαθητής οφείλει να σέβεται τον εαυτό του, το συμμαθητή του και τον διδάσκοντα. 9. Ο μαθητής που θεωρεί ότι άδικα τιμωρήθηκε, συζητά με το διδάσκοντα, τον υπεύθυνο καθηγητή του τμήματός του και με τη Διεύθυνση του σχολείου προσπαθώντας από κοινού, στο πλαίσιο του αλληλοσεβασμού και της αλληλοκατανόησης, να ερμηνεύσουν τη στάση τους. 10. Οι αίθουσες διδασκαλίας κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων ή όποτε παραμένουν για οποιονδήποτε λόγο κενές, κλειδώνονται για λόγους ασφάλειας. Εξαίρεση μπορεί να υπάρξει όταν οι καιρικές συνθήκες καθιστούν αδύνατη την παραμονή στην αυλή. Η παραμονή μαθητή στην αίθουσα διδασκαλίας επιτρέπεται μόνο σε ειδικές περιπτώσεις (αδιαθεσία, τραυματισμός) μετά από άδεια του εφημερεύοντος καθηγητή ή της Διεύθυνσης του σχολείου. 11. Οι μαθητές εξυπηρετούνται από το κυλικείο, μόνο κατά τη διάρκεια του διαλείμματος. 12. Οι μαθητές στους οποίους ανατίθενται ειδικά καθήκοντα (απουσιολόγου, επιμελητή) τα εκτελούν με ευσυνειδησία και συνέπεια και φέρουν ευθύνη για κάθε τι που οφείλεται στην παραμέλησή τους. 13. Σε περίπτωση απουσίας από το σχολείο, οι μαθητές οφείλουν να πληροφορούνται για τις διδαχθείσες ενότητες και τις εργασίες που ανατέθηκαν στο τμήμα, ώστε να προετοιμάζονται ανάλογα και να έχουν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν την επόμενη διδακτική ενότητα. 14. Οι μαθητές οφείλουν να συμμετέχουν στις ενδοσχολικές και εξωσχολικές δραστηριότητες του σχολείου πρόθυμα, καλλιεργώντας την αισθητική τους παιδεία και αναπτύσσοντας δεξιότητες. 15. Οι μαθητές επιβάλλεται να μελετούν τις σχολικές ενημερώσεις που αναρτώνται στους πίνακες ανακοινώσεων του Σχολείου και να ενημερώνουν σχετικά τους γονείς τους. Β. ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΕΜΦΑΝΙΣΗ 1. Οι μαθητές προσέρχονται στο μάθημά τους έγκαιρα, χωρίς να φέρουν φαγητά ή ποτά στην αίθουσα διδασκαλίας. 2. Δεν επιτρέπεται, για λόγους ασφάλειας, σε οποιοδήποτε εξωσχολικό πρόσωπο, εκτός από τους νόμιμους κηδεμόνες των μαθητών, η είσοδος στο χώρο του σχολείου. Κατά συνέπεια, η συνάντηση μαθητή με τέτοια πρόσωπα στο χώρο του σχολείου αποτελεί παράπτωμα και τιμωρείται. 3. Η εμφάνιση - αμφίεση των μαθητών μέσα στο σχολείο αποτελεί εκδήλωση του δικαιώματος ανάδειξης της προσωπικότητάς τους και, κατά συνέπεια, ανήκει στο χώρο της προσωπικής τους ευθύνης. Η άσκηση, όμως, αυτού του δικαιώματος περιορίζεται από τα όρια που επιβάλλουν η μαθητική ιδιότητα, η αντικειμενική ευπρέπεια και η ευρύτατη κοινωνική αποδοχή. Σύμφωνα με αυτά, οι μαθητές έχουν χρέος να αποφεύγουν τις ακρότητες. 4. Οι μαθητές, σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας, προσέρχονται υποχρεωτικά στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής με αθλητική περιβολή. Υποχρεούνται ακόμα, κατά την εγγραφή τους στην Α' Τάξη, να καταθέσουν στο Σχολείο Ατομικό Δελτίο Υγείας συμπληρωμένο από ιδιώτες ιατρούς ή ιατρούς Νοσοκομείων. Το Α. Δ. Υ. έχει ισχύ 3 ετών, φυλάσσεται από τον Διευθυντή του Σχολείου και είναι απόρρητο. Παράλειψη κατάθεσής του συνεπάγεται τον αποκλεισμό των μαθητών από το μάθημα της Φυσικής Αγωγής. 5. Στο χώρο του προαυλίου οι μαθητές μπορούν να παίζουν αθλήματα (π.χ. βόλεϊ, μπάσκετ) μόνο με την άδεια των καθηγητών φυσικής αγωγής και υπό την επίβλεψή τους αλλά όχι κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων. 6. Απαγορεύεται αυστηρά σε όλους το κάπνισμα στους χώρους του Σχολείου, για λόγους υγείας, σύμφωνα με τον ν. 3868/2010 (ΦΕΚ 129 Α/3.8.2010). 7. Διδάσκοντες και μαθητές συναισθάνονται το χρέος τους να σέβονται και να φροντίζουν το περιβάλλον και να προστατεύουν την περιουσία του σχολείου που ανήκει σε όλους. Η οποιαδήποτε, επομένως, φθορά (συμπεριλαμβανομένης και της αναγραφής συνθημάτων στους τοίχους), εκτός από την τιμωρία, συνεπάγεται και την οικονομική επιβάρυνση του υπαίτιου για την αποκατάστασή της. Σε περίπτωση φθοράς σε αίθουσα διδασκαλίας και εφόσον δεν εντοπισθεί ο υπαίτιος, το κόστος της αποκατάστασης βαρύνει όλους τους μαθητές του τμήματος. Εικαστική παρέμβαση στους τοίχους του σχολείου επιτρέπεται μόνον μετά από άδεια της Διεύθυνσης. 8. Δείγμα ευαισθησίας απέναντι στο περιβάλλον αποτελεί η καθαριότητα και η ευταξία του σχολικού χώρου. Χρέος λοιπόν όλων μας αποτελεί η συνεπής τήρηση των όρων καθαριότητας και γι' αυτούς τους λόγους την ευθύνη αναλαμβάνουν τα πενταμελή προεδρεία κάθε τμήματος και το δεκαπενταμελές συμβούλιο του Σχολείου. 9. Τις σχέσεις μεταξύ των μαθητών και μεταξύ μαθητών και καθηγητών διακρίνει ο αλληλοσεβασμός και η αλληλοκατανόηση σε πλαίσιο κοσμιότητας και ευγένειας. Όπως είναι εύλογο, μια τέτοια στάση δεν επιτρέπει άσκηση λεκτικής και σωματικής βίας, χειροδικίες, απρεπείς αστεϊσμούς και γενικότερα υβριστική και ανάρμοστη συμπεριφορά, ακόμα και με μορφή παιχνιδιού (bulling). Σε περίπτωση που μαθητής αντιμετωπίζει κάποιο πρόβλημα με τους συμμαθητές του οφείλει να απευθύνεται στους καθηγητές, στο υπεύθυνο καθηγητή του τμήματος τους, στους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς για την ενδοσχολική βία (bulling) και στη Διεύθυνση, έτσι ώστε να αποφεύγονται οι εντάσεις και οι συγκρούσεις και να λύνονται τα όποια προβλήματα με διάλογο. Μαθητής ο οποίος ασκεί κάθε είδος ενδοσχολικής βίας σε συμμαθητή του τιμωρείται ανάλογα. 10. Σύμφωνα με την απόφαση Γ2/132328/7-12-06 του ΥΠΠΟ) δεν επιτρέπεται η κατοχή και χρήση εντός του 2
σχολικού χώρου (είτε στην τάξη είτε στο προαύλιο), κινητών τηλεφώνων και άλλων ηλεκτρονικών μέσων (πχ walkman, MP3 player) από τους μαθητές. Κάθε παρέκκλιση από τα ανωτέρω αποτελεί αντικείμενο παιδαγωγικού ελέγχου και αντιμετωπίζεται με τις ισχύουσες σχολικές κυρώσεις (Π.Δ.104/1979, ΦΕΚ 19 Α'). 11. Η ανάγκη για επικοινωνία με τους γονείς καλύπτεται επαρκώς από τα τηλέφωνα που διαθέτει το σχολείο. Στην εξαιρετική περίπτωση που ο μαθητής πρέπει να έχει κινητό τηλέφωνο μαζί του, υποχρεούται να το έχει απενεργοποιημένο, να το παραδώσει στο γραφείο του Διευθυντή πριν την έναρξη των μαθημάτων και να το παραλάβει κατά την αποχώρησή του από το σχολείο. Σε περίπτωση που γίνει αντιληπτή χρήση κινητού, τότε αυτό θα παραδίδεται στη Διεύθυνση και θα παραλαμβάνεται μόνο από τον κηδεμόνα του μαθητή, αφού αυτός υπεύθυνα δηλώσει ότι δε θα το φέρει πάλι στο σχολείο το παιδί του. Καμία ευθύνη δεν φέρει το σχολείο σε περίπτωση απώλειας κινητού τηλεφώνου έστω και απενεργοποιημένου άλλων ηλεκτρονικών μέσων (πχ Walkman, MP3 player). 12. Απαγορεύεται η κάθε είδους φωτογράφηση, βιντεοσκόπηση ή ηχογράφηση στους χώρους του σχολείου, χωρίς την άδεια της Διεύθυνσης. Η χρήση κινητών ή άλλων μέσων καταγραφής συνιστά σοβαρό πειθαρχικό παράπτωμα, ιδίως όταν προσβάλλει άλλους μαθητές ή καθηγητές ή οποιοδήποτε μέλος της σχολικής κοινότητας, επισύρει δε αυστηρές κυρώσεις (έως και αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος). 13. Για περιπτώσεις παραπτωμάτων που εμπίπτουν σε παράβαση ποινικού δικαίου σε ότι αφορά τη χρήση του διαδικτύου, καθώς και άσκηση κάθε είδους βίας, ακολουθούνται οι προβλεπόμενες από το νόμο διαδικασίες. 14. Καλό είναι οι μαθητές να μη φέρουν επάνω τους ή μέσα στις τσάντες τους πολύτιμα είδη (κινητό, ρολόγια, σκουλαρίκια κλπ) ή αρκετά χρήματα, καθώς το Σχολείο δε φέρει καμία ευθύνη σε περίπτωση απώλειας ή κλοπής. 15. Απαγορεύονται αυστηρά τα τυχερά παιχνίδια στο χώρο του σχολείου. 16. Απαγορεύεται η διάπραξη κλοπών εντός του χώρου του σχολείου. Μαθητής που συλληφθεί να προβαίνει σε κλοπή αντικειμένου θα υφίσταται αυστηρές κυρώσεις. 17. Η παραποίηση απουσιολογίου, βεβαιώσεων ή άλλων εγγράφων αποτελεί σοβαρότατο παράπτωμα και συνεπάγεται αυστηρές πειθαρχικές ποινές. 18. Τα σχολικά βιβλία παρέχονται δωρεάν για χρήση των μαθητών. Η καταστροφή τους έχει ως συνέπεια τον ευτελισμό της έννοιας του βιβλίου. Αντίθετα, οι μαθητές καλούνται να τα επιστρέφουν στο τέλος της σχολικής χρονιάς, προκειμένου να χρησιμοποιηθούν από άλλους συμμαθητές τους. Γ. ΕΠΙΔΟΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΕΤΟΣ - ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ (ΒΑΣΕΙ ΤΗΣ ΑΡ. ΠΡΩΤ. 145329/Δ2, 08-09-2016 ΕΓΚΥΚΛΙΟΥ ΤΟΥ ΥΠΠΕΘ) 1. Το σχολικό και διδακτικό έτος: α) Το σχολικό έτος για τα Γυμνάσια αρχίζει την 1η Σεπτεμβρίου και λήγει την 31η Αυγούστου του επόμενου έτους. β) Το διδακτικό έτος στο Γυμνάσιο αρχίζει την 1η Σεπτεμβρίου και λήγει την 30η Ιουνίου του επόμενου έτους. γ) Κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους διεξάγεται η διδασκαλία των μαθημάτων και γίνονται οι κάθε είδους εξετάσεις. δ) Η διδασκαλία των μαθημάτων διεξάγεται σε δύο διδακτικές περιόδους που ονομάζονται τετράμηνα. Η πρώτη περίοδος (1ο τετράμηνο) διαρκεί από 11 Σεπτεμβρίου έως 20 Ιανουαρίου και η δεύτερη περίοδος (2ο τετράμηνο) από 21 Ιανουαρίου έως 31 Μαΐου. 2. Τα μαθήματα που διδάσκονται στο Γυμνάσιο κατατάσσονται σε τρεις ομάδες. Η πρώτη ομάδα (Ομάδα Α') περιλαμβάνει τα εξής μαθήματα: 1) Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία (Γλωσσική Διδασκαλία και Νεοελληνική Λογοτεχνία), 2) Μαθηματικά, 3) Φυσική, 4) Ιστορία. Η δεύτερη ομάδα (Ομάδα Β ) περιλαμβάνει τα εξής μαθήματα: 1) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία (Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Αρχαία Ελληνικά Κείμενα από Μετάφραση), 2) Χημεία, 3) Βιολογία, 4) Γεωλογία-Γεωγραφία, 5) Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, 6)Θρησκευτικά, 7) Αγγλικά, 8) Δεύτερη ξένη γλώσσα και 9) Οικιακή Οικονομία. Η τρίτη ομάδα (Ομάδα Γ ) περιλαμβάνει τα εξής μαθήματα: 1) Τεχνολογία - Πληροφορική, 2) Μουσική Καλλιτεχνικά 3) Φυσική Αγωγή. 3. Το ωρολόγιο πρόγραμμα ορίζει ποια μαθήματα από τα παραπάνω περιλαμβάνονται σε κάθε τάξη του Γυμνασίου. 3
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ 1. Η διαδικασία αξιολόγησης της επίδοσης του μαθητή ορίζεται ως εξής: Α. Για την αξιολόγηση της επίδοσης του μαθητή κατά τη διάρκεια των τετραμήνων συνεκτιμώνται τα παρακάτω κριτήρια: α) η συνολική συμμετοχή του μαθητή στη μαθησιακή διδασκαλία (τα ερωτήματα που θέτει, οι απαντήσεις που δίνει, η συμβολή του στη μελέτη ενός θέματος μέσα στην τάξη, η συνεργασία του με συμμαθητές, η επιμέλεια στην εκτέλεση των εργασιών που του ανατίθενται), από την οποία ο εκπαιδευτικός σχηματίζει εικόνα για τις γνώσεις, την κατανόηση εννοιών και φαινομένων, τις δεξιότητες επίλυσης προβλήματος, τις επικοινωνιακές δεξιότητες, την κριτική σκέψη, τη δημιουργικότητα κτλ., β) οι εργασίες που εκτελεί ο μαθητής στο πλαίσιο της καθημερινής μαθησιακής διαδικασίας στο σχολείο ή στο σπίτι, ατομικά ή ομαδικά, γ) οι συνθετικές δημιουργικές εργασίες, ατομικές ή ομαδικές, οι διαθεματικές εργασίες δ) οι ωριαίες γραπτές δοκιμασίες, ε) οι ολιγόλεπτες γραπτές δοκιμασίες (τεστ). Β. Όσον αφορά τις ωριαίες γραπτές δοκιμασίες αυτές είναι: α) προειδοποιημένες, αν έπονται μιας ανακεφαλαίωσης και καλύπτουν ευρύτερη διδακτική ενότητα για την οποία έχουν διατεθεί μέχρι τέσσερις (4) διδακτικές ώρες. β) μη προειδοποιημένες, αν καλύπτουν την ύλη που διδάχθηκε στο αμέσως προηγούμενο μάθημα. Γ. Στα μαθήματα της Ομάδας Α διενεργείται μόνο μια ωριαία γραπτή δοκιμασία κατά τη διάρκεια του πρώτου τετραμήνου. Στα μαθήματα της Ομάδας Β διενεργείται μία ωριαία γραπτή δοκιμασία κατά τη διάρκεια του πρώτου τετραμήνου και μία κατά τη διάρκεια του δεύτερου τετραμήνου. Κατά το δεύτερο τετράμηνο ο διδάσκων μάθημα της δεύτερης ομάδας δύναται να επιλέξει, αντί της διεξαγωγής ωριαίας γραπτής δοκιμασίας σε κάποιο τμήμα ή κάποια τμήματα, την ανάθεση μιας συνθετικής δημιουργικής εργασίας μικρής έκτασης στους μαθητές του τμήματος ή των τμημάτων. Στα μαθήματα Ομάδας Γ δεν διενεργείται καμιά ωριαία γραπτή δοκιμασία. Δ. Οι ωριαίες γραπτές δοκιμασίες πραγματοποιούνται με τον παρακάτω περιορισμό: Κάθε τμήμα μπορεί να εξετάζεται με ωριαία γραπτή δοκιμασία μόνο σε ένα (1) μάθημα την ημέρα και μέχρι σε τρία (3) το πολύ μαθήματα την εβδομάδα. Για τον σωστό προγραμματισμό αυτών των γραπτών δοκιμασιών, οι εκπαιδευτικοί καταγράφουν έγκαιρα, σε ειδικό τετράδιο, την ημέρα που προτίθενται να διενεργήσουν ωριαία γραπτή δοκιμασία σε κάποιο τμήμα, για να ενημερώσουν τους συναδέλφους τους. Ε. Οι ολιγόλεπτες γραπτές δοκιμασίες πραγματοποιούνται με τους εξής περιορισμούς: α) δεν υπερβαίνουν τις τρεις (3) ανά μάθημα για κάθε τετράμηνο, β) διαρκούν το πολύ δέκα (10) λεπτά, γ) τα ερωτήματα αναφέρονται στο αμέσως προηγούμενο μάθημα και έχουν ελεγχθεί ότι είναι δυνατόν να απαντηθούν εντός του διαθέσιμου χρόνου. Μαθητής που, για οποιοδήποτε λόγο, αποδεικνύεται από ειδικό Διαγνωστικό Κέντρο ότι δεν μπορεί να εξεταστεί γραπτώς, εξετάζεται προφορικά και αξιολογείται με βάση μόνο την προφορική εξέταση. Η επίδοση των μαθητών αξιολογείται συνεχώς και συζητείται τακτικά, κατά τις συνεδριάσεις του Συλλόγου διδασκόντων. Οι γονείς μπορούν να επικοινωνούν με το σχολείο για οποιοδήποτε πρόβλημα τους απασχολεί, καθημερινά κατά τις ώρες λειτουργίας του σχολείου και να ενημερώνονται από τους καθηγητές, μία φορά την εβδομάδα, σε συγκεκριμένες ώρες που ανακοινώνονται σε αυτούς, στην αρχή του σχολικού έτους. Για μακροχρόνια απαλλαγή από το μάθημα της Φυσικής Αγωγής απαιτείται ιατρική γνωμάτευση. Για απαλλαγή μιας ημέρας απαιτείται σημείωμα γονέα, το οποίο εγκρίνεται από τη Διεύθυνση του σχολείου. Για απαλλαγή από το μάθημα των θρησκευτικών ακολουθείται η σχετική εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας Αρ. Πρωτ. 12773/Δ2/23-01-2015. Η απαλλαγή χορηγείται ύστερα από Υπεύθυνη Δήλωση του ν. 1599/1986 που 4
κατατίθενται στο Σχολείο από 1/9 μέχρι 20/9 κάθε σχολικό έτος, από τον ίδιο τον μαθητή αν είναι ενήλικος ή και από τους δύο γονείς του αν είναι ανήλικος. ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΤΙΚΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 1. Από την 1η μέχρι την 30η Ιουνίου η σχολική μονάδα ολοκληρώνει τις εξής διαδικασίες α) την πρώτη εξεταστική περίοδο στην οποία διεξάγονται οι γραπτές ανακεφαλαιωτικές εξετάσεις στα μαθήματα της Ομάδας Α β) το πρόγραμμα υποστηρικτικής διδασκαλίας για τους μαθητές που δεν πληρούν τις προϋποθέσεις προαγωγής ή απόλυσης και παραπέμπονται σε επαναληπτική εξέταση γ) τη δεύτερη εξεταστική περίοδο στην οποία διεξάγονται επαναληπτικές εξετάσεις σε όσα μαθήματα έχουν παραπεμφθεί μαθητές. 2. Το πρόγραμμα των προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων των μαθημάτων ορίζεται από τον Σύλλογο Διδασκόντων και ανακοινώνεται από τον Διευθυντή του Γυμνασίου στους μαθητές, τρεις (3) τουλάχιστον ημέρες πριν από τη λήξη των μαθημάτων. 3. Ως εξεταστέα ύλη ορίζονται τα δύο τρίτα (2/3) της διδαχθείσας. Σε κάθε περίπτωση η εξεταστέα ύλη δεν μπορεί να είναι λιγότερη από το μισό της διδακτέας. Η επιλογή και ο ακριβής προσδιορισμός της εξεταστέας ύλης για κάθε μάθημα γίνεται από τον διδάσκοντα και σε περίπτωση που το μάθημα διδάσκεται από περισσότερους του ενός καθηγητές γίνεται μετά από συνεργασία μεταξύ τους. Η εξεταστέα ύλη κατατίθεται και εγκρίνεται από τον Διευθυντή και γνωστοποιείται στους μαθητές πέντε (5) εργάσιμες ημέρες πριν από τη λήξη των μαθημάτων. 4. Οι γραπτές προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις διενεργούνται με την ευθύνη του Διευθυντή και του Συλλόγου Διδασκόντων σε κάθε Γυμνάσιο. 5. Τα θέματα ορίζονται την ημέρα εξέτασης κάθε μαθήματος από τους διδάσκοντες το αντίστοιχο μάθημα κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους και είναι κοινά για όλα τα τμήματα της τάξης. Κατ εξαίρεση είναι δυνατόν να δοθούν διαφορετικά θέματα, εάν συντρέχει αποχρών λόγος, ο οποίος αναγράφεται σε σημείωση στο έγγραφο που περιέχει τα θέματα και παράλληλα συντάσσεται και σχετική πράξη στο βιβλίο πράξεων του Διευθυντή του σχολείου. 6. Οι εξετάσεις διενεργούνται ενώπιον ενός (1) τουλάχιστον καθηγητή επιτηρητή σε κάθε αίθουσα, ο οποίος μετά τη λήξη της εξέτασης παραλαμβάνει τα γραπτά δοκίμια των μαθητών, τα υπογράφει και τα παραδίδει με υπογραφή μέσα σε φάκελο στον αρμόδιο για τη βαθμολόγησή τους καθηγητή. ΒΑΘΜΟΣ ΕΤΗΣΙΑΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ 1. Στα μαθήματα της πρώτης ομάδας (Ομάδα Α ) βαθμός ετήσιας επίδοσης των μαθητών είναι το ένα τρίτο του αθροίσματος των βαθμών του πρώτου τετραμήνου, του δεύτερου τετραμήνου και της γραπτής ανακεφαλαιωτικής εξέτασης. 2. Στα μαθήματα της δεύτερης ομάδας (Ομάδα Β ) και της τρίτης ομάδας (Ομάδα Γ ) βαθμός ετήσιας επίδοσης των μαθητών είναι ο μέσος όρος των βαθμών του πρώτου τετραμήνου και του δεύτερου τετραμήνου. 3. Αν σε ένα μάθημα για κάποιο λόγο λείπει ο βαθμός του ενός από τα δύο τετράμηνα, ως βαθμός επίδοσης για αυτό το τετράμηνο θεωρείται ο βαθμός του άλλου τετραμήνου. Σε περίπτωση που για οποιονδήποτε λόγο δεν κατατεθεί βαθμολογία ενός μαθήματος σε κανένα τετράμηνο και εφόσον η φοίτηση του μαθητή κριθεί επαρκής, ο Διευθυντής του σχολείου συγκροτεί διμελή επιτροπή εκπαιδευτικών του σχολείου που έχουν σε πρώτη ή σε δεύτερη ανάθεση το εξεταζόμενο μάθημα, η οποία διενεργεί ειδική προφορική εξέταση στην ύλη του Β τετραμήνου το αργότερο την επομένη ημέρα από τη λήξη των μαθημάτων του Β τετραμήνου. Η βαθμολογία αυτής της εξέτασης αποτελεί τον βαθμό επίδοσης για κάθε τετράμηνο. 4. α. Ο μαθητής κρίνεται άξιος προαγωγής ή απόλυσης, i) όταν έχει σε κάθε μάθημα βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δέκα (10), ii) όταν έχει βαθμό ετήσιας επίδοσης σε καθένα από τα μαθήματα της πρώτης ομάδας (Ομάδα Α ) τουλάχιστον οκτώ (08), και έχει συνολικό μέσο όρο βαθμών ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δώδεκα (12). β. Αν δεν πληρούνται οι παραπάνω προϋποθέσεις προαγωγής ή απόλυσης, ο μαθητής παραπέμπεται σε επαναληπτική εξέταση στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος από δέκα (10). Για τους παραπεμπόμενους μαθητές υλοποιείται από το σχολείο πρόγραμμα υποστηρικτικής διδασκαλίας πέντε έως δέκα (5-10) διδακτικών ωρών, ανάλογα με τις ανάγκες των μαθητών. Η υλοποίησή του ανατίθεται σε εκπαιδευτικούς του σχολείου από τον Σύλλογο Διδασκόντων. Αν και μετά τις επαναληπτικές εξετάσεις μαθητής της Α και Β τάξης δεν κριθεί άξιος προαγωγής, τότε επαναλαμβάνει την τάξη. Αν και μετά τις επαναληπτικές εξετάσεις μαθητής της Γ τάξης δεν κριθεί άξιος απόλυσης, τότε δύναται να προσέλθει σε επαναληπτικές εξετάσεις πριν από την έναρξη των μαθημάτων τον Σεπτέμβριο, στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος από δέκα (10) καθώς και σε εξετάσεις επόμενου σχολικού έτους. Οι εξετάσεις του Σεπτεμβρίου διεξάγονται με τον τρόπο και τη διαδικασία των επαναληπτικών εξετάσεων του Ιουνίου. 5. Στην περίπτωση που εξάγεται για μαθητή απορριπτικό αποτέλεσμα σε κλάδο μαθήματος και ο συνολικός βαθμός στο μάθημα ως μέσος όρος των βαθμών των κλάδων είναι επίσης απορριπτικός, ο μαθητής αυτός παραπέμπεται μόνο στον κλάδο του μαθήματος στον οποίον υστέρησε. 6. Οι μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, οι οποίοι εξετάζονται με βάση τις διατάξεις της με αρ. πρ. 28722/Γ2/12-3-2010 Υ.Α. (Β 276), προάγονται ή απολύονται, σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 4 εδαφίου α 5
(ii) της ενότητας με τίτλο «Βαθμός ετήσιας επίδοσης» της παρούσας εγκυκλίου με μείωση του προβλεπόμενου μέσου όρου βαθμών ετήσιας επίδοσης σε "τουλάχιστον έντεκα (11)". Δ. ΦΟΙΤΗΣΗ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΦΟΙΤΗΣΗΣ (ΒΑΣΕΙ ΤΩΝ ΜΕΧΡΙ ΤΩΡΑ ΙΣΧΥΟΝΤΩΝ) Επαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση του μαθητή και επομένως αυτός λαμβάνει μέρος στις εξετάσεις του Ιουνίου, όταν: α) Οι απουσίες δεν υπερβαίνουν τις 64 όλο το χρόνο β) Οι απουσίες δεν υπερβαίνουν τις 114 όλο το χρόνο, αλλά οι πάνω από τις 64 να είναι δικαιολογημένες. γ) Οι απουσίες δεν υπερβαίνουν τις 164 όλο το χρόνο, αλλά οι πάνω από τις 64 να είναι δικαιολογημένες, η επίδοση να κρίνεται από το Σύλλογο Καθηγητών ιδιαίτερα ικανοποιητική (Μ.Ο. 14 Ζι) και η διαγωγή να είναι «Κοσμιότατη». Ελλιπής χαρακτηρίζεται η φοίτηση και επομένως αυτός παραπέμπεται σε ολική εξέταση το Σεπτέμβριο, όταν: α) Οι απουσίες είναι πάνω από 114 και όχι πάνω από 164, αλλά οι πάνω από τις 64 είναι δικαιολογημένες. β) Οι απουσίες είναι πάνω από 164 και όχι πάνω από 214, αλλά οι πάνω από τις 64 να είναι δικαιολογημένες, η επίδοση κρίνεται από το Σύλλογο Καθηγητών ιδιαίτερα ικανοποιητική (Μ.Ο. 14 1/2) και η διαγωγή να είναι «Κοσμιότατη». Ανεπαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση του μαθητή και επομένως, αυτός απορρίπτεται, δηλαδή υποχρεώνεται να επαναλάβει τα μαθήματα της ίδιας τάξης, όταν το σύνολο των αδικαιολόγητων απουσιών υπερβαίνει τις εξήντα τέσσερις (64) ή το σύνολο των απουσιών υπερβαίνει τις εκατόν δέκα τέσσερις (114). Σημείωση: Για μαθητές που είναι πρωταθλητές, πάσχοντες από μεσογειακή αναιμία, κ.λ.π., ισχύουν ειδικές διατάξεις. ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΦΟΙΤΗΣΗ 1. Για την τακτική παρακολούθηση της φοίτησης του μαθητή ευθύνεται εξ ολοκλήρου ο γονέας ή κηδεμόνας του, ο οποίος προσέρχεται στο σχολείο το πρώτο δεκαήμερο κάθε μήνα και ενημερώνεται υπεύθυνα για τη φοίτηση του μαθητή και για άλλα θέματα που τον αφορούν. 2. Ανεξάρτητα από την προσέλευση αυτή, ο υπεύθυνος καθηγητής κάθε τμήματος αποστέλλει επιστολή προς το γονέα ή κηδεμόνα κάθε μήνα, στις οποίες αναφέρεται ο αριθμός των απουσιών του μαθητή, όταν αυτός έχει ξεπεράσει τις τριάντα (30) ωριαίες απουσίες. ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΣΗ ΑΠΟΥΣΙΩΝ 1. Ο συνολικός αριθμός των ημερών που μπορεί να δικαιολογήσει ο γονέας ή κηδεμόνας κατ' έτος δεν μπορεί να ξεπερνά τις δέκα (10). 2. Για τη δικαιολόγηση απουσιών μιας ή δύο συνεχών ημερών λόγω ασθένειας ή άλλων σοβαρών οικογενειακών λόγων, απαιτείται ενυπόγραφο σημείωμα του κηδεμόνα, που υπογράφεται στο σχολείο από τον ίδιο αποκλειστικά, δέκα (10) ημερολογιακές ημέρες το πολύ μετά την επάνοδο του μαθητή στο σχολείο. 3. Αν ο μαθητής απουσιάσει για λόγους υγείας από το σχολείο περισσότερο από δύο (2) συνεχείς ημέρες, ο γονέας ή κηδεμόνας του οφείλει να προσκομίσει ο ίδιος, δέκα (10) ημέρες το πολύ μετά την επιστροφή του μαθητή στο σχολείο, βεβαίωση νοσηλευτικού ιδρύματος, ή οποιουδήποτε ιδιώτη γιατρού, που να πιστοποιείτο είδος και τη διάρκεια της ασθένειας. Σε καμιά περίπτωση δε δικαιολογούνται απουσίες μαθητών: α) Σύμφωνα με το Π.Δ. 485/83, άρθρο 3, παρ. 5, εδάφ. α' (Φ.Ε.Κ. 184, τ. Α 1, 21-121983), «σε καμιά περίπτωση δε θεωρούνται δικαιολογημένες απουσίες μαθητών, που πραγματοποιούνται χωρίς την άδεια του Δ/ντή του σχολείου σε ώρες του ημερήσιου προγράμματος λειτουργίας του, μεμονωμένες ή συνεχείς. Σε περίπτωση όμως που πραγματοποιούνται μεμονωμένες απουσίες κατά τη διάρκεια του ημερήσιου προγράμματος λειτουργίας του Σχολείου για λόγους υγείας και με την άδεια του Δ/ντή του Σχολείου, αυτές θα θεωρούνται δικαιολογημένες, αρκεί να συνοδεύονται από ιατρική βεβαίωση». β) Όταν οφείλονται σε ομαδική απομάκρυνση των μαθητών από το σχολείο. Ε. ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ Πράξεις ή παραλείψεις μαθητών, που έχουν αποτέλεσμα την παρέκκλιση από τους κανόνες της σχολικής ζωής, αποτελούν πειθαρχικό παράπτωμα και αντιμετωπίζονται με σχολικές πειθαρχικές κυρώσεις. Τις πειθαρχικές κυρώσεις επιβάλλουν τα εξής όργανα: 1. Ο διδάσκων καθηγητής: Παρατήρηση - Σύσταση - Επίπληξη και Ωριαία Απομάκρυνση από το μάθημα. 2. Ο Διευθυντής του Σχολείου: Όλες τις παραπάνω κυρώσεις και αποβολή από τα μαθήματα μέχρι και τρεις (3) ημέρες. 3. Ο Σύλλογος διδασκόντων: Όλες τις παραπάνω κυρώσεις, αποβολή από τα μαθήματα μέχρι και πέντε (5) ημέρες και αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος. Ο γονέας ή κηδεμόνας ενημερώνεται από το σχολείο για την επιβολή πειθαρχικής ποινής στο μαθητή. Μαθητής, ο οποίος συγκεντρώνει τρεις ωριαίες αποβολές από διαφορετικούς καθηγητές αποβάλλεται για μία ημέρα από τα μαθήματα. 6
Όποτε συζητούνται στο Σύλλογο των καθηγητών πειθαρχικά θέματα παραβρίσκονται με δικαίωμα λόγου ο πρόεδρος του 5μελούς συμβουλίου και το προεδρείο του 15μελούς. Είναι αυτονόητο ότι κάθε επιβολή ποινής θα είναι ανάλογη με το παράπτωμα στο οποίο έχει υποπέσει ο μαθητής σε συνδυασμό και με τη συνολική στάση του και συμπεριφορά του στη σχολική κοινότητα και θα έχει πάντα γνώμονα και αρχή την τιμωρία της πράξης και όχι του παιδιού. Στους μαθητές που διακρίνονται για την διαγωγή και την επίδοσή τους στα μαθήματα απονέμονται τιμητικές διακρίσεις ( Βραβεία και Αριστεία ) από το Υπουργείο Παιδείας. ΣΤ. ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΕΚΔΡΟΜΕΣ 1. Οι σχολικοί περίπατοι, οι εκπαιδευτικές επισκέψεις, οι εκδρομές, τα εκπαιδευτικά προγράμματα σε μουσεία και πολιτιστικά, περιβαλλοντικά και συμβουλευτικά κέντρα και οι διάφορες εκδηλώσεις που πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου αλλά και μακριά από το χώρο του σχολείου αποτελούν μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας και επομένως η συμμετοχή των μαθητών είναι υποχρεωτική. Ωστόσο, για τη συμμετοχή τους είναι απαραίτητη σχετική άδεια του κηδεμόνα η οποία δίνεται με υπεύθυνη δήλωση που χορηγείται κάθε φορά στους μαθητές. Εφόσον ο γονέας δώσει αρνητική δήλωση, τότε την ημέρα της εκδήλωσης ο μαθητής ακολουθεί ειδικό πρόγραμμα που του ανακοινώνεται εκ των προτέρων από τη Διεύθυνση του Σχολείου. 2. Οι μαθητές που συμμετέχουν σε περίπατο, διδακτική επίσκεψη ή εκδρομή του Σχολείου τελούν υπό τη διαρκή εποπτεία των συνοδών καθηγητών που φέρουν από το νόμο αυξημένη ευθύνη. Κατά συνέπεια, και οι μαθητές στις περιπτώσεις αυτές φέρουν ιδιαίτερη ευθύνη για τη συμπεριφορά τους, ακολουθούν αυστηρά τις οδηγίες των συνοδών εκπαιδευτικών και κρίνονται αυστηρότατα. 3. Απαγορεύεται η κατανάλωση οινοπνευματωδών ποτών, η ενοικίαση ή η καθ' οιονδήποτε τρόπο χρήση μοτοποδηλάτων, μοτοσικλετών, αυτοκινήτων ή κάθε είδους πλωτού μέσου (εφόσον δεν πρόκειται για οργανωμένη από το Σχολείο μετακίνηση ή δραστηριότητα) κατά τη διάρκεια εκδρομών ή εκπαιδευτικών αποστολών. Επίσης, απαγορεύεται το κολύμπι σε θάλασσα ή πισίνα. 4. Για κάθε εξωσχολική δημόσια εκδήλωση ομάδας μαθητών Τμήματος ή Τάξης είναι απαραίτητη η έγκριση του Διευθυντή του Σχολείου. Σε αντίθετη περίπτωση, το σχολείο δε φέρει καμιά ευθύνη. Ζ. ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ 1. Οι μαθητές του σχολείου συμμετέχουν στις δημοκρατικές διαδικασίες για την ανάδειξη των πενταμελών συμβουλίων τους και του 15μελούς και λαμβάνουν ενεργό μέρος στις συνελεύσεις τμημάτων ή στις γενικές συνελεύσεις. 2. Τα πενταμελή συμβούλια μπορούν και πρέπει να παρεμβαίνουν ενεργά σε περιπτώσεις που μαθητές των τμημάτων τους δημιουργούν προβλήματα στις τάξεις. 3. Θα ήταν χαρά για το σχολείο να δεχθεί, μέσω των μαθητικών συμβουλίων, προτάσεις για πολιτιστικές, αθλητικές, φιλανθρωπικές ή άλλες δραστηριότητες. 4. Η λειτουργία των μαθητικών κοινοτήτων καθορίζεται αναλυτικά από τον ισχύοντα κανονισμό τους. Η. ΘΕΜΑΤΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ 1. Οι γονείς και οι κηδεμόνες εγγράφουν το μαθητή στο σχολείο. 2. Με ευθύνη του Διευθυντή και με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων κατά τη διάρκεια του πρώτου μήνα των μαθημάτων οργανώνεται μία (1) συνάντηση κηδεμόνων, με σκοπό ο Διευθυντής να τους ενημερώσει για τη λειτουργία της σχολικής μονάδας και κάθε εκπαιδευτικός να τους ενημερώσει για το περιεχόμενο, τους στόχους, τον τρόπο εργασίας και τη διαδικασία της αξιολόγησης όσον αφορά τα γνωστικά του αντικείμενα. 3. Ο Σύλλογος διδασκόντων είναι δυνατό να καλέσει για ενημέρωση τους κηδεμόνες όλων ή ορισμένων τμημάτων, όποτε κρίνει αναγκαίο κατά τη διάρκεια κάθε τετραμήνου. Επίσης, εάν ο εκπαιδευτικός το κρίνει αναγκαίο, μπορεί, αφού ενημερώσει το Διευθυντή, να καλέσει σε συνάντηση κηδεμόνα. 4. Κατόπιν συνεννόησης Διευθυντή και Συλλόγου Διδασκόντων, ορίζεται πρόγραμμα ενημέρωσης των κηδεμόνων, σύμφωνα με το οποίο κάθε διδάσκων έχει την υποχρέωση μία (1) τουλάχιστον ημέρα την εβδομάδα να δέχεται σε μία (1) τουλάχιστον διδακτική ώρα κατά την οποία δεν έχει μάθημα τους κηδεμόνες των μαθητών. Το πρόγραμμα καταρτίζεται με ευθύνη του Διευθυντή, ανακοινώνεται στην αρχή του διδακτικού έτους και κοινοποιείται γραπτώς στους κηδεμόνες μέσω των μαθητών. 5. Οι κηδεμόνες των μαθητών δικαιούνται να ενημερώνονται από τους διδάσκοντες, κατά τις ημέρες που έχουν ορισθεί στο πρόγραμμα ενημέρωσης κηδεμόνων, για την επίδοση, την επιμέλεια, τη φοίτηση και τη συμπεριφορά των παιδιών τους. Οι διδάσκοντες επιδεικνύουν τα γραπτά των μαθητών στους κηδεμόνες, εφόσον αυτό τους ζητηθεί. Παράλληλα οι γονείς έχουν τη δυνατότητα να ενημερώσουν τους εκπαιδευτικούς για θέματα που πιθανώς επηρεάζουν την επίδοση ή την εν γένει συμπεριφορά των παιδιών τους, όπως τυχόν ειδικά προβλήματα υγείας, μαθησιακά προβλήματα ή προβλήματα που επηρεάζουν τη συμπεριφορά του στο σχολείο. 6. Στο τέλος κάθε τετραμήνου και μετά την κατάθεση και καταχώριση της βαθμολογίας, καλούνται οι κηδεμόνες των μαθητών για ενημέρωση αναφορικά με την επίδοση, την επιμέλεια, τη φοίτηση και τη συμπεριφορά των παιδιών τους και τους επιδίδεται ο ατομικός έλεγχος προόδου του μαθητή. 7
7. Κάθε φορά που δημιουργείται ένα θέμα το οποίο σχετίζεται με ένα συγκεκριμένο μαθητή και πρόκειται να απασχολήσει το Σύλλογο Διδασκόντων του σχολείου, ενημερώνεται σχετικά ο γονέας - κηδεμόνας, ο οποίος με τη σειρά του πρέπει να συνεργαστεί με το σχολείο. 8. Για τη συμμετοχή του μαθητή σε ορισμένες σχολικές εκδηλώσεις, όπως π.χ. μονοήμερες ή πολυήμερες εκπαιδευτικές εκδρομές, διδακτικές επισκέψεις και σχολικούς περιπάτους που πραγματοποιούνται με μεταφορικό μέσο, είναι απαραίτητο να υπάρχει έγκριση του γονέα - κηδεμόνα. 9. Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων αποτελεί τη συλλογική έκφραση της άποψης των γονέων και κηδεμόνων των μαθητών. Το σχολείο χρειάζεται και επιδιώκει τη συνεργασία του Συλλόγου για την προαγωγή του σχολικού έργου. Είναι προφανές ότι το εκπαιδευτικό έργο ανήκει στην αρμοδιότητα και ευθύνη των εκπαιδευτικών, του Συλλόγου των Διδασκόντων και του Δ/ντή του σχολείου. Τα θέματα, όμως, της παιδαγωγικής λειτουργίας, των ενδοσχολικών και εξωσχολικών εκδηλώσεων και το γενικότερο κλίμα στο σχολικό χώρο επηρεάζονται από την καλή συνεργασία των εκπαιδευτικών και του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων. 10. Η Σχολική Επιτροπή, η Τοπική Αυτοδιοίκηση, οι επιστημονικοί, καλλιτεχνικοί και πολιτιστικοί φορείς, πέρα από το θεσμικό τους ρόλο, είναι οι κοινωνικές συνιστώσες του σχολείου. Είναι φανερό επομένως ότι ένα ανοιχτό δημοκρατικό σχολείο έχει ανάγκη από τη σύμπραξη όλων αυτών, για να επιτύχει στην αποστολή του. 11. Οι γονείς - κηδεμόνες οφείλουν να ενημερώνονται για τα νέα και τις δράσεις του σχολείου από την σχετική ιστοσελίδα του, η οποία συνεχώς επικαιροποιείται. 12. Η Γραμματεία παραμένει ανοιχτή καθ' όλο το διδακτικό ωράριο, κατά τη διάρκεια του οποίου οι κηδεμόνες δύνανται να απευθύνονται για να διεκπεραιώσουν οποιοδήποτε θέμα τους απασχολεί. Ευχαριστούμε για τη συνεργασία. Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 3 ου Γυμνασίου Ζωγράφου 8